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幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標
了解造成視力下降的原因，懂得如何預防近視。
能主動(dòng)參與討論，大膽地表達自己的想法。
知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備
紙、筆、錄像、塑料條、表格、圖片、老鼠紙偶、幼兒視力統計表。
活動(dòng)過(guò)程
以幼兒的“視力統計表”引出視力下降的原因。
(1)請幼兒看視力表，了解幼兒的視力情況。
(2)分析造成視力下降的原因。
幼兒猜想：他們的視力為什么會(huì )下降?
看錄像，全面了解視力下降的.原因。
了解小朋友平時(shí)有沒(méi)有這種不正確的姿勢。
小結并出示圖片
如果長(cháng)時(shí)間以這種不正確的姿勢看書(shū)、學(xué)習、看電視，你們也會(huì )視力下降，慢慢發(fā)展成近視眼。
幼兒親自體驗眼睛近視了是什么感覺(jué)。
把塑料條放在眼前看周?chē)氖挛�，并說(shuō)出自己的感覺(jué)。
討論眼睛近視了給人們的生活、學(xué)習帶來(lái)的不方便，認識眼睛的重要性。
(1)幼兒分組討論，請個(gè)別幼兒說(shuō)出想法。
(2)教師小結。
討論如何預防近視。
(1)幼兒分組討論。
(2)教師小結并貼出相關(guān)圖片。
(3)和教師一起用“老鼠紙偶”做放松眼球的游戲。
幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案2
目標：
1．嘗試用鋸子將泡沫塑料鋸開(kāi)，使用錘子和釘子將鋸好的材料組裝成“家具”。
2．在制作前繪制設計圖，嘗試有目的地制作。
3．學(xué)習安全使用鋸子、錘子等工具。
準備：
1．將醫用膠布和毛線(xiàn)纏繞在長(cháng)約30厘米的鋸條的一端，做成簡(jiǎn)易的鋸子，或購置便于幼兒?jiǎn)问殖治盏男⌒弯徸�；兒童手套�?/p>
2．泡沫塑料，軟木板(如裁成邊長(cháng)為10厘米的正方形，長(cháng)15厘米、寬10厘米的長(cháng)方形)，錘子，長(cháng)鐵釘。
3．將若干家具(床、桌子、凳子等)的圖片布置在墻上。
玩法說(shuō)明：
幼兒自主設計“家具”，并繪制設計圖，然后用鋸子將泡沫塑料鋸成所需要的形狀，用錘子、釘子將塑料泡沫和軟木板釘在一起，組裝成“家具”。
指導要點(diǎn)：
1．活動(dòng)新推出時(shí)，幫助幼兒明確操作流程，即先規劃后裁制，最后組裝；提出安全使用鋸子、錘子等工具的要求，明確在使用過(guò)程中保護自己和同伴的方法；組織幼兒討論合理規劃、使用材料的方法，如從材料的邊緣開(kāi)始使用，及時(shí)將散落的材料收回筐中等。
2．如果幼兒一開(kāi)始就急于使用鋸子等工具進(jìn)行操作，可提醒幼兒先想一想要做一個(gè)什么樣的家具，并把它畫(huà)下來(lái)。
3．有的幼兒進(jìn)區后遲遲不動(dòng)手，可能是在構思，教師不要急于干涉。如果一段時(shí)間后幼兒還是不動(dòng)，教師可提問(wèn)：“你在想什么?”“有什么困難嗎?”如果幼兒在設計上有困難，教師可引導幼兒觀(guān)察墻上的家具照片并進(jìn)行模仿。如果幼兒在繪圖上有困難，教師可引導幼兒用語(yǔ)言描述所構想的家具式樣，協(xié)助幼兒繪制設計圖。
4．觀(guān)察幼兒使用鋸子時(shí)雙手能否協(xié)調配合，鋸子的抓握方式是否安全。
5．觀(guān)察幼兒能否依照自己的設計鋸出相應的形狀。如果幼兒在形狀的`切割上有困難，可引導幼兒先用鉛筆在泡沫塑料上畫(huà)出相應的形狀再鋸。
6．觀(guān)察幼兒是否有合理利用材料的意識，能否從泡沫塑料的邊緣開(kāi)始使用。
7．觀(guān)察幼兒是否明確各部分材料間的結構關(guān)系，能否用錘子、釘子將軟木板和泡沫塑黼一起，組裝成“家具”。
延伸活動(dòng)：
用顏料裝飾自制的家具，用于“娃娃家”等角色游戲。
幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案3
目標：
1．組裝叉子平衡桿，通過(guò)調整叉子的位置感知平衡現象。
2．愿意耐心、細致地進(jìn)行多次嘗試，直至成功。
準備：
1．兩把大小相同的金屬叉子；一顆紐扣或一枚硬幣，厚度以能插入叉頭縫隙里為宜；杯沿平滑的玻璃杯一個(gè)。
2．叉子保持平衡置于杯沿的示意圖一張。
玩法說(shuō)明：
將兩個(gè)叉子對插在紐扣的兩端，把紐扣水平置于杯沿，調整好位置后松開(kāi)手，讓其在杯沿保持平衡。
指導要點(diǎn)：
1．活動(dòng)新推出時(shí)，教師在集體中演示叉子平衡桿在杯沿保持平衡的現象：“今天一顆紐扣(硬幣)和兩把叉子要站在杯沿給大家表演雜技�！币龑в變好鞔_活動(dòng)內容，并將圖片及材料投放到科學(xué)區。
2．觀(guān)察幼兒能否按圖組裝叉子平衡桿，明確叉頭要插緊紐扣，引導同伴間互相學(xué)習。
