8年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文
各位家長(cháng)：上午好！
首先我代表初二年級全體教師對大家長(cháng)期以來(lái)給我們工作的支持與配合表示衷心的感謝。
一轉眼，您的孩子升入初二已經(jīng)將近兩個(gè)多月了，不知不覺(jué)中，你也一定感覺(jué)到孩子長(cháng)大了，他的成長(cháng)中包含著(zhù)你的心血，也伴隨著(zhù)你的開(kāi)心、郁悶與煩惱。面對成長(cháng)中的孩子你可能一下子變得茫然了，甚至不知該怎么辦了，有時(shí)候一氣之下，可能就想撒手不管了。今天我們利用這個(gè)時(shí)間，與家長(cháng)做些溝通與交流。
首先我想向家長(cháng)介紹一下初二年級在初中階段的特殊性與重要性。特殊性表現在哪里呢？初二年級是初中生活開(kāi)始分化的時(shí)期。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習生活，環(huán)境熟悉了，人也熟悉了，一些學(xué)生就不像初一時(shí)候那樣聽(tīng)話(huà)、守規矩了，對自己的要求會(huì )放松，甚至會(huì )放縱自己。重要性又表現在哪里呢?第一，初二的孩子可塑性最大，因此初二是孩子成長(cháng)發(fā)展的轉折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期。如果學(xué)校及家庭抓緊初二學(xué)生的教育工作，就會(huì )使更多的學(xué)生迎頭趕上。第二，大家都知道，初一是基礎，初二是關(guān)鍵。進(jìn)入初二，課程開(kāi)始增加，比如增加了物理，學(xué)習內容多起來(lái)了，要求高起來(lái)了，難度大起來(lái)了，學(xué)生會(huì )不穩定。這就要求家長(cháng)協(xié)助學(xué)校有效地穩住學(xué)生的狀態(tài)，謹防兩極分化。
這里，我想向家長(cháng)介紹一下初二年級孩子的特點(diǎn)，并幫家長(cháng)找一找對策。
�、偃菀子心娣葱睦�，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )頂撞家長(cháng)。我們來(lái)分析一下原因：初一時(shí)孩子膽子還比較小，現在大了，自主意識增強了，自以為什么都懂，想要獨立;學(xué)習任務(wù)增加了，學(xué)生面臨的挑戰也大了，有人不想承受一定的壓力；想標新立異，與眾不同，但是他的心理發(fā)展與生理發(fā)展又嚴重不平衡，就會(huì )出現程度不同的對抗情緒。
對策：可與孩子談?wù)勑�，與他心平氣和的`溝通溝通，注意傾聽(tīng)孩子的發(fā)言，幫他出謀劃策，讓他感覺(jué)到你是在幫他，這樣你才有可能走進(jìn)孩子的內心世界，必要時(shí)給予他正確的引導或指導。同時(shí)也要注意與孩子說(shuō)話(huà)的方式，不能動(dòng)不動(dòng)就居高臨下的訓斥他，否則他也會(huì )產(chǎn)生逆反情緒；合情合理的尊重他；平常注意孩子的一言一行，及時(shí)指出并矯正他的不良行為。
�、谌菀仔笓治鲈颍荷氤醵�，學(xué)習任務(wù)多起來(lái)，內容深起來(lái)，有些學(xué)生就產(chǎn)生了畏難情緒；身邊同學(xué)的互相影響；自身學(xué)習狀態(tài)(成績(jì))的不盡如人意，感覺(jué)學(xué)習吃力，上課聽(tīng)不懂、跟不上，因此失去學(xué)習興趣，甚至破罐子破摔，放棄了學(xué)習(這也是造成兩極分化的重要原因)；外界誘惑的干擾等等。
對策：幫孩子制訂學(xué)習計劃，化整為零，減輕負擔，降低難度；明確要求，并經(jīng)常檢查要求的落實(shí)情況，如每天都要關(guān)注孩子作業(yè)的完成情況，防止他不做作業(yè)、抄人家的作業(yè)；發(fā)現孩子的進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定、表?yè)P(當然以精神鼓勵為主)。
�、圩屓烁杏X(jué)很難管理，很危險。具體表現為：盲目追求自由、平等，情緒容易偏激、沖動(dòng)，感情用事。
對策：家長(cháng)要有心理準備，首先要充分了解孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，其次要一如既往的明確要求，如穿著(zhù)打扮要求要符合初中生的身份、規范，告誡孩子要專(zhuān)心、安心于學(xué)習，要學(xué)會(huì )與他人友好、和諧的相處，要多與孩子交流，以便及時(shí)洞察孩子的心理及行為表現的變化，及時(shí)給予必要的指導、引導。
下面，我將學(xué)校關(guān)于初二年級的工作簡(jiǎn)要的向家長(cháng)作個(gè)匯報。
學(xué)校對初二年級的工作十分重視，開(kāi)學(xué)以來(lái)多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的分析會(huì )，并采取了一系列舉措，如重視學(xué)生日常行為規范的指導與檢查；放學(xué)后組織部分學(xué)生輔導；充分利用中午等課余時(shí)間補差；加強對優(yōu)生的課外個(gè)別指導；間周重點(diǎn)科目抽測，等等。
這里，我也借此機會(huì )向家長(cháng)提幾點(diǎn)希望或者說(shuō)要求。
首先，孩子第一。為了孩子的將來(lái)，家長(cháng)要全力配合學(xué)校、配合老師，千萬(wàn)不能因工作忙等原因而不顧孩子，或輕易的放松、放棄對孩子的必要教育與管理。我們要意識到，一旦我們放松教育與管理，孩子的情況就會(huì )下滑，而一旦滑下去，再想上來(lái)就會(huì )很難很難，所以我們的付出其實(shí)是為了更多、更大的收獲。但又要正確、恰當的愛(ài)孩子，如不要給孩子較多的零花錢(qián)，以保證他中飯好好的吃，少吃零食。
第二，要多與老師交流、溝通，與學(xué)�；蚶蠋熖岢龅囊蟊３忠恢�，如學(xué)校不準學(xué)生理怪異的發(fā)型，那么你也這樣要求；孩子不肯做作業(yè)，你要要求他做。我們發(fā)現，很多時(shí)候不是孩子做不到，而是我們對他的要求不夠明確，不夠持之以恒，不夠有要求必檢查，結果造成了他行為的偏差�？傊�，務(wù)必要形成家庭與學(xué)校的合力，共同為孩子的健康成長(cháng)出力。
最后，我衷心的祝愿初二年級同學(xué)在老師與家長(cháng)的密切配合與積極努力下，取得更大的進(jìn)步，也祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福!
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