初中勞動(dòng)教育實(shí)施方案

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的初中勞動(dòng)教育實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中勞動(dòng)教育實(shí)施方案1

　　為深入貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，切實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育深入有效實(shí)施，構建德智體美勞全面培養的教育體系，結合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　我校勞動(dòng)教育工作將以課堂教學(xué)改為突破口，加強勞動(dòng)基地建設，以“實(shí)踐育人”為基本途徑。堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念,培養學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。堅持立德樹(shù)人，堅持培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)，充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，把勞動(dòng)教育納入人才培養全過(guò)程，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，與“三愛(ài)三節”教育活動(dòng)相結合，并在此基礎上進(jìn)一步豐富教育形式和載體，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞育美促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　二、勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　組員：xxxx及和班主任

　　勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導小組下設勞動(dòng)教育辦公室承擔領(lǐng)導小組的日常工作，人員組成為：

　　1.主任：xxx

　　職責：負責統籌協(xié)調各個(gè)小組之間工作并協(xié)調校內外各部門(mén)之間工作事宜。開(kāi)辟校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地并掛牌，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農。

　　成員：xxx、xxx、xxx

　　2.后勤保障小組：xxxx以及后勤全體老師

　　職責：保障勞動(dòng)教育過(guò)程中校內勞動(dòng)教育實(shí)踐基地的前期開(kāi)發(fā)與維護以及在勞動(dòng)教育過(guò)程中物資的、儲備。

　　3.宣傳小組：xxx以及學(xué)校全體宣傳組組員

　　職責：負責勞動(dòng)教育前期宣傳動(dòng)員，校園文化氛圍的創(chuàng )設，勞動(dòng)教育過(guò)程中的宣傳報道。負責勞動(dòng)教育整個(gè)過(guò)程中的攝像工作。能通過(guò)公眾號、抖音號、宣傳欄等宣傳陣地,對開(kāi)展的勞動(dòng)教育活動(dòng)及成果，進(jìn)行及時(shí)的宣傳報道，擴大勞動(dòng)教育的影響力。

　　4.校內外勞動(dòng)教育實(shí)施小組：藺景周、勞動(dòng)教育指導教師及各班班主任

　　職責：負責組織安排校內勞動(dòng)教育及校外實(shí)踐的具體實(shí)施。

　　5.家庭勞動(dòng)教育小組：xxx以及全體班主任

　　職責：建立家庭勞動(dòng)教育清單，負責組織安排家庭勞動(dòng)教育的具體實(shí)施及活動(dòng)記錄。

　　6.安全保障小組：xxx及各班班主任

　　職責：負責勞動(dòng)教育過(guò)程中學(xué)生的安全保障。

　　7.勞動(dòng)教育評價(jià)小組：勞動(dòng)教育辦公室全體成員

　　職責：每學(xué)年末負責組織開(kāi)展技能和勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)競賽等活動(dòng)，全面考察本學(xué)年課內外學(xué)生勞動(dòng)學(xué)習成果和勞動(dòng)素養水平。評選班級和學(xué)�！皠趧�(dòng)小達人”，并予以表彰獎勵。

　　三、實(shí)施步驟：

　　第一階段：宣傳動(dòng)員。

　　多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養建設人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現學(xué)校培養目標的重要途徑和內容，是學(xué)校教育的重要教學(xué)任務(wù)。

　�。ㄒ唬┒喾N形式宣傳，讓每個(gè)學(xué)生知道勞動(dòng)的重要性并愛(ài)上勞動(dòng)。

　　利用班隊會(huì )，開(kāi)展以熱愛(ài)勞動(dòng)為主題的班隊會(huì )，展開(kāi)討論，深入理解什么叫“勞動(dòng)”？怎樣做才算是熱愛(ài)勞動(dòng)。教師可以給學(xué)生講古代名人愛(ài)勞動(dòng)的故事，還可以講近代名人的勞動(dòng)故事，再是選擇我國傳統文化中有關(guān)愛(ài)勞動(dòng)、良好行為習慣等內涵的古詩(shī)文。在學(xué)生中開(kāi)展誦讀古詩(shī)文活動(dòng)，利用古詩(shī)文好讀、易記，詩(shī)文典故容易理解的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行傳統美德教育，使學(xué)生體會(huì )自己的行為，增強誠信意識。

