設計意圖：

　　“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開(kāi)“物”，也離不開(kāi)“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我根據本班幼兒的實(shí)際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開(kāi)始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復這些他們已經(jīng)掌握的技能，對孩子們來(lái)說(shuō)還會(huì )有興趣嗎?所以我在引導孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎上，結合球，讓孩子們理解全新的挑戰。透過(guò)本節課讓孩子學(xué)習更多的玩法，并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力，能夠根據游戲規則進(jìn)行游戲。

　　選取材料：皮球

　　活動(dòng)目標：1.培養孩子用心參與探索游戲活動(dòng)的興趣。

　　2.透過(guò)討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。

　　3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調性的發(fā)展。

　　活動(dòng)準備：皮球24個(gè)、報紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門(mén)、音樂(lè )

　　預設玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球

　　輔助材料：報紙、易拉罐、球門(mén)、球桿、呼啦圈

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽(yáng)、愛(ài)心、變四圓、YES、變四隊)

　　2.熱身活動(dòng)

　　3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)皮球能夠怎樣玩呢?

　　二、基本部分

　　1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個(gè)皮球，聽(tīng)音樂(lè )和皮球一齊做游戲，看看誰(shuí)的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場(chǎng)地，當老師吹哨子時(shí)，請小朋友站著(zhù)原地不動(dòng)，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中)

　　2.剛才小朋友們都玩的十分棒，這天老師想請小朋友互相配合一齊用球進(jìn)行各種游戲，請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?

　　3.那請小朋友們前后拉開(kāi)距離，一齊進(jìn)行胯下傳球練習吧!幼兒聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)始游戲。(教師小結)

　　三、游戲環(huán)節

　　1.這天老師也為小朋友們，準備了三個(gè)游戲，我們一齊來(lái)看看第一個(gè)游戲規則吧!教師出示你拋我接規則圖，進(jìn)行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習。練習一遍后，請小朋友們聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行游戲。

　　2.小朋友你們玩游戲開(kāi)心嗎?我們一齊來(lái)看看第二個(gè)游戲規則吧!教師出示夾球跳游戲規則，進(jìn)行講解，教師請小朋友站成4縱隊進(jìn)行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的.比賽競爭意識。

　　3.小朋友你們表現的很棒，那誰(shuí)能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊，一齊聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。

　　四、結束部分

　　1.這天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒(méi)有玩盡興呢?所以老師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行游戲的物品，我們一齊來(lái)看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門(mén)、呼啦圈)，接下來(lái)請下朋友站成4隊變4圓，進(jìn)行商討后選取物品，共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)

　　2.剛才老師發(fā)現拿報紙的這一組小朋友玩得個(gè)性棒，我們一齊來(lái)玩報紙運球游戲吧!教師講解示范游戲規則，請小朋友聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)始進(jìn)行過(guò)障礙物報紙運球綜合游戲。

　　五、延伸活動(dòng)

　　1.教師小結，請小朋友說(shuō)一說(shuō)這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng))

　　2.這天小朋友們太辛苦了，我們一齊來(lái)放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結束課堂活動(dòng)。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目的：

　　展示幼兒園特色，幫助幼兒園更好的進(jìn)行招生宣傳工作，增加幼兒園的生源。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　幼兒園招生范圍內人群密集的地方（超市門(mén)口，社區，廣場(chǎng)等）

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　傍晚17：00——18:30為宜，時(shí)間持續1--1.5小時(shí)

　　參加人員：

　　幼兒園老師、展示幼兒或家長(cháng)

　　物資準備：

　　舞臺噴繪背景（根據場(chǎng)地大�。�

　　易拉寶（包含幼兒園簡(jiǎn)介，園長(cháng)教師簡(jiǎn)介、幼兒園特色介紹，招生政策介紹等）

　　條幅

　　宣傳海報（ 張）、

　　招生單頁(yè)/兩折頁(yè)（ 張）

　　家長(cháng)信息登記表

　　氣球（ 個(gè)）、

　　電視機、影碟機、宣傳光碟、話(huà)筒、音響、錄像機、照相機

　　白板（配大筆畫(huà)，白板擦，白板筆）

　　字卡、書(shū)，拼板

　　幼兒展示用的凳子，桌子

　　咨詢(xún)臺

　　派發(fā)的小禮物（ 份）

　　活動(dòng)準備：

　　1、 確定人員的分工

　　A: 主持人

　　B: 展示課老師

　　C: 協(xié)助展示課老師遞話(huà)筒，抽字卡的老師

　　D: 負責幼兒安全的老師

　　E: 布置會(huì )場(chǎng)的老師（背景噴繪、條幅的懸掛，舞臺的搭建，咨詢(xún)臺的設立，易拉寶的放置，音響影碟設備的調試，打好氣球）

　　F: 發(fā)放氣球和宣傳資料的.老師

　　G: 咨詢(xún)和負責登記家長(cháng)信息的老師

　　2、通知工作：

　　1.提前1-2天在展示的區域張貼活動(dòng)的宣傳單，讓家長(cháng)知道什么時(shí)候會(huì )有表演

　　2.活動(dòng)開(kāi)始前30分鐘，提前在人群中發(fā)放氣球或活動(dòng)海報，有意識的指引人群到表演場(chǎng)地，并且發(fā)放人群最好是目標家長(cháng)。

　　3、可發(fā)動(dòng)本園的家長(cháng)通知其他家長(cháng)前來(lái)觀(guān)看，尤其是展示課孩子的家長(cháng)。

　　3、準備工作：

　　1. 開(kāi)始前一個(gè)半小時(shí)到達會(huì )場(chǎng)，做好會(huì )場(chǎng)的布置工作（背景噴繪、條幅的懸掛，舞臺的搭建，咨

　　詢(xún)臺的設立，易拉寶的放置，音響影碟設備的調試，打好氣球）

　　2. 資料的準備和分配到人（宣傳單頁(yè)/兩折頁(yè)，小禮物）

　　3. 小朋友的安頓整理工作

　　4. 表演前半小時(shí)播放歡快的音樂(lè )和幼兒園的視頻文件

　　活動(dòng)流程：

　　1、主持人講話(huà)

　　2、開(kāi)場(chǎng)節目（節奏感強、歡快的舞蹈或其他節目），以吸引家長(cháng)的興趣

　　3、展示課：

　　4、其他文藝節目（舞蹈，體操，相聲或快板等），展示幼兒園小朋友的全面發(fā)展

　　5、結束舞蹈（可選節奏感強、歡快的舞蹈或手語(yǔ)操等）

　　6、園長(cháng)發(fā)言

　　7、主持人宣布活動(dòng)結束

　　8、會(huì )后的咨詢(xún)宣傳工作（發(fā)放宣傳資料，小禮物，現場(chǎng)咨詢(xún)登記等）

　　備注：

　　1、在舞臺旁邊安排一個(gè)咨詢(xún)臺，由幼兒園的園長(cháng)坐鎮，咨詢(xún)臺放有招生

　　簡(jiǎn)章、小禮物等。

　　2、發(fā)放氣球和招生簡(jiǎn)章時(shí)負責老師要有意識的指引人群到表演場(chǎng)地，并且發(fā)放人群 是帶有小孩的家長(cháng)。

　　3、邀請參加展示的幼兒家長(cháng)到場(chǎng)給幼兒鼓勵，同時(shí)也起到渲染氣氛的作用。

　　4、參加展示的老師要著(zhù)園服，戴工作牌，幼兒要集體穿園服。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案4

