幼兒園家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)發(fā)言稿范文
尊敬的老師，各位家長(cháng)
大家，下午好！
首先要感謝幼兒園所有的老師，特別是張老師和楚老師，孩子們在你們的教育下，取得了進(jìn)步。這些都是你們辛勤勞動(dòng)的結果，也滲透著(zhù)你們對孩子的愛(ài)意。我常說(shuō)，一個(gè)家庭帶一個(gè)孩子還很難，而你們卻要帶三十多個(gè)孩子，可以想象，有多么不容易。尤其是張老師，一生情系幼教事業(yè)，把自己青春投入到一批又一批幼兒的身上，給孩子們正確規范的教育。楚老師十分有個(gè)人魅力，充滿(mǎn)時(shí)尚感，讓孩子們的性格更加活潑。兩位老師合作，一動(dòng)一靜，親密合作，相得益彰。我提議：在座的家長(cháng)們先對她們的工作表示誠摯的謝意，我先在這里代替蔣梓鈺給你們鞠個(gè)躬。
今天作為大（2）班的家長(cháng)們的代表發(fā)言，內心十分激動(dòng)，也充滿(mǎn)不安。說(shuō)激動(dòng)，是因為學(xué)校安排了這么好一個(gè)活動(dòng)，提供家長(cháng)和學(xué)校溝通交流的平臺，讓我們共聚一堂，共同探討交流孩子們的學(xué)習生活情況。說(shuō)不安，是因為我在教育孩子方面還沒(méi)有多少好的經(jīng)驗，我自感做得特別不好。在座的一些小朋友的媽媽們和爸爸，更值得我學(xué)習。比如趙晨博，少年聰慧，所學(xué)的知識遠遠超過(guò)了我們蔣梓鈺的水平；陳雨涵小朋友，活潑可愛(ài)，舞蹈跳得好，是個(gè)小公主；毛子文小朋友，熱愛(ài)運動(dòng)，是個(gè)十足小健將；魯泳文內秀乖巧，特別懂事；林前進(jìn)、余婉寧等等的小朋友，他們都很可愛(ài)，還有更多的小朋友，我也叫不上名字，他們都是獨一無(wú)二的小天使。每個(gè)家長(cháng)，一定也傾注了愛(ài)意和智慧。
孩子是我們家長(cháng)生命的延續，是家庭的開(kāi)心果，如今的孩子大多都是獨生子，我們這些做媽媽、爸爸的絕多數都是在摸索階段帶孩子，我有幾點(diǎn)感受與各位家長(cháng)分享。
一是掌握幼兒的身心發(fā)展做好教育引導，發(fā)現孩子的潛能，給孩子發(fā)展提供更多的可能性。如今有的家長(cháng)提出質(zhì)疑，說(shuō)大班孩子寫(xiě)字較少，上面托兒所的孩子們如何寫(xiě)字。對于這些問(wèn)題，我的看法是，按照國家兩個(gè)學(xué)前教育指導性文件《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》辦事情，里面明確提到幼兒教育應該避免小學(xué)化傾向。孩子的手指還沒(méi)有發(fā)育完全，非要讓他們每天寫(xiě)十幾個(gè)漢字，本身就是對孩子身體的一種摧殘。我們在座的很多家長(cháng)，沒(méi)有上過(guò)幼兒園，直接上得一年級，因為年齡到了，自然也就學(xué)會(huì )了寫(xiě)字。而且我在和很多小學(xué)老師中交談得知，幼兒園寫(xiě)字越多的小朋友，在小學(xué)階段語(yǔ)文就越差。因為幼兒園小朋友們練字，只是關(guān)注了字的正確性。照貓畫(huà)虎，并沒(méi)有嚴格按照字的筆順、筆畫(huà)進(jìn)行，很多漢字書(shū)寫(xiě)都極其不規范。結果到了一年級，一些會(huì )寫(xiě)的漢字基本上都是存在不同程度的問(wèn)題。在語(yǔ)文考試中，語(yǔ)文成績(jì)就特別不理想。幼兒園大班的孩子應該是多認字，多閱讀，盡量少寫(xiě)字。
