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崗位技能競賽活動(dòng)方案（精選12篇）
為了確�；顒�(dòng)科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預先進(jìn)行活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計劃。那么大家知道活動(dòng)方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的崗位技能競賽活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
崗位技能競賽活動(dòng)方案 1
為加快公司技能人才隊伍建設，激勵廣大員工不斷提高專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)，公司特決定舉辦員工技能競賽活動(dòng)，具體方案如下：
一、競賽目的
員工技能競賽活動(dòng)是面向全體技能崗位員工的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力綜合競賽，旨在激發(fā)員工學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識的興趣，在員工中掀起學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的新高潮。通過(guò)此次競賽，將全面營(yíng)造學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的氛圍、提升員工的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和素質(zhì)，為公司的安全運營(yíng)提供有力的保障。
二、組織機構
�。ㄒ唬榇_保競賽有組織、有步驟地開(kāi)展，特成立競賽組織委員會(huì )，成員如下：
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、工作小組
組長(cháng)：
成員：
3、考評小組
組長(cháng)：
組員：
�。ǘ└傎惤M織委員會(huì )成員職責：
1、負責競賽的宣傳、策劃及籌備工作；
2、負責競賽方案擬定及競賽信息的發(fā)布；
3、負責競賽報名、考核、考務(wù)組織工作；
4、競賽組織委員會(huì )待競賽活動(dòng)結束后自行撤銷(xiāo)。
三、競賽項目
安檢、燃氣具維修、調壓、管工、巡線(xiàn)測量、聚乙烯管焊接。
四、參加競賽對象
從事相關(guān)技能崗位的工作人員及感興趣人員（一人可申報多項）。
五、競賽組織形式及要求
�。ㄒ唬└傎悎竺�
各部門(mén)請于10月10日前將參賽人員名單及其參賽項目報至人力資源部。
�。ǘ└傎惙绞郊耙�
1、競賽分理論考試和實(shí)操技能考試兩部分進(jìn)行。由人力資源部統一組織實(shí)施，具體考務(wù)工作由管網(wǎng)部、客戶(hù)事務(wù)部、市場(chǎng)部、工程部等部門(mén)負責落實(shí)；
2、理論考試由工作小組組織人員監考、閱卷，實(shí)操技能考試由考評小組組織考務(wù)工作；
3、理論試題及實(shí)操技能考核項目由工作小組及考評小組負責；
4、所有業(yè)務(wù)部門(mén)相關(guān)崗位人員必須參加本競賽活動(dòng)，有特殊原因不能參加者需得到所在部門(mén)負責人書(shū)面批準；
5、參賽人員不足5人，則取消該競賽項目。
�。ㄈ└傎悤r(shí)間
1、理論考試時(shí)間：20xx年10月下旬-11月上旬（具體時(shí)間另行通知）
2、實(shí)操考試時(shí)間：20xx年11月中旬-11月下旬（具體時(shí)間另行通知）
六、競賽內容及評分標準
�。ㄒ唬┍敬渭寄芨傎愐訶X培訓學(xué)院發(fā)布的相關(guān)培訓資料及《XXXX員工應知應會(huì )燃氣知識100題》為主要內容，并結合日常工作中的`要點(diǎn)構成理論考核內容。
�。ǘ⿲�(shí)操考試內容包括：
1、安檢：安檢流程、氣密性測試和金屬軟管、單嘴閥、表前閥的安裝以及工作單的填寫(xiě)；
2、燃氣具維修：灶具零配件拆卸、安裝、灶具故障排查及維修；
3、調壓：調壓器組成構建、裝配、壓力調試；
4、管工：絞絲裝配、工具使用；
5、巡線(xiàn)測量：儀器使用判斷、泄漏點(diǎn)精確定位；
6、聚乙烯管焊接：電熔、熱熔操作。
�。ㄈ┍荣悆热莘掷碚�、實(shí)操兩輪進(jìn)行，評定成績(jì)按百分制記分。理論、實(shí)操考核分別占總得分的25%和75%。按綜合總分由高向低排定名次。若總分相同，以實(shí)操成績(jì)得分高者為先。
七、獎勵
各競賽項目取前2名作為“優(yōu)勝獎”獲得者并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎金300元。
八、競賽原則
�。ㄒ唬楸ＷC競賽的公平、公正，競賽標準和過(guò)程全部公開(kāi)，競賽組織委員會(huì )成員不得對外泄露考題；同時(shí)，各部門(mén)及參賽選手有權利對競賽全過(guò)程實(shí)施監督，發(fā)現問(wèn)題可向競賽組織委員會(huì )舉報。
�。ǘ└傎愴椖苛硇兄贫ǜ傎悓�(shí)施細則，競賽組織委員會(huì )擁有最終解釋權。
崗位技能競賽活動(dòng)方案 2
根據能源工程公司《關(guān)于開(kāi)展員工崗位練兵技能競賽活動(dòng)的通知》（神寧能源工程〔20xx〕67號）文件要求，為全面提高公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，加快公司技能人才培養步伐，推動(dòng)員工技能素質(zhì)不斷提高，努力建設一支“政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良”的操作人員隊伍，公司決定開(kāi)展崗位練兵、技能競賽活動(dòng)。結合公司實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、組織機構及分工要求
