禮儀幼兒園活動(dòng)方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的禮儀幼兒園活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮儀幼兒園活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì )使用“對不起”“沒(méi)關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ)，體會(huì )活動(dòng)主題“對不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3、進(jìn)一步培養并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )律動(dòng)《你好》。
2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。
4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂(lè )大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖（大20個(gè)、小40個(gè)）
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)表演：
1、教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問(wèn)好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂(lè )律動(dòng)《你好》。
2、教師：小朋友們表現的真棒，今天呀，我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來(lái)了。
�。ǘ┬蕾p故事，說(shuō)說(shuō)故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)
1、教師完整講述。
2、教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來(lái)給他們投投票吧。（請小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）
3、請幼兒與教師一起統計每一個(gè)小動(dòng)物的得票數量，說(shuō)一說(shuō)為什么要給xx投票？
師：小朋友，你碰到過(guò)這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論，幼兒積極發(fā)言。
�。ㄈ┲黝}擴展
1、小朋友們，你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習學(xué)習文明禮貌用語(yǔ)“請、對不起、你好、謝謝、再見(jiàn)”等請幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己知道的禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的.行為。
2、教師為幼兒出示準備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫(huà)了些什么？請幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀(guān)點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫(huà)的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。
�。ㄋ模┯螒蚧顒�(dòng)“快樂(lè )大巴”
滴滴叭叭??快樂(lè )大巴來(lái)了，小朋友們想不想坐著(zhù)快樂(lè )大巴去郊游呀？坐我的快樂(lè )大巴可有一個(gè)條件，你們看車(chē)上寫(xiě)著(zhù)“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說(shuō)一個(gè)禮貌用語(yǔ)或者文明行為才能上車(chē)。（小朋友們排隊說(shuō)出文明的言行有序上車(chē)）快樂(lè )大巴上路了，再見(jiàn)！
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)
活動(dòng)一、幼兒識字活動(dòng)（禮貌用語(yǔ)）
活動(dòng)二、繪畫(huà)活動(dòng)《文明禮貌從我做起》
禮儀幼兒園活動(dòng)方案2
我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì )、家庭的'密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養跨世紀的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人奠定基礎，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育，根據幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下計劃。
一、總目標
儀表之禮（面容整潔、衣著(zhù)得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方）
1.學(xué)會(huì )自己刷牙、洗臉，在家長(cháng)的幫助下梳理頭發(fā)。
2.學(xué)會(huì )自己穿衣、穿鞋。
3.學(xué)會(huì )自己揩鼻涕、擦汗。
餐飲之禮（講究衛生、愛(ài)惜糧食、節儉用餐、食相文雅）
1.飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。
2.學(xué)會(huì )使用餐具，自己吃飯，不撒食物。
3.吃飯時(shí)不吵鬧，不獨占食物。
4.吃完自己的一份飯菜，不挑食。
言談之禮（用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽(tīng)、誠懇友善）
1.學(xué)會(huì )使用“您好、請、謝謝、對不起、再見(jiàn)”等文明用語(yǔ)。
2.在成人的提醒下，能主動(dòng)與人打招呼。
3.學(xué)會(huì )舉手發(fā)言。
待人之禮（尊敬師長(cháng)、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓、誠信待人）
1.學(xué)會(huì )與小朋友分享玩具。
2.不隨便亂動(dòng)別人東西。
3.按照規則和要求玩游戲
行走之禮（遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座）
1.看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。
2.知道過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
3.行走時(shí)跟好家長(cháng)，不在馬路上奔跑嬉鬧。
觀(guān)賞之禮（遵守秩序、愛(ài)護環(huán)境、專(zhuān)心欣賞、禮貌喝彩）
1.在家長(cháng)、老師帶領(lǐng)下學(xué)會(huì )鼓掌。
2.不亂扔雜物。 3.不亂走亂跑，不大聲吵鬧。
游覽之禮（善待景觀(guān)、愛(ài)護文物、尊重民俗、恪守公德）
1.知道跟好家長(cháng)、老師。
2.不踩踏草坪，不采摘花果。
3.不亂扔垃圾。
儀式之禮（按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗）
1.升國旗時(shí)，立正站好、目視國旗、不說(shuō)話(huà)。
禮儀幼兒園活動(dòng)方案3
活動(dòng)產(chǎn)生的背景
當今社會(huì )是學(xué)習型、信息型社會(huì )，人們需要終身學(xué)習，大量接觸信息，學(xué)習和信息處理能力都依賴(lài)于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養的關(guān)鍵期。結合我園很多家長(cháng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開(kāi)展“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。
活動(dòng)目的
1、培養幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的.習慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。
2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
3、指導家長(cháng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。
活動(dòng)準備
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目；起草“親子閱讀倡議書(shū)”；
2、“流動(dòng)小書(shū)包”：小書(shū)包、經(jīng)典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。
活動(dòng)內容及安排
�。ㄒ唬�、宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬
1、制訂“打開(kāi)閱讀之門(mén)”讀書(shū)月活動(dòng)方案。
2、各年級初步確定推薦書(shū)目。
3、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍
�。�1）創(chuàng )設“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄
