幼兒園半日活動(dòng)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文
尊敬的家長(cháng)，早上好！很榮幸請你們到這里來(lái)，很高興你們能參加這次活動(dòng)，對你們的到來(lái)，我代表幼兒園全體同仁表示最熱烈的歡迎！
今天開(kāi)的半日活動(dòng)家長(cháng)會(huì )，所以我講話(huà)的重點(diǎn)是與各位家長(cháng)共同探討目前的教育形勢，今后的發(fā)展方向，以及我們幼兒園教育的主攻方向等，以此希望家長(cháng)能與我們幼兒園思想同步，步調一致，共同為我們寶寶的成長(cháng)出謀劃策，作出努力。
一、教育形勢分析
作為教育機構，作為教育工作者，我們聽(tīng)到有關(guān)素質(zhì)教育的聲音是太多了，什么是素質(zhì)教育？為什么要提倡素質(zhì)教育？怎么搞素質(zhì)教育？這三個(gè)問(wèn)題一直是我們教育機構和教育工作者深思與研究的課題，不知道家長(cháng)們對此是否關(guān)心過(guò)？是否思考過(guò)？不過(guò)，我們教育機構有個(gè)明顯的感覺(jué)，“素質(zhì)教育”的聲音從中央到地方，離我們的耳朵是越來(lái)越近，越來(lái)越大，地方政府與主管部門(mén)推進(jìn)素質(zhì)教育的措施是越來(lái)越強硬（舉例：教育局主管領(lǐng)導在園長(cháng)會(huì )上通風(fēng)，幼兒園今后可能要禁止用筆；還有現在小學(xué)的奧數已經(jīng)被禁止），素質(zhì)教育是今后教育發(fā)展的主要方向，這是不容質(zhì)疑的，這就是目前的教育形勢與今后的發(fā)展方向，作為教育機構，我們肯定是要跟著(zhù)形勢走的，對于這個(gè)問(wèn)題，請家長(cháng)們一定要有個(gè)正確的認識。
下面談?wù)動(dòng)嘘P(guān)素質(zhì)教育的概念與內涵。
素質(zhì)教育是針對中國傳統的只重視知識建構，重視智商提高，而忽視身心健康、忽視情商提高，忽視能力提高的教育模式，而提出的一個(gè)現代教育概念，是針對中國應試教育這根指揮棒所導致的教育弊端提出的一個(gè)修正口號。它的核心就是要促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自主而不是被動(dòng)的發(fā)展，要重視學(xué)生的身心健康，不但要提高學(xué)生的智商，更要提高學(xué)生的情商，提高學(xué)生的生活與學(xué)習能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生將來(lái)的幸福與成功奠基、負責。這也是與國家“以人為本”的執政理念與“和諧社會(huì )”的發(fā)展理念是相統一的。
說(shuō)到這里，我們家長(cháng)應該對素質(zhì)教育是什么樣的教育、為什么要搞這個(gè)教育有個(gè)了解了吧！那么怎么搞好素質(zhì)教育，真正為學(xué)生將來(lái)的幸福與成功奠基與負責呢？
好，作為教育機構，下面我談一談我們幼兒園的想法與做法。
二、本園教育情況
先從本園的辦學(xué)思想說(shuō)起。
辦園宗旨：讓幼兒享受現代先進(jìn)保教理念的陽(yáng)光，讓幼兒接收現代科學(xué)教育方式的啟蒙，發(fā)展中國幼兒保教事業(yè)。
教育理念：引領(lǐng)幼兒踏上全面和諧，能自主發(fā)展的人生起點(diǎn)（本園對幼兒具體的培養目標為：“健康、快樂(lè )、聰明、能干、自信、友愛(ài)”十二字標準）
保育理念：健康第一，安全為天
二務(wù)理念：孩子是主人，家長(cháng)是上帝
行動(dòng)準則：堅守愛(ài)與責任，親情呵護，陽(yáng)光保教
老師心語(yǔ)：孩子是花兒，我是陽(yáng)光
由此可以看出，本園的保教想法與做法是緊密?chē)@素質(zhì)教育展開(kāi)的，我們的想法肯定是對幼兒未來(lái)的幸福與成功負責的，我們的做法是在為幼兒未來(lái)的幸福與成功奠基的，因此，請家長(cháng)們放心，你們把自己心愛(ài)的寶寶送到本園就讀，肯定是不錯的選擇！其它的豪言壯語(yǔ)，我也不講了，我重復說(shuō)一句：請家長(cháng)們放心！