3．幼兒可能會(huì )問(wèn)紐扣要插在叉子的哪個(gè)口子，教師不要急于回答，要鼓勵幼兒自己去試一試什么位置能成功。(不管插在什么部位，只要實(shí)現兩邊平衡，實(shí)驗就算成功，但一般來(lái)說(shuō)叉子位置越低，重心就越穩，實(shí)驗就越容易成功。)
4．提示幼兒在往紐扣上插叉子時(shí)要注意力度和方向，避免誤傷自己或同伴。
5．觀(guān)察幼兒是否會(huì )調整兩把叉子之間的角度，可追問(wèn)幼兒調整的原因，以引發(fā)他們對重心、平衡等因素的思考。
6．如果幼兒多次嘗試仍然失敗，教師可引導幼兒細致觀(guān)察圖片或同伴的`操作過(guò)程，尋找失敗的原因，鼓勵幼兒調整后再次嘗試。
7．操作一段時(shí)間后，可在集體交流環(huán)節引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的困難，交流成功的經(jīng)驗，鼓勵幼兒進(jìn)一步探索。
延伸活動(dòng)：
提供“平衡小丑”等游戲材料，進(jìn)一步豐富幼兒有關(guān)平衡的經(jīng)驗。比如，“平衡小丑”的玩法是：在厚紙片做成的小丑的兩只腳上插接雪花片，通過(guò)調整雪花片的數量和插接方向，讓“小丑”在懸空的支架上保持平衡。
幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標：
掌握正確的刷牙方法
幼兒養成愛(ài)護牙齒的良好習慣
活動(dòng)過(guò)程：
一.猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話(huà)：
怎樣保護牙齒?
2、早晚不刷牙好不好?
3、睡覺(jué)之前吃糖好不好?
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
1、大哥哥為什么牙痛?
2、你覺(jué)得健康的牙好看，還是不健康的牙好看
三、教小朋友正確的刷牙的'方法
利用動(dòng)畫(huà)教會(huì )幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫(huà)便用食指學(xué)習方法。
學(xué)習《刷牙歌》
(1)欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著(zhù)歌曲表演刷牙。
活動(dòng)延伸：
布置家庭活動(dòng)，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。
幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案5
活動(dòng)背景
情境性體育活動(dòng)是我園開(kāi)展的特色體育活動(dòng)，我們充分利用園本資源，挖掘幼兒興趣特點(diǎn)、行為表現和動(dòng)作發(fā)展需求來(lái)設計和實(shí)施活動(dòng)。在戶(hù)外區域體育活動(dòng)中，孩子們用小梯子玩出很多想象類(lèi)模仿游戲，本著(zhù)從幼兒到幼兒從生活到生活的課程理念，我們選取了搬運抬物的玩法，根據大班孩子活潑好動(dòng)，又勇于接受挑戰的特點(diǎn)，結合孩子們的生活經(jīng)驗，設計了體育活動(dòng)快樂(lè )的搬運工。
活動(dòng)目標
1．體驗合作搬運物體的方法并積累經(jīng)驗，促進(jìn)肢體力量與平衡能力的發(fā)展。
2．感受與同伴合作游戲的樂(lè )趣，敢于挑戰并樂(lè )于展示分享。
3．培養良好的體育活動(dòng)常規和習慣。
活動(dòng)準備
小竹梯20個(gè)、輪胎10個(gè)、空地一片。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身游戲：好玩的小竹梯
指導語(yǔ)：小朋友們，今天我們要用小梯子來(lái)做游戲，我們一起玩一玩。
游戲過(guò)程：
1．教師與幼兒持器械入場(chǎng)，共同布置游戲場(chǎng)地。
2．在教師的引導下，幼兒在梯子上進(jìn)行走、跑、跨跳等熱身活動(dòng)，練習時(shí)教師可根據幼兒活動(dòng)情況適當增加難度。
3．操節游戲：兩人面對面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩蹺蹺板(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動(dòng))等伸展游戲。
(本環(huán)節的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動(dòng)器械，激發(fā)了幼兒對器械和游戲的興趣，為開(kāi)展下面的活動(dòng)營(yíng)造了積極、愉悅的氛圍。)
二、基本游戲：快樂(lè )的`搬運工
(一)試一試
指導語(yǔ)：小朋友們，今天我們來(lái)做一個(gè)快樂(lè )的搬運工，請兩個(gè)人合作用一個(gè)小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全?