　�。ǘ�）榜樣激勵，引導熱愛(ài)勞動(dòng)理念。

　　首先，教師在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導行，用愛(ài)和誠感染學(xué)生，用言和行引導學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來(lái)為人師表；其二我們要充分利用現實(shí)生活中有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過(guò)班會(huì )、我參與、我體驗等形式，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè )，理解勞動(dòng)對社會(huì )發(fā)展的貢獻。

　�。ㄈ�）創(chuàng )設校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。

　　營(yíng)造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì )化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設中注意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍，精心設計“勞動(dòng)教育”長(cháng)廊，讓每一個(gè)地方，每一面墻壁，每一處角落都能說(shuō)話(huà)，使校園形成潛移默化和具有導向性的學(xué)習教育場(chǎng)所。在學(xué)校校門(mén)的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。如蘇霍姆林斯基：“既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存�！庇秩绺郀柣�：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng )造出來(lái)的�！钡�。校內廣播、黑板報、校園網(wǎng)等也可以充分地利用，大力地宣傳,使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內容、要求和重要意義，形成“人人知勞動(dòng)”的良好氛圍，為“人人愛(ài)勞動(dòng)”打下輿論基礎。

　　第二階段：組織實(shí)施。

　　課程的有機浸入。依據上級要求，開(kāi)好規定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效浸入勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結合綜合實(shí)踐課有機的融入勞動(dòng)教育內容，在語(yǔ)文、數學(xué)、道德與法治、生物等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀(guān)念和態(tài)度的培養。設立勞動(dòng)教育必修課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育課程的課時(shí)安排為每周不少于1課時(shí)。

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達到勞動(dòng)育人的目的。

　　1.開(kāi)展校內勞動(dòng)。學(xué)校常規工作中要浸入勞動(dòng)教育，組織學(xué)生做好值日，認真清掃校園，增強責任感和主人翁意識。開(kāi)展結合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識和勞動(dòng)技能；開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的.興趣小組、社團活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、室內裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng)；開(kāi)展“愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛生保潔和綠化美化，普及校園種植。開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)區域種植花草樹(shù)木或農作物，讓班級、學(xué)生認領(lǐng)綠植或“責任田”，予以精心呵護，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，培養學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀(guān)念和態(tài)度，培養責任感。加強勞動(dòng)基地建設，讓學(xué)生在基地勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。

　�。�1）學(xué)校擬將校內規劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營(yíng)管理。通過(guò)一的種植實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生有目的、有計劃、有步驟的觀(guān)察周?chē)�的事物和農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，從而培養學(xué)生正確的勞動(dòng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān),增強學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力。

　�。�2）種植班級分初一年級組、初二年級組、初三年級組,地點(diǎn)校園內綠地，以種植各種綠植為主。在年級組長(cháng)的帶領(lǐng)下，各班班主任負責組織本班學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行“動(dòng)一動(dòng)比一比”活動(dòng)。

　�。�3）校外勞動(dòng)基地，學(xué)校多方協(xié)調，在蔬菜示范園中承包一塊土地，作為學(xué)校勞動(dòng)基地，定期，輪流到基地參加勞動(dòng)教育。校團委將對各班的實(shí)踐基地命名為“xx年級xx班勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”。勞動(dòng)基地以“種一賞一收一品”為勞動(dòng)基地建設和綜合實(shí)踐課程的工作主線(xiàn)，以“品”貫穿整個(gè)建設過(guò)程，品“種”的辛苦，品“賞”的樂(lè )趣，品“收”的喜悅。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察發(fā)現，進(jìn)行種植實(shí)踐，增強他們的農業(yè)科普知識，通過(guò)寫(xiě)觀(guān)察日記和科普小作文，提高他們的觀(guān)察能力和寫(xiě)作水平。

