有關(guān)習慣的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
“孩子成功教育從好習慣培養開(kāi)始”，這是我國著(zhù)名文學(xué)家巴金先生關(guān)于學(xué)習的至理名言。學(xué)生成績(jì)的好與壞，不僅與智力有關(guān)，更重要還與學(xué)生的良好習慣有關(guān)，良好的學(xué)習習慣，是決定一個(gè)學(xué)生未來(lái)成功的基礎和保障。
正因為如此，良好的學(xué)習習慣成為教師和家長(cháng)最為關(guān)心的問(wèn)題之一。一般來(lái)說(shuō)，有什么樣的學(xué)校和家庭生活環(huán)境，學(xué)生就會(huì )形成什么樣的學(xué)習習慣�！芭c其給孩子金山、銀山，不與教給孩子好習慣”。
下面和大家交流一下家長(cháng)如何養成孩子的學(xué)習好習慣。
一、讓孩子養成八個(gè)學(xué)習的好習慣
1、讓孩子養成快樂(lè )地學(xué)習的習慣孩子有良好的學(xué)習情緒才會(huì )收到事倍功半的效果。當然這里所說(shuō)的快樂(lè )地學(xué)習，“快樂(lè )地”是相對的。聰明出于勤奮，天才在于積累。要想獲得知識，就要付出艱辛的努力。但我們家長(cháng)也要讓孩子快樂(lè )地、主動(dòng)地學(xué)習，不讓學(xué)習成為孩子的負擔，孩子才不會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(cháng)也會(huì )少操一些心。如何讓孩子學(xué)習快樂(lè )呢？首先我讓孩子意識到他的任務(wù)就是學(xué)習，讓學(xué)習成為孩子的習慣。從幼兒園開(kāi)始，我就讓孩子養成每天必須按時(shí)上幼兒園的習慣。上學(xué)后，我教育孩子，爸爸媽媽的任務(wù)是工作，你的任務(wù)就是學(xué)習；其次是讓孩子在學(xué)習中找到樂(lè )趣，孩子是喜歡新鮮事物的，我教育孩子，學(xué)習可以學(xué)到很多有趣的東西，我們也和孩子一起分享有趣的知識；第三是我們不給孩子壓力，小學(xué)生的學(xué)習成績(jì)多不太穩定，孩子考得不理想，我們不埋怨孩子，而是和孩子分析總結考得不好的原因；四是和孩子分享成功的快樂(lè )。孩子取得一點(diǎn)成績(jì)，都會(huì )得意洋洋，我們也總是予以鼓勵，并且給予一定獎勵。所以我的孩子從幼兒園到小學(xué)，每天都是快快樂(lè )樂(lè )地去上學(xué)。孩子有一個(gè)快樂(lè )的心態(tài)，家長(cháng)就會(huì )收獲快樂(lè )的心情。
2、讓孩子有一個(gè)學(xué)習好環(huán)境環(huán)境也決定了孩子的學(xué)習習慣。我們給孩子布置了一個(gè)他自己的學(xué)習空間，包括單獨的房間，漂亮的書(shū)桌，齊全的工具書(shū)，有趣的和課本同步的學(xué)習電腦；為了讓他有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，我們幾乎不看電視，讓孩子專(zhuān)心學(xué)習。我們建立全家人共同遵守的習慣，孩子做作業(yè)時(shí)，我們一般不過(guò)問(wèn)，而是安靜地做家務(wù)事或自己學(xué)習；遇到難點(diǎn)，我們還和孩子一起分析，一起討論。孩子在這樣的環(huán)境下，也就養成了專(zhuān)心學(xué)習的好習慣。
3、讓孩子養成認真聽(tīng)講的習慣“珠子穿成串，才能更好看�！睂W(xué)知識，也是這樣。課堂上，老師講課是一環(huán)扣一環(huán)的。有一環(huán)理解不好，課后就是花雙倍的時(shí)間，也很難補上。所以我要求孩子，上課認真聽(tīng)講，思路跟著(zhù)老師轉。孩子知道課堂上聽(tīng)得好，作業(yè)就會(huì )做得快，就有更多時(shí)間學(xué)習其它內容或玩耍，所以孩子上課比較認真，課堂上的內容一般不需要我們過(guò)多講解。
4、讓孩子養成及時(shí)準確完成作業(yè)的習慣
“溫故而知新”，及時(shí)準確完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學(xué)習效果的重要手段。對于老師布置的作業(yè)，一是我要求孩子一回家就做作業(yè)，全部完成后才能玩；二是要求孩子專(zhuān)心致志完成；三是對孩子作業(yè)認真檢查，了解孩子薄弱環(huán)節，和孩子一起分析和訂正錯誤，并舉一反三，對家長(cháng)也不能肯定的地方，要求孩子明天重點(diǎn)聽(tīng)講，或詢(xún)問(wèn)老師，回家后再講給家長(cháng)聽(tīng)。
5、讓孩子養成自己獨立學(xué)習的習慣
