初中班主任發(fā)言稿
篇一：初中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿
各位家長(cháng)：
大家好！
我是本班班主任兼語(yǔ)文老師，在這里我代表八年三班的全體師生對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎！
今天我們的家長(cháng)能夠推掉外界的各種應酬坐在這，就最有力的證明了你們對孩子的愛(ài)，這對孩子來(lái)說(shuō)是幸福，是自豪；對我們老師來(lái)說(shuō)，是支持，是理解。從這兩點(diǎn)來(lái)說(shuō)，所有到場(chǎng)的家長(cháng)都是稱(chēng)職的家長(cháng)。我也相信您今天的到來(lái)一定會(huì )是孩子學(xué)習上的一個(gè)極大動(dòng)力，所以您來(lái)對了。
今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家里的情況，以便老師和家長(cháng)共同教育好我們的孩子�？傊痪湓�(huà)，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們在座的每一位家長(cháng)和老師教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
下面就開(kāi)始我們的第一項議程：
班級基本情況介紹：
我們八年三班共有49名學(xué)生，其中成績(jì)比較優(yōu)秀的有…….等，進(jìn)步較快的有??.等，總的來(lái)說(shuō)絕大部分同學(xué)在校表現較好，他們能遵守紀律、團結同學(xué)、對人有禮貌，學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)、勤奮刻苦，有較強的集體榮譽(yù)感，同學(xué)間比較團結，由此形成了積極向上的班風(fēng)。在良好的班風(fēng)的保證下，我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。最值得一提的是我班的所有任課老師都認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，責任心非常強，他們經(jīng)常犧牲自己的業(yè)余時(shí)間，為那些基礎差的學(xué)生提供幫助。正因為如此，我們八年三班在本次期中考試中，取得了全年級組第一名的可喜成績(jì)，但我知道這第一名來(lái)之不易，它是我們所有老師、學(xué)生、家長(cháng)共同努付出心血的結果。 但這次考試中也反映出了一些問(wèn)題：
有的學(xué)生沒(méi)有競爭意識，不思進(jìn)取，胸無(wú)大志、厭學(xué)、不守紀律，自控能力尤其差，人在課室心在外，學(xué)習不主動(dòng)，不按時(shí)完成作業(yè)，每天靠老師管著(zhù)盯著(zhù)，還不聽(tīng)教師的教導 ，從根本上認識不到學(xué)習的重要性，從而致使成績(jì)差。 期中考試過(guò)后，針對班級的實(shí)際狀況，我給學(xué)生布置了一個(gè)很簡(jiǎn)單的作業(yè)，作業(yè)的內容是：讓學(xué)生家長(cháng)在周六周日這兩天給我打個(gè)電話(huà)。其實(shí)，我讓你們打電話(huà)的目的就一個(gè)：我只想創(chuàng )造一個(gè)和家長(cháng)溝通的機會(huì )，使我們雙方面更多地去了解孩子，以便我們雙方面把孩子管理得更好。但結果只有三分之二的家長(cháng)給我打了電話(huà)，而剩余三分之一的家長(cháng)一直沒(méi)有給我打電話(huà)，我不知是您的孩子沒(méi)有把我的話(huà)傳達到，還是你真的不關(guān)心您孩子的情況？為此我想借這次家長(cháng)會(huì )對家長(cháng)提出幾點(diǎn)希望和建議：
�。�1） 經(jīng)常和老師溝通。
孩子是你們的希望，你們也都希望他們將來(lái)有出息。我常聽(tīng)到家長(cháng)滿(mǎn)臉歉意地對我說(shuō)：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書(shū)，什么都不懂，我就把孩子就交給你們老師了�！逼鋵�(shí)這種說(shuō)法是不對的。在河北一個(gè)偏僻的山村里，有一位農村婦女把她的五個(gè)孩子都培養成了大學(xué)生、博士生。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(cháng)，你們是無(wú)師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須家長(cháng)老師配合好。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主
