培訓機構暑期招生方案[通用]

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編為大家收集的培訓機構暑期招生方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

培訓機構暑期招生方案1

　　一、招生背景：

　　當下，伴隨著(zhù)中小學(xué)生教育的迅猛發(fā)展及教育市場(chǎng)的逐漸建立，各類(lèi)補習機構間的競爭日趨白熱化，尤其是在廣大農村地區的競爭尤為劇烈。為爭奪生源，每逢招生季，一場(chǎng)沒(méi)有戰火的戰役就會(huì )悄然上演。

　　二、招生策略：

　　1、市場(chǎng)調研作為招生的第一步至關(guān)重要，采用科學(xué)方法收集、整理和分析各種相關(guān)數據，以更好地規劃招生設計、選址以及人員配置。對教師、學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行訪(fǎng)談或發(fā)放問(wèn)卷，獲取并分析各類(lèi)信息。制定戰略地圖將為招生提供關(guān)鍵參考。

　　2、招生手段：

　�。�1）全方位出擊

　　首先確保本地每一位家長(cháng)能看到我們的廣告宣傳冊。密集的宣傳活動(dòng)能為我們樹(shù)立起品牌的形象，讓廣告無(wú)處不在。

　�。�2）精準打擊

　　詳細研究之前收集的目標信息，發(fā)揮團隊協(xié)作的優(yōu)勢，積極向潛在學(xué)員和家長(cháng)推銷(xiāo)我們的課程。

　�。�3）動(dòng)之以情

　　設立咨詢(xún)站，放置于顯眼的`位置，由專(zhuān)人負責散發(fā)傳單，并努力說(shuō)服家長(cháng)來(lái)咨詢(xún)站詳聊。充分調動(dòng)團隊成員的積極性，盡可能引導有興趣的家長(cháng)參觀(guān)各個(gè)教學(xué)點(diǎn)，從而實(shí)現目標。

　　招生不僅僅是尋求新的學(xué)員，更是一種人際關(guān)系的處理和維護。記�。河啦谎詳�，放棄就意味著(zhù)失��！

　　1、 尋找學(xué)員

　　不論身處何方，也不論面對何種人群，都應秉持“學(xué)員可能就在這群人之中”的信念，摒棄先入為主的觀(guān)念。任何人都有可能成為我們的目標學(xué)員。

　　2、 審核招生團隊

　　根據80/20法則，80%的招生成果來(lái)自于20%的核心代理。如何挖掘出這20%的精英團隊，就能確保業(yè)績(jì)的穩定增長(cháng)。

　　3、 發(fā)現真實(shí)學(xué)員

　　通過(guò)審核的招生團隊，我們可以獲得一些有價(jià)值的學(xué)員線(xiàn)索。

　　4、 預約學(xué)員

　　通過(guò)電話(huà)預約、代理邀請等方式，與學(xué)員取得聯(lián)系，進(jìn)一步了解他們的需求。

　　5、 了解學(xué)員興趣

　　6、 分析學(xué)員經(jīng)濟狀況

培訓機構暑期招生方案2

　　中小學(xué)課外輔導機構將趨向于根據學(xué)生具體需求，往標準化和個(gè)性化的方向發(fā)展。由于中小學(xué)課外輔導培訓中師資力量是其核心，因此師資問(wèn)題也成為很多課外輔導機構全國擴張走向規�；�的重要障礙。

　　祝博士是專(zhuān)業(yè)從事中小學(xué)課外綜合輔導的教育科技機構。祝博士提供中小學(xué)午托、晚托、課外各科作業(yè)輔導、個(gè)性化學(xué)習方案、一對一輔導、各科成績(jì)提升、奧數、才藝培養等。

　　為廣大想開(kāi)托管班、輔導班、補習班、培訓班等的教育愛(ài)好者提供創(chuàng )業(yè)平臺，為他們提供幼兒到高中的全套學(xué)習資料、操作方法和詳細的培訓，提供現代化網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺等。一站式幫你解決師資、宣傳、招生、教學(xué)、管理等問(wèn)題，讓你不再愁師資，讓你不再愁生源！

　　一、祝博士教育連鎖品牌加盟優(yōu)勢：

　　針對“學(xué)生”，祝博士采用的是先進(jìn)的PDCA教學(xué)模式，從計劃、執行、監督、調整全方位保障學(xué)生學(xué)習效果，讓加盟商可以輕松獲得市場(chǎng)口碑；

　　針對“家長(cháng)”，祝博士擁有業(yè)內獨特的親子互動(dòng)系統平臺，讓家長(cháng)更加放心孩子的.學(xué)習和安全，讓家長(cháng)更加信任祝博士，從而讓加盟商占據更大的市場(chǎng)；

