小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案1
一、指導思想
為進(jìn)一步推進(jìn)兩課工作，以實(shí)施市教育局11234工程為載體，深化課堂教學(xué)改革，深入有效地開(kāi)展域本教研，讓比教學(xué)工作常態(tài)化、規范化、效益化，并依據中心學(xué)校推出的構建健康高效課堂3+1推門(mén)聽(tīng)課、評課制度，努力實(shí)現提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，制定本方案。
二、活動(dòng)對象
全體教師
三、活動(dòng)目標
1、以比促學(xué)。通過(guò)課內比教學(xué)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以學(xué)生為主體，體現以生為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主、合作、快樂(lè )地學(xué)習，構建教、學(xué)、練、評四合一的健康高效課堂。
2、以比促教。以實(shí)施市教育局11234工程為載體，即：一研即區域教研或校本教研。一聽(tīng)即開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)常態(tài)課及評課系列活動(dòng)。二講即講座和講壇。講座就是要求各中小學(xué)的每個(gè)教研組長(cháng)以上都要進(jìn)行一次講座或一次中心發(fā)言人；講壇就是配合教管科教科院將定期為中小學(xué)教學(xué)管理人員和教師提供平臺，創(chuàng )造條件，以提高課堂教學(xué)效率之我見(jiàn)為題，進(jìn)行交流研討。三計即組織在全市中小學(xué)教師中，廣泛開(kāi)展導語(yǔ)設計、板書(shū)設計、作業(yè)設計活動(dòng)。四課即要求全市中小學(xué)50歲以下的.教學(xué)副校長(cháng)教導主任每人上一節引路課；國家及省、市級優(yōu)秀（骨干）教師、特級教師、中學(xué)高級教師每人上一節示范課；各教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）及35歲以下每人上一節研討課；30歲以下教師每人上一節匯報課。同時(shí)提倡上錄像課，使教師們能更好地深度教研、自我欣賞、反思與改進(jìn)。以四級教研共同體和域本教研四級網(wǎng)絡(luò )機制為依托，在比教學(xué)工作中促教師更新教學(xué)觀(guān)念，強化域本教研，讓教師在教中提升，在教中成長(cháng)。
3、以比促規范。以比教學(xué)為契機，抓教學(xué)規范管理。依據中心學(xué)校推出的構建健康高效課堂3+1推門(mén)聽(tīng)課、評課制度，讓優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，讓常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，讓優(yōu)秀成為習慣。促進(jìn)課堂教學(xué)規范化。
四、活動(dòng)要求
1、全員參與。繼續推行3+1推門(mén)聽(tīng)課、評課制度，全校所有教師都要積極參與，人人都要接受3次推門(mén)課和一節優(yōu)質(zhì)課任務(wù)。
2、分組進(jìn)行。按四級教研網(wǎng)絡(luò )機制，分學(xué)科即：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思品、科學(xué)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、綜合課9個(gè)學(xué)科教研組開(kāi)展活動(dòng)。
3、團隊合作。發(fā)揮教研組，備課組集體力量，教師之間團結合作，共同進(jìn)步。
4、考評機制。教師參與教研組活動(dòng)情況（簽到冊、說(shuō)課、教學(xué)設計、課后反思、聽(tīng)課筆記）記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案。特別是教師的推門(mén)聽(tīng)評課評分表，各教研組組長(cháng)要注意記載、收起，期末統一按兩課工作要求進(jìn)行排序。
五、活動(dòng)時(shí)間
語(yǔ)文學(xué)科：周三下午
數學(xué)學(xué)科：周三上午
綜合學(xué)科：?jiǎn)沃苤芩模ㄓ⒄Z(yǔ)、思品、科學(xué)）；雙周周四（體育、音樂(lè )、美術(shù)、綜合）
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案2
為進(jìn)一步提升我區中小學(xué)教師整體素質(zhì)，著(zhù)力打造一支業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊伍，大力推進(jìn)高效課堂建設工程，努力形成廣大教師“課內比教學(xué)”的濃厚氛圍，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據市、區文件精神，結合我區教育教學(xué)實(shí)際，制定本方案。
一、活動(dòng)意義：
以開(kāi)展課內比教學(xué)為載體，提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，引導廣大教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，加大教與學(xué)方式變革的力度，努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。
三、目標任務(wù)：
1、開(kāi)展教師課內比教學(xué)活動(dòng)，加強理論學(xué)習，認真研究教學(xué)問(wèn)題，努力尋找解決問(wèn)題的方法和策略�；顒�(dòng)要以“人人參與、相互切磋、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步”為導向，組織全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習、共同提高的比武平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng )新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我區中小學(xué)教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。