　　為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想，以確保幼兒每天戶(hù)外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線(xiàn)，我們認真貫徹執行園內本學(xué)期教研主題“健康體育”精神，營(yíng)造豐富多采的戶(hù)外課間活動(dòng)。本學(xué)期我園根據幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設計了此次活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展規范化、游戲互動(dòng)化。并以戶(hù)外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷深化。

　　一、指導思想和活動(dòng)目標

　　晨間戶(hù)外活動(dòng)是指幼兒在早上入園時(shí)所開(kāi)展的以體能發(fā)展為目標的戶(hù)外體育鍛煉活動(dòng)，其活動(dòng)組織是教師根據幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，制定具體的、明確的、有針對性的顯性目標，或模糊、籠統具有靈活性的，幼兒自己選擇的隱性活動(dòng)目標，通過(guò)循序漸進(jìn)，動(dòng)靜交替、玩中學(xué)等實(shí)施策略，合理安排活動(dòng)量，激趣導入，有針對的戶(hù)外鍛煉活動(dòng)。它是幼兒園一日活動(dòng)組織的一個(gè)重要環(huán)節，是幼兒園體育活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。

　　1、 培養與激發(fā)幼兒運動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)地參加體育活動(dòng)。

　　2、 使幼兒掌握基本的運動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

　　3、 培養幼兒精神飽滿(mǎn)富有朝氣團結協(xié)作的精神。

　　二、組織機構

　　組長(cháng)：王維春

　　執行小組：

　　組長(cháng)：宋德昭

　　常務(wù)副組長(cháng)： 田金萍

　　成員：幼兒部全體教師

　　三、活動(dòng)準備

　　1、輪胎40個(gè)、木梯5架、人字梯（分開(kāi)）2架、25cm木板兩塊、安全保護墊20張。

　　2、警戒線(xiàn)。

　　3、晨間戶(hù)外活動(dòng)班級輪流表。

　　4、輕松愉快的'音樂(lè )。

　　5、提前劃分好場(chǎng)地和每組器械的指導教師。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、活動(dòng)時(shí)間：7：40——8：00

　　2、7：35每班派一名教師到操場(chǎng)擺放器械。

　　3、教師隨音樂(lè )組織幼兒到開(kāi)展戶(hù)外器械活動(dòng)。

　　4、活動(dòng)過(guò)程當中兩名教師互相配合指導幼兒。

　　5、活動(dòng)結束，幼兒隨音樂(lè )“進(jìn)行曲”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)。

　　五、經(jīng)費預算

　　輪胎：20×40=800

　　木梯：200×5=1000

　　人字梯：100×2=200

　　安全保護墊： 100×20=20xx

　　口哨：2×11=22 合計：4022元

　　附件：

　　靛房鎮中心幼兒園晨間戶(hù)外活動(dòng)評價(jià)標準

　　1、戶(hù)外活動(dòng)前配班教師檢查運動(dòng)器械的安全并在規定的區域合理擺放好。

　　2、主班教師活動(dòng)前檢查幼兒著(zhù)裝，加強安全教育及活動(dòng)后的整理工作。

　　3、活動(dòng)中教師注意觀(guān)察幼兒的精神狀態(tài)，根據幼兒的體質(zhì)差異及時(shí)調整運動(dòng)量。

　　4、采用靈活的方法（內容豐富、形式多樣、由易到難、循序漸進(jìn)）引導幼兒積極投入到活動(dòng)中逐步提高活動(dòng)的趣味性。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)背景

　　體育活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，它是通過(guò)教師有目的、有計劃的制定體育活動(dòng)方案，開(kāi)展符合幼兒年齡特點(diǎn)的體育運動(dòng)，以期發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等基本動(dòng)作和運動(dòng)技能。 《上海市學(xué)前教育課程指南》明確指出：“幼兒園的運動(dòng)要強調培養幼兒對運動(dòng)的興趣，要在自主活動(dòng)的基礎上，積累運動(dòng)經(jīng)驗，體驗運動(dòng)樂(lè )趣；強調幼兒體質(zhì)的增強和綜合能力的培養�；�于這樣的認識，我們把對幼兒運動(dòng)中的運動(dòng)興趣培養、良好性格培養、自主精神的培養視為培養幼兒良好素質(zhì)的中心環(huán)節�！蹦敲锤鶕�我園前期的大中班年級組內的混班區域活動(dòng)和小班的班級集體運動(dòng)為基礎，計劃實(shí)施全園性、全員性的混齡戶(hù)外體育活動(dòng)，把大中小 不同年齡階段的幼兒放在同一個(gè)空間內通過(guò)“大帶小、小促大”的活動(dòng)方式讓幼兒彼此間相互交流、互助、示范、模仿、學(xué)習，自主地進(jìn)行各種體育運動(dòng)和游戲。

　　這種異齡幼兒間的互動(dòng)互助運動(dòng)與協(xié)同游戲的方式能夠滿(mǎn)足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面，有利于培養幼兒的運動(dòng)興趣、習慣和能力，并促進(jìn)幼兒社會(huì )性發(fā)展，為形成積極健康的身體與個(gè)性奠定了良好的基礎。

　　二、活動(dòng)目標

　　1�！居變骸浚杭ぐl(fā)運動(dòng)的興趣，好運動(dòng)，敢運動(dòng)，會(huì )運動(dòng)；養成良好的運動(dòng)習慣、能力和意志品質(zhì)，有健康的體魄和個(gè)性。

　　2�！窘處煛浚焊�新體育課程觀(guān)念和教育行為，創(chuàng )設快樂(lè )運動(dòng)的環(huán)境，自己會(huì )玩，能帶孩子更好地玩，從而建立良好的師幼互動(dòng)，促動(dòng)幼兒的運動(dòng)發(fā)展和健康成長(cháng)。

　　3�！緢@所】：推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以豐富有效的案例研究完善園所情境化體育課程理念，促成幼兒健康活潑的發(fā)展目標。

　　三、活動(dòng)準備

　　1。運動(dòng)環(huán)境：利用幼兒園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)室區域及室內公共區域（走廊、樓梯等）等合理布局，完成幼兒園混齡運動(dòng)區域的場(chǎng)地設置圖。此外活動(dòng)的時(shí)間安排，音樂(lè )的調整等。