為扎實(shí)有效地開(kāi)展員工崗位練兵、技能比武活動(dòng)，經(jīng)研究決定成立崗位練兵、技能比武活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
1.公司副經(jīng)理王繼承牽頭負責崗位練兵技能比武工作的督導、協(xié)調和檢查。
2.領(lǐng)導小組下設辦公室，杜少燚兼任辦公室主任，負責各項工作的協(xié)調落實(shí)。
3.工程科負責崗位練兵、技能比武活動(dòng)的組織實(shí)施并對區隊活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程進(jìn)行跟蹤指導監督。
二、基本原則
�。ㄒ唬⿵V泛參與。凡年齡在45周歲及以下的操作崗位青年員工必須參加。
�。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn)。在開(kāi)展全員崗位練兵的基礎上，突出重點(diǎn)崗位。
�。ㄈ┝⒆銔徫�。以崗位為平臺，本著(zhù)“干什么練什么，缺什么補什么”的方針，將練兵內容與履行崗位職責所需的內容結合起來(lái)。
�。ㄋ模┳⒅貙�(shí)效。重點(diǎn)開(kāi)展員工本職崗位應知應會(huì )的基本業(yè)務(wù)知識的學(xué)習訓練和考核，不斷提高崗位業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平。
三、參賽范圍
公司所屬各單位凡年齡在45周歲及以下的操作崗位在崗職工（含勞務(wù)用工）。
四、比武工種
根據上級文件精神，結合公司生產(chǎn)實(shí)際，經(jīng)研究確定地面鉆探工、井下鉆探工兩個(gè)工種作為20xx年公司崗位技能比武項目。
五、比賽方式
實(shí)行百分制，比賽分理論知識和操作兩部分，其分值分別占40% 和60%，重點(diǎn)考核參賽人員的崗位知識的全面性，操作技能的規范性及熟練程度。
六、活動(dòng)的實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┑谝浑A段--宣傳動(dòng)員 （9月25日至9月30日）
廣泛進(jìn)行宣傳，讓廣大員工充分認識開(kāi)展崗位練兵、技能比武活動(dòng)的指導思想、原則、內容和步驟，發(fā)動(dòng)員工積極參與，營(yíng)造良好的聲勢和氛圍，激發(fā)員工學(xué)習先進(jìn)典型，苦練內功絕活。
�。ǘ┑诙A段--崗位練兵 （10月1日至11月10日）
這一階段是整個(gè)比武活動(dòng)的重點(diǎn)和基礎，各區隊要采取多種形式組織在崗人員開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)。具體分兩步實(shí)施，首先進(jìn)行系統的理論強化培訓，培訓的重點(diǎn)放在基本理論和基礎知識方面，解決員工理論知識薄弱的問(wèn)題；二是以提高技能操作水平為目的，立足現有生產(chǎn)崗位，通過(guò)技能經(jīng)驗交流、絕招絕技展示、現場(chǎng)技能操作演示、典型案例分析處理、名師帶徒等活動(dòng)形式，增強員工解決現場(chǎng)技能操作實(shí)際問(wèn)題的能力。每位員工要不等不靠，充分利用業(yè)余時(shí)間抓緊崗位理論知識的學(xué)習和實(shí)際操作能力訓練。對在工作中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行學(xué)習和改進(jìn)，達到“干什么、練什么、缺什么、補什么”的目的。通過(guò)科學(xué)的學(xué)練，理論與實(shí)踐的有機結合，引導員工干標準活，上標準崗，嚴格規范操作，推動(dòng)員工技能水平的不斷提高。
�。ㄈ┑谌A段--技能比武 （11月11日至12月15日） 由工程科負責技能比武階段理論和實(shí)操考試試卷的編制、比武程序、比賽規則、評判標準的制訂。公司比武辦公室結合生產(chǎn)實(shí)際開(kāi)展技能比武，負責考試時(shí)間的確定、監考人的安排及閱卷工作，根據成績(jì)從高到低排定名次。
七、獎懲
為提高員工參與這次崗位練兵技能比武活動(dòng)的`積極性，公司對各工種考試綜合成績(jì)排名前列的人員給予相應的獎勵，對綜合成績(jì)前3名者還可申報能源公司級“崗位能手”，并優(yōu)先考慮外出學(xué)習、培訓。對在考試中不合格的人員將安排待崗培訓和調整工作崗位。
地面鉆探工參賽人數33人，設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，其中一等獎獎勵800元， 二等獎每人獎勵600元，三等獎每人獎勵500元。
井下鉆探工參賽人數57人，設一等獎一名，二等獎四名，三等獎六名，其中一等獎獎勵800元， 二等獎每人獎勵600元，三等獎每人獎勵500元。
八、要求
1.組織開(kāi)展崗位練兵、技能比武活動(dòng)，是提高職工素質(zhì)的重要措施，各單位要深刻認識開(kāi)展職工崗位練兵技能比武活動(dòng)的重大意義，認真按照公司的要求抓好職工崗位練兵技能比武活動(dòng)。
2.各單位要按照本方案的內容，抓好各個(gè)環(huán)節落實(shí)，確保符合條件人員參加比武競賽，對無(wú)故不參加者將取消各級各類(lèi)先進(jìn)評選資格，同時(shí)扣發(fā)季度績(jì)效獎。
3. 各相關(guān)科室，要明確責任，落實(shí)任務(wù)，嚴格按本方案規劃的步驟和確定的內容圓滿(mǎn)完成比賽任務(wù)。
4.領(lǐng)導小組成員、各單位要加強協(xié)調與配合，領(lǐng)導小組成員要加強對崗位練兵、技能比武活動(dòng)各個(gè)階段的督導，要深入基層了解情況、指導工作、推進(jìn)活動(dòng)的整體開(kāi)展，處理好比武活動(dòng)中出現的各種問(wèn)題，確保職工崗位技能比武活動(dòng)的順利進(jìn)行。