游戲過(guò)程：
1幼兒兩人一組，思考、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場(chǎng)地上根據教師指示的線(xiàn)路行進(jìn)，體驗不同的合作方法。教師巡回觀(guān)察，啟發(fā)幼兒嘗試不同的動(dòng)作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過(guò)程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源。
2．適時(shí)集中幼兒，邀請個(gè)別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習。
(二)玩一玩
指導語(yǔ)：我們學(xué)會(huì )了用梯子搬運的方法，現在我們來(lái)玩一玩用梯子搬運輪胎。
游戲過(guò)程：
1．幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場(chǎng)地上往返搬運，要求：又平又穩。幼兒自由往返練習，教師巡回觀(guān)察并指導個(gè)別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。
2．集中幼兒交流搬運的方法及輕拿輕放等問(wèn)題，邀請個(gè)別組幼兒示范并組織集體練習。
(三)比一比
指導語(yǔ)：我們來(lái)比一比，看哪一組搬運工的本領(lǐng)更強。
游戲過(guò)程：
1．組織幼兒分組進(jìn)行競速搬運輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩。
2．在場(chǎng)地上設置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩地搬運通過(guò)。
(本環(huán)節，設置試一試玩一玩比一比三個(gè)層次的游戲情境，使幼兒逐步感知并學(xué)習動(dòng)作，在模仿練習、體驗比較中，感受不同動(dòng)作間的差異。通過(guò)設置搬運重物、開(kāi)展競賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰的欲望不斷得到增強，既促進(jìn)了動(dòng)作的學(xué)習與發(fā)展，又培養了幼兒堅持、堅強的意志品質(zhì)。)
三、放松游戲：開(kāi)貨車(chē)
指導語(yǔ)：我們把小梯子變成一輛小貨車(chē)，兩個(gè)人坐在上面一起開(kāi)著(zhù)去送貨吧。
游戲過(guò)程：
1．幼兒與同伴坐在小竹梯上，跟隨教師進(jìn)行拍打放松、模仿開(kāi)汽車(chē)等游戲，使身心得到放松。
2．簡(jiǎn)單點(diǎn)評活動(dòng)中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場(chǎng)地器械，結束活動(dòng)。
(通過(guò)創(chuàng )設開(kāi)貨車(chē)的游戲情境，自然過(guò)渡到放松環(huán)節。組織幼兒共同進(jìn)行器材、場(chǎng)地的整理，培養了幼兒良好的體育活動(dòng)常規與習慣。)
(本活動(dòng)被推選在展陽(yáng)剛之氣，炫體育特色幼兒體育研討會(huì )上現場(chǎng)展示)
幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)總目標
1、通過(guò)與同伴、老師和家長(cháng)的共同慶新年活動(dòng)，體驗親情、友情和師生情。
2、感受過(guò)新年的
3、知道新年是我們的傳統佳節，過(guò)了一年我們又長(cháng)大了一歲，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)內容
系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀
系列活動(dòng)二：甜甜蜜蜜送祝福
系列活動(dòng)三：親親密密游戲樂(lè )
系列活動(dòng)四：愛(ài)我你就抱抱我
三、活動(dòng)準備
1、召開(kāi)相關(guān)會(huì )議，確定活動(dòng)方案
2、制定活動(dòng)詳細方案
3、布置活動(dòng)相關(guān)工作
4、審核班級活動(dòng)方案
5、事先貫穿家長(cháng)準備有關(guān)十二生肖的成語(yǔ)。
6、各類(lèi)音樂(lè )帶子7、各種動(dòng)物頭飾
8、為幼兒準備的純手工小禮物：可愛(ài)的小包包
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月31日上午8：30-10：30
地點(diǎn)：大一班教室
五、活動(dòng)提綱：
系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀展示幼兒一學(xué)期以來(lái)各方面全方位的才藝展示，包含詩(shī)歌、音樂(lè )、舞蹈、音樂(lè )童話(huà)劇等。
系列活動(dòng)二：親親密密游戲樂(lè )邀請爸爸媽媽一起參與到游戲中，通過(guò)親自互動(dòng)游子，增進(jìn)親自情感。
