農村教師培訓心得發(fā)言稿750字
我是一名農村教師，是一名自認為還不錯的農村教師。每次有什么學(xué)習的活動(dòng)時(shí)，我都抱著(zhù)應付的態(tài)度去聽(tīng)。當通知我參加國培學(xué)習的時(shí)候，我在心里不屑說(shuō)：“又搞什么花拳繡腿，能看不能用的無(wú)聊東西�！笨墒�，當國培學(xué)習結束的時(shí)候，我才深刻的領(lǐng)悟到：自己原來(lái)僅僅只是一井底之蛙，不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。
懷著(zhù)完成任務(wù)的心理注冊了，進(jìn)入工作室，打開(kāi)課程學(xué)習，知道了本次培訓有七個(gè)學(xué)習專(zhuān)題，涉及到教學(xué)環(huán)節的各個(gè)方面。這次培訓我們的都是專(zhuān)家，有的是語(yǔ)文教科書(shū)的編寫(xiě)者、課程標準制定的參與者，有的是一線(xiàn)的語(yǔ)文教師，有的是資深的教研員。才看了視頻不到二十分鐘，我就開(kāi)始喜歡上這次培訓，當天晚上我就把第一講的視頻連續看完。在培訓的這幾個(gè)月，我每晚看視頻都會(huì )看到很晚，有的視頻反復看，并忙碌地把視頻中專(zhuān)家的教育思想、方法、好的教學(xué)案例、優(yōu)秀的文本資料認真做好記錄，整理成一篇篇教學(xué)反思;忙碌地把自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)成研修日志，與其他學(xué)員一起分享學(xué)習心得;忙碌地進(jìn)入討論區積極地和同行們交流教學(xué)困惑及學(xué)習中的`討論話(huà)題，在這里大家交流思想、交流教學(xué)方法，相互學(xué)習，共同進(jìn)步;忙碌地做好老師布置的每一項作業(yè)，完成每一個(gè)主題研修成果。
漸漸地，我迷上了國培， 每當寧靜的夜空星光點(diǎn)點(diǎn)，斑斕的網(wǎng)絡(luò )霓虹閃閃的時(shí)候，我都會(huì )如約走進(jìn)裝扮個(gè)性時(shí)尚的溫馨書(shū)屋——國培平臺，聆聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家講座、觀(guān)看著(zhù)名師課例、品讀著(zhù)同行的作品，敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，傳達著(zhù)我的國培感受。學(xué)員們每一段故事都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，演繹一曲曲教師奉獻之歌。 國培平臺每天都在詮釋著(zhù)“小語(yǔ)課堂”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每天都在探索“聽(tīng)讀說(shuō)寫(xiě)演”的精彩瞬間�！八毕蛭覀冎v述著(zhù)“小語(yǔ)課堂”的明天。國培成員在用自己縝密的思索、細致的解讀和深厚的文化底蘊展示小語(yǔ)教學(xué)獨特魅力，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感人的奉獻之歌。我每一天都會(huì )如約走進(jìn)這里聆聽(tīng)這些難忘的歌。它讓我癡狂，讓我陶醉，所以常常在心里慶幸自己參與了這次培訓。
這是自我參加工作以來(lái)，初次參與這樣的大型培訓。原來(lái)對于那些先進(jìn)的教育教學(xué)理念的認識把握也只是停留在模糊層面上，因此在教學(xué)中難免會(huì )出現這樣或那樣的不足，但卻自認為很完美，從沒(méi)有找一面鏡子照照自己。而國家的遠程培訓無(wú)異于一面巨大的照“妖”鏡，無(wú)形之中解決了自己的這個(gè)不足。在課時(shí)安排上，每個(gè)專(zhuān)題都設置了一定學(xué)時(shí)的理論研討，為學(xué)員的理論學(xué)習提供了發(fā)展的可能。盡管不能親自面對面地感受專(zhuān)家的理論研討，但還是通過(guò)視頻領(lǐng)略了各位專(zhuān)家學(xué)者來(lái)自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結合的理論闡述，這不能不是一種提高，更是對我更新觀(guān)念的最好禮物，使我在教學(xué)中遇到的問(wèn)題有了理論上的保證，對提高我的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。
教學(xué)理論的感悟需要在相應的實(shí)踐中融會(huì )貫通。本次培訓并沒(méi)有紙上談兵，網(wǎng)上學(xué)習結束，并不代表著(zhù)國培的結束，由于農村教師學(xué)習的機會(huì )很少，但又不可能所有的農村教師都能幸運地參與到國培的學(xué)習中，所以，本次國培還安排了在崗研修任務(wù)，讓我把自己從學(xué)習中學(xué)到的知識運用在平時(shí)的小學(xué)語(yǔ)文課堂之中，讓其他的語(yǔ)文教師進(jìn)行觀(guān)摩，點(diǎn)評，另外，我還向本校的語(yǔ)文老師匯報自己的學(xué)習心得，將在國培學(xué)到的知識與同事們一起分享，得到了校領(lǐng)導與同事的一致好評。教師要想獲得成功，只有將理論付諸實(shí)踐，才能在實(shí)踐中得到檢驗，并沒(méi)有什么捷徑可走。
最后，真心感謝“國培計劃”給了我們廣大農村教師一次提高專(zhuān)業(yè)理論知識與專(zhuān)業(yè)技能的機會(huì )，盡管時(shí)間是有限的，但學(xué)習的知識卻會(huì )在無(wú)限的時(shí)間內得到更加廣泛的傳承，使我真切地明白，不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。
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