小學(xué)讀書(shū)節方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)讀書(shū)節方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)讀書(shū)節方案1
活動(dòng)主旨：以4月2日“國際兒童讀書(shū)日”“中國兒童圖書(shū)日”和4月23日“世界讀書(shū)日”為緣，成立每年一次的望湖小學(xué)讀書(shū)節，繼續打造我校濃郁的閱讀環(huán)境，使得每一位老師、學(xué)生甚至每一位家長(cháng)都在快樂(lè )的閱讀環(huán)境中結識更多的好書(shū)，感受閱讀帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)時(shí)間：4月份
主題 時(shí)間 地點(diǎn) 內容與要求 參與者 涉及領(lǐng)域 負責人
開(kāi)幕式 永遠的安徒生 2日 10:00—10:30
操場(chǎng)
1、讀書(shū)節活動(dòng)方案：由嘉賓一一介紹本次讀書(shū)節的各項活動(dòng)。
2、宣讀《合肥市望湖小學(xué)悅讀之星積分手冊》，發(fā)放小書(shū)袋。
3、宣讀《合肥市望湖小學(xué)最棒讀書(shū)爸媽評選細則》。
4、永遠的安徒生：由嘉賓介紹安徒生的生平及其經(jīng)典作品。開(kāi)幕式結束后學(xué)生可在安徒生角自由借閱安徒生作品。
全體師生，
邀請嘉賓
聆聽(tīng) 閱讀
踏青思親 3日—5日 室外
1、各位家長(cháng)帶領(lǐng)孩子踏青或祭祖一次，也可以充分利用家委會(huì )組織部分學(xué)生踏青。
2、每位學(xué)生吟誦至少一首與春天、祭祖有關(guān)的詩(shī)詞，如《清明》。
3、每位學(xué)生至少朗誦一首春天的童詩(shī)童謠。
4、6日各班布置《踏青思親》宣傳欄。
全體家長(cháng)、學(xué)生
游學(xué)
傳統習俗
綜合性學(xué)習
校長(cháng)講故事 每周三中午1:30—2:00 童書(shū)坊
學(xué)生填寫(xiě)預約單，家長(cháng)簽字，確保學(xué)生按時(shí)到校，每次15人截止。
部分學(xué)生
聆聽(tīng)
圖畫(huà)書(shū)與學(xué)科教學(xué) 6日-8日 上課
地點(diǎn)：教室研討
地點(diǎn)：會(huì )議室
1、語(yǔ)、數、英、音、體、美學(xué)科結合自身學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘圖畫(huà)書(shū)的資源，開(kāi)展圖畫(huà)書(shū)與學(xué)科教學(xué)的整合研究，每位教師上一節研討課，本備課組成員必聽(tīng)必評（綜合組盡量聽(tīng)評），并邀請外校老師參加。
2、音美學(xué)科6日上午一二兩節上課，三四兩節研討。
3、數學(xué)學(xué)科7日上午一二三節上課，第四節課研討。體英學(xué)科下午第一節并開(kāi)，一節課后研討。
4、語(yǔ)文學(xué)科從吟誦、日有所誦、圖畫(huà)書(shū)中自選一項，童書(shū)閱讀課上圖畫(huà)書(shū)，8號上午上課緊接著(zhù)研討。
5、教發(fā)部6日前布置好教師童書(shū)評論展板，放在會(huì )議室。
全體教師
部分外校老師
童書(shū)閱讀
教學(xué)研究
廢紙換新書(shū) 11日下午4:00—5:00 操場(chǎng)
1、學(xué)期初可以先動(dòng)員，學(xué)生在家收集廢舊報紙雜志，稱(chēng)好重量，在11日下午4點(diǎn)，各班統計好總重量，將匯總表交付行保部，將收集的廢紙集中在指定位置。
2、行保部與收購站提前聯(lián)系，11日下午5點(diǎn)準時(shí)將廢紙拉走，換得的款額交給班主任。
3、班主任與學(xué)生代表合計所購書(shū)目，交給行保部統一購買(mǎi)。
4、閉幕式發(fā)放各班級的新書(shū)。
全體師生
全體家庭
環(huán)保
自給自足
共讀一本書(shū) 11日—15日 教室、階梯
教室
1、各午讀老師利用周一到周四的午讀課時(shí)間為學(xué)生大聲朗讀《了不起的狐貍爸爸》。
2、周五大課間開(kāi)始全體學(xué)生在階梯教室統一觀(guān)看電影《了不起的狐貍爸爸》，聶老師開(kāi)展有關(guān)延展活動(dòng)。
3、在校園要有醒目的《了不起的狐貍爸爸》海報，營(yíng)造師生共讀一本書(shū)的外部環(huán)境。
全體師生
聆聽(tīng)
欣賞