系列活動(dòng)三：猜猜我有多愛(ài)你讓家長(cháng)、教師、小朋友在這特殊的節日中感知親人對我們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，也能懂得感恩，并借助節日表達謝意，分三個(gè)環(huán)節：第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛(ài)禮物第二：小朋友向爸爸媽媽贈送自己制作的節日賀卡第三：爸爸媽媽向小朋友致節日祝福第四：老師向小朋友贈送新年禮物
系列活動(dòng)四：愛(ài)我你就抱抱我教師一一抱抱孩子們，家長(cháng)各自抱起自家的寶貝。
具體活動(dòng)過(guò)程：
放鞭炮幼兒戴頭飾表演集體舞，并朗誦兒歌，聽(tīng)音樂(lè )入做
一、紅紅火火才藝秀
說(shuō)：
新年賀詞
請欣賞詩(shī)朗誦《新年的鐘聲》。
老師朗誦《新年小詩(shī)》
雪花一片一片輕飛，學(xué)問(wèn)一點(diǎn)一點(diǎn)積累，親愛(ài)的爸爸媽媽------，我不再讓你們陪我睡。
光陰一天一天不回，小樹(shù)一棵一棵成倍，親愛(ài)的爸爸媽媽------，我是你們的'安慰。
鐘聲一遍一遍敲錘，新年一步一步靠?jì)�，親愛(ài)的爸爸媽媽------，我會(huì )把明天變得更美。
兒歌朗誦
請欣賞兒歌朗誦《新年》《吹泡泡》、《大河馬》《大白鵝》《小金魚(yú)》《紅眼珠》《小青蛙》《三字經(jīng)》古詩(shī)串燒《春曉》《憫農》《池上》《小池》《獨坐敬亭山》《相思》
幼兒知識問(wèn)答《世界之最》抽簽形式抽取不同的智慧樹(shù)給小朋友帶來(lái)的問(wèn)答，幼兒回答問(wèn)題后可以摸一個(gè)禮物
跳集體舞《鈴兒響叮當》《快樂(lè )愛(ài)拉蕾》《感恩的心》《大家一起來(lái)》過(guò)了新年，小朋友門(mén)又長(cháng)大一歲了，高興嗎?讓我們唱起來(lái)跳起來(lái)
唱：
《春天在哪里》、《新年好》、《國旗多美麗》、《如果高興你就拍拍手》、《朋友越多越快樂(lè )》
演：
音樂(lè )情景劇《母鴨帶小鴨》、音樂(lè )童話(huà)劇《兔子和狼》
親親密密游戲樂(lè )
親子游戲(1)《看誰(shuí)摸得對》
孩子是每個(gè)家庭的重心，每位家長(cháng)對自己的孩子喜歡吃什么，喜歡玩什么，喜歡
穿什么等等，可以說(shuō)是了如指掌。下面我們這個(gè)游戲《看誰(shuí)摸得對》，就是想考驗一下各位家長(cháng)，看您對自己的孩子是不是真正的了解。游戲玩法：同時(shí)請出十位家長(cháng)和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長(cháng)的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請家長(cháng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會(huì )。
親子游戲2《十二生肖成語(yǔ)大全》運用擊鼓傳花的游戲，請出四位家長(cháng)，抽出生肖卡，說(shuō)出相關(guān)成語(yǔ)，如：膽小如鼠�；㈩^虎老......
猜猜我有多愛(ài)你活動(dòng)策劃
家長(cháng)、教師、小朋友在這特殊的節日中感知親人對我們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，也能懂得感恩，并借助節日表達謝意，分三個(gè)環(huán)節：第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛(ài)禮物第二：小朋友向爸爸媽媽贈送自己制作的節日賀卡第三：爸爸媽媽向小朋友致節日祝福第四：老師向小朋友贈送新年禮物。
愛(ài)我你就抱抱我
老師一一親親抱抱每位幼兒讓他們感受到老師的愛(ài)，其次每位家長(cháng)家長(cháng)到各自幼兒身邊抱起孩子，讓他們感受到家人的溫暖。最后所有家長(cháng)孩子老師一起跳《快樂(lè )崇拜》的舞結束本次活動(dòng)。
幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各種體能游戲，鍛煉走、跑、跳、爬等的能力，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。
2、具有一定的競爭意識和集體榮譽(yù)感。
3、能積極參加游戲，體驗體能游戲的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：鍛煉繞障礙物跑和雙腳行進(jìn)跳的能力。
活動(dòng)準備：磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、隊列練習：四路縱隊大圓
[幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作：稍息、立正、半個(gè)手臂向前看齊。幼兒一縱隊站立，聽(tīng)音樂(lè )和老師的口令走圓并做動(dòng)作：原地踏步齊步走插腰拍肩手舉高]
2、熱身運動(dòng)：聽(tīng)信號轉體