任和各位家長(cháng)的聯(lián)系不是很頻繁，其他科任老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。如果您能多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使我們雙方對孩子的教育更有針對性，另一方面，有您的關(guān)心也可以對孩子的學(xué)習形成一種動(dòng)力�，F在，有的學(xué)生的做法是家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知；還有的孩子對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，所以我倡導家長(cháng)多和老師溝通。
�。�2）要全面而準確地估計自己的孩子。
對孩子的評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低。您的子女學(xué)習成績(jì)好,并不意味著(zhù)思想好,能力高；您的子女學(xué)習成績(jì)落后,并不意味著(zhù)思想差,能力低。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心。不過(guò)在這里我還要強調一點(diǎn)：一張試卷的分數并不能代表孩子的全部，我們更應該關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。時(shí)代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。
�。�3）理智地去愛(ài)孩子，教育孩子遇事多做自我批評，進(jìn)行換位思考。 大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥�！弊鳛榧议L(cháng)要理智愛(ài)子，要正確地認識孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護孩子。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾，訴說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì )縱容孩子的缺點(diǎn)。當孩子受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析:老師為什么批評你?老師的批評教育是對孩子負責，表?yè)P是愛(ài)，批評更是一種愛(ài)。一定要維護老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì )拒絕學(xué)習，這樣的話(huà)您孩子的前途就葬送了。提到這個(gè)話(huà)題，在這里我想多說(shuō)一點(diǎn)，自從我任這個(gè)班的班主任以來(lái)，各位家長(cháng)在教育孩子的問(wèn)題上都能給予我們最大的支持，尤其是對那些調皮的學(xué)生，我們老師嚴加管教，但家長(cháng)從來(lái)沒(méi)有一句責怪和埋怨的老師的話(huà)語(yǔ)，各位家長(cháng)的通情達理讓我們非常感動(dòng)。我常對我們的科任老師說(shuō)，八年三班之所以?xún)?yōu)秀，就是因為有你們這樣一群優(yōu)秀的家長(cháng)，有你們這樣優(yōu)秀的家長(cháng)我們還有什么理由不把你們的孩子教育好呢？你們的理解和信任是對我工作的最大支持，也是我們老師工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。
�。�4）注重培養孩子的日常修養
不管是家庭教育還是學(xué)校教育，其目的都是一個(gè)，將孩子教育好。著(zhù)名的教育家陶行知說(shuō)過(guò)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀(guān)點(diǎn)：學(xué)會(huì )做人是第一重要的，然后才是學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)。我常常對學(xué)生說(shuō)，要想學(xué)習，就要先學(xué)做人，如果做人都做不好，就不要談學(xué)習，所以在今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )上我依然將做人這個(gè)話(huà)題放在重中之重來(lái)談�，F在有的家長(cháng)只重視孩子的學(xué)習成績(jì)，孩子一回家就問(wèn)：“考試了嗎？考了多少分？”見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是：“這一段時(shí)間孩子學(xué)習怎么樣？”卻很少有家長(cháng)問(wèn)：“這一段時(shí)間在班里表現積極嗎？和同學(xué)打架了嗎？和老師關(guān)系處得好嗎？”家長(cháng)缺少的是對孩子的思想教育。我認為一個(gè)好孩子應該熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)班集體、不罵人不打架、能獨立自主，有自信心、責任心、懂得感恩、誠實(shí)，講信用、待人有禮貌、能與同學(xué)、老師和睦相處、尊重老師和父母等。我們知道，一個(gè)人的才能有高低，但只要他是一個(gè)好人，