�。�2）利用班級博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內容
�。�3）發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(cháng)推薦適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(cháng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
�。ǘ�、實(shí)施操作階段：4月中下旬
班級閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：
1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。
�。�1）豐富班級圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)，鼓勵孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。
�。�2）引導幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。
2、班級統一閱讀時(shí)間：
�。�1）自由閱讀：每天固定10―20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
�。�2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
�。�3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規》《千字文》等
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng )設“分享閱讀”專(zhuān)欄：指導家長(cháng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等
4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。
�。�1）準備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級準備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū)，導讀手冊（幫助家長(cháng)如何指導幼兒閱讀該圖書(shū)），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(cháng)推薦書(shū)目”。
�。�2）5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家，家長(cháng)在導讀手冊的指導下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫(xiě)閱讀記錄，還可以在“家長(cháng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)�？赐旰髿w還，小書(shū)包在本組繼續流動(dòng)。
�。�3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動(dòng)
小班開(kāi)展換書(shū)活動(dòng)，讓幼兒將家里的書(shū)帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂(lè )；
中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍；
大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍；教會(huì )幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或將舊圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”
禮儀幼兒園活動(dòng)方案4
教育的目的：
幼兒禮儀教育為突破口，重在養成，培養幼兒樂(lè )意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒良好的品格的形成奠定堅實(shí)的基礎;教育幼兒學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )做人、說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規范、人際交往講禮儀，社會(huì )活動(dòng)講文明”，通過(guò)主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節、處處講禮儀”。
幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的內容
將學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。
1、學(xué)習禮儀
讓幼兒了解和掌握與自己日常和學(xué)習密切相關(guān)的校園禮
2、實(shí)踐禮儀
讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面平衡的發(fā)展。
3、展示禮儀
通過(guò)開(kāi)展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀“小天使”評選等活動(dòng)，展現幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。
4、宣傳禮儀
通過(guò)幼兒禮儀的編寫(xiě)、禮儀故事的征集、禮儀故事的講敘、禮儀兒歌的吟誦、并要求孩子們把自己的學(xué)到的回家里給家人展示。
對校園的人文環(huán)境作精心規劃與設計，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語(yǔ);開(kāi)辟名人禮儀宣傳專(zhuān)欄;在走廊上設置溫馨的提示話(huà)語(yǔ)、文明禮儀格言;布置“禮儀樹(shù)”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫(huà)廊等校園環(huán)境的每個(gè)細節都無(wú)聲地、靜態(tài)地表達著(zhù)幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識。家園小天地、宣傳櫥窗、家長(cháng)會(huì )等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個(gè)家長(cháng)，形成“全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的.良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規范、講禮儀、講功德、講文明。
可制定“禮儀之星”“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”評選條件。
班級每個(gè)月評選一次“文明好寶寶”“禮貌好寶寶”“能干好寶寶”;幼兒園每學(xué)期評選一次“禮儀之星”;每學(xué)年評選一次“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”，樹(shù)立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵幼兒積極參與學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀。
幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)
(一)開(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)
1、開(kāi)展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng)
培養幼兒文明的行為禮儀，從“坐、立、行”入手，通過(guò)規范的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養成文明的行為習慣。
2、開(kāi)展“尊長(cháng)友愛(ài)伴我行”宣傳教育活動(dòng)
培養幼兒文明交往禮儀，從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛(ài)伙伴入手，通過(guò)開(kāi)展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養成文明的人際交往習慣。
3、開(kāi)展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動(dòng)
培養幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰等細小環(huán)節做起，通過(guò)主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養成良好的生活習慣。
(二)開(kāi)展爭創(chuàng )“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)
1、開(kāi)展“幼兒行為禮儀”專(zhuān)題教育
培養幼兒文明的行為習慣，爭做“文明好寶寶”。
2、開(kāi)展“幼兒交往禮儀”專(zhuān)題教育
培養幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”
3、開(kāi)展“幼兒生活禮儀”專(zhuān)題教育
培養幼兒良好的生活習慣，爭做“能干好寶寶”
(三)開(kāi)展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)
1、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之一
