小班體育活動(dòng)方案11篇
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編整理的小班體育活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
小班體育活動(dòng)方案 篇1
一、指導思想
綱要指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，因此組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外體育鍛煉活動(dòng)是幼兒園每天的生活環(huán)節之一。特別是進(jìn)入春天后，天氣漸漸暖和起來(lái)，每天組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)是非常有必要的。要充分利用園內的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，投放和準備完善的體育游戲設施和材料，要把握小班幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行幼兒體育游戲的設計和實(shí)施。
二、小班幼兒年齡特點(diǎn)
1、學(xué)習按指令行動(dòng)，生活自理能力增強。
2、行為明顯受情緒支配。
3、對他人的情感反映敏感性增強。
4.、動(dòng)作協(xié)調性增強。
5、模仿能力提高。
三、 活動(dòng)目標
1、 培養幼兒對體育運動(dòng)的`興趣，愉快的參加各項體育活動(dòng)，增強自己的體質(zhì)。
2、 培養幼兒的自信心，正確對待輸贏(yíng)，有良好的心理素質(zhì)。
3、 針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調性，動(dòng)作的靈活性。
4、培養幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規則，增強自我保護意識。
四、活動(dòng)要求
1、活動(dòng)場(chǎng)地小型、舒適。
2、活動(dòng)方式循序漸進(jìn)。
3、 活動(dòng)安排科學(xué)合理。
4、活動(dòng)規則簡(jiǎn)明易行。
五、活動(dòng)安排
1、每天安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)，并進(jìn)行體育游戲活動(dòng)。
2、編排適合小班幼兒的體操和動(dòng)物模仿操。
3、帶領(lǐng)幼兒玩一些傳統的體育游戲。
4、帶領(lǐng)幼兒玩園內擺放的大型滑梯等設施。
5、以年級組的形式組織幼兒間的游戲比賽項目。
以上是我們小班組的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)計劃，這學(xué)期我們將會(huì )加強幼兒的體能訓練，提高幼兒的身體素質(zhì)。
小班體育活動(dòng)方案 篇2
目標：
1、練習雙腳并攏跳，手腳著(zhù)地爬的動(dòng)作。
2、能按顏色將玩具分類(lèi)放到筐內;
3、能聽(tīng)懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。準備：大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個(gè);
過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：動(dòng)作模仿："小鳥(niǎo)走路飛呀飛，小魚(yú)走路游呀游，小象走路甩著(zhù)長(cháng)鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。"
重點(diǎn)：
1、練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著(zhù)地爬的動(dòng)作。
2、介紹游戲玩法：①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料："小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?""有幾個(gè)筐子?""我們一起數一數吧!"②介紹游戲玩法規則："貓媽媽的果園里有許多的果子。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上)"請小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?""如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍果子呢?"③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)④"小兔子們，聽(tīng)到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開(kāi)始跳到果園里撿果子，準備好了嗎?"
