班級讀書(shū)活動(dòng)方案（通用21篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編精心整理的班級讀書(shū)活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 1
一、實(shí)施行動(dòng)。
�。ㄒ唬╅_(kāi)辟“班級讀書(shū)園地”
1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書(shū)為主題的“讀書(shū)園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報。
2、在班級中設立專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)角，制定借閱規章制度，選派專(zhuān)人管理。
�。ǘ┬绕纷x
1、老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)。每周利用兩節課的時(shí)間進(jìn)行賞析，并結合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評點(diǎn)。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書(shū)筆記”中，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校利用班級書(shū)屋中的圖書(shū)至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。
4、每周早自習補充新詩(shī)。在班級的墻報上開(kāi)辟“唐詩(shī)專(zhuān)欄”，已備遺忘。
5、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習語(yǔ)文教材每一個(gè)單元時(shí)，學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料，可后請學(xué)生查找相關(guān)作者作品來(lái)讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。
6、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己較喜歡的`段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等�？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級“學(xué)習園地”欄里，供大家欣賞。
�。ㄈ┯H子共讀
1、給家長(cháng)寄發(fā)《親子讀書(shū)倡議書(shū)》讓家長(cháng)明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務(wù)。
2、鼓勵家長(cháng)與孩子共讀一本書(shū)。先挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗，建立讀書(shū)聯(lián)系卡，而后逐步推開(kāi)，創(chuàng )設書(shū)香家庭。
3、指導家長(cháng)選擇圖書(shū)，向家長(cháng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng)，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
二、宣傳發(fā)動(dòng)，制定計劃。
1、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。
2、班級中貼讀書(shū)標語(yǔ)，辦黑板報，開(kāi)主體隊會(huì )，捐自家藏書(shū)，建班級書(shū)屋。
3、推薦專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)角負責人，設計好借書(shū)記錄卡，制定借閱圖書(shū)的有關(guān)事宜，提供讀書(shū)平臺。
4、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
5、做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展家庭閱讀活動(dòng)，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍，拓展知識面。
三、總結評比。
1、根據學(xué)生讀書(shū)狀況與程度評比“讀書(shū)章”、“積累章”（可以組織學(xué)生進(jìn)行班級“讀書(shū)章”、“積累章”比賽并分階段進(jìn)行評比）
2、開(kāi)展親子讀書(shū)交流展示會(huì )，形式：書(shū)中劇情表演、情感朗讀、我與書(shū)演講、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等）……
3、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。
4、凡是堅持讀書(shū)并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。
5、對獲得“讀書(shū)星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定，選出班級和年級的“讀書(shū)明星”。
四、附：推薦書(shū)目：
《窗邊的小豆豆》、《昆蟲(chóng)記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》、《細菌.世界歷險記》、《地球的故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《穿過(guò)地平線(xiàn)》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 2
一、讀書(shū)活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2.通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。
4.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)內容：
熟讀 、背誦小學(xué)生必背古詩(shī)15首，課外閱讀學(xué)校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。
三、活動(dòng)構想：
1.開(kāi)辟“班級讀書(shū)角”
2.開(kāi)展“班級故事會(huì )”，故事大王，讀書(shū)明星、背誦明星評比。
3.每周一次的讀書(shū)活動(dòng)。（周五下午第一節）
4.背誦詩(shī)詞比賽。
5.開(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
6.學(xué)期末評出“讀書(shū)明星”
四、活動(dòng)方案：
�。ㄒ唬╅_(kāi)辟“班級讀書(shū)園地”
1.在各班文化環(huán)境中布置 “讀書(shū)角”。
2.在“讀書(shū)園地”的班上評比欄中設立“讀書(shū)星”
�。ǘ╅_(kāi)展“班級故事會(huì )”
1.在班級中利用閱讀課的時(shí)間，積極開(kāi)展讀《雷鋒的故事》《安徒生童話(huà)》等講故事活動(dòng)。
2.結合課前三分鐘，開(kāi)展“比一比，看誰(shuí)知道的成語(yǔ)多”和講成語(yǔ)故事的比賽。
3.班級舉行選拔賽，評選五名口語(yǔ)表達能力較強的班級“故事大王”。
4.六月份進(jìn)行讀書(shū)交流。
�。ㄈ┟恐芤淮蔚淖x書(shū)活動(dòng)
每周五下午第一節，組織全班學(xué)生在校課外閱讀四十分鐘，并完成讀書(shū)卡。讀書(shū)卡內容包括a所讀書(shū)的書(shū)名；b摘錄最喜愛(ài)的幾句話(huà)；c給書(shū)中的一個(gè)片段畫(huà)一幅插圖；d看了以后印象和感受比較深的自己寫(xiě)寫(xiě)體會(huì )，進(jìn)一步提高閱讀的效率。
�。ㄋ模├贸空b時(shí)間，讀背古詩(shī)15首。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書(shū)三本。
2.根據自己的喜好增加一些可讀性書(shū)目。將自己閱讀的`好書(shū)推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
�。┌嗉墶白x書(shū)明星”評比
1.每月評出“閱讀之星”（根據讀書(shū)卡的完成情況），加星獎勵。
2.凡是堅持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。
3.對獲得“讀書(shū)星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定，選出班級的“讀書(shū)明星”。
四、規定閱讀時(shí)間
1.每周三天的晨讀。
2.每天的午讀。
3.每晚一次的家庭閱讀
總之，通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香班級”讀書(shū)工程，讓學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，
使讀書(shū)成為一種樂(lè )趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)！
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)主題的提出
讀書(shū)對學(xué)習的促進(jìn)作用是大家都了解的。教師們對如何提高讀書(shū)效率的討論也很多。多讀、精讀、帶著(zhù)問(wèn)題讀、分角色朗讀，有感情的讀等等，都是想用外在的形式促使學(xué)生在讀書(shū)時(shí)能有所收獲。仔細觀(guān)察體會(huì )一下學(xué)生在課上課下的讀書(shū)情況，可以發(fā)現他們有幾種不是太好的讀書(shū)習慣。
一是基礎不好,對字詞不熟悉。讀起來(lái)字詞句不連貫。二是對書(shū)中的意思不理解，讀一段話(huà)或一篇文章不清楚的地方太多，不明其意，只能機械地讀出詞語(yǔ)。理解和吸收太少，繼續讀下去更不自信。三是愛(ài)開(kāi)小差，心里亂糟糟的：讀書(shū)時(shí)心煩急躁，心態(tài)不穩。四是學(xué)習的壓力大，平時(shí)很少有時(shí)間看課外書(shū)籍，對讀書(shū)也慢慢喪失了興趣。
二、活動(dòng)的具體目標
通過(guò)形式多樣的讀書(shū)展示、競賽活動(dòng)，讓孩子們人人參與，人人快樂(lè )，人人有收獲。讓他們在輕松愉快的活動(dòng)中感受讀書(shū)的魅力、享受讀書(shū)的樂(lè )趣，養成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習慣。
三、活動(dòng)的實(shí)施
這個(gè)主題活動(dòng)分三個(gè)階段實(shí)施：
準備階段：設計研究方案，確定主題。
實(shí)施階段：搜集文稿、召開(kāi)主題班會(huì )、讀書(shū)之星評比、板報評比、開(kāi)展閱讀指導課、成果展示。
總結階段：撰寫(xiě)研究報告、向老師提出良好建議。
�。ㄒ唬蕚潆A段：
目的：明確我們這次活動(dòng)的實(shí)際意義。
確定活動(dòng)主題：學(xué)會(huì )讀書(shū)，享受快樂(lè )。
�。ǘ⿲�(shí)施階段：
目的：形成人人都能夠會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)，讀懂書(shū)，開(kāi)展一系列在一定歷史條件下多彩、屢活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。
過(guò)程：
活動(dòng)一：搜集文稿。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，大家共同充實(shí)班級圖書(shū)角。充分利用本班的圖書(shū)角，給學(xué)生提供閱讀、搜集的場(chǎng)所。師生共同收集相關(guān)材料。
活動(dòng)二：召開(kāi)主題班會(huì )，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。各小組通知各班中隊委利用班隊會(huì )的時(shí)間向本班學(xué)生進(jìn)行書(shū)籍的推薦及動(dòng)員工作。
活動(dòng)三：“讀書(shū)之星”評比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的'榜樣，通過(guò)班內推薦，全校評選出61名（每班3人）學(xué)校表彰的讀書(shū)之星。
活動(dòng)四：板報評比。為烘托讀書(shū)氛圍，各班出了以“學(xué)會(huì )讀書(shū) 享受快樂(lè )”為主題的黑板報。
