期中考試總結的發(fā)言稿范文
期中考試在我們緊張而又節奏的復習中結束了，我們或多或少有了點(diǎn)啟示，那么我就講講我的感受。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會(huì )，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向，這樣我們就可以更好的對應高考。我也打聽(tīng)了別的學(xué)校的情況，總的來(lái)說(shuō)我們還是，是有可比性的，我們并不比別人差。但是我們也不能樂(lè )觀(guān)，在清華的實(shí)驗班，全班數學(xué)考試只有4個(gè)人不是滿(mǎn)分，這就說(shuō)明我們和那些好學(xué)生還有不少差距。
現在就說(shuō)一下我對學(xué)習的看法，首先我們要抓住課堂。這點(diǎn)很重要，是提高成績(jì)的關(guān)鍵。上課時(shí)不光要聽(tīng)講，還要學(xué)會(huì )怎樣聽(tīng)。在上理科的課時(shí)，一定要記好筆記，尤其是基礎概念，不是只是記下來(lái)，而是要記清推導的過(guò)程，要充分理解概念，這樣就可以毫不費力地掌握基礎知識。老師講的例題也要認真聽(tīng)，因為里面往往隱含著(zhù)解題的思路，只有掌握多種思路才能對應各種各樣的題。上課時(shí)思路一定要跟著(zhù)老師走，想題一定要快，要動(dòng)手算，只看這是沒(méi)用的，用手算了才會(huì )印象深刻。
下面說(shuō)一下課下的時(shí)間，這段時(shí)間里我們是很自由的，可以讓我們自由分配。我認為刻下應該做到以下幾點(diǎn)：1，提前預習。預習對于我們現在復習來(lái)說(shuō)也很重要，我們可以從這個(gè)過(guò)程中找到自己的不足。如果你愿意的話(huà)你可以把能做的題都做了，這樣就可以更快地找到自己忘記的東西，在老師講的時(shí)候就可以補上來(lái)了，使聽(tīng)課是更具目的性了，可以提高效率。2，總結。當每復習完一章時(shí)，自己寫(xiě)一下知識網(wǎng)絡(luò )圖，列出所有相關(guān)的知識點(diǎn)，這樣可以更精確地掌握知識。3，做題。大量做題一個(gè)最明顯的`好處就是在考試時(shí)有可能遇到你做過(guò)的題，這樣回答起來(lái)就會(huì )很輕松。 “題海戰術(shù)”只是為了做題而做題，只要是題，統統拿來(lái)做，但是題海無(wú)邊，如果你只注重做題的數量，忽視了做題的質(zhì)量，就會(huì )感到越來(lái)越感到力不從心。同時(shí)也會(huì )發(fā)現在大考試中能夠遇到以前做過(guò)的題的機會(huì )越來(lái)越小。如果做題時(shí)并不局在這道題的本身，而是能夠發(fā)散性思考，設想如果改變題目的條件后還能演變出什么題，就能從這道題獲得額外的收獲。當你對于做某一種類(lèi)型的題非常熟練了，就不要再做這種類(lèi)型的題了，應該轉而去做其他類(lèi)型的題。這樣做過(guò)的題型越多，視野也就越來(lái)越開(kāi)闊。做題時(shí)還應該善于總結：做某種類(lèi)型的題可以用哪些方法解答；而某種解題方法又可以解答哪些種類(lèi)型的題。
高考實(shí)際上是考生在知識、能力、情感三維坐標上的競爭。進(jìn)入高三后,我們每天有做不完的題，每周、每月有考不完的試，成績(jì)、排名、家長(cháng)的期望、周?chē)妮浾�，無(wú)形中有一種競爭壓力困擾著(zhù)每一位同學(xué)，于是有些同學(xué)會(huì )因此變得憂(yōu)心忡忡，吃不下飯，睡不好覺(jué)，成績(jì)每況愈下。高考復習應該有壓力，否則就無(wú)法取得進(jìn)步和成績(jì)。但是，一個(gè)人如果對自己的期望值過(guò)高，壓力過(guò)大，學(xué)習過(guò)程始終處于焦慮狀態(tài)，就容易造成心態(tài)失衡，表現為焦慮、不安、頭疼、失眠，甚至失去信心。要知道，能夠打敗自己的，不是別人，而是自己。心態(tài)的好壞實(shí)是在太重要了! 世界網(wǎng)壇名將海寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在重大比賽中心態(tài)比技能更重要，甚至能占到70%。因此我們必須保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，要把壓力變成動(dòng)力。你應該每天都鼓勵自己：我能行，我是最優(yōu)秀的。這樣你即使遇到挫折你也能從挫折中吸取教訓，而且愈戰愈勇，直到取得勝利。
到期末考試我們還有不到一個(gè)月時(shí)間，我們要好好利用有限的時(shí)間，盡可能地提高成績(jì)。我在給大家十條可以提高成績(jì)的建議：
1，養成清算應得而未得的分數的習慣；
2，清除屢犯重復錯誤的毛��；
3，克服答題不規范的弊端；
4，改正審題不清、題意理解不準確的錯誤；
5，留意粗心大意出錯的地方；
6，加強識記，保證記憶題的得分；
7，訓練答題的速度，學(xué)會(huì )正確用時(shí)；
8，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量；
9，注意答題步驟的清晰性和周密性；
10，嚴格遵守題目的要求。
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