中小學(xué)生體質(zhì)健康管理方案（精選11篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中小學(xué)生體質(zhì)健康管理方案（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中小學(xué)生體質(zhì)健康管理方案1
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展和生活方式的改變，中小學(xué)生面臨著(zhù)越來(lái)越多的學(xué)業(yè)壓力，同時(shí)缺乏足夠的體育鍛煉和合理的飲食習慣，導致體質(zhì)健康狀況不容樂(lè )觀(guān)。為了全面提升中小學(xué)生的體質(zhì)健康水平，特制定本管理方案。
一、目標
1、增強中小學(xué)生的體質(zhì)，提高身體素質(zhì)。
2、培養中小學(xué)生良好的體育鍛煉習慣和飲食習慣。
3、降低中小學(xué)生肥胖率、近視率等健康問(wèn)題。
4、提升中小學(xué)生對體質(zhì)健康的認識和自我保護意識。
二、具體措施
1.課程設置與調整
確保每周體育課時(shí)不少于國家規定標準，增加多樣化的體育項目，如游泳、籃球、足球、乒乓球等。
引入健康教育課程，定期講解營(yíng)養知識、運動(dòng)科學(xué)知識以及常見(jiàn)疾病的預防。
2.校園體育文化建設
組織各類(lèi)體育比賽和趣味運動(dòng)會(huì )，鼓勵學(xué)生積極參與。
成立體育興趣小組，如田徑隊、籃球俱樂(lè )部等，提供專(zhuān)業(yè)的指導和訓練。
利用校園廣播、宣傳欄等媒介，宣傳體育健身的重要性。
3.家校合作
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，講解體質(zhì)健康管理的重要性，引導家長(cháng)關(guān)注孩子的體育鍛煉和飲食。
鼓勵家長(cháng)與孩子一起進(jìn)行體育鍛煉，形成良好的家庭體育氛圍。
4.飲食管理
學(xué)校食堂提供營(yíng)養均衡的餐食，減少高糖、高脂肪食品的`攝入。
定期開(kāi)展飲食健康教育活動(dòng)，教導學(xué)生如何選擇健康食品。
5.體質(zhì)健康監測與評估
定期進(jìn)行體質(zhì)健康測試，包括身高、體重、肺活量、視力等指標。
建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，對測試結果進(jìn)行分析和評估，制定個(gè)性化的改進(jìn)計劃。
6.心理健康輔導
配備專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師，為學(xué)生提供心理健康輔導，幫助他們緩解學(xué)業(yè)壓力，保持良好的心態(tài)。
定期開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和抗壓能力。
三、實(shí)施步驟
1.籌備階段（第1-2個(gè)月）
成立體質(zhì)健康管理小組，明確職責和任務(wù)分工。
調研學(xué)生體質(zhì)健康狀況和需求，制定詳細實(shí)施方案。
籌集資金，采購必要的體育器材和檢測設備。
2.實(shí)施階段（第3-12個(gè)月）
按照方案要求，逐步推進(jìn)各項措施的實(shí)施。
定期監測和評估實(shí)施效果，及時(shí)調整優(yōu)化方案。
加強與家長(cháng)的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)健康。
3.總結與提升階段（第13-14個(gè)月）
對體質(zhì)健康管理方案進(jìn)行全面總結，提煉經(jīng)驗教訓。
根據評估結果，優(yōu)化方案內容和實(shí)施策略。
持續跟蹤學(xué)生體質(zhì)健康狀況，及時(shí)調整管理方案。
四、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導，確保體質(zhì)健康管理方案的順利實(shí)施。
2、加大資金投入，為體育器材購置、健康教育活動(dòng)等提供有力保障。
3、強化師資培訓，提高體育教師和健康教育教師的專(zhuān)業(yè)水平。
4、加強宣傳引導，提高全社會(huì )對學(xué)生體質(zhì)健康的關(guān)注和支持。
中小學(xué)生體質(zhì)健康管理方案2
為貫徹落實(shí)教育部《學(xué)生體質(zhì)健康監測評價(jià)辦法》《中小學(xué)校體育工作評估辦法》《學(xué)校體育工作年度報告辦法》及《中共浙江省委、浙江省人民政府關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，進(jìn)一步深化學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，切實(shí)提高我市學(xué)生體質(zhì)健康水平，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，牢固樹(shù)立“健康第一”育人理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。把增強學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生社會(huì )適應能力作為學(xué)校教育的基本目標和首要任務(wù)，深入推進(jìn)學(xué)校體育工作，全面提升我市學(xué)生體質(zhì)健康整體水平，培養體魄強健、意志堅強、充滿(mǎn)活力的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、總體目標
形成有序銜接的人才培養體系和科學(xué)完善的綜合素質(zhì)評價(jià)機制。開(kāi)齊開(kāi)足體育課，保證學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間，力爭小學(xué)、初中階段合格率、優(yōu)良率分別達99%、50%以上；高中階段合格率、優(yōu)良率分別達98%、25%以上；江山籍大一新生體質(zhì)健康測試成績(jì)的合格率、優(yōu)良率和平均分達到省中上水平；兒童青少年總體近視率逐年下降1%以上，肥胖學(xué)生明顯減少。學(xué)生參加體育鍛煉呈現常態(tài)化。
三、主要任務(wù)
各校要圍繞《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)，在時(shí)間、師資、設備、課堂教學(xué)、大課間及課外活動(dòng)等方面落實(shí)相關(guān)措施，有效提升中小學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┟鞔_提升目標。每學(xué)年9—10月份，各校要按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》《江山市中小學(xué)生體質(zhì)健康測試項目》（見(jiàn)附件），對不同年級學(xué)生的運動(dòng)水平進(jìn)行全面的排摸與測試，測試結果作為學(xué)校、班級及學(xué)生確立提升目標的依據，學(xué)校和班級的提升目標由學(xué)校和各個(gè)班級確定，學(xué)生的提升目標由體育教師、班主任、學(xué)生及家長(cháng)一起確定。每位學(xué)生、班級的體質(zhì)健康提升目標要在班級宣傳欄上張貼公示，學(xué)校的體質(zhì)健康提升目標在校園宣傳欄公示。