活動(dòng)五：開(kāi)展了閱讀指導課，加強了對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導和引導，增進(jìn)了師生情感，為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持。
活動(dòng)六：成果展示。學(xué)生利用課外活動(dòng)的時(shí)間將各班的節目進(jìn)行匯報表演。
從整個(gè)活動(dòng)中可以感受到學(xué)生的讀書(shū)欲望增強了，校園逐步形成了濃郁的書(shū)香氛圍。
�。ㄈ炇针A段：
活動(dòng)一：搜集文稿。各小組匯報調查結果，以多種方式展示、交流。在匯報課上，同學(xué)們以多種方式進(jìn)行交流，談這次活動(dòng)的感想、自己的困惑等。（附部分搜集資料）
諺語(yǔ)
1、愛(ài)財者視金錢(qián)如命，勤學(xué)者視時(shí)間如命。
2、傲氣大了栽跟頭，架子大了沒(méi)人理。
3、百病從口入，百禍從口出。
4、邊學(xué)邊問(wèn)，才有學(xué)問(wèn)。
5、車(chē)道山前必有路，船到橋頭自然直。
6、大家一條心，黃土變成金。
名人名言
人生
1、當一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快便會(huì )來(lái)照耀著(zhù)他�！T雪峰
2、燕雀安知鴻鵠之志�！惿�
愛(ài)國
1、我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源�！芏鱽�(lái)
2、國恥未雪，何由成名？——李白
道德
1、人不能像走獸那樣活著(zhù)，應該追求知識和美德�！�
2、如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì )墮落�！业铝_
勞動(dòng)
1、只有人的勞動(dòng)才是神圣的�！郀柣�
2、人生在勤，不索何獲？——張衡
勤奮學(xué)習
1、業(yè)精于勤，荒于嬉�！n愈
2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鸥�
名篇
1、《背影》 朱自清
2、《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》 魏巍
3、《海上日出》 巴金
4、《鳥(niǎo)的天堂》 巴金
5、《貓》 老舍
6、《趵突泉》 老舍
7、《槳聲燈影離得秦淮河》 朱自清
8、《春》 朱自清
活動(dòng)二：召開(kāi)主題班會(huì )。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )、讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )、讀書(shū)節活動(dòng)總結會(huì )�？偨Y交流心得體會(huì )，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗，通過(guò)交流，既學(xué)到了讀書(shū)的好方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。（附教案）
活動(dòng)三：“讀書(shū)之星”評比。讓同學(xué)們從身邊做起，從身邊學(xué)起，給孩子們樹(shù)立了身邊的榜樣。
活動(dòng)四：板報評比。有9個(gè)班級的黑板報獲優(yōu)秀板報獎。
活動(dòng)五：開(kāi)展了閱讀指導課。
活動(dòng)六：成果展示。給了孩子們施展的舞臺。
四、活動(dòng)的結果與評價(jià)
初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。新教育實(shí)驗的倡導者朱永新教授說(shuō)：“理想的教育應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格�！比绻粋�(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì )從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)、讀懂書(shū)”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養的人�！安淮私�，自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達禮”。
促進(jìn)了“書(shū)香校園”的建設和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉變。通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)文讀書(shū)節活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿(mǎn)了書(shū)香氣息。校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，上課睡覺(jué)現象減少了，自習課學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規范好轉了。
五、活動(dòng)的反思
讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對話(huà)，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì )、國家和人類(lèi)的人。在全校形成了人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書(shū)香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 4
一、設計理念
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的門(mén)路！讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思惟，陶冶他們的`情操，使他們體驗讀書(shū)是快樂(lè )的！
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們愛(ài)好讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，修建良好的讀書(shū)氛圍，進(jìn)步欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)構想
1、制定班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃
�、鸥鶕景嗟膶�(shí)際情況，制定班級讀書(shū)計劃：背誦《古詩(shī)80首》
�、茖W(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃，預備好一學(xué)期要讀的書(shū)。（讀書(shū)三本以上）讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，使他們充分公道地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
2、修建一個(gè)書(shū)香班級
�、乓陨碜鲃t，從老師本身做起，天天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
�、朴涀“嗉壸x書(shū)口號“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)不論是凌晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。
3、實(shí)行圖書(shū)手手傳閱制度。
學(xué)生每人最少帶一本圖書(shū)，如童話(huà)、故事書(shū)、科幻等等。在同學(xué)之間相互傳閱，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，每周最少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，并制定傳閱制度。
4、展開(kāi)“讀書(shū)匯報會(huì )”：
�。�1）要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書(shū)以上，并會(huì )講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽(tīng)。
�。�2）天天的晨會(huì )課背誦經(jīng)典讀物，也能夠背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。
�。�3）展現優(yōu)秀讀書(shū)筆記。
5、提倡在家庭中展開(kāi)親子瀏覽活動(dòng)，倡議父母引導孩子按本身的愛(ài)好選擇合適的讀物，拓展學(xué)生瀏覽范圍。為孩子修建良好的家庭讀書(shū)環(huán)境，養成良好的讀書(shū)習慣。
6、老師做好導讀工作，教給學(xué)生瀏覽方法。提倡個(gè)性瀏覽，教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的批注讀書(shū)法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書(shū)筆記”中。
7、總結評比。
�。�1）、展開(kāi)講故事演講比賽，朗誦比賽，優(yōu)秀讀后感展評。
�。�2）、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“瀏覽之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星”。
(3)、評比“班級讀書(shū)小明星”
(4)、制作讀書(shū)手抄報。
四、具體活動(dòng)安排：
20xx年9月：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習學(xué)校有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文件、計劃。
2、制定班級讀書(shū)計劃、學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計劃。
3、布置讀書(shū)任務(wù)。
20xx年10——11月：
1、師教授瀏覽方法。
2、師生同讀一本書(shū)活動(dòng)�！稅�(ài)的教育》
3、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì )（講成語(yǔ)故事、朗誦比賽和古詩(shī)背誦比賽）。
20xx年12月：
1、學(xué)生讀書(shū)小結。
2、評比、表彰。
20xx年3——4月：
1、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì )。
2、讀書(shū)知識比賽。
20xx年5——6月：
1、優(yōu)秀讀后感評選。
2、讀書(shū)專(zhuān)題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。
3、學(xué)生學(xué)年讀書(shū)總結。
4、、評比出年度“瀏覽之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 5
指導思想：
結合學(xué)校的讀書(shū)要求，為了培養低年級學(xué)生的讀書(shū)習慣，從小為寫(xiě)作打下良好的基礎，學(xué)習到更多的課外知識，讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養”，這是我們一年級孩子的讀書(shū)目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂(lè )讀書(shū)，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的.彼岸。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū)”的學(xué)習氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，指導孩子學(xué)會(huì )讀書(shū)，逐步養成閱讀習慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思想上的健康發(fā)展。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的幸福。豐富學(xué)生的課余生活，使其健康全面地發(fā)展。
活動(dòng)對象：
一(1)班全體同學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：
XXX—XXX第一學(xué)期
活動(dòng)口號：我讀書(shū)，我快樂(lè )!