2、建立并完善學(xué)科課堂教學(xué)議價(jià)標準，促進(jìn)教與學(xué)方式的變革，積極探索新的課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
四、活動(dòng)內容：
1、教學(xué)比武。我區中小學(xué)所有任課教師都要參與教學(xué)比武活動(dòng)。教師教學(xué)比武活動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武，主要形式為說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節。說(shuō)課主要闡述對課標及教材的理解，對學(xué)生基礎及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設計等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養，包括教學(xué)觀(guān)念與知識功底、教學(xué)設計與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗操作等方面。
2、全面公示。我區各中小學(xué)要將參加“課內比教學(xué)”活動(dòng)的講課教師名單、講課內容，聽(tīng)課教師名單、以及未參與這項活動(dòng)的教師名單在校內公示，并以電子表格形式報送教育總支存檔，接受區教育局的檢查。
我區首屆中小學(xué)教師“課內比教學(xué)”活動(dòng)，是我區整體推進(jìn)高效課堂建設工程的具體舉措。根據區教育局的部署和安排，結全我區實(shí)際，分三個(gè)階段實(shí)施。
各校成立工作領(lǐng)導小組和工作專(zhuān)班，制定《推進(jìn)高效課堂建設工程，開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》。
9月22號召開(kāi)我區各校校長(cháng)、中層干部、班主任、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )，全面啟動(dòng)我區中小學(xué)教師“課內比教學(xué)”活動(dòng)。各校按要求分別制定活動(dòng)實(shí)施方案，方案要盡量將比武活動(dòng)集中化、具體化、日程化。
20xx年10月至11月上旬，我區中小學(xué)以學(xué)校為單位開(kāi)展全校教師教學(xué)比武活動(dòng)，并形成成績(jì)冊留存和上報教育總支。教育總支根據各校制定的方案與時(shí)間，全程跟蹤與檢查督導。
20xx年11月中旬到至12月上旬，我區教育總支組織本級課堂教學(xué)比武活動(dòng)，并形成成績(jì)冊留存和上報區教研室。區教研室按學(xué)科比例遴選參加區級比武人選。
采取現場(chǎng)會(huì )、經(jīng)驗交流、研討會(huì )等多種形式，總結和推廣先進(jìn)經(jīng)驗�；顒�(dòng)結束后，組織舉行首屆我區高效課堂建設工程“課內比教學(xué)”總結表彰活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求：
1、全員參與。我區所有中小學(xué)都要開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)，各學(xué)校建立相關(guān)制度與機制，保證所有教師參加到活動(dòng)中來(lái)。未做到教師全員參與或組織不力的學(xué)校，通報批評，校長(cháng)績(jì)效考核降一等次。
2、認真組織實(shí)施。各學(xué)校要制定高效課堂建設工程、開(kāi)展“課內比教學(xué)”
活動(dòng)具體實(shí)施方案，認真研究、策劃、組織、指導，確保此活動(dòng)有序、有效開(kāi)展。
3、突出活動(dòng)重點(diǎn)。各學(xué)校在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，確立不同階段、不同專(zhuān)題的重點(diǎn)工作，在提升教師基本教學(xué)素養上下功夫，即教學(xué)觀(guān)念與知識功底、教學(xué)設計與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是對教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗操作等方面，要有具體措施。
4、要充分發(fā)揮年級組、備課組，以及學(xué)科教研組的作用，積極探索教與學(xué)方式的變革，創(chuàng )新教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)高效課堂建設工程。
5、要將高效課堂建設工程，開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)，落實(shí)到“備、教、改、導、考、評、析”等教學(xué)環(huán)節。要指導教師圍繞課堂教學(xué)評價(jià)標準，圍繞課堂教學(xué)的中心內容，注重課前研究，課后反思，注重課前教案、學(xué)案的精心準備，作業(yè)的'精選、精編，注重課后作業(yè)的精批、精改，注重教學(xué)內容的小結歸納。
六、組織保障：
1、強化校長(cháng)責任。教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)重心在學(xué)校，核心在校長(cháng)。校長(cháng)要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面領(lǐng)導和組織好學(xué)校比武活動(dòng)，確保教師全員參與、全程關(guān)注，取得實(shí)效。學(xué)校開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)情況，作為校長(cháng)年度考核的重要依據。凡組織不力的學(xué)校，校長(cháng)績(jì)效考核降一等次。
2、建立考評機制。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jì)效考核、評優(yōu)晉級的重要依據。各學(xué)校要把每一位教師的教學(xué)比武資料送教育總支備案，作為檢查活動(dòng)開(kāi)展情況的基本資料。
小學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案3