二是在幼兒習慣教育上狠下功夫，先嚴后松。"三歲看大，七歲看老".幼教專(zhuān)家發(fā)現，素質(zhì)孩子性格的階段就是8歲以前。三國時(shí)期著(zhù)名的政治家劉備曾說(shuō)過(guò)，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之。"說(shuō)的就是一件小事情對人一生的影響。小時(shí)偷針，長(cháng)大偷金。小毛病制造出大錯誤，小問(wèn)題引發(fā)大災難，遺憾終身。隨地吐痰、對人吐口水，說(shuō)臟話(huà)，隨手打人，這些小毛病都要在第一時(shí)間予以糾正。孩子年齡小，往往意識到這些毛病發(fā)展下去的危害性，家長(cháng)們可以耐心解釋?zhuān)瑖绤柦逃�，予以規范�?/p>
三是適當控制看電視的內容和時(shí)間。電視和玩具是幼兒的兩個(gè)最親密的'伙伴。但是，看電視時(shí)間比較長(cháng)的小朋友，會(huì )導致電視綜合征，比如學(xué)習注意力不集中，貪玩成性，對書(shū)本和學(xué)習不感興趣。而且，如今的電視劇內容有的宣傳暴力和血腥，我就特別不贊賞。比如，奧特曼系列的動(dòng)畫(huà)片，質(zhì)量就不怎么好。原總理溫家寶就曾提過(guò)，不贊成中國的家長(cháng)們給孩子看奧特曼。因為奧特曼里面全是怪獸，打打殺殺，十分暴力，對于心智還沒(méi)有成熟的孩子而言，他們分不清虛幻和真實(shí)，奧特曼看多了，會(huì )容易對現實(shí)世界產(chǎn)生恐懼心態(tài)，或者解決矛盾沖突多采用暴力的形式。選擇一些科普性、知識性、趣味性的動(dòng)畫(huà)片給孩子看，是個(gè)不錯的選擇。比如《海底小縱隊》、《愛(ài)探險的朵拉》、《迪亞哥》、《虹貓藍兔》等，這些動(dòng)畫(huà)片制作精良，寓教于樂(lè )，特別能夠開(kāi)發(fā)孩子的大腦，也能激發(fā)他們探索世界、尋找知識的興趣。
四是要適當培養幼兒的閱讀興趣。6歲以前，培養不起孩子的閱讀興趣，孩子以后根本就不喜歡讀書(shū)。最近，高考發(fā)生了改革，改革的趨向就是注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的考評。尤其是語(yǔ)文方面，特別重視孩子閱讀能力和寫(xiě)作能力考核，加大語(yǔ)文分值。語(yǔ)文是學(xué)好其他一切學(xué)科的基礎。學(xué)好語(yǔ)文的基本途徑就是大量廣泛的閱讀�？梢越o幼兒選擇一些繪本，或者是適合他們閱讀的童話(huà)故事，還有一些智力開(kāi)發(fā)類(lèi)的科普書(shū)籍。比如，我最近給兒子朗讀的《丁丁當當》系列，蔣梓鈺就特別喜歡，我邊讀邊提問(wèn)，考察他是否聽(tīng)得懂、聽(tīng)得認真。還有《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》都是不錯的選擇。
五是積極參與各種活動(dòng)，鍛煉孩子的身體。在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè )，在游戲和活動(dòng)中培養孩子強健的體魄。孩子天性活潑，我們要創(chuàng )造豐富多彩的活動(dòng)形式，提高孩子的運動(dòng)技能。身體的協(xié)調性是通過(guò)運動(dòng)來(lái)達到的。多運動(dòng)可以開(kāi)發(fā)孩子的大腦。尤其是做一些左右手都用的運動(dòng)，讓左右大腦都能全面發(fā)展。比如爬行比賽，右手舉球比賽。
