高中美術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文
感謝學(xué)校、感謝教科室提供這個(gè)交流平臺，感謝各位能坐在這里同我分享我的一些想法。教科室平時(shí)開(kāi)展了很多有益我們成長(cháng)的工作，比如學(xué)術(shù)年會(huì )等。我想我屬于那種有很多想法、卻沒(méi)有寫(xiě)東西習慣的人。所以學(xué)術(shù)年會(huì )的開(kāi)展，會(huì )迫使我這種懶惰的人去進(jìn)行文字整理。所以，再次感謝！
我現在主要從事的是高中美術(shù)課教學(xué)，這對于95%以上的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能是人生最后的正式的美術(shù)課，關(guān)于視覺(jué)藝術(shù)修養的基礎基本依靠這門(mén)課程來(lái)完成。那么，這個(gè)課堂不是要培養出藝術(shù)家，而是培養出當代社會(huì )有基本藝術(shù)修養的普通公民。請容許我對本學(xué)科的一些思考在此與各位交流、分享。
前幾年我的思考主要集中在普通高中美術(shù)課的課程重構。這些思考最初源于和學(xué)生的一次無(wú)意談話(huà)。后來(lái)更加清楚的意識到：當今世界，藝術(shù)的界限越來(lái)越模糊，寬泛。如果從課堂上學(xué)生僅僅知道那幾幅數得著(zhù)的博物館藝術(shù)作品是不夠的，（比如達芬奇的《蒙娜麗莎》、比如梵高的《向日葵》），而是應該通過(guò)觀(guān)看歷史上的優(yōu)秀作品，在頭腦中基本建立一個(gè)視覺(jué)史發(fā)展的大概框架；通過(guò)觀(guān)看優(yōu)秀作品和框架的建立，學(xué)會(huì )一些觀(guān)看的方法和態(tài)度。有了這些方法和態(tài)度，在將來(lái)的生活、工作中看到身邊的、當下的繽紛復雜的視覺(jué)現象時(shí)有自己的基本判斷和理解。當然真要達到這個(gè)理想的目標會(huì )很難，這對教師本身的素養要求會(huì )很高，我正處在努力的過(guò)程中。2010年的市直屬學(xué)校賽課，我的那堂《歐洲現實(shí)主義繪畫(huà)》能獲一等獎，我想也是基于評委對我的課程結構和培養目標的肯定，因為我清楚，對于一個(gè)沒(méi)有賽課經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，我的課堂組織和教學(xué)方法在眾多選手中是不占優(yōu)勢的。事實(shí)證明我的很多關(guān)于課程重構的想法與新課改也是不謀而合的。這其實(shí)給予了我很大的鼓勵。
最近思考的較多的是關(guān)于跨學(xué)科的整合。比如高一的時(shí)候音樂(lè )課要講《巴洛克音樂(lè )》、《浪漫主義音樂(lè )》，那么在高二時(shí)我在講《巴洛克雕塑、繪畫(huà)》、《浪漫主義繪畫(huà)》時(shí)就可以利用他們對聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的理解來(lái)轉化成視覺(jué)的理解，從而幫助學(xué)生明白藝術(shù)是相通的概念，對幫助學(xué)生建立藝術(shù)歷史框架也是有益的。其實(shí)音樂(lè )和美術(shù)在歷史上很多流派和風(fēng)格是有聯(lián)系的。再比如高二的語(yǔ)文書(shū)上有一篇梁思成寫(xiě)的關(guān)于中國建筑的文章，我問(wèn)過(guò)語(yǔ)文老師，他們上的方式基本是從提取信息的角度。我想我完全可以在他們剛剛上完這課之后再接著(zhù)上一堂《中國古代建筑》之類(lèi)的課，使學(xué)生將語(yǔ)文課上的文字信息轉化成視覺(jué)經(jīng)驗。和語(yǔ)文學(xué)科的合作可能也還很多。歷史學(xué)科的內容就更重要了，歷史是學(xué)生建立視覺(jué)史的'基本時(shí)空維度。我做的不外乎是幫助學(xué)生再建立一個(gè)視覺(jué)發(fā)展的基本過(guò)程。與歷史課上學(xué)的政治、經(jīng)濟等的發(fā)展史基本是一致的。
所以我建議，可以一學(xué)期開(kāi)一次跨學(xué)科的備課會(huì )，這樣的會(huì )也多開(kāi)，提供我們一個(gè)交流學(xué)習的平臺。同時(shí)向各位領(lǐng)導建議，請提供給一線(xiàn)教師更多的外出學(xué)習交流機會(huì )，特別是全國的、重量級的學(xué)術(shù)交流。我一直在思考，但有時(shí)候會(huì )覺(jué)得我在閉門(mén)造車(chē)。視域很重要！
源于單純的，（可能在有些人看來(lái)是幼稚的，）對知識的尊重才是一個(gè)教師長(cháng)期腳踏實(shí)地的做事的不懈動(dòng)力。我只是希望自己在這門(mén)過(guò)去叫“圖畫(huà)”、現在叫“美術(shù)”、希望將來(lái)叫“視覺(jué)藝術(shù)”的學(xué)科中做一點(diǎn)力所能及的事。
感謝各位耐心的聽(tīng)完我純粹個(gè)人的、不成熟的、嘮叨的一堆話(huà)。謝謝！
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