“授人以魚(yú)，不如授之以漁”，應該從小培養孩子獨立學(xué)習、獨立思考的習慣。我教育孩子，自己對自己負責，自己能做的事自己做。他做作業(yè)時(shí)，我們不在旁邊陪他、監督他；我告訴他，爸爸媽媽不負責檢查作業(yè)是否遺漏，只負責查找錯誤；我要求他遇到不懂的問(wèn)題，自己查資料，查不到時(shí)我們才會(huì )提醒和啟發(fā)一下；孩子作業(yè)沒(méi)做完或沒(méi)做好，就沒(méi)有資格玩。例如，我的孩子補習奧數，剛開(kāi)始，孩子多依賴(lài)我反復給他講解，隨著(zhù)能力的提高，我逐漸甩手，鼓勵孩子自己思考，只在難點(diǎn)上和孩子一起分析，慢慢養成了孩子獨立思考的自學(xué)習慣。做完作業(yè)后，我們要求孩子自己整理書(shū)桌，清理書(shū)包，養成做事有始有終的好習慣。
6、讓孩子養成自己檢查作業(yè)的習慣
孩子由于粗心的天性和學(xué)習掌握的程度，作業(yè)做完后會(huì )有較多錯誤，我要求孩子自己先檢查一遍，看看計算是否粗心，算式是否列對，作文是否通順，有無(wú)字寫(xiě)錯了。一方面，讓孩子在檢查中發(fā)現自己的不足，另一方面讓孩子又進(jìn)一步復習了作業(yè)。
7、讓孩子養成及時(shí)復習的習慣
孩子學(xué)過(guò)的知識，剛學(xué)時(shí)記得很牢，可發(fā)現不久就會(huì )忘記，特別是一些語(yǔ)文基礎知識和需要背誦的`內容，如果在后面的學(xué)習中用得不多，孩子不久就會(huì )忘記。我要求孩子，對照課文后面習題，對前期課文重新朗讀和背誦，對課后習題再自己回答一遍，對生字再默寫(xiě)一遍，對作業(yè)中的錯誤再看一遍，對數學(xué)中的基礎概念重新理解背誦一遍，不斷鞏固知識。
8、讓孩子養成多學(xué)習的習慣
不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，讓許多家長(cháng)參加到培優(yōu)大軍中。我也不例外。我的孩子參加了跆拳道、圍棋、作文、數學(xué)的課外學(xué)習。我認為課內、課外學(xué)習會(huì )相互補充，互為促進(jìn)。我教育孩子，讓你參加這些學(xué)習班，我們不要求你取得多好成績(jì)，獲得哪些獎勵，你會(huì )發(fā)現這些培優(yōu)對你課內的學(xué)習有非常大的幫助。慢慢地，孩子也發(fā)現，通過(guò)課外的學(xué)習和鍛練，他的身體素質(zhì)較好，課內作業(yè)速度明顯提高，遇到作文不再頭疼，遇到數學(xué)難題會(huì )欣喜地告訴我們他會(huì )做。
二、怎樣養成好習慣
“怎樣養成好習慣呢”？“習”，就是一次又一次地重復，天天做，次次做，做到“慣”了為止�！皯T”，就是成為自然，自然而然就那么做了。我的辦法就是多督促、多提醒孩子，最后讓他成為習慣。
好習慣伴隨人一生，讓我們共同努力，讓孩子從小養成學(xué)習的好習慣。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2：良好學(xué)習習慣的培養
各位尊敬的家長(cháng)：
大家好！
今天我們一起坐在這里討論的是孩子良好學(xué)習習慣的培養問(wèn)題。
希望自己的孩子有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，是每一個(gè)做父母的共同心愿。但每個(gè)孩子之間存在個(gè)體差異。父母只有根據孩子的特點(diǎn)，因材施教，才會(huì )少一些困惑，多一些明智；孩子也才會(huì )少一些挫折，多一些成功。從許彥珩上小學(xué)開(kāi)始，我們家長(cháng)也和她一起學(xué)習成長(cháng)，在這其中我們也獲得了一些小小的啟示：
1、 認識學(xué)習成績(jì)和學(xué)習習慣的關(guān)系。
每次考試，100分不是最好，90分不一定比100分差。只有家長(cháng)在100分的卷子中找到不足，而在90分的卷子中找到期望，這才是一個(gè)家長(cháng)應該做的功課。首先我們要發(fā)現孩子的進(jìn)步，對她的每一次成長(cháng)給予鼓勵，對孩子的缺點(diǎn)不能以批評一種方式對待。一般對于高分的試卷，我們采取的是挑刺的方法，因為孩子這個(gè)時(shí)候是很開(kāi)心的，有一點(diǎn)小打擊，從心理上也是能承受的，這時(shí)候的教育就能起到兩個(gè)作用：一個(gè)是不要自滿(mǎn)，更重要的是能夠為以后的學(xué)習提供一個(gè)更好的方向。而對于孩子自己認為不好的試卷，要以鼓勵的方式對待。在分析原因的時(shí)候，找出改正的方法，不能用簡(jiǎn)單的方式，一批了之。這樣孩子也會(huì )形成一種正確對待考試的態(tài)度，以后在處理其它問(wèn)題中也以相同或相似的方法對待，學(xué)習也就不是為了家長(cháng)，是一種習慣了。
2、 引導孩子自覺(jué)學(xué)習、獨立學(xué)習、愉快學(xué)習。
良好的學(xué)習成績(jì)與孩子的學(xué)習習慣、天生的智商、學(xué)習的環(huán)境、教學(xué)的方法相關(guān)。學(xué)習環(huán)境、教學(xué)是外部因素，智商是內因，而習慣卻是外因與內因的綜合的結果。內因是天生的，我們可以改變的，能夠改變的，也是最容易改變的是外因。好的學(xué)習習慣需要一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境去促成，因此首先要從創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境開(kāi)始。我們家長(cháng)的任務(wù)就是要積極配合學(xué)校及老師，在家庭里給孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