3進(jìn)行游戲《運果子》①觀(guān)察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的'情況;②小結幼兒游戲情況，引導幼兒聽(tīng)清楚貓媽媽的要求。③變換不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著(zhù)地爬的動(dòng)作;④根據幼兒的取放情況，不斷增加取放的數量，可以使2個(gè)、3個(gè)。
小班體育活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)名稱(chēng)：送糖果
二、活動(dòng)目標：
1、在輕松的游戲情境中練習雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展幼兒的跳、鉆、平衡等動(dòng)作。
2、通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性及靈敏性。
3、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣；培養幼兒不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。
三、活動(dòng)準備：
1、糖果若干（提前發(fā)給幼兒）；
2、《兔子跳跳跳》音樂(lè )、輕音樂(lè )；
3、布置好場(chǎng)地：小橋（平衡木2個(gè)）、小河（呼啦圈6個(gè)）、小山洞（拱形門(mén)2個(gè)）、終點(diǎn)蘑菇2個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、情境導入，激發(fā)幼兒興趣
1、師：今天是兔奶奶的生日，兔媽媽帶著(zhù)你們去給兔奶奶過(guò)生日吧！
2、熱身運動(dòng)
師：“出發(fā)之前，先請小兔子們和兔媽媽一起來(lái)做個(gè)運動(dòng)吧�！�
做準備活動(dòng)《兔子跳跳跳》。
3、師：“運動(dòng)做完了，讓我們快點(diǎn)去兔奶奶家吧，對了，兔奶奶過(guò)生日，我們應該給兔奶奶準備生日禮物的，你們是不是已經(jīng)準備好了（小朋友出示準備好的糖果）”。
�。ǘ�、游戲：送糖果
1、教師邊示范邊介紹游戲方法。
師:這么美味的糖果一定非常好吃，讓我們趕快給兔奶奶送去吧，可是，去兔奶奶家的`路上要走過(guò)小橋、跳過(guò)小河、鉆過(guò)小山洞，很不容易的，只有勇敢的小兔子才能安全的到達兔奶奶的家。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去送糖果？
2、練習本領(lǐng)
兔媽媽提問(wèn)，幼兒回答。
�。�1）、“遇到小橋怎么辦？”
“走過(guò)去�！保ㄒ螅哼^(guò)小橋的時(shí)候要張開(kāi)雙臂，保持平衡）
�。�2）、“遇到小河怎么辦？”
“跳過(guò)去�！保ㄒ螅鹤叩胶衾踩η�。雙腳起跳，跳入圈中，然后跳出來(lái)）
�。�3）、“遇到小山洞怎么辦？”
“鉆過(guò)去�！�
教給幼兒緊縮身體，變得小小的，從拱形門(mén)下鉆過(guò)。
�。�4）、送糖果
最后將糖果放到終點(diǎn)蘑菇上 ，要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁不擠地“過(guò)橋”“過(guò)河”“鉆山洞”“送糖果”。除此之外，還要求幼兒在送糖果的路上，要像小兔子一樣雙腳連續前跳。
3、幼兒排好隊，分成兩組，進(jìn)行游戲。教師觀(guān)察并對個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調的幼兒進(jìn)行指導。
�。ㄈ�、講評活動(dòng)
師：.兔奶奶收到我們小兔寶寶的生日禮物非常的開(kāi)心，謝謝小兔子們！
1、總結活動(dòng)中出現的問(wèn)題，重點(diǎn)鼓勵、表?yè)P活動(dòng)中不怕累不怕苦，堅持到底，勇敢的幼兒。、放松活動(dòng)。
�。ㄋ模�、放松活動(dòng)
幼兒根據柔和的音樂(lè )做伸展運動(dòng)，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。
小班體育活動(dòng)方案 篇4
目標：
1、嘗試用身體的不同部位滾動(dòng)竹球，練習雙膝著(zhù)地爬著(zhù)頂球。
2、在游戲中體驗玩竹球的樂(lè )趣。
準備：竹球（人手一份） 錄音磁帶 小貓頭飾等
過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1、 小貓們跟著(zhù)貓媽媽練本領(lǐng)嘍！
2、 模仿操（音樂(lè )）
二、探索竹球的玩法
1、自由探索玩球
媽媽真喜歡愛(ài)運動(dòng)的寶寶，！瞧，這是什么（竹球）有多少竹球？（許多）你們想不想玩竹球（想www.）媽媽請你們每人拿一個(gè)自己喜歡的竹球，想想怎樣讓竹球滾起來(lái)？
幼兒探索玩法。給孩子充分的時(shí)間來(lái)進(jìn)行探索竹球玩法。
交流不同的玩法。
媽媽發(fā)現寶寶的本領(lǐng)真大，想了許多的`辦法讓竹球滾起來(lái)。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)，你想了什么辦法讓竹球滾起來(lái)？（小竹球，滾呀滾，我用小腳把你滾，滾滾滾，滾呀滾，竹球竹球真好玩）還有什么不同的方法。學(xué)講（我是用****來(lái)讓竹球滾起來(lái)）