跳蚤書(shū)市 15日下午4點(diǎn)—5：00 操場(chǎng)
1、每位學(xué)生準備一本自己看過(guò)的喜歡的`圖書(shū)，在扉頁(yè)上寫(xiě)上姓名和自己喜歡的理由。
2、四個(gè)班學(xué)生自由互換，要力爭換到一本。
全體學(xué)生
閱讀
寫(xiě)作
溝通
猜猜我是誰(shuí) 18日——29日 各班教室外的宣傳欄
1、2日前準備好“猜猜我是誰(shuí)”主題欄�？墒痉兑粌煞蠋煶龅闹i面（封面或書(shū)中角色），指導學(xué)生通過(guò)猜謎去尋書(shū)、讀書(shū)。
2、6日-16日期間利用美術(shù)課讓學(xué)生仿畫(huà)一個(gè)自己最喜歡的圖畫(huà)書(shū)封面（但不標注書(shū)名），或者畫(huà)一書(shū)中的角色，作為謎面，在畫(huà)子下方留有寫(xiě)謎底的地方。
3、18日將學(xué)生謎面畫(huà)子布置在各班級的宣傳欄上，學(xué)生開(kāi)始找謎底，第一個(gè)發(fā)現謎底的就在畫(huà)子上寫(xiě)上答案及自己的名字。
全體學(xué)生
閱讀
美術(shù)
游戲
學(xué)生圖畫(huà)書(shū)講述比賽 19日—22日 童書(shū)坊
利用童書(shū)閱讀課，進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)講述比賽，每班選出一名講述之星。
全體學(xué)生
講述
故事爸媽進(jìn)課堂 22日 教室
各班選出一名或多名故事爸媽利用午讀課為孩子們講故事，其他家長(cháng)可以前來(lái)觀(guān)摩。
部分家長(cháng)
聆聽(tīng)
親子閱讀論壇 22日晚上6:00—8:00 階梯教室
各班選出一名在親子閱讀方面做得較好的家長(cháng)作經(jīng)驗交流。
全體家長(cháng)
分享
圖畫(huà)書(shū)表演劇 25日—26日 教室
1、可以提前布置該項活動(dòng)，讓學(xué)生自由組合合作表演一本圖畫(huà)書(shū)，老師可以適當指導。
2、25日各班利用禮儀課進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)表演，選出一個(gè)優(yōu)勝表演小組。
3、26日各優(yōu)勝表演小組利用午讀課巡回表演。
全體學(xué)生
表演
各班主任
閉幕式 5月5日下午 操場(chǎng)或階梯教室
1、總結讀書(shū)節各項活動(dòng)開(kāi)展情況。
2、表彰“最棒故事爸媽”和“悅讀之星”。
3、發(fā)放各班廢紙換購的新書(shū)。
4、優(yōu)秀節目展演。（師生吟誦、圖畫(huà)書(shū)表演劇、圖畫(huà)書(shū)講述）
全體師生、部分家長(cháng)
表演
小學(xué)讀書(shū)節方案2
一指導思想
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì )生活，懂得做人。同時(shí)為了營(yíng)造書(shū)香校園，我校開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，讓同學(xué)們在讀書(shū)中感受學(xué)習的快樂(lè )，體驗成長(cháng)的樂(lè )趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二活動(dòng)目的
1.在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我慧讀，我悅讀，我成長(cháng)，我快樂(lè )”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3.師生共同參與讀書(shū)活動(dòng)，強化導讀與指導，同建書(shū)香校園，推動(dòng)閱讀型班級，閱讀型學(xué)校的建設。
三、活動(dòng)主題:
童蒙養正
賦能未來(lái)
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月--6月中旬
五、活動(dòng)實(shí)施
�。ㄒ唬┲贫ㄩ喿x計劃，開(kāi)設閱讀課程
1、納入課程。為保證課外閱讀的有效實(shí)施，學(xué)校將課外閱讀指導課納入課程體系之中，讓閱讀課走進(jìn)課堂，納入課表，成為語(yǔ)文學(xué)習不可缺少的一個(gè)組成部分，即在正常的課程中每周安排一節課外閱讀課。
