幼兒園課程教育方案（精選18篇）
為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園課程教育方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園課程教育方案 1
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。
2、培養幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動(dòng)準備：
課件、創(chuàng )設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，談話(huà)導入。
1、談話(huà)：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)？
2、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng )設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學(xué)會(huì )飲食衛生。
1、創(chuàng )設情境：在途中大家口渴難忍，要購買(mǎi)水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的')請幾個(gè)小朋友挑選。
3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
三、自主討論，預防中暑。
1、創(chuàng )設情境，播放動(dòng)畫(huà)。教師繼續扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫(huà)：播放卡通人物魯蛋中暑的動(dòng)畫(huà)，組織幼兒討論：魯蛋為什么會(huì )暈倒？
2、通過(guò)討論，教師小結：
(1)中暑的原因或條件；
(2)怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動(dòng)畫(huà)片，即魯蛋得救的部分。
四、模擬游泳情境，學(xué)習游泳安全知識
1、到達目的地，創(chuàng )設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。
五、學(xué)唱兒歌
1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著(zhù)音樂(lè )學(xué)唱兒歌。
附：兒歌
夏天到，火辣辣，小朋友們樂(lè )陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。
幼兒園課程教育方案 2
一、幼兒園課程理念：
以幼兒發(fā)展為本。
二、幼兒園課程目標：
通過(guò)本課程的實(shí)施，促進(jìn)幼兒認知、技能、情感、態(tài)度等方面發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂(lè )群、親近自然、愛(ài)護環(huán)境、勇敢自信、有初步責任感的新農村兒童。
三、課程的具體目標：
1、初步了解并遵守共同生活所必需的規則，體驗并認識人與人相互關(guān)愛(ài)與協(xié)作的重要和快樂(lè )。
2、初步形成文明衛生的生活態(tài)度和習慣，獨立自信地做力所能及的事，有初步責任感。
3、積極活動(dòng)，增強體質(zhì)，提高運動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。
4、親近自然，接觸社會(huì )，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認識與探索的興趣。
5、初步接觸多元文化，能發(fā)現和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。
6、積極地嘗試運用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達和表現生活，具有一定想象力和創(chuàng )造性。
四、課程特點(diǎn)：
1、本園的課程特點(diǎn)：生活性、體驗性、互動(dòng)性、整合性
生活性——強調學(xué)習內容來(lái)源于兒童的生活，關(guān)注幼兒真實(shí)的生活情境和生活經(jīng)驗，通過(guò)圍繞幼兒生活的核心經(jīng)驗選擇課程內容、設計教育活動(dòng)，實(shí)施《幼兒園教育指導綱要》的要求：“既考慮幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性；既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于幼兒的經(jīng)驗積累和視野的拓展”。
整合性——注重課程組織的平衡性，使課程內容有機聯(lián)結，充分挖掘和利用周邊鄉土資源，整合教育力量，使幼兒擁有良好的育人環(huán)境。強調《幼兒園教育指導綱要》中提出的：“各領(lǐng)域的內容相互聯(lián)系，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”，促進(jìn)幼兒整體、全面、和諧的發(fā)展。
體驗性——遵循幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，堅持“在體驗中成長(cháng)”的教育思想，創(chuàng )設富于變化的、支持性的環(huán)境，充分運用豐富多樣的資源和形式，激發(fā)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
互動(dòng)性——關(guān)注幼兒與周邊人與物的有效互動(dòng)，注重引導幼兒在與環(huán)境、材料，與同伴、教師、社區的積極互動(dòng)中發(fā)現世界。
五、幼兒園課程設置與組織形式：
課程設置：我園全日制招收3~6歲幼兒，按幼兒年齡設置小班（3~4歲）、中班（4~5歲）、大班（5~6歲）三個(gè)年齡段，根據幼兒的'不同年齡特點(diǎn)設置相應的課程。我園課程的設置以《綱要》為基礎和指導，主要包括：
幼兒體驗活動(dòng)：每月一次體驗活動(dòng)和各類(lèi)親子體驗活動(dòng)（親子游戲、親子制作、親子表演、親子運動(dòng)會(huì )、親子春游等）。 幼兒閱讀活動(dòng)：每周閱讀集體活動(dòng)、每學(xué)期1-2次閱讀專(zhuān)題活動(dòng)（親子閱讀、講故事比賽、看圖編故事比賽等）、每周專(zhuān)室活動(dòng)、每班閱讀區等。
