幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案（通用23篇）
為了確�；顒�(dòng)科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及活動(dòng)方法等的企劃案。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 1
一、來(lái)園活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、情緒愉快的入園，主動(dòng)向教師問(wèn)“早上好！”
2、積極練習轉呼啦圈，能努力嘗試轉動(dòng)呼啦圈10圈以上。
3、喜歡參加做早操活動(dòng)，態(tài)度認真，動(dòng)作到位。
家長(cháng)看點(diǎn)：
1、幼兒能否情緒愉快的入園，并主動(dòng)、大方地向教師問(wèn)好。
2、幼兒能否愿意參加操節活動(dòng)，動(dòng)作到位。
二、早餐活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、幼兒安靜有序進(jìn)入餐廳，會(huì )男女搭配坐好進(jìn)餐。
2、幼兒餐前能夠排隊洗手，不推不擠。
家長(cháng)看點(diǎn)：
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)不挑食，不剩飯。
2、幼兒進(jìn)餐時(shí)能否做到三凈：碗凈、桌凈、地面凈。
3、幼兒餐后能否將碗、盤(pán)分類(lèi)放好。
5、幼兒餐后能否主動(dòng)洗嘴，并接適量的水漱口和擦嘴。
三、區角活動(dòng)：
活動(dòng)目標：
1、能自主地選擇自己喜歡的區域進(jìn)行活動(dòng)。
2、活動(dòng)中有堅持性，玩完1種游戲再換第2種。
3、活動(dòng)后，能將材料歸放原位。
教師指導：
1、表演區：能夠跟隨音樂(lè )大膽表演。
2、閱讀區：能夠安靜閱讀，不影響他人。
3、語(yǔ)言區：能夠大膽朗誦詩(shī)歌《小小傘》、《家》，并嘗試創(chuàng )編。
4、建構區：能夠參照活動(dòng)區墻上的圖片搭建積木。
5、美工區：學(xué)習用中心裝飾方法裝飾圓形盤(pán)子。
6、思維區：大膽探索拼插的方法。
教師重點(diǎn)指導美工區、表演區。
家長(cháng)看點(diǎn)：
1、幼兒能否自選喜歡的區域和材料，愉快游戲。
2、幼兒能否與材料互動(dòng)，用自己喜歡的方式探索玩法和創(chuàng )作。
3、幼兒能否與同伴合作交流活動(dòng)經(jīng)驗，分析活動(dòng)快樂(lè )。
4、幼兒能否遵守各區域規則有序活動(dòng)。
5、幼兒能否主動(dòng)收拾自己玩過(guò)的玩具。
四、教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)一：
名稱(chēng)：音樂(lè )律動(dòng)《快樂(lè )的小面條》
目標：
1、認識生面條和熟面條的不同特性。
2、在了解煮面的基礎上，發(fā)揮想象，用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和創(chuàng )造性表現。
家長(cháng)看點(diǎn)：
1、幼兒能否仔細觀(guān)察錄像，發(fā)現不同面條的形狀變化。
2、幼兒能否安靜傾聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )的'不同變化。
3、幼兒能否大膽用動(dòng)作模仿和創(chuàng )造表現面條變化。
活動(dòng)二：
名稱(chēng)：水粉畫(huà)《菊花朵朵》
活動(dòng)目標：感受菊花的美，運用曲直不同線(xiàn)條表現菊花。
家長(cháng)看點(diǎn)：
1、幼兒能否仔細觀(guān)察圖片，從花的顏色、花瓣形狀去、不同花型發(fā)現和表達菊花的美。
2、幼兒能否運用曲直不同線(xiàn)條嘗試用水粉表現不同花型的菊花特點(diǎn)。
五、戶(hù)外活動(dòng)：
1、午間操：《幼兒廣播體操》、韻律操、《中國功夫》。
活動(dòng)目標：喜歡參加操節活動(dòng)，態(tài)度認真，動(dòng)作到位。
2、游戲：《好玩呼啦圈》
活動(dòng)目標：能用轉，跳，鉆等方法玩呼啦圈，體驗一物多玩。
3、幼兒自選器械活動(dòng)。
活動(dòng)目標：能輪流等待活動(dòng)，不擁擠。
家長(cháng)看點(diǎn)：
1、幼兒是否能愉快參與集體活動(dòng)。
2、幼兒是否積極參加集體活動(dòng)，并按游戲規則有序活動(dòng)。
3、幼兒是否能輪流等待活動(dòng)，不擁擠。
六、盥洗活動(dòng)：
活動(dòng)目標：
1、戶(hù)外活動(dòng)后，能主動(dòng)、熟練、正確地洗手。
2、口渴時(shí)，能及時(shí)補充水分。
家長(cháng)看點(diǎn)：
1、幼兒能否挽起袖子洗手。
2、幼兒能否獨立、主動(dòng)、正確的方法洗手。
3、幼兒洗手時(shí)能否有序排隊，不推不擠。
七、“快樂(lè )15分“
活動(dòng)內容：欣賞《螺旋草》
活動(dòng)目標：感受螺旋草的美，了解螺旋草外形特征。
八、午餐活動(dòng)：
活動(dòng)目標：
1、介紹午餐的飯菜，鼓勵幼兒愉快用餐。
2、進(jìn)餐時(shí)不喧嘩，音量適中。
家長(cháng)看點(diǎn)：
1、幼兒能否做到不挑食，按需要添加飯菜。
2、幼兒餐后能否主動(dòng)收拾餐具。
3、幼兒能否按需添加飯菜。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 2
為了進(jìn)一步落實(shí)新課程課堂教學(xué)，讓家長(cháng)親身體會(huì )新課程的課堂教學(xué)氛圍，共同探討新課程課堂教學(xué)方法，特定于x月xx日舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂,走進(jìn)新課程。
一、活動(dòng)目的
1、為了增強幼兒園、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的.成長(cháng)。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社會(huì )各個(gè)方面對實(shí)現學(xué)校管理目標的大力支持，協(xié)調好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
把握今天，創(chuàng )造明天
三、活動(dòng)及班級安排
1、周三前各班做好活動(dòng)前的準備工作，于周四發(fā)出家長(cháng)邀請函。
2、周一抽查大班活動(dòng);周二抽查中班活動(dòng);周三抽查小班活動(dòng);
3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(cháng)和幼兒，做好登記，發(fā)放家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。
第一節集體活動(dòng)：班主任主講
第二節集體活動(dòng)：配班主講
第三節集游戲活動(dòng)：班主任主講
最后回收家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。
四、教師注意事項
1、請各班教師認真備課,認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。
2、半日活動(dòng)方案詳細認真，能充分指導教學(xué)。
3、教師活動(dòng)前準備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用，操作性強。
4、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。
5、教育活動(dòng)效果好，達到教學(xué)目的。
五、家長(cháng)意見(jiàn)反饋表
六、家長(cháng)邀請函
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 3
活動(dòng)目標：
1、能仔細觀(guān)察畫(huà)面，理解內容。
2、感受理解小蛇助人為樂(lè )的愉快情感。
3、體驗在生活中幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示圖片以談話(huà)的形式導入活動(dòng)。
教師出示圖片，"你對小蛇有什么印象？"今天，小蛇要出門(mén)去散步。（出示繪本封面）我們一起來(lái)看看發(fā)生了什么事吧。
二、師幼共同欣賞繪本，理解故事內容，感受助人為樂(lè )的情感。
1、出示封面，（圖一）師："小蛇爬著(zhù)爬著(zhù)，咦！路中間出現了一個(gè)大水坑。該怎么過(guò)去呢？誰(shuí)來(lái)幫小蛇想想辦法？"
教師啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言，個(gè)別幼兒回答。
2、（觀(guān)看小圖）師："那讓我們一起看看小蛇是怎么過(guò)去的。小蛇想‘這點(diǎn)小事難不倒我只要這樣……’它先把腦袋伸過(guò)去，弓起身體就像什么呢？（一座小橋）然后把尾巴縮回來(lái)就行了。"
3、師："突然遠處傳來(lái)一個(gè)聲音，"請等一下、請等一下"會(huì )是誰(shuí)呢？
原來(lái)是小螞蟻想從大水坑上過(guò)去，它對小蛇："能從你的背上爬過(guò)去嗎？"小蛇會(huì )答應嗎，你是從哪里看出來(lái)的？
是呀，小蛇笑瞇瞇地說(shuō)"可以，可以。"（學(xué)一學(xué)）
�。ǖ诙�(yè)）于是，小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴和小老鼠排著(zhù)隊一個(gè)接一個(gè)從小蛇背上爬了過(guò)去。"
4、師："真的是太謝謝了！"小動(dòng)物們對小蛇的幫助表示感謝，小蛇還是笑瞇瞇地說(shuō)："小事一樁，有困難就找我吧！"接著(zhù)小蛇說(shuō)"那么，還有沒(méi)有人想過(guò)去呢？"
5、師："只聽(tīng)到后面傳來(lái)聲音說(shuō)——那就讓我們也過(guò)去吧。小蛇想也不想小蛇就說(shuō)"可以，可以"。汪汪汪，是誰(shuí)想過(guò)去��？哦，原來(lái)是大狗"。（看書(shū)第三頁(yè)）
大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過(guò)，你們看小蛇的表情怎么了？它的眼睛為什么要張得大大的？（個(gè)別幼兒回答）
沒(méi)想到大狗這么重，小蛇很驚訝！我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情，睜大了眼睛，吐出了舌頭。
6、師："瞧！大狗后面還跟著(zhù)誰(shuí)？讓我們看看到底是誰(shuí)。從圖上的一角猜一猜，誰(shuí)會(huì )有這樣的爪子？（幼兒猜測，教師小結：獅子）獅子那么大，也想從小蛇背上走過(guò)去，如果你是小蛇，你會(huì )怎么做呢？為什么？個(gè)別幼兒回答
讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的。（看書(shū)第四頁(yè)）。
小蛇最后還是讓獅子咣咣咣的`從它背上走過(guò)，小蛇怎么樣了？為什么小蛇要緊緊閉上眼睛？我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情。
7、師："咚咚咚后面還跟著(zhù)一位動(dòng)物朋友，是誰(shuí)？（根據圖片上長(cháng)長(cháng)的鼻子猜一猜，它是誰(shuí)？長(cháng)鼻子大象）
大象說(shuō)："讓我也過(guò)去吧！"大象竟然也想從小蛇背上走過(guò)去。大象那么重，小蛇會(huì )不會(huì )讓大象過(guò)去呢？為什么？讓我們一起來(lái)看看，（看書(shū)第五頁(yè)）
大象咚咚咚的從小蛇背上走過(guò)去，呀！小蛇怎么樣了？看小蛇的表情，眼睛大圈都要暈了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇讓這么重的大獅子和大象都從自己身上過(guò)去了，自己身子都被壓平了，看得出來(lái)這是一條怎么樣的小蛇啊，你們喜歡它嗎？是呀，真是一條熱心幫助別人的小蛇，大狗、獅子和大象對對小蛇表示了感謝。
8、（觀(guān)看書(shū)第六頁(yè)）
師：小蛇呼~(yú)~~的吐了口氣，終于緩過(guò)了勁來(lái)。小蛇非但沒(méi)有生氣，還努力再把身子挺起來(lái)，還得意地對自己說(shuō)："我真是了不起、了不起！已經(jīng)沒(méi)有人要過(guò)去了吧？"它縮回了尾巴，感覺(jué)嗓子干得冒煙了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。小蛇的身體變得圓滾滾，搖搖擺擺，它繼續愉快地散步，一邊走一邊還玩起了噴水游戲呢！
三、師幼共同觀(guān)看ppt（配有故事錄音），完整欣賞繪本。
師：這么有趣的故事讓我們再完整地欣賞一下吧！
