員工綜合素質(zhì)提升方案6篇
為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的員工綜合素質(zhì)提升方案，歡迎大家分享。
員工綜合素質(zhì)提升方案1
一、指導思想
為全面貫徹全國教育工作會(huì )議精神，適應社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備有較強社會(huì )適應能力、應變能力和創(chuàng )造能力；樹(shù)立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng )新意識、風(fēng)險意識、效率觀(guān)念、拼搏精神；有強健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會(huì )責任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認真總結我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎上，特制定出我校素質(zhì)教育的實(shí)施方案。
二、教育觀(guān)念及目標
(一）教育觀(guān)念
教育目標從注重掌握專(zhuān)業(yè)知識轉變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來(lái)；教育對象從抓“兩頭”學(xué)生轉變到“為了一切學(xué)生”上來(lái)；教育內容從理論為主、技能掌握為輔轉變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來(lái)；教育要求從規范管理一體化轉變到注重學(xué)生個(gè)性、因材施教上來(lái)；教育方法從滿(mǎn)堂灌轉變到行為引導、激發(fā)學(xué)生內在動(dòng)因、發(fā)展智力上來(lái)。
(二）教育目標
學(xué)會(huì )做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、就業(yè)觀(guān)，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛(ài)勞動(dòng)的意識和本領(lǐng)，自立、自強，成為經(jīng)得起市場(chǎng)經(jīng)濟考驗的人才；
學(xué)會(huì )求知——要求教師不僅教學(xué)生知識，更教學(xué)生求知的本領(lǐng)；要求學(xué)生不是被動(dòng)地接受，更要主動(dòng)地探求知識，培養主動(dòng)學(xué)習的能力，在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識，不斷學(xué)到服務(wù)社會(huì )的新本領(lǐng)；
學(xué)會(huì )健體——要求學(xué)生不僅自覺(jué)鍛煉身體，有強健的體魄，更要有樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅強意志，有良好的社會(huì )適應性；
三、教育的內容及實(shí)施途徑
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目標:
1、開(kāi)展愛(ài)國主義教育，增強學(xué)生的.民族自信心和自豪感，強化新世紀建設者的使命感和責任感。
2、開(kāi)展公民意識教育，增強法制觀(guān)念，增強學(xué)生的自覺(jué)學(xué)法、守法、護法意識和社會(huì )責任感，培養忠于職守、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、開(kāi)展品德和行為習慣養成教育，培養學(xué)生的勤儉節約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )、扶危濟困、講究衛生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強化行為規范訓練，培養文明行為習慣。
主要途徑：
1、以品德課教學(xué)為主渠道，按教學(xué)計劃對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )主義、愛(ài)國主義、集體主義教育。
2、以輿論為先導，抓好校園的宣傳主陣地。
3、有計劃地開(kāi)展各項德育教育活動(dòng)。
�。�1）進(jìn)行革命傳統教育。在重要的節日、紀念日，開(kāi)設“國情、校情系列講座”。
�。�2）學(xué)生工作處認真組織好新生的入學(xué)教育、校紀校規的學(xué)習工作。
1、所有教育內容面向全校學(xué)生；
2、各項活動(dòng)要求見(jiàn)《小學(xué)生思想品德操行考核實(shí)施細則》。
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目標：
1、培養學(xué)生觀(guān)察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調各種關(guān)系的能力，增強對事物觸類(lèi)旁通的應變能力。
3、通過(guò)人文知識宣傳，開(kāi)展科普知識講座，使學(xué)生提高人文知識素養。
主要途徑：
1、以禮儀美育課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、低年級開(kāi)設《人際溝通技巧》，高年級開(kāi)設愛(ài)國教育課程或講座。
目標：
改革課程體系和教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
主要途徑：
1、教務(wù)處要積極探索現代化職教思路；建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組實(shí)施。
2、探索形式多樣的創(chuàng )新教學(xué)模式和教學(xué)方法，訓練學(xué)生獨立思考能力和創(chuàng )新思維能力。
要求：
1、以上各類(lèi)培訓考核，重點(diǎn)在一至二年級階段進(jìn)行。
2、各項工作制度化，各項活動(dòng)有計劃、有落實(shí)、有總結。
主要途徑：
1、學(xué)校結合專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，開(kāi)設健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀(guān)念，掌握維護自身健康的方法和技巧。
2、開(kāi)展學(xué)生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦運動(dòng)會(huì )和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動(dòng)。
4、認真做好學(xué)生體育素質(zhì)達標工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
四、實(shí)施措施
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導小組，指導全校素質(zhì)教育工作的開(kāi)展，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
2、構建以教師、專(zhuān)職輔導員、學(xué)校政工系統為主線(xiàn)的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò )，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過(guò)程、全方位的四育人（即教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人，環(huán)境育人）體系。
3、素質(zhì)教育工作部門(mén)分工
�。�1）教務(wù)處全面負責學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計劃、組織、實(shí)施和考核。