崗位技能競賽活動(dòng)方案 3
一、主題：
“爭先創(chuàng )優(yōu)、爭當一流”崗位技能競賽
二、組織部門(mén)：
人力行政部
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
各部門(mén)工作場(chǎng)所為賽場(chǎng)
五、參賽人員：
以生產(chǎn)部為主體的全體員工
六、目的：
為確保全面完成公司經(jīng)營(yíng)各項指標，充分調動(dòng)員工的積極性與創(chuàng )造性，通過(guò)崗位技能競賽活動(dòng)調動(dòng)車(chē)間班組比、學(xué)，趕、幫、超的工作熱情，提高班組管理水平；能過(guò)崗位技能競賽檢驗全員本崗位的操作要領(lǐng)，掌握設備性能，安全操作規范的執行情況；能過(guò)崗位技能競賽展示廣大員工的聰明才智，變伯樂(lè )相馬為賽場(chǎng)選馬。
七、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬�、崗位技能競賽活動(dòng)規則
1、生產(chǎn)部以組為單位技能競賽；
2、其它部門(mén)實(shí)行同工種/同崗位技能競賽；
3、技能以公司作業(yè)指導書(shū)和技術(shù)規范為標準；
4、相同工作的內容，相同評價(jià)標準；
5、限定工作時(shí)間，經(jīng)過(guò)評定，排列出先后順序。
�。ǘ�、崗位技能競賽活動(dòng)項目
1、評審下料、沖切員工對工藝圖紙的熟練、機器設備操作的熟練程度，規定時(shí)間內的數量與質(zhì)量；
2、評審裝配作業(yè)的配合程度，裝配方法和技巧的熟練程度；
3、評審生產(chǎn)全員對產(chǎn)品質(zhì)量的把控性，對關(guān)鍵技術(shù)指標的落實(shí)情況；
4、評審班組對工藝流程安排的.流暢性，上下工種的連接，班組整體協(xié)作能力；
�。ㄈ�、崗位技能競賽活動(dòng)相關(guān)部門(mén)權責
1、人力資源部
�、�、組織實(shí)施技能競賽，制定評比規則；
�、�、監督執行評比競賽規則，確保競賽真實(shí)有效性；
�、�、根據部門(mén)考評成立‘評審組’，推選組長(cháng)。
2、生產(chǎn)部
�、�、提議本部門(mén)技能參賽項目；
�、�、制定本部門(mén)技能競賽比賽細則；
�、�、確定本部門(mén)參與評比競賽人員的名單。
3、品管部
�、�、提議技能參賽項目；
�、�、制定技能競賽比賽細則；
�、�、確定本部門(mén)參與評比競賽人員的名單；
�、�、評審生產(chǎn)部制定的評比方案的可操作性；
4、技術(shù)部
�、�、提議技能參賽項目；
�、�、制定技能競賽比賽細則；
�、�、確定本部門(mén)參與評比競賽人員的名單；
�、�、提供與本次考評相關(guān)的技術(shù)參數。
5、其他部門(mén)
�、�、提議技能參賽項目；
�、�、確定本部門(mén)參與評比競賽人員的名單；
�、�、制定技能競賽比賽細則并給予其它必要的支持。
�。ㄋ模�、崗位技能競賽活動(dòng)實(shí)施步驟
�。�1）、競賽規程
1、競賽順序按照一般產(chǎn)品制成工序先后進(jìn)行，既：生產(chǎn)部（班組安排可調整），品管部，技術(shù)部；
2、理論知識本次不作為必查項，實(shí)際操作項目為必查項，由各部門(mén)結合實(shí)際自定標準，在評審開(kāi)始前3天交至人力行政部，包含崗位，工種操作及技能展現地點(diǎn)；
3、競賽在相同的部門(mén)，相同的崗位展開(kāi)，在規定的時(shí)間范圍內，按照正確的安全操作規程進(jìn)行競賽，以數量多少，質(zhì)量好壞為基本評判標準；
4、裁判組從管理的競賽的部門(mén)中舉薦，同一崗位需一組裁判，比賽過(guò)程由裁判組員進(jìn)行記錄；
5、參賽人員需提前15分鐘到場(chǎng)，不需攜帶任何工具，操作工具和設備由評審組提供；
6、比賽過(guò)程中參賽人員不得擅自離崗，有疑問(wèn)可向評審組提出；
7、裁判宣布比賽時(shí)間終止后，無(wú)論完成與否，選手應馬上停止手中動(dòng)作，否則執行扣分處理；
8、可以使用量具的，以實(shí)測值為依據；
9、評比參照生產(chǎn)部門(mén)制定的評比標準打分，5人打分，去一個(gè)最高分和最低分，另外三個(gè)人的平均值即為實(shí)際得分，
附：評價(jià)項目分內容
�、�、操作過(guò)程是否符合技術(shù)標準；
�、�、操作結果是否符合產(chǎn)品性能指標；
�、�、對設備，產(chǎn)品的特性是否熟悉；
�、�、加工異常項的掌控能力。
�。�2）、獎勵辦法
�、�、各部門(mén)各崗位分別評選出前三名；第一名獎200元；第二名獎100元；第三名獎50元；并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
�、�、凡參與本次競賽活動(dòng)的員工均可獲得價(jià)值紀念品一份；
�。ㄎ澹�、專(zhuān)業(yè)技能改善
1、本次技能競賽，技術(shù)員工在操作過(guò)程中，如果能夠提出合理化建議，公司將組織相關(guān)部門(mén)成立專(zhuān)案，現場(chǎng)評審改善方案，解決制程中的技術(shù)難題；并給予獎勵。
2、對工藝流程，技術(shù)規范，操作平臺建設等有建議的，也可以通過(guò)本次技能競賽提出，評審組一并解決類(lèi)似問(wèn)題；
�。�、相關(guān)表單和附件
1、技能競賽考評標準：參賽部門(mén)提供，20xx年xx月xx日前完成；
2、工藝參數：由技術(shù)部門(mén)提供，20xx年xx月xx日前完成；
3、品質(zhì)檢驗標準：由品質(zhì)部提供：20xx年xx月xx日前完成。