今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里可真開(kāi)心啊。它幫助了哪些朋友呢？（小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、獅子，還有大象）
這真是一條熱心幫助別人的小蛇啊，真令人喜歡��！
四、遷移實(shí)際生活。
師："那你有沒(méi)有幫助過(guò)別人呢？老師這里有幾張照片看看他們在干什么？"（個(gè)別介紹）
"你是怎么做的？做了之后心里有什么感覺(jué)呢？"個(gè)別幼兒回答。
教師小結：在生活中幫助別人是一件很快樂(lè )的事情，還能交到很多的好朋友，希望大家以后多幫助身邊的朋友。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 4
一、家長(cháng)開(kāi)放日目標：
1、家長(cháng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(cháng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(cháng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。
2、讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3、教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(cháng)。
一方面，教師可觀(guān)察家長(cháng)在開(kāi)放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現活動(dòng)目標；另一方面，教師還可以根據家長(cháng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
二、開(kāi)放時(shí)間：
7：50―11：30
三、開(kāi)放內容：
一日班級活動(dòng)家教咨詢(xún)
四、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日推薦方法和建議：
1、班級活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。（小托班生活、運動(dòng)、親子游戲，大中班學(xué)習、運動(dòng)、游戲活動(dòng)）
2、班級將學(xué)期計劃、月安排和周教學(xué)計劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(cháng)進(jìn)行展閱，使家長(cháng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習情況。
3、提高家長(cháng)的參與性，家長(cháng)人手一張《大幼家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習活動(dòng)、間操、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的`全程評價(jià)。（重點(diǎn)指導家長(cháng)如何觀(guān)察孩子的各方面表現，突出三維目標，年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)）
4、第一節教育活動(dòng)：按照觀(guān)摩課要求進(jìn)行（教具、學(xué)具到位、）
5、第二節教育活動(dòng)最好是藝術(shù)活動(dòng)，突出親子活動(dòng)，最好讓家長(cháng)和孩子共同完成一項工作。（尤其是大班，內容一定要有所更新）
6、戶(hù)外活動(dòng)要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現，建議是幼兒自制玩教具活動(dòng)。（如軟棍、拉力器、手推車(chē)、陀螺等）。
7、間操：整隊，隊形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿(mǎn)。
8、各環(huán)節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。
9、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現場(chǎng)調控，考慮細節處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機會(huì )，不要當眾批評孩子，使家長(cháng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)要耐心。（《幼兒教師十不準要求》）
10、保證家長(cháng)數量（家長(cháng)簽到表）和家長(cháng)參與活動(dòng)的興趣。最好在開(kāi)放前開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標、活動(dòng)對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求。
“我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(cháng)了解一些什么？通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(cháng)有什么樣的收獲？”
11、認真收取家長(cháng)填寫(xiě)的“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(cháng)參與活動(dòng)的感想和建議，請家長(cháng)對本次活動(dòng)進(jìn)行評議，聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
也可根據班級情況，也可就活動(dòng)的設計意圖，組織實(shí)施，活動(dòng)效果（幼兒興趣、能力的體現）等方面作一說(shuō)明和分析，現時(shí)解答家長(cháng)的疑惑，使家長(cháng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎
12、咨詢(xún)、個(gè)別指導（園長(cháng)辦公室）
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 5
一、指導思想：
家庭是幼兒園的重要合作伙伴，家長(cháng)是孩子的第一任啟蒙老師。要實(shí)現高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，需要家庭、幼兒園這兩大教育環(huán)境發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，形成合力。因此，重視家庭教育，做好家長(cháng)工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責。只有家園配合一致，才能真正實(shí)現因人施教，才能使教育的'微環(huán)境充分體現，才能對每個(gè)幼兒實(shí)現良好的個(gè)性化教育。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)觀(guān)摩使家長(cháng)了解幼兒在園的情況，了解教師的教學(xué)方法。
2、進(jìn)一步增進(jìn)家園間的聯(lián)系和交流。通過(guò)讓家長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)，向家長(cháng)匯報幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，使家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習與生活。
三、活動(dòng)準備：
1、書(shū)寫(xiě)“歡迎各位家長(cháng)”歡迎詞
2、活動(dòng)簽到表
時(shí)間：20xx年x月xx日周五
地點(diǎn)：幼兒園
參加人員：全園幼兒以及家長(cháng)
組織者：何榮冰、徐思靜
活動(dòng)內容：半日活動(dòng)觀(guān)摩。
活動(dòng)流程：
7:30____8：30晨間接待（室外：徐思靜室內：何榮冰）組織幼兒玩玩具
8:30____8:50晨間談話(huà)（請小朋友談?wù)勗┌才牛?/p>
8:50——9:20活動(dòng)一大班圖形碰碰樂(lè )小班：小狗開(kāi)花店
9:20—9:50課間操（向家長(cháng)展示）要求幼兒動(dòng)作迅速站好隊伍，操節到位有力。帶操教師動(dòng)作標準，精神飽滿(mǎn)。
9:50——10:20家長(cháng)會(huì )
10:20—10:50活動(dòng)二大班歌曲表演小班：歌曲表演
11：00餐前準備午餐組織幼兒洗手，安靜等待
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標：
1、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(cháng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
2、進(jìn)一步讓家長(cháng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習的狀況，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)。
3、更細致地發(fā)現自己孩子的行為特點(diǎn)，與老師商量更好的教育方法。
活動(dòng)內容：
一、晨間接待：（7:45~7:50）
二、自主戶(hù)外活動(dòng)：（7:50~8:35）
活動(dòng)內容：
拍皮球、跳格子
活動(dòng)目標：
1、對玩皮球感興趣，體驗玩皮球的樂(lè )趣。
2、學(xué)習基本的拍皮球方法，提高孩子手、眼協(xié)調能力以及動(dòng)作的敏捷性。
三、早操：（8:40~8:55）
活動(dòng)內容：《維納斯球操》《挫冰進(jìn)行曲》《世界真美好》
活動(dòng)目標：
1、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒自覺(jué)排隊進(jìn)入場(chǎng)地。
2、聽(tīng)音樂(lè )，跟著(zhù)老師精神飽滿(mǎn)有節奏地做操。
四、生活活動(dòng)：（9:00~9:15）
活動(dòng)目標：
1、能夠自主倒豆漿，安靜吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面整潔。
2、吃完點(diǎn)心后，能夠自主清洗茶杯并放在指定的地方。
五、集體教學(xué)活動(dòng)：（9:20~9:45）
活動(dòng)（一）：語(yǔ)言《家》（教案附后）
活動(dòng)目標：
1、理解詩(shī)歌內容，大膽進(jìn)行表述與朗誦。
2、在表演中進(jìn)行仿編，體驗仿編的樂(lè )趣。
生活活動(dòng)：（9：45---10：00）
活動(dòng)目標：
1、能夠用六部洗手法洗手，自主喝水并做記錄，培養幼兒良好的生活習慣。
2、自主進(jìn)行吃水果，知道水果的營(yíng)養價(jià)值。
活動(dòng)（二）：美術(shù)《拼拓牛圖》（教案附后）（10：——10：30）
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)拼擺和拓印畫(huà)的'方法創(chuàng )作動(dòng)態(tài)各異的牛
2、對拓印活動(dòng)感興趣。
餐前談話(huà)（10：35——10：50）
活動(dòng)內容：安全用電。
活動(dòng)目標：
1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì )發(fā)生危險。
2、了解使用電器的基礎知識，增強自我保護意識。
六、餐前準備（10：50——11：00）
活動(dòng)目標：
1、幼兒分發(fā)餐具和毛巾，培養孩子的自理能力。
2、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)菜的名稱(chēng)和營(yíng)養價(jià)值，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
七、午餐（11：05——11：30）
活動(dòng)目標：
1、獨立吃完自己的一份飯菜，不挑食。
2、吃完后能將自己桌上的東西整理干凈并把碗筷放到指定的地方。
3、養成飯后漱口并及時(shí)洗臉的好習慣。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目標：
1、向家長(cháng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。
2、增進(jìn)與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(cháng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。
