中段考分析會(huì )暨語(yǔ)文教師代表的發(fā)言稿
各位老師大家下午好！
學(xué)校安排我作為語(yǔ)文教師代表，在中段考分析會(huì )上發(fā)言，我實(shí)在倍感壓力。這既非謙虛更不是客套，因為我覺(jué)得自己既沒(méi)有豐富的經(jīng)驗，更沒(méi)有什么與眾不同的速成教學(xué)法，很多時(shí)候，我甚至覺(jué)得自己的好多做法太過(guò)老套，跟不上當前教學(xué)改革的大潮。但實(shí)踐起來(lái)，自己的有些笨方法確實(shí)也有一定的效果，所以我就一直在用，也在不斷學(xué)習別人更具智慧的教法。其實(shí)，我也一直有這樣一個(gè)不成熟的觀(guān)點(diǎn)：沒(méi)有最好的，只有最適合自己的，教學(xué)應該也不例外。
記得去年中段考學(xué)校也安排了我作為代表發(fā)言，當時(shí)我說(shuō)了兩點(diǎn)：一是必須保證課堂紀律，紀律沒(méi)有保證，教學(xué)不可能有效果。二是努力將自己的教學(xué)行為與方式方法內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。今天同樣是三分鐘，我想在不重復自己曾經(jīng)發(fā)言的基礎上再說(shuō)兩點(diǎn)，希望大家評評指正。
一、努力和學(xué)生做朋友，重視情感教育，想辦法（當然是正確的真誠的）讓學(xué)生喜歡自己，如果能做到學(xué)生對自己有一種依戀，那么他們一定會(huì )將這種依戀轉化為學(xué)習該科的興趣和動(dòng)力。能做到這點(diǎn)，我想學(xué)科教學(xué)也就成功了一大半。我不敢說(shuō)602班的'學(xué)生都喜歡我，但大部分同學(xué)都愿意并希望我和他們一起上語(yǔ)文課。
二、分析考情，把握考點(diǎn)，明確命題趨勢，并形成自己行之有效的復習資料會(huì )事半功倍。我一直教畢業(yè)班，畢業(yè)統考要出成績(jì)一直是我心中的痛XX年中段考分析會(huì )暨語(yǔ)文教師代表發(fā)言稿。本身在這里強調這一點(diǎn)，似乎有些不合時(shí)宜，總覺(jué)得與今天的教改背道而馳、格格不入，但大家也知道，人在江湖，身不由己呀！不論怎么改，我想在沒(méi)有真正取消文化課考試之前，這永遠都是教育之殤，都是我們老師繞不開(kāi)的話(huà)題。不過(guò)從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這也是學(xué)生學(xué)習能力的一種體現和反映，這或許就是辯證統一的哲學(xué)命題。
以上兩點(diǎn)是我個(gè)人并不成熟的看法，我的發(fā)言完畢，耽誤了大家的時(shí)間，抱歉！
【中段考分析會(huì )暨語(yǔ)文教師代表的發(fā)言稿】相關(guān)文章：
教師節暨表彰大會(huì )教師代表發(fā)言稿02-01
開(kāi)學(xué)典禮暨教師節學(xué)生代表發(fā)言稿03-18
期末分析會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿（精選6篇）12-08
教師節暨頒獎大會(huì )教師代表發(fā)言稿（通用3篇）03-28
教師節語(yǔ)文教師代表發(fā)言稿06-10
中考分析會(huì )教師發(fā)言稿12-10