小學(xué)《版畫(huà)》校本課程建設與實(shí)施的發(fā)言稿范文

　　畫(huà)面上，大家看到的是芙蓉區大同二小的同學(xué)們版畫(huà)創(chuàng )作的情景。他們借助版畫(huà)這種綜合的造型藝術(shù)，動(dòng)腦、動(dòng)手、繪畫(huà)、刻印，表現著(zhù)多彩的童年生活，彰顯著(zhù)獨特的情感個(gè)性，發(fā)揮著(zhù)無(wú)限的才能和創(chuàng )意。

　　一、自主的，才是有動(dòng)能的

　　學(xué)校從2008年起，以課題研究的方式，開(kāi)始開(kāi)發(fā)版畫(huà)校本課程。美術(shù)老師們自主學(xué)習、刻苦鉆研，不僅使自己成為了版畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才，還歷練成了資源開(kāi)發(fā)者和課程設計者。編寫(xiě)課程標準，編制教師用書(shū)，研究版畫(huà)創(chuàng )作、教學(xué)和輔導�！秲和�木刻版畫(huà)的教學(xué)與輔導》專(zhuān)著(zhù)公開(kāi)出版發(fā)行，既是開(kāi)發(fā)過(guò)程的小結，又成為課程實(shí)施的引領(lǐng)。

　　在版畫(huà)課程里，了解版畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展及特色；欣賞著(zhù)名版畫(huà)家的代表作品；逐步熟練地掌握版畫(huà)的工具材料、性能和表現技法；體驗版畫(huà)創(chuàng )作的樂(lè )趣……孩子們傳承民族文化，拓寬藝術(shù)視野。師生都成為了版畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng )造者和享受者。

　　二、發(fā)展的，才是充滿(mǎn)活力的

　�。ㄒ唬┙處煹陌l(fā)展更好帶動(dòng)學(xué)生的成長(cháng)

　　十年來(lái)，老師們一直重視增強專(zhuān)業(yè)能力，不斷提升自己，確保版畫(huà)教學(xué)高效開(kāi)展。多幅版畫(huà)作品參展獲獎，刊登于《中國美術(shù)教育》雜志，論文案例執教課獲省市級獎和發(fā)表15次。姜玲成長(cháng)為長(cháng)沙市校本課程骨干老師，作品獲全國一等獎。

　�。ǘ�）課程建設在長(cháng)期實(shí)踐中不斷完善。

　　與時(shí)俱進(jìn)，我們修改課程標準，新編教師用書(shū)，探索版畫(huà)與文化的傳承、版畫(huà)與情感的表達、加強版畫(huà)與生活的聯(lián)系，在湖南省2017年小學(xué)優(yōu)秀校本課程評選中榮獲一等獎。

　　三、適合的，才是最好的

　�。ㄒ唬┧膫�(gè)層次，逐步推進(jìn)，學(xué)習版畫(huà)的豐富多樣

　　課程實(shí)施中，為適應不同年級的學(xué)生特點(diǎn)，我們由淺及深，由易而難，先從對印版畫(huà)入手，接著(zhù)學(xué)習紙版畫(huà)，然后進(jìn)行黑白木刻和套色木刻。學(xué)生能?chē)L試多種版畫(huà)媒材和表現技法，掌握多種造型方法，在豐富的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美體驗中，提升藝術(shù)實(shí)踐能力。

　�。ǘ�）五個(gè)堅持，大力普及，落實(shí)課程的面向全體

　　一是三年級每周開(kāi)設一堂版畫(huà)課，抓好常規教學(xué)；二是每周兩個(gè)時(shí)間段版畫(huà)輔導，有興趣的孩子自選參加提高班、精英班和社團；三是每月一個(gè)“版畫(huà)周”，面向全體組織以版畫(huà)教學(xué)為主的系列活動(dòng)；四是每季度一次美育大課堂，進(jìn)行版畫(huà)欣賞、文化熏陶；五是每年至少開(kāi)展一次大型特色活動(dòng)，張揚版畫(huà)特性，濃厚藝術(shù)氛圍。