2、練習爬著(zhù)頂球
�、僬堄變涸囋囉妙^來(lái)頂球，②媽媽示范。我們把手撐在地上，用頭輕輕頂球，小球滾起來(lái)了，看看小球在哪里呢？我們爬過(guò)去，再用頭輕輕頂一下小球，小球又滾了，找找小球在那里？找到了，看看某某小貓的本領(lǐng)大嗎？我們一起來(lái)試試。
�、劬毩暸乐�(zhù)頂球，幼兒練習，從這邊滾到那邊。
�、芟旅�，我們來(lái)進(jìn)行“把球頂進(jìn)球門(mén)”的比賽�？凑l(shuí)先把球頂到“球門(mén)“里。
三、放松運動(dòng)
竹球說(shuō)玩累了，我們讓它們休息一下。
寶寶們累不累，我們也來(lái)休息一下，玩熱了，我們來(lái)洗洗澡，配上一點(diǎn)音樂(lè )。
抱起小竹球，輕輕送回家。
附熱身運動(dòng)兒歌：
小貓小貓，喵喵喵，喵喵喵，伸伸懶腰起床了，搖搖腦袋，舔舔毛，搖搖腦袋，舔舔毛，伸伸手，彎彎腰，伸伸手，彎彎腰，彎彎腰，扭扭身子，扭啊扭，扭啊扭，小肚子轉一圈，再來(lái)轉一圈，伸伸腿121，換條腿121，小貓小貓往上跳，跳跳跳，向前跳，向后跳，抓老鼠了，掂起腳，跑跑跑，123，抓住它，阿嗚阿嗚吃個(gè)飽 。
小班體育活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)功能：
1、發(fā)展圓圈跑能力；
2、發(fā)展注意能力和記憶能力；
3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。
活動(dòng)玩法：
幼兒分成人數相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內站立，各類(lèi)角色錯開(kāi)站。教師(或幼兒)扮大象，當裁判。游戲開(kāi)始時(shí)，一起說(shuō)兒歌：“森林里，真熱鬧，小動(dòng)物來(lái)賽跑。大象公公當裁判，現在該是誰(shuí)來(lái)跑?”大象說(shuō)：“小動(dòng)物，準備好，現在輪到xx跑!”被叫到的小動(dòng)物要沿逆時(shí)針?lè )较蚺芤蝗�，回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規定信號前跑回原位的受表?yè)P)。
活動(dòng)規則：
1、被叫到的角色才能跑，裁判說(shuō)完“跑”后才能跑。
2、要從圈外跑。
活動(dòng)指導建議：
1、教師在確定角色時(shí)，要善于利用懸念和期待效應。當說(shuō)到“現在該是……”時(shí)，應有意拉長(cháng)聲音并做短暫的停頓，以加強幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì )明顯提高幼兒興趣，增強教育效果。
2、說(shuō)兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。
3、有的`孩子跑步心切，一聽(tīng)教師說(shuō)完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔當的角色。因此．教師要提醒幼兒記住自己的角色，聽(tīng)清信號后再跑。
4、要組織和鼓勵沒(méi)跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀(guān)察誰(shuí)先跑回。
5、要鼓勵幼兒爭先跑回，以培養其競爭意識。
6、變化游戲的方法：
(1)可改自然快跑為模仿跑；改單人跑為雙人跑。
(2)可用其它符號代動(dòng)物角色。如可用紅、黃、藍三色紙片作為三種動(dòng)物的標志。
小班體育活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒參與體育運動(dòng)的興趣，培養良好的運動(dòng)習慣。
2.發(fā)展和提高幼兒的身體協(xié)調能力，增強身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3.讓幼兒感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣，增進(jìn)家園、親子情感。
4.加強家園聯(lián)系，增加教育透明度。
活動(dòng)時(shí)間：
11月13日，下午3點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園塑膠場(chǎng)地
活動(dòng)流程
1、親親爸媽歡迎你
幼兒以班為單位排好隊后，《歡迎歌》響起，邀請家長(cháng)入園站在幼兒右手邊，排好隊。
2、親子健康跳——熱身操《親親恰恰》
幼兒和家長(cháng)面對面，跟著(zhù)班級老師完成《親親恰恰》的熱身操。
3、親子隊形變變變——音樂(lè )《開(kāi)車(chē)舞》
家長(cháng)和幼兒隨音樂(lè )一起圍成一個(gè)大圓圈。家長(cháng)在幼兒的右手邊，大家一起手牽手。
4、親子集體舞——《七月的'火把節》
5、親子游戲——大家分散，以班為單位進(jìn)行游戲。
活動(dòng)項目：