　�。�4）通過(guò)勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗到勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè )，享受成功的喜悅。同時(shí)，學(xué)生在交流中學(xué)會(huì )合作，在合作中提升品位，團結協(xié)作能力和人際交往能力得到加強，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)自己校園的情感。

　�。�5）教師深入勞動(dòng)基地，與學(xué)生一起種植、一起管理，組織學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察日記，撰寫(xiě)科普小論文等，其作品可不定期展出，并評出“種植小能手”。教師通過(guò)親身參與，真正體會(huì )到綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的教學(xué)密切相關(guān)，相輔相成，相互促進(jìn)。

　　2.班里可開(kāi)展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng)，如開(kāi)展“每人一個(gè)口袋，隨時(shí)彎彎腰”、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng)，會(huì )使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個(gè)個(gè)成了愛(ài)父母，愛(ài)班級，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)勞動(dòng)的好兒童。同時(shí)班上還可以開(kāi)展以“勞動(dòng)”為主題的中隊會(huì )；開(kāi)展“學(xué)習身邊人，評點(diǎn)身邊事”的演講；開(kāi)展“我家愛(ài)勞動(dòng)小故事”創(chuàng )編和講故事比賽；評選“班級勞動(dòng)之星”；舉辦“勞動(dòng)主題手抄報”等多種形式對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)教育，使“熱愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識扎根學(xué)生心里。

　　3.社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。結合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節”、“元旦”、“春節”等節日，組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。結合本校實(shí)際，在農忙時(shí)節組織學(xué)生幫助家長(cháng)進(jìn)行適當的農業(yè)生產(chǎn)勞

　　動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識，培養學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀(guān)念和態(tài)度，養成良好的生活、勞動(dòng)習慣。

　　4.鼓勵參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著(zhù)做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。結合重大節假日、寒暑假，根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)（如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等），鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì )父母的辛苦，為父母分憂(yōu)；鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力，增強勞動(dòng)意識。

　　組織“愛(ài)學(xué)�！钡募�體勞動(dòng)，組織“愛(ài)父母”的家庭勞動(dòng)，組織“愛(ài)社會(huì )”的公益勞動(dòng)，多種形式的勞動(dòng)才會(huì )讓學(xué)生更貼近勞動(dòng)，更能喜歡上勞動(dòng)。

　�。ǘ�）加強督導。

　　建全學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)制度，強化措施，規范勞動(dòng)行為。在學(xué)生對勞動(dòng)有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵表?yè)P。三是要循序漸進(jìn)。根據學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在校內勞動(dòng)教育、校外勞動(dòng)教育實(shí)踐教學(xué)、家庭勞動(dòng)教育等各個(gè)環(huán)節中按研究?jì)热莸闹笜梭w系，分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的行為訓練。每學(xué)期的勞動(dòng)教育有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結。

　　為了使學(xué)生有一個(gè)良好的勞動(dòng)教育成果，能夠提高自己的勞動(dòng)素養，形成良好的勞動(dòng)習慣。在勞動(dòng)教育訓練中，注意采取學(xué)生自我管理（班干部和志愿者值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。每天自評，每周互評，每月班主任小結，期末總結表彰，達到及時(shí)反思、不斷強化的目的，促進(jìn)良好習慣的形成。以學(xué)生行為習慣的養成教育為入手，從規范行為習慣做起，抓好熱愛(ài)勞動(dòng)教育，調整行為偏差，矯正不良習慣，將養成的良好習慣由自覺(jué)狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內化為個(gè)性品質(zhì)，使習慣穩固化。

　　第三階段：勞動(dòng)素養評價(jià)

　　制定勞動(dòng)教育評價(jià)標準，為每位學(xué)生建立勞動(dòng)檔案，實(shí)施勞動(dòng)行為評價(jià)和勞動(dòng)效果評價(jià)，加強過(guò)程性評價(jià)，全面客觀(guān)記錄課內外勞動(dòng)過(guò)程和結果；建立公示、審核制度，確保記錄真實(shí)可靠。