�。�2）大隊部全面負責勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎懲工作。
4、素質(zhì)教育工作的考核
�。�1）素質(zhì)教學(xué)工作納入工作計劃，并在期末或年終時(shí)按目標管理責任制進(jìn)行考核。
�。�2）學(xué)生在素質(zhì)教育過(guò)程中課程成績(jì)記入學(xué)生成績(jì)檔案。
�。�3）對學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎勵。
員工綜合素質(zhì)提升方案2
為加強基層基礎工作、提高基層治理能力，根據《xxxx區農村（社區）黨員干部素質(zhì)能力提升行動(dòng)計劃》有關(guān)要求，在新區實(shí)施農村（社區）黨員干部素質(zhì)能力提升行動(dòng)計劃，對農村和城市社區黨員全覆蓋開(kāi)展系統化、專(zhuān)業(yè)化、特色化、常態(tài)化教育培訓�，F制定如下行動(dòng)計劃方案。
一、工作目標
按照農村和城市社區黨員教育培訓全覆蓋的要求，在抓好黨員日常教育培訓的同時(shí)，對廣大黨員普遍開(kāi)展主題教育、專(zhuān)題教育等培訓，確保每名黨員年內至少參加一次集中培訓，通過(guò)教育培訓使廣大黨員進(jìn)一步提升政治能力，進(jìn)一步增強專(zhuān)業(yè)能力，進(jìn)一步強化履職能力，進(jìn)一步提升個(gè)人能力，推動(dòng)全體黨員努力爭當“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。
二、培訓對象
新區內農村和城市社區黨員（含預備黨員）。
三、培訓內容
黨員教育培訓工作結合“黨史的學(xué)習”、“主題黨日”等活動(dòng)，以黨章黨規黨紀、黨的宗旨、革命傳統、形勢政策教育等為基本內容，對全區農村、城市社區黨組織書(shū)記和黨員開(kāi)展全員輪訓。緊扣全面推進(jìn)鄉村振興、黨建引領(lǐng)基層治理、推動(dòng)改革發(fā)展等重點(diǎn)工作任務(wù)，開(kāi)展專(zhuān)題培訓，提升黨組織書(shū)記和黨員抓落實(shí)的.專(zhuān)業(yè)化能力。圍繞抓黨建、抓發(fā)展、抓治理、抓服務(wù)等職責任務(wù)，突出實(shí)踐、實(shí)戰、實(shí)干要求，分領(lǐng)域、分類(lèi)別搭建特色教育培訓載體，提升基層黨員干部干事創(chuàng )業(yè)的履職能力。以基層黨支部為主體，采取靈活多樣的形式，加強黨員日常教育培訓，進(jìn)一步提升黨員個(gè)人能力，促進(jìn)黨員隊伍素質(zhì)整體提升。
四。培訓方式
�。ㄒ唬╅_(kāi)展全員輪訓。結合新區實(shí)際，每年冬春季集中組織開(kāi)展一次農村和城市社區黨員全覆蓋集中培訓。充分發(fā)揮新區黨校教育培訓主陣地作用，組織新村（社區）黨員分期分批到新區黨校進(jìn)行全員輪訓。
�。ǘ⿲�(shí)施專(zhuān)題培訓。立足于新一屆村、社區“兩委”成員等基層干部知識能力現實(shí)需要，積極組織新村（社區）黨員參與上級安排的各類(lèi)專(zhuān)題培訓。要結合新區實(shí)際，圍繞黨建業(yè)務(wù)、鄉村振興、基層治理和提升職業(yè)技能等重點(diǎn)工作任務(wù)邀請省市級專(zhuān)家到新區通過(guò)集中授課、分組討論等方式對新村（社區）黨員進(jìn)行專(zhuān)題培訓。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新特色培訓。根據農村、社區、“兩新”黨組織的特點(diǎn)和基層干部需求，以“xxxxxxx”為主題，搭建特色教育培訓載體。
1、抓實(shí)“農村黨建xxx”。由新區黨（工）委牽頭組織，以新村黨委為承辦主體，采取分期分批組織方式，通過(guò)實(shí)地觀(guān)摩、案例介紹、村黨組織書(shū)記主題發(fā)言及互動(dòng)交流等多種形式，圍繞基層黨建、民主管理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、信訪(fǎng)維穩、群眾工作等方面開(kāi)展培訓，搭建農村黨組織書(shū)記學(xué)習交流平臺，著(zhù)力提升抓黨建促鄉村振興的能力。
2、抓牢“城市黨建xxx”。由新區黨（工）委牽頭組織，以城市社區黨委為承辦主體，采取分期分批組織方式，圍繞新區的重點(diǎn)任務(wù)和中心工作，通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩、案例介紹、優(yōu)秀社區書(shū)記現身說(shuō)法、研討交流等多種靈活方式開(kāi)展培訓，搭建城市社區黨組織書(shū)記學(xué)習交流平臺，著(zhù)力提升黨建引領(lǐng)城市基層治理水平。
3、抓細“兩新黨建xxx”。由新區黨建部門(mén)進(jìn)行指導，各行業(yè)黨組織分別牽頭組織實(shí)施，圍繞加強“兩新”組織黨建、發(fā)揮黨組織和黨員作用、引領(lǐng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展等主題，通過(guò)實(shí)地觀(guān)摩、案例介紹、企業(yè)負責人座談會(huì )等方式開(kāi)展培訓，搭建“兩新”組織黨組織書(shū)記學(xué)習交流平臺，提升黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展水平。
�。ㄋ模┴S富日常培訓。針對不同領(lǐng)域黨員個(gè)人需求，進(jìn)一步豐富培訓內容“菜單”。依托新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）、“學(xué)習強國”學(xué)習平臺、“有聲圖書(shū)館”等陣地，用好基層黨組織書(shū)記宣講團等宣講隊伍，開(kāi)展惠民宣講活動(dòng)，深入村莊、社區，廣泛開(kāi)展宣講活動(dòng)。依托“燈塔—黨建在線(xiàn)”網(wǎng)絡(luò )平臺，結合開(kāi)展“三會(huì )一課”、主題黨日等活動(dòng)，組織基層黨員通過(guò)燈塔門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、手機APP等渠道開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習。按照上級統一部署，面向符合條件的村（社區）“兩委”成員，開(kāi)展專(zhuān)科學(xué)歷教育，全面提升村（社區）“兩委”成員學(xué)歷層次。
五、抓好組織保障
�。ㄒ唬┘訌姽ぷ鹘y籌。實(shí)施農村（社區）黨員干部素質(zhì)能力提升行動(dòng)計劃，堅持新區黨（工）委統一領(lǐng)導，新村（社區）負責推進(jìn)落實(shí)，黨建部門(mén)負責對新區黨員干部教育培訓工作進(jìn)行統籌謀劃，制定年度培訓計劃，加強工作協(xié)調調度和質(zhì)量評估，督促各項任務(wù)落實(shí)。要建立第一專(zhuān)題制度，進(jìn)一步加強政治理論教育和黨性教育。
�。ǘ〾簩�(shí)工作責任。各級黨組織書(shū)記要把實(shí)施農村（社區）黨員干部素質(zhì)能力提升行動(dòng)計劃作為抓班子帶隊伍、抓工作促落實(shí)的重要舉措，每年帶頭講1次黨課，黨（工）委班子成員每人每年至少講1次課。有關(guān)工作開(kāi)展及質(zhì)量評估情況作為黨組織書(shū)記述職評議和基層黨建考核的重要內容。
�。ㄈ┘訌娊�(jīng)費保障。新區組織開(kāi)展的黨員集中培訓等，納入新區財政保障范圍，予以足額保障。其他特色培訓，由新區和有關(guān)部門(mén)單位具體組織實(shí)施，所需經(jīng)費由組織承辦單位負擔。
�。ㄋ模⿲�(shí)施典型引路。黨（工）委和基層黨組織要及時(shí)總結提煉工作中的好經(jīng)驗、好做法，通過(guò)報紙、電視、網(wǎng)站、公眾號等多種渠道進(jìn)行宣傳，強化輿論引導，形成大抓黨員教育的濃厚氛圍。
員工綜合素質(zhì)提升方案3