[師：這個(gè)場(chǎng)地上有很多這么大的小方塊，我們用做小偷的辦法走到那邊，找一個(gè)小石頭踩住它，把臉對著(zhù)我。我們來(lái)玩一個(gè)聽(tīng)信號的游戲，我拍得快還是慢，現在呢?教師示范：
師：現在看我做動(dòng)作：?jiǎn)文_跪地，手撐地，另一只腳不著(zhù)地，轉圈
跟我們一起把這個(gè)動(dòng)作做一遍
好，現在你們聽(tīng)著(zhù)信號，拍得快你們就轉得快，拍得慢你們就要轉得慢。你們的耳朵真靈。]
3、準備動(dòng)作：看誰(shuí)站得穩
[師：手打開(kāi)，放下，打開(kāi)、放下、打開(kāi)、放下，有的人手打開(kāi)的不夠大，我們給它加點(diǎn)油。(做打氣動(dòng)作)，我們的身體就是一臺機器，看看零件修好了沒(méi)有(做拍手臂動(dòng)作)好，聽(tīng)好老師的口令，轉(快、慢)，停，看誰(shuí)站得穩。]
二、基本部分
[師：小朋友愛(ài)玩游戲嗎?那，今天，何老師和你們一起就利用我們的身體來(lái)做游戲，愿意嗎?游戲前，我們先給每一隊起個(gè)名字]
(一)游戲：繞著(zhù)跑
[師：我們先來(lái)玩第一個(gè)游戲：繞著(zhù)跑。]
1、講解并示范游戲規則：兩隊原地蹲下，其他兩隊繞著(zhù)蹲著(zhù)的小朋友跑回原點(diǎn)。
[師：請X隊和X隊的小朋友舉手，跟我做相同的動(dòng)作，原地蹲下;另外兩隊，X隊和X隊的小朋友繞著(zhù)蹲著(zhù)的小朋友跑回原點(diǎn)。]
2、分組練習一次
[師：我們先來(lái)練習一次]
3、繞著(zhù)跑比賽
[師：現在，我們來(lái)進(jìn)行比賽，比一比哪一隊先跑回原點(diǎn)。]
(二)游戲：雙腳行進(jìn)跳
[師：第二個(gè)游戲：雙腳行進(jìn)跳。]
1、講解并示范游戲規則：兩隊小朋友坐原地,雙腿并攏伸直，其他兩隊的小朋友聽(tīng)老師的口令雙腳跳過(guò)小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。
[師：請這X隊和X隊的.小朋友,跟老師一樣坐好,雙腿并攏伸直,其他兩排的小朋友聽(tīng)老師的口令雙腳跳過(guò)這兩隊小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。]
2、分組練習
[師：明白游戲的玩法了嗎?好，那我們來(lái)練習一次]
3、比賽：雙腳行進(jìn)跳
[師：現在，我們來(lái)進(jìn)行比賽，比一比哪一隊先跳過(guò)去，然后跑回原點(diǎn)。]
(三)游戲：爬
[師：剛才，我們用身體玩了跑和跳的游戲，接下來(lái)，再來(lái)玩一個(gè)爬的游戲。]
1、教師示范講解游戲方法：請兩排的小朋友手臂伸直，面朝老師，其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬，爬的時(shí)候，膝蓋不能碰到地面。
[師：請請X隊和X隊的小朋友手臂伸直，面朝老師，其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬，爬的時(shí)候，膝蓋注意不能碰到地面。]
2、組織幼兒游戲一2次。
三、結束部分
1、放松動(dòng)作：游戲木頭人
[師：游戲做玩了，還想繼續玩游戲嗎?好，那就聽(tīng)老師的口令：原地踏步走、蹲下、起立、向后轉。我們來(lái)玩一個(gè)游戲，小朋友睜大眼睛，你就可以在我的眼睛里看到你的影子，一定要睜大你的眼睛哦，要不然就看不見(jiàn)我了，找的時(shí)候不能推別人，小心點(diǎn)。(提醒幼兒踏步走到老師身邊，并注意和同伴保持一定的，不擁擠)你們玩過(guò)木頭人的游戲嗎?不過(guò)今天玩的這個(gè)游戲和平距離時(shí)玩的不一樣，有點(diǎn)難度的啊，你們扮木頭人的時(shí)候，我動(dòng)你一下，撓你一下，你們不能動(dòng)。我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不準動(dòng)。(玩幾遍)]
2、聽(tīng)音樂(lè )檢查身體各個(gè)部位
[師：請你跟我這樣做。(三遍)幫我聞聞，幫我聞聞，我怎么聞到肉的味道啊，要像我這樣聞才能聞到呢，深呼吸，呼(蹲下)。
快把我們機器上的零件都檢查檢查下次還能不能用，拍拍胳膊，拍拍腿，扭一扭。不錯，零件都是好好的，現在，讓我們的機器好好的去休息休息，準備下一次在運轉。]
幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案8
設計意圖：