開(kāi)展“尊師周”“親情周”“關(guān)愛(ài)周”“感恩周”活動(dòng)。
2、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二
開(kāi)展“插禮儀小紅旗”“今天我做到了嗎”禮儀細節養成實(shí)踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”“我要學(xué)習他(她)”自評、互評等活動(dòng)，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀(guān)念，繼而養成良好的禮儀道德行為。
禮儀幼兒園活動(dòng)方案5
指導思想：
為推動(dòng)未成年人思想道德建設，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長(cháng)規律，突出基本文明禮儀養成教育，融入“愛(ài)、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價(jià)值取向，引導未成年人從小做起，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂(lè )健康、全面發(fā)展的新一代金壇人。
活動(dòng)目的：
立足本校實(shí)際，重點(diǎn)開(kāi)展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀(guān)賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規范養成教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，引導每一位未成年人積極參與養成教育、主題活動(dòng)、道德實(shí)踐等，創(chuàng )建活動(dòng)特色項目品牌。同時(shí)通過(guò)廣泛宣傳、家長(cháng)學(xué)校和“小手牽大手”等形式，促進(jìn)文明禮儀在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì )生活領(lǐng)域得到提高。
主要內容：
一、宣傳發(fā)動(dòng)：
通過(guò)校園網(wǎng)、、國旗下講話(huà)、宣傳標語(yǔ)、櫥窗、專(zhuān)題黑板報、文化園地等大力營(yíng)造學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀的濃郁氛圍。
二、具體活動(dòng)安排：
1.學(xué)�；蛘吣昙墝用妫�
�。�1）通過(guò)校園廣播，定期播放文明禮儀方面的標語(yǔ)。
�。�2）將文明禮儀教育與學(xué)校的常規活動(dòng)相結合。一是與學(xué)生的日常
行為規范養成教育相結合，開(kāi)展“潔凈校園，彰顯生命的活力”每周文明衛生班級評比活動(dòng)。二是與跑操評比活動(dòng)相結合。在集體活動(dòng)中，增強情感體驗，有效提高學(xué)生“自我教育意識”。
�。�3）通過(guò)音樂(lè )課組織學(xué)生學(xué)唱會(huì )《公民道德建設歌》和《共青團員之歌》歌曲。
�。�4）通過(guò)德育教育主陣地——主題團日、升旗儀式、五四青春藝術(shù)、開(kāi)學(xué)和畢業(yè)典禮、運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、讀書(shū)讀報、征文演講等活動(dòng)，固化展示未成年人文明禮儀教育成果。
�。�5）通過(guò)家校聯(lián)誼會(huì )和每天的家校聯(lián)系本，開(kāi)展“和美家庭—禮儀在我家”親子活動(dòng)。引導家長(cháng)在孩子的不同階段履行好家庭教育責任，做好文明禮儀示范，教育孩子懂禮儀、守禮儀，對日常生活中孩子的不文明行為，要及時(shí)糾正，不溺愛(ài)、不放任，主動(dòng)加強與學(xué)校的互動(dòng)，全面掌握、共同提升孩子的文明禮儀修養。
�。�6）結合“我們的節日”，在全校開(kāi)展一次未成年人文明禮儀優(yōu)秀童謠征集傳唱、中華經(jīng)典誦讀大賽，引導廣大未成年人逐步養成良好品格和行為習慣。
(7)結合校園“和文化”建設，在校內廣泛開(kāi)展一次“哲人和語(yǔ)”宣傳標語(yǔ)和“人樹(shù)和親”樹(shù)木花草名片征集活動(dòng)，并懸掛張貼在校園的每一個(gè)角落，讓每一棵花草樹(shù)木都能“說(shuō)話(huà)”，體現人與自然和諧相處和相得益彰之美，讓巧妙裝點(diǎn)美麗的校園，無(wú)聲規范師生的.言行舉止，營(yíng)造良好的育人氛圍。
2.班級層面：
�。�1）各班創(chuàng )辦“文明禮儀”專(zhuān)題黑板報。
�。�2）結合道德講堂建設，每月開(kāi)展好一次“文明禮儀”主題班團活動(dòng)，盡量采用多種形式，寓教于樂(lè )。
�。�3）各班召開(kāi)“文明禮儀伴我行，我為學(xué)校添光彩”主題班會(huì )。
�。�4）每一天認真開(kāi)展“日行一善，灑掃應對”孝心獻父母、愛(ài)心獻他人的感恩活動(dòng)。
�。�5）結合每周常規通報和個(gè)人日常行為規范，開(kāi)展一次“假如我是??”學(xué)會(huì )反思和換位思考活動(dòng)。從日常學(xué)習和生活習慣入手，培養知曉禮節、謙恭待人、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、會(huì )溝通、善交流等良好習慣。
�。�6）每月開(kāi)展一次“班級禮儀之星”評選，引導學(xué)生善于用眼睛發(fā)現身邊的心靈之美。
�。�7）結合“班級特色文化”建設，開(kāi)展一次“感動(dòng)在身邊的平凡人物的感人故事”征集活動(dòng)，并通過(guò)班級文化陣地欄目大力宣傳學(xué)習。
三、活動(dòng)總結和表彰：
除了每周常態(tài)化的檢查考核和小型活動(dòng)表彰外，期中后學(xué)校重點(diǎn)開(kāi)展好二項總結：
總之，開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)，是創(chuàng )建和諧的校園生活乃至為學(xué)生終生幸福奠基的重要載體。希望各班積極響應，高度重視，精心組織，激發(fā)學(xué)生生命能量，提升校園生活質(zhì)量和生命成長(cháng)的幸福感和成就感。
禮儀幼兒園活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標：
1、了解、掌握接打、轉接電話(huà)時(shí)正確的文明禮儀方法。
2、懂得初步的電話(huà)禮儀，增進(jìn)幼兒文明素養。
3、在活動(dòng)中感受打電話(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
故事《小松鼠家的電話(huà)》動(dòng)物卡片、任務(wù)卡3幅、電話(huà)機兩部
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)導入，引出電話(huà)。
1、小朋友，老師今天帶來(lái)一件禮物，你猜猜是什么?“一根線(xiàn)，兩頭連，一頭說(shuō)話(huà)一頭聽(tīng)，兩人不見(jiàn)面，說(shuō)話(huà)聽(tīng)得清”(對，是電話(huà)機)。
二、講述故事《小松鼠家的電話(huà)》，激發(fā)幼兒學(xué)習文明打電話(huà)。
1、小松鼠家呀也裝了一部電話(huà)，它在家等呀等，好想接到電話(huà)，我們一起去看看吧。
2、教師邊講故事《小松鼠家的電話(huà)》，邊操作動(dòng)物卡片。
3、分析提問(wèn)：小朋友，你覺(jué)得哪個(gè)小動(dòng)物講電話(huà)最有禮貌，為什么?
分解：
�、判∨笥�，小松鼠接到小狗熊的電話(huà)為什么害怕?
�、拼笮茇�、小鳥(niǎo)的電話(huà)小松鼠聽(tīng)明白了嗎?為什么?
�、悄隳茉囈辉囆∏嗤苁窃鯓雍托∷墒笸ㄔ�(huà)的嗎?
小結：對，我們要學(xué)會(huì )文明地有禮貌地接打電話(huà)，注意話(huà)語(yǔ)要親切、簡(jiǎn)潔，吐字要清楚，一定不可以邊吃東西邊打電話(huà)。
三、組織幼兒討論，豐富接打電話(huà)的'禮儀內容。
1、小朋友，在接打電話(huà)時(shí)，還應該做到哪些，別人會(huì )更喜歡?(討論)
2、分享交流。
�、庞朴葡氲谜嬷艿�!拿、放聽(tīng)筒要輕輕，瞧，這個(gè)小朋友在干什么?他做得對嗎?
�、坪坪普f(shuō)媽媽打電話(huà)時(shí)，他不吵不鬧，真懂事!媽媽一定表?yè)P你了吧?
�、菛|東說(shuō)還應該用到“你好、請、再見(jiàn)”這些禮貌用語(yǔ)，誰(shuí)愿意試一次?(棒極了!我們一起試試。)
�、葞煟鹤蛱焱砩�10點(diǎn)多，辰辰想給奶奶打電話(huà)，可媽媽說(shuō)不能，為什么?
3、教師小結：我們拿、放聽(tīng)筒要輕輕的，在撥打電話(huà)時(shí)要會(huì )用文明禮貌用語(yǔ)，早晨7點(diǎn)之前、午休時(shí)候、晚上9點(diǎn)以后，盡量不要給別人去電話(huà)。還要知道有些特殊電話(huà)(比如119、110、120)是不能隨便打的。
四、設置小組合作的角色游戲，鞏固電話(huà)禮儀。
1、現在讓我們分成三組來(lái)玩“打電話(huà)”游戲，比比哪個(gè)組的小朋友接打電話(huà)最有禮貌。
第一組小朋友的小任務(wù)是：給奶奶打電話(huà)拜年。
第二組小朋友的小任務(wù)是：給老師打電話(huà)請假。
第三組小朋友的小任務(wù)是：爸爸在書(shū)房，接到叔叔打給爸爸的電話(huà)。
2、師巡回個(gè)別指導
你們合作得這么快樂(lè )，商量好誰(shuí)做爺爺?誰(shuí)做小朋友了嗎?記得聲音不要太大噢!
3、請各組派代表上來(lái)表演。
4、邊點(diǎn)評，邊再次集體學(xué)一學(xué)。
5、教師小結：小朋友的表現真棒，學(xué)會(huì )了有禮貌接打電話(huà)，讓我們在日常生活中，繼續來(lái)做小小裁判員，監督身邊的人都來(lái)文明接打電話(huà)，好嗎?