就多多少少會(huì )對社會(huì )有貢獻，對他人有益。因此，我們一定要把教育孩子如何做人放在首要的地位。
下面我講三個(gè)實(shí)例，家長(cháng)們可以細細體味一下做人的重要性：1.復旦大學(xué)的一名大學(xué)生多次頂撞老師，和老師處不好關(guān)系而被開(kāi)除2.有一位老教授要資助四川某中學(xué)的'一些貧困學(xué)生，這位老教授事先要了這些貧困學(xué)生的名單，并告訴校方不要將他的資助計劃告訴任何人，并于此同時(shí)給這些貧困學(xué)生每個(gè)人郵了一本價(jià)格非常便宜的書(shū)，結果只有一個(gè)學(xué)生給老教授回了信表示感謝，最后，老教授只資助了這個(gè)回信的學(xué)生。事后，老教授講：“只有這個(gè)學(xué)生懂得感恩，所以我資助了他。"3.北京一個(gè)著(zhù)名的大型企業(yè)要招聘幾名職員，有上千人來(lái)應聘，但應聘者沒(méi)有回答任何問(wèn)題結果便出來(lái)了，大家都很吃驚：這里有博士、碩士、有留學(xué)生，但為什么最終只錄用了一個(gè)相貌平平，而且文憑較低的沒(méi)有任何工作經(jīng)驗的年青人，主考官解釋說(shuō)：“我讓勤雜員在你們必經(jīng)的路上扔了一張又臟又破的報紙，但許多人都視而不視，只有這位年青人撿了起來(lái)，從中可以看出這個(gè)年青人的的人品要高于其他人，所以我們錄用了他。從這三個(gè)事例中我們不難看出，現今社會(huì )需要的是德才兼備的人。所以即便你有在高的能力，沒(méi)有好的品德，同樣也會(huì )被社會(huì )所淘汰。所以作為家長(cháng)在家里一定要注重孩子良好的品行培養，要明白，有怎樣的父母，將培養出怎樣的孩子，孩子就是父母的一面鏡子。所以我們家長(cháng)要做好榜樣的作用，給孩子做一個(gè)正面教材。
“小樹(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，我們一這定要注重從小事教育引導孩子什么事該做，什么事不該做，以此培養良好的習慣。要知道正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。
�。�5）注意觀(guān)察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)
作為家長(cháng)一定要孩子注意觀(guān)察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)，孩子學(xué)壞的第一步往往表現在：愛(ài)打扮自己、染頭發(fā)、注重化妝、結交陌生朋友、抽煙、早戀等。孩子一旦學(xué)壞，會(huì )逐漸喪失學(xué)習興趣，聽(tīng)不進(jìn)老師的規勸，發(fā)展下去，其后果可想而知�，F在有的家長(cháng)忙著(zhù)賺錢(qián)，忽視了對孩子關(guān)注，這樣對孩子的教育的結果肯定是失敗的！而家長(cháng)對孩子關(guān)注多的，孩子在各方面都很優(yōu)秀，進(jìn)步也快！所以家長(cháng)一定要注意觀(guān)察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)，多關(guān)注一下孩子。
�。�6）不嬌慣孩子、學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。我這里建議各位家長(cháng)在家不要溺愛(ài)你們的孩子，讓他們的生活有規律，不能由著(zhù)孩子的性子來(lái)。教育孩子必須嚴格要求，俗話(huà)說(shuō)嚴師出高徒，慈母多敗兒。在我們家庭也一樣，不要等到孩子有問(wèn)題了，上網(wǎng)吧徹夜不歸了，早戀了等等，這時(shí)你再去嚴格要求也晚了，所以我們決不能嬌慣孩子。
�。�7）、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
�。�8）不要給孩子帶手機
最近我發(fā)現有的學(xué)生將手機帶入學(xué)校，有的上網(wǎng)聊天結交不良朋友，有的上網(wǎng)玩游戲花錢(qián)買(mǎi)Q幣、有的冒充家長(cháng)跟班主任請假，以此逃學(xué)，幾天不回校也不回家，后果可想而知，所以家長(cháng)千萬(wàn)不要給孩子帶手機。
�。�9） 規劃孩子的周末活動(dòng)
雙休日的管理很重要，首先，家長(cháng)要督促孩子有計劃完成家庭作業(yè)，但我要提醒家長(cháng)一點(diǎn)，學(xué)生不是完成了作業(yè)就是完成了任務(wù)，而是要督促孩子及時(shí)復習和預習，這對提高成績(jì)尤其重要。其次，家長(cháng)要關(guān)注孩子的活動(dòng)：是否進(jìn)入游戲廳和網(wǎng)吧，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來(lái)往，同時(shí)要看適當控制孩子看電視的時(shí)間.