4、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力與勇氣。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月7日上午和4月8日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
武川一小幼兒園
四、開(kāi)放內容：
半日班級活動(dòng)
五、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�7：50—8：10幼兒入園，教師進(jìn)行晨檢。
�。ǘ�8：10—8：40家長(cháng)簽到，幼兒進(jìn)行早餐活動(dòng)
�。ㄈ�8：50—9：20室內教學(xué)活動(dòng)展示
�。ㄋ模�9：30—10：00室內教學(xué)活動(dòng)展示
�。ㄎ澹�10：10—10：40間操活動(dòng)展示
�。�10：50—11：20教師講解本次教學(xué)活動(dòng)及親子游戲。
�。ㄆ撸�10：50—11：20苗班活動(dòng)展示
�。ò耍�11：20—11：30教師小結，家長(cháng)帶幼兒離園
具體教學(xué)活動(dòng)內容如下：
小一班語(yǔ)言《拔蘿卜》美術(shù)《小樹(shù)穿新衣》
小二班語(yǔ)言《誰(shuí)咬了我的大餅》美術(shù)《撕面條》
中班數學(xué)《區別輕重》音樂(lè )《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
大班語(yǔ)言《夏》美術(shù)《海底世界》
苗班數學(xué)《區分左右》美術(shù)《海底世界》
體育《有趣的輪胎》
活動(dòng)總結：
在4月7日及8日上午，我園舉行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，本次活動(dòng)給幼兒園全體教師帶來(lái)了啟發(fā)，也讓家長(cháng)對教改有了全新的了解和認識，為幼兒提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。下面進(jìn)行一下總結：
�。ㄒ唬┘议L(cháng)認為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；
3、教學(xué)活動(dòng)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的.個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)；
4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數的學(xué)生；
5、對家長(cháng)熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
�。ǘ┯變杭议L(cháng)能夠積極參與。雖然是春忙季節，可是家長(cháng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，他們放下繁忙的家�?wù)活，走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，參與到了活動(dòng)中，有的家長(cháng)實(shí)在來(lái)不了就打電話(huà)請假。家長(cháng)們的這一舉一動(dòng)充分說(shuō)明家長(cháng)們對幼兒園的教育工作高度關(guān)注，體現出了對班級工作的支持，更體現出對幼兒的重視。
�。ㄈ┙涣鳂銓�(shí)真摯。教學(xué)活動(dòng)后，班級老師向來(lái)校的每一位家長(cháng)介紹了本次教學(xué)活動(dòng)的教法，并對教學(xué)活動(dòng)中的問(wèn)題進(jìn)行了探討。還向家長(cháng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗，家長(cháng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì )，點(diǎn)頭稱(chēng)道。家長(cháng)們對幼兒園的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為我園辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，幼兒得到了全面發(fā)展。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的幼兒園就讀而感欣慰，對自己孩子在幼兒園取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(cháng)覺(jué)得受益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了我們不少啟示。從家長(cháng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，家長(cháng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機會(huì )走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園，以便更好地支持和配合幼兒園開(kāi)展工作；不僅希望孩子快樂(lè )的成長(cháng)，更重要的是讓孩子學(xué)會(huì )做人，注重幼兒的身心健康教育問(wèn)題。
�。ㄋ模┌嗉夐_(kāi)展的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(cháng)的肯定。此活動(dòng)能夠真正讓家長(cháng)走近教師和幼兒，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們在園的生活，進(jìn)一步增進(jìn)家園之間的友誼。
活動(dòng)結束了，家長(cháng)的積極性還沒(méi)有消減，他們對自己參與的內容非常感興趣，希望以后多搞幾次這樣的活動(dòng)。
家長(cháng)開(kāi)放日是個(gè)平臺，有利于家園之間直接的雙向交流與溝通。家長(cháng)深入教學(xué)活動(dòng)一線(xiàn)，真切地感受孩子活動(dòng)中表現，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長(cháng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 8
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)半日家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達到家園共育。
2、通過(guò)親子活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間感情的機會(huì )。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年11月
【活動(dòng)場(chǎng)地】
各中班教室
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次半日活動(dòng)，對此我和我們三位老師表示深深的謝意！今天是個(gè)快樂(lè )的日子，因為我們請到了孩子們最親最?lèi)?ài)的爸爸媽媽?zhuān)敔斈棠�、外公外�?來(lái)到我們班級，感受孩子們學(xué)習的快樂(lè )，體驗孩子們成長(cháng)的喜悅，真切體會(huì )孩子們的自信和敢于挑戰困難的勇氣！這次我們舉行這個(gè)家長(cháng)活動(dòng)，主要的目的是增進(jìn)親子間的情感，加強家園的互動(dòng)交流。希望大家認真關(guān)注孩子，積極參加與孩子的活動(dòng)。
【活動(dòng)的流程】
7:30――8:20晨間活動(dòng)
8:20――8:50迎接家長(cháng)
8:50――9:10看幼兒做操
9:10――9:40盥洗、吃點(diǎn)心：
9:40――親子制作“彩蛋玩具”
一、來(lái)園活動(dòng)：
(1)開(kāi)窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀(guān)察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。
(2)鼓勵幼兒一起分發(fā)玩具。
2、家長(cháng)接待：
�。�1）熱情迎接好每一位家長(cháng)，做好家長(cháng)簽到工作。
(2)向家長(cháng)介紹本次半日活動(dòng)的基本環(huán)節。
3、看幼兒做操：
幼兒精神飽滿(mǎn)，隊列整齊，在教師和音樂(lè )的帶動(dòng)下做操，情緒積極，動(dòng)作準確有力。
4、盥洗、吃點(diǎn)心：
(1)引導幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手、不玩水。
(2)指導幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點(diǎn)心
二、親子制作“蛋殼玩具”
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習制作蛋殼玩具的方法，引導幼兒設計制作出富有特色的蛋殼玩具，提高幼兒的想象能力，培養幼兒的.創(chuàng )造性思維。
2.讓幼兒利用各種材料進(jìn)行涂、粘、剪、畫(huà)、貼，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
3.培養幼兒利用廢舊材料進(jìn)行制作的意識，體驗變廢為寶的樂(lè )趣，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1.蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時(shí)貼、各色卡紙、毛線(xiàn)等。
2.教師自制蛋殼玩具若干
3.課件
活動(dòng)過(guò)程:
師：蛋殼是我們身邊天天可見(jiàn)的東西，是我們生活中所用過(guò)的廢棄物，用它做玩具，孩子們會(huì )覺(jué)得親切、好玩。孩子們又天生愛(ài)動(dòng)，非常喜歡各種各樣的制作活動(dòng)。為此，我為幼兒提供豐富的、可變的材料，讓幼兒通過(guò)自己的動(dòng)手操作，做出漂亮的蛋殼玩具，知道蛋殼可變廢為寶，這也可以對幼兒起到很好的環(huán)保教育。
1、教師出示蛋殼，引起幼兒的注意。
師：“小朋友們快看，這是什么”
“你們知道這個(gè)小小的蛋殼可以做成什么嗎?”（幼兒暢所欲言，發(fā)散幼兒的思維）“小朋友們想法可真多，把蛋殼做成了漂亮的玩具。
�。�1）觀(guān)看課件（各種各樣的蛋殼玩具）：在幼兒觀(guān)看的過(guò)程中，教師指導幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面觀(guān)察。
�。�2）幼兒自由討論
教師提出問(wèn)題，幼兒帶著(zhù)問(wèn)題，再次觀(guān)察蛋殼玩具，并展開(kāi)討論，通過(guò)自由討論，加深了對蛋殼玩具的認識。
師：“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”（彩蛋、各種動(dòng)物和娃娃）
“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說(shuō)一下用到了什么材料。
“這些蛋殼玩具是用什么方法做出來(lái)的?”
教師總結：彩繪，直接用色彩在蛋殼表面畫(huà)上美麗的圖案，做成可愛(ài)的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動(dòng)物和娃娃。
2、探究制作過(guò)程
師：“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來(lái)的?如果給你一個(gè)蛋殼，你會(huì )做成什么，你該怎樣做呢?”
幼兒討論、回答(引導幼兒可按一定的順序做。比如先給蛋殼玩具畫(huà)上五官，再給玩具做上身體，然后分別裝飾頭部和身體。教師要充分調動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，不限制幼兒的思維，讓幼兒有充分發(fā)揮的空間，用不同的方法裝飾，力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。
3、制作蛋殼玩具
師：“讓我們也來(lái)制作一個(gè)蛋殼玩具吧�！�
激起幼兒的制作欲望，放一段輕音樂(lè )，幼兒在輕音樂(lè )下完成自己的制作。教師巡回指導，幫助個(gè)別幼兒在制作過(guò)程中遇到的困難。
4、展覽、評價(jià)作品
師：“今天，我們知道蛋殼可做出這么多漂亮的作品，有這么多的用處，回家后，我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可減少很多垃圾，這樣為環(huán)保還做了一份貢獻呢。這是不是一件很美的事情呀?