五、活動(dòng)延伸。
1、幼兒寫(xiě)電話(huà)號碼學(xué)做名片。
2、學(xué)習有禮貌地贈送和接收好朋友的名片，并學(xué)說(shuō)“有空常聯(lián)系”。
禮儀幼兒園活動(dòng)方案7
一、指導思想：
通過(guò)開(kāi)展以“爭當文明禮儀小標兵”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng),使孩子明白“文明”的重要性,人人爭當“文明禮儀小標兵”。通過(guò)此次教育活動(dòng)，力爭形成孩子與孩子之間、孩子與老師之間、幼兒園與家長(cháng)之間彼此尊重、互相幫助的良好氛圍，提高禮儀意識,自覺(jué)踐行文明禮儀,改進(jìn)和加強幼兒園工作,營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)目標：
1、讓孩子樂(lè )于參與集體活動(dòng)，并以此培養孩子的集體榮譽(yù)感和良好的競爭意識;
2、通過(guò)開(kāi)展內容豐富、形式多樣的主題教育活動(dòng)，培養孩子良好道德品質(zhì)和文明行為習慣，使孩子具備文明生活的基本素養。
三、活動(dòng)準備：
1、提前對孩子進(jìn)行微笑、問(wèn)好、及體態(tài)訓練;
2、禮儀小標兵的綬帶。
四、活動(dòng)口號：
1、人人學(xué)禮儀，爭做小標兵
2、知禮懂禮好寶寶、我是文明小標兵
五、操作方案：
第一階段：班級教學(xué)
主題一：《文明禮貌好孩子》
活動(dòng)標準：
1、不講臟話(huà)、粗話(huà)
2、學(xué)會(huì )使用 “請、您好、謝謝、對不起、再見(jiàn)”等文明禮儀用語(yǔ)。
3、能夠在日常一日生活中自如地運用
具體措施：
1、設計符合幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子愿意并喜歡運用禮貌用語(yǔ);
2、做禮儀小講師
主題二：《衛生寶寶人人愛(ài)》
活動(dòng)標準：
1、不亂扔果皮紙屑、包裝袋等，發(fā)現地上有臟物主動(dòng)撿起，放進(jìn)垃圾箱中，不隨地吐痰。
2、著(zhù)裝整齊，活潑大方，經(jīng)常洗衣頭又洗澡，講究梳理勤更衣。養成個(gè)人衛生好習慣，符合幼兒園衛生習慣常規要求。
3、保持班級教室內外的'清潔衛生。愛(ài)勞動(dòng)、講衛生、做個(gè)勤勞的值日生。
具體措施：
1、教學(xué)活動(dòng)加常規培養
2、做小小監督員
主題三：《文明課堂我最棒》
活動(dòng)標準：
1、坐姿端正(兩腳并攏，腰挺直)，精神飽滿(mǎn)，進(jìn)出專(zhuān)用教室要提前整隊，排隊要靜齊快，行進(jìn)中做到輕聲靠右走，保持隊列整齊。
2、舉手回答問(wèn)題，舉手姿勢規范(掌心朝內側，手指基本與頭頂齊，肘部不要擊桌子發(fā)出聲音)�；卮饐�(wèn)題口齒清楚、聲音響亮�；卮鸷�，老師要對學(xué)生說(shuō)：“請坐”。學(xué)生聽(tīng)課過(guò)程中眼睛看好老師，有疑問(wèn)的地方先舉手，經(jīng)老師同意后才能發(fā)言。
3、在專(zhuān)用教室上課，須聽(tīng)從指揮，愛(ài)護儀器設備，保持室內清潔，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃。
具體措施：
1、教學(xué)活動(dòng)加常規培養
2、做禮儀好寶寶
第一階段展示活動(dòng)：
1、禮儀主題墻，對比活動(dòng)開(kāi)展前后孩子的變化
2、評比本班最有禮貌的禮儀小標兵，并讓當選的小朋友在本班門(mén)口做晨接待的禮儀小標兵。
3、做家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，對孩子的半日生活進(jìn)行展示
第二階段：全園評比
具體措施：以班為單位，由各班推薦本班的禮儀小標兵，參加全園禮儀小標兵的評選活動(dòng)。
評比標準：參照第一階段三個(gè)活動(dòng)主題的活動(dòng)標準。
活動(dòng)展示：
1、由當選為全園的禮儀小標兵的孩子，每天早上在園門(mén)口做晨接待，向來(lái)園的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師、小朋友們問(wèn)好。
2、布置園內主題櫥窗，以表彰的形式進(jìn)行展示
第三階段：延伸滲透
具體措施：讓已經(jīng)當選為全園禮儀小標兵的孩子爭當“最有禮儀的小旗手”，在每周一升旗的時(shí)候做升旗手，并開(kāi)展國旗下講話(huà)的活動(dòng)，每周一題，師生共進(jìn)。
活動(dòng)展示：
1、做家長(cháng)觀(guān)摩活動(dòng)。
2、走出去、請進(jìn)來(lái)，在園內開(kāi)展禮儀教育的研討交流活動(dòng)。
禮儀幼兒園活動(dòng)方案8
為了推進(jìn)和創(chuàng )新我園的養成教育工作，提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的基礎，形成良好的禮儀教育氛圍，我班積極響應園領(lǐng)導的號召，全面開(kāi)展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。
一、指導思想
以豐富幼兒園文化為主旨，以形成幼兒文明習慣，提高幼兒的文明禮儀素養為目的，加速構建文明禮儀園所。
二、活動(dòng)目標
1、以幼兒禮儀教育為突破口，重在養成，促進(jìn)內化，培養幼兒樂(lè )意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒良好品格的形成奠定堅實(shí)的基礎；
2、教育幼兒學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )做人、說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人，通過(guò)主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的.校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。
三、活動(dòng)內容
1、稱(chēng)謂禮儀
�。�1）對父母長(cháng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱(chēng)，要用準確的稱(chēng)呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
�。�2）不給他人取綽號。
2、問(wèn)候禮儀
向父母、長(cháng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節慶不同，采用不同的問(wèn)候。
�。�1）早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。
�。�2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。
�。�3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。
�。�4）過(guò)生日：祝長(cháng)輩生日快樂(lè )、身體健康。
�。�5）過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
�。�6）當爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
�。�7）當爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō)：爸爸、媽媽回來(lái)啦，辛苦了。
�。�8）早上告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì )照顧好自己。
3、 餐桌禮儀
A、在家時(shí):
�。�1）請長(cháng)輩先入座.
�。�2）等長(cháng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷.
�。�3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲.（4）別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。
(5）主動(dòng)給長(cháng)輩添飯加菜.