在端午節來(lái)臨之際，幼兒園可以圍繞這個(gè)傳統節日開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)。賽龍舟便是我園圍繞端午節開(kāi)展的活動(dòng)之一。該活動(dòng)中，我將廢舊的摩托車(chē)輪胎當作龍舟，引導幼兒坐于輪胎上，并想辦法使輪胎向前滑行，以發(fā)展身體及四肢動(dòng)作的協(xié)調性。隨著(zhù)活動(dòng)的深入，我進(jìn)一步引導幼兒將自己的輪胎與同伴的輪胎連接，從而使小龍舟越變越大，向前滑行的難度也越來(lái)越大，因此幼兒需要兩人合作、四人合作直至更多人合作，在團隊比賽的過(guò)程中真正發(fā)揮集體的力量，養成合作的意識和能力。本次活動(dòng)安排了六個(gè)環(huán)節：第一環(huán)節，熱身活動(dòng)，為后面環(huán)節的開(kāi)展做好身體和心理上的準備；第二環(huán)節，幼兒探索各種把輪胎當小船劃行的方法，然后選取雙手撐地、雙腳向前伸縮、快速向前滑行的方法進(jìn)行練習，并進(jìn)行個(gè)人競賽；第四環(huán)節，幼兒兩兩合作將兩個(gè)輪胎用繩子連接起來(lái)做成大一點(diǎn)的龍舟，一起向前劃行；第五環(huán)節，賽龍舟，幼兒分組將小龍舟合作制成大龍舟，然后集體合作劃，體驗團隊合作的快樂(lè )和競技比賽的刺激，同時(shí)將整個(gè)活動(dòng)推向高潮；第六個(gè)環(huán)節，放松運動(dòng)，幼兒在激烈的活動(dòng)后做全身放松練習，緩解身體的緊張狀態(tài)。這些環(huán)節的活動(dòng)由易到難，層層遞進(jìn)，有助于幼兒達成活動(dòng)目標。
目標：
1．學(xué)習坐在輪胎上，利用雙手、雙腳移動(dòng)身體，推動(dòng)輪胎前進(jìn)的動(dòng)作，培養手腳動(dòng)作的協(xié)調性。
2．在賽龍舟的過(guò)程中兩人甚至多人協(xié)調一致地活動(dòng)，發(fā)展合作精神。
3．體驗端午佳節的熱鬧氛圍。
準備：
1．在一塊較大場(chǎng)地上畫(huà)出起點(diǎn)線(xiàn)、終點(diǎn)線(xiàn)；摩托車(chē)輪胎每人一個(gè)，連接輪胎的繩子若干，紅黃藍綠頭巾若干。
2．幼兒對端午節和賽龍舟有初步的了解。
3．用于龍舟賽和放松的音樂(lè )。
過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1．回顧端午節活動(dòng)，引出賽龍舟的主題。
師：我們剛剛過(guò)了端午節，誰(shuí)知道端午節都有些什么習俗?人們要吃什么、干什么?
幼：端午節要吃粽子，畫(huà)王字，還要賽龍舟。
師：剛才許多小朋友說(shuō)到端午節要賽龍舟。那么賽龍舟是怎么樣的?你們看到過(guò)嗎?
師：今天我們就來(lái)賽龍舟，請你們每人拿一條頭巾扎在頭上，然后跟著(zhù)我出發(fā)。(幼兒扎頭巾，教師提醒幼兒互相幫忙。)
2．熱身運動(dòng)。
師幼在歡快音樂(lè )的伴隨下繞場(chǎng)跑三圈后，按所扎頭巾的顏色分成紅黃藍綠四隊整齊排列。以模仿劃龍舟的方式進(jìn)行準備活動(dòng)，如打鼓、劃船等，在這個(gè)過(guò)程中運動(dòng)全身，如抬腿、伸手、彎腰等。
二、自由探索和練習
1．自由探索。
師(出示輪胎)：這是什么?
師：今天我們就把這個(gè)輪胎當作龍舟，你們就是小龍舟手。想想看，怎么樣可以像劃龍舟一樣，讓它向前動(dòng)起來(lái)?
幼兒探索玩法，教師注意觀(guān)察、發(fā)現幼兒的不同玩法。
2．交流分享。
教師有意識地請玩法不同的幼兒講述和示范，請其他幼兒表達自己的想法并跟學(xué)。
師：剛才你們是怎么劃小龍舟的?請幾個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)、做一做。
幼：我是坐在輪胎里，雙手放在輪胎上，雙腳用力往前移動(dòng)，劃動(dòng)小龍舟的。
師：請小龍舟手們一起用這個(gè)方法試試，看看能不能把小船向前劃動(dòng)。
(幼兒跟著(zhù)教師一起劃。)
師：你們覺(jué)得這種方法劃起來(lái)怎么樣，能劃得快嗎?
師：XXX，你是用什么方法劃的?
幼：我跪在輪胎上面，雙手撐在地上，然后移動(dòng)身體往前劃。
師：我們用他的方法試試看。(師幼一起嘗試。)
師：你們覺(jué)得這種方法怎么樣?喜歡用這種方法劃嗎?
師：XXX，你又是用什么方法劃的呢?
幼：我坐在輪胎里，雙手撐地，雙腳伸縮，推動(dòng)輪胎向前滑動(dòng)。
師：他這種方法好不好呢?我們也一起來(lái)試試看。
(師幼一起嘗試。)
師：用剛才這種方法劃行，你們覺(jué)得好不好?
師：看來(lái)，大部分小朋友覺(jué)得第三種方法最好，也有小朋友覺(jué)得第一種好，還有小朋友覺(jué)得第二種好。那我們請三個(gè)小朋友上來(lái)比比看，到底哪種方法最快、最省力。
請三位運動(dòng)能力相當的幼兒
請二位運動(dòng)能力相當的幼兒分別用三種方法劃龍舟，結果用第三種方法劃龍舟最快。
師：既然第三種方法最快，那我們今天就用這種方法來(lái)劃龍舟。
三、個(gè)人練習和比賽
1．自由練習。
師：請小朋友用第三種方法劃一劃自己的龍舟，看看怎么樣才能更快。
幼兒自由練習，教師注意觀(guān)察，對沒(méi)有掌握動(dòng)作的幼兒進(jìn)行指導，也可與劃得比較快的幼兒比一比，以激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。
2．個(gè)人龍舟比賽。
師：現在我們一起來(lái)比比看誰(shuí)劃得最快。請你們將自己的龍舟放在起點(diǎn)線(xiàn)后面，做好準備后聽(tīng)我的口令同時(shí)出發(fā)，誰(shuí)先超過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)誰(shuí)就為勝者。
3．交流經(jīng)驗。
師：剛才有幾個(gè)小朋友劃得特別快。請問(wèn)你們是怎么做的?