基礎性課程：參照《學(xué)前教育課程指南》，包括生活、運動(dòng)、游戲、學(xué)習四種課程類(lèi)型。通過(guò)在幼兒的一日活動(dòng)中實(shí)施基礎課程，關(guān)注幼兒多種經(jīng)驗的感受和獲得，促進(jìn)幼兒認知、技能、情感、態(tài)度等方面發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂(lè )群、親近自然、愛(ài)護環(huán)境、勇敢自信、有初步責任感的新農村兒童。
生活活動(dòng)：旨在讓幼兒在真實(shí)的生活情境中自主、自覺(jué)地發(fā)展各種生活自理能力，形成健康的生活習慣和交往行為，在共同的生活中愉快、安全、健康的成長(cháng)。主要內容有生活自理、交往禮儀、自我保護、環(huán)境衛生、生活規則等。
運動(dòng)活動(dòng)：旨在提高幼兒身體素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調能力和適應環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎。主要內容有體操、律動(dòng)、體育游戲、器械運動(dòng)、自然因素鍛煉等。
游戲活動(dòng)：旨在滿(mǎn)足幼兒自主自發(fā)性活動(dòng)的需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng )造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康的發(fā)展。游戲活動(dòng)主要由角色游戲、結構游戲、表演游戲、自由活動(dòng)等構成。
學(xué)習活動(dòng)：旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、積極體驗，使幼兒在認知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步，為幼兒后續學(xué)習打下基礎。學(xué)習活動(dòng)主要通過(guò)多個(gè)有層次、網(wǎng)絡(luò )狀的主題活動(dòng)及各類(lèi)專(zhuān)用活動(dòng)室活動(dòng)來(lái)展開(kāi)。主題式學(xué)習活動(dòng)主要包括大、中、小三個(gè)年齡段9大主題。
六、幼兒園課程實(shí)施評價(jià)與調整：
幼兒園課程實(shí)施評價(jià)：幼兒園課程領(lǐng)導小組承擔課程實(shí)施的信息收集、課程評價(jià)與調整、指導等工作，定期針對課程理念的貫徹、課程內容的選擇、組織形式的運用、幼兒需求、資源準備、師生互動(dòng)特點(diǎn)、即時(shí)及長(cháng)遠效果等方面收集信息。具體途徑包括：隨堂聽(tīng)課、半日活動(dòng)調研、專(zhuān)題交流、各類(lèi)教師例會(huì )（教研組長(cháng)例會(huì )、主班例會(huì )、教研活動(dòng)等）、各類(lèi)問(wèn)卷調查（教師問(wèn)卷、家長(cháng)問(wèn)卷）、幼兒水平測查、家長(cháng)座談會(huì )等方式，多途徑、全方位的了解課程目標及內容的落實(shí)情況及實(shí)施效果，作為課程調整和評價(jià)的參考。
幼兒園課程教育方案 3
教學(xué)目的：
1、知道安全乘車(chē)的道理。
2、掌握乘車(chē)一些必要的自我保護的方法。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、初步了解乘車(chē)的小常識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)
能讓幼兒知道安全乘車(chē)的道理。
教學(xué)難點(diǎn)
能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達乘車(chē)時(shí)不規范的行為。
教學(xué)準備：
安全掛圖、公共汽車(chē)圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示汽車(chē)圖片，談話(huà)引出內容。
你坐過(guò)汽車(chē)嗎？坐車(chē)時(shí)應注意什么？
二、出示掛圖。
引導幼兒逐幅觀(guān)察圖片并加以討論，重點(diǎn)了解乘車(chē)時(shí)應注意的事項。
三、總結，教育幼兒乘車(chē)應注意安全。
問(wèn)：那么，在乘車(chē)時(shí)，怎樣做才是安全的？
1、引導幼兒根據畫(huà)面講出正確的做法。
2、教師總結：如乘車(chē)下車(chē)都應該排隊，不把頭、手，伸出車(chē)窗，不在車(chē)上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。
教學(xué)反思：
今天下午我們班開(kāi)展安全教學(xué)——《安全乘車(chē)》。在這個(gè)教學(xué)中，我通過(guò)讓幼兒觀(guān)察掛圖引導幼兒討論：乘車(chē)應注意什么安全？由于這種教學(xué)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗，這一話(huà)題一展開(kāi)討論，幼兒的話(huà)匣子一下子打開(kāi)了，紛紛說(shuō)出自己的乘車(chē)經(jīng)驗。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對乘車(chē)安全的自我保護意識。借此契機，我利用幼兒的.椅子，組織幼兒玩《安全乘車(chē)》的游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車(chē)的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車(chē)時(shí)應注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂(lè )趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗到乘車(chē)的安全，整個(gè)教學(xué)效果非常好。
幼兒園課程教育方案 4
一、教學(xué)要求
1．培養幼兒的節奏感與創(chuàng )造力，要求幼兒能自己想出不同動(dòng)作表示出《小鴨子》一歌的節奏。
2．能有表情地唱出歌曲中漸強、漸弱的變化。
3．通過(guò)音樂(lè )游戲復習鞏固跑跳步動(dòng)作，要求做得合拍、協(xié)調。