　　2。運動(dòng)器材：包括器材的采購添置，保管整理，擺放使用等一系列環(huán)節的職責明晰。

　　3。人員安排：運動(dòng)器材的管理人員、值班人員安排，運動(dòng)場(chǎng)地的負責教師的安排，輪換制度等。

　　4。理論學(xué)習：體育學(xué)科組相關(guān)知識理論的傳達和集體學(xué)習。

　　5。準備適應：幼兒、教師、生活老師的場(chǎng)地適應，活動(dòng)形式的適應。為期兩周的適應調整。

　　四、注意事項

　　五一長(cháng)假之后，我們將進(jìn)行全園的戶(hù)外活動(dòng)混齡運動(dòng)模式。這對于我們來(lái)說(shuō)是一次新的`嘗試，混齡運動(dòng)模式的探索需要大家的共同參與和支持，也需要大家做好充分的準備�，F將具體的準備事項告知如下：

　　（一）混齡時(shí)間（注意：五一過(guò)后實(shí)行“夏季時(shí)間作息表”）

　　20xx年5月3日開(kāi)始 每天早晨8：00——9：00

　　（二）前期準備

　　1。教師準備

　�。�1）做好思想準備工作�；忑g運動(dòng)模式后，對于教師們來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰，這需要教師做好充分地思想準備工作。

　�。�2）發(fā)揮自己所長(cháng)，做好本職工作。我們會(huì )將老師們分配到發(fā)展幼兒各種運動(dòng)技能的區域中去，不同年齡段的教師需要根據幼兒的年齡特點(diǎn)，設計適合幼兒發(fā)展的活動(dòng)內容，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　�。�3）最好是能夠將自己所在區域的活動(dòng)內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理，做到心中有數，從而使我們的活動(dòng)開(kāi)展的更有意義和價(jià)值。

　�。�4）在戶(hù)外活動(dòng)的過(guò)程中，要更加注重保教結合。由于全園幼兒混齡，所以教師在區域活動(dòng)過(guò)程中，要更加關(guān)注到本區域內幼兒的運動(dòng)情況，及時(shí)進(jìn)行保教工作。

　�。�5）及時(shí)關(guān)注部分游離的幼兒，或者需要幫助的孩子，發(fā)揮教師的指導作用，做幼兒最好的引導著(zhù)、合作者與支持者。

　�。�6）做好對幼兒和家長(cháng)的宣傳引導工作以及幼兒在混齡活動(dòng)時(shí)的安全工作的引導，讓孩子做好充分的準備。

　　2。孩子準備

　　（1）認知層面。

　　*了解混齡運動(dòng)模式的真正含義，做好充分的準備。如：教師可以進(jìn)行多方面的宣傳，讓孩子真正地了解混齡運動(dòng)的含義——可以自行地選擇自己喜歡的游戲內容，自主游戲，而不是簡(jiǎn)單的機械被動(dòng)接受。

　　*知道混齡運動(dòng)中各個(gè)區域游戲的活動(dòng)內容、玩法以及注意事項。在混齡前期，由于孩子還不是很了解，所以需要教師，將各個(gè)區域的發(fā)展內容、玩法以及注意事項等與幼兒進(jìn)行深入地討論， 讓幼兒自己制定本區域的游戲規則，讓幼兒真正地理解并接受。

　　*自己能夠知道熱了穿脫衣服；出汗了擦毛巾等。

　　（2）行為方面

　　*早晨來(lái)園后能先找到自己本班教師打招呼，讓本班教師知道自己已經(jīng)來(lái)幼兒園了。

　　*對于大年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)：要發(fā)揮大哥哥大姐姐的作用，在活動(dòng)過(guò)程中踐行“大帶小”的理念，提高幼兒的社會(huì )性交往的能力。

　　*能夠嚴格地遵守各個(gè)區域中的游戲規則，具有良好的行為習慣與游戲規則意識。

　　*能夠幫助該區域內的教師收拾器材，并及時(shí)地將器材送回家。保證器材的有序。

　　*在活動(dòng)過(guò)程中，能夠自己穿脫衣服；自己擦毛巾；遇到困難時(shí)能夠知道請老師幫忙。

　　*在活動(dòng)過(guò)程中，要學(xué)會(huì )保護自己的安全，同時(shí)也要注意保護同伴的安全。

　　3。家長(cháng)準備

　�。�1）明確混齡運動(dòng)的時(shí)間：5月3日 ，早上8：00——9：00。

　�。�2）所做的準備：

　　*早晨來(lái)園后，先將孩子送到教室：將書(shū)包、晨檢卡等工作準備好，然后將孩子帶到樓下，由幼兒自己去找本班級的老師，與老師打過(guò)招呼之后，自行選擇自己喜歡的游戲內容�！�—為了保證幼兒游戲的有序性，家長(cháng)請從規定的家長(cháng)通道中走過(guò)。

　　*家長(cháng)要跟幼兒講清楚規則與要求，注意安全。

　　*給幼兒準備一條墊背巾。方便幼兒運動(dòng)后擦汗，同時(shí)，最好能夠在毛巾上寫(xiě)上自己的姓名和班級。

　　4。器材準備

　�。�1）該區域內的教師，能夠根據自己創(chuàng )設的游戲內容進(jìn)行器材的組裝，最好是能夠提前將所需器材告知大家，保證器材的有序使用。避免出現器材混亂的局面。

　�。�2）區域內的教師，要引導幼兒成為器材的使用者與共同管理者，引導幼兒積極地將器材送回家，形成良好的行為習慣。

　�。�3）器材室的器材擺放與管理，希望相關(guān)的教師做好統籌與安排工作。保證有序、有效。

　�。�4）器材室的管理還是按照以前的管理細則以及負責人，請大家嚴格遵守管理細則。

　　5。運動(dòng)后整隊

　　與本班幼兒講清楚集合的地點(diǎn)：

　　大班——東塑膠場(chǎng)地；中班——草坪；小班：門(mén)廳到校門(mén)口的水泥地上。

　　（三）注意事項

　　1。人員安排：體育組會(huì )根據實(shí)際情況，制定各個(gè)區域的教師人員名單，請大家根據名單的實(shí)際情況 進(jìn)行合理的安排，做好本職工作。

　　2。教師必須讓每個(gè)幼兒和家長(cháng)知曉夏季作息時(shí)間，使幼兒明白時(shí)間安排，尤其是戶(hù)外活動(dòng)的調整，使幼兒清楚自己所需要面對和解決的事項與流程，同步加強安全提示。（這將與我們的考核制度掛鉤）

　　3。如遇磨課、教研等重大活動(dòng)時(shí)，請需要參加的教師一定要提前做好相關(guān)的協(xié)調工作，因為，你一個(gè)人的離開(kāi)意味著(zhù)全園的變動(dòng)。建議：園所最好能夠將磨課、研討等重大活動(dòng)安排在合適的時(shí)間內。

　　4。在活動(dòng)過(guò)程中要密切關(guān)注幼兒的安全問(wèn)題。如有安全隱患存在，請老師們立即上報。

　　5。對于平衡區、跑跳區、鉆爬區內的教師們，要提前與同伴商量好自己區域內的器材，從而保證器材的有效使用，保證區域的順利開(kāi)展。

　　混齡的探索需要大家的共同參與和配合，讓我們一起努力吧！明天會(huì )更好！

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案6

　　一、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xx公園

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月16日上午9：30

　　老師帶領(lǐng)幼兒在xx公園與家長(cháng)集合（請家長(cháng)遵守時(shí)間按時(shí)趕到，為我們的寶貝做個(gè)良好的模范。）

　　三、活動(dòng)打算：

　　1、風(fēng)箏：幼兒人手一個(gè)。

　　2、請家長(cháng)打算好幼兒需要的點(diǎn)心（面包牛奶餅干水果等）。

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、為了您和寶貝的安全，請您給自己的孩子穿上園服以及平底的運動(dòng)鞋以確保游戲活動(dòng)的'安全性。

