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陽(yáng)光少年評選活動(dòng)方案
為確保事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的陽(yáng)光少年評選活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光少年評選活動(dòng)方案1
為了展示學(xué)生風(fēng)采，營(yíng)造健康、和諧的校園文化氛圍，讓孩子發(fā)現自身的“閃光點(diǎn)”，激發(fā)他們發(fā)展自我的勇氣和信心，進(jìn)一步展示學(xué)生的自我個(gè)性，讓他們的光芒去照亮和溫暖周?chē)拿恳晃粚W(xué)生，使之成為眾多學(xué)生學(xué)習的榜樣；從而激發(fā)他們的自我參與意識，提高學(xué)生自行組織、策劃的能力；激勵廣大少年兒童在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在社區做一個(gè)好公民，在家里做一個(gè)好孩子，讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )生存。通過(guò)本次活動(dòng)探索“學(xué)生引導學(xué)生”、“學(xué)生教育學(xué)生”、“學(xué)生管理學(xué)生”的教育模式。
一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等方面綜合評價(jià)學(xué)生的發(fā)展，培養學(xué)生熱愛(ài)集體、熱愛(ài)學(xué)校，誠實(shí)守信、助人為樂(lè )的高尚道德品質(zhì)、終身學(xué)習的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)遺跡健康的審美情趣。充分發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能，使評價(jià)的過(guò)程成為促進(jìn)教學(xué)發(fā)展與提高的過(guò)程。
二、活動(dòng)宗旨： “讓每一個(gè)孩子都陽(yáng)光燦爛”。
三、評價(jià)范圍：全體學(xué)生。
四、評選原則：
對學(xué)生評價(jià)的內容多元化，既重視學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，也重視學(xué)生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力；評價(jià)標準既注意對學(xué)生的統一要求，也關(guān)注其個(gè)體差異以及對發(fā)展的不同需求，為學(xué)生有個(gè)性、有特色的發(fā)展提供一定的空間。變終結式的、被動(dòng)的、單一的評價(jià)為發(fā)展式的、主動(dòng)的、多元的培養。注重公平、公正。
五、評選的基本標準：
基本標準：德智體美全面發(fā)展，綜合素質(zhì)好；自尊自信，積極探索，勤奮學(xué)習，富有生命活力和進(jìn)取精神；在成長(cháng)道路上具有良好的品格，有較強的社會(huì )責任感和鮮明的時(shí)代感；事跡突出，師生認可，社會(huì )反映良好。
六、具體細則：
1、學(xué)校統一設立高級星：文明星、進(jìn)取星、學(xué)習星、紀律星、創(chuàng )意星、整潔星，每個(gè)星下設定星級等級：由低到高分別為：小彗星獎?wù)�、小行星獎�(wù)�、小恒星獎�(wù)�、小星星獎�(wù)�、金星獎�(wù)�、金太�?yáng)獎?wù)�；班級自設初級“自主星”，如：才藝獎、道德獎、實(shí)踐獎、節儉獎、誦讀獎、健體獎、自強獎、狀元獎等由各班自主設定，作為班上評選。
2、班級的自主星由班級每周利用班隊課進(jìn)行評比一次。按班級15%的人數分別選出各自主星的學(xué)生，評選后每周的優(yōu)秀星級生將佩帶制作精致的，由學(xué)生自主設計的“星星章”
3、學(xué)校每半期進(jìn)行一次全校性的評選，各班選出5%進(jìn)入學(xué)校的高級星。進(jìn)入相應等級后佩戴精美的、由學(xué)生自主設計的“星星獎?wù)隆薄?/p>
4、期末評比星級陽(yáng)光少年，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品
5、在校園內設立陽(yáng)光墻，對表現突出的獲獎陽(yáng)光少年進(jìn)行展示。
6、學(xué)校評出個(gè)各個(gè)星級獎項進(jìn)行動(dòng)態(tài)評價(jià)，表現好的晉升，差的降級。
各個(gè)星級的標準
文明星：