�。�6）先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。
B、在幼兒園：
�。�1）在老師的指導下有秩序地進(jìn)餐。
�。�2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
�。�3）要安靜、文明進(jìn)餐。
�。�4）飯、菜、湯要吃?xún)�；不偏食、不挑食�?/p>
�。�5）盤(pán)子、勺子輕拿輕放，擺放整齊。
4、待客禮儀
�。�1）客人來(lái)訪(fǎng)，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開(kāi)，待父母送客時(shí)應與客人說(shuō)“再見(jiàn)”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
�。�2）自己的好朋友來(lái)訪(fǎng)，應熱情迎接。初次來(lái)訪(fǎng)，應給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書(shū)等招待。
�。�3）父母的朋友帶孩子來(lái)訪(fǎng)，應同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、圖書(shū)，或一起聊天等。
�。�4）吃飯時(shí)，好朋友來(lái)訪(fǎng)，應主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過(guò)，先安排朋友就坐，找些書(shū)報或雜志給他看后再接著(zhù)吃飯。
�。�5）接待老師應象接待長(cháng)輩一樣熱情莊重。
�。�6）送客要送到門(mén)外，并歡迎客人下次再來(lái)。
5、做客禮儀
�。�1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。
�。�2）在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話(huà)，要談吐文明。
�。�3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。
�。�4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物。
�。�5）告別時(shí)，要說(shuō)感謝的話(huà)，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
6、 穿著(zhù)禮儀
�。�1）按要求穿舒適的衣服。
�。�2）課堂上不敞衣，不脫鞋。
�。�3）常換衣，講衛生。
7、行走禮儀
�。�1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
�。�2）上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì )場(chǎng)等按指定線(xiàn)路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
�。�3）遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；需要交談，應靠路邊或到角落談話(huà)，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
�。�4）行人互相禮讓?zhuān)鲃?dòng)給長(cháng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。
�。�5）向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請
問(wèn)”等，首先問(wèn)路應選適當稱(chēng)呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路；聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您！”如果被陌生人問(wèn)路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說(shuō)：“很抱歉，我不知道，請再問(wèn)問(wèn)別人�！�
8、尊師禮儀
�。�1）早上入園見(jiàn)老師主動(dòng)鞠躬問(wèn)好，下午離園時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。
�。�2）進(jìn)出幼兒園及上下樓梯給老師讓行。
�。�3）進(jìn)辦公室要敲門(mén)喊“報告”，聽(tīng)到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開(kāi)教師電腦。
�。�4）可以指出老師的錯處，但要有禮貌。
�。�5）虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(cháng)的教育。
�。�6）對老師說(shuō)實(shí)話(huà)、真話(huà)，不欺騙老師。
�。�7）珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項任務(wù)。
�。�8）服從老師管理，不頂撞老師。
�。�9）在幼兒園內或路上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老
師，問(wèn)“老師們好”；排隊在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。
�。�10）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。
�。�11）老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側，等老師辦完事或談完話(huà)后再找老師。
9、同伴禮儀
�。�1）同伴間見(jiàn)面要互相問(wèn)候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。
�。�2）與同伴說(shuō)話(huà)態(tài)度誠懇、謙虛，語(yǔ)調要平和，聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)要專(zhuān)心，不輕易打斷別人的話(huà)。
�。�3）同伴間的交往應使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同伴問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)“請問(wèn)”、“對
不起”、“打擾你一下”、“向你請教個(gè)問(wèn)題”等，問(wèn)后要道謝；同伴回答不上來(lái)，說(shuō)“不要緊，這個(gè)問(wèn)題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。
�。�4）尊重同伴，不給同伴取綽號，不說(shuō)使別人感到傷心羞愧的話(huà)。
�。�5）同伴之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同伴。
�。�6）向同伴借東西，要先征得同伴的同意。對同伴的東西要特別愛(ài)護，且按時(shí)歸還。
�。�7）不在同伴面前說(shuō)長(cháng)論短、搬弄是非。
�。�8）不斤斤計較，對同伴的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。
�。�9）講究信用，答應別人的事要盡力辦到。
10、 升旗禮儀
�。�1）立正站立。
�。�2）行注目禮。
�。�3）認真聽(tīng)國旗下講話(huà)。
�。�4）唱國歌時(shí)要嚴肅，聲音要洪亮。
11、購物禮儀
�。�1）進(jìn)超市購物，要按規定存包。
�。�2）購物時(shí)，若對已選購的商品感到不滿(mǎn)意，應主動(dòng)將其放回原貨架區，不能隨意放置。貴重商品應輕拿輕放。
�。�3）超市內的商品不能隨意品嘗、試用。
�。�4）付賬時(shí)要自覺(jué)排隊。
�。�5）對售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝。
�。�6）所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。
13、 賽場(chǎng)禮儀
�。�1）文明觀(guān)看。有秩序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場(chǎng)內投擲物品，離場(chǎng)時(shí)主動(dòng)清理自己使用過(guò)的物品，不亂扔垃圾。
�。�2）文明參加各種比賽。遵守比賽規則，尊重競爭對手。
�。�3）假如你是小小裁判員，定要文明裁判，公平、公正。
14、假日旅游禮儀
禮儀幼兒園活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標
1、知道十二屬相是中國特有的傳統文化，增強幼兒做為中國人的自豪感和榮譽(yù)感。
2、能說(shuō)出自己和自己熟悉的人的屬相，增進(jìn)對他人的了解和關(guān)心。
3、知道屬相共有十二種并包括哪些動(dòng)物。初步了解其順序，重點(diǎn)知道排在第一位和第二位的動(dòng)物。
活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前讓幼兒了解自己父母和其他熟悉的人的屬相;豐富幼兒對中國傳統文化的知識。
2、教具：十二屬相的大圖片一套;動(dòng)畫(huà)課件《十二屬相的故事》。
3、每名幼兒若干小動(dòng)物圖片(其中抱括十二屬相)。
4、彩帶若干條。
活動(dòng)過(guò)程
一、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的年齡及屬相，并說(shuō)一說(shuō)自己所熟悉的人的屬相。
二、通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)《十二屬相的故事》，知道屬相有十二種及分別是哪十二種動(dòng)物。
1、師：屬相到底有多少種?又都有些什么動(dòng)物?聽(tīng)了下面這個(gè)故事你們就知道了。
2、教師播放動(dòng)畫(huà)課件《十二屬相的故事》。
3、看完動(dòng)畫(huà)，教師提問(wèn)：屬相有多少種?
十二屬相包括哪十二種動(dòng)物?