開(kāi)展“爭先創(chuàng )優(yōu)、爭當一流”競賽活動(dòng)的最終目的是為了推動(dòng)公司20xx年目標的順利實(shí)現，為此，我們要求眾誠工藝的全體員工把飽滿(mǎn)的工作熱情與求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度結合起來(lái)，樹(shù)立干事創(chuàng )業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好每一天、每一件工作，努力把“爭先創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)轉化為實(shí)現目標、體現自我價(jià)值、促進(jìn)公司發(fā)展的動(dòng)力。
崗位技能競賽活動(dòng)方案 4
一、參賽對象：
全體教師必報
二、比賽時(shí)間
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：20xx年xx月xx日
三、比賽內容：樂(lè )器、舞蹈、聲樂(lè )（三選一），環(huán)境創(chuàng )設
四、比賽方案：
�。ㄒ唬└傎惓绦颍禾嵩缫惶斐楹灤_定參報教師比賽的順序。手工比賽內容統一時(shí)間集中進(jìn)行；樂(lè )器、舞蹈、聲樂(lè )比賽內容按抽簽順序按時(shí)間安排進(jìn)行。
�。ǘ└黜棻荣悆热菀蠹霸u分標準：
1、聲樂(lè )具體要求和評價(jià)標準
要求：自選一首紅歌（贊揚和歌頌革命和祖國的歌曲），音樂(lè )的磁帶、光碟用品自備，時(shí)間限在3分鐘以?xún)取?/p>
評價(jià)標準：
1）獨唱，曲目選取圍繞主題，健康、積極向上。
2）儀容、儀表得體，服裝統一，整體精神面貌好。
3）掌握聲樂(lè )技能、技巧；對樂(lè )曲的樂(lè )句能準確、完整地表達。
4）演唱完整、連貫，有一定表現力，能非常好地把握歌曲的風(fēng)格，很好地詮釋歌曲內涵。
2、樂(lè )器具體要求和評價(jià)標準
要求：自選一種樂(lè )器。曲目題材不限，時(shí)間控制在3分鐘左右完成。
評價(jià)標準：
1）演奏完整、流暢、和諧，整體視聽(tīng)效果好。
2）伴奏和弦配置規范、科學(xué)、合理，符合歌曲風(fēng)格，力度控制合適。
3）作品演奏完整、流暢、音準、有節奏感，具有一定的音樂(lè )表現力。
4）節奏鮮明、有力度，樂(lè )曲處理得當，能演奏出樂(lè )曲的內涵，充分表達樂(lè )曲情感。
3、舞蹈具體要求和評價(jià)標準
要求：參加比賽的選手需自備一個(gè)舞蹈，可以是獨舞或三人以?xún)鹊某善肺�。時(shí)間控制在3分鐘左右完成。
舞蹈音樂(lè )的磁帶、光碟、服裝等用品自備。
評價(jià)標準：
1）注重音樂(lè )和舞蹈的結合，能準確的理解音樂(lè )的.蘊涵和風(fēng)格，并通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言恰當地表現音樂(lè )內容，主題鮮明，具有美感。
2）創(chuàng )編有新意，想象力豐富，賦有一定的藝術(shù)性和時(shí)代感，能最大程度體現自己的特長(cháng)。
3）注重舞蹈動(dòng)作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術(shù)感染力。
4、環(huán)境創(chuàng )設具體要求和評價(jià)標準
要求：以園為單位進(jìn)行比賽，打造盛樂(lè )幼兒園走廊、公共場(chǎng)所等。
評價(jià)標準：
1、走廊創(chuàng )設主題突出，體現幼兒園特點(diǎn)和藝術(shù)性。
2、制作新穎，有創(chuàng )意；色彩協(xié)調，色調統一、豐富。
3、布局合理，畫(huà)面豐滿(mǎn)、優(yōu)美。
五、參評獎辦法：
本次比賽活動(dòng)設團體獎一個(gè)，各單項設一等獎1個(gè)，具體根據招生情況按比例而定。
崗位技能競賽活動(dòng)方案 5
為進(jìn)一步在我校教師中樹(shù)立一批教學(xué)思想先進(jìn)、教學(xué)基本功過(guò)硬、教學(xué)方法靈活得當、教學(xué)成績(jì)突出的優(yōu)秀典型，激勵教師不斷更新教學(xué)觀(guān)念，積極進(jìn)行教學(xué)改革，努力提升教學(xué)水平大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，根據xx教育局關(guān)于舉行第二屆教師技能大賽活動(dòng)的通知精神，結合我校學(xué)科帶頭人及名師選拔的活動(dòng)方案，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行教師技能大賽活動(dòng)�，F將教育局及我校的活動(dòng)安排通知如下：
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、大賽內容
1、導學(xué)案設計（校級、區級）
2、說(shuō)教材（校級、區級）
3、課堂風(fēng)采（校級）
三、參賽范圍
教育局的大賽活動(dòng)通知：全區教師全員參加。比賽分校級和區級兩個(gè)層面進(jìn)行。首先，在校級進(jìn)行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區級比賽。按學(xué)段分初中、小學(xué)、幼教等學(xué)段。
四、大賽形式
1、導學(xué)案設計（我校比賽已經(jīng)結束）
教育局規定：導學(xué)案設計大賽以文本形式進(jìn)行比賽。根據教師所任學(xué)段、學(xué)科，按評委規定的學(xué)科內容，由參賽教師在指定的時(shí)間內抽簽選取題目，回單位自行完成，時(shí)限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學(xué)期導學(xué)案一并交評審組。由評委打分并匯總成績(jì)。