�。�10）請假制度
如果孩子沒(méi)有特殊的事請家長(cháng)不要給孩子請假，不要有一點(diǎn)小病或因一點(diǎn)小事就給孩子請假，這樣不利于孩子意志力的鍛煉，也容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的想法。如果學(xué)生想請假，家長(cháng)必須親自打電話(huà)，我們這樣做的目的是怕學(xué)生撒謊而中途逃學(xué)，另外如果學(xué)生病了，第二天還不能來(lái)，家長(cháng)還要親自打電話(huà)，為了您的孩子，希望您配合班主任做好這項工作。
�。�11）要教育孩子注意各項安全，不要讓孩子騎摩托車(chē)上學(xué)，不要讓孩子乘坐無(wú)證、超員的車(chē)輛。
總之，我希望在座的家長(cháng)多關(guān)注一下孩子，多和孩子溝通，多給孩子一些教育投資，我想這種投資是最明智的投資，是回報率最高的投資。最后我想問(wèn)一大家一句：你愛(ài)你的孩子嗎?我想答案絕對是肯定的。但是，光用心愛(ài)是完全不夠的，得用行動(dòng)。真的，孩子表現不好，不是他一個(gè)人的責任，孩子表現好了，你也光榮！
因為緣份，我們將同行一路，今天這次家長(cháng)會(huì )，算是我們的第一次握手吧！想和您們探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳敘，但相信隨著(zhù)彼此了解的深入，我們還會(huì )有更多次的不同形式的握手。書(shū)信，面談，電話(huà)都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報，在各位家長(cháng)的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長(cháng)。
1、 播放校長(cháng)講話(huà)錄音
2、 班主任發(fā)言
3、 科任代表發(fā)言
4、 學(xué)生代表發(fā)言
5、 家長(cháng)代表發(fā)言
6、 學(xué)生給家長(cháng)的一封信
7、 給優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)證書(shū)
注：1、電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告班主任，方便您的孩子有事時(shí)及時(shí)和您聯(lián)系，另外，希望您晚上不要關(guān)機，怕您的孩子晚上有事聯(lián)系不到您！
2、利用好寒暑假
篇二：初中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好。
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，雖然我們今天來(lái)的家長(cháng)有著(zhù)不同的成長(cháng)環(huán)境，身兼不同的社會(huì )職業(yè)，秉持不同的教育理念，但是你們擁有著(zhù)一顆相同的心，一顆關(guān)心，愛(ài)護孩子的心。今天我們的家長(cháng)能夠推辭外界的各種應酬坐在這，就最有力的證明了你們對孩子的愛(ài)，對我們老師工作的支持和幫助。所以請容許我真誠地對大家的到來(lái)說(shuō)一聲：“謝謝！”
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
下面就容我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：
本班共有43名學(xué)生，其中男生30名，女生13人。男生較多相對來(lái)說(shuō)紀律比較難抓，也希望家長(cháng)平時(shí)多對學(xué)生滲透思想工作，為班級創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。作為學(xué)生的英語(yǔ)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年半的時(shí)光，幾百個(gè)日日夜夜，我與他們朝夕相處，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象�？粗�(zhù)每個(gè)孩子逐漸漸長(cháng)大，課堂上更加遵守紀律了，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣好了很多。去年期末考試，本班全校前20名共9人，趙磊，李志存全校第二和第三名，其余7人是：杜唯杰，張繼飛，張雪峰，王媛媛，黃宗玉，于萬(wàn)超，齊飛宇。姚勇，李海旭，史秋穎，張艷奇是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助老師監督同學(xué)完成作業(yè)，真是老師的好幫手。
咱們班最大的特點(diǎn)是兩極分化很明顯，基礎薄弱的學(xué)困生較多，所以能取得這樣的成績(jì)足以說(shuō)明孩子都在努力，都在以自己的速度進(jìn)步。但我更想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。我們更應該關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對癥下藥，教會(huì )他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事。但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！�
對家長(cháng)的若干建議
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負責幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式
初中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期，變數較大。這時(shí)，父母一定要細心觀(guān)察，悉心引導。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。目前我已發(fā)現我班有個(gè)別這類(lèi)問(wèn)題，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，這類(lèi)問(wèn)題可能會(huì )更多的出現；雖然出現這種現象也很正常，但家長(cháng)要給與足夠的重視。尤其是女生家長(cháng)尤要注意這類(lèi)問(wèn)題。獨生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(cháng)更應關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局面。
2、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾
由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
3、要教育學(xué)生遵守紀律。
班級里個(gè)別學(xué)生講臟話(huà)、喊別人外號、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話(huà)、或將作業(yè)丟在家里（有時(shí)說(shuō)謊的）。這些需要家長(cháng)加強教育，幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子