“讓孩子當一回小老師”就是我們發(fā)現的一個(gè)好辦法。許彥珩會(huì )把學(xué)習中的難題寫(xiě)出來(lái)，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶來(lái)解答，當遇到和大家不同的解題方法她也會(huì )認真地給我們講解，這樣不僅拓寬她的思路，也培養了她學(xué)習的濃厚興趣。
只有使孩子感到學(xué)習的樂(lè )趣，才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子學(xué)習主動(dòng)了，學(xué)習效果便能提高。
3、 培養孩子善于獨立思考，善于觀(guān)察，具有自信心和獨立性。
我們覺(jué)得這其中最重要的還是培養學(xué)習的興趣開(kāi)始，在生活的各方面去培養。學(xué)習是沒(méi)有固定模式的，各件事、每個(gè)點(diǎn)滴都是我們培養孩子學(xué)習興趣的機會(huì )，這個(gè)形成了孩子主動(dòng)學(xué)習的習慣�？措娨暱梢宰尯⒆訉㈦娨曋械囊恍┬缕纥c(diǎn)提出來(lái)，多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習慣培養出來(lái)。許彥珩平時(shí)關(guān)注的節目很多，除了動(dòng)畫(huà)片，還會(huì )關(guān)注《動(dòng)物世界》、《探索發(fā)現》、《百家講壇》等等，看過(guò)后還會(huì )提出一些問(wèn)題，這時(shí)爸爸就成了他的“百科全書(shū)”，爸爸不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料。
讓孩子多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，只要能不斷提出新問(wèn)題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。
在玩的時(shí)候，更是可以將一些自然科學(xué)的東西灌輸給孩子，培養多角度的觀(guān)察習慣，能在普通中發(fā)現不普通的東西。當孩子發(fā)現學(xué)習并不是一件苦差事的時(shí)候，學(xué)習才成為一種樂(lè )趣。假期里我們帶許彥珩出去旅游，我們就鼓勵孩子自己拍照片，沒(méi)有好壞的評價(jià)，只是鼓勵。對每幅照片只提供建議和改進(jìn)的地方，讓她學(xué)會(huì )從不同的視角發(fā)現美的不同表現形式，可以是全面的，可以是細節的，也可以是不完整的。這些或許以后才會(huì )明白，但我們要求成為一種習慣。從大班開(kāi)始，每次游玩回來(lái)孩子總會(huì )有出人意料的“佳作”產(chǎn)生，我們就會(huì )幫她一一做好記錄。
4、讓孩子從做家務(wù)中獲得知識，并成為孩子的朋友。
在家里讓孩子分擔家務(wù)，這對培養孩子的責任感、自立感等方面很重要，可以讓孩子感到自己是有用的人。假期里許彥珩都會(huì )跟著(zhù)奶奶學(xué)會(huì )一兩樣本領(lǐng)：包餛飩餃子、刨南瓜、做肉餡面筋、做涼拌菜等等，奶奶在這時(shí)不但教給她做家務(wù)的技能，還能引導她如何做得更好、更快。這些也成為了她寫(xiě)作的良好素材。
每天流出時(shí)間坐下來(lái)聽(tīng)孩子傾述，跟孩子交流，有時(shí)只要靜靜地聽(tīng)孩子把話(huà)講完，讓孩子覺(jué)得父母真正理解了她的想法，體味出父母對她是尊重的，孩子也就滿(mǎn)足了，這也是孩子形成大膽、自信、又尊重別人良好性格的重要因素。
當許彥珩在遇到難題或困難而哭鼻子的時(shí)候，我們就會(huì )讓她盡情的哭一下，或者給她一個(gè)擁抱，讓她的情緒平靜下來(lái)。這時(shí)難題總能“迎刃而解”，我們也給她的眼淚起了個(gè)名字，叫做“智慧的眼淚”。
作為家長(cháng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的每一點(diǎn)細微的進(jìn)步，每一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，都要及時(shí)夸獎和鼓勵，讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感，促使孩子不斷進(jìn)步。
以上只是我們教育孩子中學(xué)到的一些知識，相信各位家長(cháng)會(huì )有更多更好的方法。孩子就如一張白紙，老師和家長(cháng)就是她手中的筆和墨，或書(shū)寫(xiě)一幅蒼勁有力的書(shū)法、或描畫(huà)一幅濃淡相宜的山水畫(huà)，那就需要依靠他們自己的力量去創(chuàng )造美好的明天！
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