　　2、由于孩子在活動(dòng)中比較活躍，經(jīng)常會(huì )大量出汗，家長(cháng)可以帶一條干毛巾及時(shí)幫幼兒擦干身上的汗水。

　　五、活動(dòng)安排：

　　1、

　�。�1）參加活動(dòng)的幼兒家長(cháng)和老師們集體合影；

　�。�2）活動(dòng)前教師提醒家長(cháng)和幼兒注重的事項。

　　2、由小班班主任講解放風(fēng)箏的一些簡(jiǎn)單方法，增加活動(dòng)的趣味性。

　　3、

　�。�1）幼兒集體做熱身運動(dòng)：（幼兒園體操[小蘋(píng)果]）；

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)兒歌，玩手指游戲。

　　4、在家長(cháng)和老師的帶領(lǐng)下，讓孩子們放飛手中的風(fēng)箏�；顒�(dòng)中大家注重孩子和孩子之間的協(xié)調和配合。家長(cháng)和家長(cháng)之間要相互謙讓?zhuān)�相互切磋放飛技能，切不可為了爭搶場(chǎng)地進(jìn)行吵鬧等。

　　5、中場(chǎng)歇息。親子游戲：

　�。�1）[袋鼠媽媽]玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著(zhù)寶寶，雙腳向前跳躍。

　�。�2）[小動(dòng)物做游戲]

　　你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

　　你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬，我們一起爬上山。

　　六、活動(dòng)結束。

　　1、本次活動(dòng)過(guò)程中幼兒的安全由家長(cháng)親自負責，請不要讓孩子離開(kāi)您的視線(xiàn)。家長(cháng)與孩子避開(kāi)去兇險的地方，不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。注重地面是否有障礙物臺階石塊磚頭塑料袋等簡(jiǎn)單絆倒的東西，帶著(zhù)幼兒繞開(kāi)，活動(dòng)過(guò)程中教育孩子不要亂跑，統一參與集體活動(dòng)，不要擅自自由活動(dòng)或隨意離開(kāi)隊伍，有特殊的及時(shí)與老師溝通。

　　2、家長(cháng)打算帶幼兒回家時(shí)，必須與本班教師打好招呼才可離開(kāi)。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案7

　　為了進(jìn)一步提高全鎮戶(hù)外活動(dòng)的特色成效，我們始終堅持每天開(kāi)展兩個(gè)多小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)。無(wú)論是球類(lèi)活動(dòng)、呼啦圈活動(dòng)、還是繩類(lèi)活動(dòng)，我們堅持以游戲為基本形式，遵循以一物多玩為主、其他材料為輔的活動(dòng)原則，靈活、指導與自主練習有機結合，不斷創(chuàng )新玩法，提高幼兒活動(dòng)技能，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，鍛煉孩子的身體。這樣不僅豐富了孩子的戶(hù)外體育活動(dòng)內容，更發(fā)展了孩子身體的協(xié)調性、靈活性，促進(jìn)孩子思維的創(chuàng )新性。

　　投放材料：

　　1、購買(mǎi)玩具：長(cháng)繩、短繩、橡皮筋、呼啦圈、響鈴、輪胎。

　　2、自制玩具：沙包、毽子、高蹺、啞鈴、花棍、花環(huán)、滾筒、廢舊報紙、紙箱、小棒、廢繩、奶瓶、易拉罐等。

　　3、室外玩具：滑梯、獨木橋、蹺蹺板、攀登架等。

　　每日活動(dòng)時(shí)間安排（活動(dòng)時(shí)間可隨季節的變化而調整）：

　　活動(dòng)時(shí)間

　　活動(dòng)內容

　　7：00——8：00

　　戶(hù)外晨間活動(dòng)

　　8：50——9：50

　　課間操、跳繩、呼啦圈、跑步、游戲等

　　11：30——12：30

　　自由活動(dòng)

　　2：50——3：50

　　戶(hù)外游戲活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)。

　　我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)，隨著(zhù)季節的變化來(lái)投放材料。我們?yōu)榇蟀嘤變禾峁﹦?dòng)作技能高、能滿(mǎn)足幼兒一物多玩的需要、運動(dòng)強度較大的活動(dòng)材料。通過(guò)科學(xué)合理、系統的安排，較好地完成活動(dòng)目標、周目標，達到鍛煉的效果。

　　具體活動(dòng)計劃：

　　活動(dòng)時(shí)間

　　活動(dòng)內容

　　活動(dòng)目標

　　注意事項

　　九月份

　　舞龍、趕馬車(chē)、跳圈、撐地走、空手跳繩

　　開(kāi)拓幼兒的發(fā)散性思維，培養幼兒的合作能力，激發(fā)幼兒的探索欲望，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

　　選擇合適的場(chǎng)地�；覊m多及凹凸不平的水泥地應避免。

　　十月份

　　雙腳跳繩、蹲跳、跳五角皮筋

　　通過(guò)繩的多種玩法，激發(fā)幼兒用繩鍛煉身體的興趣。進(jìn)一步增長(cháng)游戲興趣，發(fā)展幼兒能力。

　　繩的長(cháng)度要適中，過(guò)長(cháng)會(huì )增加幼兒兩臂的負擔。

　　十一月份

　　單腳跳繩、跑跳、雙腳輪流跳、跳房子

　　掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作；鍛煉幼兒投擲、跳躍、平衡、手眼協(xié)調、手腳協(xié)調等能力。

　　地面一定要平坦，以免幼兒摔跤。

　　十二月份

　　正反跳繩、帶人跳繩、鞍馬跳、圈操

　　鍛煉幼兒感覺(jué)的敏銳性，提高幼兒的四肢、手、腳、腕、肩等部位的協(xié)調能力。

　　繩的長(cháng)度要適中，活動(dòng)間距要適中

　　三月份

　　加花跳繩、套圈游戲、高蹺

　　引導幼兒探索出繩的更多的玩法，體驗創(chuàng )造性進(jìn)行活動(dòng)的樂(lè )趣，增強幼兒身體各部位配合的默契。

　　注意保持身體平衡。

　　四月份

　　前后行進(jìn)帶人跳繩、從單一的跳到帶表演的跳繩

　　讓幼兒體驗合作游戲的快樂(lè )，培養合作意識和節奏平衡能力。

　　保持兩人動(dòng)作協(xié)調一致。

　　五月份

　　大繩從逐人跳到多人跳繩、梅花樁

　　鍛煉了幼兒的身體，強化了技巧，提高了興趣；練習幼兒的平衡能力，訓練幼兒的.膽量。

　　跳繩不宜太硬太沉，這會(huì )增加幼兒搖動(dòng)的困難。

　　六月份

　　并排掄繩依次跳、“天羅地網(wǎng)”跳大繩

　　通過(guò)花樣玩繩，體現了師幼的和諧性與創(chuàng )造性。

　　注意互相之間配合默契。

　　附：各種游戲的玩法：

　　舞龍：把跳繩擺成S形，在上面走。

　　跳圈：跳繩的首尾結合，擺成圓圈，幼兒從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里

　　趕馬車(chē)：兩名幼兒一組，一個(gè)當“馬車(chē)”，一個(gè)當“趕車(chē)人”，“趕車(chē)人”將繩子套在“馬車(chē)”的腹部在后面趕車(chē)。

