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高二下學(xué)期學(xué)生大會(huì )發(fā)言稿
尊敬的王校長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
首先感謝彭文慧同學(xué)質(zhì)樸而又豐厚的發(fā)言，他的發(fā)言，給我們傳達了這么一個(gè)信息，本屆高三在溫一�？荚囍惺怯袨榈�，理A語(yǔ)文均分，數學(xué)均分，外語(yǔ)均分，理綜均分；文A語(yǔ)文均分，數學(xué)均分，外語(yǔ)均分，文綜均分。由此很明確地告訴我們，安高在座的各位，你也完全是可為的！
那么怎樣才算有為？怎樣才能可為呢？
先講“有為”。有為，也就是“有所作為”。這個(gè)是可以進(jìn)行具體量化的。比如，之所以說(shuō)高三一�？际怯袨榈�，是因為我們可以從溫州市統一劃分的分數線(xiàn)上很具體明確的看到：550分以上是重點(diǎn)，我們有5人；本科，我們有106人（理科87人，390分以上；文科19人，420人），本科率為26%。
之于我們，要做到“有為”，也是能具體量化的。理科四個(gè)A班，總人數213人，所以在座1、2、6、7班的諸君，校內每次考試應該是213名內；文科2A+藝術(shù)班，總人數154人，所以在座的12、14、15班的諸君們，校內每次考試應該是154名內。在校內做到這一點(diǎn)，還只是最基本的要求，我們應該有更高的眼界、更高的追求，放眼整個(gè)瑞安、整個(gè)溫州，甚至整個(gè)浙江！既然是A班的學(xué)子，就應該具備敢于向瑞中、十中挑戰的膽量和作為！在實(shí)際看得見(jiàn)的奮發(fā)行動(dòng)中，在真實(shí)具體可量化的成績(jì)分數上，能夠有資本去較量！
如果說(shuō)“有為”是對優(yōu)秀結果的度量的話(huà)，那么我們必須要在過(guò)程中展示具體形象的“可為”。當下的我們，從何處“可為”，又如何“可為”呢？
我想，可以從下面三點(diǎn)加以詮釋?zhuān)旱谝�，對現行高考形勢和當下自我水平是否有準確地認識；第二，自我定位是否準確、清晰；第三，是否能夠充滿(mǎn)熱情、自信、堅定地往前沖。
一、對當下的形勢和自己是否有準確地認識
1、高考的感知；
有人說(shuō)高考像一場(chǎng)賽跑，十二年的學(xué)習，大家站在了一條起跑線(xiàn)上。有人形容高考像一場(chǎng)激烈刺激的比賽，考驗的不僅是賽場(chǎng)上選手的實(shí)力，也是賽場(chǎng)邊觀(guān)眾的神經(jīng)。高考題是怎么出的？是什么人出的？誰(shuí)是閱卷者？高考卷與平時(shí)的模擬卷最大的區別是什么？到底能不能預測高考真題？這些問(wèn)題不清晰，備戰高考就成了“盲人摸象”。 所以說(shuō)，我們都在打一場(chǎng)“知己而不知彼”的仗。這就是那些很用功，做了很多“模擬卷”的考生最后還是“考砸了” 的原因之一�！皶�(huì )的，沒(méi)考；考的，不會(huì )”，常常讓考生刻骨銘心地懊悔。講到這里，也許有人會(huì )說(shuō)，現在給我們講高考，太早了點(diǎn)吧，2012屆都沒(méi)有參加高考，我們瞎操心什么。同學(xué)們，有這種想法很正常，但很危險。我們離2013年高考貌似還有很長(cháng)一段時(shí)間，很多科
目新課都沒(méi)有結束，這是我們的現狀。但僅僅放眼瑞安，瑞中的高二，很久以前就已經(jīng)講新課講完了，現在在一輪復習，加深鞏固；十中高二，前不久也已經(jīng)上完新課，進(jìn)入高考復習了。如果我們去了解，很多好學(xué)校都會(huì )較早地進(jìn)入高考一輪復習，也只有多花時(shí)間，反復演練，方可鞏固徹底！所以我們需要從現在起，有意識地去了解高考、接觸高考。
事實(shí)上，高考，不管考題怎么變化，不管是哪個(gè)地方命題，有些重要考點(diǎn)都是必須要考的，這就是“核心考點(diǎn)”，也就是通常說(shuō)的“必考點(diǎn)”。
如果我們研究《考試大綱》，會(huì )發(fā)現：高考語(yǔ)文考點(diǎn)總數為40個(gè)，核心考點(diǎn)為22個(gè)；數學(xué)理科共計133個(gè)知識點(diǎn)，41個(gè)核心考點(diǎn)；英語(yǔ) 36個(gè)考點(diǎn)，核心考點(diǎn)19個(gè)；物理共計131個(gè)考點(diǎn)，19個(gè)核心考點(diǎn)；化學(xué)有87個(gè)考點(diǎn)，核心考點(diǎn)13個(gè)；生物，大約150個(gè)考點(diǎn)，28個(gè)核心考點(diǎn)。地理55個(gè)考點(diǎn)，23個(gè)核心考點(diǎn)；歷史共110個(gè)考點(diǎn)，38個(gè)核心考點(diǎn)；政治共168個(gè)考點(diǎn)，33個(gè)核心考點(diǎn)。
如果我們再做進(jìn)一步的統計分析的話(huà)，會(huì )發(fā)現核心考點(diǎn)雖然只占總考點(diǎn)的20%—30％，卻占總分值的80％。什么意思呢？這就是說(shuō)，相當于用20—３０％的復習時(shí)間，達到80％的復習效果，抓住核心考點(diǎn)就等于提前抓住了高分，同時(shí)減輕負擔，事半功倍。以750分的滿(mǎn)分計算，就能拿600分，再加上非核心考點(diǎn)的得分，考上理想的名校、重點(diǎn)沒(méi)有問(wèn)題。
而要弄清那些知識才是核心考點(diǎn)？你就必須從現在著(zhù)手研究，研究今年的，對比明年的。
高考，最吃虧的就是偏科生！據教育周刊近幾年高考調查顯示，八成學(xué)生高考失利源于偏科，比例之大，令人擔憂(yōu)！偏科是個(gè)難題，但也不是沒(méi)有徹底解決之道，關(guān)鍵是要在進(jìn)入高三之前的高二，也就是現在的我們，要先自行對學(xué)過(guò)的知識做一遍梳理，清楚自己哪沒(méi)掌握，哪掌握得不扎實(shí)，接下來(lái)照單抓藥，查漏補缺！
由此可見(jiàn)，當下，也就是高二下學(xué)期是至關(guān)重要的，從某種意義上講，它的重要性高于高三。
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