游戲：彩虹隧道
材料準備：?jiǎn)卧?2個(gè)、體能棒4根、雙單元磚8個(gè)、體能環(huán)4個(gè)。
游戲方法：每4名幼兒為一組，各組幼兒聽(tīng)到口令后從起點(diǎn)開(kāi)始，面鉆過(guò)圓圈(單元筒與體能環(huán)連接)后，快速跨跳過(guò)跨欄(單元桶與體能棒連接)，走過(guò)平衡木觸摸攀巖墻后舉手示意，完成游戲。
注意事項：教師要注意幼兒進(jìn)行交接的時(shí)候不要發(fā)生推搡等情況。
游戲：平衡滑板上的果蔬大戰
材料準備：平衡滑板4套，4果籃、蔬菜和水果(玩具)。
游戲方法：每組4名幼兒，家長(cháng)與幼兒數量相同�；顒�(dòng)開(kāi)始后，選手在規定時(shí)間內游戲。家長(cháng)拉著(zhù)平衡滑板上的繩子，按照路線(xiàn)前進(jìn)，幼兒坐在車(chē)上，一只手抓住繩子，另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當遇到大樹(shù)、草地、小動(dòng)物等動(dòng)植物時(shí)，家長(cháng)拉著(zhù)車(chē)繞過(guò)，引導幼兒愛(ài)護動(dòng)植物。收集規定數量的水果，時(shí)間最短者為勝。
注意事項：游戲過(guò)程中注意不要發(fā)生碰撞的情況。
游戲：兩人三足運雞蛋
材料準備：彈力圈4個(gè)、體能蛋4個(gè)、繩子4根
游戲方法：每組選出4名幼兒，家長(cháng)與幼兒數量相同。游戲開(kāi)始后，每組選手系好繩子，孩子手持彈力圈并在圈上放置體能蛋，向前行進(jìn)，注意在行進(jìn)中蛋不能滾落、親子之間繩子要系緊。先到達指定位置為勝。
注意事項：游戲過(guò)程中注意不要發(fā)生碰撞的情況。
注意事項：
1、親子游戲根據場(chǎng)地進(jìn)行2選1的方式。
2、請家長(cháng)朋友聽(tīng)從指揮、照顧好自己的寶貝。
3、請著(zhù)運動(dòng)鞋參加活動(dòng)。
小班體育活動(dòng)方案 篇7
主題名稱(chēng) 健康歌
次主題名稱(chēng) 我運動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng) 好玩的布墊 主要教學(xué)領(lǐng)域 體育
教學(xué)內容及學(xué)情分析
布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著(zhù)、靠著(zhù)布墊，也喜歡躺在上面，布墊對于小班孩子來(lái)說(shuō)既感到親近熟悉，又感到新奇。深受幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來(lái)進(jìn)行身體運動(dòng)。
活動(dòng)目標
1.樂(lè )意嘗試用墊子玩各種游戲，培養幼兒對體育游戲的興趣。
2.能肢體協(xié)調地做動(dòng)作。
重點(diǎn)難點(diǎn)
發(fā)展幼兒各項基本動(dòng)作（如跳，爬，平衡等），提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性；嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出布墊的多種玩法，發(fā)展思維。
活動(dòng)準備
1、各種顏色鮮艷的、不同大小的布墊若干。
2、“小貓”、“小狗”、“小雞”等玩具若干
3、音樂(lè )課件。
活動(dòng)過(guò)程
1.聽(tīng)音樂(lè )《動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腳》幼兒做熱身運動(dòng)，引出活動(dòng)。
提問(wèn)：小朋友看，這是什么��？（教師拿出布墊）。
提問(wèn)：那你們說(shuō)說(shuō)看小布墊有什么用��？
老師：是的，它是可讓我們在累的時(shí)候靠一靠，可舒服了。不過(guò)，今天，老師要拿它來(lái)和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀？小朋友快找一個(gè)自己喜歡的布墊玩一玩吧（幼兒自由玩布墊）。引導幼兒頂布墊、夾著(zhù)布墊跳、背著(zhù)布墊學(xué)小烏龜、變成長(cháng)長(cháng)的`蛇、劃船、排火車(chē)等。
2.調動(dòng)幼兒的積極性。
老師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒！現在我們一起玩一玩好不好？小眼睛看仔細，小耳朵聽(tīng)仔細嘍，我們要開(kāi)始玩了�！安匮讲匮讲刎堌�，藏起小臉找不著(zhù)�！�
�。ㄓ貌級|把自己的臉遮�。┮�、二、三，喲……我的臉出來(lái)嘍（拿開(kāi)布墊）。
哈哈，小朋友也來(lái)試一試吧。（重復幾次，可以擋住不同的身體部位）
老師：哇，我們小朋友學(xué)得真快，那我現在再換一種游戲，看看你們會(huì )不會(huì )玩？一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來(lái)變一變（幼兒跟著(zhù)做）。學(xué)小矮人走路。