2、做好指導。語(yǔ)文教師要圍繞學(xué)期（學(xué)年）的課外閱讀任務(wù)，有針對性地制定年級（班級）課外閱讀計劃，具體到每周的閱讀內容，閱讀目標和閱讀方式等。有計劃，有目的地進(jìn)行課外閱讀指導：如閱讀作品推薦、閱讀方法指導，閱讀經(jīng)驗分享，閱讀成果展示，閱讀體會(huì )交流等。
附各年級每月必讀書(shū)目安排：（略）
要求：語(yǔ)文老師每周自選一節課作為課外閱讀課，上交教案到教導處檢查，每本書(shū)要求精讀細讀，學(xué)生做好讀書(shū)筆記摘抄，并在讀完一本書(shū)后進(jìn)行檢測，要求學(xué)生人人參與，語(yǔ)文老師對于測試分數較低的學(xué)生給予輔導和閱讀指導。
3、經(jīng)典美文誦讀和古詩(shī)背誦。學(xué)校根據各年級學(xué)生特點(diǎn)研發(fā)校本教材：
一年級：《弟子規》；
二年級：《成語(yǔ)故事》；
三年級：《笠翁對韻》；
四年級：《千字文》；
五年級：《論語(yǔ)》；
六年級：《詩(shī)經(jīng)》。
每本教材后附帶每年級的必背，要求學(xué)生每天在公眾號讀書(shū)打卡，每天一句，學(xué)期末會(huì )對學(xué)生進(jìn)行檢測，要求一年級學(xué)生會(huì )背80％，二至六年級會(huì )背75％，對于表現優(yōu)秀的學(xué)生會(huì )給予獎勵。
�。ǘ╅_(kāi)展閱讀活動(dòng)，探索有效途徑
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（最新版）》明確要求加強中小學(xué)生課外閱讀的指導工作，加強課外閱讀課的課型研究，探究課外閱讀課的基本課型和操作范式。
1、關(guān)于課外閱讀。課外閱讀，既是指閱讀的內容屬于教材以外的名著(zhù)、報刊等讀物，也是指閱讀的時(shí)間主要在課外。生活的范圍有多大，語(yǔ)文學(xué)習的范圍就有多大。語(yǔ)文教師要引導學(xué)生在生活實(shí)踐中開(kāi)展課外閱讀，在有意義的社會(huì )活動(dòng)中提高閱讀的質(zhì)量。
2、關(guān)于閱讀活動(dòng)。學(xué)校會(huì )分年級舉行語(yǔ)文知識競賽、演講比賽、朗誦比賽，故事大賽、作文比賽等活動(dòng)，把課外閱讀和各種競賽活動(dòng)相結合，帶動(dòng)和促進(jìn)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。
3、關(guān)于語(yǔ)文素養。在學(xué)生日常的課外閱讀中，教師要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，引導學(xué)生在閱讀中養成勤于積累，善于思考的良好的閱讀習慣，通過(guò)課前三分鐘演講、讀書(shū)筆記等形式，讓閱讀落實(shí)在學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中，成為語(yǔ)文學(xué)習的'一部分。
�。ㄈ┩晟圃u價(jià)體系，促進(jìn)課外閱讀發(fā)展
1、閱讀有計劃。各個(gè)班級課外閱讀由語(yǔ)文教師指導，具體檢查：閱讀課的具體內容，閱讀材料，活動(dòng)的時(shí)間和組織形式，閱讀效果的監控和檢查等。
2、實(shí)施有方案。按照課程表上課，指導課要有教案，閱讀內容有規定，讀書(shū)筆記有檢查，讀書(shū)活動(dòng)有材料，讀書(shū)效果有檢測）。
3、活動(dòng)有積累。材料注意平時(shí)積累，計劃、方案，活動(dòng)的開(kāi)展，讀書(shū)筆記，獲獎情況等。
六、活動(dòng)措施
1、加強組織。
建立以校長(cháng)為主的課外閱讀領(lǐng)導小組；班級有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師負主要責任，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX
組員：各班班主任及全體語(yǔ)文教師
2、營(yíng)造氛圍。
加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼必讀和推薦書(shū)目。班級要加強“書(shū)香班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類(lèi)表冊制度，黑板報、圖書(shū)角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動(dòng)。
�。�1）建設班級圖書(shū)角。