負責，表?yè)P是愛(ài)，批評更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并請家長(cháng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(cháng)。
4.抓好子女在家的行為習慣
很多家長(cháng)送學(xué)生上學(xué)，目標太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標。至于學(xué)生的學(xué)習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì )做人比會(huì )讀書(shū)更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長(cháng)，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴重的思想道德行為習慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是非常有害的，我強調關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程，是因為能力的培養、習慣的養成就在過(guò)程之中。當然，我們并不是不關(guān)注結果，但我關(guān)注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習。
5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力
在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
6、手機的使用
給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。嚴禁將手機帶入課堂。目前我發(fā)現很多學(xué)生都將手機帶入學(xué)校，有的學(xué)生肯定和家長(cháng)說(shuō)放到了宿舍，請問(wèn)家長(cháng)，你就那么相信孩子的話(huà)嗎？學(xué)校曾不止一次的發(fā)現學(xué)生將手機帶入課堂，有的上網(wǎng)聊天，你知道上網(wǎng)的危害嗎？也許有的人只知道上網(wǎng)吧危害大，很多學(xué)生深受其害，其實(shí)，手機上網(wǎng)比網(wǎng)吧危害還要大，那是沒(méi)有時(shí)間控制的。有的聽(tīng)著(zhù)不堪入耳黃色二人轉，更有的干脆下載黃色錄像，大街上的任意一個(gè)手機店都能下載。如果您還不相信，可以調出學(xué)生手機的電話(huà)清單，看看到底有沒(méi)有上課時(shí)間的電話(huà)或者短信記錄。
7請假制度
一般情況下，不允許無(wú)事外出，如交電話(huà)費，手機費等，如有特殊情況如打針，我都會(huì )向藥店詢(xún)問(wèn)到達的時(shí)間，確保學(xué)生按時(shí)去，按時(shí)回。如果有的學(xué)生在外逗留，下次出校請家長(cháng)陪同，到時(shí)候希望家長(cháng)多多配合，不要對老師有埋怨，我也是從學(xué)生的安全出發(fā)。
8.零用錢(qián)的控制
許多家長(cháng)對學(xué)生過(guò)于溺愛(ài)，家長(cháng)對孩子零花錢(qián)的不嚴格控制。去年，學(xué)生互送禮物有個(gè)學(xué)生竟然花了80元錢(qián)，還有的學(xué)生抽煙而且都是比較貴的，有的學(xué)生到理發(fā)廳拉直頭發(fā)，男生女生都有，雖然一次幾元錢(qián)，但那也是我們父母辛辛苦苦掙來(lái)的，這其中的艱辛孩子無(wú)從體會(huì )，可以說(shuō)我們的家長(cháng)也沒(méi)有給孩子機會(huì )讓他去體會(huì )，我們家長(cháng)完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦，偶爾講講自己的艱辛和不容易，這樣他們慢慢會(huì )變得懂事，從而珍惜你們的勞動(dòng)成果，
明白你們的良苦用心。進(jìn)一步說(shuō)，孩子明白了你們，理解了你們的同時(shí)，也在改變著(zhù)自己，這種改變可以是一句溫暖的話(huà)，可以是一個(gè)體貼的動(dòng)作，也可以是不經(jīng)意間寫(xiě)的一個(gè)句子，剛才我只是舉了生活中細小但卻重要的事，今天我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。 會(huì )后，請高巖，趙天宇，黃賀偉，魏志強，姚成福，王聰偉，任曉雪，劉新龍家長(cháng)留下，老師有話(huà)要說(shuō)。
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(cháng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。
以上有不對的地方請各位家長(cháng)和老師批評指正。謝謝！
篇三：初一新生家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)稿(1)
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!
首先，我自我介紹：我叫張江城，124班班主任兼數學(xué)老師。感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，我代表124班任課教師感謝大家對學(xué)校工作的大力支持。今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習階段，又是關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生能適應初中生活，就可能進(jìn)步很快。我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)有更多的機會(huì )了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家校聯(lián)合，共同教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，我作為124班的班主任，愿意和家長(cháng)們共同努力，教給孩子學(xué)習和做人，讓孩子在七二班健康快樂(lè )的成長(cháng)。
一、我想先說(shuō)一下初中與小學(xué)的區別
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，它是人生中的重要轉折點(diǎn)，從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，出現種種不適應，
想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。初中與小學(xué)相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。 如學(xué)習方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展，培養自主學(xué)習能力。分數分配也不一樣：語(yǔ)文120分、數學(xué)120分、英語(yǔ)100分，政、史100、地理、生物各100.