　　各班、各年級對勞動(dòng)教育開(kāi)展情況進(jìn)行總結交流。做好勞動(dòng)教育成果的積累（如匯總家務(wù)勞動(dòng)日記，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì )，家庭成員對孩子家務(wù)勞動(dòng)的評價(jià)感受等等）。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報學(xué)校德育處，屆時(shí)學(xué)校將根據活動(dòng)開(kāi)展情況對評選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。評選班級和學(xué)�！皠趧�(dòng)小達人”，并予以表彰獎勵。

初中勞動(dòng)教育實(shí)施方案2

　　一、指導思想：

　　為謳歌勞動(dòng)精神，弘揚五四傳統，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，展現青年教師的青春風(fēng)采，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習慣，展現青少年的青春活力，在“五一”國際勞動(dòng)節和“五四”青年節到來(lái)之際，舜王初中決定在全校師生中開(kāi)展系列慶祝和紀念活動(dòng)，現將有關(guān)事宜通知如下：

　　二、活動(dòng)主題：

　　匯聚清新力量，放飛青春夢(mèng)想

　　三、活動(dòng)目的：

　　在“五一、五四”雙節來(lái)臨之際，為了宣揚“五一、五四”精神，放飛青春夢(mèng)想，激勵廣大師生自覺(jué)肩負起時(shí)代賦予的光榮使命，不斷創(chuàng )造新的青春業(yè)績(jì)，進(jìn)一步營(yíng)造健康、積極向上的校園氛圍，實(shí)現和諧校園、和諧社會(huì )而努力奮斗。

　　四、活動(dòng)內容：

　�。ㄒ唬┙處熁顒�(dòng)

　　1.青年教師基本功大賽：

　�。�1）三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、繪畫(huà)

　�。�2）普通話(huà)：演講比賽形式。

　　教育隨想：談感受、收獲、瓶頸、措施、反思。就是你想怎么干，你干了些什么，你怎么干的，現實(shí)與理想之間的差距，你如何解決專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中存在的問(wèn)題。

　�。�3）教育技術(shù)：PPT制作(微課件制作)、辦公軟件office或wps的應用、多媒體的使用及簡(jiǎn)單故障排除。

　�。�4）課堂教學(xué)教研：

　　A、新授課、練習課、復習課、講評課，由張志彩，孫芳、褚蕾、劉靜靜四位青年教師講校級示范課。

　　B、說(shuō)課：課時(shí)說(shuō)課和單元說(shuō)課

　�。�5）教師活動(dòng)總結表彰及成果展示聯(lián)歡會(huì )。

　�。ǘ�）學(xué)生活動(dòng)

　　1.“我勞動(dòng)我光榮”手抄報、傳承五四精神手抄報。（每班各5份）

　　2.歌頌勞動(dòng)者在平凡的崗位中無(wú)私奉獻的精神繪畫(huà)。（每班5份）

　　要求：手抄報、繪畫(huà)，要求用8K厚紙，頁(yè)邊距上、下、左、右各1厘米，周?chē)�用方框框起�?lái)，便于裝訂，右下角標注：年級、班級、姓名。

　　3.勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡和五四粗神宣讀。（各班利用班會(huì )進(jìn)行主題活動(dòng)）

　　4.組織學(xué)生進(jìn)行一次校園衛生大清理，在親身勞動(dòng)中體驗勞動(dòng)最光榮。（寫(xiě)出“勞動(dòng)最光榮”的心得體會(huì )，每班選5份最好的上交。用16K稿紙譽(yù)寫(xiě)，500字左右。）

　　5. 社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)系列征文。（每班選5份最好的'上交。用16K稿紙譽(yù)寫(xiě)，600字左右。）