為進(jìn)一步落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹教育方針，提高全區廣大教師和學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，在我區中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現縣域內義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的基礎上，特制訂本方案。
一、指導思想
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-2020）》為指導，以全面提高教育質(zhì)量、大力培養合格加特長(cháng)的人才為目標，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為導向，著(zhù)眼時(shí)代要求和未來(lái)發(fā)展，進(jìn)一步解放思想，轉變教育觀(guān)念，更新教育手段，改進(jìn)教學(xué)方法，強化質(zhì)量意識，規范教育管理，促使全區中小學(xué)素質(zhì)教育全面、整體提升。
二、實(shí)施目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
1、構建向上、向善、陽(yáng)光、正氣的教育工作氛圍。
2、培養愛(ài)國、明理、誠信、友善的學(xué)生道德意識。
3、打造崇德、敬業(yè)、愛(ài)生、和諧的陽(yáng)光教師隊伍。
4、創(chuàng )建文明、生動(dòng)、健康、優(yōu)美的校園文化環(huán)境。
�。ǘ┚唧w目標
1、學(xué)校目標
�。�1）規范辦學(xué)行為，依法辦學(xué)，依法治校。
�。�2）實(shí)行標準化管理，提升學(xué)校管理內涵。
�。�3）創(chuàng )造良好的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(cháng)、學(xué)生成才。
�。�4）打造書(shū)香校園、美麗校園。文化氛圍濃，校園環(huán)境美，學(xué)校風(fēng)氣正，教育質(zhì)量高。
�。�5）消除超大班額（60人以上），基本消除大班額，義務(wù)教育努力向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
2、教師目標
�。�1）全區廣大教師的工作積極性和責任心普遍增強，熱愛(ài)工作崗位，全身心投入教育教學(xué)工作。
�。�2）提高師德素養，規范教師行為，提升教師形象，做到為人師表。
�。�3）以高效課堂為突破口，以教研教改為平臺，提升提高教師業(yè)務(wù)素養，著(zhù)力培養研究性、學(xué)者型教師隊伍。
�。�4）建立教師交流、結對幫扶、支教等常態(tài)機制，促進(jìn)全區教師整體成長(cháng)。
3、學(xué)生目標
�。�1）學(xué)會(huì )做人——求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先。有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；有高尚的品德和顧全大2局的思想，有寬廣的胸懷和感恩的情懷；愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活、愛(ài)集體，自立、自強、自尊、自愛(ài)。
�。�2）學(xué)會(huì )做事——通過(guò)系列活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手、做事能力，樹(shù)立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng )新意識、風(fēng)險意識、效率觀(guān)念、拼搏精神。
�。�3）學(xué)會(huì )求知——教師不僅教學(xué)生知識，更教學(xué)生求知的本領(lǐng)；學(xué)生不是被動(dòng)地接受，而是主動(dòng)地探求知識；學(xué)生廣泛與社會(huì )、自然接觸，增強知識的通識性和體檢性；學(xué)生養成主動(dòng)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習的.良好習慣。
�。�4）學(xué)會(huì )健體——擁有強健的身體和良好的心理素質(zhì)。學(xué)生不僅自覺(jué)鍛煉身體，有強健的體魄，更要有樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅強意志，有良好的社會(huì )適應性，經(jīng)得起挑戰和考驗。
�。�5）學(xué)會(huì )審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，運用美的語(yǔ)言和美的行為，塑造美的環(huán)境和美的心靈，逐漸養成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規范自我、塑造自我。
�。�6）學(xué)會(huì )創(chuàng )新——通過(guò)各種途徑，努力發(fā)掘學(xué)生的創(chuàng )新意識，培養學(xué)生的創(chuàng )造性人格。在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)，培養學(xué)生養成熱愛(ài)創(chuàng )造性勞動(dòng)的良好習慣。
三、實(shí)施原則
�。ㄒ唬┤鎱⑴c的原則。每一所學(xué)校、每一個(gè)教師、每一名學(xué)生都能參與。
�。ǘ┏Ｒ幗虒W(xué)與舉辦活動(dòng)相結合的原則。以課堂為主陣地，主要通過(guò)學(xué)校常規教學(xué)實(shí)現素質(zhì)教育整體提升；同時(shí)，舉辦系列活動(dòng)，強化活動(dòng)效果。
�。ㄈ┙處熃虒W(xué)與學(xué)生學(xué)習相互促進(jìn)的原則。一方面，教師以新穎的教育理念，多樣的教育方法，較高的教學(xué)水平、良好的師德素養，引導學(xué)生成人、成才；另一方面，激發(fā)學(xué)生求知的主動(dòng)性、自覺(jué)性、創(chuàng )造性，學(xué)生以強烈的求知欲望和富有時(shí)代感的新思維促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法，以達到教學(xué)相長(cháng)。
�。ㄋ模┭驖u進(jìn)的原則。根據總體目標和具體目標，分清輕重緩急和難易程度，用三年時(shí)間，分層次，逐年實(shí)施，循序漸進(jìn)。
�。ㄎ澹┆剟钆c懲處相結合的原則。對在素質(zhì)教育提升工程中取得優(yōu)異成績(jì)的單位和個(gè)人予以表彰；對工作不力、難以取得效果的單位主要負責人，予以約談、通報批評，直至免除職務(wù)。
四、實(shí)施途徑
�。ㄒ唬┨嵘布䲢l件，強化環(huán)境育人。
進(jìn)一步完善學(xué)�；A設施建設。有在建工程的學(xué)校，要抓好工程質(zhì)量，確保工程進(jìn)度，完善施工程序；校舍、運動(dòng)場(chǎng)地基本完善的學(xué)校，要加強校園凈化、美化、文化，特別是校園綠化建設，要充分利用學(xué)�？臻g，做好規劃設計，實(shí)施栽花種樹(shù)。學(xué)校栽花種樹(shù)，一要盡量做到數量多、品種多；二要教育引導學(xué)生了解、熟悉這些樹(shù)木花草，增長(cháng)學(xué)生見(jiàn)識。同時(shí)，區教育局設立六安海洋大世界、木南立春現代農業(yè)園蔬果展示中心、南湖公園等三處科普基地�？破栈卦O立后，各學(xué)校要積極組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，配合基地到校開(kāi)展科普宣傳。
�。ǘ┘訌妼W(xué)校管理，促進(jìn)師德建設。
