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創(chuàng )意讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編整理的創(chuàng )意讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
創(chuàng )意讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案1
一、指導思想
為進(jìn)一步提高大學(xué)生人文素養，提升教育理論和實(shí)踐水平，養成閱讀和相互交流的習慣，積極營(yíng)造濃郁的校園書(shū)香文化，學(xué)校成立大學(xué)生讀書(shū)會(huì )。讀書(shū)會(huì )以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)知識、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng )建有效促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導和激勵廣大大學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師，同時(shí)積極推進(jìn)“綠色人文校園”的建設。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，養成教師閱讀和相互交流的好習慣，形成積極進(jìn)取努力學(xué)習的氛圍，逐步養成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內容，使自己成為知識淵博，涵養豐富的`學(xué)者型教師。
3、通過(guò)活動(dòng)，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
4、組織讀書(shū)會(huì )成員參與其他的一些有關(guān)讀書(shū)沙龍的活動(dòng)，如：參加學(xué)校論壇欄目進(jìn)行交流，組織讀書(shū)會(huì )成員外出參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)，拓展教師視野，豐富教師的業(yè)余生活。
三、讀書(shū)追求
吸收營(yíng)養、滋潤精神，提高眼光、開(kāi)拓視野、改進(jìn)行為。
四、讀書(shū)內容
教育報刊、教育理論書(shū)籍、文學(xué)名著(zhù)等。
五、形式及對象
1、活動(dòng)形式：個(gè)人學(xué)習與集中交流相結合。
成員每月完成兩篇閱讀心得（學(xué)期結束檢查上交），每周由校長(cháng)室委托專(zhuān)人在學(xué)校論壇讀書(shū)交流或教學(xué)設計上傳一到兩篇文章，各位大學(xué)生每周參與討論，上傳帖子，（每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想）。每月組織一次集中交流，指定專(zhuān)人交流發(fā)言，對一月來(lái)的讀書(shū)體會(huì )做一個(gè)交流。
2、參加對象：本校部分青年大學(xué)生。
六、具體措施
1、建立學(xué)習制度
改變傳統的學(xué)校學(xué)習機制，創(chuàng )立良好的、寬松的，有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習環(huán)境，形成個(gè)人自學(xué)與集體交流，短期與長(cháng)期學(xué)習，理論學(xué)習與教育教學(xué)實(shí)踐相結合的多樣化的學(xué)習方式。
2、制定讀書(shū)計劃
每學(xué)期讀書(shū)制定活動(dòng)計劃，每位讀書(shū)會(huì )成員結合個(gè)人實(shí)際，可以少做修改。
3、創(chuàng )新讀書(shū)方式
一是以個(gè)人自由廣泛閱讀，二是利用揚州教育教師博客這個(gè)平臺，定期開(kāi)展集體讀書(shū)活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結合，集中交流與個(gè)人自學(xué)相結合，自主學(xué)習與合作學(xué)習相結合。
4、讀書(shū)范圍
�。�1）要求每位會(huì )員每學(xué)期自讀教育書(shū)籍、文學(xué)名著(zhù)、文學(xué)期刊等至少3本。
�。�2）定期舉行讀書(shū)交流會(huì )，組織讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文競賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，讓教師樂(lè )于讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(cháng)起來(lái)。