2、說(shuō)教材大賽現場(chǎng)舉行。教育局規定：根據教師所任學(xué)段、學(xué)科，按評委規定的.學(xué)科內容由參賽教師抽簽，在現場(chǎng)預備室進(jìn)行準備，時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書(shū)，可以準備學(xué)科教研組形成的說(shuō)教材資料、課件等。準備時(shí)間結束，按抽簽順序進(jìn)入場(chǎng)地現場(chǎng)說(shuō)教材，時(shí)間為20分鐘，要求脫稿。比賽場(chǎng)地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現場(chǎng)打分，組長(cháng)收集打分卡并匯總成績(jì)。
3、課堂風(fēng)采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進(jìn)課堂展示，隔周教研組活動(dòng)時(shí)，有作課教師展開(kāi)說(shuō)教材評比（要求以教育局規定為準）。學(xué)科教師做評委，教研組長(cháng)負責組織教師聽(tīng)課、打分、收集匯總成績(jì)。
以上三項活動(dòng)均以教研組為單位來(lái)開(kāi)展，評價(jià)標準均以教育局規定的為準，每位教師均需參加以上三個(gè)項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區級第二屆教師技能大賽的依據。希望各位教師認真準備，積極參加。
五、時(shí)間安排
本次比賽從x月開(kāi)始，到x月底結束，共分兩個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：x月x日——x月x日為組織活動(dòng)和校級推薦階段
�。ㄒ唬⿲W(xué)案設計評比（x月x日—x日）
1、參賽教師根據教育局“導學(xué)案設計”評價(jià)標準，自己設計導學(xué)案并在比賽中進(jìn)行展示、講解。
2、本教研組教師依據本學(xué)科導學(xué)案評價(jià)標準逐一對照，進(jìn)行打分。
3、教研組長(cháng)收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。
4、評選出的優(yōu)秀導學(xué)案結集。
�。ǘ┱f(shuō)教材、課堂展示比賽（x月x日——x月x日）
x月x—x日
1、印發(fā)教育局“導學(xué)案設計”、“說(shuō)教材”評價(jià)標準。
2、說(shuō)教材培訓
3、以教研組為單位上報講課安排（時(shí)間、地點(diǎn)、教師、課題）
x月x日——x月x日,聽(tīng)評課、說(shuō)教材打分總結上報。
�。ㄈ┙萄薪M上報內容（x月x日——x日）
1、教研組開(kāi)展教師技能大賽活動(dòng)總結。
2、本學(xué)科教材知識樹(shù)或結構圖文本。
3、學(xué)科教研組導學(xué)案稿
崗位技能競賽活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目的：
為提高全公司業(yè)務(wù)人員專(zhuān)業(yè)及銷(xiāo)售知識水平，增強銷(xiāo)售技能，加強團隊合作能力，全面展現我公司員工風(fēng)采，特組織此項活動(dòng)。
活動(dòng)宗旨：
倡導“專(zhuān)業(yè)創(chuàng )造價(jià)值，專(zhuān)注成就財富”的公司文化
主辦部門(mén)：技術(shù)培訓部
協(xié)辦部門(mén)：市場(chǎng)推廣部
邀請評委：
主持人：
參賽人員：渠道部、直客部，每個(gè)部門(mén)推選四名員工并從中推選出一名隊長(cháng)
參賽形式：擂臺賽
比賽時(shí)間：7月6號17：00-18：00
活動(dòng)地點(diǎn)：總部工作區
活動(dòng)準備流程：
活動(dòng)動(dòng)員及準備：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)動(dòng)員：提前2周下發(fā)題庫，各部門(mén)組織學(xué)習，做好競賽前準備。
�。ǘ┗顒�(dòng)預熱：各部門(mén)明確負責人，通過(guò)測試選拔人員并上報參賽人員名單； 相關(guān)部門(mén)負責比賽試題的選定和賽場(chǎng)布置等工作。
現場(chǎng)比賽流程：
�。ㄒ唬┤雸�(chǎng)：選手、評委、工作人員；
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)始：主持人登場(chǎng)介紹評委及各部門(mén)代表；
�。ㄈ└傎惔痤}環(huán)節；
�。ㄋ模┲鞒秩丝偨Y；
�。ㄎ澹╊C獎及發(fā)言；
�。┗顒�(dòng)結束（合影留念）
比賽詳細規則及流程：
基本規則及答題流程：
�。ㄒ唬┍敬胃傎愒O評委5人，其中主持人暨仲裁人員1名。選手答題正確與否，以主持人手中的`參考答案評判為準，如選手對評判有異議時(shí)，可由代表隊隊長(cháng)向評委提出申述，由評委當場(chǎng)判別。
�。ǘ┍敬未筚惞灿�2支代表隊，渠道部和直客部各自組織一支代表隊參加，每支代表隊4名隊員，并推選出一名隊長(cháng)。參賽選手編號自行確定，參賽選手一經(jīng)坐定，順序不得更改，代表隊員編號從左到右分別為：1號選手（隊長(cháng)）、2號選手、3號選手、4號選手。
�。ㄈ└鞔黻牷鶞史譃�100分。比賽項目有以下幾項：
1、必答題——“先聲奪人”
�。�1）題型設計：?jiǎn)?wèn)題內容全部來(lái)源于業(yè)務(wù)知識題庫，必答題部分共分8輪，每輪每隊有1個(gè)選擇題。
�。�2）答題規則：第一輪由每隊1號選手回答，第二輪由每隊2號選手回答，第三輪由每隊3號選手回答，第四輪由每隊4號選手回答，第五輪由每隊1號選手回答，依此類(lèi)推，選手答題時(shí)其他選手不得代答，不得討論，否則視為犯規，本題作棄權處理。