主要措施：
一、開(kāi)展“讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”，“換一本好書(shū)，交一個(gè)朋友”活動(dòng)
1、從家長(cháng)入手，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、班級博客、電話(huà)和飛信等方式進(jìn)行溝通，讓家長(cháng)明白讀書(shū)的重要性。建議家長(cháng)每個(gè)月給孩子買(mǎi)一本新書(shū)。
2、在課前5分鐘由講故事，或者是學(xué)生讀一篇文章后作簡(jiǎn)單的解說(shuō)、推薦，以引起學(xué)生對讀書(shū)的興趣。
3、要求學(xué)生書(shū)包里必須要有一本圖書(shū)，方便讀書(shū)課閱讀。
4、建議學(xué)生將自己看完的書(shū)與其他同學(xué)互換。
二、開(kāi)展愛(ài)上閱讀、經(jīng)典誦讀比賽
1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目，規劃方案《班級讀書(shū)活動(dòng)方案》。
2、十月中下旬各班自行開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀比賽，評選出五位學(xué)生。
3、十月底參加學(xué)校經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，以班級為單位，全體參與。
三、組織圖書(shū)角。為了彌補學(xué)生書(shū)源的不足，教師可動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的圖書(shū)暫時(shí)存放在班里，組織學(xué)生自己管理借閱。圖書(shū)角設在教室一角，課間課余隨時(shí)借還，十分方便。及時(shí)推薦合適的讀物或文章。學(xué)生求知欲旺盛，但缺乏辨別是非的能力。面對浩瀚的書(shū)山文海，教師應根據學(xué)生的閱讀能力，思想狀況，年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好和教育需要，認真地幫助他們選擇有益的讀物。
四、開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)
1、每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開(kāi)展“書(shū)香之家”的評比活動(dòng)。
(1)每個(gè)家庭根據各自的情況建立“家庭藏書(shū)屋”或“家庭書(shū)架”，家庭藏書(shū)在50冊以上。
(2)家庭成員有良好的閱讀習慣，有較好的知識文化素養，能夠較好運用電腦、網(wǎng)絡(luò )等現代資訊，有濃厚的家庭學(xué)習氛圍。
(3)開(kāi)展家庭親子閱讀(如每天學(xué)一個(gè)成語(yǔ)，記一個(gè)生字，每周背一首詩(shī)歌，每月精讀一本書(shū)等)，有固定的讀書(shū)時(shí)間與場(chǎng)所。督促孩子每天閱讀時(shí)間不少于30分鐘，按要求做好讀書(shū)筆記。
(4)家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長(cháng)等方面有較好的影響。
(5)孩子品行表現良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。
(6)不斷拓展學(xué)習外延。利用節假日等休閑時(shí)光，帶孩子到書(shū)店購書(shū)，到圖書(shū)館、博物館、紀念館、大自然等場(chǎng)所開(kāi)展活動(dòng)，以高雅的文化藝術(shù)活動(dòng)熏陶孩子。
五、班級“讀書(shū)小明星”評比
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級或學(xué)校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加閱讀活動(dòng)，經(jīng)常向學(xué)�；虬嗉増D書(shū)角借閱圖書(shū)。
3、讀書(shū)量大，并能將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )等記下來(lái)，在班級同學(xué)中明顯突出。
4、評為“書(shū)香家庭”的學(xué)生，自然當選為“讀書(shū)小明星”。
我相信，在我們的共同努力下孩子們將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中獲得更多的幸福!
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 6
一、指導思想：
為豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)，喜愛(ài)讀書(shū)，改善學(xué)生氣質(zhì)，提高學(xué)生修養，讓學(xué)生自覺(jué)地駛進(jìn)浩瀚的書(shū)海，無(wú)拘無(wú)束地享受閱讀的樂(lè )趣。使學(xué)生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
二、活動(dòng)口號：
與書(shū)為友，快樂(lè )成長(cháng)！
三、活動(dòng)時(shí)間：
8月至12月
四、活動(dòng)原則
1、教育性原則。通過(guò)大量閱讀，增長(cháng)學(xué)生的知識，開(kāi)闊學(xué)生的視野，陶冶身心，培養學(xué)生的能力，并在閱讀中滲透思想品德教育。
2、活動(dòng)性原則。把閱讀與活動(dòng)相結合，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，增長(cháng)他們的才干，提高他們的文學(xué)修養。
3、指導性原則。重視對讀物的'推薦和閱讀方法的指導，幫助學(xué)生積累知識，主動(dòng)接受教育。
五、活動(dòng)基本要求
1、保證閱讀質(zhì)量，學(xué)生在校和在家各保證讀書(shū)時(shí)間30——50分鐘。
2、有計劃進(jìn)行閱讀積累。
3、黑板報開(kāi)辟讀書(shū)園地，豐富學(xué)生讀書(shū)內容，展示學(xué)生的讀書(shū)成果。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 7
活動(dòng)目的：
為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養，養成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習慣，學(xué)校于4月9日至5月7日舉辦 “讀書(shū)節”活動(dòng)，因此，我們班級將圍繞學(xué)校的活動(dòng)要求，指導學(xué)生制定合理的讀書(shū)計劃，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力；激勵學(xué)生“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”，將其貫穿始終！兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會(huì )從內向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書(shū)達禮，心胸開(kāi)闊！
活動(dòng)主題： “攜手經(jīng)典 浸潤和美”。
活動(dòng)時(shí)間： XX年4月9日至5月7日。
活動(dòng)內容：
1、晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩(shī)詞精選16則。
2、結合新教育推薦書(shū)目，班級開(kāi)展“整本書(shū)閱讀”指導與交流活動(dòng)。
3、進(jìn)行整本書(shū)閱讀比賽，全�！坝H子誦讀”比賽。
活動(dòng)安排：
活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：準備階段（4月9－10日）
1、根據本年級誦讀篇目，利用晨誦時(shí)間，開(kāi)始有計劃地指導孩子誦讀選定的經(jīng)典詩(shī)詞。
2、商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書(shū)目（36本），確定本月共讀的2—3本書(shū)。
第二階段：?jiǎn)?dòng)階段（4月9日）
召開(kāi)主題班會(huì )：4月9日下午班會(huì )時(shí)間，傳達本屆讀書(shū)節活動(dòng)方案，制定提出本班的'讀書(shū)方案及相關(guān)要求，號召同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)
第三階段：誦讀階段 (4月9日——5月3日)
本班讀書(shū)方案及相關(guān)要求是：
1、制定讀書(shū)計劃書(shū)：
�。�1）、根據制定的計劃開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)。
主要利用晨午讀時(shí)間和的閱讀課，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
�。�2）、每天早晨7：50--8:00，為各班誦經(jīng)典詩(shī)詞時(shí)間。
晨誦時(shí)間，老師要按時(shí)到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動(dòng)孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩(shī)詞，要求人人熟讀成誦。每節課前安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價(jià)。
�。�3）同時(shí)推開(kāi)“親子誦讀”。
每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩(shī)詞，也可以是現代詩(shī)歌，但內容必須積極向上，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
2、組織讀書(shū)活動(dòng)：
�。�1）每個(gè)學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，做好午讀本、手抄報，用筆記錄下自己的點(diǎn)滴感悟。
要求內容詳實(shí)，緊扣閱讀內容，反映真情實(shí)感并配以精美畫(huà)面，并組織同學(xué)們進(jìn)行評比活動(dòng)。挑選10人個(gè)人佳作、2 本集體創(chuàng )作（午讀本只評個(gè)人獎，手抄報只評集體獎）
�。�2）在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，力求形式多樣，可齊背、可接背、可開(kāi)火車(chē)背等。
注意讓每個(gè)孩子都有個(gè)別展示的機會(huì )，銜接、過(guò)渡自然，背誦流利、親切，普通話(huà)標準，服裝整齊，態(tài)度自然。
�。�3）各班同時(shí)推開(kāi)“親子誦讀”。
每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩(shī)詞，也可以是現代詩(shī)歌。
�。�4）誦讀小明星的評選。
按照《書(shū)香班級評比細則》，評出各年級的書(shū)香班級；每班認真組織評出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書(shū)蟲(chóng)”。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 8
一.指導思想：
“書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�！墩Z(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，創(chuàng )建“書(shū)香”班級，從而好讀書(shū)，讀好書(shū)。作到“讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基�！�
二.活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的'興趣，從小養成博覽群書(shū)的好習慣。營(yíng)造書(shū)香班級，塑造特色鮮明的班級文化。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì )向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，其中堅持每天睡覺(jué)前有半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
4、周周有讀書(shū)交流，月月有活動(dòng)展示，定期向家長(cháng)進(jìn)行讀書(shū)成果匯報。
三、活動(dòng)主題：