�。�3）開(kāi)展網(wǎng)上閱讀交流活動(dòng)。
5、理論指導實(shí)踐
每位讀書(shū)會(huì )成員定期撰寫(xiě)讀書(shū)摘記、讀書(shū)感悟，把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀(guān)點(diǎn)用來(lái)指導教育教學(xué)，推進(jìn)新課改的實(shí)驗工作。
6、建立評估機制
每學(xué)期期末，學(xué)校根據實(shí)際情況，將每一位讀書(shū)會(huì )成員的讀書(shū)發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個(gè)統計，獎優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎勵和精神鼓勵，劣者給予批評教育，提出新的要求。
用讀書(shū)提升大學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展的素養，提升教師的自我反思與成長(cháng)，是學(xué)校大學(xué)生培養的重要渠道，也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一，我校將不斷豐富并完善大學(xué)生讀書(shū)會(huì )的內容與形式，讓大學(xué)生從中獲得新的成長(cháng)動(dòng)力，潛移默化地培養他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神，形成認真學(xué)習，積極上進(jìn)的良好風(fēng)氣。
創(chuàng )意讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)開(kāi)展學(xué)期常規讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè )趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)，幸福人生，從閱讀起步。
2、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的創(chuàng )意讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，促進(jìn)智慧的啟迪，能堅持參與班級課外閱讀活動(dòng)，養成初步的閱讀習慣，具備基本的誦讀和閱讀能力。
二、活動(dòng)主題：
創(chuàng )意閱讀啟迪智慧
三、活動(dòng)內容：
1、晨誦午讀常規化：以《親近母語(yǔ)日有所誦》——小學(xué)二年級（第三版）、《三字經(jīng)》為學(xué)期必誦書(shū)目（必讀）每天8：00——8：30晨誦時(shí)間的誦讀材料，每日誦讀，每周完成一個(gè)單元的誦讀背誦。以《成語(yǔ)接龍》（彩圖注音版）；365夜故事（注音版）；《可怕地科學(xué)》系列叢書(shū)為本學(xué)期班級共讀書(shū)目+班級圖書(shū)柜中的漂流書(shū)為閱讀材料，在午讀時(shí)間，即每周一、二、三的中午自由閱讀。
2、創(chuàng )意閱讀多樣化：分三個(gè)階段，結合本學(xué)期師生共讀一本書(shū)和自選漂流書(shū)有目的閱讀，創(chuàng )設挑戰閱讀、造型閱讀、寄語(yǔ)閱讀樹(shù)等形式多樣、生動(dòng)活潑的班級讀書(shū)交流創(chuàng )意活動(dòng)。
3、讀書(shū)作業(yè)自主化：設計若干讀書(shū)作業(yè)條目，建立一個(gè)“快樂(lè )小二郎讀書(shū)作業(yè)題庫”，每周五學(xué)生在題庫中自由選擇一題感興趣的作業(yè)（也可自主出類(lèi)似的作業(yè)題，只要和讀書(shū)相關(guān)即可），在周末自主完成，每周二早自修、午自修時(shí)進(jìn)行小組交流、班級交流。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�9月至1月，貫穿整個(gè)學(xué)期的常規活動(dòng)實(shí)施
1、晨誦——
時(shí)間：每周二、三、五早上8：00—8：30。
內容：《日有所誦》中得童謠、名家詩(shī)歌經(jīng)典、兒童詩(shī)、韻文等。（每周誦讀一個(gè)單元。）要求及注意事項：
按時(shí)參加。盡量不遲到，遇到特殊情況應提前向老師請假。值日的同學(xué)要注意提前到校打掃衛生，盡量在8：10之前回教室參加晨誦。