二、教學(xué)過(guò)程
1．幼兒聽(tīng)音樂(lè )用踵趾小跑步愉快地進(jìn)入活動(dòng)室。
2．復習拍歌曲《小鈴鐺》的節奏，要求手腳動(dòng)作協(xié)調，節奏正確。
3．復習歌曲
(1)《叫聲》：教師唱前半句，幼兒唱后半句。
(2)《小口琴吹支歌》：唱準歌曲中的'附點(diǎn)音符，并注意能有感情地唱出漸強、漸弱的力度變化。
(3)《誰(shuí)餓了》：引導幼兒增編歌詞(想出2～3個(gè)動(dòng)物)。
4．拍《小鴨子》一歌的節奏
(1)將《小鴨子》一歌的節奏用線(xiàn)條表示畫(huà)在黑板上，讓幼兒觀(guān)看，是否知道是什么歌。
(2)讓幼兒邊看線(xiàn)條，邊用“啦啦啦”的聲音唱，同時(shí)還用手自左至右劃出不同長(cháng)短的線(xiàn)條。
(3)用手拍出歌曲的節奏。
(4)用腳踏出歌曲的節奏。
(5)啟發(fā)幼兒想想是否還有其他動(dòng)作能表示出這一歌曲的節奏。
(6)請個(gè)別幼兒上來(lái)做自己所想的動(dòng)作，做得好的可讓大家跟著(zhù)做一遍。
(7)教師做自己所想的動(dòng)作。
5．復習《猜拳游戲舞》
(1)全體練習跑跳步動(dòng)作。
(2)請部分幼兒當邀請者，玩3～4次。 最后用跑跳步動(dòng)作離開(kāi)活動(dòng)室。 附歌曲
幼兒園課程教育方案 5
活動(dòng)目的：
1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。
3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
活動(dòng)準備：
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一
1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀(guān)察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
小結：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的'。
提問(wèn)：火還能燃著(zhù)哪些東西？(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)、我們的生活中離不開(kāi)火，請幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2)、火對人類(lèi)有什么危害？(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
3、實(shí)驗：火的熄滅
(1)、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀(guān)察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
(2)、老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀(guān)察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間)
小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
活動(dòng)二
1、組織幼兒討論：
(1)、發(fā)生火災的原因有哪些？(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等)
(2)、怎么樣防止火災發(fā)生？
(3)、如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救？
A：如果所在房間有電話(huà)，趕快打119報警，并說(shuō)明著(zhù)火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
B：室外著(zhù)火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。
C：受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
D：身上著(zhù)火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
F：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。
幼兒園課程教育方案 6
活動(dòng)目標：
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。
2、引導幼兒逐漸養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
活動(dòng)準備：
4個(gè)木偶、一個(gè)開(kāi)心枕
重、難點(diǎn)分析：
學(xué)習正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。
活動(dòng)過(guò)程：
一：感受快樂(lè )
拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲。
二、開(kāi)心與煩惱
1、 剛才玩的真開(kāi)心，你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事？
2、 開(kāi)心的時(shí)候你會(huì )怎樣？(用動(dòng)作表現)
3、 除了開(kāi)心的事，我們還會(huì )遇到一些不開(kāi)心的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的'事？
4、 不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì )怎樣？(用動(dòng)作表現)
5、 你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己？
小結：不開(kāi)心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì )對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習慣消滅掉。
三、化解不開(kāi)心
1、 生氣商店：誰(shuí)知道什么是消氣商店？
2、 我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了？
3、 依次出示小動(dòng)物，請幼兒幫他們想辦法!