各班班主任和語(yǔ)文教師相互配合，協(xié)作建設好自己班級的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)校和學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。
�。�2）保證閱讀時(shí)間。
固定讀書(shū)時(shí)間，堅持午間閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時(shí)間（不少于30分鐘，周四的第三節課必讀，鼓勵其他時(shí)間閱讀）
�。�3）明確閱讀要求。
學(xué)生讀書(shū)要求：
�、賵猿治玳g閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時(shí)間（不少于30分鐘），每月至少讀完一本書(shū)，記錄好讀書(shū)卡。低年級學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，由家長(cháng)簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書(shū)筆記（摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等，并適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )）。
�、诜e極參加學(xué)校組織開(kāi)展的各項讀書(shū)活動(dòng)。
開(kāi)展小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，其目的是有效培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位，切實(shí)提升學(xué)生閱讀水平，提升學(xué)生的精神品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的精神成長(cháng)和終身發(fā)展。分管領(lǐng)導一定要按照方案要求，結合日常巡課和聽(tīng)課活動(dòng)，關(guān)注讀書(shū)課的開(kāi)展情況，檢查教案、讀書(shū)筆記等，努力做好課外閱讀指導、促進(jìn)和材料累積等工作，推動(dòng)我校課外閱讀課程化工作扎實(shí)進(jìn)行，繼續打造我們的書(shū)香校園。
小學(xué)讀書(shū)節方案3
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)開(kāi)展“光輝的旗幟”讀書(shū)征文活動(dòng)，讓青少年了解黨的歷史，加深對黨的認識，增強他們熱愛(ài)黨、感恩黨、親近黨的情感，增強黨對青少年的凝聚力和號召力。
2、通過(guò)讀書(shū)、討論、征文、演講等實(shí)踐活動(dòng)，堅定青少年對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下中國特色社會(huì )主義建設的'信念和信心，使中國共產(chǎn)黨和中國特色社會(huì )主義事業(yè)后繼有人，持續健康科學(xué)發(fā)展。
3、豐富校園學(xué)生的課外生活，培養學(xué)生從小讀書(shū)的好習慣，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。
二、活動(dòng)參與對象：全體學(xué)生
三、活動(dòng)工作小組：
組長(cháng)：陳寬秀
副組長(cháng)：陳松林
成員：各班班主任和語(yǔ)文老師
四、活動(dòng)時(shí)間及內容：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（20xx.11.1----20xx.11.20）
1、學(xué)習關(guān)工委的通知精神，制定我校的“光輝的旗幟”讀書(shū)征文活動(dòng)方案。
2、召開(kāi)班主任例會(huì )，具體布置“光輝的旗幟”讀書(shū)征文活動(dòng)。結合語(yǔ)文課程、社會(huì )實(shí)踐課、主題隊會(huì )、出黑板報、廣播宣傳、櫥窗公布等形式，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，做到人人皆知、人人參與，達到預期目的。
第二階段：讀書(shū)及系列活動(dòng)開(kāi)展階段（20xx.11.20—20xx.4.30）
1、各班語(yǔ)文教師制定輔導計劃。建議低年級學(xué)生由家長(cháng)陪同閱讀，學(xué)生人人報名參與。
2、開(kāi)展一次主題為“光輝的旗幟”主題隊會(huì )。