認真參與。按照老師的要求，認真誦讀每天的新內容，注意學(xué)會(huì )生字、讀準字音，掌握好節奏，讀出一定的感情。誦讀過(guò)程中要專(zhuān)心，要多練讀，爭取能夠背誦當天學(xué)習的內容，即使不能背誦也要達到熟讀的程度。
及時(shí)復習。每學(xué)完一個(gè)新內容，一定要利用課間、課外活動(dòng)和放學(xué)后在家的閑暇時(shí)間，進(jìn)行復習鞏固。
2、午讀——
時(shí)間：周一至周五12：00—12：40。
內容：自己喜歡的適合兒童閱讀的書(shū)籍、期刊、報紙均可。鼓勵讀兒童文學(xué)、兒童小說(shuō)、科普讀物、經(jīng)典名著(zhù)以及優(yōu)秀的漫畫(huà)書(shū)，反對讀內容不健康、印刷質(zhì)量低劣的書(shū)。
要求及注意事項：
按時(shí)參加。（要求與晨誦相同）提前準備。每天午讀開(kāi)始前，要把當天要讀的書(shū)準備好，老師宣布開(kāi)始后，應立即進(jìn)入閱讀狀態(tài)。管好自己。閱讀期間，應盡量避免發(fā)出任何響動(dòng)，以免影響別人。要管好自己的手和嘴，保持安靜溫馨的閱讀氛圍。
注意學(xué)習閱讀的方法，掌握正確的讀書(shū)姿勢和科學(xué)的讀書(shū)方法，練習默讀的技巧，不斷提高閱讀速度、理解水平。鼓勵“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，在閱讀的同時(shí)，畫(huà)出好詞好句，標出不理解的地方，閱讀結束后同學(xué)之間可以相互交流各自讀書(shū)的感受，并對不理解的問(wèn)題進(jìn)行討論，做好記錄。
3、周末讀書(shū)作業(yè)——
時(shí)間：每周五布置；周末完成；周二交流
內容：每周末在“班級讀書(shū)作業(yè)題庫”中自由選擇一題感興趣的作業(yè)，在周末自主完成，下一個(gè)周二早自修、午自修時(shí)進(jìn)行小組交流、班級交流。
“讀書(shū)作業(yè)題庫”作業(yè)列舉：
�。�1）給媽媽或奶奶讀書(shū)；
�。�2）站在書(shū)店中讀書(shū)并從書(shū)店買(mǎi)一本書(shū)回家；
�。�3）去朋友家一起看書(shū)一起玩；
�。�4）寫(xiě)出父母所讀書(shū)籍的目錄；
�。�5）制作精美書(shū)簽、要求及注意事項：根據自己的興趣和閱讀經(jīng)歷自由選擇“讀書(shū)作業(yè)”，認真按時(shí)完成，鼓勵有創(chuàng )意的呈現作業(yè)成果，如：讀書(shū)錄音；閱讀DV；采訪(fǎng)報告等等。
�。ǘ┓蛛A段，主題式創(chuàng )意活動(dòng)實(shí)施
挑戰閱讀——
時(shí)間：9月—10月（因10月休假多，故不另設活動(dòng)）每周一節的班級讀書(shū)課
內容：
1、細看繪本閱讀材料的書(shū)名或封面、封底、扉頁(yè)、插畫(huà)。
2、從書(shū)名或篇章標題插畫(huà)等作出思考，猜測內容。
3、寫(xiě)寫(xiě)自己的猜測。
4、閱讀材料，一面閱讀，一面引證自己的猜測。
5、閱讀完畢，寫(xiě)下自己簡(jiǎn)單的感受聊聊（依學(xué)生能力，可以是多角度的讀后聊書(shū)）。
要求及注意事項：老師在指導學(xué)生閱讀前，請同學(xué)先了解閱讀材料的端倪，對未讀的材料作出猜測，并寫(xiě)下自己的想法，在閱讀時(shí)進(jìn)行驗證。
造型閱讀——
時(shí)間：11月，每周一節的班級讀書(shū)課
內容：全班共讀《克里克塔》、《有個(gè)性的羊》及《貓頭鷹喔喔呼》等聰明豆繪本系列故事，讓學(xué)生從閱讀的故事中選取故事中的一個(gè)角色，裝扮成這個(gè)角色的模樣，然后才進(jìn)行閱讀。
要求及注意事項：在指導學(xué)生閱讀前，先把繪本電子稿上傳班級博客，對繪本中的人物做一大概了解，并事先選擇喜歡的角色進(jìn)行造型準備。學(xué)生可以邊讀邊裝扮，又可以為角色進(jìn)行加工改造，沖出書(shū)本內容的框框，把被動(dòng)的閱讀，變成主動(dòng)的創(chuàng )作。學(xué)生甚至可與其他同學(xué)來(lái)一個(gè)不同角色的大集會(huì )。學(xué)生透過(guò)這些活動(dòng)，運用他們的幻想和創(chuàng )造力，也可創(chuàng )作出另一個(gè)童話(huà)故事。
寄語(yǔ)閱讀樹(shù)——
時(shí)間：12月，每周一節的班級讀書(shū)課
內容：請同學(xué)在閱畢一本書(shū)或一篇文字后，簡(jiǎn)單地寫(xiě)上內容及一個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)上姓名，把資料寫(xiě)在一些對象上，掛到閱讀樹(shù)上（創(chuàng )意來(lái)自圣誕許愿樹(shù)）請同學(xué)在每周班級讀書(shū)課的時(shí)間里，隨意取下一張資料，閱畢資料后，在紙張上作出回應，并把回應送回卡片小主人。