(幼兒邊說(shuō)教師邊出示動(dòng)物圖片，不要求幼兒按順序)
4、引導幼兒回憶故事情節，了解十二屬相的順序，重點(diǎn)知道排在第一位和第二位的動(dòng)物是誰(shuí)。(教師同步調整十二屬相的順序)
三、通過(guò)操作活動(dòng)和音樂(lè )游戲，加深幼兒對十二屬相的認識。
(一)幼兒操作活動(dòng)：
1、請幼兒在若干動(dòng)物圖片中將不屬于十二屬相的小動(dòng)物找出來(lái)。
2、請幼兒把自己找出的圖片給老師和小朋友們看一看。找對的交給老師，找錯的，請幼兒將它送回去。
(一)音樂(lè )游戲。
1、引導幼兒回憶曾經(jīng)做過(guò)的音樂(lè )游戲《猜面具》，并說(shuō)一說(shuō)歌中是怎樣描述小動(dòng)物的。
2、啟發(fā)幼兒將原來(lái)的歌詞替換成十二屬相中的小動(dòng)物。如：我是小鼠，吱吱吱吱叫。
3、教師和幼兒一起游戲。
4、當唱到“吵醒了小馬”時(shí)，教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出今年是蛇年，還沒(méi)有過(guò)完，不能現在就把小馬吵醒。
四、通過(guò)了解十二屬相是中國特有的傳統文化，拓展幼兒的思維。
1、幼兒討論：外國人有沒(méi)有屬相?
2、教師介紹：十二屬相是中國人很早很早以前發(fā)明的用來(lái)紀年的。(紀年就是選一種東西做為某年的標志來(lái)代表和表示這一年)所以外國是沒(méi)有屬相的。象屬相這樣在很早很早以前就產(chǎn)生或發(fā)明的好的.有用的事或物，一代一代的流傳下來(lái)，直到現在還在繼續，我們就可以說(shuō)它是傳統的。
3、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)你還知道什么傳統的事或物。
五、結束部分：通過(guò)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)“過(guò)年”的所見(jiàn)所聞，引導幼兒和教師一起扭起秧歌來(lái)。
對于幼兒來(lái)說(shuō)很重要，我們國家是一個(gè)擁有歷史文化底蘊的國家，作為我們國家的新一代，應該要讓孩子們了解到關(guān)于我們國家的文化底蘊，這是我們的驕傲，我們要引以自豪。
禮儀幼兒園活動(dòng)方案10
本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì )、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計劃。 一、工作目標
1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動(dòng)，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。
3、通過(guò)評選 “文明小天使”樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規范。
二、具體措施
制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規范》內容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認識行為規范，文明禮儀的內容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂(lè )意按《規范》的.要求指導自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習慣。
1、創(chuàng )設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規范圖片。
2、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)根據每月主題每周有計劃地組織一節專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規范化。
3、規范訓練文明禮儀評比競賽活動(dòng)。每周開(kāi)展“文明小天使”評比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養和提高。
4、與家庭教育、社會(huì )教育結合。通過(guò)家長(cháng)園地及文明禮儀環(huán)境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養幼兒的文明禮儀行為規范。
三、月份工作安排
文明禮儀教育研究常規工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節滲透文明禮儀規范的養成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長(cháng)”；創(chuàng )設文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語(yǔ)、警示語(yǔ)）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩。
三月份：
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個(gè)文明禮貌的小標兵。
2、學(xué)習《文明禮儀童謠》《走路歌》3、進(jìn)行研究小結：從學(xué)習中引導幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。
四月份：
1、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。
2、繼續學(xué)習兒歌《站立歌》和《起立歌》。
3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養成講禮貌的好習慣，在學(xué)習《排隊歌》。
五月份：
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(cháng)互敬我先行”，并舉行相應的幼兒競賽活動(dòng)；進(jìn)一步學(xué)習《走路歌》《洗手》《起床》。
2、進(jìn)行研究小結：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)等。
六月份：
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，繼續學(xué)習《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。
2、進(jìn)行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享文明禮儀的重要性。
七月份：
1、復習幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗的總結。
2、進(jìn)一步加深對禮儀教育的學(xué)習，最后完成《拍手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。
3、復習鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習。
禮儀幼兒園活動(dòng)方案11
開(kāi)學(xué)初，我們根據園內文明禮儀教育的安排，也根據我班幼兒年齡特點(diǎn)，做好禮儀教育，現將對幼兒開(kāi)展的禮儀教育做以下總結：
一、在教學(xué)中滲透禮儀教育，豐富幼兒情感認知。