1、尊敬師長(cháng)，尊老愛(ài)幼，和同學(xué)友好相處，能幫助他人。
2、課間開(kāi)展輕松愉快的`活動(dòng)，不猛跑，不打鬧，不大聲喧嘩
3、少先隊員佩帶紅領(lǐng)巾標準，行隊禮標準，使用普通話(huà)，不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)
整潔星
1、衣著(zhù)整潔，頭發(fā)干凈，不留長(cháng)指甲
2、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，見(jiàn)到地上紙屑能主動(dòng)撿起來(lái)
3、課桌內外保持干凈，擺放有序，座位下無(wú)廢紙等雜物
4、書(shū)本作業(yè)本疊放有序，無(wú)污漬，書(shū)寫(xiě)字跡端正
5、注意環(huán)境衛生，不做有損環(huán)境衛生的事，并能勸阻一些影響環(huán)境衛生的行為。
學(xué)習星
1、上課認真聽(tīng)講，不講空話(huà)，不做小動(dòng)作，積極開(kāi)動(dòng)腦筋
2、按時(shí)獨立完成并上交作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)
3、喜歡學(xué)習，學(xué)習有自己的方法，能經(jīng)常閱讀有意義的課外書(shū)報、知識全面提高
4、學(xué)習成績(jì)在良以上
紀律星
1、課堂上能遵守紀律（包括認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言），做到老師在與不在一個(gè)樣
2、集隊迅速、認真做操，動(dòng)作整齊有力，精神飽滿(mǎn)
3、上下樓梯注意安全，不推搡，不擁擠
4、中午放學(xué)排隊快、靜、齊，在校吃飯同學(xué)領(lǐng)飯有秩序，不挑揀
5、班級和學(xué)校舉行重大活動(dòng)時(shí)能遵守紀律
進(jìn)取星
在某一方面進(jìn)步顯著(zhù)，比如學(xué)習態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、成績(jì)提高、生活態(tài)度、勞動(dòng)態(tài)度等
創(chuàng )意星
1、回答問(wèn)題能開(kāi)動(dòng)腦筋，上課發(fā)言有創(chuàng )意
2、敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，有初步的求異思維和創(chuàng )造能力
3、能為班級和學(xué)�；顒�(dòng)出謀劃策，并能認真參加創(chuàng )意活動(dòng)，設計的作品創(chuàng )意無(wú)限
4、積極參加小發(fā)明小創(chuàng )造活動(dòng)，并在此方面小有成績(jì)
“自主星”的評比細則由各班自定。
七、開(kāi)展“沐浴陽(yáng)光、快樂(lè )成長(cháng)，爭做陽(yáng)光好少年”的系列活動(dòng)：
�。ň唧w時(shí)間以安排為準）
1、組織開(kāi)展“陽(yáng)光下成長(cháng)、做陽(yáng)光少年”的動(dòng)員。
充分利用好紅領(lǐng)巾廣播站、各班隊會(huì )對學(xué)校陽(yáng)光少年的評選細則進(jìn)行宣傳。校德育處利用主題活動(dòng)的形式對全校孩子進(jìn)行動(dòng)員。
2、開(kāi)展“陽(yáng)光少年我做主”的獎?wù)略O計活動(dòng)。
充分調動(dòng)學(xué)生參與陽(yáng)光少年活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生的自我參與意識，提高學(xué)生自行組織、策劃的能力，由學(xué)校德育處和大隊部組織開(kāi)展一次陽(yáng)光少年獎?wù)碌脑O計大賽。
3、開(kāi)展“經(jīng)典、奧運、禮儀”的陽(yáng)光主題隊活動(dòng)。
各班擬定主題，結合學(xué)校特色和適時(shí)主題，開(kāi)展形式多樣，內容生動(dòng)。展示了“陽(yáng)光少年”的美好品質(zhì)的主題隊會(huì )活動(dòng)。
4、開(kāi)展“陽(yáng)光少年我設計”卡通繪畫(huà)比賽。
“陽(yáng)光少年”到底長(cháng)的什么樣？讓每個(gè)同學(xué)都來(lái)探討并勇敢的拿起了手中的筆，“陽(yáng)光少年”是那個(gè)小女孩，還是那個(gè)個(gè)性十足的男生，又或者是那個(gè)幫忙推車(chē)的少先隊員……這一切，都由我們的隊員們去塑造、去描繪。
5、開(kāi)展好書(shū)推薦介紹會(huì )。
結合我校國學(xué)教育特色和傳統經(jīng)典對學(xué)生思想品德的積極影響因素，各班結合國學(xué)教育課程精選名詞佳句，讓同學(xué)們誦讀的同時(shí)，感受祖國傳統文化的熏陶，凈化孩子的心靈。
