班主任第一次家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先，請允許我代表學(xué)校及五（3）班全體任課教師，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝！
首先作自我介紹。我是班主任兼語(yǔ)文老師。剛接手這個(gè)班。我畢業(yè)于蘇州大學(xué)，可能有些家長(cháng)認為新老師沒(méi)有能力，我卻不這么認為。老教師固然有很多的教學(xué)經(jīng)驗，但是新老師也有新老師的優(yōu)點(diǎn)。新老師充滿(mǎn)活力，精力充沛，而且教學(xué)理念也比較先進(jìn)，教學(xué)方法也比較新穎，所以我希望那些對新老師有偏見(jiàn)的家長(cháng)能夠改變觀(guān)念。
俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了針對孩子的心理學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
下面我先向大家介紹一下我班的總體情況。我班共有47名學(xué)生。其中女生20人，男生27人。我覺(jué)得，他們都很聰明，都有學(xué)習的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。開(kāi)學(xué)至今將近一個(gè)月的時(shí)間，班上除了兩個(gè)學(xué)生特別好動(dòng)、作業(yè)有點(diǎn)拖拉外，其他孩子都還行。記得剛開(kāi)學(xué)，許多孩子就給我們留下了深刻的印象。如石路、張恒、潘澤兵、徐輝等。真的，我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認真對待，有沒(méi)有把學(xué)習當作一回事。因此，希望家長(cháng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(cháng)的道路上走得更穩一些，發(fā)展得更快一些。[本文來(lái)自全國最大的免費公文網(wǎng),收集整理,轉載請注明出處]
我們班有自己的特點(diǎn)：男同學(xué)多，特別是活潑好動(dòng)的男生多。一般說(shuō)來(lái)，活潑好動(dòng)意味著(zhù)聰明。但是，過(guò)于好動(dòng)也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時(shí)間短，上課不遵守紀律等，造成課堂秩序混亂，影響自己，影響別人。長(cháng)此下去，造成惡性循環(huán)，學(xué)生的學(xué)習積極性下降。針對這種情況，各位家長(cháng)，特別是過(guò)于調皮的學(xué)生的家長(cháng)，一定要注意對孩子的習慣培養，以及對孩子的思想教育。我想，只要方法得當，耐心細致，長(cháng)此下去，孩子的表現肯定會(huì )有所好轉，學(xué)習成績(jì)也一定會(huì )有很大的提高。
孩子的學(xué)習上差異關(guān)鍵與孩子的學(xué)習習慣有關(guān)。有的孩子的學(xué)習習慣非常好，所以在學(xué)習上表現出自覺(jué)主動(dòng)、積極性高，學(xué)習成績(jì)突出。有的孩子沒(méi)有養成好習慣，表現在學(xué)習上，學(xué)習的目的性不強，不知道為什么要學(xué)習，學(xué)習的積極性和主動(dòng)性就更不用提了。個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少；學(xué)習成績(jì)當然不會(huì )太好。造成這樣局面的原因，并不完全在于孩子。我想家長(cháng)的責任也是不可推卸的。很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。
隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以一部分同學(xué)學(xué)習很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，就出現作業(yè)拖拉，甚至于干脆不做，以至于成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。
我們家長(cháng)要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩、看電視，把作業(yè)糊掉了事，不愿自己檢查，在書(shū)或作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題。作為語(yǔ)文老師，我也從學(xué)生的作業(yè)上面發(fā)現了很多問(wèn)題，其中最大的就是態(tài)度問(wèn)題。例如寫(xiě)字，有一部分學(xué)生作業(yè)字跡潦草，即使是習字冊上的練字也不能認真完成，這就需要家長(cháng)的督促了。開(kāi)學(xué)初，我布置了一篇作文，結果很不理想，都是應付應付，改了又改還是不行，有些連最起碼的分段都不會(huì )。
在此我向各位家長(cháng)提幾點(diǎn)要求：
1、要講求方法，重視與孩子的情感交流。
有的家長(cháng)平時(shí)不注重對孩子的交流，一旦孩子的學(xué)習成績(jì)不好，馬上大發(fā)其火，狠狠地把孩子批評一頓。這樣做的結果只會(huì )讓孩子厭惡學(xué)習，再考試就不再給家長(cháng)看了，進(jìn)而撒謊等。這對孩子的`成績(jì)沒(méi)有任何的幫助。我認為，如果孩子的成績(jì)不夠理想，應該坐下來(lái)與孩子共同分析不好的原因，然后對癥下藥，以求真正的進(jìn)步。
2、重視對孩子家庭作業(yè)的檢查。
家庭作業(yè)是學(xué)生學(xué)習情況的一個(gè)表現，也是家長(cháng)了解孩子學(xué)習和在校表現的最重要的渠道。要做到真正地關(guān)心孩子的學(xué)習，一定要堅持每天檢查孩子的作業(yè)。每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
3、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
4、注意日常行為規范的教育。
今天我班發(fā)生了不愉快的事情，這一方面是我的失職，但另一方面我想這也需要家長(cháng)的教育，孩子的各種行為習慣是從小就養成的，這些相當一部分是由家長(cháng)縱容的。所以希望各位家長(cháng)能夠在這方面多加教育。
5、學(xué)校組織放心班和假日活動(dòng)站，目的就是為了讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，對于學(xué)困生也能在課余時(shí)間給予個(gè)別輔導，希望各位家長(cháng)配合。
學(xué)校組織家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )，每班推薦一名。要求是各方面能力較強的，熱心的家長(cháng)。
百年大計，教育為本。今天的家長(cháng)比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長(cháng)“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲。真誠的希望家長(cháng)多了解一些教育孩子的好方法，一個(gè)好孩子就是一個(gè)好家庭。讓我們共同努力為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天！
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