�。ǘ┍ＷC鍛煉時(shí)間。認真執行國家課程標準，開(kāi)足開(kāi)好體育課，其中小學(xué)1-2年級每周4課時(shí)，小學(xué)3-6年級和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)，有條件的學(xué)校每天開(kāi)設1節體育課或戶(hù)外活動(dòng)課，嚴禁以任何理由減少或擠占體育課時(shí)間；認真開(kāi)展豐富多彩的大課間和課外活動(dòng)，確�；顒�(dòng)效果；沒(méi)有體育課的當天，學(xué)校須在大課間和課外活動(dòng)保證學(xué)生有一小時(shí)以上的鍛煉時(shí)間。每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內，各校要在校園網(wǎng)或公示欄中公布課程安排表、作息時(shí)間表以及課外文體活動(dòng)安排表和監督電話(huà)，自覺(jué)接受學(xué)生和家長(cháng)的監督。
�。ㄈ┨峁⿴熧Y保障。學(xué)生體質(zhì)提升的關(guān)鍵在于體育教師與班主任，一方面各校要根據開(kāi)設體育課和課外體育活動(dòng)需要，逐步配齊配足體育教師（兼職體育老師要盡量專(zhuān)業(yè)化），形成一支能滿(mǎn)足體育教學(xué)、體質(zhì)健康測試訓練的體育教師隊伍，為學(xué)生體質(zhì)提升提供專(zhuān)業(yè)保障；另一方面各校要進(jìn)一步強化班主任提升學(xué)生體質(zhì)水平的意識，積極配合體育教師開(kāi)展各類(lèi)體育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生體質(zhì)提升提供管理保障。要把學(xué)生體質(zhì)健康標準測試實(shí)施工作任務(wù)落實(shí)到班級，體育教師負責體測項目的知識傳授與技術(shù)指導，班主任負責所在班級的組織管理和思想教育。同時(shí)，各校要嚴格制定學(xué)生體測安全保障制度，確保學(xué)生安全。
�。ㄋ模┩晟茍�(chǎng)地設備。各校要進(jìn)一步加大對學(xué)校體育場(chǎng)地設施建設和體育器材配備的.投入，加強學(xué)校體育經(jīng)費管理，做到專(zhuān)款專(zhuān)用。配齊配足相關(guān)體育器材及各種測試項目的相關(guān)器械，并及時(shí)做好維修、添置，為開(kāi)展體育教學(xué)和體育活動(dòng)提供有力后勤保障。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展測試培訓。由市教研室負責每年至少開(kāi)展一次體育教師集中業(yè)務(wù)培訓，特別是加強體質(zhì)監測操作規范的培訓。學(xué)生體測項目涵蓋身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)和運動(dòng)能力等多個(gè)方面，要重點(diǎn)把握好檢測儀器器材的準確性和穩定性，現場(chǎng)檢測原始數據的準確性，檢測數據的歸類(lèi)、整理，檢測數據的錄入、匯總、校驗與備份。要鼓勵體育教師積極參加各類(lèi)教科研活動(dòng)和業(yè)務(wù)比賽，組織研發(fā)、推廣具有示范、引領(lǐng)價(jià)值的課外體育活動(dòng)案例、課題成果及各種校本教材。
�。┘ぐl(fā)鍛煉興趣。各校要按照建立體育運動(dòng)一校一品一特色，幫助學(xué)生掌握兩項體育運動(dòng)技能，一項為全校性的特色項目，一項為學(xué)生個(gè)人喜愛(ài)的項目要求。因地制宜，創(chuàng )造性地挖掘民間和傳統體育資源，推廣跳繩、踢毽子等簡(jiǎn)便易行、喜聞樂(lè )見(jiàn)的民間體育項目，推廣武術(shù)、太極拳等體現中華優(yōu)秀傳統文化精神的傳統體育項目。創(chuàng )新體育課程和教學(xué)方式，在確保適度運動(dòng)負荷的前提下，增加課程內容的選擇性、趣味性，培養學(xué)生的體育興趣，讓每個(gè)學(xué)生都能擁有自己喜歡的體育課程或體育活動(dòng)項目。要求各中小學(xué)校每年舉辦一次綜合性陽(yáng)光體育節或組織豐富多彩的陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )，兩次以上全校特色項目體育比賽，經(jīng)常性地開(kāi)展以班級為單位的學(xué)生體育競賽活動(dòng)，確保陽(yáng)光體育運動(dòng)覆蓋全體學(xué)生。
�。ㄆ撸┩晟圃u價(jià)機制。各校要堅持和完善體育科目測試制度，把學(xué)生體質(zhì)健康水平作為畢業(yè)、升學(xué)的重要依據；要將體育科目測試成績(jì)作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的重要指標；要將體育科目測試成績(jì)作為學(xué)生（生理原因不宜鍛煉的學(xué)生除外）評優(yōu)評先的必備依據，未達良好級及以上的不得參與評優(yōu)評先。
�。ò耍I(yíng)造良好氛圍。學(xué)校要加強與家庭、社區的合作，逐步形成“人人參與運動(dòng)、人人愛(ài)上運動(dòng)”的良好氛圍，符合開(kāi)放條件的學(xué)校要為學(xué)生課后提供鍛煉場(chǎng)所和設備；加強與社區（村）聯(lián)系，整合社會(huì )各項體育資源，組織開(kāi)展各類(lèi)體育社團活動(dòng)；市教育局與體育局對接，加強體育俱樂(lè )部建設，完善籌資和運作模式，為學(xué)生課外體育鍛煉搭建平臺；鼓勵家長(cháng)開(kāi)展親子活動(dòng)，利用周末或假日帶孩子走進(jìn)大自然，陶冶心情、增強體質(zhì)、培養品質(zhì)。
四、測試項目
�。ㄒ唬┏Ｒ帨y試。各校每個(gè)學(xué)年組織學(xué)生參加常規體質(zhì)健康檢查，項目為身高、體重、視力、肺活量；每學(xué)年開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測試，教育局組織抽測。
�。ǘ⿲�(zhuān)項測試
每年9月份，由教研室牽頭組織專(zhuān)業(yè)人員對全市新入學(xué)的初一、高一新生進(jìn)行體質(zhì)健康抽測，初一測試小學(xué)6年級項目，高一測試初中項目。測試結果列入全市小學(xué)、初中學(xué)校學(xué)年度考核，高中學(xué)校按照江山籍大一學(xué)生體質(zhì)健康測試結果考核。
五、獎懲機制
�。ㄒ唬┏Ｒ帨y試考核
1.小學(xué)段學(xué)年度考核（5分）。合格率達到99%，優(yōu)良率50%及以上得5分，每個(gè)指標每低0.1個(gè)百分點(diǎn)扣1分，扣完為止。
2.初中段學(xué)年度考核（3分）。合格率達到99%，優(yōu)良率50%及以上得3分，每個(gè)指標每低0.1個(gè)百分點(diǎn)扣0.5分，扣完為止。
3.高中段學(xué)年度考核（2分）。合格率達到98%，優(yōu)良率25%及以上得2分，每個(gè)指標每低0.1個(gè)百分點(diǎn)扣0.5分，扣完為止。
4.經(jīng)教育局抽測，達標率為原學(xué)校自測結果的85%以上視為通過(guò)，低于85%則全校不通過(guò)，將減扣年度常規考核分。
�。ǘ⿲�(zhuān)項測試考核
1.小學(xué)段學(xué)年度考核（10分）。合格率達到99%，優(yōu)良率50%及以上得5分，合格率每提高0.1個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)良率提高1個(gè)百分點(diǎn)，每項加1分。
2.初中段學(xué)年度考核（5分）。合格率達到99%，優(yōu)良率50%及以上得2分，合格率每提高0.1個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)良率提高1個(gè)百分點(diǎn)，每項加1分。
3.高中段學(xué)年度考核（3分）。測試成績(jì)合格率、優(yōu)良率高于全省平均1個(gè)百分點(diǎn)，排名比上年度進(jìn)位10名的，得1分，合格率、優(yōu)良率全省平均每提高1個(gè)百分點(diǎn)，排名每進(jìn)位10名，加0.5分。