�。�3）時(shí)間限制：主持人讀題后10秒內答題有效。
�。�4）評分標準：每答對1題加10分，答錯、犯規或棄權不加分也不扣分。
�。�5）主持人公布各隊得分情況。
2、搶答題——“速度為先”
�。�1）題型設計：本環(huán)節主要是問(wèn)答題，共10輪。
�。�2）答題規則：主持人讀完題說(shuō)開(kāi)始后，各代表隊方可搶答，否則視為犯規。
�。�3）時(shí)間限制：搶答題答題時(shí)間不得超過(guò)30秒，違者視作答錯。
�。�4）評分標準：答題成功得10分，搶答過(guò)程犯規一次倒扣10分，未回答成功扣10分，超時(shí)扣10分；
�。�5）主持人公布各隊得分情況。
3、團隊建設——“勝者為王”
�。�1）題形設計：每隊四人，各自分好角色：領(lǐng)導、設計師、兩名操作者，在20分鐘內用一張報紙做出一張床。
�。�2）答題規則：作品要求：要求這張床一定要符合比例、牢固、有床頭和床尾，能放上一支筆而不倒。人員要求：領(lǐng)導和設計師只能說(shuō)不能做，兩名操作者只能做不能說(shuō)；設計師設計時(shí)間為5分鐘，需要畫(huà)一張設計草圖，但不能動(dòng)手制作，超過(guò)5分鐘后設計師不能再發(fā)表任何意見(jiàn)；領(lǐng)導負責按照設計師的理念全程監工，包括但不限于指導和激勵，但是不能動(dòng)手；兩名操作者必須按照設計師的設計和領(lǐng)導的現場(chǎng)指導來(lái)做，不能說(shuō)話(huà)，若領(lǐng)導的指導和設計師的設計圖有沖突，以領(lǐng)導現場(chǎng)指導為主。
�。�3）評分標準：滿(mǎn)分50分，沒(méi)有正確答案，由5位評委綜合評分，最終分數取平均值。主要評分參照：作品是否符合要求、人員是否遵守職責、作品是否與設計圖有出入以及其他現場(chǎng)細節。
�。�4）主持人公布各隊得分情況。
崗位技能競賽活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)背景：
為弘揚勞動(dòng)精神，提高員工勞動(dòng)技能，增強團隊合作精神，特舉辦此次勞動(dòng)技能競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的.：
提升員工勞動(dòng)技能水平；
激發(fā)員工工作熱情和創(chuàng )造力；
加強團隊間的溝通與合作。
三、活動(dòng)內容：
技能展示：參賽者展示各自崗位的核心技能；
團隊協(xié)作：分組進(jìn)行團隊協(xié)作任務(wù)，考驗團隊配合能力；
知識競賽：圍繞勞動(dòng)法規、安全知識等進(jìn)行問(wèn)答。
四、活動(dòng)對象：
全體員工。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年XX月XX日。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
公司培訓室。
七、活動(dòng)獎勵：
設置一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。
八、活動(dòng)宣傳：
通過(guò)公司內部通知、海報等方式進(jìn)行宣傳。
九、活動(dòng)籌備：
成立籌備小組，負責活動(dòng)組織、場(chǎng)地布置、獎品采購等事宜。
十、活動(dòng)總結：
活動(dòng)結束后進(jìn)行總結，收集員工反饋，為下次活動(dòng)提供參考。
崗位技能競賽活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)目標：
培養學(xué)生勞動(dòng)技能，增強團隊合作意識，提升實(shí)踐操作能力。
二、活動(dòng)內容：
日常生活技能：如系鞋帶、疊被子等，體現學(xué)生日常生活自理能力。
手工制作：如制作紙飛機、手工藝品等，展現學(xué)生的創(chuàng )意和動(dòng)手能力。
三、活動(dòng)形式：
分組競賽：學(xué)生按年級分組，每組5人，確保公平競爭。
評委評分：邀請老師及家長(cháng)代表?yè)卧u委，根據完成速度和質(zhì)量打分。
四、活動(dòng)安排：
時(shí)間：20XX年XX月XX日
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)及教室
流程：開(kāi)幕式-技能展示-評委評分-頒獎儀式
五、注意事項：
安全第一：確�；顒�(dòng)場(chǎng)地安全，避免意外發(fā)生。
公平公正：評委公正評分，確保比賽結果公平。
目標：通過(guò)勞動(dòng)技能競賽，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和團隊協(xié)作精神，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗勞動(dòng)的.樂(lè )趣。
內容：
分組：按年級將學(xué)生分為若干小組，每組4-5人。
競賽項目：設置如折紙、拼圖、編織、園藝等多樣化的勞動(dòng)技能項目。
時(shí)間安排：每周末進(jìn)行，每次持續兩小時(shí)。
實(shí)施：
準備階段：提前一周公布競賽項目，并提供相應的教程和資料供學(xué)生準備。
比賽階段：每組學(xué)生在規定時(shí)間內完成指定任務(wù)，評委根據完成度和創(chuàng )意性進(jìn)行評分。
頒獎階段：根據得分情況，為優(yōu)勝者頒發(fā)獎品和證書(shū)。
效果：
通過(guò)競賽，學(xué)生們不僅提升了勞動(dòng)技能，還培養了團隊協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)中，學(xué)生們展現了積極向上的精神風(fēng)貌，增強了自信心和歸屬感。
總結：本次勞動(dòng)技能競賽活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，達到了預期目標。我們將繼續舉辦類(lèi)似活動(dòng)，為學(xué)生提供更多展示自我和鍛煉能力的平臺。