要求及注意事項：首先，本活動(dòng)策劃旨在通過(guò)交流，鼓勵同伴閱讀，所以每次在班級讀書(shū)會(huì )前三天，陸續讓學(xué)生把自己的閱讀資料小卡片掛到樹(shù)上，以確保讀書(shū)課上能全員參與、充分交流。其次，要求以本學(xué)期班級圖書(shū)柜中的圖書(shū)為主要交流對象，以便回顧，梳理本學(xué)期漂流書(shū)的閱讀收獲。最后則是，在教室里安置一棵半人高的圣誕樹(shù)以便掛閱讀卡，即要備好“閱讀樹(shù)”。
五、活動(dòng)成效：
1、創(chuàng )意閱讀如磁石。我們說(shuō)，最佳之閱讀效果，是學(xué)生能主動(dòng)地去閱讀。當“創(chuàng )意”和一切都扯上關(guān)系的時(shí)候，老師們都用盡方法，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )意能力。在活動(dòng)中幫助學(xué)生消除了被強迫閱讀的感覺(jué)，激發(fā)閱讀的內在動(dòng)機，通過(guò)多提供創(chuàng )意的閱讀活動(dòng)；真誠欣賞學(xué)生的閱讀成就；贊賞他們的創(chuàng )意成果；表?yè)P他們的創(chuàng )作心，使學(xué)生真正地愛(ài)上閱讀，愛(ài)上創(chuàng )作。
2、書(shū)香班級是非少。雖然我們班的`男孩較多，但只要孩子們愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)間就會(huì )坐下來(lái)安靜地讀書(shū)，班級里打架惹事的事情，吵架斗嘴就會(huì )少有發(fā)生。一是孩子們把更多的時(shí)間放到了讀書(shū)上，二是孩子們通過(guò)讀書(shū)，明白的道理會(huì )更多，提高自我教育和自控的能力。
3、書(shū)香家庭支持多。家長(cháng)們看到自己的孩子通過(guò)讀書(shū)，知識豐富了，寫(xiě)作能力提高了，在家里更孝敬父母了，也就會(huì )更支持孩子買(mǎi)書(shū)讀書(shū)了。逐漸，我們的許多家長(cháng)都會(huì )主動(dòng)地督促孩子參加“閱讀之星”“書(shū)香家庭”的比賽，為孩子的博文把關(guān)，有些家長(cháng)甚至和孩子一起寫(xiě)博，為孩子的讀書(shū)和成長(cháng)助飛。
六、活動(dòng)評價(jià)：
1、晨誦——老師根據全班同學(xué)的情況，每周至少安排一次晨誦效果檢查。對檢查中表現優(yōu)異的同學(xué)予以表?yè)P，并授予“晨誦之星”稱(chēng)號；對表現不好的同學(xué)，則告知其改進(jìn)的辦法，力爭早日達到班級平均水平。
2、午讀——要求每個(gè)學(xué)生堅持每天把自己的閱讀情況記在統一的記錄本上，以便老師和家長(cháng)檢查監督。并每月末評選“班級閱讀之星”，采取一定形式予以獎勵。通過(guò)借閱登記和常務(wù)書(shū)長(cháng)的每周小結、以及學(xué)生在各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)中的表現，綜合學(xué)生讀書(shū)的量與質(zhì)，每月評出三——五名讀書(shū)之星，給予獎勵。（獎勵家委會(huì )贊助的各類(lèi)書(shū)籍）評出班級讀書(shū)之星，進(jìn)行表彰獎勵。
3、“周末讀書(shū)作業(yè)”通過(guò)家長(cháng)評價(jià)、同伴評價(jià)和自我評價(jià)相結合，每周獲星級讀書(shū)作業(yè)的可獲得一張“小先生”資格證，作為下一周晨誦午讀時(shí)間的“小先生”管理員；或者得到一張期末面試積分卡，累計得分后作為期末學(xué)科面試條件之一。
4、對于三個(gè)階段，不同創(chuàng )意閱讀競賽活動(dòng)中涌現的優(yōu)勝者也結合班級“金蘋(píng)果獎”給予及時(shí)的獎勵。這樣使得多數學(xué)生在閱讀中不但豐富了知識，開(kāi)闊了視野，積累了語(yǔ)言，還使學(xué)生獲得了成就感，從而更激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。這樣長(cháng)期堅持下去，多數學(xué)生就能養成讀書(shū)習慣。
學(xué)校的花園里、池塘邊、教室里，孩子們沐浴著(zhù)書(shū)香，吮吸著(zhù)知識的甘露，在快樂(lè )成長(cháng)。這道美麗的風(fēng)景將成為孩子們人生路上的最美記憶。在指導孩子們閱讀的這條道路上，我將愈行愈遠
創(chuàng )意讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案3