4、 你覺(jué)得消氣商店好嗎？為什么？
5、 如果你生氣了，你會(huì )想哪些辦法讓自己消氣呢？
幼兒園課程教育方案 7
活動(dòng)目標：
1. 愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
2. 學(xué)習簡(jiǎn)單的仿編并演唱大家聽(tīng)。
活動(dòng)準備：
1. 立體“蘋(píng)果樹(shù)”(制作成粘貼式，可隨時(shí)取放“蘋(píng)果”)及蘋(píng)果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。
2. 幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一. 學(xué)唱歌曲。
1. 出示蘋(píng)果實(shí)物或圖片，引導幼兒討論：蘋(píng)果長(cháng)在什么地方？
2. 出示立體蘋(píng)果樹(shù)，教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”，邊演示把“蘋(píng)果”一一摘下。
3. 教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋(píng)果“送給想要的.幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋(píng)果的樣子。
4. 請個(gè)別幼兒摘“蘋(píng)果“。期于幼兒拍手念歌詞。
5. 教師范唱，幼兒跟唱。
6. 請幼兒輪流摘蘋(píng)果，教師與其余幼兒為其配唱。
二. 仿編歌曲。
1. 你還喜歡吃什么水果？這種水果長(cháng)在哪里？
2.鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱(chēng)編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽(tīng)。
幼兒園課程教育方案 8
一、教學(xué)要求
1．通過(guò)欣賞，培養幼兒聽(tīng)辨熊走和兔跳的音樂(lè )特點(diǎn)。
2．復習聽(tīng)音動(dòng)作和做音樂(lè )游戲，繼續發(fā)展幼兒的音樂(lè )節奏感和創(chuàng )造力。
二、教學(xué)準備
大熊、小兔教具，以及動(dòng)物頭飾數個(gè)。
三、教學(xué)過(guò)程
1．隨音樂(lè )速度的快慢，相應地做走步或跑步動(dòng)作。
2．復習聽(tīng)音動(dòng)作，洗手帕，拍手點(diǎn)頭(啟發(fā)幼兒自己想出1～2個(gè)動(dòng)作)。
3．復習歌曲：《我愛(ài)我的`小動(dòng)物》，要求幼兒根據老師出示的動(dòng)物，共唱三段，再由幼兒或老師想出一種動(dòng)物及其叫聲。
4．欣賞
(1)老師講小故事，并用小兔及大熊教具演示。
(2)聽(tīng)“兔跳”音樂(lè )：
�、偬釂�(wèn)：是誰(shuí)出來(lái)了，它是怎樣走路的？
�、谠俾�(tīng)“兔跳”音樂(lè )。
�、塾變郝�(tīng)音樂(lè )，學(xué)做兔跳動(dòng)作。
聽(tīng)“熊走”音樂(lè )：
�、偬釂�(wèn)：是誰(shuí)出來(lái)了，它是怎樣走路的？
�、谠俾�(tīng)“熊走”音樂(lè )。
�、塾變郝�(tīng)音樂(lè )，學(xué)做熊走動(dòng)作。
(3)請幼兒當小兔和大熊，學(xué)習隨音樂(lè )的變化而變換動(dòng)作。
5．復習音樂(lè )游戲：拉拉手。
幼兒園課程教育方案 9
活動(dòng)目的：
1.引導孩子感受老師，親人，伙伴的愛(ài)。
2.鼓勵孩子大膽表達，發(fā)展口語(yǔ)能力。
3.感受愛(ài)的美好。
物質(zhì)準備：
1.收集父母、老師照顧孩子，同伴一起快樂(lè )游戲的照片
2.愛(ài)心圖片，輕柔的.音樂(lè )，投影儀
經(jīng)驗準備：
和爸爸媽媽一起收集照片
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能大膽表達自己的想法，理解愛(ài)的表達方式。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示愛(ài)心圖片：
提問(wèn)：這是什么？
愛(ài)心代表了愛(ài)，那么我們小朋友知道愛(ài)心會(huì )藏在哪里呢？
二、利用投影儀看照片，討論愛(ài)的表現：
這里有許多照片，我們一起來(lái)看看，愛(ài)藏在哪里？
幼兒看照片，老師引導：
1.父母之愛(ài)：
爸爸媽媽幫我們穿衣服，是愛(ài)我們。
辛辛苦苦工作，賺錢(qián)給我們買(mǎi)吃的，也是愛(ài)我們。
你愛(ài)爸爸媽媽嗎？可以為爸爸媽媽做什么事情表達你的愛(ài)呢？
2.師生之愛(ài)：
看，這些照片老師在為小朋友做什么？(做游戲、梳頭發(fā)、分飯菜)
老師愛(ài)小朋友嗎？你們怎么愛(ài)老師呀？
3.同伴之愛(ài)：
這張照片我們小朋友在做什么呀？(手拉手秋游，做游戲)
因為大家團結友愛(ài)，像一家人一樣，所以我們很快樂(lè )。
小結：原來(lái)愛(ài)心藏在那么多的地方，我們生活中出處都有愛(ài)，有爺爺奶奶的愛(ài)，有叔叔阿姨的愛(ài)，還有自己的愛(ài)……
播放輕柔的音樂(lè )：
三、制作 愛(ài)的禮物，分享愛(ài)：
每位孩子一張彩紙，上面有愛(ài)心圖片，小朋友把愛(ài)心剪下來(lái)，可以送給爸爸媽媽?zhuān)部梢岳蠋熜∨笥训饶銗?ài)的人。
幼兒園課程教育方案 10
一、活動(dòng)意義
