五項教育反思發(fā)言稿
篇一：“五項教育,五項反思”學(xué)習討論座談會(huì )發(fā)言稿
五項教育，五項反思學(xué)習討論座談會(huì )發(fā)言稿 五項教育指的是黨性觀(guān)念教育、價(jià)值觀(guān)念教育、組織觀(guān)念教育、法紀觀(guān)念教育、群眾觀(guān)念教育。五項反思指的是深刻反思是否存在政治立場(chǎng)不堅定的問(wèn)題，深刻反思是否存在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)扭曲的問(wèn)題，深刻反思是否存在黨紀法紀觀(guān)念淡薄的問(wèn)題，深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問(wèn)題，深刻反思是否存在正義良知缺失的問(wèn)題。我們要通過(guò)這些教育和反思，自覺(jué)把黨性修養正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。 黨員是具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰士，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，為共產(chǎn)主義奮斗終身是我們的奮斗目標。這是黨章的規定，也是入黨誓詞的內容。目前，有少數黨員干部把自己混同于一般群眾，個(gè)別黨員甚至還不如群眾。參加活動(dòng)或者而會(huì )議遲到、早退、在下面小話(huà)不斷，
這其中就有黨員同志。這些事情雖然小，但是就是這些發(fā)生在身邊的細枝末節反映了我們的黨性。首先就要比照黨員八項義務(wù)，看看自己做得怎么樣？找一找差距和不足�，F在，我們有些黨員把入黨誓詞早已忘得差不多了，把共產(chǎn)主義變成了個(gè)人主義、實(shí)用主義和功利主義，把見(jiàn)了困難就上變成了看見(jiàn)好處就上，見(jiàn)了困難就躲。
篇二：“五項教育,五項反思”心得體會(huì )
范文一： 五項教育指的是黨性觀(guān)念教育、價(jià)值觀(guān)念教育、組織觀(guān)念教育、法紀觀(guān)念教育、群眾觀(guān)念教育。五項反思指的是深刻反思是否存在政治立場(chǎng)不堅定的問(wèn)題，深刻反思是否存在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)扭曲的問(wèn)題，深刻反思是否存在黨紀法紀觀(guān)念淡薄的問(wèn)題，深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問(wèn)題，深刻反思是否存在正義良知缺失的問(wèn)題。我們要通過(guò)這些教育和反思，自覺(jué)把黨性修養正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。 黨員是具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰士，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，為共產(chǎn)主義奮斗終身是我們的奮斗目標。這是黨章的規定，也是入黨誓詞的內容。目前，有少數黨員干部把自己混同于一般群眾，個(gè)別黨員甚至還不如群眾。參加活動(dòng)或者而會(huì )議遲到、早退、在下面小話(huà)不斷，這其中就有黨員同志。這些事情雖然小，但是就是這些發(fā)生在身邊的細枝末節反映了我們的黨性。首先就要比照黨員八項義務(wù)，看看自己做得怎么樣找一找差距和不足�，F在，我們有些黨員把入黨誓詞早已忘得差不多了，把共產(chǎn)主義變成了個(gè)人主義、實(shí)用主義和功利主義，把見(jiàn)了困難就上變成了看見(jiàn)好處就上，見(jiàn)了困難就躲。體現在日常工作中就是私心雜念重，考慮個(gè)人利益多，凡事利字當頭，無(wú)利不起早，嚴重損害了黨在師生中的形象，影響了黨在群眾中的威信。 我想作為一個(gè)大學(xué)生黨員，我們應該時(shí)刻以一個(gè)黨員的`要求嚴格要求自己通過(guò)不斷的學(xué)習實(shí)踐增強黨性觀(guān)念，堅定共產(chǎn)主義信仰，做一名合格的共產(chǎn)黨員。其次，要端正自己的價(jià)值觀(guān)念，堅定社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，要分清什么是真善美，什么是假惡丑。再者要強化自己的組織觀(guān)念，牢固紀律意識，大力弘揚實(shí)干肯干精神，增進(jìn)大局意識、憂(yōu)患意識和服務(wù)意識，做一名講原則守紀律的好黨員。