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年度教育教學(xué)工作會(huì )的發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，大家上午好!
今天能夠作為獲獎教師代表發(fā)言感到十分榮幸，有幸獲得獎勵不僅僅體現了領(lǐng)導對自己過(guò)去工作的肯定，更重要的是體現了各級領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)對我們今后工作的期待和鞭策。我們只有戒驕戒躁，以更加飽滿(mǎn)的工作熱情全身心地投身到贊皇教育大發(fā)展的實(shí)踐中建功立業(yè)，才能不愧對今天獲得的榮譽(yù)，才能不辜負各級領(lǐng)導的厚愛(ài)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)是做好教育工作的基礎
我很贊同這樣句話(huà)：教育這個(gè)職業(yè)在本質(zhì)上就是一個(gè)理想的事業(yè)。一個(gè)沒(méi)有理想的教師只把教師作為一份職業(yè)而不是作為一項事業(yè)。我們學(xué)校又分這樣兩類(lèi)教師：一類(lèi)是家在縣城的教師，無(wú)論嚴寒酷暑每天天不亮就起床，飯都顧不上吃，騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)來(lái)學(xué)校上課。晚上回到家已是月明星稀，可他們沒(méi)有叫苦,仍堅持在第一線(xiàn)。另一類(lèi)是離校較近一點(diǎn)的教師，他們深知路遠的教師不容易，都能主動(dòng)早一點(diǎn)到學(xué)校，放學(xué)他們總是等學(xué)生都安全的離開(kāi)學(xué)校才回家。好多老師每到考試前總是睡不著(zhù)覺(jué)，躺在床上把復習的知識一遍遍在大腦重現，生怕有遺漏的地方。還有一些老師在網(wǎng)上查看試題，看看是否有沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題型，如果有用筆記下來(lái)，第二天寫(xiě)在黑板上給孩子們講，喉嚨干疼一邊含著(zhù)金嗓子喉寶，一邊還在給孩子們輔導。他們最怕上的課少，最怕教不會(huì )孩子們，最怕考不了第一，最怕對不住見(jiàn)守村的父老鄉親。他們覺(jué)得自己身上的擔子千斤重，所以他們像春蠶、像蠟燭在自己的崗位上默默工作，無(wú)私奉獻著(zhù)。這些教師把自己的青春年華獻給了自己所摯愛(ài)的教育事業(yè)，正是他們的盡職盡責、盡心盡力，奮力拼搏才使得學(xué)校呈現出現在的良好局面。
二、打造一支善于團結協(xié)作的教師隊伍是辦好學(xué)校的重要因素
我擔任小學(xué)校長(cháng)后，面對學(xué)校規模全鄉老大，教師隊伍不團結、教學(xué)成績(jì)距下游的尷尬局面，通過(guò)調研、座談，多次召開(kāi)相關(guān)會(huì )議，積極營(yíng)造人人想干事、努力干成事的得良好氛圍，激發(fā)教師的工作熱情；加大考核獎罰力度，用嚴格的制度規范教師想正事、務(wù)正業(yè)；身先士卒帶領(lǐng)優(yōu)秀團隊做畢業(yè)班教學(xué)工作；學(xué)校全體教師一心一意抓教學(xué)、千方百計爭上游的良好風(fēng)氣豎起來(lái)了，教學(xué)成績(jì)節節攀升，取得了兩次全縣第一名、兩次第三名的好成績(jì)。
三、有名師才有名校
曾經(jīng)指出“沒(méi)有高水平的`教師隊伍，就辦不好人民滿(mǎn)意的教育”，實(shí)現學(xué)校的辦學(xué)目標，離不開(kāi)全體教師的辛勤工作，更離不開(kāi)身邊榜樣的有力帶動(dòng)。多年來(lái)我校始終傾力組織實(shí)施名師興校工程，經(jīng)常鼓勵中青年教師克服山區教師的自卑心理，勇于參與競爭，敢于成名冒尖，學(xué)校從多方面為教師創(chuàng )優(yōu)爭先提供智力支持和后勤保障，十幾年來(lái)多名教師脫穎而出，累計獲海外基金獎2人，獲市級優(yōu)秀教師3人次，3名教師先后6次獲市級評優(yōu)課二等以上獎勵，獲獎人數、次數在全縣農村小學(xué)名列前茅，從我校調出的青年教師到縣直學(xué)校大都成為教學(xué)骨干。
四、敢于擔當才能成就事業(yè)
20XX年前我校由于生源萎縮，教師隊伍年齡老化嚴重，學(xué)校發(fā)展步履艱難，由多年的縣名校淪落為學(xué)區老大難單位，二年內二位校長(cháng)因故請辭，20XX年10月在學(xué)區新任總校長(cháng)的多次動(dòng)員邀請下，已從校長(cháng)崗位上退下來(lái)?yè)纹胀ń處?/p>
的我再次擔任校長(cháng)職務(wù)，上任后針對學(xué)校實(shí)際，從提振教師隊伍精神、抓辦學(xué)條件的改善為切入點(diǎn)進(jìn)行再創(chuàng )業(yè)，在局領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)下，2012年我校有幸搭上了“山區教育扶貧項目學(xué)�！卑l(fā)展快車(chē)，學(xué)校實(shí)現了跨越發(fā)展，三年內建筑面積增加一倍，固定資產(chǎn)總值翻了兩番。辦學(xué)條件的改善，使特崗教師爭相到我校任教，學(xué)校教師老化的老大難問(wèn)題迎刃而解，許多學(xué)生回流、教學(xué)成績(jì)穩步提升，2012年升級檢測全縣第三，2014—2015學(xué)年上學(xué)期六年級科學(xué)全縣第一。
在進(jìn)行學(xué)校新教學(xué)樓建設的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)別村民為了私利阻撓施工，鄉村干部回避矛盾躲著(zhù)走，為了學(xué)校發(fā)展，我迎難而上，連續幾個(gè)晚上找當事村民溝通，歷陳利害關(guān)系，同時(shí)動(dòng)員村內有名望的有識之士幫助勸導，經(jīng)過(guò)不懈努力，成功化解了當事村民對立態(tài)度，保證了本村有史以來(lái)最大公益項目的提前竣工，受到了全體村民的一致好評，村民對學(xué)校的認可度大幅提升，夯實(shí)了進(jìn)一步辦好學(xué)校的群眾基礎。
各位老師，今年教師節給貴州教師的回信指出：從事貧困地區教育大有可為，要讓每一個(gè)孩子充分享受到充滿(mǎn)生機的教育，讓每一個(gè)孩子帶著(zhù)夢(mèng)想飛得更高更遠，讓更多的孩子走出大山、共享人生出彩的機會(huì )。發(fā)展教育事業(yè)，廣大教師責任重大、使命光榮。
謝謝大家！
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