6、開(kāi)展讀后感征文比賽。
營(yíng)造書(shū)香校園，由德育處組織在3-6年級的隊員中開(kāi)展“在書(shū)香中成長(cháng)”讀后感征文比賽，讓同學(xué)們結合自身的經(jīng)歷講述了讀書(shū)帶給他們的滿(mǎn)足與快樂(lè )。
7、制作陽(yáng)光禮物。
同學(xué)們制作陽(yáng)光禮物，讓各班的小能人，小巧匠都行動(dòng)起來(lái)了。為長(cháng)輩、為老師、為自己制作陽(yáng)光禮物，表達自己的一份愛(ài)心，讓別人感受到陽(yáng)光
8、學(xué)�！笆殃�(yáng)光少年”評選活動(dòng)。
每學(xué)期末在學(xué)校進(jìn)行陽(yáng)光少年星級評選的同時(shí)，評選出全校的“十佳陽(yáng)光少年”。
本方案將在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行改善和補充，具體適宜以到時(shí)通知為準。
陽(yáng)光少年評選活動(dòng)方案2
為了建立“突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)單易行”的多元、開(kāi)放的學(xué)生評價(jià)體系，使每個(gè)學(xué)生能正確理解評價(jià)標準和評價(jià)方法，使每個(gè)學(xué)生能依據評價(jià)標準作出準確的自我評價(jià)，從而指導和改進(jìn)自己的行為，成長(cháng)為“健康、創(chuàng )造、負責”的陽(yáng)光少年。為此，我們初擬了陽(yáng)光少年評價(jià)方案，提請大家提出修改意見(jiàn)。
一、評價(jià)標準
1、認真做好“兩操”。精神飽滿(mǎn)地做好廣播操，出操時(shí)步伐整齊，做操時(shí)動(dòng)作規范；認真做好眼保健操，心態(tài)平靜，動(dòng)作準確。
2、積極參加體育鍛煉。在體育課、體育活動(dòng)課中按要求開(kāi)展體育活動(dòng)，平時(shí)自覺(jué)訓練“國家學(xué)生體質(zhì)健康標準”中規定的運動(dòng)項目，不斷增強體質(zhì)。
3、與人友好相處。尊重身邊的每一個(gè)人，不強求別人，盡量避免和別人發(fā)生爭執，微笑面對成功與失敗，保持愉悅的心情。
4、大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。相信自己的觀(guān)點(diǎn)會(huì )與眾不同，在課堂上能主動(dòng)質(zhì)疑并提出自己的見(jiàn)解，在生活中能發(fā)表自己的`不同看法和建議。
5、上好每一堂課。遵守課堂紀律，認真傾聽(tīng)老師和同學(xué)的講話(huà)，積極投入課堂內的各項學(xué)習活動(dòng)。
6、按時(shí)完成作業(yè)。自己的作業(yè)自己做，按規定的時(shí)間完成作業(yè)并及時(shí)交給老師，認真理解老師對你的作業(yè)的評價(jià)，及時(shí)改正錯誤。
7、主動(dòng)承擔工作。積極主動(dòng)地承擔班級和學(xué)校的值日工作、值周工作以及其他工作，保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)。
二、評價(jià)方法
1、“陽(yáng)光少年”評比采用多元主體評價(jià)，主要包括自我評價(jià)、同伴評價(jià)、老師評價(jià)和家長(cháng)評價(jià)，評價(jià)采用二級指標，即“完全做到”、“沒(méi)有完全做到”。
自我評價(jià)是指每月學(xué)生自己對照上述標準對自己的行為做出評價(jià)。
同伴評價(jià)是指以小組為單位采用集體討論的方式對組內的每個(gè)同學(xué)依據標準和證據進(jìn)行評價(jià)。
老師評價(jià)是指知情的老師依據標準對有關(guān)班級的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。其中班主任老師主要對標準1、2、3、7依據平時(shí)的觀(guān)察和檢查進(jìn)行評價(jià)；各學(xué)科任課老師主要對標準4、5、6依據平時(shí)的觀(guān)察和檢查進(jìn)行評價(jià)；體育老師主要對標準2依據平時(shí)的觀(guān)察和檢查進(jìn)行評價(jià)。
家長(cháng)評價(jià)是家長(cháng)根據平時(shí)對自己的孩子的觀(guān)察和了解，對照標準進(jìn)行評價(jià)。
2、“陽(yáng)光少年”評價(jià)每月進(jìn)行一次，在自我評價(jià)、同伴評價(jià)、老師評價(jià)和家長(cháng)評價(jià)中各項標準都被認定為“完全做到”的，可以評為當月的“陽(yáng)光少年”。