　　空手跳繩：即暫時(shí)不用繩，只練雙腳同時(shí)跳起、落下，配合兩臂搖動(dòng)、搖動(dòng)時(shí)以肩為軸。

　　雙腳跳：掌握空手跳繩后，再教幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身后，雙腳隨著(zhù)繩的搖動(dòng)迅速跳起，繩從腳下滑過(guò)。

　　單腳跳：幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身后，單腳隨著(zhù)繩的搖動(dòng)迅速跳起，繩從腳下滑過(guò)。

　　雙腳輪流跳：幼兒兩手握繩柄，繩從腳下滑過(guò)后，雙腳輪流跳。

　　“天羅地網(wǎng)”跳大繩：老師依次帶跳，隊伍中的每個(gè)孩子，大繩套小繩。

　　套圈游戲：將繩子兩頭扣在一起，可做套圈游戲。

　　鞍馬跳：三個(gè)輪胎摞在一起，前面放一塊墊子，幼兒用它當鞍馬跳。

　　撐地走：圈放地上，手在圈中，撐地走。

　　跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星狀，供幼兒共同蹦跳游戲。

　　跳房子：以沙包為材料，畫(huà)好合適的“房子”，需要先用手準確地投擲入“第一間房子”，然后用單腳蹦入，再用單腳把沙包按順序在房?jì)韧七M(jìn)，轉一圈后再從原入口退出，接著(zhù)再進(jìn)入其他“房子”，此過(guò)程中，不能錯投房子、不能踩線(xiàn)，否則，視為失敗。的發(fā)育。

　　梅花樁：用易拉罐制作成“梅花樁”，讓幼兒在上面來(lái)回走動(dòng)。

　　高蹺：用易拉罐制作成“梅花樁”，讓幼兒踩在腳上當小馬蹄。

　　圈操：通過(guò)練習玩呼啦圈，孩子們已有了一定的基礎，我們給孩子們加上優(yōu)美的音樂(lè )，把這些玩法用音樂(lè )貫穿起來(lái)，變成一套完整的圈操。

　　多圈轉：多圈在孩子身體的不同部位轉動(dòng)。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案8

　　活動(dòng)計劃：

　　根據幼兒托班學(xué)段學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，運用小沙包盡可能多的創(chuàng )設各種活動(dòng)方式，在游戲的教學(xué)中注重對幼兒素質(zhì)的全面提高，讓幼兒在變換練習的形式中感受沙包玩法多樣性，提高寶寶參與游戲的積極性，讓幼兒在全面發(fā)展的同時(shí)感受到不同沙包玩法所能帶給他們的快樂(lè )。

　　活動(dòng)目標：

　　1、沙包能鍛煉孩子們的小肌肉，能訓練手眼的協(xié)調以及培養敏捷的反應能力，提高學(xué)生快速反應和應變能力。

　　2、學(xué)習沙包的.玩法多樣性，提高寶寶參與游戲的積極性。

　　3、發(fā)展幼兒手臂、腿部力量和動(dòng)作的協(xié)調性,培養幼兒的競技意識。

　　活動(dòng)準備：

　　每幼兒一個(gè)沙包，課前布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

　　小沙包的玩法：

　　1、拋沙包：看誰(shuí)拋得高

　　和寶寶一起，把沙包拿在手中，使勁向上拋，看誰(shuí)拋得高。為增加寶寶對游戲的興趣，可選擇一定的目標。如在一棵樹(shù)下，可激勵寶寶：“使勁向上拋！看寶寶能不能砸到樹(shù)葉？”還可以和寶寶面對面站立，進(jìn)行互拋互接的游戲，在一拋一接的過(guò)程中就鍛煉了寶寶的手臂力量和動(dòng)作的協(xié)調性。

　　2、頂沙包：鍛煉平衡能力

　　把沙包放在頭頂上，讓寶寶保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下來(lái)，這可鍛煉寶寶的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然會(huì )使寶寶的平衡能力得到鍛煉和提高。

　　3、踢沙包：鍛煉腿部力量

　　把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉寶寶的腿部力量。如果寶寶動(dòng)作發(fā)展足夠協(xié)調，還可以鼓勵寶寶連續踢沙包，各自和寶寶計數，看誰(shuí)踢得多，在發(fā)展腿部力量的同時(shí)，還可以鍛煉數數呢。

　　4、夾包跳：練習雙腳跳

　　把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續向前跳�？梢詮耐�一起跑線(xiàn)開(kāi)始，和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動(dòng)作的同時(shí)，孩子的競爭意識也會(huì )得到培養。

　　5、運沙包：練習爬的動(dòng)作

　　選擇干凈的地面，讓寶寶趴在地上，把沙包放在寶寶背上，讓寶寶馱著(zhù)沙包爬行走。為增加游戲的趣味性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上，來(lái)一個(gè)“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運糧”的游戲，定能提高寶寶參與游戲的積極性。

　　6、抓沙包：鍛煉手臂靈活性

　　寶寶把沙包放在手背上，用手背把沙包拋起來(lái)，迅速翻手抓住沙包。接著(zhù)把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反復進(jìn)行�？梢院蛯殞毐荣�，看誰(shuí)抓包的次數多。寶寶在抓包的過(guò)程中鍛煉了手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

　　7、看誰(shuí)投得遠

　　學(xué)生分成兩橫排，相隔6米左右對投，反復進(jìn)行練習，看誰(shuí)投得遠。

　　8、沙包投準

　　把沙包投入箱子里，按照練習需求距離箱子不同距離，往里投沙包，投得多者為勝。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案9

　　設計意圖：

　　幼兒之間喜歡互相幫助的，充當送信小天使使他們向往的，充分利用幼兒的心理，我設計了爭當送信小天使的活動(dòng)，很大的提高了幼兒的參與意識和互相配合的能力。并在這個(gè)活動(dòng)中滲入了幾何圖形的認識和區別，使幼兒在快樂(lè )中學(xué)到了知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，豐富了幼兒認知領(lǐng)域。

　　活動(dòng)目標：

　　1、鍛煉幼兒向指定的方向跑得意識，提高幼兒的參與和合作意識。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒身體的協(xié)調和平衡能力，體驗成功的.快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　紙箱制成的郵箱，自制郵件若干，彩色幾何圖形若干，小紙盒2個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)上，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作，活動(dòng)筋骨，為下面的活動(dòng)做好基礎：

