三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿推薦
各位家長(cháng)：
大家好！首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習確實(shí)離不開(kāi)廣大家長(cháng)的支持。因為今晚我將分別在四個(gè)班里跟大家探討孩子的英語(yǔ)學(xué)習問(wèn)題，所以我長(cháng)話(huà)短說(shuō)。
三年級英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的起步階段。為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，我在課堂上注重寓教于樂(lè )，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語(yǔ)老師的課務(wù)量很重，一個(gè)老師要教四個(gè)班級，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，我還是讓每個(gè)學(xué)生利用課下時(shí)間到我那里進(jìn)行過(guò)關(guān)背誦。
可是，每個(gè)班總會(huì )有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)，或者對于聽(tīng)讀的不簽字，對于簽字問(wèn)題，有很多家長(cháng)不以為然，孩子聽(tīng)了就可以了，為什么還有簽字？問(wèn)題是這樣的，一個(gè)家長(cháng)面對的可能是一個(gè)孩子，而我卻要面對的是150多個(gè)孩子，除了家長(cháng)的配合簽字，，我沒(méi)有更好的辦法來(lái)監督孩子是否及時(shí)完成了作業(yè)。而且良好的學(xué)習習慣和態(tài)度，對孩子的一生都是非常受益的。開(kāi)學(xué)四個(gè)星期了，為了讓孩子有個(gè)適應過(guò)程，我教得很慢，照理說(shuō)有足夠的時(shí)間可以課課過(guò)關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì )背。了解下來(lái)才知道那些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)回家作業(yè)，從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，也沒(méi)有背課文和單詞。
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節課時(shí)間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會(huì )盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(cháng)大力配合。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(cháng)多督促；每課的單詞對于單音節的，學(xué)有余力的孩子，最好能默過(guò)，不能默過(guò)的也要在一遍遍的抄寫(xiě)中，對這些單詞進(jìn)行熟悉的認讀。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請家長(cháng)配合老師完成以下工作：
一、進(jìn)入三年級以后，英語(yǔ)增加了書(shū)面作業(yè)，俗話(huà)說(shuō)，好記性不如爛筆頭，只有熟練的`認知了單詞和句子，孩子才能有更多的機會(huì )進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的故事和短文的閱讀，可是在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現孩子的書(shū)寫(xiě)不是很扎實(shí)，有些字母有錯誤，希望家長(cháng)在家里給孩子準備些英語(yǔ)字帖。在家進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習。尤其是新轉來(lái)的學(xué)生。
二，每天檢查孩子完成聽(tīng)讀的作業(yè)，順便簽字，簽在學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的下面。即使孩子把對話(huà)和句子都背過(guò)，也不要放棄對聽(tīng)讀的要求，孩子在學(xué)校里聽(tīng)讀的時(shí)間畢竟有限。除了英語(yǔ)課和外教課，而對于一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習，只有這些是不夠的。所以讓孩子堅持在家聽(tīng)10-15分種的聽(tīng)讀。
三，對于每個(gè)單元的對話(huà)和句子是要求背誦的。所以只有大量的聽(tīng)讀，才能讓孩子有英語(yǔ)閱讀的語(yǔ)感。
說(shuō)這么多，就是為了孩子更好的學(xué)好英語(yǔ)，更好的成長(cháng)。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(cháng)的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。
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