班級管理方案優(yōu)秀模板通用

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么應當如何制定方案呢？下面是小編精心整理的班級管理方案優(yōu)秀模板通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班級管理方案優(yōu)秀模板通用1

　　一、班級基本情況：

　　本班共有學(xué)生__人，由于是普通班，很多人不能很好的適應中學(xué)生活。學(xué)生的自覺(jué)性比較差，學(xué)習能力不強，作業(yè)不能按時(shí)完成，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，所以在班級管理上面的難度比較大。但在這其中也有十幾個(gè)比較好的學(xué)生，他們進(jìn)取心強因此我要求自己做到因材施教。讓人欣慰的是現在大部分的學(xué)生已經(jīng)懂得有紀律的約束，漸漸的進(jìn)入了軌道并能投入到正常的學(xué)習當中了。

　　二、本學(xué)期目標：

　　1、培養學(xué)生良好的'行為習慣和學(xué)習習慣。

　　2、創(chuàng )建良好的班風(fēng)，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3、加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)生學(xué)習興趣，明確學(xué)習重要性，注重學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。

　　4、要求自己與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

　　三、具體措施：

　　1、選好本班的班委，并且使他們能各盡其職，并且在班上樹(shù)立起表率作用。

　　2、定期召開(kāi)班委會(huì )議，并且隨時(shí)找學(xué)生了解班級的情況和學(xué)生的表現情況。

　　3、狠抓課堂紀律、課間文明。

　　4、通過(guò)組織班級活動(dòng)培養學(xué)生的集體觀(guān)念，增強班級凝聚力。

　　5、加強對本班那些行為習慣較差學(xué)生的管理和督促，并用多種方法開(kāi)展教育。

　　6、定期開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　7、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。

　　8、組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生禮儀規范》。

　　四、采取的主要措施：

　　1、向學(xué)生說(shuō)明學(xué)習的重要性配合好任課教師督促學(xué)生完成好各科作業(yè)；

　　2、組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生禮儀規范》，積極上好每一堂班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行有目的的教育；

　　3、充分利用班會(huì )及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習英模事跡、偉人傳記等，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強班集體的凝聚力；

　　4、教育學(xué)生從小事做起，讓學(xué)生從做小事的過(guò)程中學(xué)到做人、做事的真諦。

班級管理方案優(yōu)秀模板通用2

　　一、指導思想

　　本學(xué)年度初一年級將緊緊圍繞__校長(cháng)在20__年秋全校教職工大會(huì )上的主題報告開(kāi)展各項工作，以“民主決策，依法治�！钡霓k學(xué)理念為工作指導；以樹(shù)立“轉作風(fēng)，樹(shù)形象，強管理，提質(zhì)量”的工作目標為宗旨，突出落實(shí)“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的工作目標，積極有效地開(kāi)展年級的各項工作并力爭將各項工作推向更高的層次。

　　二、工作目標

　　本學(xué)期初一年級將以認真落實(shí)坐班考勤制度為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)轉變年級全體教師的工作作風(fēng)；以突出優(yōu)化備課組建設為途徑，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；以認真抓好班主任隊伍建設的管理工作，促進(jìn)學(xué)生樂(lè )學(xué)、勤學(xué)的學(xué)風(fēng)形成和班級教師團隊教學(xué)力量的形成；以開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機，提高教師個(gè)人工作品位，樹(shù)立教師全新形象，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬﹪栏褡�班考勤制度的落實(shí)管理工作，切實(shí)轉變年級全體教師的工作作風(fēng)。

　　1、嚴格實(shí)行簽到制和點(diǎn)名制相結合的考勤制度，每天上午和下午各簽一次，中途由值日領(lǐng)導不定時(shí)點(diǎn)名，并作好公正嚴格的記載，對遲到、早退、曠工的教師要通報批評，對情節嚴重者上報學(xué)校處理。

　　2、落實(shí)全員坐班制度，凡是沒(méi)辦理退休手續的教師一律要求全天坐班。

　　3、切實(shí)形成辦公期間，在辦公室里不喧嘩，不吸煙，不做與工作無(wú)關(guān)的事的工作局面。

　　4、明確值日教師的工作職責，辦公室里應做到及時(shí)清洗飲水機，提水，加水，打掃，人走關(guān)燈，關(guān)空調的工作要求。

　　5、落實(shí)好請假制度，三天以?xún)鹊氖录僖獔竽昙壷魅螌徟�，三天以上的事假要報校長(cháng)審批。

　�。ǘ�）細化年級的教學(xué)管理工作，切實(shí)形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，全面提高全體學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。為了突出落實(shí)好“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的'教學(xué)管理重點(diǎn)，本學(xué)期突出抓好以下幾點(diǎn)教學(xué)工作：

　　1、優(yōu)化備課組的制度建設工作，著(zhù)力推進(jìn)教風(fēng)的切實(shí)轉變。

　　在實(shí)際工作中，備課組長(cháng)要認真做到“六個(gè)堅持”即堅持做到以身作則，轉變工作作風(fēng)，認真抓好常規教學(xué)工作起到帶頭模范的作用；堅持每周召集本組教師召開(kāi)一次集備會(huì )，著(zhù)力探討研究教學(xué)工作中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，著(zhù)力交流教學(xué)經(jīng)驗，形成教學(xué)智慧；堅持鼓勵，激發(fā)全組教師的工作熱情，提升全組教師的工作質(zhì)量；堅持配合學(xué)�；蚰昙壎ㄆ诨虿欢ㄆ诘亻_(kāi)展教學(xué)檢查，及督促整改工作；堅持開(kāi)展本組全體教師的講課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)；堅持組織教師實(shí)事求是地對各次考試后進(jìn)行分析改進(jìn)工作。