以閱讀故事類(lèi)書(shū)籍為主題，伴隨故事成長(cháng)。
四、活動(dòng)實(shí)施方案：
(一)活動(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)。
1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購買(mǎi)故事類(lèi)書(shū)籍，建立個(gè)人和班級讀書(shū)資料庫
2、利用隊會(huì )進(jìn)行班級讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，充分調動(dòng)他們的讀書(shū)熱情，并對其提出具體要求。
(二)活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程。
1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內容為故事。
2、每天的固定讀書(shū)時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15、中午到校時(shí)間和周五下午第二節，以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。周末以及假期自我調整和安排。
3、每天早晨預備時(shí)利用五分鐘時(shí)間進(jìn)行“詞語(yǔ)早餐”活動(dòng)，每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語(yǔ)，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語(yǔ)抄寫(xiě)在讀書(shū)摘抄本上。
4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書(shū)”的形式，學(xué)生在校的固定讀書(shū)時(shí)間老師要陪讀，在家時(shí)家長(cháng)要陪讀，逐步引導和培養孩子們的讀書(shū)興趣。
5、每位學(xué)生要有“讀書(shū)摘抄本”，記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到的好詞好句。
6、組織學(xué)生讀書(shū)，交流讀書(shū)體會(huì )，介紹近期讀書(shū)收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。
7、周周有活動(dòng)交流會(huì )。
(三)活動(dòng)成果展示。
1、故事的展示可采用配樂(lè )朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二節進(jìn)行系列主題活動(dòng)，如：程昱捷龍、有一個(gè)字來(lái)說(shuō)詞、串詞說(shuō)話(huà)、虛編故事、典型故事大討論。
3、開(kāi)展讀書(shū)敘述和講故事活動(dòng)，組織學(xué)生敘述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內容，講自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事。
4、期末讀書(shū)總結展示會(huì )，請學(xué)生暢談自己讀書(shū)的收獲。
5、把學(xué)生的圖畫(huà)日記裝訂成冊。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專(zhuān)輯。
五、活動(dòng)措施。
1、每人要有“讀書(shū)摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾”。家長(cháng)要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長(cháng)的陪伴下堅持讀書(shū)。
2、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間，引導學(xué)生學(xué)會(huì )安靜、耐心的讀書(shū)。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書(shū)交流時(shí)間和詞語(yǔ)早餐時(shí)間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書(shū)內容。每周五下五第二節作為讀書(shū)主題活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展以讀書(shū)為背景的不同主題活動(dòng)，讓學(xué)生體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
3、老師教給學(xué)生讀書(shū)方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書(shū)的方法。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 9
一、指導思想：
以《xx縣教育局20xx年工作要點(diǎn)》《xx縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校文化建設工作的指導意見(jiàn)》《xx縣教育局關(guān)于“構建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案》為指導，全面深入落實(shí)“書(shū)香校園”建設，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升學(xué)生綜合素養，打造農村文化名校。
二、活動(dòng)目標：
1、推動(dòng)學(xué)生自覺(jué)閱讀，積極踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，促進(jìn)學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，提高讀寫(xiě)能力，沉淀文化底蘊，陶冶精神情操。
2、推動(dòng)教師常態(tài)閱讀，實(shí)現“淺閱讀”向“深閱讀”的跨越，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)高效智慧課堂建設。
3、構建多元共讀體系，營(yíng)造讀書(shū)整體氛圍。引導學(xué)生、教師、家長(cháng)共同參與讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)閱讀型班級、閱讀型學(xué)校、閱讀型家庭建設。
三、活動(dòng)措施：
1、加強環(huán)境建設，營(yíng)造文化氛圍
學(xué)校要加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設，強化濃郁的校園文化氛圍，凸顯“書(shū)香氣”。在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng )建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號等。各教學(xué)班要加強“讀書(shū)班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，建立閱讀制度。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)，落實(shí)評價(jià)機制
一是推動(dòng)常態(tài)閱讀，加強督導檢查。
學(xué)生層面，要保障常態(tài)閱讀時(shí)間，固定讀書(shū)時(shí)間一般為：晨讀、午間閱讀、閱讀課、雙休日大閱讀。要求學(xué)生把閱讀書(shū)目、頁(yè)碼記錄下來(lái)，做好讀書(shū)筆記，并有家長(cháng)簽字證明。學(xué)生積累“讀書(shū)成長(cháng)冊”。學(xué)生可進(jìn)行個(gè)性化欄目設計，如：個(gè)人小檔案，讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。建議每學(xué)期積累一本。
教師層面，根據學(xué)校推薦書(shū)目，要求教師每月至少讀一本專(zhuān)著(zhù)，做好讀書(shū)筆記，各年級每月底審閱檢查。
二是設立“校園讀書(shū)季”，匯報讀書(shū)成果。
除了常態(tài)閱讀外，學(xué)校每學(xué)期設定一個(gè)“校園讀書(shū)季”。上半年，4月23日為世界讀書(shū)日，我校擬定每年的4月23日為讀書(shū)成果分享日，集中召開(kāi)主題集會(huì )，師生分享讀書(shū)成果，學(xué)校對讀書(shū)成果進(jìn)行評定表彰;下半年，9月28日為孔子誕辰日，我校擬定在每年的9月28日，集中召開(kāi)聊書(shū)會(huì )，結合師生暑假閱讀成果，進(jìn)行主題分享，并予評獎表彰。
除了每學(xué)期一次的集中展示評價(jià)外，學(xué)校還要結合縣局整體工作部署，靈活開(kāi)展各種演講比賽、征文比賽、手抄報比賽、美文誦讀比賽、古詩(shī)詞擂臺賽等跟進(jìn)活動(dòng)。另外，讀書(shū)分享會(huì )、聊書(shū)會(huì )等活動(dòng)，我們還要邀請學(xué)生家長(cháng)共同參加。
學(xué)校每學(xué)期末要進(jìn)行“讀書(shū)明星”、 “書(shū)香班級”“、書(shū)香家庭”的`評比活動(dòng)，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。學(xué)校還要把各班“書(shū)香校園”建設情況納入到班級綜合量化體系中。
3、開(kāi)辟成果陣地，推動(dòng)高端發(fā)展
為了推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)深入、高端發(fā)展，學(xué)校要積極搭建成果展示平臺，構建“立足校本、走出縣域、面向全國”的成果展示體系。
除了有效利用“校園聆聽(tīng)”廣播站和校園網(wǎng)的推介作用外，學(xué)校擬定重啟�？肚喟亍返木庉嫵霭�，為廣大師生搭建校本展示平臺。
學(xué)校還要積極建立與縣《古城文苑》《文化xx》《xx教育》等刊物的溝通聯(lián)系機制，通過(guò)邀請輔導、改稿批閱等形式，全面提高我校師生的讀寫(xiě)水平。
在條件、水平比較成熟時(shí)，我們還要增強讀寫(xiě)自信，努力走出縣域，鼓勵廣大師生向全國各級各類(lèi)刊物投遞讀寫(xiě)作品。學(xué)校對公開(kāi)發(fā)表的作品給予一定的獎勵。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 10
一、設計理念
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗讀書(shū)是快樂(lè )的！
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)構想
1、制定班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃
�、� 根據本班的實(shí)際情況，制定班級讀書(shū)計劃：
背誦《古詩(shī)80首》
�、� 學(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃，準備好一學(xué)期要讀的書(shū)。（讀書(shū)三本以上）讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
2、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級
�、� 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
�、� 記住班級讀書(shū)口號“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。
3、實(shí)行圖書(shū)手手傳閱制度。
學(xué)生每人至少帶一本圖書(shū)，如童話(huà)、故事書(shū)、科幻等等。 在同學(xué)之間互相傳閱，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，每周至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，并制定傳閱制度。
4、開(kāi)展“讀書(shū)匯報會(huì )”：
�。�1）要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書(shū)以上，并會(huì )講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽(tīng)。
�。�2） 每天的晨會(huì )課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。
�。�3）展示優(yōu)秀讀書(shū)筆記。