有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因為種種原因沒(méi)有能再當班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jì)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現自己，希望得到老師和同學(xué)的認同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學(xué)生發(fā)生心理問(wèn)題。
二、現在我說(shuō)一下初中生生理特點(diǎn)
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭，應給予足夠的重視。
�。�1）獨立性增強。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
�。�2）人的世界觀(guān)開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(cháng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經(jīng)常固執地與父母頂撞。所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的，還不可能真正獨立，還沒(méi)有形成相對穩定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(cháng)的關(guān)注和幫助，能順利度過(guò)這青春發(fā)育期。
三、班級介紹
�。ㄒ唬┪蚁胂冉o家長(cháng)們介紹一下七二班的基本情況：我簡(jiǎn)單介紹一下班級情況。本班目前有50位學(xué)生，其中女生23位，男生27位。通過(guò)這兩個(gè)多月的觀(guān)察，我覺(jué)得我們班學(xué)生整體表現很不錯，品行都很好，當然這與良好的家教分不開(kāi)，感謝家長(cháng)們對孩子的精心培養。對于管理班級，我主要從良好的習慣養成入手，衛生紀律主要由班干部負責，我主要抓學(xué)習，定時(shí)和學(xué)習委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習情況，及時(shí)談話(huà)溝通，了解學(xué)生學(xué)習上的問(wèn)題。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效率。最近同幾位任課老師交流，現在班級上課紀律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開(kāi)展的也很不錯。應該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對待學(xué)習生活，以“人生有夢(mèng)，行于當下”作為我們班班訓。希望每一個(gè)孩子都能樹(shù)立自己的理想，并從現在起踏實(shí)、勤奮的學(xué)習。我想這也應該是我們家長(cháng)的共同愿望吧。 （二）本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)涌現的優(yōu)秀行為：
1、我們班有許多熱心班級工作的班干部：大班長(cháng)金煜炘積極做好班級工作；學(xué)習委員劉若子帶頭學(xué)習；負責教室多媒體的開(kāi)關(guān)工作。生活委員陳若婷每天負責教室的門(mén)、窗、燈的關(guān)、開(kāi)，安排和檢查教室衛生。 體育委員何建甲認真組織同學(xué)們排隊做操。宣傳委員藍夢(mèng)菲認真負責的組織同學(xué)們出好黑板報。
2、我們班有很多熱愛(ài)學(xué)習，成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生。例如張順、王釗、胡德正、趙秋如、王清洲、劉菲菲、田寶山、閆晗等同學(xué)。
3、我們班有許多積極回答問(wèn)題的學(xué)生
�。ㄈ�、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題
1、有些常好動(dòng)的同學(xué)，很難集中注意聽(tīng)課，上課說(shuō)話(huà)打鬧并且影響其它同學(xué)。
2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì )做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。雙休日作業(yè)也不做。
3、不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。
5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私，不關(guān)心班級事務(wù)，不關(guān)心同學(xué)。
�。ㄋ模�、段考情況
段考是對學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。
四、如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境
各位家長(cháng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,廣大家長(cháng)要樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、親子觀(guān)。要創(chuàng )造一個(gè)有利于孩子健康成長(cháng)的家庭環(huán)境。家長(cháng)的思想境界、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì )影響孩子的一生。因此，我們應該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。
下面我就淺談一下“如何營(yíng)造良好的家庭環(huán)境”，講的膚淺之處，還懇請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。這個(gè)好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
良好的家庭環(huán)境如何建立呢？我看不外乎以下三條。
1、家長(cháng)要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì)，這就是所謂“言傳身教”的作用。
2、要不斷創(chuàng )造良好的家庭文化。創(chuàng )造優(yōu)美的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設，而是整潔、樸素。營(yíng)造教育氣氛，營(yíng)造家庭讀書(shū)學(xué)習氣氛。父母要以身作則，喜讀書(shū)看報，追求新知識，努力工作。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平時(shí)可通過(guò)一起看書(shū)報，看電視節目與孩子講心得體會(huì )，或看法，解答孩子的問(wèn)題，引導解決問(wèn)題，訓練說(shuō)話(huà)能力。
3、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語(yǔ)。俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”父母的語(yǔ)言文明的，當然子女也文明，但有些父母說(shuō)話(huà)滿(mǎn)口粗話(huà)，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也會(huì )這樣。父母對事的態(tài)度，認為什么事應該做，什么事不應該做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動(dòng)接受階段，父母有什么樣的行為，他就模仿什么。從心理學(xué)的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中，她便沒(méi)有安全感，脾氣暴躁；（當然，我們大人不可能一輩子不吵架，我希望家長(cháng)們首先做到不當著(zhù)孩子的面吵架。）如果大人愛(ài)抽煙喝酒打麻將，常在家里和一幫人吃吃喝喝賭，恐怕孩子也會(huì )早早的學(xué)會(huì )這些。如果孩子生活在一個(gè)輕松愉悅的家庭氛圍中，她的心情就會(huì )愉悅，學(xué)習起來(lái)也能輕松自如；百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好，孩子也不會(huì )尊敬自己的父母。希望大人們做好表率。如果大人認為學(xué)習不中用，孩子們也不會(huì )勤奮學(xué)習。
4、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。
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