一是通過(guò)常規檢查、專(zhuān)項檢查、評估激勵加強學(xué)校常規管理；二是通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、示范創(chuàng )建、督導考核實(shí)行義務(wù)教育階段學(xué)校標準化管理；三是通過(guò)校長(cháng)交流、干部考核、師德考評強化學(xué)校規范管理；四是通過(guò)落實(shí)責任、加大懲處、系列活動(dòng)強化師德師風(fēng)建設。
�。ㄈ┩七M(jìn)教研教改，深化課程改革。
充分運用“三通兩平臺”（寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間人人通；教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺），廣泛開(kāi)展中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、教學(xué)工作調研與視導、教師優(yōu)質(zhì)課和基本功大賽、“送教下鄉”、觀(guān)摩教學(xué)、教材教法培訓、網(wǎng)上曬課、“名師工作室”、“骨干教師”和“學(xué)科帶頭人”評選等活動(dòng)，全面深化課程改革。
�。ㄋ模┡e辦系列活動(dòng)，推動(dòng)全面發(fā)展。
根據實(shí)施目標和教育工作實(shí)際，每年分月安排活動(dòng)，如：校園文化節、漢字書(shū)寫(xiě)大賽、中華經(jīng)典誦讀、運動(dòng)會(huì )、學(xué)科競賽、“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀班集體”評選、師生文藝匯演等，以豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)廣大中小學(xué)生各方面素質(zhì)全面提升。
�。ㄎ澹⿵娀綄Э荚u，實(shí)行明確獎懲。
區教育局集中組織的活動(dòng)，領(lǐng)導小組辦公室制定細則，逐項考評；各鄉鎮中心學(xué)校、直屬學(xué)校、城區教育輔導組要制定各自實(shí)施方案，實(shí)施方案報區教育局領(lǐng)導小組辦公室備案，區教育局領(lǐng)導小組辦公室定期到校督導考評。年終，區教育局領(lǐng)導小組對全年工作進(jìn)行綜合考評，實(shí)行明確獎懲，對總體工作和各項活動(dòng)表現優(yōu)秀的單位和個(gè)人給予精神和物質(zhì)獎勵，同時(shí)作為教師評優(yōu)評先、提拔使用、調動(dòng)進(jìn)城等重要參考；對表現不盡如人意的單位和主要負責人給予相應處理。
五、工作要求
1、統一思想，提高認識。素質(zhì)教育提升工程是一項長(cháng)期的系統工作，全區各校要統一思想，提高認識，把學(xué)校素質(zhì)教育提升工程擺在重要位置，認真研究素質(zhì)教育的方式、方法，明確工作重點(diǎn)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和工作措施，6有計劃、有步驟地推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展，確保素質(zhì)教育提升工程的各項工作任務(wù)落到實(shí)處。
2、精心組織，務(wù)求實(shí)效。要切實(shí)加強對素質(zhì)教育提升工程的領(lǐng)導，教育局成立由局長(cháng)為組長(cháng)，班子成員為副組長(cháng)，科室負責人為成員的素質(zhì)教育提升工程領(lǐng)導組。各中小學(xué)要成立組織機構，積極行動(dòng)，把素質(zhì)教育提升工程與學(xué)校中心工作結合起來(lái)，形成常態(tài)機制，并在工作中不斷創(chuàng )新方法、創(chuàng )新形式，確保行動(dòng)體現特色、扎實(shí)推進(jìn)、取得實(shí)效。
3、樹(shù)立典型，強化宣傳。各學(xué)校要充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)等多種形式，宣傳素質(zhì)教育提升工程的意義，不斷發(fā)現在活動(dòng)中涌現出的先進(jìn)典型，形成文字材料及時(shí)上報區教育局素質(zhì)教育提升工程領(lǐng)導組辦公室。區教育局素質(zhì)教育提升工程領(lǐng)導組辦公室將定期編印《工作簡(jiǎn)報》。
4、加強督導，落實(shí)責任。各學(xué)校校長(cháng)為第一責任人，要親自抓，負總責，確保各項工作任務(wù)落到實(shí)處。機關(guān)各股室要加強督導檢查工作，將素質(zhì)教育提升工程列為年度考核的重要內容，及時(shí)指導和掌握各校工作開(kāi)展情況，確保行動(dòng)達到預期目標。
5、實(shí)行獎勵，經(jīng)費保障。區政府每年安排經(jīng)費600萬(wàn)元，對全區素質(zhì)教育提升工程實(shí)行獎勵。
員工綜合素質(zhì)提升方案4
根據德普公司《關(guān)于關(guān)于進(jìn)一步深化“全員素質(zhì)提升工程”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》要求，為了切實(shí)加強職工隊伍教育、培訓、激勵和管理，激發(fā)廣大職工的智慧潛力，全面提升職工隊伍素質(zhì)，滿(mǎn)足公司當前發(fā)展對各類(lèi)員工素質(zhì)提升的緊迫要求。經(jīng)廠(chǎng)研究，決定實(shí)施全員素質(zhì)提升工程，現制定實(shí)施方案
一、指導思想和總體思路
以天元公司“全員素質(zhì)提升工程”實(shí)施意見(jiàn)為指導，深入貫徹“培訓提升素質(zhì)，素質(zhì)推進(jìn)發(fā)展”的人才培養理念，以建設學(xué)習型組織、促進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以系統開(kāi)展分層分類(lèi)的重點(diǎn)培訓項目為抓手，以多種形式相結合的培訓方式，不斷加大培訓工作的力度和廣度，著(zhù)力提升全體員工的綜合素質(zhì)能力，努力形成全員學(xué)習，共同提高，為實(shí)現企業(yè)的發(fā)展目標而學(xué)習的培訓氛圍，將企業(yè)全員素質(zhì)提升到一個(gè)新水平。
二、活動(dòng)概述
<1>、全員素質(zhì)提升工程涵蓋的主要項目
按照公司關(guān)于全員素質(zhì)提升方案要求，遵循科學(xué)設計、穩步推進(jìn)、力求實(shí)效的原則，充分汲取先進(jìn)培訓理念，綜合利用有關(guān)培訓方法和工具，分步實(shí)施全員素質(zhì)提升工程：
1.結合企業(yè)實(shí)際擬定全員素質(zhì)提升方案。
公司全員素質(zhì)提升工程具體實(shí)施方案，包含副職綜合素質(zhì)提升、班組長(cháng)輪訓、主專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓項目；重點(diǎn)是培訓項目要做到有針對性、系統性和可操作性，使全員素質(zhì)提高工作系統化和制度化。
2.針對工作需要制定年度培訓計劃。
在制定方案的基礎上，本著(zhù)輕重緩急，“立竿見(jiàn)影”的原則組織落實(shí)方案，制定年度具體培訓計劃，做到長(cháng)有規劃、近有計劃。對制定的年度培訓計劃要做到具體細致，內容實(shí)用，切實(shí)可行。按照公司的安排部署，廠(chǎng)內建立健全分層分類(lèi)的培訓體系，不斷提高課程設計開(kāi)發(fā)和內部師資培養能力，著(zhù)眼于全體員工綜合素質(zhì)能力提升，科學(xué)有效地組織開(kāi)展培訓項目，努力實(shí)現全員培訓工作的系統化和制度化，為企業(yè)發(fā)展提供強大的人才支持和智力保障。
3.認真抓好方案和計劃的組織實(shí)施。
根據年度培訓計劃要求，做好各項培訓的組織工作。一是加強對培訓工作的組織負責人，落實(shí)培訓管理責任，將培訓計劃的落實(shí)作為工作任務(wù)，保證培訓計劃的順利實(shí)施；二是做好培訓前的準備工作，根據培訓需要配備適當的培訓設施，為提高培訓效果創(chuàng )造有利條件；三是選擇適用教材，配備高水平師資，保證教學(xué)質(zhì)量；四是認真組織培訓操作，保證授課課時(shí)，保證參加人員，保證各項培訓工作按計劃實(shí)施，使培訓工作達到預期的培訓效果。