崗位技能競賽活動(dòng)方案 9
一、指導思想
開(kāi)展臨床技能競賽活動(dòng)，要堅持以人為本的服務(wù)理念，堅持立足本職崗位，提高醫務(wù)人員綜合素質(zhì)，增強業(yè)務(wù)技能，造就一支高素質(zhì)的醫療衛生技術(shù)隊伍，努力為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)、高效、安全的醫療衛生服務(wù)。
二、活動(dòng)范圍與對象
活動(dòng)范圍為全市鄉級以上醫療機構，重點(diǎn)是二級及二級以上醫療機構。對象為全市鄉級以上醫療機構所有醫務(wù)人員。
三、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、主要內容
�。ㄒ唬┽t師學(xué)習訓練的重點(diǎn)內容。體格檢查，病歷書(shū)寫(xiě)，實(shí)驗室檢查報告、心電圖、醫學(xué)影像結果的判讀，徒手心肺復蘇、氣管插管、機械通氣、心臟電復律、急救止血，胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、骨髓穿刺、換藥、穿脫隔離衣等基本技能。專(zhuān)科醫院醫師學(xué)習訓練的內容根據醫院基本任務(wù)和不同崗位的職責與特點(diǎn)，可適當調整。
�。ǘ┳o士學(xué)習訓練的重點(diǎn)內容。護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，無(wú)菌操作、生命體征測量、密閉靜脈輸液、鼻導（塞）管吸氧、口腔護理、徒手心肺復蘇、吸痰、鋪備用床、導尿、灌腸、胃腸減壓、重病人翻身、皮試液配制等常用操作技術(shù)。
�。ㄈ┽t技人員學(xué)習訓練的.重點(diǎn)內容。由各醫院根據工作實(shí)際自行確定。
五、方法步驟
�。ㄒ唬┗I劃部署階段（20xx年xx月底前）
利用一個(gè)月時(shí)間，對臨床技能競賽活動(dòng)進(jìn)行籌劃安排和動(dòng)員發(fā)動(dòng)，使各級各類(lèi)醫院及其醫務(wù)人員明確開(kāi)展活動(dòng)的目的、內容、標準和方法步驟，充分做好各項準備工作。
�。ǘ⿲W(xué)習訓練階段（20xx年xx月—xx月底）
崗位技能競賽活動(dòng)方案 10
一、比賽目的
通過(guò)技能競賽的形式，把老師與學(xué)生聚集在一起，開(kāi)展動(dòng)手活動(dòng)，在實(shí)踐中體驗維修發(fā)現、維修探究、維修創(chuàng )新的過(guò)程，提高動(dòng)手能力和綜合能力。
二、比賽項目
五十鈴發(fā)動(dòng)機氣門(mén)間隙的.調整
三、參賽資格
參賽對象為20XX年在籍在校汽修班學(xué)生，不限性別、年級。每班一個(gè)隊，每隊5人。
四、競賽地點(diǎn)
XX縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校汽修車(chē)間
五、競賽日程
報名時(shí)間：20XX年10月
比賽時(shí)間：20XX年11月中旬（具體另行通知）
六、競賽工作機構
領(lǐng)導小組組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
崗位技能競賽活動(dòng)方案 11
一、指導思想
1、以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，激勵教師樹(shù)立終身學(xué)習的思想，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提升，不斷適應教育改革和發(fā)展的要求。
2、以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為指導，以提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，立足崗位，注重實(shí)踐，開(kāi)展教師教育技能競賽活動(dòng)，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要）》為依據，以提高教師教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)化水平、樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)為重點(diǎn)，堅持“以人為本”的原則，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
二、領(lǐng)導組織
學(xué)校成立教師教學(xué)教育技能競賽活動(dòng)領(lǐng)導組，負責活動(dòng)的`領(lǐng)導和管理，領(lǐng)導組人員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導組下設辦公室，負責競賽安排和資料準備、收集和日常事務(wù)。辦公室人員如下：
主任：
成員：
三、實(shí)施細則與方案
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習
以教研組為單位，結合教師全員培訓內容組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
1、各教研組每學(xué)月組織一次集體讀書(shū)活動(dòng)，期末組織一次小組讀書(shū)交流會(huì )，學(xué)年學(xué)校組織一次全校讀書(shū)交流、報告會(huì )，每組推選2名教師參加，優(yōu)勝者推薦參加縣教育局組織的交流、報告會(huì )。
