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幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2021-06-13 19:16:50 發(fā)言稿 我要投稿

幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿精品

尊敬的各位家長(cháng):

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  你們好!

  為了孩子們得到更好的發(fā)展,今天我們又坐到了一起,舉行我們的半日開(kāi)放活動(dòng)!首先,我代表班上幾位老師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝,今天把各位家長(cháng)請來(lái)主要是觀(guān)摩您的孩子在幼兒園半日學(xué)習生活情況,讓您對孩子在幼兒園一日生活以及我們的教育方法有所了解。

  半日活動(dòng)流程:晨間接待、晨間活動(dòng)、早操、講話(huà)、語(yǔ)言教育活動(dòng)、美術(shù)教育活動(dòng)、茶點(diǎn)(今天的茶點(diǎn)推后:平時(shí)上午小班只有一節集體教育活動(dòng),為了更多的想家長(cháng)展示五大領(lǐng)域的活動(dòng),上午開(kāi)了兩節教育活動(dòng),為了能讓孩子保持較好的精力學(xué)習,把茶點(diǎn)推后進(jìn)行,特此說(shuō)明)

  一.介紹幼兒發(fā)展情況:

  孩子們入園已經(jīng)三個(gè)月了。剛開(kāi)始,有一部分孩子不會(huì )自己吃飯、洗手、穿脫鞋子、上廁所等等,我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯,提過(guò)多少小朋友褲子,給多少小朋友擦過(guò)鼻涕,F在孩子們都有很大的進(jìn)步,不管是在學(xué)習常規方面還是在生活常規方面,以及自理能力方面都有很大的進(jìn)步和提高。每個(gè)孩子都有自己最明顯的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規。

  他們從剛開(kāi)始的行為自由,不守紀律,生活無(wú)序。如隨意離開(kāi)集體,自己跑到旁邊玩玩具,找不到座位,不知道大小便,到現在能夠知道要遵守紀律,按老師要求做,上課能做好,積極舉手發(fā)言。自己入廁小便洗手,吃飯睡覺(jué),活動(dòng)有序,這都是明顯的進(jìn)步,孩子們在各個(gè)方面都得到了不同程度的提高,我想大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,愉快地參加各項活動(dòng),即時(shí)個(gè)別孩子來(lái)園時(shí)還有些小情緒,但也馬上就好了。孩子們也能與同伴友好相處,每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。

  二、小班幼兒年齡特點(diǎn)

  小班的孩子具有初步的自理能力,喜歡聽(tīng)故事和兒歌,初步體驗到與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流的樂(lè )趣,能初步辨別常見(jiàn)色和簡(jiǎn)單的方位,記憶帶有很大的無(wú)意性,多半是在游戲和其它活動(dòng)中“自然而然記住的”,思維帶有很大直覺(jué)行動(dòng)性,仍以無(wú)意注意為主,他們的有意注意水平很低,一般只能維持3-5分鐘。具有初步的規則意識和行為規范,但自我中心化明顯。這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象,有時(shí)還夸大想象,這就要我們注意分清想象和撒謊的界限。比如,他看到別人的玩具很好,他會(huì )說(shuō)我家里也有一個(gè),或者拿別人的玩具說(shuō)是自己的,這只

  是因為他想要這個(gè)玩具而產(chǎn)生的想象而已,并不是有意在說(shuō)謊。

  三、我們的教育理念

  1、操作中學(xué)習,游戲中發(fā)展。蒙臺梭利說(shuō)過(guò):我聽(tīng)見(jiàn)我會(huì )忘記,我看了我會(huì )記得,我做了才會(huì )理解。我們要理解尊重幼兒的學(xué)習方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎,在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨特價(jià)值,創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活,最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。

  2.尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續、漸進(jìn)的過(guò)程,同時(shí)也表現出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著(zhù)相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中,各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時(shí)間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異,支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展,按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現的發(fā)展“階梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個(gè)細小的進(jìn)步。

  3.重視幼兒的學(xué)習品質(zhì)。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習興趣,幫助幼兒逐步養成積極主動(dòng)、認真專(zhuān)注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè )于想象和創(chuàng )造等良好學(xué)習品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習品質(zhì)培養,單純追求知識技能學(xué)習的做法是短視而有害的。 圖片展示:一些跟蹤研究表明,孩子在建構游戲中的表現與今后的數學(xué)成績(jì)成正比。角色游戲的表現與今后的作文水平正相關(guān)。

  4、積極創(chuàng )設班級環(huán)境 :《幼兒園教育指導綱要》指出:“環(huán)境是重要的教育資源,應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展!薄坝變簣@應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需求,使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。在班級環(huán)境創(chuàng )設上,我們有主題環(huán)境的墻面創(chuàng )設與游戲區域環(huán)境創(chuàng )設。環(huán)境作為一種“隱性課程”,在開(kāi)發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展等方面具有不可低估的教育作用。