三、有關(guān)工作要求
1.全員素質(zhì)提高工程的實(shí)施由廠(chǎng)內班子成員具體負責組織實(shí)施，必須按方案要求認真組織和協(xié)調，提前做好每項培訓的準備工作，確保培訓計劃落到實(shí)處。
2.授課老師應按照培訓計劃要求，認真備課、講課，做到授課內容科學(xué)實(shí)用，緊密結合崗位工作實(shí)際。
3.廠(chǎng)內各班組要積極配合班子成員做好培訓工作，正確處理好培訓與工作的關(guān)系，按要求組織本單位員工參加培訓，對于不按要求組織培訓的單位和個(gè)人，將根據績(jì)效考核方案有關(guān)規定，對有關(guān)人員予以懲罰。
4.建立嚴格的培訓考勤制度，參加培訓的員工必須按要求及時(shí)參加培訓，不得缺課，特殊情況不能參加培訓須經(jīng)單位負責人及分管領(lǐng)導批準。培訓期間遲到、早退將按公司有關(guān)規定處理。
5.建立全員素質(zhì)提高培訓工作的激勵機制，將培訓工作列入年中工作任務(wù)之一，每項培訓結束后，由公司組織授課教師本著(zhù)知識與能力并重的原則，對參加培訓的員工進(jìn)行統一考試或考核，對于學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)員要給予表彰和獎勵，并作為提拔任用干部、評選樹(shù)優(yōu)的條件之一，考試或考核不及格者，進(jìn)行懲罰；通過(guò)有效的激勵機制推動(dòng)促進(jìn)培訓工作的開(kāi)展，確保全員素質(zhì)升工程方案的有效實(shí)施。
員工綜合素質(zhì)提升方案5
為適應不動(dòng)產(chǎn)登記工作新形勢發(fā)展的需要，推進(jìn)不動(dòng)產(chǎn)登記規范化標準化建設，進(jìn)一步優(yōu)化隊伍結構，防范化解登記風(fēng)險，著(zhù)力打造一支政治堅定、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通、紀律嚴明、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)不動(dòng)產(chǎn)登記隊伍，營(yíng)造良好營(yíng)商環(huán)境。經(jīng)中心領(lǐng)導研究決定，在全中心范圍內開(kāi)展干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)提升專(zhuān)項行動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
一、目標任務(wù)
開(kāi)展干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)提升專(zhuān)項行動(dòng)，是加快落實(shí)市委、市政府發(fā)展戰略以及市局工作思路，回應人民群眾企盼的現實(shí)需求；是加強中心干部職工隊伍建設,提升不動(dòng)產(chǎn)登記便利度和群眾滿(mǎn)意度的重要手段和有效載體。通過(guò)實(shí)施干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)提升專(zhuān)項行動(dòng),著(zhù)力在思想政治上更加重視、業(yè)務(wù)實(shí)操上更加規范、人才建設上逐步加強、管理機制上日益細化，努力形成抓學(xué)習、強能力、防風(fēng)險、補短板、爭一流的常態(tài)化工作氛圍,為加快建設現代化國際化美麗省會(huì )貢獻不動(dòng)產(chǎn)登記力量。
二、基本原則
(一)堅持問(wèn)題導向,講求實(shí)效。突出具體化、精準化,針對上級通知、日常服務(wù)、業(yè)務(wù)抽檢、信訪(fǎng)投訴等渠道反映的問(wèn)題情況,找準工作中亟需解決的突出問(wèn)題,堅持靶向發(fā)力，制定行之有效的整改措施辦法,實(shí)現工作質(zhì)量的`全面提升。
(二)堅持突出重點(diǎn),服務(wù)大局。緊密結合不動(dòng)產(chǎn)登記工作實(shí)際，重點(diǎn)加強相同業(yè)務(wù)科室、相關(guān)業(yè)務(wù)科室溝通協(xié)作，突出一線(xiàn)窗口職工業(yè)務(wù)能力提升，嚴格依照相關(guān)法律法規，結合流程環(huán)節要求和崗位特點(diǎn)，統一工作標準，防范化解登記風(fēng)險，提升登記履職能力。
(三)堅持領(lǐng)導帶頭,狠抓落實(shí)。各主管領(lǐng)導要率先垂范，以身作則，帶頭推進(jìn),確保各項工作的順利進(jìn)行。各科室要深刻認識本次活動(dòng)的重要意義,積極主動(dòng)參與其中,研學(xué)結合、研以致用,不斷提升為民服務(wù)水平。
三、主要內容
(一)學(xué)習提升專(zhuān)項行動(dòng)。立足工作實(shí)際，本著(zhù)“以人為本、因需施教、注重實(shí)效”和“干什么、學(xué)什么，缺什么、補什么”的原則，與工作職能和工作崗位相適應。學(xué)習內容重點(diǎn)圍繞不動(dòng)產(chǎn)登記業(yè)務(wù)理論知識及實(shí)務(wù)、窗口文明禮儀、法律法規及上級文件等相關(guān)政策解讀、工作常見(jiàn)錯誤及典型案例剖析等。學(xué)習方式可采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習、討論交流、專(zhuān)題授課等方式,創(chuàng )新活動(dòng)載體,多途徑、全方位開(kāi)展學(xué)習。要廣泛動(dòng)員熟悉業(yè)務(wù)、政治過(guò)硬、表達能力較強的干部職工積極參與授課。主管領(lǐng)導、各科室負責人活動(dòng)期間授課次數不得少于1次，各科室業(yè)務(wù)骨干活動(dòng)期間授課次數不得少于2人次。授課安排由各科室負責人擬定經(jīng)主管領(lǐng)導同意后，相關(guān)授課范圍、內容、時(shí)間、地點(diǎn)、聽(tīng)課范圍由授課人員提前一周向辦公室報備（活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月16日-20xx年12月31日）。
(二)建立科室研討工作機制專(zhuān)項行動(dòng)。要建立科室聯(lián)席研討會(huì )和科務(wù)會(huì )工作機制，相同業(yè)務(wù)科室或相關(guān)業(yè)務(wù)科室要根據工作需要定期或不定期召開(kāi)科室聯(lián)席研討會(huì )議，由主管領(lǐng)導或科室負責人發(fā)起并主持，參會(huì )科室根據工作需要可提出會(huì )議內容的建議，發(fā)起人負責記錄會(huì )議議定事項，常規事項經(jīng)主管領(lǐng)導報請主要領(lǐng)導同意后執行，重要事項由聯(lián)席會(huì )議發(fā)起人按程序提請主任辦公會(huì )研究�？苿�(wù)會(huì )由各科室負責人自行安排，每周不得少于1次，科務(wù)會(huì )應迅速傳達上級部署以及主任辦公會(huì )、科室聯(lián)席研討會(huì )議精神，發(fā)現查擺工作問(wèn)題，總結安排科室日常工作。各科室要充分運用科室聯(lián)席研討會(huì )和科務(wù)會(huì )工作機制，按照職責分工，主動(dòng)研究日常工作有關(guān)問(wèn)題，切實(shí)履行科室職責，認真落實(shí)主任辦公會(huì )、科室聯(lián)席會(huì )議確定的工作任務(wù)要求，要相互支持，密切配合，形成合力，充分發(fā)揮聯(lián)席會(huì )議的作用。信息科要通過(guò)內網(wǎng)建立聯(lián)席會(huì )議專(zhuān)欄，聯(lián)席會(huì )議發(fā)起人要及時(shí)通過(guò)內網(wǎng)專(zhuān)欄通報會(huì )議研討情況，會(huì )議記錄格式參照主任辦公會(huì )紀要（活動(dòng)時(shí)間：長(cháng)期推進(jìn)）。