《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習的重要途徑之一�！庇H子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎，以幼兒與家長(cháng)互動(dòng)游戲為核心內容，全方位開(kāi)發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會(huì )人的過(guò)渡的一種活動(dòng)。因此，隨著(zhù)此次三八婦女節的到來(lái)，我們希望通過(guò)開(kāi)展這次親子活動(dòng)，讓幼兒知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。了解媽媽的`工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。通過(guò)表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。
二、活動(dòng)主題：
我愛(ài)媽媽
三、活動(dòng)目標：
1．知道三八節，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
2、通過(guò)和媽媽的一起游戲，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感幼兒園三八婦女節主題教育活動(dòng)方案幼兒園三八婦女節主題教育活動(dòng)方案。
3、體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
四、活動(dòng)準備：
1．通知媽媽或者女性家長(cháng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2．準備游戲需要的材料。
3．布置活動(dòng)場(chǎng)地。
五、具體活動(dòng)方案：
�。ㄒ唬﹫�(chǎng)地安排：
1、小班各班以班為單位在教室進(jìn)行活動(dòng)。
2、中班及大班以年級組為單位在活動(dòng)室開(kāi)展活動(dòng)。（其中，中班做好預案，如天氣好，在操場(chǎng)開(kāi)展活動(dòng)。）
�。ǘ┗顒�(dòng)流程：
1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。
2、幼兒表演節目給媽媽看
3、親子游戲幼兒園三八婦女節主題教育活動(dòng)方案活動(dòng)方案。
4、獻朵花兒給媽媽。
幼兒園課程教育方案 11
為增強我園師生安全意識和應急避險能力，確保我園持續安全穩定，我園組織開(kāi)展20xx年安全教育日主題教育活動(dòng)，特制定方案如下：
一、活動(dòng)主題
我安全，我健康，我快樂(lè )。
二、活動(dòng)安排
1、開(kāi)展安全主題教育系列活動(dòng)。
我園圍繞教育主題，結合幼兒園實(shí)際。通過(guò)國旗下講話(huà)啟動(dòng)安全教育日主題教育活動(dòng)，把安全教育滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，有針對性地開(kāi)展系列安全教育活動(dòng)。請交警隊來(lái)園進(jìn)行上下學(xué)交通安全、飲食衛生安全講課，真正做到安全知識入腦入心，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識和避險能力。同時(shí)，將安全教育納入教學(xué)計劃，結合實(shí)際對幼兒進(jìn)行安全教育。
2、組織一次應急疏散演練。
按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園應急疏散演練指南》要求，落實(shí)應急疏散演練制度。我園組織一次全園范圍的`應急疏散演練。要切實(shí)增強演練的實(shí)效性，確保演練中師幼的安全。演練后及時(shí)進(jìn)行總結分析，及時(shí)發(fā)現并解決演練中存在的問(wèn)題，不斷幼兒園突發(fā)公共事件應急預案。同時(shí)使每一名教職工和幼兒都熟記疏散路線(xiàn)，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。
3、我園通過(guò)懸掛橫幅、xx網(wǎng)站和家園互動(dòng)等方式，對我園安全工作的有效經(jīng)驗和做法進(jìn)行一次集中宣傳，通過(guò)宣傳營(yíng)造積極的輿論氛圍，推動(dòng)全社會(huì )共同關(guān)心幼兒園的安全工作。
4、開(kāi)展隱患排查整治。
我園要結合安全主題教育活動(dòng)，不斷完善安全工作制度。我園對幼兒園的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，食堂以及消防、避雷、用水、用電等設施安全的隱患排查工作，及時(shí)整改，消除各類(lèi)安全隱患；配合相關(guān)部門(mén)，做好幼兒園周邊環(huán)境整治工作。
三、活動(dòng)要求
1、園領(lǐng)導高度重視，切實(shí)加強對安全教育日活動(dòng)的組織領(lǐng)導，明確職責分工，認真制訂具有針對性和可操作性的活動(dòng)方案，并對活動(dòng)方案操作的安全性進(jìn)行充分論證，認真做好活動(dòng)的組織實(shí)施工作，確保幼兒演練安全。
2、要認真總結分析本單位安全工作規律、特點(diǎn)，結合工作實(shí)際，圍繞主題，明確活動(dòng)重點(diǎn)，創(chuàng )新活動(dòng)形式，確�；顒�(dòng)成效。
幼兒園課程教育方案 12
一、指導目標：