三、活動(dòng)總結：
整個(gè)活動(dòng)，創(chuàng )設了寬松的環(huán)境，使幼兒可以主動(dòng)地介入。這既體現出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、相互啟發(fā)，也提高了幼兒的動(dòng)手操作能力和對美的欣賞、創(chuàng )造能力。
結束語(yǔ)：快樂(lè )的時(shí)光總是短暫，濃濃的親情讓人依戀。通過(guò)這次親子活動(dòng)小朋友們展示了各人的魅力，也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)時(shí)間：
12月18日（星期五）下午
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
肖村營(yíng)中心幼兒園
三、活動(dòng)目的：
1.增進(jìn)教師與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2.立足于幼兒園，放眼社會(huì )，充分發(fā)揮幼兒園教育的'輻射作用，爭取社會(huì )各個(gè)方面對實(shí)現幼兒園管理目標的大力支持，協(xié)調好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3.讓小朋友們樂(lè )意與同伴、家長(cháng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.培養幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創(chuàng )造性思維與能力。
四、活動(dòng)宗旨：
家園同樂(lè )，健康和諧
五、活動(dòng)要求：
1.教師在活動(dòng)的設計和安排中，要盡量考慮環(huán)節的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2.在活動(dòng)環(huán)節的設計中，專(zhuān)設親子活動(dòng)的環(huán)節，使我們的家長(cháng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。
3.活動(dòng)后教師應有意識地請家長(cháng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助家長(cháng)解決疑難。
六、活動(dòng)及班級安排：
1.下午2:00家長(cháng)和幼兒進(jìn)行體溫測量和登記，幼兒進(jìn)班，家長(cháng)在操場(chǎng)集合。
2.張老師為家長(cháng)講解本園歷史和辦園特色。
3.班級親子活動(dòng)：
大班：《牛氣沖天》
中班：《年年有余》
小班：《土豆象掛飾》
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 10
一、家長(cháng)開(kāi)放日目標：
1、讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現狀，了解幼兒學(xué)習、生活及成長(cháng)情況，參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長(cháng)的聯(lián)系與溝通。同時(shí)讓家長(cháng)不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園配合。
2、教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(cháng)。
一方面，教師可觀(guān)察家長(cháng)在開(kāi)放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現活動(dòng)目標；另一方面，教師還可以根據家長(cháng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
二、開(kāi)放時(shí)間：
20xx年6月15日8：00-12：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
大班教室
四、開(kāi)放內容：
半日班級活動(dòng)
五、活動(dòng)要求與建議：
1、3月28日前教師活動(dòng)課詳案備好并上報給教研組長(cháng)，日班級活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學(xué)習、運動(dòng)、游戲活動(dòng)滲透在半日活動(dòng)中。二節教育活動(dòng)內容由2位教師負責班主任、科任教師各上一節，戶(hù)外活動(dòng)（包括晨間活動(dòng)）要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現，早操：整隊，隊形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿(mǎn)。各環(huán)節銜接（禮儀教育）：自然有序，注意（洗手、入廁，喝水、餐前活動(dòng)、用餐要求、餐后活動(dòng)）常規教育及安排
2、班級將學(xué)期計劃和周教學(xué)計劃或其他班級特色等、孩子們的平時(shí)作品向家長(cháng)進(jìn)行展閱，使家長(cháng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習情況。
3、提高家長(cháng)參與性，家長(cháng)人手一張《大班（學(xué)前班）家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習活動(dòng)、早操、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的全程評價(jià)。（重點(diǎn)指導家長(cháng)如何觀(guān)察孩子的各方面表現）
4、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現場(chǎng)調控，考慮細節處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機會(huì )，不要當眾批評孩子，使家長(cháng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)要耐心。（《幼兒教師十不準要求》）
5、保證家長(cháng)數量（家長(cháng)簽到表）和家長(cháng)參與活動(dòng)的興趣。最好在開(kāi)放前一天的放學(xué)時(shí)開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標、活動(dòng)對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求。宣讀并張貼家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)注意事項。（附后）“我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(cháng)了解一些什么？通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(cháng)有什么樣的收獲？”
6、認真收取家長(cháng)填寫(xiě)的“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(cháng)參與活動(dòng)的感想和建議，請家長(cháng)對本次活動(dòng)進(jìn)行評議，聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。也可根據班級情況，也可就活動(dòng)的設計意圖，組織實(shí)施，活動(dòng)效果（幼兒興趣、能力的體現）等方面作一說(shuō)明和分析，現時(shí)解答家長(cháng)的`疑惑，使家長(cháng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎。
7、咨詢(xún)、個(gè)別指導（園長(cháng)辦公室）
8、活動(dòng)前進(jìn)行班級衛生大掃除，班級環(huán)境創(chuàng )設、區角活動(dòng)創(chuàng )設等。
9、家長(cháng)的反饋建議及兩位教師活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)后反思、實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行與原來(lái)制定的活動(dòng)方案不一樣的地方撰寫(xiě)本班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結，于6月20日前上交。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 11
活動(dòng)地點(diǎn)：
x市幼兒園各班教室
參與班級：
大一、大二、大三、大四班
活動(dòng)目標：
1.增進(jìn)與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)。
2.讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活，活動(dòng)情況。了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3.培養幼兒在成人面前大膽表現自己，體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)流程：
一、晨間活動(dòng)--閱讀（8:00—8:20）
親切地接待幼兒來(lái)園，要求幼兒有禮貌地向教師問(wèn)早和家長(cháng)再見(jiàn)，教注意幼兒的情緒。幼兒自主選擇圖書(shū)進(jìn)行閱讀。在各班進(jìn)行。
二、年級活動(dòng)早操（8:35—9:00）按大、中、小班順序
早操要求：整隊，隊形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿(mǎn)。全年級在操場(chǎng)進(jìn)行。
三、班級活動(dòng)--分級閱讀詩(shī)歌《照片》（9:15---9:45）
1.教師熟記教案，提問(wèn)明確，具體。
2.教師講解，小結交代清楚，語(yǔ)言精練。
3.關(guān)注全體幼兒的參與。合理使用激勵性評價(jià)。
四、點(diǎn)心（10:00---10:20）
1.點(diǎn)心前熱毛巾擦手。
2.安靜、愉快的`吃完自己的一份早餐。
3.提醒個(gè)別幼兒吃完后擦嘴巴，將餐具放指定位置。
五、手工活動(dòng)---森林狂歡會(huì )（10:30---11:00）
分三組開(kāi)展活動(dòng)：
1.橡皮泥捏小動(dòng)物和蔬菜；
2.七彩娃娃（紙杯制作）；
3.水果編制（各色皮紙）；
材料豐富，展示幼兒手工技能。關(guān)注全體幼兒的操作情況。
六、結束活動(dòng)（11:30）
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 12
活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(cháng)參與游藝活動(dòng)的興趣和熱情，感受節日的氛圍，體驗節日的快樂(lè )。
3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己
活動(dòng)一名稱(chēng)：
美工活動(dòng)——賀年卡目的：
1、探索設計、制作賀年卡的方法，體驗成功的樂(lè )趣。
2、體驗節日的愉快心情，增進(jìn)孩子與父母的情感。
3、發(fā)展幼兒觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
準備：
教師制作的大賀卡一張勾線(xiàn)筆油畫(huà)棒彩紙剪刀膠棒進(jìn)程：
1、激發(fā)興趣
新年到了，教師制作了一張賀卡送給小朋友，祝大家新年快樂(lè )，天天進(jìn)步。
2、探索做法
欣賞教師制作的賀卡：上面都有些什么？它是怎么做的？
3、展示作品
幼兒操作
幼兒制作，教師指導，請父母或教師幫忙寫(xiě)上祝福的話(huà)。
4、展示欣賞作品。
5、將賀卡送給父母或好朋友。
活動(dòng)二名稱(chēng)：
展示活動(dòng)目的：
1、通過(guò)韻律操、集體舞發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，提高動(dòng)作協(xié)調性和靈活性。
2、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的精神。
3、培養幼兒大膽在成人面前表現自己。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒展示韻律操。
2、展示集體舞《種太陽(yáng)》。
3、邀請家長(cháng)一起跳舞活動(dòng)。
三：游藝活動(dòng)“袋鼠跳”目的：
1、增進(jìn)親子間的.感情交流，培養幼兒的合作意識。
2、發(fā)展幼兒上下肢力量和身體協(xié)調性，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
通過(guò)今天的活動(dòng)，讓家長(cháng)了解了孩子在園學(xué)習、生活情況，特別是對幼兒園的上課有了進(jìn)一步的認識，體驗到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動(dòng)的引導者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動(dòng)是以激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，培養孩子的良好學(xué)習習慣為前提；在手工制作活動(dòng)中，孩子們在教師情感激發(fā)下，有了制作賀卡并送給父母或好朋友、老師的強烈愿望，因此制作時(shí)孩子既投入，又富于創(chuàng )造性，我們也抓住這難得的機會(huì )，對孩子進(jìn)行教育，培養孩子細心、專(zhuān)心的品質(zhì)，激發(fā)孩子對手工制作的興趣，收到了良好的效果。