　　2、著(zhù)力推進(jìn)班級濃厚學(xué)風(fēng)的形成工作。

　　在班級文化建設中，要逐步形成以班級為單位的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設，突出以班主任主抓，課任教師全力配合的工作局面，在實(shí)際工作中班主任要切實(shí)結合本班實(shí)際，利用黑板報、班會(huì )課、個(gè)別談話(huà)等途徑，教育學(xué)生勤學(xué)、樂(lè )學(xué)，各任課教師要及時(shí)與班主任溝通學(xué)情，形成合力，從而切實(shí)提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　3、認真落實(shí)好培優(yōu)輔差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在培優(yōu)輔差的`教學(xué)工作中，教師首先要樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生”這一教學(xué)理念，要有擔當意識，要突出恒心、耐心，在實(shí)際工作中要在不同的階段明確培優(yōu)輔差的對象并做好記載，工作要有方法，要見(jiàn)成效。

　　4、認真開(kāi)展好月考、期中檢測、期末檢測的各項工作。

　　首先，各教研組長(cháng)要密切配合年級抓好制卷、改卷及登分工作。

　　其次，各班主任要認真組織好學(xué)生的考試安排及考生的安全工作。

　　第三，要開(kāi)好考后的“三會(huì )”工作，即“班級考試質(zhì)量分析會(huì )”“備課組質(zhì)量分析會(huì )”“年級分析會(huì )”。在分析會(huì )中，要有實(shí)事求是的工作態(tài)度，要勇于分析自我不足，找差距，定目標，要有建設性的建設，要突出教育教學(xué)合力。

　　5、鼓勵年級全體教師要加強學(xué)習，不斷提高自我。

　�。ㄈ�）認真開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，切實(shí)提高教師個(gè)人工作品位。

　　師德師風(fēng)教育活動(dòng)，是現代教育對教師的全新的更高要求，全體教師應要認識到其重要性和必要性，本學(xué)期年級將突出以下幾點(diǎn)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的工作思路。

　　1、年級教師應進(jìn)一步樹(shù)立熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)的教育意識，在平時(shí)的工作中，多與學(xué)生交流，多與家長(cháng)溝通，以人民教師的形象去樹(shù)立自己的形象，從而提升工作品位。

　　2、班主任應突出做到“關(guān)愛(ài)學(xué)生”，尤其是要突出做到“五勤”即“勤到班”“勤觀(guān)察”“勤思考”“勤交流”“勤總結”的工作局面，切實(shí)做一個(gè)“為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的教育工作者和班級管理者，從而使每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展、平安發(fā)展、快樂(lè )成長(cháng)。

　　3、嚴禁年級教師體罰和變相體罰學(xué)生。

　　4、年級教師要進(jìn)一步講團結、講奉獻、樹(shù)正氣、不講不利于團結的話(huà)，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事，要以主人翁的精神去愛(ài)護我們的學(xué)校，去呵護我們工作的家園。

班級管理方案優(yōu)秀模板通用3

　　為營(yíng)造團結、有序、積極的班集體，保證班集體，保證班級各項目標的.實(shí)現，根據《溫三中學(xué)生常規手冊》有關(guān)規定，結合班級實(shí)際制定本制度。

　　一、班級整體發(fā)展目標：融合各校文化，形成公正公平、以人為本、思想統一、積極努力的班集體。

　　二、班級宣言：努力才能成功。

　　三、班訓：慎獨、拼搏、自勉、自重

　　四、具體要求（暨獎懲制度）

　　常規

　　1、準時(shí)進(jìn)校并穿校服、戴校牌，不戴首飾，男生理學(xué)生頭發(fā)型，女生不染發(fā)（燙發(fā)、高跟鞋）。一次被查扣一分，并限時(shí)4小時(shí)內整改（特殊情況提前與班長(cháng)或班主任聯(lián)系），連續一周儀表整齊加2分。

　　2、不帶手機、MP3、CD機等進(jìn)校，一經(jīng)發(fā)現上交學(xué)校保存至畢業(yè)，并扣5分/次。

　　3、上課（晚自修）、課外活動(dòng)、開(kāi)會(huì )、集合做到不遲到、早退、曠課（缺席）。遲到、早退一次各扣1分，曠課（缺席）一次扣2分，并計入政教處統計表，特殊情況事先請假，三節課以?xún)忍詈谜埣賳我詴?shū)面形式向班長(cháng)請假并簽字。三節課以上須經(jīng)班主任同意。連續一周做到不遲到、早退、曠課加2分。

　　4、不帶早餐、零食（除飲料）進(jìn)校，被查一次扣1分，確實(shí)肚子餓的同學(xué)可去小賣(mài)部就地就餐。校內不騎車(chē)，被發(fā)現一次扣2分。

　　5、每天上下午聽(tīng)到國歌響時(shí)，放下一切工作，起立、肅立，原地不動(dòng)，大聲跟唱國歌（切記）

　　6、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，遇到老師禮貌問(wèn)候老師好，同學(xué)之間面帶微笑，文明用語(yǔ)，要講普通話(huà)，每節課提前2分鐘進(jìn)班，上課鈴響后進(jìn)班視為遲到。遲到學(xué)生在前門(mén)喊報告，待老師同意后方可進(jìn)校。早上7：05分前進(jìn)班的同學(xué)須在一分鐘之內開(kāi)始自行朗讀。除把作業(yè)本放左上角由組長(cháng)統一收交外不做其它事（如確實(shí)有事應輕聲交談）。

　　7、上課鈴響，教室保證無(wú)聲，老師走進(jìn)教室后，班長(cháng)聽(tīng)到上課，大聲喊起立（班長(cháng)不在時(shí)副班長(cháng)代行），聽(tīng)到同學(xué)們好后，全班同學(xué)整齊大聲喊老師好并站立不動(dòng)，待老師說(shuō)請坐，方可坐下（切記）

　　8、上課過(guò)程中注意力集中，積極思維，回答問(wèn)題時(shí)要踴躍舉手，被點(diǎn)名發(fā)言的同學(xué)要快速起立，站姿端莊，發(fā)言完畢，待老師說(shuō)請坐后方可坐下。