于幼兒園的教育教學(xué)內容與方式，還請家長(cháng)們要更新一些觀(guān)念。幼兒園與小學(xué)不一樣，小學(xué)開(kāi)始重視知識的學(xué)習與教育，而幼兒園是學(xué)前教育機構，請家長(cháng)們注意“學(xué)前”這兩個(gè)字的概念——學(xué)前、學(xué)前，就是還沒(méi)有真正到“學(xué)”的時(shí)候，是為“學(xué)”在打基礎，是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”為主，具體的組織與實(shí)施是以“游戲、文藝、故事”等形式、方式為主。幼兒園重視的是安全衛生與身心健康和綜合能力的培養，老師關(guān)心更多的是小朋友們全面發(fā)展的問(wèn)題，例如，“小朋友，你今天高興嗎，玩得開(kāi)心嗎？”“小朋友，你今天想了些什么？”“小朋友，你今天做了些什么？”“小朋友，你高興與其它小朋友一起玩嗎？”“你向老師問(wèn)好了嗎？說(shuō)再見(jiàn)了嗎？”“今天你的小伙伴們有誰(shuí)遇到麻煩了嗎？你愿意幫助他嗎？”等等等等，幼兒園里并不真正關(guān)心小朋友們究竟認了多少字，會(huì )寫(xiě)多少字，數學(xué)加減法到了什么程度。我們現在讓孩子學(xué)的是正確的學(xué)習方法，習慣養成及學(xué)習興趣，習慣、性格、心態(tài)、興趣等，對他今后的.學(xué)習生活以及今后的一生將會(huì )受益匪淺，一生受用！
下面我給大家介紹本園的幾個(gè)特色教育內容：一個(gè)是“文明禮貌”教育，幫助小朋友提高文明素質(zhì)，盡快融入到社會(huì )中去，成為社會(huì )人，而不再是家中的“小皇帝”；一個(gè)是“故事閱讀與演講”，通過(guò)聽(tīng)故事想問(wèn)題，讀故事懂道理，講故事學(xué)勵志的過(guò)程，啟發(fā)幼兒成長(cháng)智慧，提高幼兒情商，幫助幼兒產(chǎn)生積極向上，對未來(lái)充滿(mǎn)美好向往的沖動(dòng)，幫助幼兒在今后的人生道路上有志向，有夢(mèng)想，有動(dòng)力，有作為。還有一個(gè)就是繪畫(huà)和手工操作，通過(guò)繪畫(huà)培養孩子的創(chuàng )造力、想象力，手工操作是動(dòng)手能力的培養，我們會(huì )把孩子的作品每周更換一個(gè)班級，請家長(cháng)們閱覽孩子的杰作。
三、本園成績(jì)
最后，我要說(shuō)的是，我園雖然受園所條件的限制，但我們仍然下了大力氣，也投入了不少錢(qián)，盡量改善了硬件條件，讓小朋友們舒適了，讓家長(cháng)們看了還能說(shuō)得過(guò)去，加上我們過(guò)硬的軟件條件，我園的保教工作仍然得到教育局的認可，我們幼兒園是我們高莊辦事處唯一的有正式批示的正規民辦幼兒園，是享有公辦幼兒園同等待遇的，而且，我在幼兒教育工作已有三十多年的經(jīng)驗，我研究的課題曾獲得國家級一等獎，本人也是課題研究先進(jìn)個(gè)人。所以本園的專(zhuān)業(yè)水平與管理水平是有一定實(shí)力的。我們的想法與做法，以及取得的成績(jì)，足以證明，我園是把幼兒教育當作事業(yè)來(lái)做的！
四、講話(huà)總結
說(shuō)到這里，我的講話(huà)就要結束了，總之，幼兒教育應該遵循科學(xué)發(fā)展觀(guān)與辯證的哲學(xué)原則，應該根據幼兒的心理特點(diǎn)與自身發(fā)展規律，幼兒教育應該多一些關(guān)愛(ài)，多一些耐心，多一些鼓勵，多一些培養，但切記不要把關(guān)心當“溺愛(ài)”，不要把耐心變“放縱”，不要把鼓勵變“護短”，不要把培養變成“拔苗助長(cháng)”。我給家長(cháng)的建議是，為了寶寶未來(lái)的幸福與成功，在確保寶寶生命安全與身心健康的前提下，不要把自己的寶寶過(guò)多地困在溫室大棚里，要讓自己的寶寶多接受外界風(fēng)雨的洗禮，給他們鼓勵與暗示，給他們信心，只有這樣，才能使自己的寶寶在今后的人生道路上經(jīng)得起摔打，逐漸獲得啟發(fā)和經(jīng)驗，真正有利于他今后的成長(cháng)！最后的最后，我留給大家一個(gè)問(wèn)題：請問(wèn)有多少人才，有多少成功人士是被寵愛(ài)被慣出來(lái)呢？呵呵！【為什么要給家長(cháng)講這段話(huà)呢，目的是讓家長(cháng)明白，對待教育不能從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，然后再回到第一個(gè)極端，要學(xué)會(huì )平衡，要做到張馳有度，適可而止�！�
好，我的講話(huà)完了。下面是互動(dòng)時(shí)間，請家長(cháng)多提問(wèn)，多建議，把你的困惑說(shuō)出來(lái)，把你的建議提出來(lái)，也可以把我們的位置對調一下，你們做考官，我們做考生，看看我們的水平究竟如何？請大家不要不好意思，這是一次難得家園交流機會(huì )，我們的解答可能會(huì )給你帶去幫助，我們相信，你的直言不諱就是對我們真正的幫助。還有就是你現在不想說(shuō)，你可以留下的QQ號，或者是到我們的幼兒園網(wǎng)站，給我留言，孩子的網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)可以進(jìn)入，豐富孩子的空間，我們借助這個(gè)平臺進(jìn)行交流就方便了。
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