在展示韻律操和集體舞的活動(dòng)中，孩子們更是使出了渾身的勁頭，唯恐自己的動(dòng)作比別人差，大部分孩子得到了自己父母的好評，也有極少數孩子的父母對自己孩子的動(dòng)作不太滿(mǎn)意。在邀請家長(cháng)跳舞時(shí)，孩子們的爸爸媽媽積極參加，和老師一起，給自己的孩子做出了良好的榜樣將活動(dòng)推向高潮。在最后的游藝活動(dòng)中，我班的游戲“袋鼠跳”吸引了一百多位家長(cháng)的參與，雖然游戲有一定難度，家長(cháng)們還是按規則不用手抱自己的孩子，而是讓孩子用手和腳將自己的身體給夾住，并不在乎結果的勝負，只是讓孩子和自己快樂(lè )了一把，感受到教師精心準備的游戲給自己和孩子帶來(lái)的樂(lè )趣，讓孩子體驗到節日的快樂(lè )。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 13
一、指導思想
以“辦人民滿(mǎn)意的教育”、“讓更多的孩子接受更好的教育”為宗旨，緊緊圍繞構建和諧校園的總體目標，展示教育發(fā)展成果，樹(shù)立教育良好形象，在學(xué)校、家庭、社會(huì )之間建立長(cháng)期有效的溝通機制，做到“讓家長(cháng)了解教師、讓市民了解學(xué)�！�，逐步形成以學(xué)校為主陣地、以教育教學(xué)為主渠道、以家庭教育為基礎、以社會(huì )教育為依托，開(kāi)放式的素質(zhì)教育新格局，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)目的
1、為了增強學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康活潑的成長(cháng)。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社會(huì )各個(gè)方面對實(shí)現學(xué)校管理目標的大力支持，協(xié)調好學(xué)校與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
三、活動(dòng)內容
1.給家長(cháng)的一封信。在“教育開(kāi)放日”活動(dòng)前起草給家長(cháng)的一封信，全面介紹學(xué)校的基本情況、辦學(xué)思想、辦學(xué)特色以及開(kāi)放日學(xué)校的活動(dòng)內容，邀請家長(cháng)廣泛參與開(kāi)放日活動(dòng)。
2.安排專(zhuān)家講座。
3.舉辦教師家長(cháng)互動(dòng)交流會(huì )。
4.通過(guò)座談會(huì )、問(wèn)卷調查、設置意見(jiàn)箱等形式廣泛地爭取和收集家長(cháng)及各界群眾對學(xué)校改革與發(fā)展的意見(jiàn)和建議。學(xué)校應圍繞主題，精心安排，創(chuàng )新設計，力求凸現推進(jìn)教育創(chuàng )新的決心和信心，課程教學(xué)的個(gè)性化和現代化，活動(dòng)安排的全程化和序列化，社會(huì )與家長(cháng)參與選擇的民主性和開(kāi)放度。
5.教育成果展示。利用展牌舉辦各種展示，如學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示、(班級)特長(cháng)學(xué)生作品展示，教師優(yōu)秀備課展示、基本功展示，學(xué)校成果展示，校園文化建設展示，學(xué)校辦學(xué)特色展示等。
四、活動(dòng)要求
1.為保證此次活動(dòng)的'順利開(kāi)展，學(xué)校特成立以陳文艷校長(cháng)、吳元龍副校長(cháng)為首的開(kāi)放日活動(dòng)領(lǐng)導小組，對活動(dòng)進(jìn)行統一部署和指導。學(xué)校對“教育開(kāi)放日”活動(dòng)予以高度重視，結合本校實(shí)際，創(chuàng )造性地自行安排和設計開(kāi)放日活動(dòng)的各項內容。
2.學(xué)校要抓住開(kāi)放日活動(dòng)著(zhù)意塑造教育良好形象的重要契機，大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的教學(xué)方法，高尚的師德修養，愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻的感人事跡;大力宣傳和推廣學(xué)校、教師在教育教學(xué)方面取得的優(yōu)秀成果，贏(yíng)得廣大家長(cháng)和社會(huì )對教育的理解、支持和關(guān)懷。
3.學(xué)校對在開(kāi)放日活動(dòng)期間家長(cháng)和群眾反映的突出的問(wèn)題，要制定切實(shí)可行的整改措施，列出整改時(shí)間表，認真整改，并及時(shí)向家長(cháng)和群眾反饋。
4.班主任老師必須保證學(xué)校的各項活動(dòng)有序進(jìn)行。
五、具體程序：
xxx
六、活動(dòng)時(shí)間
11月9日上午8：30~11：00
11月9日下午14：40~17：00
七、活動(dòng)過(guò)程
(一)、上午：全面開(kāi)放，家校溝通
8：30——9：30專(zhuān)家講座
9：30——11：00班主任講話(huà)及任課教師講話(huà)
11：00——11：30教師、家長(cháng)互動(dòng)
14：00——17：00多功能廳設立咨詢(xún)臺咨詢(xún)
具體工作分工表
一、校園整體展示
1、學(xué)生作品、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示
地點(diǎn)：各班級教室
負責人：各班主任、副班主任
2、學(xué)校成果展示，校園文化建設展示，學(xué)校辦學(xué)特色展示地點(diǎn)：校園櫥窗
負責人：
3、班級展品布置，黑板報，教室布置
地點(diǎn)：各班教室
負責人：各班主任、副班主任
4、歡迎戧牌、意見(jiàn)箱擺放，橫幅標語(yǔ)、階梯教室環(huán)境布置
門(mén)口橫幅：
階梯教室橫幅：
負責人：
以上工作檢查部門(mén)：教導處、大隊部
檢查時(shí)間：11月8日
二、專(zhuān)家講座
擬請專(zhuān)家：
檢查部門(mén)：校長(cháng)室
檢查時(shí)間：11月2日
三、教師家長(cháng)互動(dòng)交流會(huì )
教師講稿設計(班主任：30分鐘，數學(xué)教師25分鐘，配班教師25分鐘)：
班主任樣稿：俞綱提供
▲年級發(fā)展概況
▲班級情況
▲以期中考試成績(jì)分析班級學(xué)生學(xué)習情況
▲家校合作努力方向
▲學(xué)生自護意識的培養和校園安全教育
數學(xué)教師樣稿：王曉慶提供
配班教師樣稿：高蕾提供
檢查部門(mén)：教導處
檢查時(shí)間：11月4日上傳到協(xié)同辦公
四、宣傳報道工作
本次活動(dòng)宣傳工作：
時(shí)報：周貞卿
電視臺：張昕、馬璐璐
稿件提供：祝青
檢查部門(mén)：辦公室
檢查時(shí)間：11月7日
參考內容：供級部和部門(mén)參考使用
年級話(huà)題：
▲一年級：
1、培養學(xué)生學(xué)習興趣，樹(shù)立良好的行為、學(xué)習習慣。
2、關(guān)注從家庭(幼兒園)到學(xué)校的角色變化對兒童心理的影響。
▲二年級：
1、培養學(xué)生學(xué)習興趣，逐步養成良好的行為、學(xué)習習慣。
2、指導學(xué)生在集體中的人際交往。
3、關(guān)注學(xué)習的初步差異形成對學(xué)生心理的影響。
▲三年級：
1、培養學(xué)生學(xué)習興趣，重視良好的行為、學(xué)習習慣的形成。
2、關(guān)注學(xué)生從兒童期向少年期的心理轉變。
▲四年級：
1、培養學(xué)生學(xué)習興趣，重視良好的行為、學(xué)習習慣的形成。
2、指導學(xué)生的學(xué)習方式和人際交往能力的發(fā)展。
▲五年級：
1、關(guān)注學(xué)習興趣的不斷提高，鞏固良好的行為、學(xué)習習慣。
2、關(guān)注學(xué)習事件和生活事件對學(xué)生心理的影響。
▲六年級：
1、關(guān)注學(xué)習興趣的不斷提高，固化良好的行為習慣、學(xué)習習慣。
2、正確、得當的理想教育。
3、小學(xué)畢業(yè)階段的學(xué)習心理負擔的緩釋。
小組分工：
▲政策咨詢(xún)組：
▲語(yǔ)文組：
就培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣、掌握學(xué)習方法，提高習作興趣和課外閱讀興趣，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養與家長(cháng)互動(dòng)。
▲數學(xué)組：
就培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣，培養解題能力、思維訓練能力，在生活中解決問(wèn)題的能力與家長(cháng)溝通。
▲英語(yǔ)組：
就小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習要求、學(xué)習方法及目前學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度與家長(cháng)溝通。
▲技能科組：
就提高學(xué)生的體能、運動(dòng)意志、審美情趣、信息接受等綜合素質(zhì)與家長(cháng)交流。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 14
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(cháng)一歲了，應當爭取更大的進(jìn)步。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè )，增進(jìn)友誼;充分感受節日的快樂(lè )。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4.讓家長(cháng)積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
6.愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)對象：
小班全體幼兒
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月31日上午
活動(dòng)準備：
1.布置園內班內環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著(zhù)節日的氣氛。
2.每名幼兒準備一句祝福的話(huà)。
3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)
4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒參觀(guān)已布置好的園內環(huán)境，讓幼兒感受節日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過(guò)年了!”
教師：“你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點(diǎn)評：開(kāi)放性問(wèn)題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)
二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請來(lái)全班幼兒演節目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話(huà)。
4.各班孩子分享食物。
教學(xué)反思：
元旦即將到來(lái)，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認識到我長(cháng)大一歲，要學(xué)習更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節日的.氣氛，共同分享歡樂(lè )和喜悅。
活動(dòng)方案：
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時(shí)，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進(jìn)友誼。
四、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)表演節目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè )，茁壯成長(cháng)。
活動(dòng)總結：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(cháng)，我們結合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來(lái)臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節日的氣氛。
上午8:30分，慶�；顒�(dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話(huà)語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè )與孩子們成長(cháng)的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來(lái)的快樂(lè )。