5、提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，倡議父母引導孩子按本身的`興趣選擇合適的讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。為孩子營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)環(huán)境，養成良好的讀書(shū)習慣。
6、老師做好導讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的批注讀書(shū)法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書(shū)筆記”中。
7、總結評比。
�。�1）、開(kāi)展講故事演講比賽，朗誦比賽，優(yōu)秀讀后感展評。
�。�2）、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星”。
(3)、評比“班級讀書(shū)小明星”
(4)、制作讀書(shū)手抄報。
四、具體活動(dòng)安排：
9月：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習學(xué)校有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文件、計劃。
2、制定班級讀書(shū)計劃、學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計劃。
3、布置讀書(shū)任務(wù)。
10——11 月：
1、師教授閱讀方法。
2、師生同讀一本書(shū)活動(dòng)�！稅�(ài)的教育》
3、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì )（講成語(yǔ)故事、朗誦比賽和古詩(shī)背誦比賽）。
20xx年12月：
1、學(xué)生讀書(shū)小結。
2、評比、表彰。
3——4月：
1、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì )。
2、讀書(shū)知識競賽。
5——6月：
1、優(yōu)秀讀后感評選。
2、讀書(shū)專(zhuān)題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。
3、學(xué)生學(xué)年讀書(shū)總結。
4、、評比出年度“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 11
活動(dòng)目標
通過(guò)對話(huà)，提升學(xué)生對作品的理解，感受作品的人文魅力，體悟作品的生命詮釋?zhuān)⒁l(fā)學(xué)生持續閱讀的欲望。
活動(dòng)流程
一、猜猜看
出示描述作品人物的文字，猜一猜人物的名字。
二、心心相印
1、在這些少年兒童形象中，你最喜歡哪一個(gè)？
2、這么多形形色色的'兒童形象，你認為他們有什么相似的地方？
3、在這么多人當中，你有沒(méi)有找到自己的影子？你從他身上學(xué)到了什么？
4、來(lái)到了油麻地小學(xué)，你最喜歡和誰(shuí)交朋友呢？
三、真情告白
1、談一談，讀了這本書(shū)以后，你最大的感悟和啟發(fā)是什么。
2、把自己的感悟濃縮成一句話(huà)寫(xiě)下來(lái)并交流。
四、精彩回放
自由選擇自己認為精彩的描寫(xiě)人物內心世界的段落和著(zhù)
音樂(lè )讀給大家聽(tīng)，并適時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受。
五、推而廣之
1、教師與學(xué)生分別推介《草房子》。
2、教師向學(xué)生推介曹文軒的其他作品。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 12
一、指導思想：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，以創(chuàng )建“讀書(shū)型班級”為導向，以擴大閱讀面，增加閱讀量為契機。以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，營(yíng)造一個(gè)內涵豐富，特色鮮明的班級讀書(shū)氛圍。
二、活動(dòng)目標：
1、積極倡導“與書(shū)為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，提高知識水平，享受學(xué)習的`快樂(lè )，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
2、學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊，陶冶情操，為將來(lái)的健康成長(cháng)打下扎實(shí)的基礎。
三、活動(dòng)對象：
全班學(xué)生
四、活動(dòng)：
漫步書(shū)海，享受閱讀。
五、活動(dòng)要求及措施：
1、根據新學(xué)期班級推薦的書(shū)目，開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)，每生每學(xué)期必讀班級推薦書(shū)目4—5本，學(xué)期讀書(shū)必達數量為10本。
2、開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)，每天的語(yǔ)文課利用1——2分鐘背誦一首古。（來(lái)源《小學(xué)生古詩(shī)詞拓展閱讀三到四年級版》
3、建立“讀書(shū)博覽會(huì )”，博覽會(huì )可以以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的——”、“”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。（一般二到三星期一次）。
4、設置“讀書(shū)”課，每周安排一課時(shí)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，內容為經(jīng)典閱讀和指導課外讀物欣賞。同時(shí)安排開(kāi)展早讀活動(dòng)，為學(xué)生到校后，8點(diǎn)鐘之前進(jìn)行誦讀。（每周不少于兩此），在學(xué)生用餐后至12點(diǎn)前也可自由閱讀。
5、開(kāi)展“每周一星”推薦表彰活動(dòng)，每班會(huì )課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書(shū)經(jīng)驗。
6、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競賽與交流（如會(huì )、1分鐘演講賽、讀書(shū)筆記評比、讀書(shū)知識競賽、報評比等各類(lèi)活動(dòng)），以增強學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
7、建立學(xué)生學(xué)期“讀書(shū)記錄表”。記錄表包括閱讀書(shū)名、閱讀時(shí)間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會(huì )等。每學(xué)期期末開(kāi)展一次“讀書(shū)成記錄表”展示評比活動(dòng)。同出班級若干名“班級讀書(shū)之星”。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 13
一、實(shí)施行動(dòng)。
�。ㄒ唬╅_(kāi)辟"班級讀書(shū)園地"
1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書(shū)為主題的"讀書(shū)園地"。出好一期相關(guān)主題的黑板報。
2、在班級要成立讀書(shū)部，設立專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)角，制定借閱規章制度，選派專(zhuān)人管理。
�。ǘ┬绕纷x
1、老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。推薦讀物，利用早晨讀書(shū)課開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)。每周利用兩節課的時(shí)間進(jìn)行賞析，提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在"讀書(shū)成長(cháng)筆記"中，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校利用班級書(shū)屋中的圖書(shū)至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。
4、每周早自習補充新詩(shī)。在班級的墻報上開(kāi)辟"唐詩(shī)專(zhuān)欄"，已備遺忘。每周一次班級經(jīng)典讀書(shū)例會(huì )，每月一次讀書(shū)總結例會(huì )。
5、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習語(yǔ)文教材每一個(gè)單元時(shí)，學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料，課后請學(xué)生查找相關(guān)作者作品來(lái)讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。
6、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的'段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。每天開(kāi)展好書(shū)大家看10分鐘分享活動(dòng)，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等�？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級"學(xué)習園地"欄里，供大家欣賞。每學(xué)期進(jìn)行一次讀書(shū)交流會(huì )。
�。ㄈ┯H子共讀
1、給家長(cháng)寄發(fā)《親子讀書(shū)倡議書(shū)》讓家長(cháng)明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務(wù)。
2、鼓勵家長(cháng)與孩子共讀一本書(shū)。先挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗，建立讀書(shū)聯(lián)系卡，而后逐步推開(kāi)，創(chuàng )設書(shū)香家庭。
3、指導家長(cháng)選擇圖書(shū)，向家長(cháng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng)驗，讓家庭生活因為有了"親子共讀"而洋溢溫馨和活力。
二、宣傳發(fā)動(dòng)，制定計劃。
1、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。
2、班級中貼讀書(shū)標語(yǔ)，辦黑板報，開(kāi)主體隊會(huì )，捐自家藏書(shū)，建班級書(shū)屋。
3、推薦專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)角負責人，設計好借書(shū)記錄卡，制定借閱圖書(shū)的有關(guān)事宜，提供讀
書(shū)平臺。
4、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
5、做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展家庭閱讀活動(dòng)，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍，拓展知識面。
三、總結評比。
1、開(kāi)展親子讀書(shū)交流展示會(huì )，形式：書(shū)中劇情表演、情感朗讀、我與書(shū)演講、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等）
2、每月評出"閱讀之星"，加星獎勵。
3、凡是堅持讀書(shū)并作好讀書(shū)成長(cháng)日志的孩子每周都能得到加星的獎勵。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 14
一.欣賞封面，交流"眼神"
1.作者簡(jiǎn)介：
世界文明的奇幻文學(xué)大師羅爾德達爾.他是一位即為成人也為孩子寫(xiě)作的英國作家，他的作品幽默，機智，荒誕，深受人們的喜愛(ài)。
2.封面欣賞：
教師帶領(lǐng)同學(xué)一起欣賞封面;夸張的色彩，有趣的比例.尤其是蹲坐在中間的狐貍爸爸，右手將小狐貍輕攬入懷中，尤其是那雙向后。
斜視的眼睛，流露出豐富的眼神，躺人浮想連篇。
3.交流眼神：
模仿眼神，體會(huì )狐貍爸爸的'心情(驕傲，自信，狡猾，洋洋得意，幸福，自豪......)