4.小學(xué)、初中段合格率、優(yōu)良率未達到99%、50%的，按常規測試考核辦法實(shí)行倒扣制。高中段與前一年相比進(jìn)步不明顯或退步的不得分。
�。ㄈ┆剳娃k法
1.常規測試得分加專(zhuān)項測試得分進(jìn)行全市排名，小學(xué)前10名，初中前5名，高中前3名，授予體育工作先進(jìn)集體、個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號，同時(shí)得分也納入學(xué)校學(xué)年度體育工作考核。
2.根據測試結果，體育教師列入與文化學(xué)科教師同等要求考核，考核細則由學(xué)校自行制定。
3.體質(zhì)健康測試未達到目標值且全市排名小學(xué)后10名，初中后5名，高中后3名，將啟動(dòng)問(wèn)責機制，校長(cháng)當年度不得參與評優(yōu)評先，學(xué)年度考核結果降檔處理。
六、保障措施
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在基礎教育科。各校也要成立相應工作機構，要切實(shí)加強學(xué)生體質(zhì)健康工作。
�。ǘC制保障
要積極構建政府部門(mén)主導、學(xué)校重點(diǎn)推進(jìn)、社會(huì )深度參與的三位一體的工作機制，形成全社會(huì )重視和支持青少年學(xué)生體質(zhì)健康工作的良好氛圍。要體現政治上關(guān)心、財政上支持、業(yè)務(wù)上指導、后勤上保障的工作體系。各校要加強與家庭、社區等方面的溝通與合作，制訂加強體育和學(xué)生體質(zhì)健康工作的具體措施，并抓好落實(shí)。
�。ㄈ┙�(jīng)費保障
市教育局主動(dòng)與財政部門(mén)對接，設立全市學(xué)校體育工作專(zhuān)項經(jīng)費。學(xué)校公用經(jīng)費支出要確保日常體育教學(xué)、學(xué)生體質(zhì)測試、體育教師培訓、教科研活動(dòng)等工作需要。學(xué)校要爭取社會(huì )力量，設立學(xué)校陽(yáng)光體育基金，推動(dòng)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展。
�。ㄋ模⿵娀讲�
市教研室要定期或不定期對學(xué)校的體育課堂教學(xué)進(jìn)行調研、檢查、指導，市責任區督學(xué)經(jīng)常性督查體育課堂教學(xué)內容落實(shí)情況，對達不到要求的體育老師提出批評整改意見(jiàn)，對“放羊式”的體育課堂教學(xué)視情節輕重進(jìn)行全市通報、效能告誡等相關(guān)處理。
中小學(xué)生體質(zhì)健康管理方案3
一、指導思想
為了全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標準》試行方案，牢固樹(shù)立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想，使學(xué)生和廣大的學(xué)生以及家長(cháng)能夠及時(shí)了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養成良好的鍛煉習慣，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平。把學(xué)生培養成德、智、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才。
二、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、測試項目
初一年級：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、800米、1000米、1分鐘仰臥起坐
初二年級：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、800米、1000米、1分鐘仰臥起坐
初三年級：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、800米、1000米、1分鐘仰臥起坐
四、具體分工
測試操作人：
材料保管負責人：
軟件管理負責人：
五、主要工作
1、首先按照教學(xué)大綱和課程標準的要求，制定出切實(shí)可行的計劃。計劃的內容根據學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，針對學(xué)生體質(zhì)健康存在的問(wèn)題，重視選擇具有一定運動(dòng)負荷，能有效提高學(xué)生身體素質(zhì)的`體育項目，以改善學(xué)生的心肺功能，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養學(xué)生吃苦耐勞，堅忍不拔的意志品質(zhì)。
2、其次，向班主任和學(xué)生推行“學(xué)生體質(zhì)健康標準”。介紹體質(zhì)測試的內容、方法。介紹關(guān)于此方面素質(zhì)的輔助練習內容。致家長(cháng)一封信，告訴家長(cháng)積極配合學(xué)校督促學(xué)生積極進(jìn)行自我鍛煉，合理安排學(xué)生的作息時(shí)間，并讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況，針對存在的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，以達到增強體質(zhì)健康水平的目標。
3、體育教師在課堂教學(xué)中，采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，養成自覺(jué)積極進(jìn)行體育鍛煉的習慣，積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)的開(kāi)展，在抓好體育課堂教學(xué)的同時(shí)，落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)，大力推選大課間體育活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性。
4、最后，通過(guò)學(xué)生的自我鍛煉，教師的有效指導，學(xué)校的.高度重視，安排學(xué)生集中進(jìn)行分組測試，并進(jìn)行成績(jì)的統計和上報。
六、實(shí)施步驟
1、九月初向學(xué)生介紹體質(zhì)測試的內容、標準以及測試的方法。布置增強體質(zhì)的輔助練習手段，讓學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行自我鍛煉。
2、從九月上旬開(kāi)始，利用體育課上的素質(zhì)練習時(shí)間，加強此方面內容的練習，為學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試奠定基礎。
3、九月二十一日對學(xué)生進(jìn)行測試。
4、十月十八至二十日對學(xué)生的體質(zhì)測試數據進(jìn)行統計、分析、并上報測試數據。
中小學(xué)生體質(zhì)健康管理方案4
根據《中華人民共和國體育法》、《全民健身計劃綱要》和《國民體質(zhì)監測工作規定》，按照教育部、國家體育總局的實(shí)施要求和區教育局和區體育局的統一部署，為確�！稑藴省吩谖倚５捻樌麑�(shí)施，特制定本方案。
一、目的意義
通過(guò)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》方案的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉，不斷糾正和改變學(xué)生體質(zhì)健康狀況中出現的問(wèn)題，從而使學(xué)生擁有健康端莊秀美的體魄姿態(tài)和健全的人格。將“健康第一”的.指導思想落到實(shí)處，充分發(fā)揮學(xué)校體育在育人教育中的獨特作用。