　　針對“加盟商”，祝博士全面提供店鋪評估、裝修平面設計、宣傳物料設計、開(kāi)業(yè)策劃、師資培訓、招生策劃、經(jīng)營(yíng)管理培訓、市場(chǎng)督導、持續性跟蹤服務(wù)，讓加盟商輕松盈利賺錢(qián)；

　　二、多元營(yíng)銷(xiāo)策略，帶來(lái)多樣盈利途徑。

　�。�1）中小學(xué)生綜合輔導收入

　�。�2）一對一輔導收入

　�。�3）小班輔導收入

　�。�4）課后托管、午托、晚托、全托收入

　�。�5）才藝培訓、興趣愛(ài)好培訓收入

　�。�6）總部名師公開(kāi)課收入

　�。�7）主題集訓收入

　�。�8）其他業(yè)務(wù)收入（與學(xué)校、幼兒園等合作，共同開(kāi)發(fā)新的業(yè)務(wù)點(diǎn)；出售一些適用于學(xué)生的學(xué)習文具、書(shū)籍等的收入）

培訓機構暑期招生方案3

　　團隊分工

　　招生組長(cháng)：招生負責人

　　招生業(yè)務(wù)員：招生專(zhuān)員

　　工作規范

　　1、統一管理和按時(shí)完成任務(wù)

　　2、組織嚴密，小隊行動(dòng)

　　3、禮貌待人，穿戴端莊

　　4、紀律嚴明

　　工作計劃

　　1、 發(fā)放宣傳資料

　　2、 在主要地點(diǎn)設立咨詢(xún)點(diǎn)

　　3、電話(huà)招生

　　4、 游擊招生

　　具體安排

　�。�1）設點(diǎn)招生時(shí)間和地點(diǎn)：早上8點(diǎn)到下午6點(diǎn)，晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)在固定地點(diǎn)進(jìn)行招生，其余時(shí)間可在周邊游動(dòng)招生。

　�。�2）招生對象：中小學(xué)生（低年級需要家長(cháng)陪伴）

　�。�3）招生專(zhuān)員須知

　　1、著(zhù)裝得體，注重儀表，避免穿著(zhù)過(guò)于隨意或暴露的服裝。

　　2、招生過(guò)程中遇到爭議應保持冷靜，并及時(shí)報告上級，尊重客觀(guān)事實(shí)。

　　3、盡量展示我們的優(yōu)點(diǎn)，積極解答疑問(wèn)；適當發(fā)放有關(guān)我們個(gè)性化測評系統的信息資料。

　　4、電話(huà)招生時(shí)語(yǔ)氣柔和，無(wú)論對方態(tài)度如何，始終保持友好。

　　薪酬分配

　　根據招生人數，按不同等級支付相應的獎金。請注意，具體的薪酬標準可以根據當地的實(shí)際情況和各家機構的需求進(jìn)行適當的調整。

　　優(yōu)勢所在

　　1、個(gè)性化的測評系統能幫助學(xué)生發(fā)現自己的強項和弱點(diǎn)，從而進(jìn)行針對性的學(xué)習和提升。

　　2、提供免費機會(huì )，幫助貧困兒童接受測評服務(wù)。

　　3、實(shí)施"一幫一"活動(dòng)，培養孩子的'社交技巧和認知能力。

　　4、注重習慣養成和素質(zhì)教育。

　　5、教學(xué)方式多樣有趣，有助于刺激孩子的智力發(fā)展。

　　家長(cháng)匯個(gè)性化測評系統，不僅教授知識，更重要的是培養學(xué)生的品格和社會(huì )適應力。希望各個(gè)教育機構能夠把握住這個(gè)機會(huì )，充分利用我們的資源來(lái)服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)，讓每一個(gè)孩子都能擁有一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。

培訓機構暑期招生方案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒學(xué)習正確運用“抱、開(kāi)、拍、搖、吹”等動(dòng)詞。

　　2、幼兒愿意在集體面前大膽表演，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的句子。

　　3、幼兒樂(lè )意參加游戲活動(dòng)。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準備：

　　1、圣誕老人頭飾；

　　2、皮球、汽車(chē)、鈴鼓、喇叭、小鼓、風(fēng)車(chē)、娃娃、鏡子、梳子等玩具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設游戲情境，幼兒自由探索玩玩具

　　幼兒在音樂(lè )聲中尋找禮物，引導幼兒觀(guān)察有哪些玩具，啟發(fā)他們在玩的過(guò)程中說(shuō)一說(shuō)拿的是什么、怎么玩的？

　　1、師：今天是圣誕節，圣誕老爺爺給我們送來(lái)了許多好玩的禮物，讓我們一起去把禮物找出來(lái)吧！

　�。�隨著(zhù)音樂(lè )找到禮物：皮球、汽車(chē)……）

　　2、師：開(kāi)始玩吧。玩過(guò)以后要告訴大家‘你拿的是什么玩具，你是怎么玩的？’