為進(jìn)一步鼓勵公司優(yōu)秀員工養成讀好書(shū)、好讀書(shū)的好習慣，在工作之中勤思考，勤探索，且能把學(xué)到的東西轉化成為工作的思路，以此提高工作的效率，同時(shí)能在公司能形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，公司負責部門(mén)開(kāi)展了“讀書(shū)勵志、崗位成才”的讀書(shū)活動(dòng)。具體的安排情況如下：
一、指導思想
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以建設學(xué)習型單位，爭當學(xué)習型領(lǐng)導為目標，緊緊圍繞建設的需求，致力增強領(lǐng)導員工自主學(xué)習能力，鼓勵領(lǐng)導員工多讀書(shū)、真讀書(shū)、讀好書(shū)，將學(xué)習成果運用于工作的始終，促進(jìn)職能履行到位，進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。
二、基本要求
1、精讀業(yè)務(wù)書(shū)籍。堅持聯(lián)系實(shí)際，重在效果。緊密結合中心工作、重點(diǎn)工作和自身工作的性質(zhì)、特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行學(xué)習，熟練掌握基礎知識和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。
2、研讀經(jīng)典書(shū)籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)發(fā)展。
3、選讀興趣書(shū)籍。選讀適合自己的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、社會(huì )等各方面富有教益的書(shū)籍，在閱讀過(guò)程之中，不斷拓寬視野，增長(cháng)見(jiàn)識，完善自我，提高素養。
三、活動(dòng)形式和步驟
以培養領(lǐng)導員工的學(xué)習興趣、提升學(xué)習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書(shū)、真讀書(shū)、讀好書(shū)。
1、準備階段：各部門(mén)要配送讀書(shū)，明確必讀書(shū)目，制定出詳細的集中讀書(shū)計劃。每位領(lǐng)導、員工要結合個(gè)人和工作需要，制訂個(gè)人讀書(shū)計劃，選定自己的'閱讀書(shū)籍。
2、讀書(shū)及交流階段：各部門(mén)按照讀書(shū)計劃搞好集體學(xué)習和自主學(xué)習，做好學(xué)習記錄，在公司內部營(yíng)造全員讀書(shū)的`良好氛圍。同時(shí)，要在學(xué)好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎上，在讀書(shū)學(xué)習之中，創(chuàng )新學(xué)習形式，增強讀書(shū)效果。
(1)、利用網(wǎng)絡(luò )平臺。各部門(mén)充分利用系統信息網(wǎng)，將個(gè)人讀書(shū)計劃、讀書(shū)進(jìn)程、讀書(shū)感悟和心得體會(huì )發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓欄目，動(dòng)態(tài)記錄讀書(shū)進(jìn)程及讀書(shū)收獲。
(2)、舉辦讀書(shū)交流會(huì )。全體員工在多讀書(shū)、讀好書(shū)的原則下，選擇自己喜愛(ài)的一本書(shū)在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫(xiě)心得體會(huì )。結合工作例會(huì )召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì )，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自己對某一本書(shū)或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會(huì )。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養成良好的讀書(shū)習慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍。
3、認真總結階段：讀書(shū)活動(dòng)結束后，認真探索和總結在讀書(shū)活動(dòng)之中一些好的做法和經(jīng)驗，整理優(yōu)秀讀書(shū)心得和經(jīng)驗材料。