二.討論交流，感知形象
1.問(wèn)題：狐貍爸爸是什么樣的人?
�、偻瑢W(xué)交流
a、聰明，狡猾，機智；
b、堅強，勇敢，自信；
c、有愛(ài)心，不張揚；
d、善于觀(guān)察，工余心計；
e、不勞而獲，坐享其成；
�、趲熒u價(jià)
針對同學(xué)的讀書(shū)心得給予及時(shí)的肯定和表?yè)P。
�、蹟U展延伸
a.引導同學(xué)要善于觀(guān)察，勤于思考；
b.用辨證的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題；
2.3個(gè)農場(chǎng)主
問(wèn)題：狐貍爸爸的死對頭-那三個(gè)農場(chǎng)主有是什么樣的人呢?
�、偻瑢W(xué)交流(卑鄙，小氣，急噪......)
�、诮處熜〗Y：貪婪自私博吉斯.
性情暴躁的邦斯
精明，狡猾數比恩
三人模樣不咋地
卑鄙，齷齪最小氣
一樣都是大壞蛋
�、蹞Q位思考： 如果你是那三個(gè)農場(chǎng)主中的一個(gè)會(huì )怎么對付那只經(jīng)常光顧飼養場(chǎng)的狐貍呢?
同學(xué)交流
三.著(zhù)眼情意，讀偏故事
1.任務(wù)改變
喜歡狐貍爸爸么?
你喜歡那三個(gè)農場(chǎng)主么
若讓你打心眼里喜歡它們，你希望他們是什么樣?
(滲透，人一動(dòng)物和諧相處)
2.續編故事
請同學(xué)展開(kāi)想象讀偏為次書(shū)讀偏故事，或圍繞自己的美好愿望自由的發(fā)揮。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 15
指導思想
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆墓诺浇�，勞動(dòng)人民便開(kāi)始提倡讀書(shū)，書(shū)籍是了解世界的窗口，如果不讀書(shū)、不學(xué)習，那必將被社會(huì )所淘汰。好的讀書(shū)習慣要從小培養，讓書(shū)籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，培養學(xué)生良好的.讀書(shū)習慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力，從中體驗讀書(shū)的快樂(lè )！
活動(dòng)目標（目的）
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓好書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，擴大孩子的視野，活躍思維。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生與好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香班級奠定基礎。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)主題（口號）
“讓讀書(shū)伴我成長(cháng)，我讀書(shū)，我快樂(lè )！”
活動(dòng)準備
1、營(yíng)造良好的班級讀書(shū)氛圍。
2、每位學(xué)生準備好筆和讀書(shū)筆記本。
3、每位學(xué)生帶書(shū)到學(xué)校，建立好班級的圖書(shū)角，做到圖書(shū)內容豐富、數量充實(shí)。
4、成立班級讀書(shū)小組。
5、評選班級讀書(shū)能手。
活動(dòng)過(guò)程
1、制定本班讀書(shū)方案。
2、班級集體讀書(shū)內容：背誦《小學(xué)生必背優(yōu)秀古詩(shī)文》、讀《名人傳》、《夏洛的網(wǎng)》《昆蟲(chóng)記》、《童年》等。
3、營(yíng)造良好的班級讀書(shū)氛圍
4、開(kāi)展課前三分鐘誦讀古詩(shī)活動(dòng)，每周背誦兩首古詩(shī)。
5、每天7：20分之前為自由閱讀時(shí)間，每周二7：20
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 16
一、指導思想
“讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養”，這是我們班的讀書(shū)目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂(lè )讀書(shū)，取得通過(guò)努力而換來(lái)的優(yōu)異成績(jì)，我會(huì )竭盡所能，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸！
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，在班級內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
5、積極營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)口號
與書(shū)為友，快樂(lè )讀書(shū)。
四、活動(dòng)設想
1、制定班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃
�、鸥鶕景嗟膶�(shí)際情況，制定班級讀書(shū)計劃：
《成語(yǔ)故事》
�、茖W(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃，準備好一學(xué)期要讀的書(shū)。（讀書(shū)三本以上）
推薦學(xué)生閱讀書(shū)目：
中外神話(huà)傳說(shuō)》田新利選編北京人民文學(xué)出版社XX年版
2、《中外動(dòng)物故事選》伊明選編中國少兒出版社1999年版
3、《成語(yǔ)故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司1992年版
4、《皮x魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社1995年版
5、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版
6、《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社
7、《寶葫蘆的秘密》張天翼農村讀物出版社XX年版
8、《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社XX年版
9、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社XX年版
10、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社XX年版
11、《木偶奇遇記》（意）卡洛·科洛迪著(zhù)楊建民譯上�？萍冀逃�1996年
12、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》（奧）米拉·洛貝著(zhù)張桂貞譯新蕾出版社XX年４月出版
13、《普希金童話(huà)》（俄）普希金亢甫正成譯浙江少年兒童出版社XX年版
14、《伊索寓言》（希臘）伊索中國婦女出版社1997年版
15、《拉·封丹寓言》（法）拉·封丹倪海曙譯上海譯文出版社XX年版
2、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級
�、乓陨碜鲃t，從
老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
�、朴涀“嗉壸x書(shū)口號“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。
3、開(kāi)展“故事會(huì )”：
�、乓竺總�(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書(shū)以上，并會(huì )講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽(tīng)。
�、泼刻斓某繒�(huì )課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。
4、發(fā)起“親子共讀”倡議，形成家校結合，促進(jìn)學(xué)生閱讀：
利用家長(cháng)會(huì )，把一些家長(cháng)好的做法介紹給他們聽(tīng)，讓家長(cháng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長(cháng)中逐漸養成良好的讀書(shū)習慣。
五、讀書(shū)活動(dòng)的具體要求
1、保證學(xué)生有書(shū)讀。
書(shū)源：
�。�1）圖書(shū)館借閱
�。�2）學(xué)生自由購買(mǎi)
�。�3）學(xué)生之間相互借閱
�。�4）節假日上書(shū)店、校外圖書(shū)館閱讀等
�。�5）老師推薦。
2、保證學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)。
�。�1）在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學(xué)生集中閱讀活動(dòng)時(shí)間，固定讀書(shū)內容，任何老師不得擠占。
讀書(shū)時(shí)間還可以與閱讀課、班隊活動(dòng)、大課間活動(dòng)相結合，做到不擠占學(xué)生課外休息時(shí)間、不增加學(xué)生學(xué)習負擔又保證學(xué)生有讀書(shū)時(shí)間。
�。�2）周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時(shí)的'閱讀時(shí)間。
�。�3）周六、周日
要求學(xué)生保證至少1小時(shí)的閱讀時(shí)間。
3、家長(cháng)需要配合的工作。
�。�1）保證孩子的閱讀書(shū)源。
�。�2）配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的安排，監督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。
�。�3）與孩子一起讀書(shū)，做好孩子的榜樣。
推薦家長(cháng)閱讀書(shū)目：
一類(lèi)是和孩子閱讀相同的書(shū)。
一類(lèi)是：《心平氣和的一年級》薛瑞萍《做最好的家長(cháng)》李鎮西《愛(ài)的教育》 《英才是怎樣造就的》 《賞識教育系列叢書(shū)》周弘《哈福家訓》等。
4、讀書(shū)活動(dòng)保障措施：
為了保障我們的讀書(shū)活動(dòng)正常、持續、順利的開(kāi)展，家長(cháng)和孩子在閱讀后認真填寫(xiě)親子閱讀記錄表