二、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、工作安排
1、領(lǐng)導進(jìn)行會(huì )議動(dòng)員。
2、組織全組老師學(xué)習《學(xué)生體質(zhì)健康標準》。
3、體育教師利用室內課對學(xué)生進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的宣傳和教育，提高學(xué)生對《學(xué)生體質(zhì)健康標準》目的意義的理解和認識。
4、下發(fā)《致家長(cháng)一封信》，對家長(cháng)進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的宣傳，并配合學(xué)校開(kāi)展好此項工作，達到提高學(xué)生體質(zhì)的目的。
5、體育教師負責指導，測試和數據統計及評價(jià)及時(shí)上報各項數據。
四、測試內容
1、凡是和現行教材一致的項目，在一個(gè)學(xué)年內結合體育課的考核進(jìn)行測試。
2、非教材項目（坐位體前屈）在課外體育活動(dòng)中集中組織測試，時(shí)間在第二學(xué)期。
3、非運動(dòng)項目，（身高、體重、肺活量）在體育教師的幫助下由科任教師組織測試，時(shí)間在第二學(xué)期。
4、未達到目的《標準》者，在一學(xué)年內準予補測一次，補考仍不合格者，最終成績(jì)不合格。
五、鍛煉時(shí)間
1、充分利用兩課兩操兩活動(dòng)的安排保證學(xué)生每天在校1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
2、給學(xué)生和家長(cháng)提供可以回家繼續鍛煉的內容和方法
�。�1）跳短繩
�。�2）30秒仰臥起坐
�。�3）立定跳遠（適度）
�。�4）慢跑30分鐘
�。�5）上下樓梯
�。�6）坐位體前屈
�。�7）吹氣球（肺活量）
�。�8）踢毽子
�。�9）各種球類(lèi)
�。�10）游泳（家長(cháng)陪同）
3、學(xué)生自己或在家長(cháng)的幫助下，制定《我的鍛煉計劃》。并督促學(xué)生能夠按照《計劃》進(jìn)行鍛煉。
六、數據資料處理
1、以班為單位建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
2、以班為單位，把每學(xué)年各項最終測試成績(jì)登記造表，清楚、準確地記錄各測試項目最后的評分成績(jì)。
3、妥善保存每學(xué)年測試的原始數據和統計資料。
七、安全措施
1、對學(xué)生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故發(fā)生。
2、有病或身體狀況不好的學(xué)生不參加測試。
3、測試前檢查場(chǎng)地器材是否符合安全要求。
4、向學(xué)生講清測試細則與安全要求，引起重視。
中小學(xué)生體質(zhì)健康管理方案5
根據《江蘇省教育廳關(guān)于做好20xx年全省學(xué)生體質(zhì)健康監測工作的通知》要求和《20xx年xx市學(xué)生體質(zhì)健康監測工作實(shí)施方案》的通知精神，高級中學(xué)20xx年仍將進(jìn)行省、市二級學(xué)生體質(zhì)健康監測工作。為做好測試的組織和配合工作，特制定“xx市高級中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康監測工作實(shí)施方案”。
一、指導思想
根據上級精神，學(xué)校各部門(mén)要全面、全力做好各項測試準備工作和測試配合工作，學(xué)校要把這項工作真正當作一項政治工作來(lái)完成，并在此次工作的基礎上，形成制度化工作，為上級部門(mén)長(cháng)期提供真實(shí)有效的相應年齡段學(xué)生體質(zhì)健康數據，為國家制定促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康決策作出貢獻。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
工作組：全體體育教師，學(xué)生樣本班級的所有班主任
三、監測對象
本校15（高一年級學(xué)生）、16（高二年級學(xué)生）、17（高三年級學(xué)生）周歲三個(gè)年齡段的學(xué)生，且發(fā)育健全、身體健康、無(wú)明顯生理缺陷，具有本市戶(hù)籍的漢族學(xué)生（父母均為漢族）。
四、樣本量
每個(gè)年齡段的有效樣本量為男女各60人，樣本總量共360人。
五、檢測內容
包括身體形態(tài)、身體素質(zhì)、健康檢查三個(gè)部分，共18個(gè)小項。
六、檢測時(shí)間與地點(diǎn)
1、20xx年10月，完成學(xué)生健康體檢工作；
2、20xx年11月15日前，完成學(xué)生身體素質(zhì)指標內容的檢測工作。測試地點(diǎn)由區教育局相關(guān)部門(mén)統一安排。
七、工作步驟
1、9月13日，傳達、學(xué)習上級體質(zhì)健康工作方案，并制定本校工作實(shí)施方案，布置學(xué)校方案實(shí)施工作。
2、10月15日，完成學(xué)校樣本學(xué)生的初步確認。
3、10月20日，樣本信息核查，上報教育局。
4、11月1日，相關(guān)班主任培訓，公布學(xué)生分組名單及負責人。
5、測試前三天，完成身體素質(zhì)測試場(chǎng)地和器材準備工作；完成身體形態(tài)、健康體檢教室的.安排與布置。
6、測試前一天，召開(kāi)參加測試學(xué)生和學(xué)校工作人員動(dòng)員大會(huì )。校長(cháng)或領(lǐng)導小組組長(cháng)作動(dòng)員，xx負責講解測試安全及具體要求。
7、測試當天：xx副校長(cháng)負責全面工作；xx主任負責后勤保障工作；xx負責配合省體檢隊工作；各班主任負責本班樣本小組的帶隊和組織工作；xx及部分體育教師負責配合身體素質(zhì)測試工作；xx負責各項測試與檢查的協(xié)調工作。
8、如有變化，另行告知。
中小學(xué)生體質(zhì)健康管理方案6
一、指導思想：
為貫徹教育部、國家體育總局關(guān)于在全國中小學(xué)校統一實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的通知精神，落實(shí)教育局下發(fā)的《陽(yáng)光體育體育運動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養成經(jīng)常鍛煉身體的習慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，特制定本方案。
二、測試項目 ：
�。▊渥ⅲ簩�(shí)心球重量為1KG）
�。ㄒ唬┮�、二年級必測項目為身高、體重、坐位體前屈、50米跑（25米x2）往返跑。
�。ǘ┤�、四年級必測項目為身高、體重、擲實(shí)心球、50米跑（25米x2）往返跑。
�。ㄈ┪�、六年級必測項目為身高、體重、肺活量體重指數、擲實(shí)心球、臺階試驗、50米跑（25米x2）往返跑。
三、具體安排：
�。ㄒ唬┯柧毎才�
1.利用體育課進(jìn)行訓練
體育教師利用體育課對學(xué)生所要測試的每一個(gè)項目進(jìn)行動(dòng)作指導，教給學(xué)生標準的動(dòng)作要求，提高學(xué)生動(dòng)作準確率。在體育課中對技術(shù)動(dòng)作掌握不好的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)指導，同時(shí)做好所有學(xué)生的訓練工作。
2.利用體育大課間進(jìn)行訓練
利用體育大課間活動(dòng)開(kāi)展有針對性地訓練。