3、每學(xué)期累計有四次被評為“陽(yáng)光少年”的學(xué)生在學(xué)期結束被評為校級“陽(yáng)光少年”。
4、每年“六 一”前夕，學(xué)校將在校級“陽(yáng)光少年”中通過(guò)一定的民主程序推選產(chǎn)生“百佳陽(yáng)光少年”。
三、表彰獎勵
1、各班在教室內要開(kāi)辟“陽(yáng)光少年”評比區域對每月的“陽(yáng)光少年”進(jìn)行展示，各班級要利用班隊課時(shí)間進(jìn)行總結和頒獎，通過(guò)班級主頁(yè)、家校聯(lián)系單、備忘錄等形式向進(jìn)行表?yè)P。
2、每學(xué)期結束時(shí)學(xué)校對校級“陽(yáng)光少年”進(jìn)行表彰，頒發(fā)獎狀和獎品，聽(tīng)通過(guò)校園網(wǎng)和《陽(yáng)光教育報》進(jìn)行表?yè)P。
3、每年學(xué)校將在“六 一”慶祝會(huì )上進(jìn)行隆重表彰“百佳陽(yáng)光少年”，頒發(fā)獎狀和獎品，推薦參加暑期夏令營(yíng)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
陽(yáng)光少年評選活動(dòng)方案3
為了展示學(xué)生風(fēng)采，營(yíng)造健康、和諧的校園文化氛圍，讓孩子發(fā)現自身的“閃光點(diǎn)”，發(fā)展自我的勇氣和信心，進(jìn)一步展示學(xué)生的自我個(gè)性，讓他們的光芒去照亮和溫暖周?chē)拿恳晃粚W(xué)生，使之成為眾多學(xué)生學(xué)習的榜樣；激勵廣大少年兒童做一個(gè)熱愛(ài)祖國、理想遠大，勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)，品德優(yōu)良、團結友愛(ài)，體魄強健、活潑開(kāi)朗的四好少年。
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等方面綜合評價(jià)學(xué)生的發(fā)展，培養學(xué)生愛(ài)國愛(ài)民、團結勇敢、創(chuàng )新奮進(jìn)的渡江精神，熱愛(ài)集體、熱愛(ài)學(xué)校、誠實(shí)守信、助人為樂(lè )的高尚道德品質(zhì)，以及健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣。充分發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能，使評價(jià)的過(guò)程成為促進(jìn)教育發(fā)展與提高的過(guò)程。
二、活動(dòng)宗旨：
“讓每一個(gè)孩子都陽(yáng)光燦爛”。
三、評價(jià)范圍：
全體學(xué)生。
四、評選原則：
對學(xué)生評價(jià)的內容多元化，既重視學(xué)生的'學(xué)習成績(jì)，也重視學(xué)生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力；評價(jià)標準既注意對學(xué)生的統一要求，也關(guān)注其個(gè)體差異以及對發(fā)展的不同需求，為學(xué)生有個(gè)性、有特色的發(fā)展提供一定的空間。變終結式的、被動(dòng)的、單一的評價(jià)為發(fā)展式的、主動(dòng)的、多元的培養。注重公平、公正。
五、評選的基本標準：
德智體美全面發(fā)展，綜合素質(zhì)好；自尊自信，積極探索，勤奮學(xué)習，富有生命活力和進(jìn)取精神；在成長(cháng)道路上具有良好的品格，有較強的社會(huì )責任感和鮮明的時(shí)代感；事跡突出，師生認可，社會(huì )反映良好。
六、具體細則：
1、根據學(xué)校制訂的評選標準，各班自評。每學(xué)年，各班推薦一名優(yōu)秀學(xué)生參加“校十佳陽(yáng)光少年”的評選。
2、學(xué)校評選小組審閱推薦資料后，核實(shí)為“陽(yáng)光少年提名獎”，然后再通過(guò)全校二到六年級學(xué)生的投票，按人氣50%+綜合分50%，從中選出十名得票最高者，授予“校十佳陽(yáng)光少年”的稱(chēng)號，其余為提名獎（一年級為提名獎）。
學(xué)校評選小組成員：
組長(cháng)：x
組員：xx
3、“校十佳陽(yáng)光少年”候選人的個(gè)人資料在學(xué)校宣傳陣地中展出。
4、六月一日，宣布“校十佳陽(yáng)光少年”名單，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。
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