　　9、課堂上嚴守紀律，虛心接受老師教育，桌上不放與本科目無(wú)關(guān)的東西（其余東西均放入抽屜），不坐他人座位，與任課老師發(fā)生思想沖突，不頂撞老師先聽(tīng)從老師安排（事后再找老師商討）。因紀律原因被任課老師點(diǎn)名批評一次扣2分。自習課做到兩耳不聞窗外事，安靜做好自己的事，做到絕對安靜（切記）、不抬頭看窗外、他人。因紀律原因被班干部點(diǎn)名批評一次扣2分。調動(dòng)位置須經(jīng)任課老師同意，隨意調動(dòng)位置被發(fā)現者扣一次10分（含晚自修）。

　　10、下課鈴響，老師宣布下課，班長(cháng)大聲喊起立，聽(tīng)到同學(xué)們再見(jiàn)，全班齊聲喊老師再見(jiàn)，待老師離開(kāi)教室后學(xué)生方可離開(kāi)（如碰到有學(xué)生問(wèn)問(wèn)題時(shí)，須經(jīng)老師允許后再行離開(kāi)暨打個(gè)招呼）。課間文明休息，有事離校須經(jīng)班主任同意。

　　11、下午放學(xué)后及時(shí)離校，回家后及時(shí)完成作業(yè)，做好復習、預習工作。如有晚自修，下午第四節后不能再打球；如無(wú)晚自修，下午第四節后打球須在5：55分以前離校。

班級管理方案優(yōu)秀模板通用4

　　一、教師隊伍建設方面

　　1、組織政治理論學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )上級精神，統一認識，端正教育方向，明確教育思想，真正落實(shí)教育教學(xué)改革的精神。

　　2、結合第__個(gè)教師節全區開(kāi)展的各項評優(yōu)活動(dòng)，積極組織活動(dòng)創(chuàng )造條件，樹(shù)身榜樣。

　　3、年級組協(xié)助教務(wù)處，督導處對日常工作的檢查。每周教研日，由備課組長(cháng)準時(shí)組織教研活動(dòng)，統一備課，研究學(xué)科教學(xué)問(wèn)原則，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。積極開(kāi)拓學(xué)生視野為學(xué)科競賽做準備。積極參加區、市級教研活動(dòng)，更好的領(lǐng)會(huì )教學(xué)精神。在教學(xué)方面努力做好三課—“說(shuō)課、做課、評課”。

　　4、為落實(shí)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，合理安排使用課本、質(zhì)量檢測、AB作業(yè)本。按上級要求，由年級組長(cháng)落實(shí)作業(yè)監控制度。杜絕體罰現象，5、教師之間，互相協(xié)調，主動(dòng)配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認真組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平，以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式，加強對學(xué)生的教育和管理，有問(wèn)題盡量獨力解決或及時(shí)與班主任聯(lián)系，杜絕出現亂班、亂課的現象。題，確定合理有效的方法。

　　6、不定期召開(kāi)班主任會(huì )，及時(shí)了解學(xué)生狀況，交流探討有規律性的問(wèn)題，相互交流經(jīng)驗，提高班級管理質(zhì)量，使年級12個(gè)班共同進(jìn)步。

　　7、為了落實(shí)素質(zhì)教育，由相關(guān)任課教師負責積極開(kāi)展小制作、小發(fā)明等科技活動(dòng)。積極開(kāi)展各種文體活動(dòng)，請體育教師協(xié)助開(kāi)感。

　　8、為調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，反饋教學(xué)情況繼續實(shí)行年級月考制度。

　　9、配合教務(wù)處搞好期中、期末兩次大規模檢測，以?xún)?yōu)異的'成績(jì)保持我校在全區的位置。及時(shí)召開(kāi)分析會(huì )，利用各種數據全面分析，肯定成績(jì)指出不足。

　　二、學(xué)生的管理方面

　　1、結合年級學(xué)生特點(diǎn)，班主任及任課教師繼續加強對學(xué)生日常行為規范養成教育。加大對紀律差生的教育，對學(xué)困生的幫助，2、加強對班主任工作的指導，注重提示班主任抓好關(guān)鍵環(huán)節的工作：如開(kāi)學(xué)初、每次檢測或較大考試后等，盡心盡力，耐心周到地做好學(xué)生工作，建立良好的班集體。

　　3、配合德育處，加強對學(xué)生干部的培養。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。

　　4、組建學(xué)生會(huì )—設立衛生部，宣傳部，體育部，參與年級管等，活躍學(xué)習氣氛，加強班集體的凝聚力。

　　5、各班加強衛生管理工作，培養良好衛生習慣，謹防傳染病的'發(fā)生。

　　6、建立差生檔案。由年級組長(cháng)定期進(jìn)行談話(huà)教育。盡限度轉變和控制差生，以達到年級秩序的穩定。

　　7、做好家庭困難生的申報關(guān)心工作。

　　8、聘請專(zhuān)家做專(zhuān)題講座。

　　9、適時(shí)召開(kāi)全體學(xué)生會(huì )，各層次學(xué)生會(huì )，有針對性的教育。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，將學(xué)校、年級情況向家長(cháng)匯報，使讓家長(cháng)隨時(shí)了解學(xué)生在校情況。

　　三、其它方面

　　1、負責教學(xué)業(yè)務(wù)管理，把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。__負責教師的思想工作，培養身邊的先進(jìn)分子，并參與組內學(xué)生的管理。__負責學(xué)生會(huì )的管理工作，制定管理及活動(dòng)細則。

　　2、組內認真落實(shí)與每一位教師的談話(huà)制度，及時(shí)了解教師的生活工作情況。

　　3、每周一次組內負責人例會(huì )。每天早晚組長(cháng)碰頭會(huì )。即時(shí)了解年級各方面動(dòng)態(tài)，更好地開(kāi)展工作。