  四三、與家長(cháng)探討的幾個(gè)問(wèn)題

  1、交往方面:現在都是獨生子女,在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他,也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì )分享,要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應,有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,不讓別人碰她的椅子等,所以就會(huì )經(jīng)常發(fā)生攻擊性行為,(打人,抓人,咬人)(如兩位孩子為一件玩具爭搶?zhuān)瑩尣贿^(guò)的就給他抓了一下,可能臉上有抓痕——)兩個(gè)孩子抱抱就會(huì )被咬了一口。這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程。一個(gè)班中65%的幼兒都會(huì )有這些攻擊性行為,(不論男孩還是女孩,平時(shí)很乖的或者調皮的)只不過(guò)由于個(gè)體差異(年齡大小,力氣大。┟總(gè)人造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因還是因為年齡小語(yǔ)言表達能力跟不上,索性用手,用牙代替。這種情況在小班是不可避免的,不是我們老師推脫責任,作為老師一定會(huì )和小朋友耐心的講道理教育他。盡量減少這種攻擊行為,把這種行為的發(fā)生率降低到最低。之前發(fā)生的一些攻擊性行為,家長(cháng)們沒(méi)有責怪我們老師,而是提醒我們老師,在此我代表我們小六班幾位老師表示歉意,每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子的,

  2、 表?yè)P與批評:經(jīng)常聽(tīng)家長(cháng)說(shuō):老師,我們的孩子就愛(ài)聽(tīng)好話(huà),說(shuō)一下都不行。在教育幼兒中,我們堅持以賞識表?yè)P為主,但不能為了表?yè)P而表?yè)P,更不能為了討好幼兒而濫用表?yè)P。眾所周知,表?yè)P、鼓勵對幼兒個(gè)體發(fā)展的促進(jìn)是顯而易見(jiàn)的,尤其是對處在幼年階段的兒童。但是,當賞識教育在校園里泛濫的今天,孩子們幾乎沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應的努力就解決了簡(jiǎn)單的問(wèn)題,這樣是否也有必要進(jìn)行表?yè)P呢?是否批評在校園里就該絕跡了嗎?難道過(guò)分頻繁的表?yè)P對孩子的成長(cháng)就不存在任何危險嗎?(1)、濫用表?yè)P會(huì )使孩子驕傲自滿(mǎn),自以為是(2)、濫用表?yè)P會(huì )使孩子對表?yè)P產(chǎn)生“審美疲勞” (3)、濫用表?yè)P不利于孩子智力開(kāi)發(fā)和學(xué)習的進(jìn)步(4)、濫用表?yè)P會(huì )讓孩子對外在的評價(jià)產(chǎn)生依賴(lài),喪失獨立性其實(shí),人的一生中遭遇的挫折和失敗何其多,孩子們在成長(cháng)的過(guò)程中,不僅需要掌聲和鮮花,更要有勇氣去面對荊棘、壕溝。不經(jīng)歷風(fēng)雨,難以見(jiàn)彩虹;不經(jīng)歷磨難,蒼鷹難以翱翔于九天之上;不經(jīng)歷捶打,好鐵不能成鋼。

  3、正面引導:我們也還發(fā)現一些問(wèn)題,需要和家長(cháng)溝通,配合我們才能教育好孩子。,在幼兒園,老師要求孩子學(xué)習新的本領(lǐng)時(shí)要專(zhuān)注,游戲中要遵守規則,做事不能影響別人,不能追逐打鬧孩子感到有約束,有壓力,沒(méi)有家里自由。所以有的不想上幼兒園,但家長(cháng)要真正面引導,積極鼓勵幼兒來(lái)園。還有就是家長(cháng)每天問(wèn)孩子一些消極的問(wèn)題,容易誤導孩子,造成負面影響。如:“今天小朋友可打你嗎?”“老師可吵你嗎?”,我們可以換個(gè)方式問(wèn)孩子:“今天,你在幼兒園最開(kāi)心的事情是什么?”、 “你和哪幾個(gè)好朋友玩的”等,鼓勵孩子多交朋友,會(huì )交朋友。

  4、保持一致,不遷就孩子。如,發(fā)現有個(gè)別小朋友把幼兒園的玩具帶回家,有的還不止一次;還有個(gè)別的孩子到幼兒園,不知向老師問(wèn)早、問(wèn)好,走的時(shí)候不愿和老師說(shuō)再見(jiàn);有個(gè)別的好攻擊別人的孩子,需要家長(cháng)好好教育;我們還發(fā)現,星期一孩子特別難帶,總是會(huì )有幾個(gè)孩子出現不良狀況。因此,在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。家長(cháng)和我們老師對孩子的教育要求要一致。我想請家長(cháng)朋友在家千萬(wàn)要提醒幼兒,不挑食、不浪費,因為挑食在幼兒園可以說(shuō)是最讓人頭痛的事,有部分幼兒有點(diǎn)挑食,老師講了,還會(huì )吃或吃一點(diǎn),而有的幼兒則是一口都不吃,有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,光吃飯,但是請家長(cháng)放心,我們一般都會(huì )讓孩子把飯吃完,請您在家也督促幼兒不要挑食,因為孩子需要全面的營(yíng)養。 經(jīng)過(guò)對孩子的教育和引導, 現在孩子們基本沒(méi)有挑食的現象,都得到了很大的改善和進(jìn)步 5、自己的'事情能自己做。有一種愛(ài)叫放手:孩子有能力來(lái)完成自己的事,做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開(kāi)始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會(huì )非常靈巧的,千萬(wàn)不要因為自己的孩子小,就一味地包辦代替,你應該知道,這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因為你的包辦代替,才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友的,所以在此我要請家長(cháng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。過(guò)度的愛(ài)不僅是對自己的一種摧殘,對孩子也是一種傷害。因此,家長(cháng)愛(ài)孩子要有個(gè)度,過(guò)度的愛(ài)只會(huì )是傷害!我們應還孩子一片天空,讓孩子自由成長(cháng)。

