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教育治理整頓年表態(tài)發(fā)言稿
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
全縣開(kāi)展的“教育治理整頓年”活動(dòng)，是動(dòng)員全縣社會(huì )各界力量關(guān)心教育、支持教育、發(fā)展教育的大好舉措，我們要抓住教育治理整頓的契機，認真排查我校在辦學(xué)行為、師德師風(fēng)建設、教育教學(xué)管理等方面存在的問(wèn)題，制定整改措施，爭取在社會(huì )各界的監督下，在上級領(lǐng)導的大力支持下，在全校教職員工的齊心努力下，全力打造出校風(fēng)優(yōu)良、管理到位、成績(jì)突出的回民中學(xué)教育品牌。為此我們要做好以下幾方面工作：
一、提高認識，增強緊迫感。
1、每一位教職員工都要真正認識“教育治理整頓活動(dòng)”的緊迫性和現實(shí)意義，都要用新思維、新理念、新做法增強責任意識、規范意識和質(zhì)量意識。
2、每一位教職員工都要結合縣、局、學(xué)校的實(shí)施方案，逐條對照自己的日常教育教學(xué)工作，排查有悖于教育規則、規范的行為，制定出“高質(zhì)量教書(shū)、高品質(zhì)育人”的方法措施，并把此項工作落實(shí)到每一節、每一天、每一周的教育教學(xué)實(shí)踐之中。
二、規范學(xué)校的辦學(xué)行為。
1、學(xué)校不以任何名義分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班；各年級均衡配備教師，均衡編班教學(xué)，確實(shí)保障每一個(gè)學(xué)生的受教育權利。
2、強化學(xué)籍管理，嚴格執行教體局中小學(xué)學(xué)籍管理規定，建立健全學(xué)生入學(xué)、轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)等各項管理制度，不跨片招生，不擾亂招生計劃。
3、嚴格執行國家和省課程方案，落實(shí)課程標準，按照國家規定的教育教學(xué)內容和課程設置開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，按規定開(kāi)齊開(kāi)足課程，高度重視信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等項課程的開(kāi)設，并納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試評價(jià)之中。
三、規范教師從教行為：
1、加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓，引導教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，撰寫(xiě)教學(xué)心得，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
2、嚴禁教師對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補課，不私自在校外兼課、兼職，不組織學(xué)生統一征訂教輔材料。
3、實(shí)行教師教學(xué)年度評估制度，建立科學(xué)的教師評價(jià)體系，綜合考慮師德表現、工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績(jì)等方面因素，科學(xué)評價(jià)教師工作。
四、規范學(xué)校教學(xué)管理：
1、加強教學(xué)常規管理，管理力求細化、量化。實(shí)行雙周常規檢查制度、教學(xué)工作周匯報、月反饋制度。教務(wù)處、教研組長(cháng)在管理的過(guò)程中要起到引領(lǐng)作用，敢抓敢管，做好記錄，及時(shí)量化并每月公布結果，指導教師在教學(xué)上有序前進(jìn)。
2、各部門(mén)要緊緊圍繞“教學(xué)工作為中心”這個(gè)學(xué)校工作永恒的主題，不松馳，不懈怠，通過(guò)“四個(gè)抓手”，即抓好學(xué)風(fēng)建設、抓好教師隊伍建設、抓好教學(xué)常規管理、抓好教研活動(dòng)開(kāi)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、加強師德師風(fēng)建設。
1．繼續深入開(kāi)展“教師師德素養提升工程”建設和“以身立教、以德治�！敝黝}活動(dòng)，加強教育法律法規的學(xué)習，不斷提高師德水平。
2．提高教師敬業(yè)、樂(lè )業(yè)意識。根據本校實(shí)際，組織教師學(xué)習全國優(yōu)秀師德教師的先進(jìn)事跡，開(kāi)展“鑄師魂、養師德、練師能、為師表”的系列活動(dòng)。教師要樂(lè )學(xué)生之所樂(lè )，憂(yōu)學(xué)生之所憂(yōu)，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
3、廣大教職工要樹(shù)立“轉變教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、關(guān)注差生、提高質(zhì)量”的思想意識，積極為回民中學(xué)的持續發(fā)展獻計獻策。
六、辦好家長(cháng)學(xué)校。
通過(guò)舉辦家長(cháng)學(xué)校，充分調動(dòng)家長(cháng)的教育、管理積極性，讓家長(cháng)懂得教育規律，了解素質(zhì)教育，真正讓學(xué)生家長(cháng)參與到學(xué)校管理、學(xué)生管理中來(lái)，形成學(xué)校、老師、家長(cháng)、學(xué)生“四位一體”的教育管理網(wǎng)絡(luò )，有效提高教育效能。
同志們，“教育治理整頓活動(dòng)”為我們摒棄舊習、開(kāi)創(chuàng )新舉提供了機遇，我們要抓住機遇，克服困難，迎頭趕上，奮力進(jìn)取，用我們的智慧和汗水，努力開(kāi)創(chuàng )回民中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的新篇章。
謝謝大家。
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