　　備注：

　　1、由于本年級組教師辦公地點(diǎn)較分散，望請各位教師準時(shí)把該上交的各種材料交到年級負責同志手中，以免影響自己的利益。

　　2、每月最后一周準時(shí)上報考勤，上交自習課統計表，教研組的材料交到備課組長(cháng)處。

　　3、敬請各位教師嚴格遵守勞動(dòng)紀律，自覺(jué)遵守請假制度。有事出校門(mén)一定寫(xiě)假條，按時(shí)參加升旗儀式，準時(shí)參加全體會(huì )。

　　4、根據上級要求，禁止各種亂收費的現象。不能擅自訂閱各種材料、書(shū)籍，如需要訂閱須直接向校領(lǐng)導請示。出現問(wèn)題，后果自負。

　　5、各項工作敬請各位教師認真落實(shí)，并把各項工作認真做好記錄。

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　　班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者和指導者，是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手。為加強班級管理，激發(fā)班主任工作熱情，提高班主任綜合能力，使學(xué)校的管理工作規范化、制度化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)，特制定班級管理綜合考評細則。

　　一、考核原則及辦法：

　　1、考核要公平、公正、公開(kāi)。

　　2、考核內容應是基本的、穩定的、機會(huì )均等的、易操作的。

　　3、考核結果以量化形式表示�；�礎分100分，量化結果作為發(fā)放班主任（含助理）津貼和獎勵的依據。

　　4、考核分月考核和學(xué)期考核，考核數據經(jīng)由政教處平時(shí)記錄或核實(shí)為準，向全校公開(kāi)，保證考核工作的公開(kāi)性；

　　5、月考核和學(xué)期考核額定滿(mǎn)分均為100分。學(xué)期考核分為各月考核分的平均。

　　6、班級管理每月、學(xué)期總考核結果按考核分評定為優(yōu)秀、合格、不合格，并按評比結果名次發(fā)放相應班級管理津貼。

　　7、有下列情形之一的，當月及學(xué)期考核結果評定為不合格，該班常規管理評優(yōu)予以一票否決。（1）班主任體罰、變相體罰學(xué)生的（2）因教育方法不當造成班級學(xué)生較大安全責任事故的（3）因工作失誤造成惡劣影響或后果的。（受到上級通報批評及以上處分）。

　　8、津貼發(fā)放：其中70%作為基本津貼，30%納入考核后發(fā)放（具體金標準以當年教育局規定的班主任津貼為準）。其中班主任和助理的津貼根據學(xué)校規定，分別按一定的比例進(jìn)行分配。

　　二、考核內容：

　　1、師德師風(fēng)；20分

　　不得體罰或變相體罰學(xué)生，侮辱、謾罵學(xué)生及家長(cháng)，為人師表，遵紀守法。不做有損于學(xué)校形象和不利于學(xué)校團結的事。若有違反扣1-10分。（行政會(huì )研究）

　　2、出勤：10分（扣完為止，由政教處負責）：

　　全校性集會(huì )、升旗、課間操、放學(xué)，班主任須到場(chǎng)并認真組織本班學(xué)生參加，紀律嚴明、秩序井然，班主任未出席或紀律很差（點(diǎn)名批評）扣0.5分；請假一次扣0.1

　　午會(huì )（班主任講話(huà)）班會(huì )、政教工作會(huì )，遲到或早退扣0.5分，缺席扣1分；請假一次扣0.1。

　　3、安全教育與管理：10分，扣完為止。（安全責任事故一票否決）

　　包括安全教育記載的規范完成，不規范的酌情扣0.5-2分；常規安全管理與教育，若班級出現安全事故，酌情扣1-5分，出現較大安全事故并造成重大影響的，扣5-10分�？弁隇橹�。

　　4、班級常規管理：

　�。�1）紀律管理：10分

　　能科學(xué)、規范管理班級，班內學(xué)生有聚眾或持械斗毆事件、寢室內吸煙、喝酒、賭博、私自出校門(mén)等重大違紀現象的，視班級處理情況及所造成的影響，每次酌情扣1-5分。其他一般性違紀以學(xué)生會(huì )統計 的實(shí)際來(lái)進(jìn)行扣分，扣完為止。

　�。�2）衛生管理：40分（檢查打掃、清掃、保持、巡視制度的落實(shí)情況）

　　教學(xué)區、公區、寢室保持全天候整潔，一日兩小掃（早、晚），兩清掃（課間操、午休），一周一大掃落實(shí)到實(shí)處，墻面、欄桿等處無(wú)球印、鞋印、污漬，班主任（助理）每天至少巡視個(gè)區域衛生情況兩次，發(fā)現問(wèn)題應在半小時(shí)內解決。具體扣分以學(xué)生會(huì )統計為依據，即40-（4周累計扣分x 40%）為當月衛生管理分。

　　5、任務(wù)完成：10分

　　工作計劃、總結；晨檢、主題活動(dòng)的`開(kāi)展及材料的按時(shí)上交；各類(lèi)工作記載的完成和上交，臨時(shí)交辦的工作任務(wù)等。未按時(shí)完成和上交或未按要求完成的，每項次扣0.5，未完成的（當天），每項次扣1分，扣完為止。

　　6、加分：

　�。�1）全校性文體活動(dòng)中獲得團體一、二、三等獎的，分別加3、2、1分。

　�。�2）獲得學(xué)校風(fēng)紀評比和寢室風(fēng)紀評比流動(dòng)紅旗的班級每次加0.5.混合寢室根據各班學(xué)生比例進(jìn)行相應加分。

　�。�3）期末考試班級總體成績(jì)：七、八、九年級居同層次一名加3分；第二名加2分；第三名加1分；一至六年級：第一、二名加3分；三、四名加2分；五、六名加1分。其余不加分。（由教務(wù)處根據學(xué)校評價(jià)方案提供）