3、舉行“光輝的旗幟”、“讀書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)”等主題的演講比賽。
4、指導學(xué)生通過(guò)閱讀《光輝的旗幟》知識讀本，參與實(shí)踐活動(dòng)，寫(xiě)出親身體會(huì )或典型事例，文體不限（1500字內）。
第三階段：作品展示及評選上報階段（20xx.4.30—20xx.5.31）
小學(xué)讀書(shū)節方案4
一、指導思想：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，讓書(shū)籍為我們開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓我們學(xué)會(huì )感恩，懂得感激。同時(shí)為創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園，學(xué)校決定啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，舉辦xxxx年校園讀書(shū)節，旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂(lè )，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，并從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎。
三、活動(dòng)主題與口號：
書(shū)香“星少年”，閱讀伴成長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年5月中旬-6月中旬
五、活動(dòng)內容及安排：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：?jiǎn)?dòng)階段
1、讀書(shū)節啟動(dòng)儀式：（5月9日晨會(huì )時(shí)間）。五（6）班負責。
2、班級書(shū)香環(huán)境建設。
�。�1）各班出一期以讀書(shū)為主題的黑板報（6月10日檢查）
�。�2）完善班級圖書(shū)角的建設。
要求：班班都有圖書(shū)角，建立、完善并運作班級圖書(shū)制度。
3、開(kāi)展讀書(shū)節相關(guān)主題班會(huì )：可結合本年級的讀書(shū)節相關(guān)活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，動(dòng)員全體同學(xué)積極參與。
4、讀書(shū)節系列活動(dòng)之——優(yōu)秀電影作品賞析
�。�6月1日上午，拓展課匯報演出會(huì )分兩場(chǎng)，沒(méi)有輪到的班級在教室觀(guān)看電影）。
語(yǔ)文老師請事先向學(xué)生推薦閱讀該書(shū)目，并在影片欣賞后抽時(shí)間做相關(guān)閱讀交流。
一年級：《木偶奇遇記》二年級：《了不起的狐貍爸爸》
三年級：《寶葫蘆的秘密》四年級：《彼得·潘》
五年級：《小王子》六年級：《湯姆、索亞歷險記》
�。ǘ┑诙A段：實(shí)施階段
一、二、三年級：“我的個(gè)性書(shū)簽”制作比賽（5月26日—6月6日）
在閱讀自己喜歡書(shū)目的同時(shí)，設計一款屬于自己的個(gè)性書(shū)簽。書(shū)簽力求設計新穎，富有創(chuàng )意，裝貼精美，并附以和讀書(shū)有關(guān)的內容（比如自己喜歡的一句讀書(shū)名言、喜歡的故事內容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。每班選送5張優(yōu)秀作品。6月6日前上交到大隊部
四、五、六年級：“我有好書(shū)要推薦”——好書(shū)推薦卡制作比賽（5月26日—6月6日）
各班學(xué)生在快樂(lè )閱讀的基礎上，制作“好書(shū)推薦卡”。要求設計新穎，富有創(chuàng )意。必須要包括的內容有：書(shū)名、內容介紹、推薦理由、班級、推薦人姓名。每班選送5張優(yōu)秀好書(shū)推薦卡。6月6日前上交上交到大隊部
好書(shū)漂流活動(dòng)——“小跳蚤”市場(chǎng)
時(shí)間xxx年6月8日（周三下午）
地點(diǎn)：大操場(chǎng)（如遇下雨，則地點(diǎn)改為一至三樓的連廊）
參加人員：全體師生
活動(dòng)規則：
1、6月8日中午各班在操場(chǎng)指定位置用桌子布置好自己班的'攤位�？捎煤�、橫幅等做宣傳裝飾。