四、工作要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導。各部門(mén)要加強領(lǐng)導，精心組織，務(wù)求實(shí)效。把開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)擺在重要位臵，堅持常抓不懈。同時(shí)，各部門(mén)負責人要率先垂范，帶頭讀書(shū)學(xué)習，真正成為廣大領(lǐng)導員工讀書(shū)的楷模。
2、完善制度，規范運作。各部門(mén)要結合工作實(shí)際情況，建立行之有效的《學(xué)習制度》，用制度規范和促進(jìn)讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。全員讀書(shū)活動(dòng)要堅持經(jīng)常，做到時(shí)間安排上的連貫性、讀書(shū)要求的一致性和學(xué)習內容的系統性，使讀書(shū)學(xué)習逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書(shū)學(xué)習成為公司全體員工的自覺(jué)行為。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的寶貴財富。多讀書(shū)、讀好書(shū)才能使咱們的思維更開(kāi)闊，才能讓咱們在工作之中改變工作思路，提高工作效率，在生活中更好的知道咱們的選擇方式。
創(chuàng )意讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案4
一、指導思想
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決定舉辦第四屆校園師生讀書(shū)節活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂(lè )。
二、活動(dòng)目的：
1、以讀書(shū)活動(dòng)為契機，引導師生養成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣。
2、通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，構建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，正使師生體驗到：我閱讀，我快樂(lè )！
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5~6月
四、活動(dòng)主題：
悅讀暢享共同成長(cháng)
五、組織領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：全體班主任
六、活動(dòng)對象：
全體師生。
七、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：準備階段
1、做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“悅讀暢享共同成長(cháng)”和“讓書(shū)香伴我們成長(cháng)”等標語(yǔ)。
2、啟動(dòng)儀式（時(shí)間5月8日8：00）：
第二階段：活動(dòng)階段
1、開(kāi)展“獻一本看百本”活動(dòng)
以班級為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“獻一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級圖書(shū)角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)，在讀書(shū)節期間，帶到班級，由圖書(shū)管理員統一管理、借閱，形成“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”的讀書(shū)氛圍。
2、舉辦“好書(shū)共享”活動(dòng)。
時(shí)間：5月18日。地點(diǎn)：操場(chǎng)。
活動(dòng)方式：每個(gè)同學(xué)把自己不看的書(shū)（必須六成新，沒(méi)有破損，沒(méi)有污跡，60頁(yè)碼以上，不足頁(yè)碼兩本當一本）交給班級圖書(shū)管理員，一本書(shū)換取一張“好書(shū)共享”券；每班指定幾個(gè)換書(shū)員，第二節課每班搬四張桌子到操場(chǎng)，在操場(chǎng)擺攤設點(diǎn)；換書(shū)者持“好書(shū)共享”券可到任意換書(shū)點(diǎn)換書(shū)。
活動(dòng)負責人：
�。�1）劃分各年級各班場(chǎng)地：xx；
(2)印制“好書(shū)共享”券（300張左右）：xx；
(3)收集學(xué)生的書(shū)以及班級的相應工作：各班班主任；
(4）拍照：xx；
�。�5）安全負責：各班班主任。
3、制作一份書(shū)簽