　　三、評定標準：

　�。ㄒ唬┰驴己耍�

　　1、各月考核分90分以上為優(yōu)秀，領(lǐng)取考核津貼30%；即班貼x30%

　　各月考核分80分以上為合格，領(lǐng)取考核津貼的20%；即班貼x20%

　　各月考核分80分以下為不合格，不發(fā)當月考核津貼。

　　2、學(xué)期考核最高分且各月考核均為優(yōu)秀者，評為校優(yōu)秀班級（2名），根據學(xué)校獎勵方案給予獎勵。每期有三次及以上月考核不合格者，本期考核為不合格。

　　3、出現以下情況者，直接在當月考核津貼中扣除，扣完為止。（由政教處負責核實(shí)、統計）

　�。�1）班級出現聚眾、持械或伙同校外人員參與打架斗毆的，每次扣5元；

　�。�2）寢室、教學(xué)區、公共活動(dòng)區內抽煙的，每次扣5元；

　�。�3）一般性打架事件、抽煙、打牌、住校生私出校門(mén)等嚴重違紀現象，每月累計超過(guò)3次（不含）的，每增加一次扣5元。

班級管理方案優(yōu)秀模板通用6

　　為了全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強化以班主任為核心的班級整體負責制，真正把德育落到實(shí)處，特修訂班級目標管理方案。

　　一、紀律衛生目標管理評分

　　1、上課、自習紀律：（滿(mǎn)分l0分/天）

　　要求：學(xué)生必須認真學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，不違紀，除早自習外，其余自習時(shí)間教室要保持安靜；課間休息，不準在教室區域吵鬧、起哄、踢球。

　　評分方法：①無(wú)人遲到、早退加l分，3人或3人以上遲到、早退者減l分；②無(wú)人瞌睡、自由走動(dòng)的加1分；⑧無(wú)人自由外出或上廁所的加1分；④無(wú)人講話(huà)的加1分；⑤無(wú)人缺席的加l分；⑥無(wú)人看小說(shuō)、玩把戲的加1分；⑦無(wú)動(dòng)手動(dòng)腳、開(kāi)玩笑打架者加1分；⑧無(wú)吃零食、聽(tīng)音樂(lè )，做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事加1分；⑨無(wú)人在教室追趕、喊叫、起哄加1分；⑩無(wú)人在教室、走廊、教學(xué)區踢球的加1分，在教室學(xué)區起哄、踢球者扣1—3分。

　　2、集會(huì )、兩操紀律：（滿(mǎn)分5分／天）

　　要求：人數足，有秩序，做到快靜齊。

　　評分方法：①無(wú)人遲到、早退加0.5分，3人以上遲到或早退減0.5分；②無(wú)人缺席加1分，3人以上缺席減0.5分；⑨體育委員整隊加0.5分；④隊伍整齊加l分；⑤無(wú)人講話(huà)加1分；⑥無(wú)人看書(shū)看報加l分。

　　3、就寢紀律：（滿(mǎn)分5分／天）

　　要求：①按時(shí)就寢，熄燈后寢室保持安靜，不得講話(huà)、亮燈；②未經(jīng)批準不準留外人住宿；③按時(shí)下鎖，做好保衛工作；④平時(shí)寢室內無(wú)打撲克、高聲喊叫等現象。

　　評分方法：①熄燈后寢室立即安靜的加0.5分，熄燈30分鐘后有人講話(huà)每室次減O.5分；②校外公寓熄燈鈴響后按要求關(guān)燈加0.5分；③就寢30分鐘后有人點(diǎn)蠟燭或照手電看書(shū)每室次減0.5分；④寢室按時(shí)下鎖加0.5分；⑤熄燈1小時(shí)后，無(wú)人在寢室區內起哄或故意制造混亂加3分。

　　4、教室、寢室、公共區衛生（滿(mǎn)分5分／天）

　　要求：①每天一小掃，每周兩大掃；②教室桌凳整潔，地面、走廊、門(mén)窗干凈，無(wú)亂丟紙屑果皮現象，天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)；③寢室被子折疊整齊，生活用口擺放整齊，無(wú)亂扔飯菜、果皮等現象，室內保持整潔；④公共區地面無(wú)紙屑、果皮等雜物。

　　評分方法：①教室打掃徹底加2分，按時(shí)打掃加1分；②寢室打掃徹底加l分，按時(shí)打掃加0.5分，沒(méi)打掃每室次減0.5分；③公共區打掃徹底加2分，按時(shí)打掃加1分。

　　本大塊的計分，為了便于統計，各年級可根據本年級情況適當修訂。

　　二、班主任目標管理評分

　　要求：

　　1、早操、課間操下班，全月累計不少于做操次數的二分之一；

　　2、晚上就寢下班，每月不少于12次；

　　3、集會(huì )、升旗儀式及班主任會(huì )議每次必到，有事必先請假；

　　4、按時(shí)上交有關(guān)材料。

　　5、按時(shí)完成政教處等各處室、年級組布置的有關(guān)任務(wù)。

　　評分辦法：

　　1、兩操以要求達到的次數為上限，多余次數每次加0.5分；

　　2、集會(huì )、升旗，每次加l分；

　　3、就寢下班以要求達到的次數為上限，多余次數每次加0.5分；無(wú)故不出席班主任會(huì )議的'每次扣1分；

　　4、班主任在規定時(shí)間不交齊材料的，每次扣1分；

　　5、班主任按政教處等各處室、年級組要求及時(shí)完成任務(wù)的，視情況可加1—5分（以布置任務(wù)時(shí)的規定為依據）。

　　三、其他加分與扣分

　　1、下列情況可以加分：

　�、賹W(xué)校組織的大型集體活動(dòng)，獲年級團體總分前1／2名次的加分。

　�、诎嘀魅蝺刹倩蚓蛯嬒掳喑鰸M(mǎn)勤分別再加l分；

　�、郯鄡韧瑢W(xué)做有影響的好事或參加義務(wù)勞動(dòng)，視情況加0.5—3分；

　�、鼙荒昙壴u為文明寢室的每室每月加1分：

　�、莅鄡乳_(kāi)展有創(chuàng )新且在校內外有一定影響的德育活動(dòng)（如主題班會(huì )等），視情況在當月考核中加1—3分（以有關(guān)材料和會(huì )議影響為依據，應有政教處人員參加）。