1、本學(xué)期繼續對全園幼兒開(kāi)展心理健康教育及心理輔導活動(dòng)，使幼兒不斷正確認識自我，增強自我控制、承受挫折、適應環(huán)境的能力；學(xué)會(huì )相互關(guān)懷、團結合作；能夠勇往直前、分享快樂(lè )；培養幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、針對個(gè)別留守兒童，給予科學(xué)有效的心理輔導，通過(guò)沙盤(pán)游戲等心理輔導活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
3、要以面向全園幼兒為主，個(gè)別輔導為輔，讓心理健康教育及心理輔導真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗來(lái)改變自己。
4、對全園教師進(jìn)行團體心理輔導活動(dòng)，減輕教師來(lái)自各方面的壓力，關(guān)愛(ài)自我，分享快樂(lè )!
二、具體工作：
1、加強高素質(zhì)教師群體的.培養；
2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享；
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導為輔。
4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長(cháng)培訓工作，為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實(shí)施：
1、教師方面：
(1)、對教師進(jìn)行一次團體心理輔導的培訓。
(2)、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽(tīng)課。
2、幼兒方面：
(1)、教會(huì )幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。
(2)、讓幼兒隨時(shí)有表達和宣泄自己情感的地方。
(3)、讓幼兒通過(guò)心理活動(dòng)的開(kāi)展，能夠認識自我，改變錯誤行為，不斷成長(cháng)、快樂(lè )分享。
3、家長(cháng)方面：
與家長(cháng)多溝通；為全園家長(cháng)組織一次培訓。(聽(tīng)專(zhuān)家講座的形式)
幼兒園課程教育方案 13
一、活動(dòng)主題
遠離火患，幸福平安
二、活動(dòng)內容：
1、營(yíng)造好宣傳氣氛。幼兒園在校園醒目位置設置消防宣傳標語(yǔ)牌，利用園內、LED電子顯示屏、宣傳欄等宣傳工具，豐富消防宣傳形式和內容，增強宣傳的針對性、知識性和趣味性。
2、開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng)。即召開(kāi)一次全園師生消防安全教育大會(huì )（11月3日國旗下講話(huà)）；上一堂消防安全知識主題活動(dòng)；觀(guān)看一次消防事故逃生自救宣傳片；出一期消防安全宣傳欄（黑板報、掛橫幅）；進(jìn)行一次“消除在你身邊的`火災隱患”消防安全專(zhuān)項檢查活動(dòng)；組織一次師生疏散演練活動(dòng)。
三、活動(dòng)要求
1、領(lǐng)導到位。為了確保消防宣傳日活動(dòng)的順利開(kāi)展，幼兒園應成立由園長(cháng)任組長(cháng)、各班主任為組員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體負責本次活動(dòng)的開(kāi)展。制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，精心組織，真正把開(kāi)展消防日宣傳活動(dòng)納入“安全標準學(xué)習”創(chuàng )建的重要內容，作為確保幼兒園和廣大師生安全的重要措施，抓實(shí)抓出成效。
2、查改到位。在安排專(zhuān)項檢查時(shí)，要圍繞滅火器等器材設施配備不足、疏散通道和安全出口不通暢、疏散指示標志設置不合理、用電線(xiàn)路布線(xiàn)不規范、電線(xiàn)老化等問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。
3、宣傳到位。發(fā)揮園內各種媒體的作用，營(yíng)造輿論氛圍，增強師生消防意識。
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活動(dòng)目標
1、理解故事，了解故事內容。
2、知道月亮時(shí)圓時(shí)缺一起幼兒觀(guān)察月亮的興趣。
3、說(shuō)說(shuō)自己心中的月亮。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：幫助孩子了解月亮時(shí)圓時(shí)缺的事實(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：幫助孩子根據圖片講述故事。
活動(dòng)準備
自制夜晚背景圖，月亮變化圖，游戲相關(guān)的各種小衣服卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)說(shuō)“我”眼中的月亮
教師引導孩子回想以前見(jiàn)過(guò)的月亮是什么樣子的.（提問(wèn)：“小朋友都見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)月亮��？見(jiàn)過(guò)那見(jiàn)過(guò)的月亮都是什么樣子的呢？）
各抒己見(jiàn)，說(shuō)一說(shuō)思考的結果（能體現《綱要》中說(shuō)的：”發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)、并能得到積極應答的環(huán)境）