各班自行組織學(xué)生進(jìn)行小書(shū)簽制作比賽。指導學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。并推薦部分優(yōu)秀書(shū)簽（每班5份）在5月25日之前交德育處，由德育處制作展板統一進(jìn)行展示。
4、寫(xiě)一篇讀后感
三至六年段的.學(xué)生根據自己所看書(shū)本所得，寫(xiě)一篇讀后感，由語(yǔ)文組各組長(cháng)收齊交給語(yǔ)文教研組長(cháng)，截止日期5月29日。每班限送5篇。
6、辦一份讀書(shū)手抄報
要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書(shū)”為主題的手抄報（統一A4卡紙）比賽，結合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書(shū)格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書(shū)感受等，配以恰當的圖畫(huà)、色彩等，設計要富有創(chuàng )意。語(yǔ)文老師要進(jìn)行必要的指導，每班推薦5幅手抄報作品參加學(xué)校展評。
7、舉辦一次主題班會(huì )
6月12日各班級舉行以讀書(shū)為主題的班隊活動(dòng)。例如讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)推薦、講故事等。
8、誦讀美文
在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)，平時(shí)利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文。
第三階段：讀書(shū)成果活動(dòng)展示
1、6月15日德育處設立展臺，展示獲獎作品。
2、表彰活動(dòng)
�。�1）評選“優(yōu)秀書(shū)簽”
�。�2）評選“優(yōu)秀讀書(shū)手抄報”
�。�3）優(yōu)秀讀后感
�。�4）評選“閱讀之星”
創(chuàng )意讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案5
今年是“五四”運動(dòng)xx周年，為繼承和弘揚“五四”精神，進(jìn)一步團結動(dòng)員全校廣大團員學(xué)生努力學(xué)習科學(xué)技能，為實(shí)現“中國夢(mèng)”貢獻青春、智慧和力量，經(jīng)校長(cháng)室提議，校團委研究決定，現將“五四”青年節系列活動(dòng)有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)主題：
弘揚五四精神，創(chuàng )造青春輝煌。
二、具體安排：
全校師生要緊密?chē)@紀念活動(dòng)的主題，重點(diǎn)做好以下幾方面的工作。
1、xx中學(xué)“做新時(shí)代有為青年”五四愛(ài)國演講比賽活動(dòng)。（擬定于4月22日舉辦）
2、校廣播站開(kāi)展“愛(ài)國行動(dòng)點(diǎn)滴做起”主題宣傳周。（擬定于4月23日至5月30日完成）
3、“弘揚五四精神，創(chuàng )造青春輝煌”主題黑板報活動(dòng)。（擬定于4月30日至5月6號完成）
4、“繪夢(mèng)文藝社”成立和會(huì )員選拔活動(dòng)。（擬定于4月25日前完成）
5、優(yōu)秀團員、團員干部表彰大會(huì )及新團員入團儀式活動(dòng)。（擬定于5月2日前完成）
6、五四青年志愿者團隊成立表彰大會(huì )。（擬定于4月29日前完成）
三、活動(dòng)要求：
1、各班要抓住這一重要契機，把本次五四系列活動(dòng)與增強學(xué)生意識教育結合起來(lái)，貫穿融入教育內容，以期深化和擴大本次活動(dòng)的成果。
2、各班要自覺(jué)參與到以“弘揚五四精神，共創(chuàng )青春輝煌”為主題五四青年節的各項活動(dòng)中來(lái)，充分調動(dòng)團員的積極性，抓好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織、落實(shí)等各項工作，營(yíng)造濃厚的紀念活動(dòng)氛圍，擴大共青團的影響力和號召力。
3、各班還應自行組織開(kāi)展一系列有紀念意義、學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的`活動(dòng)。
4、各班團支部書(shū)記為本次活動(dòng)的第一責任人，要注意收集與活動(dòng)相關(guān)的文字資料、圖片，請5月15日前上報團委辦公室，統一上傳到學(xué)校、團縣委，做好宣傳工作。
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