　　五、活動(dòng)安排：

　　1.宣傳發(fā)動(dòng)：4月26日—4月30日

　　2.活動(dòng)實(shí)施：5月1日—6月9日

　　3.成果展示：6月10—6月12日

　　六、活動(dòng)要求：

　�。ㄒ唬┮�重視“五一”“五四”兩節活動(dòng)，結合校情實(shí)際，制定具體的活動(dòng)方案，突出主題，確保各項活動(dòng)有序務(wù)實(shí)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要做好學(xué)生的安全教育，必須落實(shí)好安全保障措施，指定專(zhuān)人負責安全工作。

　�。ǘ�）要抓好宣傳引導工作，將活動(dòng)的意義內化于心，外化于行，以鮮明正確的價(jià)值導向引導師生，以積極向上的力量激勵師生，強化學(xué)生的情感培養和行為習慣養成。

　�。ㄈ�）要不斷創(chuàng )新活動(dòng)方式，精心設計活動(dòng)內容，充分發(fā)揮師生的主體作用，挖掘師生內在潛力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　�。ㄋ模┳龊谩吧鐣�(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”系列征文，題目自擬，文體不限，用16K稿紙。

　�。ㄎ澹┳詈笞龊贸晒�展演工作。制訂具體的實(shí)施方案。

初中勞動(dòng)教育實(shí)施方案3

　　為貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，構建德智體美勞全面培養的現代德育教育體系，堅持知行合一、德技并修的育人理念，造就素質(zhì)勞動(dòng)者和社會(huì )接棒人，現就我校勞動(dòng)教育制定如下實(shí)施方案。

　　—、指導思想

　　全面貫徹教育方針，落實(shí)教育大會(huì )精神，堅持立德樹(shù)人，堅持培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)。

　　以實(shí)踐為主，與德育、智育、體育、美育相融合，具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng )新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。

　　緊密結合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面，注重教育實(shí)效，創(chuàng )新體制機制，實(shí)現知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　二、基本原則

　　1.育人為本。堅持立德樹(shù)人為根本，準確把握勞動(dòng)教育的價(jià)值取向，引導學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)，增強對勞動(dòng)的感情，以誠實(shí)勞動(dòng)報效、奉獻社會(huì )。

　　2.遵循規律。將勞動(dòng)實(shí)踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習生活中，根據學(xué)校學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)業(yè)特點(diǎn)，與專(zhuān)業(yè)發(fā)展有機結合，選擇恰當的勞動(dòng)頊目和內容,安排適度的勞動(dòng)肘間和強度，做好勞動(dòng)保護，確保學(xué)生人身安全。

　　3.融合專(zhuān)業(yè)。結合學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習過(guò)程和特征，探索建立產(chǎn)教融合的勞動(dòng)教育方式，將勞動(dòng)教育與實(shí)習實(shí)訓活動(dòng)有機融合，明確勞動(dòng)教育肘間，弘揚勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神。強化誠實(shí)合法勞動(dòng)意識，培養科學(xué)精神，提高創(chuàng )造性勞動(dòng)能力。

　　4.實(shí)踐導向。將勞動(dòng)實(shí)踐作為學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育的主要途徑，讓學(xué)生直接參與生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程，增強勞動(dòng)感受，體會(huì )勞動(dòng)義艮辛，分孚勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養成勞動(dòng)習慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　為切實(shí)加強我校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生勞動(dòng)技能和實(shí)踐水平，培養學(xué)生善于觀(guān)察，善于發(fā)現，善于總結的意識，增強學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手的能力，結合我校實(shí)際，特制訂勞動(dòng)基地建設方案。

　　三、勞動(dòng)教育領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：XXX

　　副組長(cháng)：XXX

　　成員:XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XXX

　　四、目標任務(wù)

　　(一)多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，是我國教育方針的重要內容,是培養建設人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現學(xué)校培養目標的重要途徑和內容，是學(xué)校教育的重要教學(xué)任務(wù)。