�。ㄈy試安排
第一階段：20xx.10.——20xx.11.20。
體育老師利用體育課時(shí)間進(jìn)行指導、訓練，開(kāi)展第一次測試。
第二階段：20xx.11.20——20xx.12.1
由體育老師根據學(xué)生成績(jì)進(jìn)行補測，進(jìn)行數據匯總。
第三階段：學(xué)生檔案須填好學(xué)生年級、班級、民族、姓名、性別、出生年月日、家庭住址。
全鎮各小學(xué)負責人須在12月1號統一把測評數據上交中心小學(xué)后由中心小學(xué)負責統一上傳。
四、個(gè)別項目測評方法
1、坐位體前屈；坐位體前屈如果由于器材原因可以改成立位體前屈，測試方法如下：
�。ㄒ唬┦褂脙x器：坐位體前屈測量計。
�。ǘy定方法：受測者坐在乎坦墊物上，兩腿伸直，腳跟并攏，腳尖分開(kāi)約10—15cm，踩在測量計平板上，然后兩手并攏，兩臂和手伸直，漸漸使上體前屈，用兩手指尖輕輕推動(dòng)標尺上的游標前滑，直到不能繼續前伸。測兩次，取最好成績(jì)，記錄以cm為單位，精確到小數點(diǎn)后1位。
�。ㄈ┳⒁馐马棧�
1）兩臂前伸時(shí)，兩腿不得彎曲。
2）推動(dòng)游標時(shí)，手臂不能有突然前振的動(dòng)作。
3）游標未達零點(diǎn)為負值，記為“一”，超過(guò)零點(diǎn)為正值，記為“十�！�
2、臺階試驗
1）測試目的
測試學(xué)生的心血管機能。
2）場(chǎng)地器材
臺階或凳子、節拍器（或錄音機及磁帶）、秒表、
3）測試方法
女生及小學(xué)四年級以上男女生用高35厘米的臺階（或凳子）；小學(xué)l～3年級男、女生用25厘米臺階（或凳子）做踏臺上、下運動(dòng)。測驗前測定安靜時(shí)的脈搏，然后受試者做輕度的準備活動(dòng)，主要是活動(dòng)下肢關(guān)節。上、下臺階（或凳子）的頻率是30次/分，因而節拍器的節律為120次/分（每上、下一次是四動(dòng)）。試者按節拍器的節律完成試驗。
被測試者從預備姿勢開(kāi)始，（1）被測試者一只腳踏在臺階上；（2）踏臺腿伸直成臺上站立；（3）先踏臺的腳下先下地；（4）還原成預備姿勢。用2秒上、下一次的速度（按節拍器的節律來(lái)做）連續做3分鐘。做完后，立刻坐在椅子上測量運動(dòng)結束后的1分鐘至1分半鐘、2分鐘至2分半鐘、3分鐘至3分半鐘的3次脈搏數。并用下列公式求得評定指數，計算結果包含有小數的，對小數點(diǎn)后的'l位進(jìn)行四舍五入取整進(jìn)行評分。
評定指數＝[踏臺上、下運動(dòng)的持續時(shí)間（秒）x100]/2x（3次測定脈搏的和）
4）注意事項：
�。�1）心臟有病的不能測試。
�。�2）按2秒上、下一次的節奏進(jìn)行。當受試者跟不上節奏時(shí)應及時(shí)提醒，如果三次跟不上節奏應停止測試，以免發(fā)生傷害事故。
�。�3）上、下臺階時(shí)，膝、能關(guān)節都應伸直。
�。�4）被測試者不能自己測量脈搏，有其他學(xué)生幫摸脈搏或者由老師完成。
�。�5）如果受試者不能完成3分鐘的負荷運動(dòng)，以實(shí)際上、下臺階的持續時(shí)間進(jìn)行計算，計算公式和方法同上。
中小學(xué)生體質(zhì)健康管理方案7
以《健康中國行動(dòng)(2019—2030年)》《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》等文件精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持“健康第一”的指導思想，把增強學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標，特制定本中小學(xué)生體質(zhì)健康管理方案 。
一、指導目標
全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，增強學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì )適應能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展。
二、主要措施
1. 加強體育課程建設
嚴格落實(shí)課程要求：確保每周開(kāi)齊3課時(shí)體育與健康課程，任何教師不得以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間。
優(yōu)化教學(xué)內容：聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”的體育課教學(xué)模式，每學(xué)期讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能。
提高教學(xué)質(zhì)量：體育教研組要定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)，適時(shí)對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。
2. 增加體育活動(dòng)時(shí)間
全面落實(shí)大課間制度：每天安排學(xué)生進(jìn)行30分鐘課間操活動(dòng)，每節課間要求學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。
合理安排校內外體育活動(dòng)：著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，鼓勵學(xué)生參加各類(lèi)體育競賽和社團活動(dòng)。
3. 做好體質(zhì)健康監測
建立體質(zhì)健康檔案：以班為單位建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，定期對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康監測，并將監測結果及時(shí)告知家長(cháng)。
分析監測結果：針對監測結果中存在的問(wèn)題，制定針對性的干預措施，并跟蹤學(xué)生的體質(zhì)健康改善情況。
4. 加強家校合作
推廣家庭體育鍛煉：要求班主任和體育老師利用釘釘群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，提供鍛煉內容、鍛煉強度和時(shí)長(cháng)等方面的要求。
健全家校溝通機制：加強家校溝通，鼓勵家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的'體質(zhì)健康，支持學(xué)生參加體育鍛煉，形成家校協(xié)同育人的合力。
5. 提升學(xué)生健康意識
開(kāi)展健康教育：通過(guò)體育課、健康教育課、主題班會(huì )等多種形式，讓學(xué)生了解體質(zhì)健康的重要性，掌握科學(xué)鍛煉的方法。
培養運動(dòng)興趣和習慣：鼓勵學(xué)生參加各類(lèi)體育活動(dòng)和社團組織，培養學(xué)生的運動(dòng)興趣和習慣。
三、保障措施
1. 加強組織領(lǐng)導
成立工作領(lǐng)導小組，明確各部門(mén)和人員的職責和任務(wù)，確保體質(zhì)健康管理工作得到有效實(shí)施。
2. 加大經(jīng)費投入
保障體質(zhì)健康管理工作所需的設施和設備投入，為學(xué)生提供良好的體育鍛煉環(huán)境。
3. 加強師資隊伍建設
提高體育教師的業(yè)務(wù)能力和水平，加強體育教師的培訓和考核工作。
4. 建立健全激勵機制
鼓勵教師和學(xué)生積極參與體質(zhì)健康管理工作，對表現突出的教師和學(xué)生給予表彰和獎勵。
中小學(xué)生體質(zhì)健康管理方案8