六、評價(jià)獎勵機制
1、評比“讀書(shū)好兒童”
�。�1）能完成老師布置的讀書(shū)或背書(shū)任務(wù)的，獎勵一個(gè)“好孩子”印章；
�。�2）自己在家讀的書(shū)完成3本以上的（需有家長(cháng)的簽字），可以評為班級“讀書(shū)好兒童”。被評為“讀書(shū)好兒童”的同學(xué)，學(xué)期
末頒發(fā)獎品。
2、評選“書(shū)香家庭”
積極參與閱讀的家長(cháng)或家庭，學(xué)期末，根據平時(shí)親子閱讀記錄表，以及堅持讀書(shū)的情況，評選“書(shū)香家庭”，在班級內表?yè)P，號召其他同學(xué)學(xué)習。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 17
一、指導思想：
為豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)，喜愛(ài)讀書(shū)，改善學(xué)生氣質(zhì)，提高學(xué)生修養，讓學(xué)生自覺(jué)地駛進(jìn)浩瀚的書(shū)海，無(wú)拘無(wú)束地享受閱讀的樂(lè )趣。使學(xué)生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。享受學(xué)習的`快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
二、活動(dòng)口號：
與書(shū)為友，快樂(lè )成長(cháng)！
三、活動(dòng)時(shí)間：
8月至12月
四、活動(dòng)原則
1、教育性原則。通過(guò)大量閱讀，增長(cháng)學(xué)生的知識，開(kāi)闊學(xué)生的視野，陶冶身心，培養學(xué)生的能力，并在閱讀中滲透思想品德教育。
2、活動(dòng)性原則。把閱讀與活動(dòng)相結合，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，增長(cháng)他們的才干，提高他們的文學(xué)修養。
3、指導性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學(xué)生積累知識，主動(dòng)接受教育。
五、活動(dòng)基本要求
1、保證閱讀質(zhì)量，學(xué)生在校和在家各保證讀書(shū)時(shí)間30——50分鐘。
2、有計劃進(jìn)行閱讀積累。
3、黑板報開(kāi)辟讀書(shū)園地，豐富學(xué)生讀書(shū)內容，展示學(xué)生的讀書(shū)成果。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 18
一、指導思想：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，結合班級學(xué)生實(shí)際，將在全班積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香環(huán)境，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。
二、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2．使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
4、積極營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)口號：
與書(shū)為友，快樂(lè )讀書(shū)。
四、活動(dòng)組織者：
班主任：xxx
五、活動(dòng)設想：
1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)，自覺(jué)參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。做好家長(cháng)工作，提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導孩子按學(xué)校推薦并結合自身的興趣選擇讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。
2、開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，每人帶來(lái)自己的藏書(shū)充實(shí)班級小書(shū)柜，建立班級圖書(shū)角。推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的'讀書(shū)氛圍。由圖書(shū)管理員統一負責管理圖書(shū)的發(fā)放和收繳。班長(cháng)和中隊長(cháng)負責維持好班級秩序，確保有一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。
3、號召學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
4、定期開(kāi)展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，也可以把自己的讀書(shū)感受和收獲與大家一起分享。
5、老師做好導讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的批注讀書(shū)法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，要求積累好詞佳句，做到每周至少摘抄一百字。
我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人！
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 19
指導思想：
1、營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍，培養自主閱讀習慣，加強課外閱讀方法指導。
2、利用學(xué)習圖書(shū)室、家庭藏書(shū)，結合語(yǔ)文課本，實(shí)現家校、課內外結合的有效途徑，加大閱讀力度。
3、通過(guò)讀書(shū)匯報課、課外閱讀指導課、讀書(shū)交流會(huì )等形式，提高語(yǔ)文素養。
讀書(shū)口號：
與書(shū)共舞，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
計劃實(shí)施：
一、閱讀時(shí)光：
1、每天早上7：30——8：00，到校即是閱讀時(shí)。閱讀《三國演義》、《魯濱孫漂流記》，背誦《傳統文化》《荷花古詩(shī)》、《滿(mǎn)江紅》、《沁園春雪》等。
2、每天下午圖書(shū)室開(kāi)放1小時(shí)。
3、每天晚上睡覺(jué)前半小時(shí)自由閱讀。
4、堅持每天課外閱讀至少1小時(shí)。
二、閱讀書(shū)目：
1、本學(xué)期重點(diǎn)讀《三國演義》。
2、歷史小說(shuō)、中外名著(zhù)及時(shí)事新聞為主要內容的課外書(shū)。
3、自己喜歡的書(shū)目、家長(cháng)推薦的.書(shū)目。
三、閱讀書(shū)源：
1、鼓勵每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少買(mǎi)兩本書(shū)。
2、班級設立圖書(shū)角。
3、學(xué)校圖書(shū)室定時(shí)開(kāi)放。
4、同學(xué)之間互換圖書(shū)。
四、讀書(shū)活動(dòng)：
1、舉辦經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
2、學(xué)校圖書(shū)室兩星期向學(xué)生進(jìn)行一次新書(shū)推介。
3、師生同讀一本書(shū)。
五、檢查活動(dòng)
1、書(shū)上有記號。在自讀、欣賞的基礎上，圈圈、點(diǎn)點(diǎn)、劃劃、摘抄、寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感、交流討論等。
2、定期進(jìn)行問(wèn)卷調查。一般每學(xué)期進(jìn)行兩次，以檢查和督促學(xué)生的閱讀情況。
3、課外閱讀指導課，讀書(shū)匯報交流會(huì )等，提供交流討論的天地。課上得法，課下習法。
六、成果展示
1、學(xué)生根據推薦書(shū)目和自己閱讀的書(shū)籍撰寫(xiě)讀后感，教師修改并裝訂成冊，起名為《一路書(shū)香》。
2、評選班級“閱讀之星”。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 20
一．指導思想：
“讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養”，這是二（2）班的讀書(shū)目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂(lè )讀書(shū)，取得通過(guò)努力而換來(lái)的優(yōu)異成績(jì)，我會(huì )竭盡所能，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸！
二．活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，建立起以小 組 、個(gè)人為主的班級圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫。
2、通過(guò)活動(dòng)，在班級內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
3．通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
�。矗e極營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)對象：
全班學(xué)生
四．活動(dòng)口號：
——快樂(lè )讀書(shū)，幸福生活——
五、活動(dòng)方法要求：
一、積極尋找書(shū)源，讓學(xué)生有書(shū)可讀
1、教育學(xué)生節約零用錢(qián)用于購買(mǎi)課外讀物，建立個(gè)人小書(shū)庫。
2、調查家中的藏書(shū)量和種類(lèi)，特別是適合小學(xué)生的`書(shū)籍，作出統計，繪制成表，要求有書(shū)的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書(shū)庫。將根據班級小書(shū)庫的圖書(shū)數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書(shū)庫。
