習慣需要堅持細節成就完美班主任發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位老師：

　　大家好。首先感謝領(lǐng)導給我這一次與大家交流的機會(huì )，做一個(gè)關(guān)于班級管理方面的發(fā)言。有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任.也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體，沒(méi)有每個(gè)老師辛勤工作，沒(méi)有領(lǐng)導的支持，沒(méi)有同事的合作，沒(méi)有家長(cháng)和社會(huì )的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。

　　至于我管理班級，沒(méi)有太多經(jīng)驗，在領(lǐng)導，同事的幫助下，剛有些頭緒。今天主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì )：

　　好習慣，讓學(xué)習更輕松

　�。�、在開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，我會(huì )將本學(xué)期各科所需的物品列一張清單，并將學(xué)習用品要求明示，這方便得到家長(cháng)的支持，盡快準備好。

　�。�、為了課堂上少出現噪音，學(xué)生的文具盒我建議我的學(xué)生采用布袋文具盒。

　�。�、筆，統一要求購買(mǎi)黑色的，這樣便于各作業(yè)本書(shū)寫(xiě)顏色的一致。

　�。�、規范家庭作業(yè)本，不同類(lèi)型的作業(yè)分別用不同的作業(yè)本，以免一本本子上既寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)又寫(xiě)數學(xué)作業(yè)；語(yǔ)文的生字抄寫(xiě)本一定要求用格子本，這樣可以規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，日記本也必須是專(zhuān)用本，黑皮本用起來(lái)容易規范等等。

　�。�、規范作業(yè)格式。老師必須教學(xué)生怎樣使用作業(yè)本，這樣做出來(lái)的作業(yè)很美觀(guān)，看起來(lái)很舒服，也能一目了然。

　�。�、新書(shū)中的語(yǔ)文數學(xué)書(shū)必須封好書(shū)皮，因為主科得到書(shū)本經(jīng)常翻動(dòng)，很容易弄臟弄壞，還可以教學(xué)生用報紙類(lèi)的紙張自己包書(shū)皮，既環(huán)保又節約。

　�。�、學(xué)生每人準備一張標簽紙，貼在各書(shū)本和作業(yè)本的左上角，并注明作業(yè)本的用途，這樣既方便老師查閱，也不會(huì )使學(xué)生混淆本子。

　�。�、書(shū)包統一放在書(shū)桌底下，抽屜內的書(shū)本擺放整齊。

　�。�、下課時(shí)，先做好課前準備。必須先整理好課桌，準備好下節課要用的.書(shū)，而且必須把書(shū)和文具盒整理好放在書(shū)桌的一角上。不許把鉛筆或者其他東西放在書(shū)桌上。

　�。保�、課前兩分鐘時(shí)間朗誦學(xué)校統一的口令。

　�。保�、課堂發(fā)言要求先舉手，舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲，嘴巴不能發(fā)出聲音喊叫�；卮饐�(wèn)題時(shí)身體要站直，雙手放于身體兩側。

　�。保�、隨時(shí)隨地糾正寫(xiě)字的姿勢，做到"一拳"、"一尺"、"一寸"。

　�。保�、讀書(shū)時(shí)，做到三到，眼到、口到和心到，書(shū)與桌面成４５°角。

　�。保�、坐姿必須要求做到頭正、身直、腳放平．

　�。保�、一日之計在于晨，所以早自習很重要，每天都會(huì )要求學(xué)生利用早自習多讀多背誦，當日應背誦的內容由值日干部和學(xué)習委員負責安排。學(xué)生早上到校后，必須在教室讀書(shū)，不能隨意進(jìn)出教室，這樣就杜絕了早自習課之前學(xué)生在校園內散漫的現象。

　�。保�、充分利用圖書(shū)角學(xué)習課外知識，培養學(xué)習興趣。每個(gè)學(xué)期初，同學(xué)們會(huì )將各自的好的圖書(shū)放入我們的圖書(shū)角，有作文書(shū)，故事書(shū)，還有很多名著(zhù)，怎樣利用這些資源呢？雖然班上沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的閱讀課，但經(jīng)常會(huì )有些自習時(shí)間，我就安排我們的圖書(shū)管理員，負責利用好這些時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。這樣既能保持自習課有條不紊的紀律，又可以豐富學(xué)生的知識。

　�。保�、放學(xué)后，家庭作業(yè)記錄在專(zhuān)門(mén)的記錄本上，并要求署上日期，作業(yè)完成后并要求家長(cháng)簽字。這樣就可以盡量防止學(xué)生遺忘家庭作業(yè)，還可以督促家長(cháng)進(jìn)行輔導學(xué)習。

　　好習慣，讓勞動(dòng)更有效

　�。�、制定好班級衛生值日表，做到分工明確，各司其職。

　　例如：大掃除時(shí)，打掃教室分組負責，另外有專(zhuān)人負責擺桌子，專(zhuān)人倒垃圾，連墻壁、門(mén)窗、天花板等等都細化到個(gè)人負責，這樣安排工作，學(xué)生做起來(lái)更有明確的目的性，效率也就高了。我覺(jué)得我們班在拖地方面是做得很好的，拖地是個(gè)體力活，所以要選擇十個(gè)最強壯的小男子漢負責，兩個(gè)人一組，一個(gè)人拖地另一個(gè)人搬桌子，不放過(guò)任何灰塵，而且得反復拖上３遍才行，第一二次，老師肯定要手把手的教，學(xué)生才能盡快掌握要領(lǐng)。老師是學(xué)生的榜樣，所以老師也要積極參與每次大掃除，不能只當一個(gè)旁觀(guān)者，這樣才能調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　�。�、衛生工具的擺放有具體的位置要求，如掃把挨墻有序排列成一條直線(xiàn)，垃圾桶和撮箕也要放在指定地點(diǎn)。這由勞動(dòng)委員檢查。