根據國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標準》精神，堅持學(xué)校教育樹(shù)立健康第一的指導思想，為了加強學(xué)校體育工作，使學(xué)生積極參加體育鍛煉，養成良好的習慣，提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，結合我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、組織與管理
1、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
2、學(xué)校按照《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實(shí)施要求，制定實(shí)施方案且開(kāi)展工作，并將《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校有專(zhuān)人負責，實(shí)行崗位責任制，校長(cháng)為《學(xué)生體質(zhì)健康標準》實(shí)施的第一責任人。
3、學(xué)�！秾W(xué)生體質(zhì)健康標準》的要求統一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實(shí)施。體育老師負責實(shí)施測試工作，班主任負責測試的組織成績(jì)記錄，負責本班的組織工作。
二、測試分組與測試項目
根據學(xué)生的生長(cháng)發(fā)育規律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：一二年級為一組、三四年級為一組、五六年級為一組：
測試數據項目為：
一、年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。
三四年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
五六年級測試項目：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、50米x8往返跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
90分及以上為優(yōu)秀，80～89.9分為良好，60.0～79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。
三、時(shí)間安排：
1、9.15-9.20 全校體育老師及班主任培訓
2、9.20-10.15 對全校學(xué)生進(jìn)行測試并登記
3、10.15-10.20 對各班測試成績(jì)進(jìn)行匯總
4、10.20-10.25 成績(jì)上報
四、測試、等級評定與登記
1、《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試每學(xué)年進(jìn)行一次，由學(xué)校自行組織。
2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過(guò)程中的安全措施。測試數據和記錄要準確無(wú)誤，并進(jìn)行嚴格核查，測試、記錄、監督檢查人員要簽字。
3、因病臨時(shí)不能參加測試的學(xué)生經(jīng)體育教師核準，可不參加本次測試，但須進(jìn)行補測。
4、對《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試成績(jì)不合格者，在本學(xué)年度準予補考一次，補考仍不及格則學(xué)年評定等級為不及格。
5、測試成績(jì)、評定結果應及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(cháng)，以便指導學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長(cháng)的'支持、幫助。
6、每學(xué)年測試的原始數據和統計資料妥善保存并公布測試成績(jì)。
五、數據收集與整理上報
1、各班級要按照《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)要求，準確及時(shí)地采集、匯總、上報《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)數據。
2、班主任負責對測試數據、評定等級進(jìn)行統計分析，認真填寫(xiě)有關(guān)報表。
六、具體要求與措施
1、做好學(xué)生、教師、家長(cháng)的宣傳教育工作，讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康，讓家長(cháng)支持學(xué)校的體育達標活動(dòng)。
2、我校加強對《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動(dòng)有機結合，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。
3、我校有計劃性地開(kāi)展體育測驗活動(dòng)，督促、指導和加強學(xué)生平時(shí)鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況。
4、學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，安排好各項活動(dòng)，確保學(xué)生的每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。
5、學(xué)校加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領(lǐng)導的責任。
中小學(xué)生體質(zhì)健康管理方案9
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康監測體系，切實(shí)提高廣大青少年學(xué)生的健康素質(zhì)，促進(jìn)青少年學(xué)生的全面發(fā)展，根據《教育部關(guān)于印發(fā)<國家學(xué)生體質(zhì)健康標準的通知>》，和上海市學(xué)生體質(zhì)健康監測中心的會(huì )議要求，特制訂本方案。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》、《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規定》，將學(xué)校體育生活化作為素質(zhì)教育的重要突破口，堅持以人為本，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導思想，培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，吸引學(xué)生能夠在生活中，走向運動(dòng)場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，推動(dòng)和諧、高效和充滿(mǎn)活力的校園文化建設。以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，貫徹落實(shí)教育方針，大力實(shí)施“促進(jìn)學(xué)生身體健康工程”，認真實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康監測和公告制度，鼓勵引導學(xué)生積極參加體育鍛煉，促進(jìn)國和小學(xué)體育與衛生工作的科學(xué)發(fā)展。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng):
組員:
專(zhuān)職人員：
聯(lián)系方式：
三、采取措施
1、體育“陽(yáng)光驛站”的建立