最后要增強法紀，強化遵紀守法意識，做一名受人敬重的好公民。沒(méi)有規矩不成方圓。大到國家、小到單位，甚至一個(gè)家庭，都需要一整套完整的紀律規章制度來(lái)維持維系。一個(gè)共產(chǎn)黨員，遵紀守法是最基本的要求。作為一名黨員干部，要牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，加強群眾觀(guān)念教育，全心全意為人民服務(wù)。 永遠不忘入黨誓言，在黨言黨，在黨愛(ài)黨，在黨憂(yōu)黨，做一名政治堅定、不忘初衷的好黨員! 范文二： xx月xx日，xx省xx市xx區委常委會(huì )中心組圍繞五項教育，五項反思主題進(jìn)行了專(zhuān)題討論。區領(lǐng)導熊xx、向xx、羅xx、唐xx、陳xx、楊x、熊x、李xx、胡xx、張xx、路xx交流了學(xué)習體會(huì )。 會(huì )上，區委常委、政法委書(shū)記楊x，區委常委、區紀委書(shū)記熊x分別就五項教育，五項反思做了主題討論發(fā)言，區委副書(shū)記、區長(cháng)向xx和區委常委、副區長(cháng)李xx也結合自身經(jīng)歷和感受，談了自己的心得體會(huì )。 與會(huì )領(lǐng)導一致認為黨性觀(guān)念教育、價(jià)值觀(guān)念教育、組織觀(guān)念教育、法紀觀(guān)念教育、群眾觀(guān)念教育以及深刻反思是否存在政治立場(chǎng)不堅定的問(wèn)題，深刻反思是否存在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)扭曲的問(wèn)題，深刻反思是否存在黨紀法紀觀(guān)念淡薄的問(wèn)題，深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問(wèn)題，深刻反思是否存在正義良知缺失的問(wèn)題專(zhuān)題討論，讓他們更深入地挖掘了自己在黨性觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念、組織觀(guān)念、法紀觀(guān)念、群眾觀(guān)念上存在的問(wèn)題。大家表示，通過(guò)討論交流，讓每個(gè)人重新認清了自己，明確了前進(jìn)的方向，為今后的工作增添了新的動(dòng)力。 區委書(shū)記熊xx指出，五項教育，五項反思專(zhuān)題討論，針對性很強，要通過(guò)討論更加清醒的認識自己，要強化自律意識，自己管好自己，如果我們每個(gè)黨員干部對人民、對黨、對組織、對自己、對家庭高度負責的話(huà)，就不會(huì )在這些問(wèn)題上犯錯，價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)就不會(huì )發(fā)生扭曲。廣大黨員干部要自覺(jué)把黨性修養正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。同時(shí)熊安臺認為，作為區委領(lǐng)導班子，更要在以下五個(gè)方面下足功夫、當好表率：一是要增強黨性觀(guān)念，堅定共產(chǎn)主義信仰;二是要端正價(jià)值觀(guān)念，堅定社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān);三是要強化組織觀(guān)念，牢固樹(shù)立紀律意識;四是要增強法紀觀(guān)念，強化遵紀守法意識;五是要加強群眾觀(guān)念，全心全意為人民服務(wù)。
篇三：“五項教育、五項反思”、心得體會(huì )
“五項教育、五項反思”、心得體會(huì )
機電工程系——龍明海
“五項教育，五項反思”、是我系黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題討論會(huì )的重要規定動(dòng)作之一。開(kāi)展專(zhuān)題討論活動(dòng)是我系黨員教師履行職責和自身建設的目標要求，它集中體現了對黨的事業(yè)負責和對人民群眾負責的高度統一，體現了黨員教師工作的本質(zhì)特征。開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，有利于加強和改進(jìn)工作作風(fēng)，更好地維護人民群眾的切身利益，更加有利于深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。根據討論會(huì )要求，結合黨員教師作風(fēng)建設情況，淺談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、深刻理解內涵，把握精神實(shí)質(zhì)。