　　(二)開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達到勞動(dòng)育人的目的。

　　打通渠道，拓寬開(kāi)放外延，為學(xué)生搭建多元的成長(cháng)舞臺。從學(xué)生的認知、情感規律出發(fā)，廣泛為學(xué)生創(chuàng )建服務(wù)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體照教育，引導學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的心靈去體驗,用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺(jué)習慣。

　　1.組織“愛(ài)學(xué)�！钡募�體勞動(dòng)，每個(gè)學(xué)生在班級內尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體照勞動(dòng)的快樂(lè )，培養責任感。各班有勞動(dòng)責任區，各班主任要組織學(xué)生到責任區參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把責任區作為向學(xué)生傳授知識的另一課堂，確�！皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。

　　2.組織“愛(ài)父母”的家庭勞動(dòng)，開(kāi)展“做爸媽的幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅持幫助家長(cháng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗衣、疊被

　　3.組織“愛(ài)社會(huì )”的公益勞動(dòng)，加強學(xué)校勞動(dòng)教育與社區教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動(dòng)的快樂(lè )與光榮。

　�。ㄈ�）加強勞動(dòng)基地建設，讓學(xué)生在基地勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。

　　1.學(xué)校擬將校內規劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營(yíng)管理。通過(guò)一的種植實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生有目的、有計劃、有步驟的觀(guān)察周?chē)�的事物和農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，從而培養學(xué)生正確的勞動(dòng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，增強學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力。

　　2.種植班級四年級組、初一年級組、初二年級組、初三年級組，地點(diǎn)教學(xué)樓后的`綠地，以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主。在年級組長(cháng)的帶領(lǐng)下，各班班主任負責組織本班學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行“動(dòng)一動(dòng)比一比”活動(dòng)。

　　3.大隊部和團總支將對各班的實(shí)踐基地命名為“XX班少先隊勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”或“XX班團支部勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”。

　　4.勞動(dòng)基地以“種賞收品”為勞動(dòng)基地建設和綜合實(shí)踐課程的工作主線(xiàn)，以“品”貫穿整個(gè)建設過(guò)程，品“種”的辛苦，品“賞”的樂(lè )趣，品“收”的喜悅。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察發(fā)現，進(jìn)行種植實(shí)踐，增強他們的農業(yè)科普知識，通過(guò)寫(xiě)觀(guān)察日記和科普小作文，提高他們的觀(guān)察能力和寫(xiě)作水平。

　　5.通過(guò)勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗到勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè )，享受成功的喜悅。同時(shí)，學(xué)生在交流中學(xué)會(huì )合作，在合作中提升品位，團結協(xié)作能力和人際交往能力得到加強，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)自己校園的情感。

　　6.教師深入勞動(dòng)基地，與學(xué)生一起種植、一起管理，組織學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察日記，撰寫(xiě)科普小論文等，其作品可不定期展出，并評出“種植小能手”。教師通過(guò)親身參與，真正體會(huì )到綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的教學(xué)密切相關(guān)，相輔相成，相互促進(jìn)。

　　五、保證措施

　　1.學(xué)校要重視勞動(dòng)教育，成立學(xué)校勞動(dòng)教育領(lǐng)導小組,把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。

　　2.通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能積極主動(dòng)配合各項校內外教育活動(dòng)。

　　3.各部門(mén)各班級要高度重視勞動(dòng)基地建設，提高基地的建設水平，使基地美觀(guān)、實(shí)用，提高基地的示范作用，提高基地育人功能和社會(huì )服務(wù)水平。

初中勞動(dòng)教育實(shí)施方案4

　　為貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，切實(shí)加強中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作，更好地培養學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng )造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。依據上級部門(mén)相關(guān)要求，結合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施規范。

　　一、具體目標

　　堅持學(xué)校和家庭相結合開(kāi)展勞動(dòng)習慣養成教育，突出抓好校園日常勞動(dòng)訓練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統工藝勞動(dòng)教育。通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )一些基本的勞動(dòng)知識，逐步培養正確的勞動(dòng)觀(guān)念、良好的勞動(dòng)習慣以及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)的感情。