老師：很好，那你們來(lái)試試怎么做一個(gè)巨人��？
老師：小朋友真棒。老師剛才收到了一封信，我們一起看一看（教師看信）。噢，是小猴寄給我們的要邀請我們去它家作客。
3.老師：今天小猴要請我們去他家做客，小朋友們想不想去？不過(guò)，去小猴家要很長(cháng)的路才可以到，所以在去小猴家之前我們要先學(xué)習開(kāi)車(chē)，現在我們就用布墊來(lái)練習吧。用布墊開(kāi)車(chē)（剎車(chē)、按喇叭、慢開(kāi)、快開(kāi)、打彎等）。
老師：小朋友都學(xué)會(huì )了開(kāi)車(chē)，我們現在出發(fā)去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說(shuō)兒歌邊開(kāi)車(chē)�！靶∑�(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)到東，開(kāi)到西。小小車(chē)輪轉呀轉，帶著(zhù)我們去游玩。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開(kāi)，大路寬寬快快開(kāi)，小朋友們要記住，交通安全最重要�！币龑в變喝バ」芳�、小貓家等，并與這些小動(dòng)物打招呼問(wèn)好。
老師：到小猴家敲門(mén)，與小猴打招呼問(wèn)好。（課件打雷）哎呀，不好了小猴家這里要下雨了，我們快點(diǎn)把布墊當成小雨傘，撐著(zhù)雨傘回家吧。
4.終于到家了可真累呀，坐下來(lái)休息一下吧。（聽(tīng)音樂(lè )）請幼兒坐在布墊上，
敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興？小布墊也累了我們一起把它送回家吧（師幼一起把布墊擺好）。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲，小手一定弄臟了，大家排好隊去洗手吧。結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
小班幼兒活潑好動(dòng)基本動(dòng)作發(fā)展較弱，堅持性差，注意力易分散。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。根據小班幼兒對小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的活動(dòng)，讓幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒積極主動(dòng)的參與意識。
相關(guān)資料
幼兒用書(shū)小班下
小班體育活動(dòng)方案 篇8
設計思路
大多數嬰幼兒八個(gè)月就會(huì )爬了，隨著(zhù)動(dòng)作的發(fā)展，幼兒四肢的力量和協(xié)調能力逐步提高，但是在小班階段，我們還常常會(huì )看到幼兒習慣于手膝著(zhù)地爬，這是幼兒最常用的爬法，其實(shí)還有很多種爬的方法，本活動(dòng)旨在發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造性，讓他們“變”出各自獨特的爬法，并引導幼兒嘗試幾種不同的爬法。
小烏龜因容易飼養，常常成為幼兒園自然角飼養的首選小動(dòng)物，而且小烏龜又善于爬行，于是我們將幼兒熟悉的小烏龜與爬行動(dòng)作自然結合，提高幼兒身體的協(xié)調能力。
由此，我們設計了集體活動(dòng)“機靈的小烏龜”。
活動(dòng)目標
1．愿意嘗試幾種不同的爬法，提高四肢的協(xié)調性。
2．增進(jìn)對小烏龜生活習性的了解，體驗爬行帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1．用靠墊做成的“龜殼”。
2．創(chuàng )設山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。
3．輕松歡快的音樂(lè )和緊張危險的音樂(lè )。
1．魚(yú)、蝦玩具或圖片，大筐、盆子，狐貍頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)(共約1分鐘)
把靠墊背在身上有點(diǎn)像誰(shuí)?(小烏龜)現在烏龜媽媽要帶小烏龜出去鍛煉身體了。
兒歌：點(diǎn)點(diǎn)頭、伸伸手、甩一甩、手打開(kāi)、轉一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳。
【在靠墊上縫兩根橡皮筋做背帶，讓幼兒背上“龜殼”，增強幼兒的角色意識，調動(dòng)他們參與活動(dòng)的興趣。在熱身活動(dòng)中邊念兒歌邊做動(dòng)作，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運動(dòng)順序從上到下，讓幼兒全身都運動(dòng)起來(lái)�！�
二、嘗試不同爬法(共約11分鐘)
1．平地自主爬(約2分鐘)
(1)小烏龜有什么本領(lǐng)?(會(huì )爬)請寶寶在空地方爬一爬。
(2)老師發(fā)現這個(gè)寶寶的爬法跟其他人不一樣，誰(shuí)愿意學(xué)一學(xué)?