“五項教育，五項反思”，什么是五項教育，五項反思呢？五項教育：黨性觀(guān)念教育、價(jià)值觀(guān)念教育、組織觀(guān)念教育、法紀觀(guān)念教育、群眾觀(guān)念教育。
五項反思：深刻反思是否存在政治立場(chǎng)不堅定的問(wèn)題；深刻反思是否存在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)扭曲的問(wèn)題；深刻反思是否存在黨紀法紀觀(guān)念淡薄的問(wèn)題；深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問(wèn)題；深刻反思是否存在正義良知缺失的問(wèn)題�！拔屙椊逃�，五項反思”是對共產(chǎn)黨員政治思想的基本要求和政治素養的考量，是為了加強黨的建設，提高黨性素養值得深入思考的問(wèn)題。
最后，做群眾的貼心人就是黨的宗旨意識初衷和黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的具體體現。做群眾貼心人不是一句空話(huà)，它是要付出行動(dòng)和真情的。從入黨的那一刻起，就決定了黨員必須要為群眾服務(wù)，脫離了群眾就違背了黨章。主題討論活動(dòng)，我理解主要有兩點(diǎn)：一是忠于黨、忠于人民，認真當好人民教師；二是立黨為公，執政為民，做好群眾的貼心人，這兩點(diǎn)的有機統一，就是黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的基本要求，也就是開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的深刻內涵和精神實(shí)質(zhì)，它貫穿了黨員教師的工作職責和工作性質(zhì)。
二、強化宗旨意識，做到政治立場(chǎng)堅定。
“五項教育，五項反思”、兩項主題，是黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)整體，是共產(chǎn)黨員“宗旨意識、具體要求、奮斗目標”的有機結合。作為黨的宗旨意識是為人民服務(wù)，作為黨員教師的宗旨意識是什么呢？是“當人民的教師，做學(xué)生的貼心人”。其核心是忠于黨的事業(yè)、忠于人民。就是要把講政治、忠于黨的事業(yè)同實(shí)踐黨的宗旨緊密的聯(lián)系在一起，切實(shí)把握好忠于黨、愛(ài)人民的思想定
位。
三、正確履行黨章職責，增強維護黨章的自覺(jué)性。
當人民的教師是黨員教師光榮而神圣的職責，做群眾貼心人是黨章賦予共產(chǎn)黨員職責和任務(wù)的具體體現。黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)要求我們把學(xué)習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，按照黨章的規定，加強對黨員干部的廉政教育，全面貫徹中央、省、市、縣黨風(fēng)廉政建設工作部署，努力推進(jìn)我所黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作落到實(shí)處，取到實(shí)效。
四、對照教育實(shí)踐活動(dòng)這面鏡子，查治工作中的問(wèn)題。
按照教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求，用黨的群眾路線(xiàn)這面鏡子照照我們日常的工作，還存在如下問(wèn)題：一是學(xué)風(fēng)不夠濃，素質(zhì)不夠高；二是作風(fēng)不夠實(shí)，庸、懶、散現象存在；三是主動(dòng)性較差，工作疲軟拖沓；四是責任心不夠強，工作不夠踏實(shí)；我們要用“正衣冠”的態(tài)度，對號入座糾正我們日常工作中作風(fēng)不正的衣冠。用洗洗澡、治治病”的手段克服工作中的一些頑疾。一是提高認識，增進(jìn)憂(yōu)患，改進(jìn)作風(fēng)；二是圍繞教學(xué)實(shí)際，改進(jìn)作風(fēng)；三是突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)。
五、把握黨員教師職責定位，增強教師責任意識。
作為黨員教師在教學(xué)工作中對學(xué)生具有“傳道、授業(yè)、解惑、三個(gè)重要環(huán)節，讓學(xué)生達到教學(xué)統一、應用實(shí)踐的根本目的。真正讓黨員教師在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)取到實(shí)效。
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