　　師說(shuō)：“孩子們，今天咱們玩一個(gè)《送信小游戲》，你們喜歡做送信的小天使嗎？？（幼兒齊聲回答，喜歡）

　　那么今天我們就去體驗一下，好不好？？（幼兒齊聲回答，喜歡）

　　2、教師先帶領(lǐng)幼兒學(xué)習郵遞員兒歌，讓幼兒熟悉送信的過(guò)程和要說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，教師和幼兒一起說(shuō)唱兒歌。

　　小兒歌——小小郵遞員

　　咚咚咚，誰(shuí)呀！我是小小郵遞員��！哪里來(lái)的信�。、�ⅹ來(lái)的信��！送給誰(shuí)��！送給ⅹⅹ！

　　3、教師說(shuō)明游戲的過(guò)程和基本要求：

　　首先將幼兒分成兩大部分，一部分時(shí)送信員，一部分是接收員，要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中，教師在兩個(gè)小盒子里放上了若干個(gè)彩色卡紙制成的幾何卡片，并要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片，去送給指定小朋友，同時(shí)送到后，接收員要仔細檢查是否正確，并作出感謝。

　　4、幼兒分組進(jìn)行游戲

　　要求幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中，說(shuō)兒歌，渲染氣氛，增加幼兒的興趣和參與意識。

　　郵遞員：“叮鈴鈴”。

　　接信員：“誰(shuí)啊”。

　　郵遞員：“我是送信的郵遞員啊”。

　　接信員：“哪里的信啊”。

　　郵遞員：“**地方”。

　　接信員：“送給誰(shuí)��？”

　　郵遞員：“第**個(gè)小朋友”

　　可以角色互換后，另一名幼兒重新到教師那里取信，游戲可反復進(jìn)行。

　　5、游戲結束。

　　帶領(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品，一起走出游戲場(chǎng)地。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心，體驗到集體合作的快樂(lè )和滿(mǎn)足，并能在游戲活動(dòng)中增強了幼兒的自信心。滿(mǎn)足了幼兒的愿望，體驗了自己做事成功的樂(lè )趣。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案10

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)游戲發(fā)揮幼兒的動(dòng)手力、創(chuàng )造力。發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。

　　2.積極參與體育活動(dòng)，樂(lè )意與人合作，體驗合作的快樂(lè )。

　　3.通過(guò)游戲中拋球、接球、趕球、滾接球的練習，培養幼兒反應能力及眼手一致的能力，能夠發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力，鍛煉幼兒的握力、手腿腳動(dòng)作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關(guān)節的'柔韌性。

　　活動(dòng)準備：

　　彩色紙球、自制接物器、自制推球器、紙箱

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始部分

　　熱身活動(dòng)(自由玩球)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做頂球走、繞球跳、滾球等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。

　　(二)基本部分

　　規則：

　　(1)幼兒在合作拋接球的時(shí)候，要注意眼手一致，不要把球拋到小朋友的頭上。

　　(2)趕小豬的幼兒要注意把紙球一步一步趕到箱子。不能拿趕球的棒子打鬧。

　　(3)滾接球游戲的幼兒要注意是滾球，球要在地面滾動(dòng)而不是拍打球和拋球，注意安全。

　　玩法:第一組拋接球的幼兒兩兩分成一小組合作，一個(gè)拋球一個(gè)接球，然后互換。

　　第二組趕小豬的幼兒幼兒有序把紙球一個(gè)一個(gè)的趕回紙箱。

　　第三組滾接球幼兒兩兩分成一小組，一個(gè)滾球，一個(gè)接球，注意距離的長(cháng)短及兩人的合作能力。

　　(三)結束部分

　　放松游戲：

　　1.集體做吹氣球游戲，調整呼吸，放松身體各部位肌肉

　　2.配著(zhù)音樂(lè )小鳥(niǎo)飛繞場(chǎng)一周輕松離場(chǎng)

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案11

　　一、活動(dòng)背景

　　春天來(lái)了，最近陽(yáng)光明媚，正是外出踏青春游好時(shí)候，放風(fēng)箏戶(hù)外活動(dòng)，讓孩子們在放風(fēng)箏的過(guò)程中體會(huì )到運動(dòng)的樂(lè )趣同時(shí)身心也愉悅了。各位爸爸媽媽快快帶上孩子咱們一起去重溫童年的樂(lè )趣吧！

　　二、活動(dòng)主題

　　親子協(xié)作放飛風(fēng)箏。

　　三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　活動(dòng)時(shí)間**年3月 28日

　　活動(dòng)地點(diǎn)**

　　四、參與人員及組織人員

　　參與人員Ｓ幸庠概閫孩子放風(fēng)箏的家庭

　　組織人員２芰 王新芹

　　五、活動(dòng)流程及時(shí)間安排

　　時(shí)間安排：

　　11：00 出發(fā)

　　11：30 親子協(xié)作開(kāi)始放風(fēng)箏

　　12：30 主持人開(kāi)始組織頒獎 【主持人：曹琳 王新芹】

　　1：00 活動(dòng)結束，自行安排午飯

　　交通方式 自駕車(chē) 拼車(chē)

　　六、活動(dòng)預算

　　風(fēng)箏：自帶？集體購買(mǎi)？

　　獎品：小獎狀、小獎貼【獎狀類(lèi)別包括：最佳親子合作獎最佳高度獎 最快等等】

　　七、活動(dòng)目的及意義

　　1在繁忙的工作生活之余進(jìn)行輕松的運動(dòng)有利于親子的身心健康。

　　2促進(jìn)家庭之間的團隊協(xié)作精神增強家庭凝聚力和團結意識。3

　　3體會(huì )傳統文化的趣味性豐富課余生活

　　4在鍛煉身體的同時(shí)收獲快樂(lè )

　　八、準備工作

　　1 場(chǎng)地考察 【曹琳 王新芹】

　　2 估算班級分組情況及所需風(fēng)箏數量

　　5準備獎品�！就跣虑蹨蕚洹�

　　6 通知全體參與人員時(shí)間地點(diǎn)（報名家長(cháng)的聯(lián)系方式）

　　7 每家至少一人相機拍照留念

　　九、注意事項

　　1Ｔ詵歐珞莨程中注意安全踩第一

　　2Ｈ縟艄畏紜⑾掠輟⒔滴碌然疃延期

　　3Ｇ氬渭踴疃的家庭注意愛(ài)護壞境げ宦也炔萜邯ぢ胰永圾，杜絕一切不文明行為。

　　十、溫馨提示

　　由于本次活動(dòng)屬“零收費”活動(dòng)，參與家庭需牢記小三班家委會(huì )作出的'溫馨提示：戶(hù)外活動(dòng)家長(cháng)照顧好自己的小孩，小三班家委會(huì )可協(xié)同看管，此外不負任何安全責任；請參加戶(hù)外活動(dòng)的家長(cháng)看管好自己的隨身物品，如遇失竊，小三班家委會(huì )可協(xié)助調查，其他概不負責；請參加活動(dòng)的成員注意保護環(huán)境，做孩子的榜樣！