在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)激情。
歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長(cháng)，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛(ài)的呵護下會(huì )健康茁壯的成長(cháng)。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 15
活動(dòng)目的
1、通過(guò)親子互動(dòng)活動(dòng)，使孩子們和家長(cháng)感受到集體游戲的快樂(lè )，增進(jìn)親子間的情感。
2、了解圣誕節的來(lái)歷，感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛！
3、在活動(dòng)中，培養孩子的交往能力和自我展示才能。
活動(dòng)準備
1、家長(cháng)準備：家長(cháng)及幼兒以圣誕裝扮出席：如戴圣誕帽、戴面具、拿仙女棒、服裝喜慶、穿運動(dòng)鞋；各家庭自己準備心愿卡（要求在家填寫(xiě)好）
2、幼兒園準備：大圣誕樹(shù)三棵；糖果若干；圣誕老人禮物袋六個(gè)；氣球十包（要求全是粉紅色）；貼貼紙若干；紅地毯一大塊、音樂(lè )音響、游戲卡（見(jiàn)附）、英語(yǔ)歌曲《圣誕快樂(lè )》、手掌拍拍6個(gè)。
3、老師們自備圣誕帽一頂
4、竹竿40根
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月24日上午9：00——12：00
參與人員：
小、托班全體老師、家長(cháng)及幼兒
環(huán)境布置：
所有的地方全用英語(yǔ)標上，小托班英語(yǔ)單詞
活動(dòng)流程
9：00—9：30入場(chǎng)式：（家長(cháng)到老師處簽到，領(lǐng)取“兌獎單”）全體家長(cháng)帶孩子入園，在門(mén)口掛上心愿卡六位圣誕老人在門(mén)口迎接家長(cháng)及幼兒，要求孩子與圣誕老人問(wèn)好，可獲得圣誕禮物，然后與圣誕老人合影，再走紅地毯并簽名，早到達操場(chǎng)的`家庭可先跳竹竿舞，播放歡快音樂(lè )。[大操場(chǎng)中心放一棵大的圣誕樹(shù)，游戲開(kāi)始時(shí)，大家圍著(zhù)樹(shù)站成圓圈]
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 16
一、活動(dòng)目標：
1、向家長(cháng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。
2、增進(jìn)與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的.情感，激發(fā)幼兒和家長(cháng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。
4、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力與勇氣。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月8日下午2:00---4:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
大一班活動(dòng)室
四、開(kāi)放內容：
半日班級活動(dòng)
五、活動(dòng)流程：
(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水(二)2：30----2:40家長(cháng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)
(三)2:40----3:10室內教學(xué)活動(dòng)展示
(四)3：10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示
(五)3:30----4:00親子游戲
(六)家長(cháng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表
(七)教師小結，家長(cháng)帶幼兒離園
具體活動(dòng)內容如下：
歌表演：《洋娃娃和小熊跳舞》、《小星星》、《我是一個(gè)粉刷匠》
詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結合。詩(shī)詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發(fā)白帝城》童謠：淘氣的小猴子、數字歌、好朋友
數學(xué)知識展示：
復習1----10順數、倒數。復習單雙數。
認讀50以?xún)鹊臄怠?/p>
口述
2、3、4的分合法。(分組與點(diǎn)名回答)
口算
2、3、4的加、減法(教師出題，幼兒搶答)
讓幼兒自編4的加、減法應用題。(點(diǎn)名回答)
讓幼兒在黑板上展示4、5的分解。
幼兒進(jìn)行5的加減法搶答。
讓幼兒自編5的加減法應用題。
親子游戲：
(一)穿大鞋：
玩法：由一名家長(cháng)與一名幼兒參加，家長(cháng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(cháng)的鞋子站在另一邊，聽(tīng)到口令以后，幼兒出發(fā)向家長(cháng)走去，走到家長(cháng)那，幫家長(cháng)穿上鞋子，家長(cháng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰(shuí)先完成，速度最快的家庭勝出。
(二)我給爸爸媽媽穿衣服：
玩法：一名家長(cháng)在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長(cháng)穿上衣服，拉上拉鏈后，家長(cháng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 17
設計意圖：
本次的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)間正好接近圣誕節，為了更有效地利用家長(cháng)集中的時(shí)間，讓家長(cháng)們每次到幼兒園參加活動(dòng)時(shí)，都有一種全新的感覺(jué)，我們中班級老師經(jīng)過(guò)商量決定將本次活動(dòng)設計成：開(kāi)放日活動(dòng)化妝舞會(huì )感恩活動(dòng)圣誕大餐的`“滿(mǎn)漢全席”。
活動(dòng)時(shí)間：
12月22日下午14：00—18：00
活動(dòng)地點(diǎn)：
上課地點(diǎn)由班級老師決定，“中班級迎圣誕化裝舞會(huì )”在四樓天臺
活動(dòng)安排：
一、14：00—15：00
各班老師選擇功能室召開(kāi)班級家長(cháng)座談會(huì )
二、15：00—15：30
家長(cháng)觀(guān)看幼兒起床、穿衣、盥洗、午點(diǎn)、進(jìn)區等活動(dòng)
三：15：35—16：00
各班老師分組上課
四、16：05—16：30
家長(cháng)為孩子化裝打扮，上四樓天臺
五、16：35—17：10
親子圓圈舞、火車(chē)舞、找朋友三個(gè)集體舞，為12月的小壽星過(guò)生日
六、17：15—17：40
在《感恩的心》的旋律中，孩子們尋找與自己身上號碼相對應的禮物，找到禮物后，對自己的父母說(shuō)一句感謝的話(huà)。
七、17：45—18：15
共同分享每個(gè)家庭帶回來(lái)的“圣誕大餐”，鼓勵幼兒上小舞臺大膽展示自己。
八：18：20
活動(dòng)結束
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 18
一、活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)教師與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、立足于幼兒園，放眼社會(huì )，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會(huì )各個(gè)方面對實(shí)現幼兒園管理目標的大力支持，協(xié)調好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂(lè )意與同伴、家長(cháng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創(chuàng )造性思維與能力。
二、活動(dòng)宗旨：
家園同樂(lè )，健康和諧
三、活動(dòng)要求：
1、教師在半日活動(dòng)的設計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機會(huì )，使家長(cháng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。
3、在活動(dòng)環(huán)節的設計中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節，使我們的家長(cháng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。
4、活動(dòng)后教師應有意識地請家長(cháng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助
家長(cháng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
四、活動(dòng)準備：
1、各班級教學(xué)展示內容設定：于11月25日提交本班半日開(kāi)放活動(dòng)方案。11月27日提交開(kāi)放日教案初稿。
小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會(huì )、藝術(shù)
小班：可選科目為：語(yǔ)言、健康、社會(huì )、藝術(shù)，設計為親子活動(dòng)類(lèi)型
中大班：五大領(lǐng)域內容自選，要求要親子參與環(huán)節。
2、加強幼兒區域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導，每個(gè)班級至少分為4個(gè)以上的區域組織幼兒區域活動(dòng)
3、做好早早操、早鍛煉的展示準備，加強早操練習，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
4、做好各生活環(huán)節幼兒的處理能力學(xué)習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。
5、親子運項目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分，游戲的玩法與規則的確立并張貼告知家長(cháng)等。
6、邀請函，家長(cháng)意見(jiàn)反饋表，簽到表，評價(jià)表等。
五、工作安排
1、幼兒園整體環(huán)境負責人：胡艷、孫海燕
2、開(kāi)放日教案負責人：李萍胡艷
3、早中餐菜譜負責人：張凌霞
4、門(mén)衛值班：肖老師
5、門(mén)口接待：各班班主任
6、開(kāi)放日拍照負責人：各班選一個(gè)家長(cháng)
7、開(kāi)放日簽到表、評價(jià)表負責人：胡艷
8、12月1日發(fā)放通知家長(cháng)開(kāi)房放日活動(dòng)：李萍
9：衛生負責人：吳萍、陳媛
六、活動(dòng)具體流程：(托小班)
1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待
(各班教師熱情接待幼兒及家長(cháng)，鼓勵幼兒向教師問(wèn)好，了解幼兒的情況，做好登記，發(fā)放家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。
2、8：00～8：20晨間活動(dòng)
(引導幼兒積極參加活動(dòng))
3、8：30～9：00幼兒早餐
(介紹主食和食物名稱(chēng)，營(yíng)養價(jià)值，鼓勵幼兒不挑食，安靜進(jìn)餐)
4、9：00～9：20小班幼兒早操展示
(家長(cháng)觀(guān)看幼兒操節，對幼兒體格發(fā)展、身體能動(dòng)性、柔韌性、協(xié)調性，運動(dòng)技能橫向、縱向都能進(jìn)行比較，在同齡班幼兒中處于什么水平一目了然)
5、9：20～9：40喝水、入廁
(班級集中教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)家長(cháng)零距離地感受教師的'教育方法，教學(xué)策略，同時(shí)，對自己孩子的狀態(tài)也有所了解。在了解教師是如何教的、教了些什么的同時(shí)，也掌握了孩子是如何學(xué)的，學(xué)的怎么樣)
7、10：00～10:20喝水入廁
9、10:40~11:10戶(hù)外活動(dòng)
10、11:20~12:00中餐
“螃蟹運球”：游戲玩法：每個(gè)家庭3個(gè)球，一名家長(cháng)與孩子十指相扣、手心向上，將一個(gè)球放在上面，身體側向迅速前進(jìn)，將球放在前方10米處的筐子里，跑回起點(diǎn)繼續運球，先將球運完的家庭為勝。
規則：家長(cháng)和幼兒運球時(shí)身體必須側向前進(jìn);兩人必須都回到起點(diǎn)后，再來(lái)繼續運球。
“蜈蚣競走”：
游戲玩法：一家三口蹲在起點(diǎn)線(xiàn)后，排成一隊，爸爸在前，媽媽拽著(zhù)爸爸后面的衣服，孩子拽著(zhù)媽媽后面的衣服。聽(tīng)口令后，三人蹲著(zhù)走向前方，誰(shuí)都不準松手，繞過(guò)小椅子返回起點(diǎn)，以隊尾的孩子先越過(guò)起點(diǎn)線(xiàn)的家庭為勝。
規則：三人必須蹲著(zhù)走向前方，否則犯規，不記成績(jì)。