　�。ㄓ變涸跉g快的音樂(lè )聲中玩玩具）

　　二、引導幼兒運用“抱、開(kāi)、拍、搖、照、梳”等動(dòng)詞，練習學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的短句。

　　1、創(chuàng )設一個(gè)幼兒敢說(shuō)、想說(shuō)、愿意說(shuō)的情境，引導幼兒在集體面前玩一玩、說(shuō)一說(shuō)。

　�。�1）幼兒教老師玩，結合動(dòng)作學(xué)習“抱、開(kāi)、拍、搖”詞。

　　師：我拿皮球，皮球怎么玩呢？誰(shuí)來(lái)教教我？

　　請一位幼兒到前面來(lái)玩皮球，大家一起和他學(xué)做拍一拍、滾一滾等動(dòng)作。

　�。�2）幼兒學(xué)習句式“我拿什么怎么玩”。

　　如：“我拿皮球拍一拍”。

　　2、幼兒自由交談自己拿的是什么玩具怎么玩的，教師巡回傾聽(tīng)。

　　師：小朋友們玩得都很高興，那就對你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)“你拿的是什么玩具，你是怎么玩的”？和他一起分享你的快樂(lè )。

　　師：剛才我聽(tīng)到有的小朋友說(shuō)‘我拿鏡子照一照’、有的小朋友說(shuō)‘我拿汽車(chē)開(kāi)一開(kāi)’、有的小朋友說(shuō)‘我拿娃娃抱一抱’……說(shuō)的真完整真好聽(tīng)！

　　三、探索新玩具的玩法，學(xué)習新的動(dòng)詞“搓、轉、吹”。

　　1、探索新玩具的玩法，學(xué)習玩的動(dòng)作“搓一搓”、“轉一轉”、“吹一吹”。

　　師：看，這里還有更好玩的玩具呢！

　�。ǔ鍪緭芾斯�、風(fēng)車(chē)、喇叭）

　　2、以玩具在睡覺(jué)，如何叫醒它們的疑問(wèn)啟發(fā)幼兒說(shuō)完整的句式“我拿什么怎么玩”。

　　師：這些玩具正在睡覺(jué)呢，你能把它們叫醒嗎？

　　如：叫醒喇叭，說(shuō)“我拿喇叭吹一吹”。

　　四、游戲：叫醒玩具。

　　師：還有更多好玩的玩具在睡覺(jué)呢，我們一起去叫醒它們吧！記住，你要說(shuō)一句話(huà)‘我拿什么怎么玩’，玩具就會(huì )醒來(lái)和你一起玩啦。

　　活動(dòng)反思：

　　帶著(zhù)大家的智慧，揣著(zhù)激動(dòng)不安的心，我帶領(lǐng)著(zhù)小朋友展開(kāi)了以《圣誕老人的禮物》為主題的語(yǔ)言活動(dòng)。

　　我覺(jué)得這次活動(dòng)相對于我以前的`教學(xué)來(lái)說(shuō)還算是比較成功的：首先，寓教于樂(lè )的活動(dòng)方式很適合小班幼兒的年齡特征，他們在自主選擇拿什么玩具和自主探索怎么玩玩具的游戲過(guò)程中，不僅享受到了玩玩具的樂(lè )趣，更重要的是幼兒能通過(guò)探索獲得對新事物的認知，學(xué)習興趣濃厚；其次，我用“誰(shuí)來(lái)教教我”這樣的提問(wèn)方式，把自己放到了與幼兒平等的位置上，營(yíng)造了一個(gè)寬松民主的教學(xué)氛圍，提高了幼兒活動(dòng)的積極性；最后，伴隨著(zhù)教師的鼓勵，幼兒敢于交流、敢于表演。在玩的過(guò)程中學(xué)會(huì )了說(shuō)完整的句式，達到了教育目標。

　　當然活動(dòng)還存在一些不足，如：學(xué)習句式“我拿拍一拍（吹一吹、敲一敲……）”作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)，沒(méi)有被突出，幼兒更多的時(shí)間都在探索玩具的玩法；其次，沒(méi)有能引導孩子在探索玩具的多種玩法后用完整的句式表達，所以使本次活動(dòng)內容沒(méi)有得到延伸。

　　在今后的活動(dòng)中，我會(huì )努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探索、學(xué)習的基礎上，發(fā)散幼兒的思維，有意識的培養幼兒語(yǔ)言的嚴謹性及邏輯性，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，進(jìn)一步提高其綜合能力，保證教學(xué)質(zhì)量。

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