(3)鼓勵幼兒繼續用不同的方法爬。
(4)小結并演示幼兒想出的不同爬法。
【充分尊重幼兒的自主性，發(fā)現幼兒不同的爬法，鼓勵幼兒按意愿進(jìn)行嘗試。當幼兒爬法單一時(shí)，教師可適時(shí)引導，啟發(fā)幼兒嘗試不同的爬法�！�
2．過(guò)障礙，探索不同的爬法(約4分鐘)
(1)前面有山坡、山洞、石頭、泥地等，我們去爬一爬、玩一玩好嗎?(播放音樂(lè )：小烏龜過(guò)障礙，直到音樂(lè )結束。)
(2)分享交流：誰(shuí)爬過(guò)了山坡?誰(shuí)從泥地上爬過(guò)去了?碰到大石頭你是怎樣爬過(guò)去的?山洞這么小你是怎樣爬過(guò)去的?
【手膝著(zhù)地爬是小年齡幼兒最常用的爬法，為了激發(fā)幼兒探索不同爬法，教師創(chuàng )設情境，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中，自主探索不同爬法。如從卷成桶狀的海綿石頭上爬過(guò)，需要手腳著(zhù)地，腳伸得直直的，小屁股抬得高高的才能爬過(guò)去；山洞略小，小烏龜手膝著(zhù)地爬常常會(huì )出現身體已進(jìn)入山洞，龜殼卡在山洞外面，要想從山洞中通過(guò)，就必須肚子貼著(zhù)地面爬過(guò)去；上小山坡需要控制身體的重心，增加了爬行的難度，同時(shí)下山坡也是嘗試后退爬的好場(chǎng)景；在多層軟海綿鋪成的小路上爬，幼兒會(huì )有種欲快卻不能的感覺(jué)，增加了爬行的難度�！�
3．鞏固游戲：小烏龜找食(約5分鐘)
(配班教師撒“魚(yú)”和“蝦”，并將。大筐和盆子放到指定處。)
(1)游戲玩法：小烏龜爬過(guò)山坡或者山洞、石頭等，抓一條魚(yú)或一只蝦再跑回來(lái)。大魚(yú)、大蝦放在大筐里，小魚(yú)、小蝦放在盆子里。直到將河中的魚(yú)、蝦抓完。
(2)教師示范小烏龜找食(抓魚(yú)、蝦)，并強調：要爬過(guò)去，跑回來(lái)。
(3)如果路上遇到了狐貍怎么辦?(躲起來(lái)，頭和四肢都縮到龜殼里。)(先播放輕松歡快的音樂(lè )；再播放緊張危險的音樂(lè )，狐貍出現10秒；最后播放輕松歡快的音樂(lè )，直至河中魚(yú)、蝦抓完。)
(4)教師小結：剛才小烏龜遇到危險會(huì )快快爬回來(lái)，還會(huì )將頭和四肢縮進(jìn)龜殼自我保護，可真機靈。今天小烏龜還抓到了這么多魚(yú)和蝦，可以吃個(gè)飽嘍。
【如今，體育活動(dòng)不再是單純的體能訓練，必須是體能和智能相結合，促進(jìn)幼兒的多元發(fā)展。在體育活動(dòng)中自然地滲透烏龜的生活習性，一方面增進(jìn)幼兒對烏龜生活習性的了解，為幼兒交流、分享經(jīng)驗提供機會(huì )；另一方面激發(fā)幼兒參與游戲“小烏龜找食”的興趣，同時(shí)，在講解游戲規則時(shí)讓幼兒動(dòng)靜交替，適當休息。高密度、低強度是幼兒體育活動(dòng)開(kāi)展的基本要求，“小烏龜找食”的環(huán)節，幼兒爬過(guò)去找到食物后跑回來(lái)，增加了跑動(dòng)的機會(huì )，避免始終在地面爬行的單一，同時(shí)可以增加運動(dòng)密度，提高運動(dòng)量�！昂偂钡某霈F，增加了游戲的趣味性和刺激性，將活動(dòng)推向高潮�！�
三、放松活動(dòng)(共約3分鐘)
小烏龜們吃飽了嗎?(吃飽了)我們去游泳吧，先讓我們放松放松，甩甩手臂、彎彎腰、敲敲腿，躺在地上蹬蹬腿，躺一躺，回家了。
【從運動(dòng)高峰到放松環(huán)節需要有緩沖，所以放松環(huán)節增加“游泳”，速度由慢逐漸停止。整個(gè)活動(dòng)以爬為主線(xiàn)，幼兒的四肢和腰部最為吃力，所以“游泳”后，重點(diǎn)放松幼兒的四肢和腰部。最后躺一躺，龜殼靠墊好似靠背，幼兒朝天躺在地上休息，一幅烏龜舒適曬太陽(yáng)的景象，富有童趣�！�
反思
活動(dòng)中，小班幼兒參與體育活動(dòng)的持久性和熱情始終感染著(zhù)我。我想一方面是與形象有趣的靠墊——“龜殼”有關(guān)，“龜殼”增強了幼兒扮演小烏龜的角色意識，使幼兒有興趣地學(xué)習小烏龜爬行。另一方面，幼兒參與活動(dòng)的熱情也與創(chuàng )設的游戲情境有關(guān)。為了激發(fā)小班幼兒探索不同爬法，我有目的地創(chuàng )設了山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。