二、聽(tīng)聽(tīng)月亮姑娘的故事
剛才小朋友們都說(shuō)了自己見(jiàn)過(guò)的月亮，那我們都是在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)月亮的呢？為什么晚上才能見(jiàn)過(guò)月亮呢？我們的月亮姑娘最近發(fā)生一件有趣的事情，我們看看都發(fā)生了什么事情。
展示圖片讓孩子們所說(shuō)圖片中看到了什么？你們覺(jué)得發(fā)生了什么事情呢？然后教師在孩子們講述的基礎上擴充故事
三、想想月亮姑娘
月亮姑娘有沒(méi)有做成衣裳��？那個(gè)小朋友知道月亮為什么沒(méi)有做成衣裳��？
那小朋友說(shuō)說(shuō)看，為什么月亮姑娘只能晚上才能出來(lái)��？太陽(yáng)公公出來(lái)了，月亮姑娘沒(méi)有衣裳可怎么出門(mén)��！她能不能出門(mén)？（沒(méi)有衣服是不能出門(mén)的，小朋友們出門(mén)來(lái)上幼兒園都要穿上漂亮的衣服對不對？）
總結：原來(lái)月亮姑娘每天都在變化，所以，她現在還穿不上合身的衣服，你看白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只能晚上才悄悄地露面
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教學(xué)目標：
通過(guò)這種比賽給紅花的方式，來(lái)確保孩子們的個(gè)人衛生得到更好的保障。這樣做既可以讓孩子的身體健康得到更好的保障，同時(shí)也可以激發(fā)孩子們的潛能，讓他們認識到榮譽(yù)的重要作用。
教學(xué)準備：
小紅花若干枚，一張粘貼小紅花的泡沫板，講衛生的圖片若干張。
教學(xué)過(guò)程：
1、老師首先要針對于講衛生的圖片進(jìn)行講述，比如飯前飯后要洗手，不可以將手放到嘴里面，玩玩具的時(shí)候不能將玩具含在口中。這些圖片展現給小朋友，并且表示出這樣做的方法是不正確的，很容易讓細菌小蟲(chóng)子鉆到肚子當中去。
2、如果小朋友做的好，比如在洗手洗的非常干凈，全天衣服都保持的非常清潔，這樣的孩子老師可以給予一朵小紅花，放在比賽的板子上面。當越來(lái)越多的小朋友看到其他的孩子比自己的多的時(shí)候，就會(huì )產(chǎn)生一定的危機感，所以在注意衛生方面會(huì )給予更多的保障。
3、一個(gè)星期左右的時(shí)間會(huì )做出一次評比。邀請家長(cháng)朋友一起參與到這次的評比任務(wù)當中，對于排名前三或者是前五的小朋友可以給予一些文具上的獎勵，孩子們看到這樣的榮譽(yù)也會(huì )非常期盼自己的獲得。
4、適當的`對于排名排在后面的小朋友進(jìn)行鼓勁兒加油，讓他們也可以更好的注重個(gè)人衛生，確保每一個(gè)小朋友都更加的健康。
結束：每次評比結束之后，老師都要問(wèn)問(wèn)小朋友個(gè)人衛生的注重重不重要呀。通過(guò)這種爭當注重個(gè)人衛生的小天使這樣的方式，來(lái)確保每一個(gè)孩子從小做起，都更加的健康快樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒園課程教育方案 16
活動(dòng)目標：
1、喜歡刷牙，養成每一天早晚刷牙的好習慣。
2、了解齲齒的危害，明白刷牙能夠保護牙齒，感知正確的刷牙方法。
活動(dòng)準備：
“牙齒的秘密”、牙齒模型
活動(dòng)過(guò)程：
一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預防
1、（觀(guān)看）“東東的牙齒怎樣了？”（變黑、有小洞）
2、（出示畫(huà)面）“它是誰(shuí)？在牙齒上干什么？”
3、檢查同伴的牙齒，看看有沒(méi)有蛀牙（在交流中教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計）
4、還看見(jiàn)了什么？（小結：原先東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒）。
5、蛀牙好不好？會(huì )帶來(lái)什么壞處？（請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受）
6、小結：一旦有了齲齒，吃東西的`時(shí)候就會(huì )遇到許多麻煩，很難受。
二、我會(huì )刷牙——了解刷牙的作用和方法
1、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個(gè)別經(jīng)驗再現）
2、你是怎樣保護牙齒，不蛀牙的呢？（請牙齒好的幼兒來(lái)介紹經(jīng)驗）
3、正確的刷牙就應是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構造和名稱(chēng)：上牙、下牙、咬合面）
4、我們一起來(lái)做做看。（請幼兒跟著(zhù)老師一起做刷牙操）
5、利用牙具模型示范講解刷牙的過(guò)程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來(lái)回刷、牙齒的里面也要刷。（教師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請幼兒模仿做做看。）
6、看看刷牙了之后會(huì )怎樣？（觀(guān)看第四部分）
三、天天刷牙——活動(dòng)延伸，愿意每一天刷牙并記錄
1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。
2、鼓勵幼兒每一天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。