我有幾點(diǎn)不成熟的建議，提給學(xué)校，希望兩位老師反饋給學(xué)校：
一是希望幼兒園在多開(kāi)展一些類(lèi)似與今天這樣的活動(dòng)。給我們家長(cháng)交流營(yíng)造平臺。群策群力，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。比如目前幼兒園設計的qq群，定期發(fā)布小朋友們在學(xué)校的吃飯、上課的照片，都十分有必要。讓我們家長(cháng)隨時(shí)關(guān)注到孩子的變化，看到孩子的進(jìn)步。幼兒園可以將親子運動(dòng)會(huì )、校園開(kāi)放日這些活動(dòng)作為常態(tài)活動(dòng)，固定時(shí)間，定期舉辦。此外，再積極開(kāi)發(fā)更多的趣味活動(dòng)，讓幼兒展示技能，促進(jìn)相互學(xué)習和交流。
二是在評價(jià)鼓勵上多想辦法，注重縱向評價(jià)。一枝一葉總關(guān)情，老師一言一語(yǔ)都會(huì )影響到孩子的情緒和行為。比如，我兒子以前根本不喜歡招呼老師。上了中班后，有一次，他主動(dòng)喊叫王老師。我好奇的問(wèn)："你以前不是說(shuō)王老師愛(ài)批評你，你不愿意招呼嗎？今天怎么變呢？"兒子回答說(shuō)："因為王老師現在把我教好了。"聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)，我內心充滿(mǎn)了感激。在幼兒園的每一天每一周每一個(gè)月，孩子的一言一行都會(huì )受到老師的影響和感化。摸摸他們的小臉蛋，豎起大拇指，拉扯一下衣服，孩子們都會(huì )感到老師的愛(ài)。他們并非是不懂事的小屁孩，也有自己的思想。每個(gè)孩子都特別在乎老師們評價(jià)。所以，多給孩子們一些贊譽(yù)，多給孩子們一些鼓勵，多給孩子們一個(gè)笑臉。多進(jìn)行縱向比較，尺有所長(cháng)，寸有所短。每個(gè)孩子都有長(cháng)處，也有短板。只要孩子在某方面有點(diǎn)滴進(jìn)步，老師們及時(shí)給與鼓勵和認可，必定會(huì )促進(jìn)孩子朝著(zhù)更好的方面發(fā)展。
三是希望老師們定期把幼兒存在問(wèn)題通過(guò)小紙條或者通告的形式傳遞給家長(cháng)。這里面有些家長(cháng)，很少與老師溝通，每天把孩子送到幼兒園，又匆匆上班。甚至孩子是爺爺奶奶們送的。對于孩子的問(wèn)題，了解不多。所以，希望老師再辛苦一點(diǎn)，將存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給孩子的父母，我們還根據問(wèn)題采取對應的解決策略。家校合作，強強聯(lián)手，實(shí)現教育無(wú)縫對接。
四是稍微提高點(diǎn)收費標準，給孩子們補充點(diǎn)水果和小糕點(diǎn)，促進(jìn)孩子吸收更多營(yíng)養，全面發(fā)展。
我的發(fā)言只是個(gè)人的一點(diǎn)淺顯認識，我也知道縣幼兒園老師的工作壓力比較大。外面的幼兒園，一個(gè)班是2+1模式，兩個(gè)老師，一個(gè)保育員。而我們只有兩位老師，十分辛苦。我的這些嘮叨的發(fā)言，耽誤了大家的寶貴時(shí)間。再次對老師們表示誠摯的謝意。
祝各位老師身體健康！
祝福我們的寶貝們快樂(lè )成長(cháng)！
祝福我們在座的各位爸爸、媽媽們永遠健康！
謝謝大家！
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