(三)統一業(yè)務(wù)標準專(zhuān)項行動(dòng)。要運用科室聯(lián)席研討會(huì )工作機制，由主管領(lǐng)導或各業(yè)務(wù)科室負責人發(fā)起，圍繞申請、受理、審核、登簿發(fā)證等系列操作流程，嚴格按照法定程序、崗位職責、規定時(shí)限等內容，研究統一日常登記實(shí)操標準。申請環(huán)節包括申請主體適格標準、申請方式標準、各登記類(lèi)型的適用標準、申請不同權利種類(lèi)下各登記類(lèi)型適用情形標準、申請表格填寫(xiě)、申請材料要件范圍及標準格式等；受理環(huán)節包括受理查驗事項、查驗方式、查驗重點(diǎn)、查驗結果處理、詢(xún)問(wèn)要點(diǎn)標準、詢(xún)問(wèn)規范流程，以及授權委托書(shū)內容要點(diǎn)等；審核環(huán)節包括登記審核事項、審核方式、審核重點(diǎn)、實(shí)地查看情形及查看記錄規范、公告方式與內容、公告結果處理流程、權屬爭議事實(shí)的調查要點(diǎn)與方法、審查結果處理等；登簿發(fā)證環(huán)節包括登簿主體、時(shí)點(diǎn)以及證書(shū)記載內容格式、證書(shū)領(lǐng)取人主體及收取資料審查等�；顒�(dòng)期間，主管領(lǐng)導或各業(yè)務(wù)科室負責人發(fā)起專(zhuān)題聯(lián)席會(huì )議不得少于1次，并通過(guò)內網(wǎng)專(zhuān)欄及時(shí)通報會(huì )議研討情況，會(huì )議記錄格式參照主任辦公會(huì )紀要（活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月16日-20xx年12月31日）。
四、工作要求
中心全體干部職工要高度重視、積極參與、主動(dòng)作為,確�；顒�(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導,精心籌劃。中心成立干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)提升專(zhuān)項行動(dòng)領(lǐng)導小組,全面負責干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)提升專(zhuān)項行動(dòng),由主要領(lǐng)導任組長(cháng)，各主管領(lǐng)導任副組長(cháng)。辦公室設在中心303室，張獻英同志任辦公室主任，負責日常督導組織工作。各主管領(lǐng)導、科室負責人要勇于擔當，真抓實(shí)干，切實(shí)保證活動(dòng)質(zhì)量。
�。ǘ┘毣桨�，抓好落實(shí)。各科室要根據責任分工，結合工作實(shí)際，及早制訂針對性工作計劃，開(kāi)展學(xué)習提升專(zhuān)項行動(dòng)，要注重培訓內容準備，注意授課人員挖掘培養。辦公室、信息科要全力配合做好授課通知、會(huì )場(chǎng)布置等后勤保障工作。開(kāi)展建立科室研討工作機制專(zhuān)項行動(dòng)和統一工作標準專(zhuān)項行動(dòng)，要提早謀劃，認真研究梳理日常實(shí)務(wù)中涉及的各項環(huán)節標準和亟需解決的工作問(wèn)題，制定會(huì )議計劃，確保各項工作順利開(kāi)展，使各項活動(dòng)真正起到提升素質(zhì)、統一標準、促進(jìn)工作的效果。下一步，中心將加大考核力度，對于辦件錯誤率持續偏高、辦結超時(shí)或同類(lèi)問(wèn)題反復出現拒不改正的科室，嚴肅批評問(wèn)責。
�。ㄈ┱J真組織，注重創(chuàng )新。干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)提升專(zhuān)項行動(dòng)，是在新形勢下促進(jìn)登記事業(yè)發(fā)展，提升隊伍整體戰斗力，有效防范化解登記風(fēng)險的一項重要活動(dòng)，各科室要結合實(shí)際，精心組織、大膽創(chuàng )新，積極探索提升登記工作質(zhì)效的有效方法，相互學(xué)習借鑒。
�。ㄋ模┓e極參與，確保實(shí)效。全中心工作人員要高度重視干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，養成良好的學(xué)習習慣，立足本職崗位，練出過(guò)硬本領(lǐng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)能力。要注重工作經(jīng)驗的總結，有效鞏固和及時(shí)推廣創(chuàng )新舉措，促進(jìn)中心干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)提升專(zhuān)項行動(dòng)全面推進(jìn)。
員工綜合素質(zhì)提升方案6
一、指導思想
遵循“全員提升、分級達標”的原則，堅持“用人文凝聚力量，用誠信贏(yíng)得信賴(lài)，用原則規范管理，用改革提升效益，用評價(jià)激發(fā)動(dòng)力，用責任擔保質(zhì)量”的治校理念，奉行“一切從實(shí)際出發(fā)，一切服務(wù)于學(xué)生”教學(xué)思想，使教師在教育理念、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到全面提高，讓學(xué)校成為教師素質(zhì)提升的主陣地，成為教師成長(cháng)的沃土，努力構建學(xué)習型校園，使教師的學(xué)習工作化，工作學(xué)習化，全面實(shí)施新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、實(shí)施目標
樹(shù)立大教育、大培訓的觀(guān)念，確立終身教育觀(guān)念和全員培訓工作目標，創(chuàng )建學(xué)習形組織。通過(guò)各種途徑和手段，引導、激勵、幫助教師在現有起點(diǎn)上持續發(fā)展，在職業(yè)道德水準、教育新理論、教育新觀(guān)念、知識結構、實(shí)施素質(zhì)教育能力、教育科研能力、教育技術(shù)能力等綜合素質(zhì)方面有實(shí)質(zhì)性的提高，努力實(shí)現三個(gè)轉變：由“接受型”教師轉變?yōu)椤伴_(kāi)拓型”教師；由“經(jīng)驗型”教師轉變?yōu)椤翱蒲行汀苯處�；由“平淡型”教師轉變?yōu)椤疤厣汀苯處�。從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師整體素質(zhì)。
三、實(shí)施計劃
�。ㄒ唬⿵娏μ嵘龓煹滤刭|(zhì)
1、加強職業(yè)道德教育。
�、僖訌姛釔�(ài)教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)的教育，敬業(yè)愛(ài)崗，淡泊名利，無(wú)私奉獻，在平凡的教育崗位上成就事業(yè)，實(shí)現人生價(jià)值。
�、谝訌娊處焽烙诼杉�、以身作則、為人師表的教育，使教師言語(yǔ)與行動(dòng)堪稱(chēng)學(xué)生的表率。
�、垡訌姛釔�(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的教育，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生，在老師的關(guān)愛(ài)下都得到健康地發(fā)展。真正體現一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。
2、大力倡導六種意識：育人為本意識、教學(xué)服務(wù)意識、情感激勵意識、過(guò)程展現意識、自我調控意識、不斷學(xué)習意識，努力優(yōu)化集體輿論，營(yíng)造“團結協(xié)作、積極向上、干事創(chuàng )業(yè)、爭創(chuàng )一流”的工作氛圍，樹(shù)立良好的風(fēng)氣，凝聚浩然正氣，鼓足高昂士氣，煥發(fā)蓬勃朝氣，塑造師德標兵，培養良好的教風(fēng)。實(shí)行月主題教育制度。幫助教師樹(shù)立正確的師生觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，提高自律能力。本學(xué)期五個(gè)專(zhuān)題教育分別是：“校規校紀教育”、“政策法規教育”、“做智慧型教師”、“新師德教育”、“師德與教育藝術(shù)”，組織教師進(jìn)行“新時(shí)期教師職業(yè)道德修養”測試工作。