  6、少看動(dòng)畫(huà)片多閱讀:看電視會(huì )上癮,看電視多的孩子會(huì )受到電視中購物消費的影響,養成不良消費習慣;動(dòng)畫(huà)片是培養不出人才來(lái)的。給大家講一個(gè)耳熟能詳的故事:科學(xué)家把孩子分成兩組,一組孩子是聽(tīng)老師講白雪公主的故事,一組是看白雪公主的動(dòng)畫(huà)片。之后讓兩組孩子畫(huà)出心目中的白雪公主。聽(tīng)了故事的孩子,畫(huà)出的白雪公主各不相同,而且,孩子們會(huì )根據想象,賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情;看了動(dòng)畫(huà)片的孩子,畫(huà)出的白雪公主全都一模一樣,因為她們看到的都是一樣的。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,你讀得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜歡讀,就讀得越多;你讀得越多,你知道得越多;你知道得越多,你就越聰明?傊,“兒童的智力取決于良好的閱讀能力”。閱讀能力形成的越早,對孩子的綜合發(fā)展效果越好。讓我們共同努力,使孩子們盡早地體驗到閱讀的樂(lè )趣,讓書(shū)成為他們終生的良師益友。

  7、積極參加冬季早鍛煉活動(dòng)。冬天天氣寒冷,有的孩子開(kāi)始賴(lài)床,經(jīng)常遲到。請家長(cháng)要糾正孩子的不良習慣,盡量按時(shí)送孩子來(lái)園參加冬季早鍛煉活動(dòng),鍛煉身體是提高小朋友身體素質(zhì)的一個(gè)重要途徑,可以使身體動(dòng)作更加協(xié)調,反應更加敏捷;可以增加肺活量,心臟跳動(dòng)也更加有力,血液循環(huán)更加暢通;堅持冬季鍛煉的人,抗寒能力比一般人增強8-10倍。 身體對疾病的抵抗能力增強,俗話(huà)說(shuō)“冬天動(dòng)一動(dòng),少鬧一場(chǎng);冬天懶一懶,多喝藥一碗”就是這個(gè)道理。 冬季體育鍛煉,接受陽(yáng)光的照射,彌補陽(yáng)光照射的不足。陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)不但能殺死人體皮膚、衣服上的病毒和病菌,對人體有消毒作用。還能促進(jìn)身體對鈣、磷的吸收作用,有助于骨骼的生長(cháng)發(fā)育。冬季體育鍛煉,還可以加快血液循壞,增加了大腦氧氣的供應量,這對消除大腦長(cháng)期工作帶來(lái)的疲勞,增強記憶力,提高學(xué)習效率,都有積極的作用。

  8、請家長(cháng)給孩子穿合適較寬松的衣服,便于孩子活動(dòng)、游戲。

  9、重視傳染病預防,及時(shí)請假。

  10、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查幼兒口袋等,不帶小扣子、首飾、硬幣、瓜子、花生等進(jìn)園。進(jìn)行安全教育,如不跟陌生人走等。

  11、請家長(cháng)在送孩子上幼兒園時(shí),教育孩子愛(ài)護幼兒園的花草樹(shù)木,保持幼兒園的環(huán)境衛生,不隨地吐痰,扔垃圾等。

  當然,我們的工作中也會(huì )有不足,在幼兒園里老師的照顧肯定比不上家里對孩子這種一對

  一、甚至兩對一、三對一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等,而我們卻沒(méi)有發(fā)現,孩子小控制力差,還不能分辨是非,,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了也是免不了的。在此,我們向各位家長(cháng)表示深深的歉意。

  在這里還要衷心感謝一直以來(lái)對我園工作大力支持的好家長(cháng),如制作沙包、飛盤(pán)、高蹺、拉力器、紙球、各種飲料瓶,各種盒子、提供各種游戲材料的家長(cháng),帶圖書(shū)、橡皮泥、皮球等的家長(cháng),早操比賽幫助化妝的家長(cháng),王澤洋的爸爸帶樂(lè )樂(lè )棒,王怡茹的媽媽帶棉簽和棉花,王鈺涵的家長(cháng)帶旺旺鮮貝、徐恒瑞帶餅干、橘子、山楂片等給小朋友分享等。在此表示衷心地感謝。

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