我們在幼兒活動(dòng)中注重禮儀教育滲透，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習慣的熏陶。如：在組織活動(dòng)《上學(xué)途中》時(shí)，我們首先讓幼兒觀(guān)察圖片，說(shuō)說(shuō)小熊做了哪些事情，然后再請幼兒說(shuō)說(shuō)“為什么做”、“他為什么很高興”，通過(guò)討論、爭辯，使幼兒懂得了在生活中要善于幫助別人，關(guān)心別人，這也是一件很快樂(lè )的事。豐富了幼兒對樂(lè )于助人的認知。然后通過(guò)欣賞歌曲，使幼兒懂得了在別需要幫助的時(shí)候，要及時(shí)幫助，就會(huì )得到大家的表?yè)P。認真上好每周一節禮儀教育，從不同方面對幼兒進(jìn)行教育引導，幫助他們克服不良習慣�？梢�(jiàn)，有計劃的安排教學(xué)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透禮儀教育，可以使幼兒學(xué)到一點(diǎn)知識，懂得一點(diǎn)道理，養成良好的禮儀行為。
二、在實(shí)踐活動(dòng)強化禮儀形成，規范幼兒禮儀行為。
禮儀教育具有十分鮮明的操作性和實(shí)踐性。如果把禮儀規范只是當作一般知識來(lái)傳授，“光說(shuō)不練”，是行不通的，我班利用各種機會(huì )為幼兒提供鍛煉機會(huì )，如馬老師組織的活動(dòng)《排隊日》，要求幼兒干什么事情要有秩序感，讓孩子們知道排隊日，不是光排隊日那一天要遵守，而是時(shí)時(shí)刻刻遵守。我們讓每個(gè)幼兒都去參與，讓他們按照
規定來(lái)做，表現好的'在及時(shí)進(jìn)行表?yè)P。經(jīng)過(guò)實(shí)際的訓練，幼兒禮儀教育收到較好的成效。幼兒在實(shí)踐中體會(huì )到禮儀行為的意義，從而內化禮儀品質(zhì)，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活。
三、重視家園互動(dòng)教育，養成幼兒文明禮貌的良好行為習慣。 家庭教育是幼兒最為重要的教育，也是學(xué)校教育的基礎，二者相輔相成，缺一不可，發(fā)揮著(zhù)各自的不可替代的作用。本學(xué)期班級教師高度重視和家庭的聯(lián)系，認真與家長(cháng)交流，及時(shí)填寫(xiě)文明禮儀小使者，和家訪(fǎng)記錄，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)交流，內外結合，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來(lái)。由于與家長(cháng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，我們比較全面的了解了幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現，同時(shí)向家長(cháng)介紹幼兒在園內的學(xué)習情況和表現，使家長(cháng)了解、掌握幼兒園行為習慣的具體內容，不同階段的不同要求，促使家長(cháng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進(jìn)行品德教育，使在幼兒園形成的行為習慣在家里得以鞏固和發(fā)展，培養幼兒形成良好的行為習慣。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，使很多幼兒改掉了很多不良習慣，在他們的不斷成長(cháng)中，我們可喜地發(fā)現，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內部需要，而且對改變家長(cháng)的行為也有積極的影響。
禮儀幼兒園活動(dòng)方案12
幼兒園一直以來(lái)注重多元化教育，這次為了響應機關(guān)幼兒園倡導的禮儀文化，我彩虹貝貝班決定在圣誕月舉辦一次有關(guān)西餐禮儀文化的活動(dòng)，西餐對于大班孩子而言并不陌生，但真正了解西餐禮儀和文化的則為少數，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，一來(lái)讓小朋友們對西方的用餐禮儀有一定的'了解，二來(lái)在這個(gè)活動(dòng)中也可以讓孩子們對圣誕節有著(zhù)更直觀(guān)的感受。
活動(dòng)時(shí)間：XX年12月19日(周四上午9:00—12：00)
活動(dòng)地點(diǎn)：雨花亭西餐廳(金城美食對面)
參加人員：彩虹貝貝班全體師生及家委會(huì )成員
活動(dòng)安排：
一、 小朋友們進(jìn)場(chǎng)
二、 餐廳主持人致歡迎詞并宣布活動(dòng)開(kāi)始
三、 導入英文兒歌 jingle bells，孩子們伴奏，拍手
四、 圣誕老公公出場(chǎng)，發(fā)放禮物，七彩蘋(píng)果燈
五、 英文兒歌merry christmas，孩子們捧著(zhù)蘋(píng)果燈伴奏 (完畢回座位)
六、 西餐制作
水果沙拉制作(餐廳工作人員將事先準備好的材料和工具一一擺放到每個(gè)小朋友的桌前，由工作人員講解示范，小朋友動(dòng)手學(xué)習)
牛排制作(由于牛排的制作過(guò)程涉及液化氣和火，所以這部分由廚師烹飪牛排，小朋友分四組觀(guān)看學(xué)習)
七、 工作人員擺放餐具并上餐
八、 禮儀老師講解西餐禮儀，小朋友學(xué)習照做
九、 分享圣誕大餐(可選圣誕音樂(lè )作為背景音樂(lè ))
十、 活動(dòng)尾聲(給每位小朋友發(fā)一只圣誕襪，讓他們在平安夜將圣誕襪掛在床頭，等待“圣誕老公公”的小禮物)
活動(dòng)預算： 牛排套餐 50元/人
圣誕類(lèi)禮品(圣誕老公公服裝由lucy老師借用，蘋(píng)果燈和兒童圣誕帽、圣誕襪合計5元)合計55元/人。
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們將知道在西餐禮儀中如何正確用餐，如何做一個(gè)小紳士和小淑女，體驗原汁原味的西餐禮儀文化，同時(shí)也能身臨其境的感受下濃郁的圣誕節氣氛。
西餐禮儀小知識
1、穿著(zhù)：吃西餐是一種非常講究和優(yōu)雅的美食享受，所以在出席這種場(chǎng)合時(shí)，男士要穿戴整潔，女士要打扮優(yōu)雅，不能穿休閑服裝。進(jìn)入餐廳男士應請女士走在前面。
2、入座：男孩子應先幫女孩子拉開(kāi)餐椅，請女孩子坐下后才可入座。就座時(shí)身體要端正，手肘不要放在桌面上，不可蹺足，與餐桌的距離以便于使用餐具為佳。餐臺上已擺好的餐具不要隨意擺弄。將餐巾對折輕輕放在膝上。
3、使用刀叉進(jìn)餐時(shí)，從外側往內側取用刀叉，左手持叉，右手持刀，使用刀時(shí)，刀刃不可向外，切牛排時(shí)，要一刀切下，不可來(lái)回切，切一口吃一口。
4、面包應掰成小塊送入口中，不要拿整塊面包咬。
5、 每次放入口中的食物不宜過(guò)多，咀嚼時(shí)不要說(shuō)話(huà)。
禮儀幼兒園活動(dòng)方案13
一、指導思想
以宣傳貫徹區教育局和中心�！蛾P(guān)于開(kāi)展20xx年“全國安全生產(chǎn)月”活動(dòng)通知》（教安[20xx]21號）文件為中心，堅持“安全第一，預防為主”的方針，認真落實(shí)區安委會(huì )文件精神，繼續深化“安全年”活動(dòng)各項任務(wù)，落實(shí)安全責任，有效防范各類(lèi)安全事故的發(fā)生，促進(jìn)全園平安穩定，盡力打造平安、和諧校園。
二、活動(dòng)主題
今年安全月活動(dòng)主題是“安全責任，重在落實(shí)”。各班要強化責任，嚴格落實(shí)責任，健全規章制度，提高技術(shù)裝備水平，全面加強安全監管和安全管理，堅決防范各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
三、活動(dòng)目的
通過(guò)“安全月”活動(dòng)，集中開(kāi)展一系列安全教育和演練活動(dòng)，普及宣傳校園安全知識，使廣大幼兒家長(cháng)和幼兒正確掌握安全防范知識，增強師生安全意識，幫助師生掌握在不同環(huán)境和突發(fā)事件中自我保護，努力提高幼兒的自我防范能力和危險情況下的自助自救能力，有力遏制安全事故的'發(fā)生，為我園廣大師生創(chuàng )造良好的學(xué)習和生活環(huán)境。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月1日至6月30日：