　�、薨嘀魅卧谑屑壱陨峡�物發(fā)表德育論文或在縣以上參加經(jīng)驗交流，憑證書(shū)取最高等級在期末考核中加l—3分，其中省級以上加3分，市級加2分，縣級加1分；

　�、哂蓪W(xué)校組織，逐層推薦，參加縣以上活動(dòng)（如大型文藝演出、體育運動(dòng)會(huì )等），獲第一名或一等獎的項目，參與學(xué)生的班級參照第⑥項加分（無(wú)明確依據的不加分）。

　�、鄲�(ài)護學(xué)校聲譽(yù)，維護學(xué)校秩序，助人為樂(lè )，并在校內、外造成一定影響的加l~3分（如在校區內適當的地方立牌宣傳學(xué)校紀律，倡導文明行為，為特困學(xué)生組織捐款等）。

　　2、下列情況扣分：

　�、侔鄡葘W(xué)生因違紀受到學(xué)校嚴重警告及其以上處分的每次扣3分。如果是班主任或本班同學(xué)查獲并向學(xué)校匯報，減半扣分；

　�、趤y丟亂倒、亂涂亂畫(huà)、無(wú)證出入、不排隊就餐、吸煙等被學(xué)校查獲每人次扣0.5—3分。

　�、叟c執行公務(wù)的門(mén)衛、保衛人員、學(xué)生會(huì )干部頂撞，拒不服從管理且不聽(tīng)從教育的，每次扣1—3分；

　�、懿粣�(ài)護公物，在綠化帶內、教學(xué)樓、宿舍樓等地打球且不聽(tīng)教育的，不隨手關(guān)龍頭、電燈、電扇的，每次扣l一3分；

　�、蓦[瞞、包庇違紀學(xué)生的違紀行為的，每次扣0.5—2分，學(xué)生思想品德考核降一等記入檔案。

　　3、年級組、學(xué)生會(huì )、團委會(huì )有明文規定的，可參照加分或扣分。

　　四、評價(jià)結果處理

　　1、凡班級目標管理月評總分為年級第一、二、三名的班級獲得流動(dòng)紅旗；

　　2、班主任月目標管理考核結果分按年級排隊，前l(fā)／5名次班主任獲一等獎，緊接著(zhù)2／5名次班主任獲二等獎，其余為三等獎。（但處在未位且低于目標管理考核平均分5分的不獲獎）。

　　3、凡班級目標管理期評總分為年級前l(fā)／3名次且期末考試成績(jì)班總評分位于年級前2/3區間內的評為先進(jìn)班集體（文、理分開(kāi)評），其中理科班級第一、二名評為文明班級，其余為優(yōu)秀班級；文科班級的第一名評為文明班級，其余為優(yōu)秀班級。

　　4、凡班主任目標管理期評總分為年級前1／3名次的評為先進(jìn)班主任（文、理分開(kāi)評），其中理科班級第一、二名評為最佳班主任，其余為優(yōu)秀班主任；文科班級的第一名評為最佳班主任，其余為優(yōu)秀班主任。

　　5、高三年級二學(xué)期，班內有學(xué)生考上清華大學(xué)、北京大學(xué)的，該班定為文明班級，班主任定為最佳班主任。

　　6、具有以下情況之一的班級、班主任目標管理期評不能評為先進(jìn)班級（含文明班級、優(yōu)秀班級）、先進(jìn)班主任（含最佳班主任和優(yōu)秀班主任）：

　�。�1）班內有違法亂紀行為學(xué)生且造成不良影響的；

　�。�2）期評學(xué)生測評不滿(mǎn)意率很高的；

　�。�3）有師德敗壞行為或體罰、變相體罰學(xué)生的；

　�。�4）出現重大安全責任事故的；

班級管理方案優(yōu)秀模板通用7

　　一、指導思想：

　　班級是學(xué)校的基本單位，班級的管理水平，直接體現了學(xué)校的整體工作。為落實(shí)學(xué)校內涵提升工程，更好的調動(dòng)班主任工作積極性，強化班級管理，體現對班主任工作考核的客觀(guān)性、合理性，根據我校實(shí)際，特制訂班級量化管理考核細則。

　　二、考核的基本內容

　　1、班主任工作（10分）

　�。�1)班主任工作材料：計劃、總結(3分）；其他上交材料（2分）（如班會(huì )教案、主題班會(huì )材料等）。

　�。�2)家校聯(lián)系工作(5分）。

　　2、班級常規管理（60分）

　�、派�旗儀式；

　�、普n間操；

　�、茄郾２�；

　�、刃l生；

　�、杉o檢；

　�、屎诎鍒�。

　　3、學(xué)習情況（50分）。

　　4、榮譽(yù)獎勵：

　�。�1）班級集體榮譽(yù)；

　�。�2）學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)。

　　5、其它

　　三、考核細則

　�。ㄒ唬┌嘀魅喂ぷ�

　�。�1)開(kāi)學(xué)第二周內按照要求上交本學(xué)期班主任工作計劃、上學(xué)期班主任工作總結(3分）；日常舉行活動(dòng)材料（2分）。教導處負責（計劃要有學(xué)情分析、工作目標、工作重點(diǎn)、工作措施、工作配檔表等內容；總結要有情況回顧、經(jīng)驗體會(huì )等內容）。

　�。�2)家校聯(lián)系工作。班主任應主動(dòng)與學(xué)生、家長(cháng)聯(lián)系，采用各種形式（電話(huà)聯(lián)系、登門(mén)訪(fǎng)問(wèn)、接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)等）與家長(cháng)溝通，《家校聯(lián)系手冊》記錄完整，效果好(5分）。