　�。�、專(zhuān)人負責倒垃圾，只要垃圾桶內的垃圾超過(guò)了四分之三，就必須倒入垃圾池。這樣就避免因為垃圾桶滿(mǎn)了，而垃圾滿(mǎn)地。

　�。�、要求每組課桌成一條直線(xiàn)�？梢允且罁�地上已有的直線(xiàn)來(lái)衡量，還可以一每組第一排的同學(xué)為準，反復強調桌子和桌子之間的距離多少為宜，利用下課時(shí)間糾改。這樣教師走進(jìn)教室的第一感覺(jué)會(huì )十分的清爽整齊。

　�。�、黑板的保潔。不要小看了這個(gè)擦黑板的工作，做的好于不好，差別很大。一般白色粉筆寫(xiě)完后，烏黑的黑板就會(huì )變成灰蒙蒙的白板，而且甚至還會(huì )有上節課字的影子，讓人看了很不舒服。所以，一般情況下，我要求值日生擦黑板至少擦三遍以上，直至看不見(jiàn)字的影子為止。講臺的保潔也同樣為當日值日生負責。

　�。�、每天放學(xué)時(shí)，每個(gè)人必須先檢查自己的抽屜和桌面，不許藏有垃圾；

　�。�、必須把桌凳擺好，凳子必須統一放在桌子底下，不許橫七豎八。要做到“人走桌凈”。

　　好習慣，讓生活更精致

　�。�、學(xué)生的個(gè)人衛生方面：有些孩子，既貪玩又不喜歡勤洗澡也不勤換衣。還有些孩子不喜歡剪指甲，不喜歡擦鼻涕，理發(fā)等等。所以，我在班規中很明白地告訴孩子必須要做到：“穿戴要整潔，不戴配飾，勤剪指甲，定期理發(fā)。吃飯之前要洗手，吃完飯也必須先洗手，再把手和嘴擦干凈�！睘榇碎_(kāi)學(xué)時(shí)我要求孩子們準備好一塊抹布和一塊干凈的手帕。并且每個(gè)星期二大掃除后讓孩子們互查手指甲是否太長(cháng)，頭發(fā)是否干凈，是否需要理發(fā)等等。我的辦公室里擺著(zhù)洗手液，抽屜里放著(zhù)指甲鉗，做得不好的孩子必須及時(shí)補救。

　�。�、中午我班所有孩子都在學(xué)校就餐，首先，要求排隊打飯菜。其次，自己在自己的桌子上安靜就餐，不許大聲喧嘩。最后，吃完飯，要把自己的桌面擦干凈，并洗好手擦好嘴巴。

　�。�、課間操整隊時(shí)，要求做到快靜齊，鈴聲一響，必須馬上出教室排隊，由體育委員整隊。避免養成拖沓的習慣。

　�。�、教室內的風(fēng)扇和電燈的開(kāi)關(guān)由專(zhuān)人負責，全班監督，當光線(xiàn)充足了，當學(xué)生都離開(kāi)教室了，都要記得及時(shí)關(guān)滅。節約用電，從這里開(kāi)始。

　�。�、課間游戲。組織學(xué)生玩文明游戲，給他們提供好玩的文明的活動(dòng)，比如，玩魔方這種益智類(lèi)的，跳皮筋，拍手歌，劃拳賽等等。禁止趴在地上玩彈珠，以及追趕打鬧的不文明游戲。

　�。�、紅領(lǐng)巾的佩戴和校服的穿戴，紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，我要求學(xué)生每天晚上將紅領(lǐng)巾放在書(shū)包固定的小包里，每天到校后都要佩戴好。紅領(lǐng)巾和校服每個(gè)周末都要清洗好，準備好。

　�。�、在班級里設立失物招領(lǐng)箱和廢紙回收箱。

　　好習慣，讓交往更融洽

　�。�、在校請說(shuō)普通話(huà)。說(shuō)普通話(huà)需要一個(gè)好的環(huán)境，從老師自身做起，堅持不管是課內還是課外都用普通話(huà)交流。說(shuō)普通話(huà)，可以讓學(xué)生的語(yǔ)言文明起來(lái)，也能促使他們的寫(xiě)作水平的提高。

　�。�、無(wú)論在哪里見(jiàn)到學(xué)校的任何老師都要大聲問(wèn)好，并且要求看著(zhù)老師的眼睛說(shuō)話(huà)。老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候不打斷老師，等老師說(shuō)完后再講。

　�。�、盡量爭取每個(gè)星期舉行一次班級活動(dòng)，這樣的活動(dòng)是適合全班參與的�？梢匀ゲ賵�(chǎng)進(jìn)行詩(shī)文背誦，也可以進(jìn)行書(shū)本故事演講，還可以是運動(dòng)類(lèi)的接力比賽，拔河比賽。這樣輕松的氛圍，有利于學(xué)生之間培養互幫互助的融洽關(guān)系。

　　在培養學(xué)生這些習慣時(shí)，要注意符合兒童學(xué)習活動(dòng)的基本規律，注意適合兒童身心發(fā)展的規律，在對具體學(xué)習習慣進(jìn)行指導的基礎上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習習慣，從而帶動(dòng)其它習慣的養成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而確立自己班級的文化內涵和核心，從而形成一個(gè)具有班級榮譽(yù)感和凝聚力的好班級。

　　班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。

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