教育教學(xué)工作會(huì )議優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文
各位領(lǐng)導、各位老師：
您們好！
今天能和大家坐在一起，我感到非常高興。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我只是一名普通的中學(xué)老師，我的教育故事也非常平凡，但我自身的經(jīng)歷和長(cháng)期的教育生涯使我對“教師”這個(gè)職業(yè)有一種特殊的熱愛(ài)之情。今天，借此機會(huì )把我多年來(lái)對生活和教育工作的理解、感悟與大家進(jìn)行交流。敬請批評指正
三尺講臺，一顆愛(ài)心。放飛希望，樂(lè )此不疲。這就是我三十年來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照，又是我對教育事業(yè)的執著(zhù)追求。
83年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了教育崗位。30年的風(fēng)雨磨礪，使我由教育戰線(xiàn)上的一名新兵成長(cháng)為市、區、學(xué)校的骨干教師。于XX年中學(xué)生作文賽獲市三等獎，XX年中學(xué)生作文賽獲市二等獎，XX年教學(xué)論文獲市二等獎，XX年獲縣政府三等功，XX年獲縣級優(yōu)秀教師，20xx年被評為縣級優(yōu)秀教師，20xx年征文比賽獲市三等獎，20xx年教師基本功展示獲縣級優(yōu)秀獎。同時(shí)，不斷充電充實(shí)自己，在XX年獲大專(zhuān)學(xué)歷，但我還要繼續深造，堅決不服老。
在教書(shū)育人平凡的崗位上奉獻著(zhù)一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛(ài)心。
一、投身教育天地，熱情揮灑教壇
自任教以來(lái)，始終以吃透教材為第一要務(wù)。與此同時(shí)，還虛心論是年長(cháng)的還是年青的，也不怕自己?jiǎn)?wèn)的問(wèn)題有多簡(jiǎn)單，我開(kāi)始一點(diǎn)一滴地學(xué)習、積累著(zhù)。同事們給了我最大的幫助，使我學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的知識與方法。當我看到辦公桌上堆滿(mǎn)作業(yè)時(shí)，一種感動(dòng)的心緒從我的心底升起。我在每一本日記上都傾注了我的一份關(guān)切與愛(ài)護的“誠心”。當一個(gè)班主任的擔子壓在我并未成熟的肩頭時(shí)，當一個(gè)個(gè)調皮的學(xué)生站在我面前扮鬼臉�；^時(shí)，我才體會(huì )到了“教師”二字的真正含義。
“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個(gè)教師都應該銘記在心，并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一句話(huà)。它表明，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì )如何做人。嚴于律已，為人師表是師德的具體表現。我平時(shí)能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過(guò)錯而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴。和學(xué)生友好相處是我長(cháng)期保持的優(yōu)良傳統。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時(shí)到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫(xiě)好字，讀好書(shū)，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨，以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上，還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。
二、用心育桃李，竭誠多奉獻
我記得97年接的一個(gè)班換的語(yǔ)文老師到我為止，已是第四位。自我當上班主任，發(fā)現有些學(xué)生厭學(xué)的心理很?chē)乐�。有的學(xué)生十分調皮，上課不遵守紀律，經(jīng)常不做作業(yè)，要做也是敷衍了事；有的學(xué)生郁郁寡歡，心事重重，沒(méi)有心思學(xué)習。為了能讓他們與全班同學(xué)一起進(jìn)步，我開(kāi)始尋找合適的時(shí)機接近他們，還及時(shí)走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)，了解他們的家庭情況，摸清學(xué)生厭學(xué)的原因，以便對癥下藥。班上有一個(gè)男生，性格內向，上課從不發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不高，課后也不和其他同學(xué)一起玩，常常一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆，觀(guān)察到這一情況，我立即去家訪(fǎng)。得知學(xué)生家境貧困，在家需要做很多家務(wù)，我和他的父母進(jìn)行了溝通，減少了他做家務(wù)的時(shí)間。在學(xué)校，我對他也格外關(guān)注，主動(dòng)找他談話(huà)，為他購買(mǎi)學(xué)習用品和生活用品，經(jīng)常利用休息時(shí)間給他補課，我讓兒子與他經(jīng)常交流，課堂上鼓勵他積極發(fā)言，并充分給予肯定，幫助他樹(shù)立自信心。一段時(shí)間后，他的學(xué)習趕上來(lái)了，人也變得開(kāi)朗起來(lái)，愿意主動(dòng)和同學(xué)們交流。期末考試，他的語(yǔ)文得了102分。同時(shí)，我還努力幫助班上其他幾名后進(jìn)生，雖然開(kāi)始有些不順利，但經(jīng)過(guò)我耐心細致的工作，最后我們都成了朋友。期末時(shí)，學(xué)生們考試取得了較好的成績(jì)，我的工作終于得到了老師、家長(cháng)和學(xué)生們的認可。