師：我們在劃行時(shí)只要集中注意力，手腳配合好，使勁往前劃，就能劃得快。
4．幼兒再次進(jìn)行個(gè)人比賽。
四、分組活動(dòng)和比賽
1．將小龍舟變?yōu)榇簖堉邸?/p>
師：你們前面說(shuō)過(guò)，龍舟比賽的龍舟很大，而且總是有很多人一起劃一條龍舟。那現在我請大家想辦法用這根繩子把小龍舟變成大龍舟。
先請兩個(gè)幼兒合作用繩子把兩條小龍舟連接成大一點(diǎn)的.龍舟。
幼兒兩兩自由組合，嘗試將龍舟連接起來(lái)。教師巡視并給予指導、幫助。
2．兩人合作練習劃龍舟。
師：兩只龍舟連接起來(lái)后，兩個(gè)小龍舟手一起劃，看看能不能把大一點(diǎn)的龍舟向前劃。
幼兒嘗試練習，教師觀(guān)察、捕捉合作向前劃中的問(wèn)題。
3．交流討論。
師：剛才兩人一組劃行的時(shí)候，我發(fā)現有的龍舟能向前劃動(dòng)，有的龍舟好像很難前進(jìn)。你們覺(jué)得有什么問(wèn)題嗎?
幼：XXX不太用力的。
幼：我開(kāi)始向前劃了，XXX還沒(méi)有開(kāi)始動(dòng)。
師：你們兩個(gè)人上來(lái)劃劃看，大家仔細看。
師：你們覺(jué)得一個(gè)人劃行和兩個(gè)人劃行有什么區別?
幼：兩個(gè)人要配合好才行，兩個(gè)人都要用力，不能偷懶。
師：兩個(gè)人一起劃的時(shí)候如果一個(gè)人快、一個(gè)人慢，龍舟就不能向前。有什么好方法讓兩人的動(dòng)作一致呢?
幼：賽龍舟時(shí)都喊口令的。
師：這個(gè)方法好。兩個(gè)人想一個(gè)口令，同時(shí)做動(dòng)作，龍舟就會(huì )向前劃動(dòng)了。
(幼兒再次練習幾次。)
4．多人組合練習及比賽。
(1)合作練習。
師：喊口號以后，兩個(gè)人果然劃得很快�，F在我們要接受一個(gè)更大的挑戰，請大家按頭巾的顏色分成紅黃藍綠四組，每組的人把所有的小龍舟連接成更大的龍舟，練習向前劃行。一定要認真地練，等會(huì )兒我們還要比賽呢!
幼兒分四組合作練習，教師指導，強調喊口號的重要性及動(dòng)作的一致性。
(2)進(jìn)行比賽。
師：小龍舟手們，接下去我們要真正進(jìn)行劃龍舟比賽了。請你們按照紅黃藍綠分成四隊，排到起點(diǎn)線(xiàn)后面，聽(tīng)到出發(fā)的命令后就出發(fā)，縱隊向前劃向終點(diǎn)線(xiàn)，哪隊整體先通過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)便為勝利。一定要注意動(dòng)作一致，互相配合哦。
幼兒在歡快的音樂(lè )聲中進(jìn)行比賽，教師給幼兒吶喊助威。
(3)簡(jiǎn)單交流比賽感受。
師：請獲勝隊的小朋友說(shuō)說(shuō)是怎樣獲得勝利的。
師：我們再問(wèn)問(wèn)剛才輸掉的小朋友，為什么剛才劃得不太好?
師：剛才劃得不太好沒(méi)有關(guān)系，我們總結經(jīng)驗，齊心協(xié)力再來(lái)比一次。這一次有沒(méi)有信心劃得更好?
