有關(guān)三年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
從一年級第一次與大家見(jiàn)面至今，和大家默契合作已將近三年了。雖然彼此都比較熟悉了，但由于三年級的特殊性，所以我也非常期待這一次的家長(cháng)會(huì )，希望能夠通過(guò)召開(kāi)這次會(huì )議，研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們的共同努力，使每位學(xué)生在這一轉折時(shí)期把握本學(xué)期有限的學(xué)習時(shí)間，使學(xué)生都能取得進(jìn)步。
先給各位家長(cháng)介紹一下本次家長(cháng)會(huì )的流程：請閆老師介紹數學(xué)方面的情況，李老師介紹英語(yǔ)方面的情況，請孫悅的家長(cháng)做典型發(fā)言，最后我匯報班級情況，介紹語(yǔ)文學(xué)習情況。
重要問(wèn)題
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)問(wèn)題
從開(kāi)學(xué)到現在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無(wú)論是哪一科，每次總會(huì )有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時(shí)候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè)，這樣下去，對孩子的學(xué)習是非常不利的，我很明白家長(cháng)都有各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時(shí)間，檢查孩子的作業(yè)完成情況。孩子作業(yè)會(huì )不會(huì )做是孩子對知識掌握的問(wèn)題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習的態(tài)度問(wèn)題，同樣的，家長(cháng)檢不檢查也是對孩子負責的態(tài)度問(wèn)題。
從這學(xué)期開(kāi)始，針對學(xué)生不完成作業(yè)情況，采取措施，每天請家長(cháng)進(jìn)行簽字，同時(shí)家長(cháng)也能夠了解學(xué)生對知識的掌握情況。
表?yè)P以下學(xué)生本學(xué)期以來(lái)能自覺(jué)完整地寫(xiě)好作業(yè)：等。
書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)的同學(xué)：等。
作業(yè)不能按時(shí)完成的同學(xué)：等。
�。ǘ� 課堂學(xué)習情況
1、學(xué)習方面：進(jìn)入三年級下學(xué)期，知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
課堂積極回答問(wèn)題的學(xué)生：等。
不能集中精力聽(tīng)講的學(xué)生：等。
2、心理方面：三年級的學(xué)生對很多事情都有強烈的好奇心，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
重點(diǎn)交流期中考試情況：
通過(guò)本次考試發(fā)現，無(wú)論是在基礎知識，還是能力訓練方面,都存在著(zhù)一定的`問(wèn)題，具體表現在：
一．在基礎知識方面，大多數學(xué)生掌握不牢固，在閱讀分析方面，大多數學(xué)生閱讀理解的能力有待加強提高，有些學(xué)生基本的閱讀題都會(huì )出現錯誤的現象，閱讀分析失分較多。作文方面存在的問(wèn)題更大，有少部分學(xué)生三言?xún)烧Z(yǔ)就把作文寫(xiě)完了。作文的語(yǔ)言不是不通順，就是大白話(huà)。作文功在平時(shí)，需要多讀書(shū)、多積累、多練筆。還有些同學(xué)的作文書(shū)寫(xiě)十分潦草，字寫(xiě)得很不好，寫(xiě)字寫(xiě)得很隨便，那么就請家長(cháng)在家督促孩子在家作業(yè)的時(shí)候一定要把字寫(xiě)好,很多學(xué)生的家庭作業(yè)的字遠不如在學(xué)校寫(xiě)的字。
二是讀書(shū)、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，有的學(xué)生就連書(shū)上現成的生字詞不會(huì )寫(xiě)，也懶得去翻書(shū)看一看，查一查，要么就是空在那里不寫(xiě)，要么就是隨便亂寫(xiě)一個(gè)了事，對于一些難度較大的題目，往往答得文不對題。讀書(shū)，懶得張嘴，自己讀書(shū)的聲音自己都聽(tīng)不見(jiàn)，看見(jiàn)老師了裝樣子讀上幾句，看不見(jiàn)就和書(shū)對眼，讀過(guò)一遍，什么也不知道。
三是沒(méi)有及時(shí)訂正的習慣，家庭作業(yè)錯了，也不改錯，老師逼得沒(méi)法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語(yǔ)，改詞語(yǔ)的只改字，能省就省，多一點(diǎn)也不寫(xiě)。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現訂正后還是錯誤的現象。有趙炳炎、趙良杰等幾個(gè)學(xué)生得整天和他要作業(yè)，也要不來(lái)。
三．其它方面目前存在的問(wèn)題：
1、像郭庭旺、陳俊旭等男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，爬上爬下，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。
2、有部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食，小玩具，上課的時(shí)候光想著(zhù)，這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣，對孩子的健康有害，又對行為習慣的養成有害無(wú)益。