小班幼兒具有從眾心理，如有些幼兒看到別的同伴去鉆山洞，他們都去鉆山洞，造成等待現象，所以在自主練習環(huán)節，我不斷用語(yǔ)言鼓勵、用行動(dòng)引領(lǐng)幼兒，如“每條路都可以去爬一爬”“誰(shuí)愿意帶著(zhù)我一起從這條路上爬過(guò)去”等，鼓勵幼兒嘗試通過(guò)不同的道路，獲取多種爬行經(jīng)驗。
游戲“小烏龜找食”是本次活動(dòng)的高潮。為了讓小班幼兒快速了解游戲玩法和規則，我親自示范游戲的玩法，并在示范后與幼兒一起講講游戲規則，先示范后講解的方法更易于小班幼兒觀(guān)察和理解游戲的玩法。游戲中，我還發(fā)現個(gè)別幼兒為了追求速度，會(huì )一直選擇容易通過(guò)的道路，所以需要教師多觀(guān)察、多關(guān)注，不斷鼓勵和引導幼兒嘗試不同的爬法。
整個(gè)活動(dòng)以“爬”為主線(xiàn)，內容安排遵循由易到難的原則，層層遞進(jìn)，遵循了高密度、低強度的活動(dòng)原則，有效促進(jìn)了目標的達成。
幼兒園小班健康領(lǐng)域：體育活動(dòng)——快樂(lè )的小烏龜
設計意圖
爬行是幼兒喜愛(ài)的運動(dòng)。爬的形式有多種，如手膝著(zhù)地爬、手腳著(zhù)地爬、正爬、退爬、曲線(xiàn)爬等，無(wú)論何種形式的爬都能增強幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動(dòng)作的'靈敏度和協(xié)調性，從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。結合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)，我設計了這節小班爬行活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1．學(xué)習手膝著(zhù)地爬，鍛煉四肢力量。
2．發(fā)展全身協(xié)調能力和動(dòng)作的靈敏性。
3．培養遵守規則、相互謙讓的良好行為品質(zhì)，以及樂(lè )于助人的精神。
活動(dòng)準備
兩長(cháng)、一短的塑料通道3個(gè)，海綿做的圓形糧食，數量是幼兒人數的3倍多。
活動(dòng)過(guò)程
1．做小動(dòng)物模仿操，引出主題——快樂(lè )的小烏龜。
2．幼兒在創(chuàng )設的情景中練習直線(xiàn)爬、曲線(xiàn)爬。
師：小烏龜游泳時(shí)咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
教師帶幼兒在創(chuàng )設的情景中練習爬行：
(1)過(guò)小橋(直線(xiàn)爬)。
(2)過(guò)彎彎曲曲的小路(曲線(xiàn)爬)。
(3)過(guò)草地(自由爬)。
(4)大灰狼來(lái)了，幼兒全體趴下不動(dòng)。
3．幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。
師：爬的動(dòng)作有很多，想一想你還會(huì )怎么爬，自己去試一試，看誰(shuí)的方法多。
幼兒在場(chǎng)地中練習各種方式的爬，如往前爬、退爬、側爬、轉圈爬、匍匐爬、手腳著(zhù)地爬。
4．聽(tīng)信號用各種方式爬。
師：你們真是快樂(lè )、聰明的小烏龜，想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個(gè)游戲，我拍鈴鼓你們來(lái)爬，老師拍得快，你們就快快爬；老師拍得慢，你們就慢慢爬。
5．游戲“幫雞媽媽運糧”。
講解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著(zhù)呢，要是被雨淋濕了就不能吃了，請小烏龜幫著(zhù)運糧。要從通道爬到曬場(chǎng)，將糧食馱在自己背上，再從山洞旁邊的草地上爬回來(lái)。反復運，直到把糧食運完為止。
游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規則，并根據自己的能力自主選擇通道去運糧。
6．放松活動(dòng)：做小烏龜韻律操。
小班體育活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)對象：
小班段的全體幼兒
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園后操場(chǎng)
活動(dòng)準備：
自行車(chē)、獎狀、運動(dòng)員名單表