　　二、基本原則

　　1.堅持思想引領(lǐng)。通過(guò)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生學(xué)習必要的勞動(dòng)知識和技能，在勞動(dòng)教育中“樹(shù)德”、“增智”、“強體”、“審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

　　2.堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科、社會(huì )實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì )教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀(guān)念。

　　3.堅持實(shí)際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強勞動(dòng)感受，體會(huì )勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養成勞動(dòng)習慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　4.堅持適當適度。根據學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項目和內容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強度，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì )自護，確保人身安全。

　　三、主要任務(wù)

　　1.課程的有機浸入。依據上級要求，開(kāi)好規定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效浸入勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結合綜合實(shí)踐課有機的融入勞動(dòng)教育內容，在語(yǔ)文、數學(xué)、品德與生活（社會(huì )）等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀(guān)念和態(tài)度的`培養。

　　2.開(kāi)展校內勞動(dòng)。學(xué)校常規工作中要浸入勞動(dòng)教育，組織學(xué)生做好值日，認真清掃校園，增強責任感和主人翁意識。開(kāi)展結合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識和勞動(dòng)技能；開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、室內裝飾、班務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)；開(kāi)展“愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，積極組織學(xué)生參與校園保潔和綠化美化,普及校園種植�？砷_(kāi)辟專(zhuān)門(mén)區域種植花草樹(shù)木或農作物，讓班級、學(xué)生認領(lǐng)綠植或“責任田”，予以精心呵護，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，培養學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀(guān)念和態(tài)度。培養責任感。

　　3.社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。結合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節”、“元旦”、“春節”等節日，組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。結合農村實(shí)際，在農忙時(shí)節組織學(xué)生幫助家長(cháng)進(jìn)行適當的農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識，培養學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀(guān)念和態(tài)度，養成良好的生活、勞動(dòng)習慣。

　　4.鼓勵參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著(zhù)做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。結合重大節假日、寒暑假，根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)（如洗碗、掃地、洗衣、房間等），鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì )父母的辛苦，為父母分憂(yōu)；鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力，增強勞動(dòng)意識。

　　四、實(shí)施步驟

　　第一階段：準備階段。（xx年10月一一xx年11月）

　　1.加強宣傳，營(yíng)造氛圍。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項重要內容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能積極主動(dòng)的配合各項校內外教育活動(dòng)。

　　2.制定措施，提高認識。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施規范，組織教師學(xué)習規范，使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。

　　第二階段：實(shí)施階段。（XX年12月——XX年5月）

　　1.加強師資隊伍建設。積極組織相關(guān)教師參加各級各類(lèi)勞動(dòng)教育培訓，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力的提高。

　　2.利用多種途徑與載體。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，指導家長(cháng)重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識的培養；通過(guò)校本課程，傳授家務(wù)勞動(dòng)方法，掌握家務(wù)勞動(dòng)技能；通過(guò)不同形式的校園社團活動(dòng)，加強學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習慣的培養;通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種主題活動(dòng)，營(yíng)造自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng)。

　　3.課程整合與浸入。利用學(xué)校各級課程進(jìn)行整合與有效浸入，利用有利資源，豐富勞動(dòng)教育內容。

　　4.加強督導。建立學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)，評價(jià)內容包含參加勞動(dòng)次數,勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，突出家務(wù)勞動(dòng)評價(jià)，形成勞動(dòng)教育評價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，可作為評選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的依據之一。

　　第三階段：總結階段（XX年6月）

　　各校對勞動(dòng)教育開(kāi)展情況進(jìn)行總結交流。做好勞動(dòng)教育成果的積累（如匯總家務(wù)勞動(dòng)，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì )，家庭成員對孩子家務(wù)勞動(dòng)的評價(jià)感受等等）。同時(shí)要做好相關(guān)資料的存檔工作，屆時(shí)學(xué)校將根據活動(dòng)開(kāi)展情況對評選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。

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