�。ㄒ唬�6月1日至6月10日為安全隱患排查整治、警示預防宣傳教育階段；
�。ǘ�6月12日為安全宣傳咨詢(xún)日；
�。ㄈ�6月13日至19日為應急預防演練階段；
�。ㄋ模�6月20日至30日為整改檢查總結階段。
五、活動(dòng)對象
參加活動(dòng)的對象是全園在校師生，活動(dòng)由中心校和有關(guān)部門(mén)進(jìn)行指導，幼兒園具體組織實(shí)施。
六、組織機構
為進(jìn)一步確保全區學(xué)�！鞍踩隆被顒�(dòng)的順利開(kāi)展，夾溝幼兒園成立以園長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
七、活動(dòng)重點(diǎn)
根據幼兒園安全工作的實(shí)際，結合學(xué)校季節安全工作的特點(diǎn)，今年“安全月”的活動(dòng)重點(diǎn)是抓好學(xué)校食品安全、消防安全、防溺水安全、防雷防地質(zhì)災害、防校園傷害、道路交通安全教育等工作。
八、活動(dòng)內容
安全教育活動(dòng)分三個(gè)階段：
第一階段（6月1日―12日）的內容是認真進(jìn)行校園安全隱患檢查整改，加強警示預防宣傳教育。對生活、教學(xué)、運動(dòng)設施和周邊環(huán)境及衛生進(jìn)行自查，重點(diǎn)檢查幼兒園的校舍安全，學(xué)校食堂、飲用水安全，校舍用電和防火設施等都要進(jìn)行徹底的排查，及時(shí)消除學(xué)校安全隱患。同時(shí)進(jìn)行安全知識宣傳教育活動(dòng)，學(xué)校加強對家長(cháng)和幼兒進(jìn)行防校園突發(fā)傷害、防游泳溺水，防交通事故，防踩踏、防火、防觸電、防雷、防食物中毒、防地質(zhì)災害等安全知識的宣傳教育。
第二階段（6月13日―19日）的內容是安全技能培訓演練活動(dòng)。在安全月活動(dòng)中，要以安全知識教育為基礎，以安全演練為主，安全演練內容重點(diǎn)：一是加強防校園突發(fā)傷害事件（防暴）教育和演練；二是加強交通法規、交通安全知識教育和交通事故的自我救助演練；三是加強消防知識、防地震知識、防踩踏安全知識教育和發(fā)生事故時(shí)緊急疏散演練。
第三階段（6月20日―30日）進(jìn)行檢查總結匯報。對安全教育活動(dòng)開(kāi)展情況及存在問(wèn)題進(jìn)行總結匯報。
禮儀幼兒園活動(dòng)方案14
教育目標
我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì )、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養跨世紀的'社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人奠定基礎，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育，根據幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下計劃。
一、總目標
（1）、儀表之禮（面容整潔、衣著(zhù)得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方）
�、賹W(xué)會(huì )自己刷牙、洗臉，在家長(cháng)的幫助下梳理頭發(fā)。
�、趯W(xué)會(huì )自己穿衣、穿鞋。
�、蹖W(xué)會(huì )自己揩鼻涕、擦汗。
（2）、餐飲之禮（講究衛生、愛(ài)惜糧食、節儉用餐、食相文雅）
�、亠埱跋词�，飯后洗手、擦嘴。
�、趯W(xué)會(huì )使用餐具，自己吃飯，不撒食物。
�、鄢燥垥r(shí)不吵鬧，不獨占食物。
�、艹酝曜约旱囊环蒿埐�，不挑食。
�。ǎ常�、言談之禮（用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽(tīng)、誠懇友善）
�、賹W(xué)會(huì )使用“您好、請、謝謝、對不起、再見(jiàn)”等文明用語(yǔ)。
�、谠诔扇说奶嵝严�，能主動(dòng)與人打招呼。
�、蹖W(xué)會(huì )舉手發(fā)言。
�。ǎ矗�、待人之禮（尊敬師長(cháng)、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓、誠信待人）
�、賹W(xué)會(huì )與小朋友分享玩具。
�、诓浑S便亂動(dòng)別人東西。
�、郯凑找巹t和要求玩游戲。
�。ǎ担�、行走之禮（遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座）
�、倏吹郊t燈知道停、看到綠燈知道行。
�、谥肋^(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
�、坌凶邥r(shí)跟好家長(cháng)，不在馬路上奔跑嬉鬧。
�。ǎ叮�、觀(guān)賞之禮（遵守秩序、愛(ài)護環(huán)境、專(zhuān)心欣賞、禮貌喝彩）
�、僭诩议L(cháng)、老師帶領(lǐng)下學(xué)會(huì )鼓掌。
�、诓粊y扔雜物。
�、鄄粊y走亂跑，不大聲吵鬧。
�。ǎ罚�、游覽之禮（善待景觀(guān)、愛(ài)護文物、尊重民俗、恪守公德）
�、僦栏眉议L(cháng)、老師。
�、诓徊忍げ萜�，不采摘花果。
�、鄄粊y扔垃圾。
�。ǎ梗�、儀式之禮（按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗）
升國旗時(shí)，立正站好、目視國旗、不說(shuō)話(huà)。
禮儀幼兒園活動(dòng)方案15
活動(dòng)目的：
1、讓家長(cháng)看到孩子這學(xué)期朗誦閱讀的成果，增加家長(cháng)對幼兒園工作的信任，促進(jìn)家園互動(dòng)；
2、幼兒養成大方、大膽的性格。
活動(dòng)準備：
誦讀《三字經(jīng)》、兒歌表演《你拍一，我拍一》、《小動(dòng)物模仿操》、《我的頭我的肩》、《我有一個(gè)幸福的家》
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月6日下午
活動(dòng)過(guò)程：
通過(guò)這次活動(dòng)，給孩子們提供了一個(gè)展現自我的機會(huì )，提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)又讓孩子們充分了解我們的經(jīng)典傳統文化。孩子們?yōu)榱俗尲议L(cháng)看到自己的精彩表演，在排練的過(guò)程中都非常認真。
活動(dòng)小結：
展示活動(dòng)中，家長(cháng)們準備充分，個(gè)個(gè)拿著(zhù)手機、相機滿(mǎn)臉微笑地對著(zhù)自己的寶貝們。家長(cháng)對孩子們的演出報以了熱烈的`掌聲，通過(guò)這樣的展示活動(dòng)，家長(cháng)們了解了孩子們在園的一些所學(xué)內容，家長(cháng)在觀(guān)看孩子們精彩表演的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的表現。我們從家長(cháng)們的臉上看到了滿(mǎn)意的笑容；從孩子們的笑臉中感受到了快樂(lè )和喜悅。家長(cháng)紛紛表示，今后要多讓孩子們展示，通過(guò)本真秀場(chǎng)的展示，使家長(cháng)更多地了解到幼兒園本真教育的內涵，也讓他們深深體會(huì )到了老師的用心和家園配合的重要性。
【禮儀幼兒園活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
幼兒園禮儀活動(dòng)方案06-22
幼兒園禮儀活動(dòng)方案03-09
幼兒園禮儀活動(dòng)方案(大全)06-22
幼兒園禮儀教育活動(dòng)方案08-08
幼兒園禮儀教育活動(dòng)方案04-20
幼兒園禮儀活動(dòng)方案15篇04-29
幼兒園禮儀活動(dòng)方案(15篇)04-28
幼兒園禮儀活動(dòng)方案15篇04-27