(幼兒再次比賽。)
五、結束活動(dòng)
1．教師對在龍舟比賽中合作較好的團體進(jìn)行鼓勵和適當的獎勵。
2．幼兒解開(kāi)龍舟，玩滾輪胎的游戲進(jìn)行放松活動(dòng)。
3．幼兒將輪胎放到指定地點(diǎn)。
幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標：
1.能夠做自己力所能及的事情。
2.提高生活自理本事。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)自己會(huì )做的事。
1.教師引導：前幾天，小朋友們都想大家展示了自己的`本領(lǐng)，教師發(fā)現大家真的都長(cháng)大了、能干了，你們自己會(huì )做什么事情呢？
2.請幼兒說(shuō)說(shuō)自己會(huì )做的事。
如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡覺(jué)，自己吃飯，還會(huì )幫媽媽擦桌子、搬凳子，給大家端飯等等。
二、經(jīng)過(guò)提問(wèn)、引導，教幼兒學(xué)說(shuō)兒歌《我不再是小寶寶》。
1.請幼兒看書(shū)中相應資料。
提問(wèn)資料：圖中有幾位小朋友？
他們都在干什么？
他們要爸爸媽媽幫忙了嗎？
2.說(shuō)說(shuō)自己應當怎樣做。
提問(wèn)資料：小朋友自己會(huì )干什么？
你會(huì )在幼兒園幫教師做什么？
在家里會(huì )幫爸爸媽媽做什么？
3.學(xué)說(shuō)兒歌：《我不再是小寶寶》
�。�1）幼兒嘗試在教師的引導下說(shuō)兒歌。
�。�2）幼兒看圖朗誦兒歌。
三、我真能干：請幼兒在班里幫教師或小朋友做力所能及的事。
如：擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子，給小朋友發(fā)畫(huà)紙、畫(huà)筆等。
活動(dòng)延伸：
1.我是中班的哥哥姐姐活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到小班，給弟弟妹妹講故事或表演節目。
2.我是媽媽的小幫手：鼓勵幼兒在家中做力所能及的事。
幼兒園大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案10
設計思路：
xx年元旦即將來(lái)臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )又有意義的元旦，為了班與班、家長(cháng)朋友們和老師們之間有一個(gè)良好的溝通平臺，我們泡泡魚(yú)班和嘟嘟熊班歡聚一堂舉行“慶元旦，迎新年”活動(dòng)。
活動(dòng)內容：
幼兒才藝及家長(cháng)才藝，親子游戲
活動(dòng)宗旨：
1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗團結合作，增強友誼。
3、讓家長(cháng)積極參加，為孩子做出榜樣。
參與人員：實(shí)驗中班所有家長(cháng)及小朋友
節目單：
開(kāi)場(chǎng)：新年好
1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全體小朋友)
2、歌曲《好大一個(gè)家》(表演者：呂夏沛松)
3、歌舞《踏浪》(表演者：羅琳堯)
4、游戲《小海龜登陸》
5、舞蹈《openyourdream(表演者：泡泡魚(yú)班女生)
6、歌舞《三只熊》(表演者：丁思淼)
7、詩(shī)朗誦《再別康橋》(表演者：熊興越)
8、歌曲《春曉》(表演者：肖子為)
9、舞蹈《健康動(dòng)起來(lái)》(表演者：嘟嘟熊班女生)
10、家庭游戲《足球寶貝》(表演者：王鑫洋)
11、歌曲《荷塘月色》(表演者：胡譯心)
12、舞蹈《》(表演者：廖紫璇)
13、親子游戲《同舟共濟》
14、歌曲《愛(ài)我你就抱抱我》(表演者：劉洪宇)
15、舞蹈《小星星洗澡》(表演者：王君瓚等)
16、家長(cháng)游戲《紙杯傳水》
17、武術(shù)操《精忠報國》(表演者：全體男生)
18、魔術(shù)《神奇魔術(shù)棒》(表演者：熊文琪)
19、自由表演時(shí)間段
20、親子游戲《春雷陣陣響》
21、頒發(fā)紀念品
結束《假如幸福你就拍拍手》
(注：節目如有變動(dòng)需提前給老師說(shuō))
附：游戲1、《小海龜登陸》游戲規則：幼兒扮演小海龜，報紙做岸邊，音樂(lè )停，海龜馬上找到岸(報紙)失敗者就會(huì )被淘汰。
游戲2、(家長(cháng)游戲)我們都知道一個(gè)道理，團結力量大，接下來(lái)我們就要來(lái)考驗哪一隊家長(cháng)朋友之間的'默契最為神奇。下面這個(gè)游戲《紙杯傳水》便會(huì )為大家揭曉答案。
游戲規則：十二位家長(cháng)分成兩隊，每隊六個(gè)人，每個(gè)人嘴里咬一個(gè)紙杯，第一個(gè)紙杯會(huì )倒滿(mǎn)水，第一個(gè)家長(cháng)把自己杯子里的水傳到第二個(gè)家長(cháng)的杯子里，第二個(gè)傳給第三個(gè)，以此類(lèi)推，最后哪隊剩下的水最多，哪隊取勝。請注意，游戲開(kāi)始后，就不可以用手了。
游戲3、親子游戲：同舟共濟。游戲規則：一次請四個(gè)家庭，將一家家三口的左腳綁在一根棍子上，右腳綁在另一根木棍上，先到終點(diǎn)者為勝利者。
游戲4：春雷陣陣響。游戲規則：一次請6個(gè)家庭，家長(cháng)將孩子背好，吹好的6個(gè)氣球綁在家長(cháng)腿上，聽(tīng)口令互相踩氣球，游戲結束時(shí)剩余氣球多者為勝利。
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