　�。ǘ�）班級常規管理部分：以下項目根據記錄算出平均分并排序，全校第一名為10-5×，第二名為10-5×，以此類(lèi)推。

　　1、升旗儀式：劉燕負責每周組織打分，一周一公示，學(xué)期末總評。

　　2、課間操：體育教師負責每天檢查，一天一公示，學(xué)期末總評。

　　3、眼保操體育教師負責每天檢查，一天一公示，學(xué)期末總評。

　　4、衛生：袁暉負責每天組織打分，一天一公示，學(xué)期末總評。

　　5、紀檢：

　　教導處組織文明監督崗進(jìn)行檢查（每違紀一項-1分）。一天一公示，學(xué)期末總評。拾金不昧，將同學(xué)、老師丟失的'錢(qián)物、飯卡、衣服、胸牌等價(jià)值5元以上的物品上交學(xué)校，或有其他好人好事的行為，如見(jiàn)義勇為等，將在全校對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，并在紀檢量化中加1分（造假者扣5分）。舉報他人違紀者（如扔垃圾、踐踏綠化帶，購買(mǎi)零食、從家里帶零食到教室等），每人次在紀檢量化中加1分。

　　6、黑板報：教導處負責每期檢查，一期一公示，學(xué)期末總評。

　�。ㄈ�)學(xué)習情況(全鎮各班平均分名次+全鎮各班優(yōu)秀率名次+全鎮各班后30%平均分名次）÷3為一科名次，加上另外一科或兩科名次排序，得分低者為年級第一名記50-20×，第二名為50-20×，以此類(lèi)推；（成績(jì)由教育辦和教導處提供）。

　�。ㄋ模�榮譽(yù)獎勵

　　1、班級集體榮譽(yù)（10分）：學(xué)校開(kāi)展的集體活動(dòng)，在每項活動(dòng)中按級部團體總分（鎮級和中學(xué)校級）第一名為10-5×，第二名為10-5×，以此類(lèi)推；各項活動(dòng)中的精神文明班集體另加5×；所有集體活動(dòng)得分之和第一名記10-5×，第二名為10-5×以此類(lèi)推。

　　2、學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)：學(xué)生代表學(xué)校、教育辦、鄉鎮等參加章丘市級以上運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)活動(dòng)、演講比賽、征文比賽等獲得的個(gè)人榮譽(yù)。章丘市級：一等獎2分，二等獎1分，三等獎0.5分；濟南市級：一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分；山東省級：一等獎4分，二等獎3分，三等獎2分；國家級：一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分；運動(dòng)員獲章丘市運動(dòng)會(huì )前三名2分，四五六名1分。

　　3、評選出個(gè)人榮譽(yù)不記分（如三好學(xué)生、優(yōu)秀干部都不計分）；個(gè)人在學(xué)校獲得的榮譽(yù)不記分。

　�。ㄎ澹┌嗉壠渌�管理部分：

　　1、白云教育（5分）。發(fā)表文章：白云教育編輯部負責；全校按照用稿量從多到少的順序排序，第一名為5-3×，第二名為5-3×，以此類(lèi)推，無(wú)錄用稿件班級計2分。

　　2、公物維護：（10分）公物指教室門(mén)窗、玻璃、課桌凳、樓道和校園衛生區內屬于本班管理區域內的一切公共設施，損壞價(jià)值約每30元扣該班1分（若能查出損壞者，只照價(jià)賠償，不扣分），扣完為止，總務(wù)處負責。

　　3、加分項目為學(xué)校做出突出貢獻或好人好事，見(jiàn)義勇為，受學(xué)校通報嘉獎?wù)�，每人次加班級量�?分；受上級部門(mén)通報嘉獎?wù)�，每人次加班級量�?0分。

　　4、扣分項目

　�。�1）學(xué)生打架斗毆，致人傷殘者，除學(xué)生賠償損失、負責醫療費5外，一次扣班級量化5分。

　�。�2）頂撞或辱罵老師者每次扣班級量化3分，造成惡劣影響者扣5分（由全體教師向教導處反映）。

　　四、班主任的獎罰班主任如有下列情況之一，不得評優(yōu)，也不得發(fā)放考核獎金。

　�。�1）班級中發(fā)生重大安全責任事故，一票否決；

　�。�2）不能經(jīng)常深入班級、深入學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，學(xué)生、家長(cháng)意見(jiàn)較大者；

　�。�3）因失職、瀆職造成班級較大事故（含人身與財物安全事故）或對班級學(xué)生中出現的違紀行為教育處理不力者；

　�。�4）因工作不努力、不負責而導致班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導致工作無(wú)法開(kāi)展者；

　�。�5）學(xué)期考核不合格者。

　　五、考核辦法

　　1、以各種檢查記錄、資料為主要依據，若計算每項過(guò)程中出現分數相等的班級，則按兩個(gè)（或多個(gè)）班級應賦分的平均分來(lái)計算。

　　2、各項得分之和為該班學(xué)期最后得分；若總分相等則參考班級學(xué)習成績(jì)，學(xué)習成績(jì)靠前者優(yōu)先，再相等則參考教職工考核成績(jì)。

　　3、本考核細則由教導處人員與每個(gè)辦公室推薦一名班主任進(jìn)行核算。

　　4、一學(xué)期結束后，按學(xué)校班級數×比例確定優(yōu)秀班集體進(jìn)行表彰。

　　5、未盡事宜由校委會(huì )另行協(xié)商解決。

班級管理方案優(yōu)秀模板通用8

　　(一)重建班級規范，形成健康輿論

　　班級紀律不好主要是沒(méi)有建立起好的規范，所以要重新建立規范。建立規范不能只停留在公布各種規章制度、獎懲辦法上，關(guān)鍵在于怎樣建立和維持規范。班級規范不是通過(guò)班主任老師宣布，然后命令學(xué)生執行的方法來(lái)制定和建立的，最好是調動(dòng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感，發(fā)動(dòng)學(xué)生討論、制定必要的規則，自己執行、監督和管理，這樣建立的規范才有生命力。