通過(guò)各家庭的競爭比賽，孩子和家長(cháng)都能體會(huì )到了平時(shí)外出親子活動(dòng)中所感受不到的獨特快樂(lè )。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 19
一、活動(dòng)時(shí)間
定于20xx年10月11日上午8:00——11:20向家長(cháng)開(kāi)放
二、參加人員
大（2）班全體幼兒的家長(cháng)、全體幼兒、三位老師。
三、活動(dòng)目的
1、向家長(cháng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。
2、增進(jìn)與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的一日生活學(xué)習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(cháng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。
4、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力與勇氣。
四、活動(dòng)準備
1、提前擬定活動(dòng)方案。
2、提前一周出通知邀請家長(cháng)參加活動(dòng)。
3、召開(kāi)班務(wù)會(huì )，明確此次活動(dòng)的意義、流程及分工。
4、加強常規訓練和復習學(xué)過(guò)的兒歌、手指游戲、律動(dòng)。
5、準備各項活動(dòng)所需教具和材料。
6、活動(dòng)當天張貼的“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)方案一份。
7、家長(cháng)簽到表、獎品、歡迎牌。
五、開(kāi)放內容：
半日班級活動(dòng)
六、活動(dòng)流程：
(一)8:00----8:20入園、家長(cháng)簽到、晨檢、晨間活動(dòng)
(二)8:20----8:40觀(guān)摩幼兒晨讀(三)8：40----8:50園長(cháng)致詞
(四)8:50----9:00觀(guān)摩幼兒生活活動(dòng)操前準備(五)9:00----9:25觀(guān)摩幼兒早操
�。�9:25——9:55觀(guān)摩幼兒集體教學(xué)活動(dòng)
�。ㄆ撸�10:05——10:35戶(hù)外游戲活動(dòng)
�。ò耍�10:50-11:20體智能教學(xué)活動(dòng)
�。ň牛�11:20之后餐前準備午餐
七、具體活動(dòng)內容如下：
�。ㄒ唬┏块g活動(dòng)：
歌表演：《粉刷匠》、《螞蟻搬豆》、《小手拍拍》、《我愛(ài)北京》、《顛倒歌》
詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結合。
詩(shī)詞：《九月九日憶山東兄弟》、《望廬山瀑布》、《大林寺桃花》、《山行》、《古朗月行》、《清明》、《春夜喜雨》、《游園不值》
童謠：小老鼠上燈臺、哈巴狗、洗手歌、小白兔、
手指游戲：《石頭、剪刀、布》《猴子蕩秋千》《手指變變變》《手指兄弟》《數鴨歌》
�。ǘ┘w教學(xué)活動(dòng)
�。ㄒ唬赫Z(yǔ)言活動(dòng)——兩個(gè)好朋友活動(dòng)目標：
1、理解圖片內容并能按故事情節進(jìn)行合理的.排序。
2、能運用生動(dòng)的語(yǔ)言有條理地講述故事內容。
3、對繪本故事感興趣。
活動(dòng)準備：
1、《幼兒畫(huà)冊—我們一起做》中“兩個(gè)好朋友”、畫(huà)筆。
2、教師為幼兒講《龜兔賽跑》的故事，使幼兒對情節基本熟悉。
3、以小組形式組織活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、調動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒觀(guān)察圖片的興趣。
●教師：“你們還記得《龜兔賽跑》的故事嗎？”最后的結果是怎么樣的？今天他們又進(jìn)行了比賽了，猜一猜，結果會(huì )怎么樣?誰(shuí)勝利了？都發(fā)生了什么事？請幼兒大膽表現自己的猜想。
二、引導幼兒觀(guān)察圖片并未圖片排序。
●教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解《幼兒畫(huà)冊—我們一起做》相關(guān)畫(huà)頁(yè)上的單張圖片的內容，教師出示第一張圖片，引導幼兒仔細觀(guān)察，提問(wèn)：“圖片上都有誰(shuí)？在什么地方？它在做什么？你是怎么樣看出來(lái)的？烏龜和兔子為什么要進(jìn)行比賽？它們是怎么樣想的？
三、請幼兒在集體面前講述自己的故事。
●引導幼兒介紹自己的排序方法并為圖片排序�！窀鶕煌呐判蚍椒ㄖv述故事。
●教師針對幼兒的講述情況，重點(diǎn)從敘事的條理性，即能否說(shuō)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節等方面進(jìn)行評價(jià)，給予鼓勵和建議，同時(shí)啟發(fā)幼兒用好聽(tīng)的詞生動(dòng)地描述人物的動(dòng)作和表情。
四、引導幼兒進(jìn)行相互評價(jià)并為故事起好名字。
●請幼兒說(shuō)一說(shuō)哪位小朋友講的好，好在哪里。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，也可以和同伴提出建議�；顒�(dòng)延伸：
1、創(chuàng )編、表演《龜兔賽跑》
2、音樂(lè )欣賞《龜兔賽跑》
�。ㄈ⿷�(hù)外游戲：
體育教案：《青蛙跳》
活動(dòng)目標
1、熟練地雙腳蹦跳，跳躍要有節奏。
2、積極參與各項運動(dòng)，能團結幫助小朋友。
活動(dòng)準備
泡沫塊、呼啦圈、長(cháng)繩子。
活動(dòng)過(guò)程
1、先練習中小班學(xué)過(guò)的兔子跳。
2、老師演示“青蛙跳”。
3、講解“青蛙跳”的運動(dòng)技巧，雙腿踩在泡沫塊上，手要用力拉著(zhù)把手，用力地一步一步地向前跳。跳的時(shí)候要拉緊把手使把手和身體連接。手的高度要在肚子那里，太高了身體不協(xié)調，太低會(huì )絆倒。每一步都要扎實(shí)，不能移動(dòng)腳步，不然會(huì )絆倒。不要跳的太高或太遠可以用小碎步的方法。
4、幼兒自由練習，師注意鼓勵知道動(dòng)作不協(xié)調的孩子和不愛(ài)運動(dòng)的孩子使其全部參與進(jìn)來(lái)。動(dòng)感好的孩子也可以幫助差一點(diǎn)的孩子老師一定要給予及時(shí)的表?yè)P。
5、個(gè)別表演并說(shuō)一說(shuō)你是怎么跳的。
6、游戲。
�。�1）青蛙去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場(chǎng)，小朋友要跳的到位。（其他的小朋友可做拉拉隊）
�。�2）接力賽。請兩位老師幫忙在終點(diǎn)拉一根長(cháng)繩子四個(gè)小朋友一組比一比哪一組“青蛙”跳的快。
7、老師講一下青蛙跳的運動(dòng)要領(lǐng)。
8、結束游戲。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 20
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)，是家園雙向溝通的重要渠道。我園的家長(cháng)開(kāi)放日注重為每位家長(cháng)提供觀(guān)察和討論孩子成長(cháng)問(wèn)題的機會(huì )，滿(mǎn)足家長(cháng)的參與愿望，體會(huì )互動(dòng)的感受。在家長(cháng)開(kāi)放日這個(gè)特定的活動(dòng)中，家園雙方應是一種互動(dòng)互助的關(guān)系。家長(cháng)是幼兒園教育工作的參與者、評價(jià)者，而幼兒園也應為家長(cháng)搭建平臺、提供支持、給予指導，共同關(guān)注幼兒的成長(cháng)，為幼兒一生的發(fā)展打下基礎。
活動(dòng)目的
1.逐步了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節，觀(guān)察孩子的生活、游戲和學(xué)習活動(dòng)。
2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學(xué)習遵守集體生活的簡(jiǎn)單規則。
3.近距離地了解孩子的幼兒園、班級以及班里的教師和同伴。
4.學(xué)會(huì )鼓勵孩子，幫助孩子逐步穩定情緒，讓他們愿意上幼兒園，愿意參與集體活動(dòng)。
半日活動(dòng)流程：
一、晨間活動(dòng)：(8:00-8:20)
戶(hù)外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、飛盤(pán)等
目標：
1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。
2、養成幼兒早起，來(lái)園參加鍛煉的好習慣。
二、早操：(8:30-8:50)
器械操、韻律操
目標：
1、幼兒能根據音樂(lè )的節奏有力合拍的做操。
2、培養幼兒對做操的興趣。
三、副餐：(9:00—9:30)
餅干、牛奶
目標：
1、養成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩：《快樂(lè )的小螞蟻》(9:50—10:10)
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲并參與表演。
2、練習手腳著(zhù)地屈膝爬行的動(dòng)作，樂(lè )于參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂(lè )
3、幼兒通過(guò)活動(dòng)，探索解決方法，知道團結合作的重要。
活動(dòng)準備：
各種動(dòng)物頭飾、錄音機、音樂(lè )磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊
活動(dòng)過(guò)程：
1、摸摸小動(dòng)物：
摸摸小貓走回來(lái)、摸摸小兔跳回來(lái)、摸摸小鳥(niǎo)飛回來(lái)、摸摸小魚(yú)游回來(lái)、摸摸小雞走回來(lái)、摸摸青蛙跳回來(lái)、摸摸螞蟻爬回來(lái)。
2、螞蟻運糧食。
“天氣變冷了，小螞蟻過(guò)冬要吃的糧食還沒(méi)運回來(lái)呢，你們愿意幫助小螞蟻把糧食運回來(lái)嗎?”
3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。
4、學(xué)習歌表演《螞蟻搬豆》
“小螞蟻剛才在洞口看見(jiàn)了什么?它自己能搬動(dòng)嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來(lái)跟著(zhù)錄音機唱一唱”
“我們試一試加上動(dòng)作好嗎?”
5、發(fā)現大面包
“小螞蟻們，剛才呀我發(fā)現了許多香噴噴的的面包片，可是面包片特別大，我怎么搬也搬不動(dòng)，你們有沒(méi)有好辦法?”
6、想出好辦法
引導幼兒說(shuō)出大家一起抬等。
7、我們一起抬回家
“香噴噴的面包終于抬回來(lái)了，小螞蟻你們高興嗎?”
8、總結。
9、活動(dòng)結束。
五、喝水、入廁(10:10——10:20)
六、親子游戲(10：20——11:00)
(一)請跟我來(lái)
1、游戲對象：幼兒及其父母。
2、游戲目的：建立親子間彼此信賴(lài)的關(guān)系。
3、游戲材料：蒙眼手帕，障礙物。
4、游戲方法：首先請父母用手帕蒙住幼兒的眼睛，父母跟幼兒手牽手在游戲場(chǎng)地中慢慢走，父母隨時(shí)提醒障礙物的位置，減少幼兒在黑暗中行走的不安，幼兒玩完，換父母蒙眼，幼兒帶路。
(二)小雞出殼
1、游戲對象：幼兒及其父母。
2、游戲目的：培養孩子動(dòng)作的靈活性、細心和自信心。
3、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。
4、游戲方法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過(guò)，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。然后接著(zhù)再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。規定時(shí)間內孵出小雞最多的家庭為優(yōu)勝。
5、比賽結束后，幼兒把報紙套在身上，由父母平舉。讓孩子發(fā)揮想象，那是一件大蓬裙，還是……，隨音樂(lè )同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。
互動(dòng)關(guān)鍵：
1、發(fā)出邀請：在開(kāi)放日前向家長(cháng)張貼活動(dòng)海報或發(fā)出邀請函，寫(xiě)清活動(dòng)的目的和意義，活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項及家長(cháng)的觀(guān)摩要求。
2、友情展示：開(kāi)放日前在活動(dòng)室設置展板，幫助家長(cháng)了解幼兒園一日活動(dòng)安排是符合幼兒年齡特點(diǎn)，考慮幼兒身心發(fā)展需要的。
3、特別提醒：由于家長(cháng)第一次參加開(kāi)放日活動(dòng)，個(gè)別幼兒很可能出現哭鬧現象，所以要提醒家長(cháng)事先做好心理準備，活動(dòng)中不要隨意走動(dòng)和照相。
4、現場(chǎng)強調：在家長(cháng)進(jìn)入活動(dòng)現場(chǎng)時(shí)，教師要向所有家長(cháng)介紹當天活動(dòng)的.具體內容，并讓家長(cháng)了解孩子從中可以獲得哪些發(fā)展，提醒家長(cháng)在幼兒活動(dòng)時(shí)盡量不打擾他們，而應觀(guān)察教師如何引導，觀(guān)察幼兒如何在集體中學(xué)習。
一、生活活動(dòng)：