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一、活動(dòng)目標：
1、認識水源是地下水和降雨，需進(jìn)行過(guò)程處理才能飲用。
2、了解水中含有許多肉眼看不到的微生物，且不能直接飲用生水。
3、培養生活觀(guān)察能力，探究各種儀器背后的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、多臺顯微鏡。
2、到自來(lái)水廠(chǎng)參觀(guān)，了解水的.處理過(guò)程。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、進(jìn)行小組討論活動(dòng)：“水從哪兒來(lái)”。
問(wèn)：“我們喝的水從哪兒來(lái)？”幼兒通過(guò)合作獲知水可從降雨和江河湖泊里取得。
問(wèn)：“江河水或天上的雨水可以直接飲用嗎？為什么？需要怎樣的處理？”引導幼兒結合所學(xué)知識討論水的過(guò)程加工和處理。
2、教師總結：
我們所飲用的水源于江河湖泊，自來(lái)水廠(chǎng)工作人員用特殊的設備對水進(jìn)行加工和過(guò)濾，將干凈水傳輸到地下水管中。我們可以通過(guò)自來(lái)水龍頭飲用這些干凈水。
3、了解水的物質(zhì)成分。
問(wèn)：“水經(jīng)過(guò)處理后就可以直接飲用了嗎？為什么？”幼兒分組在顯微鏡下觀(guān)察水，了解水中有許多肉眼看不到的微生物，有些有益于人體，有些則是有害的。
問(wèn)：“怎樣才能夠飲用這些水？”引導幼兒探究水高溫消毒的必要性。
4、教師總結：
雖然自來(lái)水進(jìn)行了加工和處理，還是會(huì )有一些有害微生物存在。因此需要高溫消毒殺死這些細菌，用這種方式處理后的水才是安全可飲的水。
幼兒園課程教育方案 18
一、活動(dòng)目標
1、學(xué)習聽(tīng)信號手膝著(zhù)地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量；
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性；
3、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好；
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性；
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。
2.倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>
三、活動(dòng)準備
1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的'大草坪、獨木橋若干座。
2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，活動(dòng)一下身體吧！今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著(zhù)媽媽做游戲。
點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。
搖搖尾巴轉個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
2、聽(tīng)信號變換方向和變速爬行。
師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著(zhù)鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著(zhù)爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉著(zhù)圈爬。
�。�1）聽(tīng)信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。
�。�2）聽(tīng)信號向前變換速度爬。
�。�3）聽(tīng)信號轉圈變換速度爬。
�。�4）聽(tīng)信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著(zhù)爬。
3、變換方式朝制定目標爬行。
師：我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）
爬動(dòng)著(zhù)依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。
爬動(dòng)著(zhù)向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著(zhù)回小狗的家。
4、調整活動(dòng)量，“小狗打滾”。
師：小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。
5、游戲“小狗找肉骨頭”。
師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨木橋，游過(guò)小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭�！�
6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。（全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著(zhù)回家。）
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