3、實(shí)行月主題教育制度。幫助教師樹(shù)立正確的師生觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，提高自律能力。本學(xué)期五個(gè)專(zhuān)題教育分別是：“校規校紀教育”、“政策法規教育”、“做智慧型教師”、“新師德教育”、“師德與教育藝術(shù)”，組織教師進(jìn)行“新時(shí)期教師職業(yè)道德修養”測試工作。
4、對照規范自查自糾，組織教師在學(xué)習討論的基礎上，對照新規范的條款內容，進(jìn)行自查自糾，寫(xiě)出自查報告。一查自己是否做到自學(xué)遵守教育法律法規，促進(jìn)自己更好的愛(ài)國守法；二查自己是否做到勤懇敬業(yè)，甘為人梯，促進(jìn)自己更好的愛(ài)崗敬業(yè)；三查自己是否做到愛(ài)護尊重學(xué)生，促進(jìn)自己更好的關(guān)愛(ài)學(xué)生；四查自己是否做到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)自己更好的教書(shū)育人；五查自己是否做到以以身作則，情操高尚，促進(jìn)自己更好的為人師表；六查自己是否做到崇尚科學(xué)，促進(jìn)自己更好的樹(shù)立終身學(xué)習目標。
�。ǘ╅_(kāi)展教師讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)
按照構建學(xué)習型社會(huì )的要求，根據教師情況和發(fā)展需要，開(kāi)展以全面提升教師素養為核心的&;qut;讀經(jīng)典著(zhù)作，做學(xué)者型教師&;qut;讀書(shū)系列活動(dòng)，要求廣大教師學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、新課標、信息科學(xué)和人文科學(xué)等方面的知識，努力拓寬知識面，加深自身專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研勁頭。根據實(shí)際需要每學(xué)期學(xué)校向教師推薦精讀一本以上的'經(jīng)典教育著(zhù)作。在學(xué)習過(guò)程中要堅持做好讀書(shū)筆記，并結合對自己教育教學(xué)工作的實(shí)際進(jìn)行反思，并提交一篇學(xué)習心的體會(huì )，從而形成教師自己的教育理念和教學(xué)方法。學(xué)校要定期組織讀書(shū)專(zhuān)題報告會(huì )、研討會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、讀書(shū)筆記展示會(huì )，引導教師交流讀書(shū)經(jīng)驗和體會(huì )，以促進(jìn)讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)扎實(shí)、持續和深入地開(kāi)展。
�。ㄈ┤嫱七M(jìn)校本研訓活動(dòng)
校本研訓是校本教研、校本科研和校本培訓的整合，是教師在自身實(shí)踐經(jīng)驗基礎上不斷構建自身專(zhuān)業(yè)知識與能力的過(guò)程，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。教務(wù)處、教研組應加強對校本研訓的研究，理解校本研訓的內涵，并結合各自具體情況，修訂校本研訓計劃。通過(guò)案例研討、課題研究、教育敘事、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、對話(huà)交流等多種形式大力開(kāi)展校本研修活動(dòng)；圍繞課改實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題和課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題確定研修課題，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，不斷反思，不斷改進(jìn)，形成本校特色和本校研訓制度。在活動(dòng)組織上，每學(xué)期應開(kāi)展一次“走出去、引進(jìn)來(lái)”的校際間活動(dòng)，也可以聘請專(zhuān)家來(lái)校對校本研修工作進(jìn)行具體指導。同時(shí)積極配合縣教育局校本研修工作指導小組定期到學(xué)校的指導和參與工作。
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我校將繼續開(kāi)展“師徒結隊”活動(dòng)，鼓勵教師間師徒結隊，青年教師拜師學(xué)藝，中老年教師著(zhù)重傳、幫、帶，切實(shí)提高教師的群體素質(zhì)。
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實(shí)行名師強校計劃。制定《學(xué)科帶頭人評價(jià)標準》，把培訓當作最大的福利，在全員提高的同時(shí)，重視青年骨干教師的培養通過(guò)委重任，壓擔子，搭平臺，評新秀等辦法，激勵青年教師主動(dòng)學(xué)習，扎實(shí)工作，在改革與創(chuàng )新中發(fā)展自己。
四、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，轉變觀(guān)念。
我校十分重視引導教師加強學(xué)習，把集體學(xué)習與個(gè)人自修結合起來(lái)。學(xué)校經(jīng)常組織教師學(xué)習有關(guān)教育改革政策法規，讓教師了解最新的教育信息及其他學(xué)校教育改革的動(dòng)態(tài)。各種學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展，教師們對課程改革的目標、趨勢及措施有了進(jìn)一步的認識，增強了教師參與課程改革的使命感、責任感，激發(fā)了教師參與課程改革的主動(dòng)性和積極性。
�。ǘ┨岣吣芰�，提升水平。
業(yè)務(wù)水平是教師教書(shū)育人最重要的素質(zhì)，文憑不等于水平，學(xué)歷最高，教不會(huì )學(xué)生，照常是不行的，業(yè)務(wù)水平就是教育和教學(xué)的能力，教師業(yè)務(wù)水平不高，絕不會(huì )有高的教育教學(xué)質(zhì)量。因此，加強教師業(yè)務(wù)培訓，至關(guān)重要。
1、提高組織教學(xué)、駕馭課堂的能力。教師要善于調動(dòng)學(xué)生積極性，吸引全體學(xué)生把注意力集中到聽(tīng)講訓練的教學(xué)活動(dòng)上，使之能緊密配合老師的啟發(fā)誘導，積極動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手，確保聽(tīng)課率達100%，杜絕熱熱鬧鬧的花架子課。
2、提高啟發(fā)誘導學(xué)生思考的能力。善于啟發(fā)誘導是教師最重要的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。通過(guò)啟發(fā)誘導培養學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng )新能力和科學(xué)思維習慣，是素質(zhì)教育的根本要求。教師要認真備課，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)、綜合點(diǎn)、創(chuàng )新點(diǎn)，精心設計問(wèn)題、啟發(fā)誘導、層層深入、水到渠成，使解題思路和方法不是由教師講出來(lái)，而是老師引導學(xué)生探究思考出來(lái)、感悟出來(lái)、總結出來(lái)，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新品質(zhì)和創(chuàng )新思維。
