小學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言稿
學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè )中接受，在微笑中體會(huì )。作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。下面為大家整理的是小學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言稿，歡迎大家閱讀！
小學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言稿1
各位老師、各位家長(cháng)：
大家晚上好，我是姚寧惠的媽媽,首先感謝大家能給我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。下面是我在家庭教育中遇到的一些問(wèn)題,與大家分享一下。
女兒的自尊心、上進(jìn)心、不愿意落后別人是她最突出的性格，根據這個(gè)性格，我就想辦法要讓她得到鼓勵和滿(mǎn)足她的上進(jìn)心。在幼兒園的時(shí)候，我就給她申請了一個(gè)QQ，網(wǎng)名叫“白雪公主”，里面的好友全是家里人，但不是用來(lái)聊天玩游戲的，里面有個(gè)QQ空間，可以寫(xiě)日志，從申請至今，里面有幾十篇日志，每個(gè)星期寫(xiě)一篇，以日期命名，記錄著(zhù)每星期她去樂(lè )器老師家學(xué)習的情況以及感受，并給自已加油。每次一有新的日志，她外公就給她發(fā)表評論，給她鼓勵，這樣女兒學(xué)習的積極性很高，也很期待每次的學(xué)習與寫(xiě)作�，F在她學(xué)了拼音，我就讓她自已打，同時(shí)也培養她的寫(xiě)作能力。女兒還學(xué)的國畫(huà)和書(shū)法，我也把它傳到空間相冊上，有些作為插圖，她看到人家給他的評論，看到自已的進(jìn)步，更加努力了。
鼓勵孩子自已的事自已做，平時(shí)我讓她多幫我做一些她能夠做到的事，有時(shí)候，你讓她做一件事，但是她做好之后一定要去檢查她，讓她知道媽媽是很重視她的。作業(yè)都要讓她自已檢查，檢查后我再檢查，如果有錯她自已沒(méi)發(fā)現，說(shuō)明她真的不懂。這時(shí)就要耐心輔導她。
我以前一天到晚在追她完成這個(gè)完成那個(gè)，搞得筋疲力盡，后來(lái)我就換一個(gè)方法。規定她：你自已學(xué)習上的事，包括學(xué)校老師布置的作業(yè)以及課外老師的作業(yè)，媽媽是不會(huì )跟在你屁股后面追你做，你沒(méi)完成老師會(huì )批評你又不批評媽媽?zhuān)阋院笞鳂I(yè)有簽字的地方要來(lái)請媽媽簽。 這樣她會(huì )合理安排好自已的時(shí)間，也不用大人多操心，玩的時(shí)間反倒多了。我還規定她考試前不允許復習，多時(shí)要多復習以前的課，到考試時(shí)也不會(huì )緊張了。
我更愿意讓女兒成為我的朋友，有時(shí)候小孩子總會(huì )很任性，調皮，不聽(tīng)大人指揮，老唱反調。遇到她不聽(tīng)話(huà)的.時(shí)候，我就會(huì )拿個(gè)小椅子坐下來(lái)，這樣和她的高度也就差不多，然后對她說(shuō)，現在媽媽是你的朋友，好朋友之間是相互溝通的，你有什么意見(jiàn)想法，都可以提出來(lái)。只要你認真聽(tīng)她講，其實(shí)她也是有一定的道理的，然后一溝通，她也就愿意聽(tīng)你的話(huà)了。
在家庭生活我努力作好她的榜樣，比如給長(cháng)輩倒洗腳水，倒茶水，時(shí)間長(cháng)了，她也會(huì )看在眼里記在心里。有一次我生病了，她就一直站在床前照顧，一會(huì )拿藥，一會(huì )兒喂水，干得非常開(kāi)心。
總之孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都是老師的辛勤教育和家長(cháng)的配合分不開(kāi)，希望我們的孩子在班級這個(gè)大家庭里，通過(guò)老師的精心的培育和家長(cháng)的共同努力，人人成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
謝謝！
小學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言稿2
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好!
我是二年(1)班張利顏的爸爸。首先非常感謝班主任王老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對張利顏的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還不夠，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(cháng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。我們知道，表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵表?yè)P她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比，為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有更出色的表現。
二、好習慣出興趣
小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓孩子放學(xué)回家自己先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(cháng)都希望孩子愛(ài)讀書(shū)，首先自己要養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，家長(cháng)端著(zhù)書(shū)，孩子也會(huì )仿效，習慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)、科普書(shū)籍和英語(yǔ)讀物，小的時(shí)候每晚的親子閱讀時(shí)間和英語(yǔ)三十分鐘在我們家是雷打不動(dòng)，長(cháng)此以往讀書(shū)成了她的最大樂(lè )趣�？吹臅r(shí)間久了，她竟然萌發(fā)了自己想出一本書(shū)的沖動(dòng)，于是我便從日記入手，讓孩子用自己的筆來(lái)記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。有時(shí)孩子也有倦怠的時(shí)候，我便同孩子一同來(lái)寫(xiě)日記，同一個(gè)題目，同一個(gè)話(huà)題，讓自己也當一回孩子，用孩子的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)孩子的故事，時(shí)不時(shí)地，我們父女倆還來(lái)比一比誰(shuí)寫(xiě)的精彩，誰(shuí)的用詞更準確，讓孩子看得見(jiàn)夠得著(zhù)，她從中也找到了寫(xiě)作的樂(lè )趣。這樣一來(lái)極大地激發(fā)了她的寫(xiě)作積極性，成效也顯著(zhù)提高。
三、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。
學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè )中接受，在微笑中體會(huì )。作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì )學(xué)得很好。
四、培養孩子的獨立性
以前，我是事無(wú)巨細。結果孩子養成依賴(lài)的心理�，F在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來(lái)會(huì )是個(gè)有責任心的人。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲。
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