　　通常，我們可以通過(guò)以下的步驟來(lái)實(shí)現。首先，組織全班學(xué)生討論“我們班的紀律問(wèn)題要不要解決？為什么？以往的問(wèn)題出在哪里？需要作什么改變？怎樣改變？”等問(wèn)題。一般說(shuō)來(lái)，大多數學(xué)生，即使學(xué)習不太好的學(xué)生也都是想學(xué)習的，不愿意亂亂哄哄的混日子。只要使學(xué)生感到討論紀律問(wèn)題的目的不是要追究個(gè)人所犯的“錯誤”，不是要算舊賬，他們是能夠實(shí)事求是地分析班級現狀的，而且在對紀律不好的危害以及改變的辦法等方面是不難達到共識的。同時(shí)，要允許他們對課程、任課教師的教學(xué)、班主任的工作等方面提出意見(jiàn)，暢所欲言，但不要只停留在這個(gè)水平上，而要引導他們討論今后的辦法。然后，引導學(xué)生制定共同遵守的規則規定執行的辦法和起始的日期。建立起學(xué)生自我管理、自我監督的機制并嚴格執行。教師盡量少做具體監督，也盡量少參與對不守紀律的學(xué)生行為的具體處理，而讓學(xué)生自己管理自己。例如，可以啟發(fā)學(xué)生建立起值周生制度、周末講評制度、定期評比制度等，配合黑板報、壁報等宣傳形式，學(xué)生們便會(huì )逐漸形成一套對自己行之有效的辦法。這里要注意的是要明確既往不咎，一切從頭開(kāi)始，給每個(gè)人以平等的機會(huì )。

　　(二)切實(shí)解決與紀律有關(guān)的具體問(wèn)題

　　如果紀律問(wèn)題與課程質(zhì)量有關(guān)，那就要切實(shí)地解決課程問(wèn)題。對于這一點(diǎn)，我們首先要明確的就是究竟是紀律問(wèn)題影響了教學(xué)，還是教學(xué)引起了紀律問(wèn)題。如果盲目堅持是紀律影響教學(xué)的邏輯，而沒(méi)完沒(méi)了地去解決紀律問(wèn)題，到頭來(lái)還是解決不了問(wèn)題的。我們都有這樣的經(jīng)驗，即有的教師上課總是亂班，他說(shuō)是“學(xué)生太亂沒(méi)法上課”，于是停下來(lái)整頓紀律。停課整頓似乎很見(jiàn)成效，一下子紀律就好了，于是請教師回來(lái)上課，結果一上課又亂了。這就說(shuō)明問(wèn)題不在紀律而在教學(xué)。要解決這類(lèi)紀律問(wèn)題惟一有效的辦法就是改進(jìn)教學(xué)。

　　(三)教師要自己解決問(wèn)題，不要借助其他人的權力

　　由于和學(xué)生群體發(fā)生過(guò)矛盾而造成學(xué)生的紀律問(wèn)題的任課教師或班主任，一定要通過(guò)自己與學(xué)生之間的意見(jiàn)溝通來(lái)解決問(wèn)題，而不要想通過(guò)班主任或學(xué)校領(lǐng)導來(lái)解決問(wèn)題。想通過(guò)有權力的人去把學(xué)生“治住”、解決了紀律問(wèn)題之后再去上課的做法其效果往往是不理想的。道理很簡(jiǎn)單。首先，某位教師或班主任與一個(gè)班級學(xué)生的關(guān)系是不可能由別的什么人來(lái)代為建立或改善的；其次，教師自己不出面解決問(wèn)題的本身就使學(xué)生感到教師無(wú)能，而會(huì )更加輕視和不尊重他，甚至使學(xué)生對教師通過(guò)有權力的領(lǐng)導或班主任來(lái)“制裁”自己而感到憤恨，所以這樣做的結果往往會(huì )使關(guān)系更緊張。如果教師以誠懇的嚴于律己的態(tài)度與學(xué)生共同研究怎樣上好課，虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，學(xué)生就會(huì )為教師的真誠態(tài)度所感動(dòng)，他們會(huì )佩服教師的氣量，對自己不良行為感到內疚，從而與教師真誠合作。這樣，問(wèn)題就很容易解決了。

　　(四)教師要以身作則

　　教師不但要用語(yǔ)言對學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服，而且更重要的是言行一致、身體力行。言語(yǔ)和行為是互相強化的。當它們是一致的時(shí)候，同一信息重復出現，增加了它的強度；而當言語(yǔ)和行為所表達的信息是不一致的、相互矛盾的時(shí)候，就引起學(xué)生思想上的'混亂，因為它們不知道應該接受教師的哪一種信息。在這種情況下，學(xué)生總是認為教師的行為是更真實(shí)的。因此，教師要求學(xué)生做的事，自己必須率先垂范。因為只有這樣才能使學(xué)生相信教師的要求是正確的、合理的、可信的和可行的。如果教師要求學(xué)生不遲到不早退，而自己卻遲到早退，要求學(xué)生冬天上操不得戴圍巾手套，而自己卻圍巾手套全副武裝地監督學(xué)生，甚至躲在屋里取暖，那么學(xué)生是不會(huì )遵守紀律的。學(xué)生對這種不合理的現象是非常敏感的。學(xué)生對言行不一的教師是不信任的，會(huì )對于那些自己不遵守紀律還百般挑剔別人的教師產(chǎn)生鄙視、厭惡。在沒(méi)有威信的教師面前一定會(huì )出現不守紀律的學(xué)生，而且那些沒(méi)有表現出紀律問(wèn)題的學(xué)生也會(huì )心照不宣地暗中支持這些“搗亂分子”。在這里，在師生相互作用上，我們要強調的是“榜樣”作用的巨大力量。

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