3、提高駕馭教材，科學(xué)靈活地處理教材的能力。要在備課中訓練，在教案設計中訓練，提高研究、處理、利用教材的能力；要在上課中訓練，提高實(shí)際運用的能力。學(xué)會(huì )從學(xué)科思想、知識結構和廣闊的知識空間上去定位、去著(zhù)眼，突出知識間的聯(lián)系，促進(jìn)認知結構上的同化。
4、提高教師教學(xué)機智，所謂教學(xué)機智是指一種面對新的突發(fā)事件，能夠迅速而正確地作出判斷，隨機應變地采取恰當有效地教育措施以解決問(wèn)題的能力。教師應當在臨場(chǎng)時(shí)善于發(fā)現，及時(shí)捕捉學(xué)生在現場(chǎng)表露出來(lái)的積極因素，加以引導和激發(fā)，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，引發(fā)為熾烈熱情，化為積極行動(dòng)。事實(shí)證明，教師對學(xué)生所持的心態(tài)不同，處理方法不同，就會(huì )產(chǎn)生截然不同的結果。
�。ㄈ┩七M(jìn)模式改革，打造高效課堂。
1、三—六年級實(shí)行豎排對坐，推行學(xué)案（教學(xué)案）導學(xué)，各教師要將新模式運用經(jīng)�；�，語(yǔ)文課要堅持用教學(xué)案備課，數學(xué)每學(xué)期學(xué)案使用不低于60次。
2、重視小組成長(cháng)共同體的打造。將小組學(xué)習與日常管理融為一體，建設積極的小組文化，建立合作小組評價(jià)辦法，就學(xué)習及日常行為實(shí)行捆綁式評價(jià)，讓學(xué)生在小組合作共同進(jìn)步。
3、加強學(xué)案（教學(xué)案）的管理，實(shí)行合作備課和超前備課制度制度，教導處進(jìn)行隨機抽查教師備課情況，組織最佳學(xué)案（教學(xué)案）評選活動(dòng)。
4、實(shí)施優(yōu)質(zhì)課評選。三至五年級全體實(shí)驗教師在全校范圍內進(jìn)行新模式課堂匯報展示，全員參與課堂展示大練兵活動(dòng)，學(xué)校將認定一定數量的“課改標兵”。
5、邀請教研機構專(zhuān)家進(jìn)行引領(lǐng)指導，通過(guò)課堂調研、年級教學(xué)視導、專(zhuān)題研討等形式，解決教學(xué)改革中的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，打造名副其實(shí)的高效課堂。
6、邀請教研員參與，進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科研討會(huì )，通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，提升教師專(zhuān)業(yè)水平，努力使英語(yǔ)教學(xué)成為我校的優(yōu)勢項目。
7、加強校本研修管理，制定《教師校本研修學(xué)時(shí)認定辦法》，繼續實(shí)行教研組不低于8次教研活動(dòng)制度、首席評課制度、教研考勤制度、教學(xué)研討專(zhuān)題發(fā)言人制度，提高研修實(shí)效。
8、堅持自主研修。每一教師每學(xué)期至少聽(tīng)xx節課，整理5000字以上的學(xué)習體會(huì )，撰寫(xiě)不低于10篇主題性反思、一篇教學(xué)論文。期末教導處進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)案（教學(xué)案）、專(zhuān)題論文、主體性反思征集活動(dòng)。
3、組織安排所有實(shí)驗教師進(jìn)行“少教多學(xué)”調查問(wèn)卷，整理實(shí)驗過(guò)程的有益做法，發(fā)現教師的困惑，探索改進(jìn)的途徑和方法。
研討選題目錄：
1、如何進(jìn)行有效預習。
2、如何創(chuàng )造性使用教材。
3、有效學(xué)習提綱的設計。
4、學(xué)案及教學(xué)案的設計原則。
5、課堂展示形式的研究。
6、如何建設高效的合作小組。
7、如何有效進(jìn)行小組評價(jià)。
8、如何提高課堂檢測有效性。
9、如何做到少教多學(xué)。
10、少教多學(xué)的課堂如何關(guān)注學(xué)困生。
11、四環(huán)節教學(xué)模式的其他學(xué)科中的運用。
12，嘗試教學(xué)中各類(lèi)習題的特點(diǎn)。
�。ㄋ模┙處煹慕虒W(xué)研究、科研能力的培訓。
�。�1）教研活動(dòng)
教研活動(dòng)是教師進(jìn)行教學(xué)研究的主要形式。每個(gè)教研組的教研活動(dòng)有計劃、有主持人、有中心發(fā)言人、有研究?jì)热莼蛑黝}，教師有書(shū)面發(fā)言材料。除此以外，我校還進(jìn)行了觀(guān)摩聽(tīng)課、課后集體評議、召開(kāi)經(jīng)驗交流、進(jìn)行案例學(xué)習研究等活動(dòng)，形成教師合作互動(dòng)、經(jīng)驗分享的格局。
�。�2）課題帶動(dòng)
課題研究是提高教師素質(zhì)的有效途徑。積極鼓勵教師參加教研室組織的課題研究培訓，學(xué)習掌握教育科研的基本方法，注重收集與本課題研究的相關(guān)資料，注重教師之間的交流與研討，鼓勵教師將研究的心得體會(huì )及時(shí)記錄下來(lái)，邊研究邊總結邊反思。
五、成立工作組
成立教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導小組，負責對全校教師素質(zhì)提升工程的統籌規劃、指導管理及督促評估工作。
組長(cháng)：延永勝（學(xué)校校長(cháng)）
副組長(cháng)：何守衛、杜芳霞、劉穎卉、劉旭紅
成員：全校在崗教師
成立由校長(cháng)任組長(cháng)的“教師素質(zhì)提升工程”領(lǐng)導小組，具體管理教師素質(zhì)提升工程。要把教師素質(zhì)提升工程納入教育發(fā)展總體規劃，同步考慮，統籌安排，提供政策支持和條件保障；要把教師素質(zhì)提升工程列入重要議事日程，及時(shí)研究解決教師素質(zhì)提升工程面臨的突出問(wèn)。從實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)年或學(xué)期教師培訓及校本研修計劃，并組織實(shí)施，確保學(xué)校教師素質(zhì)提升工程順利開(kāi)展。
六、實(shí)施步驟
教師素質(zhì)提升工程分啟動(dòng)、全面推廣、評估驗收三個(gè)階段。
�。ㄒ唬﹩�(dòng)階段：20xx年x月-20xx年3月。
此階段要認真組織學(xué)習有關(guān)文件精神，廣泛做好宣傳工作，使廣大教師充分認識教師素質(zhì)提升工程的重要性和緊迫性；制定本校教師素質(zhì)提升工程規劃、實(shí)施細則和管理措施等。
�。ǘ┤鎸�(shí)施階段：20xx年4月-20xx年11月。
全面推廣階段根據各校實(shí)際情況分期分批地逐步展開(kāi)，不搞“一刀切”和“齊步走”。在培訓項目上可交錯進(jìn)行，培訓進(jìn)度允許有先有后，但應確�？傮w上在20xx年11月前完成教師素質(zhì)提升工程規定的培訓及研修任務(wù)。全面推廣階段要注重過(guò)程、講求實(shí)效，保證培訓質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過(guò)場(chǎng)。
�。ㄈ┛偨Y評估：20xx年1x月
20xx年1x月底前，學(xué)校完成對本校教師的綜合考核評估和學(xué)校自評；寫(xiě)出總結報告。
實(shí)施教師素質(zhì)提高工程，是提高教師教育教學(xué)水平，實(shí)現教育均衡發(fā)展的有效手段，是實(shí)現學(xué)�？沙掷m發(fā)展的可靠保障，是在全市爭地位，在全鎮作示范有必要條件，在工作中我們要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，讓全校教師與我們的學(xué)校共同成長(cháng)。
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