　　這樣，從點(diǎn)到面，普及到深化，老師帶領(lǐng)孩子們在版畫(huà)的藝術(shù)時(shí)空里，不斷探索，創(chuàng )作了很多優(yōu)秀作品。校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究項目榮獲長(cháng)沙市課題成果一等獎、友誼教科研獎，第三屆湖南省基礎教育教學(xué)成果二等獎。

　　四、有品質(zhì)的，才是更有價(jià)值的

　　藝術(shù)是表現文化的一種形式，是傳播文化的工具與手段。生活是藝術(shù)的創(chuàng )作源泉和推陳出新的動(dòng)力。所以，我們舉辦版畫(huà)課程特色活動(dòng)，會(huì )特別關(guān)注文化與生活，讓藝術(shù)承載文化，讓藝術(shù)走進(jìn)生活。

　�。ㄒ唬┏錆M(mǎn)意趣的版畫(huà)創(chuàng )作——讓版畫(huà)凸顯藝術(shù)魅力

　　如“創(chuàng )意芙蓉”藝術(shù)展，積極探索運用各種媒材和形式，制作方體、卷簾、藝術(shù)瓶等立體造型，精彩亮相。

　　(二)富于人文的主題活動(dòng)——給版畫(huà)充實(shí)文化內涵

　　將多元文化融入兒童版畫(huà)，讓學(xué)生了解文化中的版畫(huà)藝術(shù)和版畫(huà)藝術(shù)中的.文化。并將版畫(huà)運用到校園文化中，師生在藝術(shù)的創(chuàng )造與愉悅中沉浸和享受。

　　如“墨香沁心 ˙書(shū)韻留痕”版畫(huà)藏書(shū)票設計活動(dòng)，倡導學(xué)生由愛(ài)書(shū)而藏書(shū)，由藏書(shū)而設計藏書(shū)票，以票會(huì )友。再如“書(shū)香筆墨﹒刻畫(huà)時(shí)光”校園文化藝術(shù)角活動(dòng)，先親子閱讀，再?lài)�繞一個(gè)核心文化原點(diǎn)、選取一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，涵養了人文精神。

　�。ㄈ�）融入生活的作品應用——用版畫(huà)裝點(diǎn)生活

　　一方面引導學(xué)生觀(guān)察自然和社會(huì )生活，收集版畫(huà)的創(chuàng )作元素，另一方面強化版畫(huà)在實(shí)踐生活中的應用，生活經(jīng)驗和藝術(shù)經(jīng)驗相互作用與轉換，獲得用藝術(shù)方式表現和美化生活的能力。如 “我愛(ài)我家” 創(chuàng )意DIY家居設計活動(dòng)，用版畫(huà)原板材料等，設計制作家居用品，提高了創(chuàng )意實(shí)踐等能力。

　　這樣，課堂內外相結合，版畫(huà)與文化與生活相結合，版畫(huà)校本課程發(fā)揮出更大育人功能，學(xué)生素養得到多方面增強。

　　五、開(kāi)放的，才是廣泛共贏(yíng)的

　　除開(kāi)積極營(yíng)造學(xué)校藝術(shù)氛圍外，我們還努力擴大版畫(huà)在區域內外的輻射面，五次舉辦省市級開(kāi)放活動(dòng)、參加全國研討競賽，幾十次接待教育部等各級觀(guān)摩考察團，近十次受到媒體報道，打開(kāi)了更大格局，產(chǎn)生了良好社會(huì )反響，也推動(dòng)了自己的進(jìn)步。

　　總之，兒童版畫(huà)的教學(xué)與輔導充滿(mǎn)挑戰卻讓人沉醉。孩子們發(fā)展了愛(ài)好特長(cháng)，老師們獲得了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，學(xué)校凸顯了美術(shù)教育特色。愿我們版畫(huà)課程的發(fā)展道路越走越寬廣，也愿長(cháng)沙各校的校本課程越來(lái)越好！

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