1、午睡：仔細觀(guān)察幼兒午睡的情況，提醒幼兒拉尿，為幼兒蓋好被子。
2、起床：組織幼兒有秩序的起床。
3、盥洗：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不推擠、洗手后擰緊水龍頭。
4、喝水：提醒和幫助幼兒用紙巾?yè)牨翘�，鼓勵幼兒喝完水�?/p>
5、進(jìn)餐：仔細觀(guān)察幼兒用餐的情況，提醒全班孩子細嚼慢咽；不調食。鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份食物。
6、離園：組織幼兒背好小書(shū)包，請幼兒安靜地坐在椅子上看動(dòng)畫(huà)片，等爸爸媽媽接。
二、游戲活動(dòng)
區角游戲：娃娃家操作區圖書(shū)區
活動(dòng)目標：
1、愿意參加區角游戲，體驗游戲的愉悅。
2、學(xué)習哄娃娃睡覺(jué)、學(xué)習玩擰螺絲、學(xué)習一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)。
3、在游戲時(shí)能遵守游戲規則。
活動(dòng)準備：
1、創(chuàng )設娃娃家環(huán)境。
2、充足的螺絲玩具
3、圖書(shū)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示新玩具——螺絲，引起幼兒的注意。
2、請幼兒猜猜老師手上的玩具是什么，知道怎么玩嗎？
3、教師告訴幼兒新螺絲玩具的玩法，并示范。
4、教師向幼兒介紹區角活動(dòng)的規則。
5、幼兒自由選擇區角游戲。
教師重點(diǎn)指導操作角的幼兒玩螺絲，并提醒幼兒遵守游戲規則。
6、教師和幼兒共同收拾場(chǎng)地，并簡(jiǎn)單講評。
三、戶(hù)外體育活動(dòng)：熊和石頭人
活動(dòng)目標：
1、感受玩游戲的樂(lè )趣。
2、學(xué)會(huì )聽(tīng)指令停止動(dòng)作。
3、能在短時(shí)間內保持身體動(dòng)作不變。
活動(dòng)準備：
1、清空場(chǎng)地。
2、物質(zhì)材料準備：大黑熊頭飾
3、知識經(jīng)驗準備：熊不吃石頭人。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師組織幼兒做準備活動(dòng)。
2、教師交待游戲名稱(chēng)、玩法、規則。
3、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
4、請家長(cháng)扮演大黑熊，教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
5、游戲視幼兒的興趣反復多次。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 21
一、活動(dòng)目標：
1、向家長(cháng)展示我園的辦園理念、特色和過(guò)程。
2、增進(jìn)與家長(cháng)的，向家長(cháng)宣傳新的觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解在園的`學(xué)習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)間的情感，激發(fā)幼兒和家長(cháng)參與活動(dòng)的和熱情。
4、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的與勇氣。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月9日下午2:304:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
四、開(kāi)放內容：
半日班級活動(dòng)
五、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�2:002:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
�。ǘ�2：302:40家長(cháng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)
�。ㄈ�2:403:10室內教學(xué)活動(dòng)展示
�。ㄋ模�3：103:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示
�。ㄎ澹�3:304:00親子
�。┘议L(cháng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表
�。ㄆ撸┬〗Y，家長(cháng)帶離園
具體活動(dòng)內容如下：、
歌表演：《魚(yú)兒好朋友》、《妹妹抱著(zhù)洋》、《小手爬》、《進(jìn)行曲》
詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結合。
詩(shī)詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長(cháng)歌行》、《詠鵝》
童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚(yú)、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳
三、貼五官游戲（讓幼兒認識自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）
四、知識展示：
認識顏色：紅色、綠色、黃色、藍色，并按顏色分類(lèi)。
認識圖形：圓形、正方形、長(cháng)方形、三角形。
讓幼兒認識數字110
3以?xún)鹊狞c(diǎn)數
五、親子游戲：
一、揪尾巴
準備：尾巴若干
玩法：每個(gè)由一名家長(cháng)和一名幼兒參加，家長(cháng)將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲，在保護好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。
二、可愛(ài)的袋鼠
玩法：讓幼兒抱緊家長(cháng)的脖子，雙腿夾緊家長(cháng)的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長(cháng)的胸前，家長(cháng)彎下腰，雙腳向前跳，先到終點(diǎn)者為勝。
三、開(kāi)飛機
玩法：幼兒背對其家長(cháng)，將兩腿纏在家長(cháng)腰上，家長(cháng)雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側平舉，家長(cháng)迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 22
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)兒童半天活動(dòng)的展示，家長(cháng)可以了解孩子在幼兒園的情況，關(guān)注同齡兒童的發(fā)展。
2、幫助和引導家長(cháng)積極參與幼兒教育，提高教育觀(guān)念。
3、密切幼兒園與家庭的關(guān)系，使家長(cháng)對幼兒園工作給予更高的信任和肯定。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月
三、開(kāi)放內容
7：30—8：00上午接待和區域活動(dòng)
8：00～8：10入廁
8：10—8：30早餐
8：30～8：40餐后處理
8：40～9：30間操活動(dòng)
9：30～9：40入廁
9：40—10：10教育活動(dòng)
10：10～10：20入廁
10：20—10：40游戲
10：40—10：50餐前準備
10：50—11：30午餐
11：睡覺(jué)前30—11：50
11：50～13：30午睡
四、注意事項
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1、根據幼兒園總體規劃，詳細設計班級半天活動(dòng)計劃。在新年到來(lái)之際，為了讓幼兒感受迎接新年的愉悅，也為了讓家長(cháng)更好地了解孩子各方面的表現，同時(shí)了解幼兒園的半日生活和教學(xué)模式，促進(jìn)家園之間積極、互動(dòng)關(guān)系的形成，增進(jìn)親子之間平等、融洽的關(guān)系，我們開(kāi)展家長(cháng)本日開(kāi)放活動(dòng)。
2、創(chuàng )設與本次活動(dòng)相適宜的班級環(huán)境。五彩繽紛的拉花、紅紅火火的幼兒自制燈籠，這一切需要老師和孩子們共同參與制作的，整個(gè)班級都要到處洋溢著(zhù)新年的氣氛。
3、向家長(cháng)發(fā)放活動(dòng)的.通知單，請家長(cháng)做好工作上的時(shí)間調整。
4、每一個(gè)環(huán)節都必須分工明確，責任到人，有效整合分工協(xié)作，確保工作不出現漏洞和漏洞。
�。ǘ┗顒�(dòng)中注意事項
1、考慮兒童活動(dòng)的地點(diǎn)和方向，以便于家長(cháng)參與或觀(guān)察。
2、教育活動(dòng)之前，執教教師要向家長(cháng)介紹本節活動(dòng)的設計意圖及目標，使家長(cháng)能進(jìn)一步了解“課改”對幼兒發(fā)展的要求。
3、每各班級都應該在活動(dòng)當天簽到并記錄家長(cháng)的反饋。
4、具體活動(dòng)安排見(jiàn)附表，各班按課表安排班級劃分表。
5、在整個(gè)活動(dòng)中，丁淑娟主要負責組織孩子，姚艷妮負責拍照，王菲負責班級衛生和家長(cháng)組織。最后，發(fā)放家長(cháng)滿(mǎn)意度問(wèn)卷，供家長(cháng)認真填寫(xiě)。
6、在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，教師要做一個(gè)簡(jiǎn)短的儀式來(lái)歡迎家長(cháng)的到來(lái)，并讓孩子對家長(cháng)說(shuō)歡迎的話(huà)。并且說(shuō)一下活動(dòng)中家長(cháng)應注意的事項。如：
1、將手機設置為振動(dòng)或靜音，以防影響兒童的活動(dòng)。
2、在活動(dòng)中需要家長(cháng)參與的時(shí)候，請家長(cháng)踴躍參與。給孩子起個(gè)帶頭作用。
3、將新學(xué)年家長(cháng)需要做的一些工作給家長(cháng)講解一下，希望家長(cháng)配合教師，做好家園溝通工作。
幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)方案 23
一、活動(dòng)目標
新時(shí)代賦予了幼兒教育前所未有的壓力、動(dòng)力及美好的發(fā)展前景，在這個(gè)充滿(mǎn)希望的大背景中，我們沒(méi)有停滯不前的理由，只有挑戰自我、勇敢超前的信念。為了構建家園間互相了解、互相交流、相互合作，形成科學(xué)有效和諧的`家園合作氛圍，更好的落實(shí)幼兒園《指南》和《綱要》精神，樹(shù)立一日生活即教育的大課程觀(guān)，同時(shí)接受家長(cháng)的監督、檢閱，從而提高我園的精細化管理程度和辦園水平，特進(jìn)行本次活動(dòng)任務(wù)。
二、參加對象
全園幼兒家長(cháng)
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月19日至11月21日早7：30—午12：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)
溫泉鎮中心幼兒園
五、觀(guān)摩內容
幼兒半日學(xué)習生活
六、活動(dòng)要求
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1、參加觀(guān)摩的家長(cháng)活動(dòng)當天帶身份證入園。
2、請家長(cháng)嚴格遵守入、離園時(shí)間。
4、為減少干擾，請家長(cháng)進(jìn)班時(shí)關(guān)閉手機，幼兒活動(dòng)過(guò)程中不閑談，不干擾幼兒活動(dòng)。
5、請認真填寫(xiě)反饋表，離園時(shí)上交。
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1、各班級提前制定班級活動(dòng)方案，內容安排科學(xué)合理，并能體現班級特色，各環(huán)節時(shí)間緊湊，目標明確，活動(dòng)有序。
2、做好開(kāi)放活動(dòng)的一切準備活動(dòng)，提前召開(kāi)班委會(huì )，讓每位成員知道并熟悉開(kāi)放活動(dòng)流程，保證三位一體，配合默契。
3、活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解答家長(cháng)的疑問(wèn)，做好家園溝通工作。
4、安保工作人員嚴把入門(mén)關(guān)，認真審查身份證姓名與報名名單，身份證照片與本人是否一致，以確保幼兒園的安全保衛工作萬(wàn)無(wú)一失。
七、集體活動(dòng)流程
7：30—8：00
"我們歡迎您"接待登記工作
8：00—8：30
"早餐香噴噴"——參觀(guān)幼兒早餐
8：30—9：00
"快樂(lè )的活動(dòng)"—觀(guān)摩幼兒集體活動(dòng)
9：10—9：20
參加"國旗國旗多美麗"幼兒園升旗儀式
9：20—10：00
"游戲真快樂(lè )"—幼兒早操觀(guān)摩
10：20—10：50
"小區域大學(xué)問(wèn)"—區域活動(dòng)觀(guān)摩
11：00—11：30
"美味午餐"—午餐觀(guān)摩
11：30——12：00
餐后散步
八、班級開(kāi)放時(shí)間安排
11月19日：小一班、中一班、大一班
11月20日：小二班、中二班、大二班
11月21日：小三班、大四班、大三班、托班、小四班
九、相關(guān)負責人
一樓負責人：
二樓負責人：
三樓負責人：
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