橋大實(shí)校音樂(lè )組期中總結優(yōu)秀發(fā)言稿模板
今天，本人代表音樂(lè )組的發(fā)言分兩個(gè)部分，第一部分向大家匯報一下校慶演出 活動(dòng)的小結，第二部分簡(jiǎn)單談?wù)勔魳?lè )組的工作與特點(diǎn)。
第一部分：校慶演出活動(dòng)小結
在學(xué)校領(lǐng)導、各部門(mén)以及老師們的全力支持下，音樂(lè )組較好地完成了我校建校 20周年慶典的演出任務(wù)。雖然演出僅是校慶活動(dòng)中的一項，但因為工作量大，牽涉 面廣，有必要作個(gè)小結。
一、 回顧工作進(jìn)程有利于梳理與小結（略）
2012年1月 起組內啟動(dòng)。觀(guān)摩、學(xué)習南師大、南大、新加坡女校、一中、一女 中校慶視頻，組內多次討論，提出各種節目設想并逐步完善、初擬基調：青春、創(chuàng ) 新；三大塊面：贊頌、感恩、騰飛。
初定重點(diǎn)節目：造型朗誦、快板表演；初定開(kāi)場(chǎng)歌舞《生日快樂(lè )》、結束歌舞 《陽(yáng)光路上》；初步考慮由本校師生與校友共同參與演出。同時(shí)開(kāi)始節目構思、設 計。
6月 張校長(cháng)組織高三語(yǔ)文教師討論節目的文字創(chuàng )作，分頭創(chuàng )作《開(kāi)拓者》、《 崛起》。9月，文字稿由張校長(cháng)審定，提出修改意見(jiàn)。
11月 開(kāi)始排練。
二、針對學(xué)校、學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )編、排練，是理想呈現舞臺效果的保證
校慶演出是重要的，但不能影響學(xué)生的學(xué)習；排練演出是有一定難度的，而大 部分學(xué)生并非特長(cháng)生，這都是矛盾。
在節目的創(chuàng )編中既要考慮圍繞校慶的主題，又要考慮學(xué)生的基礎和接受能力， 并且必須具備藝術(shù)性，這對老師來(lái)說(shuō)要求是很高的，備課量也很大。動(dòng)作的設計上 要兼顧給有特長(cháng)的學(xué)生展示的機會(huì )，提高節目的檔次；又要兼顧普通學(xué)生的接受能 力，著(zhù)力于簡(jiǎn)潔、美觀(guān)、整齊與完整。同時(shí)，排練要避開(kāi)學(xué)業(yè)考試，我們的做法是 ：鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )統籌，做到學(xué)習、排練兩不誤。
我們對所有節目都經(jīng)集體討論，再分工創(chuàng )編、排練，并及時(shí)溝通修改；所有工 作都有計劃、有記錄。為讓更多的學(xué)生參與這次活動(dòng)，在領(lǐng)導和老師的支持下，參 與演出的師生，包括初三、高三的`學(xué)生，共達到240名左右，其中男生的比例接近 一半。相信這在學(xué)生的學(xué)習生涯中能留下多彩的一筆，同時(shí)也體現了學(xué)校精英教育 、學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)方面。我們的工作緊前不靠后，在排練時(shí)，不同的節目同時(shí) 啟動(dòng)，交錯進(jìn)行，這樣，教師的工作量大了，而每個(gè)學(xué)生每周的排練次數少了。由 于能針對學(xué)校、學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )編、排練，所以進(jìn)程比較順暢，也是我們理想呈 現舞臺效果的保證。
三、團隊協(xié)作，多方支持保證預設目標的達成
校慶是個(gè)大活動(dòng)，只有團隊協(xié)作，多方支持才能完滿(mǎn)完成任務(wù)。這是我們最深 的體會(huì )。
音樂(lè )組是個(gè)小團隊，但我們能夠齊心協(xié)力，目標一致，共同努力。
z老師為保證排練的順暢進(jìn)行，義不容辭地承擔了新校區高一、初一、初二的 課務(wù)和興趣組活動(dòng)以及小學(xué)大提琴排練的多項工作；z老師的任務(wù)很重，除教學(xué)外 還要負責四個(gè)舞蹈的創(chuàng )作和排練；z老師除教學(xué)與小學(xué)弦樂(lè )陪練外，還要負責合唱 及語(yǔ)言類(lèi)節目，但是都達到了很好的效果。尤其可貴的是她們有很強的合作與溝通 能力，能虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，不斷修改、完善節目；并承擔大量辛苦的錄音工作 ；音頻的剪輯制作工作，服裝飾品的挑選、購買(mǎi)等等，z還把家里的縫紉機拿到辦 公室來(lái)用。