深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規定》，推動(dòng)《義務(wù)教育體育與健康課程標準（20xx年版）》和《普通高中體育與健康課程標準（實(shí)驗）》的全面實(shí)施，通過(guò)面向基層、廣泛參與、深入研究，總結、交流和推廣各地體育教學(xué)改革的經(jīng)驗和成果，引領(lǐng)體育教學(xué)改革，全面提高體育課教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的深入開(kāi)展。
本屆體育教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)設體育優(yōu)質(zhì)課評比和“三個(gè)一”教學(xué)案例評比兩項評比活動(dòng)。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)質(zhì)課評比以參賽教師自備課現場(chǎng)展示進(jìn)行評審。各地推薦參評體育課的基本要求：
1、參評的體育課應符合教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育體育與健康課程標準（20xx年版）》和《普通高中體育與健康課程標準（實(shí)驗）》的基本精神，九年義務(wù)教育階段的教學(xué)內容以《湖北省中小學(xué)體育與健康課程實(shí)施方案》為參考，教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度不限。能反映近兩年來(lái)體育課程教學(xué)改革實(shí)踐的.成果，具有鮮明的特色、較強的代表性和較高的推廣價(jià)值。
2、優(yōu)質(zhì)課參評教師報名時(shí)需提交一份完整的教學(xué)設計，教學(xué)設計包括“教學(xué)設計說(shuō)明”（其中對該教材的單元或模塊教學(xué)計劃要作出說(shuō)明）和“表格式課時(shí)教學(xué)計劃”。作課教師在進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)，應考慮到承辦單位的場(chǎng)地器材設施和教學(xué)對象，自制器材、掛圖等教學(xué)用具由作課教師自帶。
�。ǘ叭齻�(gè)一”教學(xué)案例評比以《體育與健康課程標準》為依據，參評教師根據其任教年級，賽前完成一份單元（模塊）教學(xué)計劃、一份本單元（模塊）教學(xué)計劃中一節課時(shí)的教學(xué)設計，在優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)期間,由組委會(huì )隨機確定一節課現場(chǎng)撰寫(xiě)一份聽(tīng)評課報告，綜合三項進(jìn)行評定。
本屆評優(yōu)活動(dòng)分為兩個(gè)階段：
第一階段：自本通知印發(fā)之日起至xxxx年5月15日，由各地按照本方案的要求，層層組織開(kāi)展本地體育教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)；
第二階段：xxxx年5月22—24日，全市集中展評。
為切實(shí)推進(jìn)體育教學(xué)比武常態(tài)化，讓更多專(zhuān)兼職教師參與學(xué)習交流，本次評優(yōu)活動(dòng)共設六個(gè)組別，分別是：
小學(xué)城鎮教師組 小學(xué)農村教師組 農村小學(xué)兼職教師組初中城鎮教師組 初中農村教師組 高中組
1、以各縣市區為單位組隊參加。各代表隊設領(lǐng)隊1人（體衛藝職能部門(mén)負責人），指導教師各學(xué)段1人。小學(xué)城鎮組限報2人（不同水平）、其它組各1人；初中各組限報1人；高中組限報1人。各縣市區“三個(gè)一”參評教師限報5人（每個(gè)水平一人）。
2、市直各中小學(xué)限報1人。
3、各地推薦評委1人，其基本條件為具有中級職稱(chēng)以上的專(zhuān)職骨干體育教師。
1、各地在完成第一階段的體育教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)后，按照本方案的要求，于xxxx年5月15日以前，將教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)的報名表（附后）和優(yōu)質(zhì)課參評教師的教學(xué)設計以電子文稿的形式發(fā)送至市教研室(聯(lián)系人：張丹波，聯(lián)系電話(huà)13607260181 郵箱：）。
2、各地校于xxxx年5月21日上午，將“三個(gè)一”參評教師賽前完成的“兩個(gè)一”（一份單元或模塊教學(xué)計劃、一份本單元或模塊教學(xué)計劃中的一節課時(shí)教學(xué)設計）文本報送市教研室張丹波。
1、優(yōu)秀組織獎：本屆教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)設優(yōu)秀組織獎若干名。優(yōu)秀組織獎的評選根據各地組織當地評優(yōu)活動(dòng)的情況，以及參加市級評比活動(dòng)的成績(jì)，由活動(dòng)組織領(lǐng)導機構進(jìn)行綜合評審，市教育局頒發(fā)獎牌。
2、優(yōu)質(zhì)課評獎比例：各組別按3:4:3的比例分別評定一、二、三等獎（教學(xué)中出現知識性錯誤、安全事故、違背教學(xué)原則等情形不予評獎），由市教育局頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
3、“三個(gè)一”等次獎：按各組別參賽教師3:4:3的比例分別評定一、二、三等獎，由市教研室頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
4、優(yōu)秀指導教師獎：各縣市區評選中、小學(xué)優(yōu)秀指導教師各1名，市直中、小學(xué)各2名。
為保證評優(yōu)活動(dòng)公正、公平、有序進(jìn)行，市教育局專(zhuān)門(mén)成立評優(yōu)工作領(lǐng)導小組：
領(lǐng)導小組下設辦公室，負責整個(gè)評優(yōu)活動(dòng)的協(xié)調工作。成員由各縣市區教研員組成，由張丹波同志具體負責。
1、全市評優(yōu)活動(dòng)期間，各地可組織教師觀(guān)摩學(xué)習。
2、評委和工作人員食宿由組委會(huì )統一安排，參賽選手和觀(guān)摩教師的有關(guān)費用由派出單位承擔。
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