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案12

　　春回大地，氣溫宜人，我們帶上小寶貝一起到戶(hù)外去呼吸清新的空氣去吧。讓孩子們走進(jìn)大自然，感受田園風(fēng)光，體驗摘草莓的樂(lè )趣�？纯醇t紅的草莓，逗逗地里的小昆蟲(chóng)，曬曬暖暖的陽(yáng)光，享受下勞作的.樂(lè )趣。偉才幼兒園組織在星期六早上到正陽(yáng)草莓基地采摘。

　　在周六早上師生一起共同外出采摘草莓，我們誠邀從百忙中抽出時(shí)間，陪同孩子共同參與活動(dòng)，共度你歡樂(lè )時(shí)光。

　　活動(dòng)時(shí)間;20xx年4月26日活動(dòng)地點(diǎn)：正陽(yáng)草莓基地活動(dòng)準備;車(chē)輛、照相機、垃圾袋、水活動(dòng)要求：幼兒統一著(zhù)裝園服，家長(cháng)穿寬松的可舒展的衣褲，平底鞋。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、早上8:00家長(cháng)與幼兒在幼兒園集合2、并要求家長(cháng)聽(tīng)從教師的安排。

　　3、8:30準時(shí)出發(fā)。

　　4、到達目的地后，各班在教師的組織進(jìn)行活動(dòng)，并告知注意事項。

　　a、進(jìn)行比賽看誰(shuí)摘的草莓又大又紅，讓幼兒慢慢采摘，在采摘的過(guò)程前告知幼兒農民伯伯很辛苦，不可采摘未熟透的草莓，不可破壞其他設施，及草莓棚。

　　b、如要上廁所，告知家長(cháng)與老師不可隨地大小便，采摘過(guò)程中，教育孩子注意食用衛生，草莓要經(jīng)過(guò)清洗才能放入口中進(jìn)食。建議家長(cháng)自行帶備瓶清水。

　　c、 活動(dòng)中家長(cháng)要做好孩子的安全防范意識和自我保護能力的教育和監督，時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍之內活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育孩子遵守戶(hù)外活動(dòng)的規則：不擁擠、不追跑、不打鬧。

　　d、如有家長(cháng)提前返回必須與本班教師確認后方可離開(kāi)。

　　5、各班家長(cháng)寶貝們開(kāi)始選漂亮的草莓，家長(cháng)與教師協(xié)助幼，（教師多拍些家長(cháng)與幼兒一起勞動(dòng)的喜悅，寶貝幸福的瞬間。）并鼓勵表?yè)P幼兒一天的表現。

　　6、組織幼兒家長(cháng)集合離開(kāi)回園。

　　活動(dòng)結束：

　　1、教師清點(diǎn)人數，組織幼兒與家長(cháng)一起回到幼兒園，做好上車(chē)準備，家長(cháng)與教師帶幼兒入廁。

　　2、一起到幼兒園后教師對本次親子戶(hù)外活動(dòng)做一個(gè)總結，并感謝家長(cháng)們對工作的支持。

　　3、與家人一起回家分享自己的勞動(dòng)果實(shí)并拍下美照。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案13

　　活動(dòng)宗旨：

　　為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想，以確保幼兒每天戶(hù)外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線(xiàn)，我們認真貫徹執行園內本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶(hù)外課間活動(dòng)，體現奧運精神，展現奧運氛圍。本學(xué)期根據我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設計了次活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展規范化、游戲互動(dòng)化。并以戶(hù)外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

　　活動(dòng)目標：

　　1、 培養與激發(fā)幼兒運動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)地參加體育活動(dòng)

　　2、 使幼兒掌握基本的運動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

　　3、 培養幼兒精神飽滿(mǎn)富有朝氣團結協(xié)作的精神。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 活動(dòng)器械（廢舊報紙制作的旋轉魔棒）每人一件。

　　2、 音樂(lè )：行走—節奏樂(lè )“打獵”；隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲；互動(dòng)游戲—幼兒整合課程“火車(chē)過(guò)山洞；放松運動(dòng)—歌曲“親親美人魚(yú)”；活動(dòng)結束—快樂(lè )拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 練習行走，變換隊形。

　　1、 幼兒站成四路縱隊隨音樂(lè )“打獵”進(jìn)行隊列練習，由四路縱隊接龍變成正方形進(jìn)行行走練習。

　　2、 音樂(lè )“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂(lè )節奏的快慢變換四個(gè)圓圈。

　　二、 器械操：

　　旋轉魔棒

　　1、 幼兒隨音樂(lè )“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動(dòng)器械。

　　2、 幼兒隨音樂(lè )“地毯上的游戲”做旋轉魔棒操。

　　三、 互動(dòng)游戲：

　　1、 幼兒隨音樂(lè )“火車(chē)過(guò)山洞”用旋轉魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

　　2、 游戲進(jìn)行兩遍，幼兒互換角色。

　　3、 幼兒成四路縱隊將旋轉魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲。

　　4、 幼兒隨音樂(lè )“打獵”還原四路縱隊，按接龍游戲將魔棒整齊擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲。

　　四、幼兒隨音樂(lè )“親親美人魚(yú)”做形體放松舞蹈。

　　五、集體互動(dòng)：

　　拉特斯基進(jìn)行曲。

　　1、幼兒兩人為一組隨音樂(lè )做柏手律動(dòng)

　　2、幼兒互動(dòng)變換位子。

　　3、幼兒隨音樂(lè )的強弱，進(jìn)行動(dòng)作表演。

　　五、活動(dòng)結束：

　　幼兒隨音樂(lè )“打獵”進(jìn)行接龍行走退常

　　活動(dòng)反思：

　　此項活動(dòng)全過(guò)程22分鐘，孩子們能以飽滿(mǎn)的'熱情，積極的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中去，活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了我班幼兒團結、友愛(ài)、互相合作的能力，整個(gè)活動(dòng)流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動(dòng)中注意力集中，精力充沛，互動(dòng)游戲，交流感情。此活動(dòng)內容豐富多彩，通過(guò)游戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調動(dòng)起來(lái)，孩子們快樂(lè )安全地度過(guò)了22分鐘的戶(hù)外課間活動(dòng)�；顒�(dòng)的成功是喜悅的，但也存在著(zhù)需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如：活動(dòng)器械—旋轉魔棒使用率不高，應在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現它的多樣性玩法。幼兒互動(dòng)游戲—應讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行游戲。放松的調整—應將“親親美人魚(yú)”活動(dòng)環(huán)節調整到活動(dòng)最后，讓幼兒隨著(zhù)優(yōu)美、舒緩的音樂(lè )做放松運動(dòng)，最后活動(dòng)自然結束。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案14

　　《幼兒園工作規程》明確指出，幼兒園要“積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)”�？墒�，現在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長(cháng)望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現象，再加上部分家庭住在高樓，獨門(mén)獨戶(hù)，因此幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間很少，普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實(shí)際工作中，常常偏重有形的、使用運動(dòng)器械的活動(dòng)，形式上熱熱鬧鬧，而運動(dòng)質(zhì)量卻不高，對體育活動(dòng)的重要性和意義存在認識上的不同：有的認為戶(hù)外體育活動(dòng)的場(chǎng)地大，教師不好組織；有的認為體育活動(dòng)容易出事故，還是少開(kāi)展為宜。由此幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)常常流于形式，或停留在計劃上，而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量卻得不到保證。