小學(xué)部的z老師富有排練經(jīng)驗，兩個(gè)校區奔波非常辛苦，編排的開(kāi)場(chǎng)舞和語(yǔ)言 節目都受到好評。剛進(jìn)校的z老師也能密切配合工作。
音樂(lè )組老師不但當編導也要當演員，既忙又累，但大家毫無(wú)怨言。
學(xué)校是個(gè)大團隊，在這次活動(dòng)中，校長(cháng)對我們完全放手，在節目的內容、形式 上下放決定權，相信音樂(lè )組能夠完成演出任務(wù)。我們感到壓力很大，所以總是十分 慎重地進(jìn)行討論，及時(shí)請示，群策群力，力求做得更好。張校長(cháng)提供我們所需要的 經(jīng)費，并組織文字創(chuàng )作和審批，榮校長(cháng)經(jīng)常關(guān)心我們的具體工作；小學(xué)部陳校長(cháng)、 校辦主任宋老師、德育處嚴老師都十分支持我們。宋老師在舞臺裝置和其他方面盡 量滿(mǎn)足我們的要求，校辦惠老師還培訓了化妝老師。
德育處、教務(wù)處在相關(guān)會(huì )議上都要求老師們能支持我們的排練，年級組長(cháng)、班 主任以及全體老師都為我們大開(kāi)方便之門(mén)，連初三、高三的老師都能支持和協(xié)助我 們的工作；很多老師還參與了辛苦的劇務(wù)工作。有演出任務(wù)的老師能合理安排好本 職工作，認真參加排練演出。學(xué)校各級領(lǐng)導為我們的走臺、彩排、演出，嚴密、合 理地組織安排。榮校長(cháng)和嚴老師還來(lái)看望排練師生與校友，表示慰問(wèn)和鼓勵。
兩個(gè)校區的總務(wù)處老師全力為我們做道具，服務(wù)非常到位。在電腦組項老師的 帶領(lǐng)下，z老師用一個(gè)學(xué)期的業(yè)余時(shí)間制作了十個(gè)節目的背景視頻；電教室余老師 為演出的音響盡心盡力，美術(shù)老師和兩位醫生也積極協(xié)助我們工作。
衷心感謝所有支持我們工作的領(lǐng)導和同仁�。�！
四、尋找不足與差距可為今后的工作提供借鑒
這次演出活動(dòng)最大的問(wèn)題出現在10月3日。原計劃上午走臺、下午彩排，預計 下午二點(diǎn)半結束，所以通知學(xué)生家長(cháng)三點(diǎn)半到四點(diǎn)可到城中校區接孩子。但是上午 走臺開(kāi)始遲了些，師生又是第一次接觸這么大的舞臺，有幾個(gè)節目不是走臺而是排 練，時(shí)間拖長(cháng)了，造成學(xué)前街堵車(chē)。
其次是有的節目還不夠熟練，演出時(shí)還有差錯，有的學(xué)生情感、動(dòng)作不到位等 等，這和平時(shí)的教育、基訓、引導都有關(guān)系，應當引以為戒。
第二部分：談?wù)勔魳?lè )組的工作與特點(diǎn)
學(xué)校領(lǐng)導希望我們結合三中全會(huì )精神談?wù)勔魳?lè )學(xué)科組的工作。
首先對于三中全會(huì )能在報告的“深化教育領(lǐng)域綜合改革”一段中提到“改進(jìn)美 育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養”，我們覺(jué)得是一件好事，也感到是教師的一種 責任。
我們音樂(lè )組的特點(diǎn)是團結協(xié)作，善于溝通，把小事當大事來(lái)做。雖然我們是非 考試科目，但是我們始終堅持做好兩點(diǎn)：一是課堂教學(xué)以審美為核心，為培養有修 養的精英人才而努力。難以想象完全不了解古今中外的音樂(lè )文化，不接觸中外經(jīng)典 音樂(lè )作品，只能聽(tīng)流行歌曲的人能稱(chēng)之為精英。希望通過(guò)我們的努力，學(xué)生將來(lái)也 能走進(jìn)音樂(lè )廳，欣賞高雅藝術(shù)。
二是校園文藝活動(dòng)走普及和提高相結合的路線(xiàn)。這是擷取中外學(xué)校培養模式中 的精華為我用的方式，即既要給學(xué)生自主創(chuàng )編、組織、排練、表演的平臺，讓盡可 能多的學(xué)生有施展才華的機會(huì )，也要有校一級文藝隊，由專(zhuān)業(yè)教師指導、訓練起到 示范和引領(lǐng)的作用，這在多年來(lái)我校藝術(shù)節中都有所體現。
音樂(lè )組是微型小組，我們活動(dòng)正常，新老教師互幫互學(xué)，年輕教師素質(zhì)好，專(zhuān) 長(cháng)互補，前途無(wú)限。而本人的作用有限，相信年輕人必將干得更加出色。
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