3、圖書(shū)角定時(shí)向學(xué)生出借圖書(shū)（每周一和周三作業(yè)整理課向學(xué)生開(kāi)放讀書(shū)活動(dòng)）。
�。ㄌ岢瑢W(xué)與同學(xué)之間建立“好書(shū)交換站”，不定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。）
4、班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。
二、建立讀書(shū)活動(dòng)管理小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
小組長(cháng)：
三、積極組織讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。
1、 做好讀書(shū)登記簿
�。�1）每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，準備一本讀書(shū)登記簿。
�。�2） 每個(gè)小組結合個(gè)人的計劃，也制定出相應的讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)。
�。�3）班級將組織一次“讀書(shū)交流會(huì )”展示同學(xué)們的讀書(shū)登記簿并做出相應評價(jià)。
2、 舉辦讀書(shū)展覽：
班級定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內容
3、 建立班級圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫
�。�1）讀書(shū)活動(dòng)中，每個(gè)小組建立起圖書(shū)角，書(shū)由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養圖書(shū)小管家。
�。ǎ玻┰趫D書(shū)角的基礎上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫 。
4、讀書(shū)活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì )、演講比賽、調查報告、書(shū)簽制作、小小報、讀書(shū)征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書(shū)等。
四 、作品交流展示，享受成功喜悅
1、建立讀書(shū)成長(cháng)冊：
(1 )每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)登記表，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。
�。�2）班級定期組織學(xué)生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
2、“小書(shū)童、小學(xué)士、小碩士、小博士” 評比
每學(xué)期能讀書(shū)5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中評定為“讀書(shū)小學(xué)士”，若達八本的，想教導處評為“讀書(shū)小碩士”。
3、頒發(fā)獎品。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案 21
一、活動(dòng)目的：
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，歷覽前賢的讀書(shū)生涯，常贊嘆于前人的鴻篇偉作，也常感嘆于自身的讀書(shū)不足，為營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍，樹(shù)班級形象，強班級信心，特開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，目的如下：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為學(xué)生的一種生活方式，養成讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習慣，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高，為他們今后的成長(cháng)及終身學(xué)習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )充分利用班級小小圖書(shū)室讀書(shū)。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。
4、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，建設有特色的班級文化品牌。
二、集體活動(dòng)時(shí)間
初一上下學(xué)期，每月最后一周周五下午的班會(huì )課
三、活動(dòng)主題：
1. 我和我的祖國
2. 經(jīng)典與我同行
3. 播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣
四、活動(dòng)口號：
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。
五、活動(dòng)內容：
1、啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。號召學(xué)生每人自帶一本課外讀物，成立班級小小圖書(shū)室，同時(shí)班主任帶頭自捐5本有益書(shū)籍，任課老師捐一本，并設立“圖書(shū)管理員”，制定借閱制度；同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
2、打造“書(shū)香氛圍”。
�。�1）設計讀書(shū)標語(yǔ)，貼于班級的墻上；
�。�2）班主任每天推薦4句名言（劉墉的勵志名言和古詩(shī)名句），要求能夠背誦；
�。�3）每周一早讀課推薦一個(gè)哲理小故事，讀一讀，品一品，悟一悟。
3、做好讀書(shū)筆記本。每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，準備一本讀書(shū)筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、容量、閱讀時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì )、讀書(shū)筆記等欄目。
4、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。每月周五下午的班會(huì )課作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導并激勵學(xué)生快樂(lè )讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè )趣。開(kāi)展“我和我的祖國”、“換一本書(shū)，交一個(gè)朋友”、“知識競猜”、 “ 經(jīng)典與我同行”等活動(dòng)，活動(dòng)后每位同學(xué)寫(xiě)一篇讀后感，一學(xué)期所寫(xiě)讀后感不少于4篇。
5.出讀書(shū)小報
根據所定主題，學(xué)生收集有關(guān)資料，每學(xué)期出一次讀書(shū)小報。
6. 讀書(shū)內容：
�。�1）指定書(shū)目
《格列佛游記》、《繁星·春水》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》
�。�2）選讀書(shū)目
小小圖書(shū)室自帶書(shū)籍、《讀者》、《中學(xué)生天地》等
�。�3）教師推薦每周小故事和每日必讀名言
A.幾個(gè)給人啟發(fā)的小故事：
1、《寬容》
2、《靠自己》
3、《鯊魚(yú)與魚(yú)》
4、《神跡》
5、《釣竿》
6、《竭盡全力的小螞蟻》
7、《勇敢的獵豹》
8、《釣魚(yú)》
9、《選擇》
10、《趕考》
11、《人生的瓶子》
12《你肩膀上有蜻蜓嗎？》
B.每日必讀名言：值得孩子們讀一讀的劉墉語(yǔ)錄（節選）
★最強的對手不一定是別人，而可能是我們自己。在超越別人之前，先得超越自己！
★人生的道路是更危險的'，因為它只有去，沒(méi)有回，走的都是過(guò)去都不曾經(jīng)歷，且只可能經(jīng)歷一次的路。
★當你一人獨行的時(shí)候，會(huì )變得更聰明；當你離開(kāi)父母的時(shí)候，才知道父母多么成為你的倚靠、你的盼望。
★在這個(gè)速度的時(shí)代，同時(shí)間永遠只能做一件事的人，將可能被淘汰！
★用時(shí)間好比用金錢(qián)，如果你知道怎樣用錢(qián)，也就應該知道怎樣用時(shí)間。
★善于理財的人，能夠用有限的金錢(qián)，買(mǎi)到他所需要的東西，甚至以錢(qián)滾錢(qián)，創(chuàng )造更多的財富。
六、活動(dòng)延伸
開(kāi)展此項讀書(shū)活動(dòng)，旨在培養學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養健全的人格，豐富學(xué)生的讀書(shū)生活，倡導文明的生活方式，并希望能把這種習慣帶到家庭，影響家庭，形成家校共讀的生動(dòng)局面，所以鼓勵孩子們在家把故事讀給父母聽(tīng)，也鼓勵父母讀書(shū)，把故事講給孩子聽(tīng)。所以可開(kāi)展 “全家總動(dòng)員”親子讀書(shū)活動(dòng)，建議每位學(xué)生建立家庭“小書(shū)架”，與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與家長(cháng)共讀一本好書(shū)的活動(dòng)。要求讀后與家長(cháng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等）兩部分。
七、活動(dòng)總結：
“讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”評比：
1．課余時(shí)間經(jīng)常讀書(shū)，有濃厚的讀書(shū)興趣。
2．本學(xué)期至少寫(xiě)6篇讀后感，文筆美，感悟深。
4．一學(xué)期累計讀書(shū)不少于四本。
5．積極參加讀書(shū)交流會(huì )，并能大膽表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
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