高三畢業(yè)典禮學(xué)生發(fā)言稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
夏天到了，你們好么？
從高一開(kāi)始，我就不止一次的想象自己告別高中生活時(shí)各種可能的場(chǎng)景，但我卻從未思考過(guò)我即將告別的是一段怎樣的生活。
我們在座的每一位，少說(shuō)都是“寒窗苦讀十二載”。十二年，可以改變許多事物——十二年前，我們的父母，還在規劃著(zhù)我們升學(xué)成長(cháng)的藍圖；十二年前，我們的許多老師，或許還在大學(xué)里憧憬著(zhù)未來(lái)的事業(yè)；十二年前，我們生活的城市，還沒(méi)有國際機場(chǎng)；十二年前，如今的世界第二大經(jīng)濟體還在為加入世貿、申辦奧運而進(jìn)行著(zhù)艱苦的斡旋，備受排擠。
這十二年，對于我們，是公平的，我們當初選擇在哪里耕耘，今天就在哪里收獲；這十二年，對于每一個(gè)人，是獨特的，我們構建了屬于自己的世界，品嘗了人生的滋味。其中最為珍貴的是，我們在座的每一位，都同時(shí)品嘗了一種滋味，這種滋味，名叫附中。
附中的滋味是拼搏。
“夢(mèng)想一但被付諸行動(dòng)，就會(huì )變得神圣”，或許在踏入附中校園之前，我們就已經(jīng)“志存高遠”。我們支付了三年的青春，無(wú)非是完成了兩項工作：一是讓夢(mèng)想變得更清晰，二是讓夢(mèng)想變得更近切。如今，夢(mèng)想與我們只隔著(zhù)四張卷子的厚度，我們已經(jīng)用汗水將它們打濕，現在，只差穩穩地一戳。
附中的滋味是團結。
有人說(shuō)，高考與研究生考試的最大區別，在于高考考生不是孤軍奮戰。我們共同走過(guò)了三年，共同倒數了100天，達成了統一的步調，形成了一種“場(chǎng)”，造成了一種“勢”，這是一股什么都抵擋不了的力量。所以我倡議，如果你在高考當天察覺(jué)到某位考生身上，有一種熟悉并且獨特的氣質(zhì)，那么請一定對他微笑，因為那肯定是附中的學(xué)生。
附中的滋味是感恩。
有一個(gè)很有趣的現象：我們這一代人，在真正體會(huì )到“感恩”的本質(zhì)以前，就已經(jīng)很擅長(cháng)在各種場(chǎng)合表達“感恩”了。我本人從來(lái)都不認為感恩之心是與生俱來(lái)的，它是與我們的人生體驗相伴而生的。我們幼年時(shí)對一切都表示好奇和歡迎。后來(lái)，我們遭遇了挫折，了解到世界上存在著(zhù)黑暗，于是產(chǎn)生了對世界的否定、批判。幸運的是，總有一些人會(huì )給予我們光亮，告訴我們什么最值得珍惜。用哲學(xué)書(shū)上的話(huà)講，叫“否定之否定”。
上個(gè)月在走廊里看到這樣一幅情景：一位保潔阿姨因為工作太忙，就把女兒帶到學(xué)校來(lái)看護，小姑娘睜著(zhù)很漂亮的大眼睛，注視著(zhù)她的母親和她手中的活，周?chē)懈绺缃憬銈內ザ核�，她也不理，她只在乎媽媽。慚愧地講，我此前很少意識到她的勞動(dòng)對我而言有多么重要。上周又在走廊里遇到了高一高二時(shí)教過(guò)我的老師，他們沒(méi)有同我走到今天，他們今天或許不在現場(chǎng)，但我想我的今天與他們的昨天密不可分。諸如此類(lèi)，學(xué)校的領(lǐng)導們精心的進(jìn)行頂層設計，我們看不到；任課老師們深度的進(jìn)行備課研討，我們也看不到；但它們卻真真切切地存在著(zhù)，并影響著(zhù)我們的生活。他們，都有屬于自己的家人、朋友，也曾有屬于自己的青春、理想。他們，愿意把自己的青春理想鏈接到我們的幸福之上。
而未來(lái)的我們呢？我們的理想可以千差萬(wàn)別，但絕對不可以是功利地拍動(dòng)翅膀，從此脫離這片熱土，割裂我們的前人與后輩，一味地往高處攀升，追求那根本不存在的“頂層人生”、“菁英生活”，不思感恩與回潰
如此一來(lái)，我們就擁有了一個(gè)更加宏闊的'時(shí)空尺度來(lái)觀(guān)測高考。
6月7號、8號兩天，工廠(chǎng)照常生產(chǎn)，農民照常勞作，商店照常營(yíng)業(yè)，太陽(yáng)照常生起，整座城市與我們機體中的每一個(gè)細胞都一如繼往有節律的呼吸�？忌�，既不偉岸，也不卑微，我們只不過(guò)是在踐行這個(gè)世界上最基本的規律；高考，是社會(huì )發(fā)展的一個(gè)環(huán)節，不可或缺，亦不必夸大。 志向、勇氣、耐力加上樂(lè )觀(guān)恒等于成功。我們應該得到的，我們就一定要親自去取，而且一定能拿到！我們一定能用熱情讓胸前的�；諢疅W光；我們附中人收獲回報是天經(jīng)地義。曾有一位老師，就在這里說(shuō)出：“我們附中人作鬼都是最棒的！”
我們的家長(cháng)、老師，都從高考這條路走來(lái)，我們也終將從這條路走過(guò)。我愿意去想象，若干年后，當我的子女面對著(zhù)人生的考驗，我可以坦然而自信地向他回憶現在的我，因為現在的我，沒(méi)有焦躁不安。我愿意去想象，若干年后，衰老的我拄著(zhù)手杖，邁進(jìn)附中的校園，看到校園里的學(xué)生，正如今天的我們，陽(yáng)光、自信、勤勉。我會(huì )邀請門(mén)口的桃樹(shù)和李樹(shù)、地上的瓷磚、房頂的瓦片，傾吐他們經(jīng)歷的故事，在其中搜索我的影子。我知道那如同大海撈針，我幾乎不會(huì )成功，但我也不會(huì )失望，因為我可以回憶今天——我的影子，正安然的躺在這里。
按照慣例，結尾要說(shuō)一些祝福。從實(shí)效上講，這些話(huà)作用不大。因為有志向、有定力、有付出的人，自然就會(huì )成功。就像無(wú)論是否有詩(shī)人的贊美，花朵到了這個(gè)季節都會(huì )綻放�？墒羌热换ǘ渚鸵`放了，為什么不表示一下呢？下面，就祝愿我和我的戰友們得償所愿、前程似錦！
謝謝大家！
【高三畢業(yè)典禮學(xué)生發(fā)言稿】相關(guān)文章：
高三畢業(yè)典禮學(xué)生的發(fā)言稿05-29
高三的畢業(yè)典禮學(xué)生的發(fā)言稿01-18
高三畢業(yè)典禮學(xué)生代表的發(fā)言稿06-11
高三的畢業(yè)典禮的學(xué)生代表的發(fā)言稿01-21
高三畢業(yè)典禮的學(xué)生代表的發(fā)言稿01-18
高三畢業(yè)典禮的學(xué)生發(fā)言稿07-13
高三畢業(yè)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿06-14