3、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。大部分孩子能按時(shí)完成，但存在著(zhù)各種問(wèn)題：比如書(shū)寫(xiě)潦草、錯誤較多，涂改現象嚴重、偷工減料等。有幾個(gè)孩子作業(yè)經(jīng)常不交，說(shuō)忘家里，有時(shí)候是真忘，有時(shí)就是借口，根本就沒(méi)做。如：
5、家校沒(méi)有能形成合力。家長(cháng)很少主動(dòng)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，而一旦老師和家長(cháng)聯(lián)系，往往是因為孩子有問(wèn)題，讓家長(cháng)被動(dòng)，造成惡性循環(huán)。
我想提醒各位家長(cháng)現在要重視孩子的管理，大部分學(xué)生的家長(cháng)不說(shuō)也會(huì )很重視，少數家長(cháng)說(shuō)再多也無(wú)濟于事，認為教育孩子就是學(xué)校、老師的責任。但是對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還要懇請家長(cháng)朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠。但是家長(cháng)也應該積極地配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、抓作業(yè)。要孩子養成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認真檢查的好習慣。從今天起每天的家庭作業(yè)都要求家長(cháng)簽名。您只需檢查一下孩子的作業(yè)完成了沒(méi)有，是不是認真完成的，如果認真完成了就在本子上簽個(gè)名，尤其是對于布置的一些讀、看、背之類(lèi)的作業(yè)，您更是要嚴格把關(guān)。要知道您的孩子可是聰明的很，您一個(gè)隨便的簽名會(huì )帶給他很多的不良信息。我更希望聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)家長(cháng)也能認認真真地幫助老師完成。
2、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要整潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。有的孩子寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)作慢，我們首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。當您發(fā)現孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功，要認真”就算了。
3、抓閱讀。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強，要想取得優(yōu)異的成績(jì)，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績(jì)好的孩子更要注重。一是讀。不要僅限于作文書(shū)，可以涉足讀名著(zhù)名篇、報刊雜志，多讀書(shū)可以豐富孩子的知識，開(kāi)闊視野；二是背。背古詩(shī)、背課文片段、背成語(yǔ)、背名人名言等，多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累；三是寫(xiě)。至少每周一篇，多寫(xiě)可以為孩子提供練筆的機會(huì )，幫助孩子把語(yǔ)文知識、語(yǔ)文積累轉化為語(yǔ)文能力。我們可以要求學(xué)生每天晚上睡前拿出半小時(shí)左右的時(shí)間用來(lái)看課外書(shū)，長(cháng)期堅持，就會(huì )變得愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考，對孩子的一生都受益匪淺。閱讀的量擴大了，漸漸的語(yǔ)言能力、習作能力也自然能跟上了。
4、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：我知道家長(cháng)們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。其一，每天花一定的時(shí)間與孩子交流，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。其二，每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，聊他感興趣的話(huà)題，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯，鍛煉了語(yǔ)言的表達能力，有時(shí)也可讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，培養動(dòng)手能力，不是一舉多得了嗎？其三，和孩子一起外出。帶孩子一同去戶(hù)外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀(guān)。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。其四，和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并互相交流觀(guān)后感，培養孩子的鑒賞能力。
家長(cháng)朋友們，三年來(lái)，正是因為有了你們的大力支持和學(xué)生們的努力，我們班才成功走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的坎，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。在此，我代表三年級全體任課老師向各位家長(cháng)表示衷心的感謝！
最后幾句話(huà)與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝各位！
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