早操結束后請大班段的幼兒幫助搬椅子到后操場(chǎng)。
活動(dòng)目的：
1、鍛煉孩子的體格，促進(jìn)骨骼和肌肉的發(fā)育。
2、以積極愉快的情緒參加集體活動(dòng)，體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、運動(dòng)員有序的坐在跑道兩側。
2、講解比賽規則。小朋友到跑道的起點(diǎn)選一輛自行車(chē)，坐在自行車(chē)上聽(tīng)到老師說(shuō)“預備騎”的口令時(shí)快速的'往前面，到跑道的終點(diǎn)的時(shí)候就馬上轉車(chē)騎回來(lái)。
3、提示幼兒要活動(dòng)中要注意的幾點(diǎn)安全事項。
4、教師示范騎自行車(chē)。
5、幼兒有序的進(jìn)行騎自行車(chē)比賽。
6、小結、點(diǎn)評、發(fā)獎狀。
7、有序的組織幼兒退場(chǎng)。
小班體育活動(dòng)方案 篇10
一、指導思想
玩是孩子的天性，也是孩子觀(guān)察生活，認識世界表現自己思想的情感的一種。因此我們以玩輪胎作為我班的'特色活動(dòng)。通過(guò)輪胎的多種玩法，訓練孩子身體平衡能力和協(xié)調能力，激發(fā)幼兒形成良好的合作意識和創(chuàng )新精神，對輪胎產(chǎn)生興趣。
二、幼兒分析
因為我們班幼兒年齡小，好奇心強，孩子們十分喜歡玩輪胎，經(jīng)�？梢钥吹剿麄冸S意滾動(dòng)輪胎，探索著(zhù)不同的動(dòng)作。
三、活動(dòng)措施
幼兒本身對輪胎十分感興趣，恰好利用幼兒的興趣，對他們展開(kāi)指導。我們從簡(jiǎn)單的單手、雙手、滾動(dòng)、推動(dòng)開(kāi)始指導，先讓他們了解輪胎，在讓他們自己探索著(zhù)用輪胎做游戲，耐心的指導和啟發(fā)幼兒。希望通過(guò)啟發(fā)，激勵幼兒探索更多的玩法，提高幼兒的自信心。
四、輪胎的花樣玩法
1、滾輪胎（單手、雙手）
2、輪胎房子
3、抬輪胎
4、跳輪胎
小班體育活動(dòng)方案 篇11
活動(dòng)要求：
1、引導幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵他們一物多玩。
2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節奏地做好寶寶操。
3、觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調整活動(dòng)量。
活動(dòng)準備：
1、自選運動(dòng)小器械若干（流星球、小轉盤(pán)、海綿棍等）
2、小皮球人手一份
3、小毛巾數量與人數相同
活動(dòng)過(guò)程：
一、 調動(dòng)身心
1、 檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準備。
2、 引導活動(dòng)，放松關(guān)節
轉轉轉，我們小手轉起來(lái)；扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；
跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)！
二、分散活動(dòng)
1、自選活動(dòng)
�。�1）觀(guān)察幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì )一物多玩，鼓勵他們一物多玩。
�。�2）提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。
�。�3）鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
2、一球多玩
師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳、小飛機，開(kāi)小車(chē)，放焰火等。（隨機增加幼兒新想出的`玩法）
三、 升旗：
提醒幼兒抬頭，眼看國旗
四、 集中活動(dòng)
1、 教師領(lǐng)操，引導幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。
2、 隨機練習個(gè)別做得不到位的操節。
活動(dòng)結束：
1、 組織幼兒排隊有節奏地開(kāi)火車(chē)。
2、 提醒幼兒活動(dòng)后擦汗，喝小半杯水。
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