在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，我校成立了獨立的專(zhuān)用教室而建成的“陽(yáng)光驛站”，其中，陽(yáng)光驛站（男）作為我校學(xué)生體質(zhì)監測室，在每周一至四中午12點(diǎn)20分至12點(diǎn)45分為學(xué)生體質(zhì)監測點(diǎn)。其次，在每周五的中午12點(diǎn)30分至13點(diǎn)為特殊學(xué)生補測或加測點(diǎn)。
2、其他
體育教師應與自己所教班級的班主任及時(shí)地進(jìn)行溝通，確保學(xué)生家長(cháng)能夠在課外積極配合體育教師，學(xué)生能夠在家中、社區中等場(chǎng)所進(jìn)行測試項目的練習。
四、安全預案
1、加強組織領(lǐng)導。成立學(xué)生體質(zhì)健康監測工作領(lǐng)導小組，明確職責，落實(shí)責任，加強管理，狠抓落實(shí)。
2、開(kāi)展人員培訓。遴選責任心強、工作能力突出、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的教師組成工作團隊，積極開(kāi)展監測業(yè)務(wù)培訓，掌握工作程序，明確各自職責，確定工作進(jìn)度。
3、整合各種資源�？茖W(xué)有效整合各類(lèi)監測力量，合理布設監測點(diǎn)，開(kāi)展多維度監測，提高監測質(zhì)量和效能。學(xué)生體質(zhì)健康監測工作應與學(xué)校日常體育衛生工作結合，做到工作安排有序、檢測數據共享，減少不必要的.重復檢查，減輕學(xué)校工作負擔。
4、凡心、肝、脾、腎等主要臟器有病者，身體殘缺、畸形者，急性病患者或一個(gè)月內患過(guò)高燒、腹瀉等急性病、體力尚未恢復者及正處于月經(jīng)期間的女生均不得參加體能素質(zhì)項目的測試。
5、注意測試安全。測試前，要檢查場(chǎng)地、器材是否符合安全標準。避免運動(dòng)意外傷害事故發(fā)生。教師要組織學(xué)生做好準備活動(dòng)。學(xué)生測試時(shí)統一著(zhù)運動(dòng)鞋。
6、加強測試現場(chǎng)的醫務(wù)監督。學(xué)生在進(jìn)行跑50米×8往返跑時(shí)，應有衛生保健老師在場(chǎng)，與教師一起實(shí)時(shí)監控測試中學(xué)生的反應，及時(shí)發(fā)現、處理場(chǎng)上發(fā)生的安全隱患。
7、測試工作要注意將素質(zhì)測試與學(xué)校對新生身體素質(zhì)調查摸底相結合，了解學(xué)生身體素質(zhì)情況與改進(jìn)體育教學(xué)工作相結合，測試過(guò)程與宣傳樹(shù)立“健康第一”理念相結合。
中小學(xué)生體質(zhì)健康管理方案10
隨著(zhù)現代生活方式的改變，中小學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題日益凸顯，肥胖率上升、近視率居高不下、心肺功能下降等問(wèn)題已成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。為了全面促進(jìn)中小學(xué)生的身心健康，提高國民素質(zhì)，特制定本體質(zhì)健康管理方案。
一、總體目標
1. 增強體質(zhì)：通過(guò)科學(xué)合理的體育鍛煉，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，包括力量、速度、耐力、柔韌性和協(xié)調性等。
2. 預防疾�。河行ьA防和控制近視、肥胖等學(xué)生常見(jiàn)病和多發(fā)病，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
3. 培養習慣：引導學(xué)生養成良好的體育鍛煉習慣和健康生活方式，形成終身體育意識。
4. 提升心理：通過(guò)體育活動(dòng)增強學(xué)生自信心、團隊合作能力和抗挫折能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、主要措施
1. 課程設置與優(yōu)化
確保每周至少安排3-5節體育課，課程內容應涵蓋基礎體能、球類(lèi)運動(dòng)、田徑、體操、游泳等多種項目，以滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的運動(dòng)需求。
引入趣味性強、參與度高的體育活動(dòng)和游戲，激發(fā)學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣。
增設健康教育課程，普及營(yíng)養知識、疾病預防、心理健康等內容，提高學(xué)生的健康素養。
2. 校園體育活動(dòng)
組織開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，每天保證學(xué)生有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行集體操、跑步、球類(lèi)游戲等。
定期舉辦運動(dòng)會(huì )、體育節、班級聯(lián)賽等賽事活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參與，增強班級凝聚力和團隊精神。
建立體育社團和興趣小組，為學(xué)生提供展示自我、交流學(xué)習的平臺。
3. 體質(zhì)健康監測
實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康監測制度，每年至少進(jìn)行一次全面的體質(zhì)測試，包括身高、體重、肺活量、視力、50米跑、立定跳遠等項目。
建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，記錄學(xué)生體質(zhì)測試數據和健康狀況，為個(gè)性化指導和干預提供依據。
對體質(zhì)測試數據進(jìn)行分析，及時(shí)發(fā)現學(xué)生體質(zhì)問(wèn)題，并采取針對性措施進(jìn)行干預。
4. 家校合作
加強與家長(cháng)的'溝通與合作，共同關(guān)注孩子的體質(zhì)健康狀況。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家校聯(lián)系冊等方式，向家長(cháng)普及健康知識和體育鍛煉的重要性。
鼓勵家長(cháng)參與孩子的體育鍛煉活動(dòng)，如陪伴孩子跑步、打球等，營(yíng)造良好的家庭體育氛圍。
倡導健康飲食，建議家長(cháng)合理搭配孩子的飲食，控制高熱量、高脂肪食物的攝入，保證孩子營(yíng)養均衡。
5. 師資培訓與設施改善
加強體育師資隊伍建設，定期組織體育教師參加培訓和交流活動(dòng)，提升教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力。
加大對學(xué)校體育設施的投入，改善體育場(chǎng)地、器材等硬件設施條件，確保學(xué)生有安全、舒適的鍛煉環(huán)境。
三、監督與評估
1. 建立監督機制：成立學(xué)生體質(zhì)健康管理工作小組，負責方案的監督實(shí)施和效果評估。
2. 定期評估反饋：每年對方案實(shí)施情況進(jìn)行全面評估，包括學(xué)生體質(zhì)健康狀況、體育活動(dòng)參與度、健康教育效果等方面。根據評估結果及時(shí)調整優(yōu)化方案。
3. 表彰激勵機制：對在體質(zhì)健康管理工作中表現突出的學(xué)校、班級和個(gè)人給予表彰和獎勵，激發(fā)師生的積極性和創(chuàng )造性。
中小學(xué)生體質(zhì)健康管理方案11
學(xué)校體育是實(shí)現立德樹(shù)人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎性工程，是加快推進(jìn)教育現代化、建設教育強國和體育強國的重要工作。為落實(shí)《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》等文件精神，全面加強和改進(jìn)高新區義務(wù)教育學(xué)校體育工作，增強中小學(xué)生體質(zhì)，結合高新區義務(wù)教育學(xué)校實(shí)際情況，制定本工作方案。