　　鑒此，我們程子河幼兒園積極貫徹落實(shí)《規程》精神，在保證每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)，以進(jìn)一步提高對開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)重要性的認識，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。

　　一、我園實(shí)施課題研究所遵循的原則有以下幾點(diǎn)：

　　1、目標性原則

　　以幼兒發(fā)展目標為核心，將幼兒園的各種教育因素有機的結合起來(lái)。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒發(fā)展目標的指導思想，幼兒發(fā)展衛生學(xué)是制定目標的理論基礎。我園的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標的現實(shí)依據。根據實(shí)現目標的需要，選擇相應的教育內容、教育方法及手段，克服過(guò)去教育工作中重內容忽視教育目的的現象。

　　2、發(fā)展性原則

　　幼兒體育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。發(fā)展不但體現為幼兒知識、技能的增長(cháng)，更體現在幼兒的心理機能和身體素質(zhì)的提高，幼兒的發(fā)展規律既遵循一般的規律，又體現著(zhù)個(gè)體的差異。為此，幼兒園對幼兒體育活動(dòng)的指導必須把著(zhù)眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀(guān)察、研究幼兒入手，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，根據每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn)，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。

　　3、發(fā)揮教師主導作用與幼兒主動(dòng)性結合相結合的原則

　　對幼兒進(jìn)行戶(hù)外體育活動(dòng)的指導應是有計劃、有目的的對幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過(guò)程。因此教師的作用應體現在根據幼兒的發(fā)展需要、計劃、組織幼兒園的戶(hù)外體育活動(dòng)，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用。在教育過(guò)程中觀(guān)察、指導幼兒，在發(fā)揮教師主導作用的同時(shí)，應充分認識到幼兒的發(fā)展是一個(gè)積極主動(dòng)的過(guò)程，沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與，任何教育難以獲得良好效果。因此，要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發(fā)幼兒的內部動(dòng)機，調到幼兒的主動(dòng)性和積極性，克服長(cháng)期以來(lái)以教師為中心，忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動(dòng)性的傾向，同時(shí)，也要注意防止出現新的“兒童中心”，消弱教師作用的現象。

　　4、活動(dòng)性原則

　　活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑。因此，應根據幼兒發(fā)展的需要，提供適當的教育環(huán)境，開(kāi)展多種形式的、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng)，活動(dòng)多方面的經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向。

　　5、整體性原則

　　不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用，因此，應充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過(guò)程，幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機整體�？朔�重智輕德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節的現象。

　　二、研究?jì)热荩?/strong>

　　1、我們發(fā)現園內普遍存在體育器材品種匱乏、使用率低、目的性不強、器材投放不合理等問(wèn)題，我們將就提高體育器材在幼兒體育活動(dòng)中的使用價(jià)值進(jìn)行研究，尋求合理運用體育器械的規律。充分運用社區資源，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械；探索創(chuàng )新，發(fā)揮體育器械的多種功能；因地制宜，為幼兒選擇適當的體育器械。

　　2、體育活動(dòng)的方法多種多樣，而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習，把枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)的練習變成有趣的模仿活動(dòng)或有情節的游戲活動(dòng)，使幼兒輕松、愉快的參與活動(dòng)，達到增強體制、促進(jìn)全面發(fā)展的目的，我們將精心設計新穎多變的游戲活動(dòng)，在住址形式和內容編排上進(jìn)行改革，有目的、有計劃的積極引導幼兒探索游戲的玩法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　3、以課程理論為指導，優(yōu)化幼兒每日“兩小時(shí)”戶(hù)外體育活動(dòng)，課程目表是課程的靈魂，制定好目標對開(kāi)展整個(gè)體育活動(dòng)有調控和保證的作用。但長(cháng)久以來(lái)，有的教師習慣于按照事先編排好的教學(xué)內容來(lái)實(shí)施幼兒每日“兩小時(shí)”的戶(hù)外體育活動(dòng)，注重表面形式，頭腦中缺乏目標意識，我們將加強教師的園本培訓，樹(shù)立目標意識，掌握科學(xué)的教育策略。從體育的多維效應、多種角度建構戶(hù)外活動(dòng)的形式，多給幼兒一些自由的活動(dòng)空間，使戶(hù)外體育活動(dòng)更有特色。

　　三、研究方法：

　　1、為使教師進(jìn)一步樹(shù)立發(fā)展的觀(guān)念，掌握幼兒參與戶(hù)外體育活動(dòng)的'一般規律及不同方面發(fā)展的特殊規律，易于根據發(fā)展目標設計教育活動(dòng)。將每一目標分解為若干水平層次，形成從低到高的發(fā)展序列，不同年齡班教師可根據本班的幼兒的發(fā)展實(shí)際，選擇相應水平層次的目標。

　　2、各年齡班的戶(hù)外體育活動(dòng)的目標既是教師組織教育活動(dòng)的依據，教育內容、方法及手段亦根據實(shí)現目標的需要而定。

　　四、活動(dòng)的組織：

　　1、組織原則：

　　注重手段的多樣化與內容的豐富性。強調經(jīng)過(guò)多方面的重復性的經(jīng)驗促進(jìn)每一分解目標的實(shí)現，充分挖掘各級發(fā)展目標。

　　2、基本形式：

　�。�1）個(gè)體活動(dòng)：教師根據當前目標的需要和幼兒的活動(dòng)興趣提供環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。同時(shí)，教師亦注意在活動(dòng)過(guò)程中觀(guān)察、指導幼兒，對于較長(cháng)時(shí)間內一種或幾種行為練習的幼兒給予適當指導，以使幼兒經(jīng)過(guò)個(gè)體的活動(dòng)獲得發(fā)展。

　�。�2）小組活動(dòng)：主要作用是滿(mǎn)足幼兒不同的活動(dòng)興趣，照顧幼兒不同發(fā)展水平，有利于教師因人施教、個(gè)別給予身體鍛煉技能上的重點(diǎn)指導，培養幼兒的集體意識、合作精神及協(xié)調人際關(guān)系的能力。

　�。�3）集體活動(dòng)：集體活動(dòng)以傳授身體鍛煉的新知識、新技能為主，這些方面的知識技能適宜經(jīng)過(guò)集體教育傳授給幼兒。以上三種活動(dòng)形式是相互配合、相互滲透的，能夠相互轉化的有機整體，不可相互分割。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師要收集開(kāi)展優(yōu)化幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)研究用的資料，組織教師進(jìn)行學(xué)習，提高教師對優(yōu)化幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)指導的理論水平，做好開(kāi)展工作。

　　2、各班教師要根據幼兒特點(diǎn)、能力、班級狀況制定目標與計劃、措施。

　　3、學(xué)期結束后教師要依據活動(dòng)開(kāi)展情況陸續進(jìn)行總結，找出優(yōu)缺點(diǎn)，加以改進(jìn)。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案15