2、各班同學(xué)事先準備好要漂流（“出售”）的圖書(shū)，班主任做好數據統計。每位同學(xué)每“捐獻”一本圖書(shū)，獲得一張“好書(shū)漂流券”，多捐多得，以此類(lèi)推。屆時(shí)，由班主任老師統一到大隊部領(lǐng)取自己班相應數量的書(shū)券。
3、活動(dòng)當天，學(xué)生憑借手中的漂流券可以至各個(gè)攤位購買(mǎi)自己心儀的圖書(shū)。原則上一張書(shū)券換購一本圖書(shū)，如果有圖書(shū)原價(jià)值特別高的，可作適當調整，可以多張書(shū)券換取一本。
4、各班最后將回收的書(shū)券上交大隊部，數量最多的班級進(jìn)行頒獎。
�。ㄈ┛偨Y表彰階段
“閱讀三士”評比。
評選xxxx年度閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書(shū)香班級、書(shū)香家庭。
�。�6月13日前上交）
附：評選標準
1、“閱讀三士”評比活動(dòng)
根據學(xué)生的閱讀方法、內容、效果、以及讀書(shū)的數量等，由學(xué)生、班主任、語(yǔ)文老師共同評出“閱讀小學(xué)士”6名，“閱讀小碩士”3名，“閱讀小博士”1名，學(xué)校進(jìn)行表彰。
2、書(shū)香班級評比活動(dòng)
評比標準（五有）：有圖書(shū)角；有人均兩冊以上的圖書(shū)；管理有序；有一定的借閱量；班級閱讀氛圍濃，并長(cháng)期開(kāi)展閱讀活動(dòng)，有成效。
評選辦法：現場(chǎng)查看。由學(xué)校行政走訪(fǎng)后統一評審出“書(shū)香班級”。
3、書(shū)香家庭評比活動(dòng)
父母能積極參與孩子開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)。家庭有書(shū)架，有閱讀氛圍，有一定藏書(shū)量，父母能配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，督促、檢查孩子閱讀情況。（各班各推薦1個(gè)家庭）
小學(xué)讀書(shū)節方案5
前言：
我校自20xx年2月份以來(lái)，已連續成功舉辦了兩屆“**小讀書(shū)節”活動(dòng)，得到了廣大家長(cháng)的一致好評。兩年來(lái)，在全體教師尤其是語(yǔ)文教師的努力下，通過(guò)廣泛開(kāi)展多種形式的閱讀活動(dòng)，使學(xué)生的課外閱讀的興趣有了明顯的增加。為了繼續給孩子營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的氛圍，經(jīng)學(xué)校討論，決定在20xx年2月至6月期間舉行第三屆讀書(shū)節活動(dòng)。
一、指導思想。
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，建設書(shū)香校園、和諧校園，本著(zhù)“讀書(shū)育人”、“讀書(shū)成才”的理念，特以“讀經(jīng)典好書(shū) 頌改革開(kāi)放”為主題，在一至六年級開(kāi)展20xx年讀書(shū)節系列活動(dòng)，進(jìn)一步培養學(xué)生的讀書(shū)習慣，培養學(xué)生的愛(ài)國情懷。
二、活動(dòng)目標：
1、以讀書(shū)活動(dòng)為契機，引導學(xué)生養成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣。
2、通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，構建有特色的書(shū)香校園文化，彰顯我校校本教研的辦學(xué)特色，提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的.真諦，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年2月—6月
四、活動(dòng)主題
“讀經(jīng)典好書(shū) 頌改革開(kāi)放”
五、活動(dòng)口號：
1、多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)。
2、我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )！
六、活動(dòng)安排
第一階段：活動(dòng)啟動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
u “第三屆讀書(shū)節”開(kāi)幕儀式。
二月：
1、開(kāi)展以讀書(shū)有關(guān)的主題班隊會(huì )。