就這樣，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)期地過(guò)去了，我班學(xué)生考試成績(jì)總是名列學(xué)校前茅，當時(shí)，新課程改革剛剛開(kāi)始，校領(lǐng)導對教育局、教研室組織的各種教學(xué)活動(dòng)都鼓勵我去參加。我想我應該積極去參加各種教學(xué)活動(dòng)，這樣能夠提高自己的綜合素質(zhì)，鍛煉自己的教學(xué)能力，不能為學(xué)校抹黑。后來(lái)，我擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)，直到去年為止。
三、奉獻在崗位，無(wú)怨無(wú)悔
多年來(lái)，我把愛(ài)與責任放到了第一位。首先熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。把教育自己兩個(gè)孩子的方法融入到實(shí)際教學(xué)中，時(shí)刻與他們交朋友，從各方面關(guān)心愛(ài)護他們。我特別注意增強學(xué)生的文化修養，告訴了學(xué)生很多做人的道理，引導學(xué)生健康地成長(cháng)�，F在很多已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生給我的來(lái)信中都會(huì )說(shuō)起這些，他們認為正是這些講解培養了他們深厚的'文化底蘊，培養了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來(lái)信中說(shuō)：“老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫(huà)面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”對此，我感到非常幸福。
再就是責任心，這些年來(lái)，我從沒(méi)因私事而耽誤學(xué)生一節課，這是有目共睹的。有件事讓我想起來(lái)就感到愧疚，三年前，我80歲的老母親因患心腦血管病，每年需輸幾次液，父親去世早，身邊也沒(méi)人照顧，我只好把她接到學(xué)校。為了不耽誤學(xué)生，每次都在八點(diǎn)前把母親送到醫院輸上液，等到大課間再去照顧一下，然后放學(xué)后接回學(xué)校，從沒(méi)有陪伴老人一次，而母親也總是對我說(shuō)：“快回去吧，上課不要晚了�！蔽液苁芨袆�(dòng)。以后，我要多抽出時(shí)間孝敬母親。去年五月，我在一次騎車(chē)途中，腳部受傷，當醫生告訴我至少一個(gè)月才能下地、三個(gè)月方能基本康復時(shí)，我不由得哭了起來(lái)。醫生當時(shí)很不理解，說(shuō)：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個(gè)月就行了，看把你嚇的！”我卻說(shuō)：“我還有兩個(gè)班的課呢！我一個(gè)月才能下地，我的學(xué)生怎么辦？”人被迫離開(kāi)了第一線(xiàn)，心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來(lái)，通過(guò)批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習情況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康復就上班，一天下來(lái)后，受傷的腳都是腫痛難忍，堅強地履行著(zhù)一個(gè)教師應盡的職責。一分付出，一分收獲。在全縣統考中，我所任的九年級語(yǔ)文還取得了較好成績(jì)。
四、拼搏在閃光的事業(yè)中
今年我再次擔任九年級語(yǔ)文，面臨中考，已不足百天。每送一屆畢業(yè)班都象打一場(chǎng)戰役，和學(xué)校領(lǐng)導、科任老師密切配合，運籌帷幄，細心地關(guān)心體恤著(zhù)學(xué)生的疾苦，商討著(zhù)一步又一步的教學(xué)方案。同時(shí)，我還要嘔心瀝血，竭盡全力，使出渾身解數去完成初三教學(xué)任務(wù)。每次我給自己規定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無(wú)數個(gè)節假日和星期天的休息時(shí)間，輔導著(zhù)應考的學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上，在一串串閃光數字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
而尤其今年，我肩上的壓力非常大，因為今年學(xué)生基礎差，后進(jìn)生較多，每次考試語(yǔ)文成績(jì)竟然有很多不及格，在這短短的時(shí)間里，我將采用分層教學(xué)，幫助后進(jìn)生，在系統復習的過(guò)程中重點(diǎn)抓基礎知識；中游學(xué)生適當加點(diǎn)兒難度；，再就是狠抓尖子生，拓寬知識面，嚴要求，不能犯低級錯誤，最后每個(gè)學(xué)生絕不能因語(yǔ)文失分而考不上理想的學(xué)校。再進(jìn)一步研究學(xué)科說(shuō)明，同時(shí)每次考試后都要與其他老師交流，做好總結，根據模擬試題把握命題方向，爭取考出優(yōu)異的成績(jì)，實(shí)現父老鄉親的愿望，為王常中學(xué)再創(chuàng )輝煌。
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