一、指導思想
根據《健康中國行動(dòng)年》及《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》等文件精神，圍繞“優(yōu)教高新”升級版目標，深化立德樹(shù)人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、主要目標
確保配齊配強體育教師，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，辦學(xué)條件全面改善，學(xué)校體育工作制度機制更加健全，教學(xué)、訓練、競賽體系普遍建立，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，育人成效顯著(zhù)增強，學(xué)生身體素質(zhì)和綜合素養明顯提升。
三、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
職責：制定落實(shí)中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)管理實(shí)施方案，研究落實(shí)加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的具體措施，結合高新區實(shí)際制定實(shí)施學(xué)校體育教師配備和場(chǎng)地器材建設三年行動(dòng)計劃�？偨Y經(jīng)驗做法，形成可推廣的政策制度。加強宣傳，凝聚共識，營(yíng)造全社會(huì )共同促進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展的良好社會(huì )氛圍。
四、重點(diǎn)任務(wù)
�。ㄒ唬┘訌娦麄鹘逃龑�
加強對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過(guò)學(xué)校體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強教育引導，讓家長(cháng)和中小學(xué)生科學(xué)認識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動(dòng)在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育健康素養，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。
�。ǘ╅_(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程
中小學(xué)校要嚴格落實(shí)學(xué)校體育課程開(kāi)設剛性要求，小學(xué)每周4課時(shí)，初中每周3課時(shí)，有條件的學(xué)校每天開(kāi)設一節體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。
�。ㄈ┍ＷC體育活動(dòng)時(shí)間
合理安排學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，中小學(xué)校每天統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節課間應安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內容、鍛煉強度和時(shí)長(cháng)等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的`鍛煉資源，保持和家長(cháng)溝通交流。
�。ㄋ模┨岣唧w育教學(xué)質(zhì)量
中小學(xué)校要聚焦“教會(huì )、勤練、常賽“，逐步完善“健康知識＋基本運動(dòng)技能＋專(zhuān)項運動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1－2項運動(dòng)技能。積極探索青少年體育俱樂(lè )部創(chuàng )建工作，推廣武術(shù)、棋類(lèi)、射藝、龍舟、毽球、拋繡球、舞龍舞獅等中華傳統體育項目，構建完善的“校內競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”中小學(xué)體育競賽體系。學(xué)校教研部門(mén)要定期舉行集中備課和集中研學(xué)活動(dòng)，適時(shí)對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。教師的指導要貫穿課程的整個(gè)課程。
�。ㄎ澹┳龊皿w質(zhì)健康監測
各校應全面貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》《學(xué)生體質(zhì)健康監測評價(jià)辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內容定期進(jìn)行全面監測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。認真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。
�。┩晟企w質(zhì)健康管理評價(jià)考核體系
把體質(zhì)健康管理工作納入對學(xué)校的評價(jià)考核體系。建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監測和專(zhuān)項運動(dòng)技能測試相結合的考察機制，積極探索將體育競賽成績(jì)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導，進(jìn)行評價(jià)。各校要健全家校溝通機制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋家長(cháng)，形成家校協(xié)同育人合理。
五、保障措施
�。ㄒ唬┙∪熑螜C制
學(xué)校細化體質(zhì)健康管理規定，積極推廣中小學(xué)校選聘“健康副校長(cháng)”。中小學(xué)校要將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)題研究，建立健康促進(jìn)校長(cháng)、班主任負責制，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、一封信、家訪(fǎng)等形式加強與家長(cháng)的溝通。
�。ǘ⿵娀綄z查
各校一定要將學(xué)生體質(zhì)健康管理工作作為督導評估內容。教育局和學(xué)區兩層分別成立項目專(zhuān)責督導小組，開(kāi)展動(dòng)態(tài)監測和經(jīng)常性督導評估，督促各校及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。
【中小學(xué)生體質(zhì)健康管理方案】相關(guān)文章：
體質(zhì)健康管理實(shí)施方案02-13
體質(zhì)健康管理實(shí)施方案05-18
中小學(xué)生體質(zhì)健康管理方案最新（精選11篇）11-21
學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案12-21
小學(xué)體質(zhì)健康管理實(shí)施方案01-29
小學(xué)體質(zhì)健康管理實(shí)施方案05-18
學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案05-18