2、教師個(gè)人制定讀書(shū)計劃，每次學(xué)習做好讀書(shū)筆記，全期不少于3000字，由教研組長(cháng)負責檢查，教研組長(cháng)交領(lǐng)導組檢查，每期交一篇1500字以上的質(zhì)量較高的讀書(shū)心得或教育敘事。由領(lǐng)導組進(jìn)行評選推薦參加敘永教育網(wǎng)“師訓教研”欄目進(jìn)行網(wǎng)上交流。
�。ǘ┤珕T業(yè)務(wù)培訓
根據縣培訓機構的工作安排，按時(shí)、足額安排相關(guān)人員參加培訓，保證培訓經(jīng)費及參加培訓人員旅差的及時(shí)報銷(xiāo)。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新教學(xué)設計競賽
1、每學(xué)月由教導處牽頭，教研組長(cháng)負責對教研組成員進(jìn)行一次教學(xué)“六認真”檢查，注意檢查備課環(huán)節，對檢查結果進(jìn)行登記、評價(jià)和檢查情況反饋，督促教師對備課環(huán)節的重視，并納入年度考評的重要依據。
2、每期組織一次由所有教師參加的定時(shí)、分組抽簽確定課題的教學(xué)創(chuàng )新案例設計競賽，由領(lǐng)導組組織進(jìn)行現場(chǎng)評選，優(yōu)秀者推薦參加上級部門(mén)組織的相關(guān)活動(dòng)，并將優(yōu)秀教案在敘永教育網(wǎng)“師訓教研”上進(jìn)行交流。
�。ㄋ模�、教師教學(xué)成績(jì)考核與展示
結合我校每期的教學(xué)成績(jì)統計與分析，從學(xué)生參加檢測的學(xué)科的平均分、及格率、優(yōu)生率、鞏固率和發(fā)展性目標完成情況等五個(gè)指標進(jìn)行分析評價(jià)、考核、展示，展示方式為張榜展示和學(xué)校公共郵箱展示相結合。
�。ㄎ澹┙滩慕谭ǹ荚�
組織教師結合任教學(xué)科自學(xué)學(xué)科課程標準、教育教學(xué)策略、課堂改革綱要等，提高自身專(zhuān)業(yè)素養，根據縣上統一安排參加學(xué)科知識競賽考試。
�。┢渌�
1、結合縣教師教育教學(xué)技能競賽活動(dòng)領(lǐng)導組安排的相關(guān)活動(dòng)，調整學(xué)校競賽方案，做到與縣上統一安排相一致，保證我校教師全員參與，人人達標。
2、將競賽活動(dòng)與學(xué)校校本教研、教學(xué)管理相結合，促進(jìn)教研組的管理和發(fā)展，充分發(fā)揮教研組的教學(xué)研究作用，以教研組為載體開(kāi)展競賽活動(dòng)。
3、辦公室做好對競賽活動(dòng)的信息報送工作，及時(shí)收集整理我�；顒�(dòng)開(kāi)展情況向教育局、活動(dòng)辦公室、敘永師訓教研等相關(guān)機構上報。
4、學(xué)校對活動(dòng)情況進(jìn)行小結、評比、推薦、表彰，在時(shí)間安排、經(jīng)費投入等方面給予保障，并按照教育局活動(dòng)辦公室的相關(guān)要求執行。
崗位技能競賽活動(dòng)方案 12
一、競賽目的
根據xxx電廠(chǎng)《20xx年度職工崗位業(yè)務(wù)技能競賽活動(dòng)方案》的要求，開(kāi)展20xx年度熱控專(zhuān)業(yè)職工技能競賽活動(dòng)。本次競賽是面向全體熱控班組員工的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力綜合競賽，旨在激發(fā)員工學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識的興趣，在員工中掀起學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的新高潮。通過(guò)此次競賽，將全面營(yíng)造學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的.氛圍、提升員工的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和素質(zhì)，為我廠(chǎng)機組的安全生產(chǎn)提供有力的保障。
二、競賽組織機構
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、工作小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
3、考評小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、活動(dòng)內容
1、競賽專(zhuān)業(yè)：熱控自動(dòng)熱控程保熱控儀表
2、競賽時(shí)間：
第一階段：理論考試：擬在xx月xx日進(jìn)行。
第二階段：現場(chǎng)實(shí)操：擬在xx月xx－xx日進(jìn)行。
3、競賽地點(diǎn)：
理論考試：xx樓五樓培訓室；現場(chǎng)實(shí)操：熱控實(shí)操培訓室。
四、競賽對象：
熱控班組全體員工。
五、競賽方法
1、理論筆試和現場(chǎng)實(shí)操技能考試由考評小組組織命題。試題統一由人力資源部培訓分部管理。
2、競賽規則
2.1理論考試由工作小組組織人員監考、閱卷。
2.2實(shí)操技能考試由考評小組組織考務(wù)工作。
2.3理論考試包括理論基礎知識、技能筆試和工作票三部分。理論基礎知識試題將從XX集團公司試題庫中隨機抽��；技能筆試默畫(huà)熱力系統圖和原理圖；工作票知識結合日常工作實(shí)際填寫(xiě)一張工作票。
2.4看圖講解及實(shí)操技能考試：按各競賽項目及鑒定方案的要求執行。
2.5計分方法
理論基礎知識滿(mǎn)分為100分，占總成績(jì)40%；技能筆試總分100分，占總成績(jì)10%；工作票知識100分，占總成績(jì)10%；實(shí)際操作100分，各占總成績(jì)40%；
總成績(jì)=理論基礎知識、技能筆試、工作票、實(shí)際操作各項成績(jì)加權分之和。（滿(mǎn)分100分）
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