2、出一期以讀書(shū)有關(guān)的黑板報。
3、一至六年級創(chuàng )辦“書(shū)香中隊”評比。
第二階段：實(shí)踐體驗活動(dòng)
u “讀經(jīng)典好書(shū) 頌改革開(kāi)放”主題讀書(shū)系列活動(dòng)
三月：
1、書(shū)情寫(xiě)意：“讀經(jīng)典好書(shū) 頌改革開(kāi)放”讀書(shū)征文活動(dòng)。
2、書(shū)趣共享：“改革開(kāi)放30年”主題手抄報評比活動(dòng)。
3、書(shū)海暢談：“讀書(shū)方法”講座。
四月：
1、書(shū)墨飄香：中高年級“讀經(jīng)典好書(shū) 頌改革開(kāi)放”演講比賽。
2、書(shū)海擷英：“讀經(jīng)典好書(shū) 頌改革開(kāi)放”美文詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。
3、書(shū)緣千里：“讀經(jīng)典好書(shū)頌改革開(kāi)放”書(shū)簽制作、好書(shū)贈送活動(dòng)。
五月：
1、好書(shū)匯萃：“我是小書(shū)蟲(chóng)”紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng)。
2、書(shū)海拾貝：讀書(shū)筆記展評。
3、書(shū)影時(shí)光：中低年級小小故事會(huì )比賽。
第三階段：活動(dòng)總結表彰階段
u “第三屆讀書(shū)節”閉幕儀式。
六月：
1、舉行慶六一“讀經(jīng)典好書(shū) 頌改革開(kāi)放”朗誦會(huì )。
2、評比班、校兩級“讀書(shū)之星”。
3、表彰優(yōu)秀書(shū)簽設計者、優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀手抄報編輯者等。
4、表彰“書(shū)香班級”。
小學(xué)讀書(shū)節方案6
一、活動(dòng)主旨：
小學(xué)生語(yǔ)言表達的能力，即口語(yǔ)交際和寫(xiě)作的能力，是衡量小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要標準。一方面為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，全面提高小學(xué)生演講與口才的綜合素質(zhì)，另一方面為小學(xué)生創(chuàng )設才藝表演的平臺，我校課題組“在閱讀教學(xué)中發(fā)掘學(xué)生語(yǔ)言表達能力生長(cháng)點(diǎn)的實(shí)踐研究”結合“書(shū)香校園，溫馨育人”的文化主題，決定在學(xué)生中開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，舉行“我的讀書(shū)故事”演講比賽。
二、參賽對象：
一至六年級全體學(xué)生
三、比賽方式：
初賽：各科任老師以班為單位，每班選出優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校復賽。
1、一至六年級每年級由學(xué)科組決出前兩名進(jìn)入決賽，即一至六年級共14位選手參加決賽。
2、學(xué)科組長(cháng)于十五周四前完成初賽篩選，并將決賽名單和誦讀作品的`電子稿上交柳靜老師。
四：決賽時(shí)間：
20xx年12月9日
五、比賽地點(diǎn)：
初賽：各班教室 決賽：學(xué)校電教室
六、比賽要求：
1、必須在5分鐘內脫稿獨立完成，普通話(huà)標準，表情豐富，內容不限，要求形式多樣，突出個(gè)性，展示班級特色，貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生們喜聞樂(lè )見(jiàn)的內容，適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上。
2、各個(gè)班級可在演講的形式上有所創(chuàng )新，可播放背景音樂(lè )，以創(chuàng )造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
3、要求語(yǔ)音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
七、相關(guān)事項：
1、各班班主任與語(yǔ)文科教師應密切配合，按要求認真組織，精心輔導學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、決賽時(shí)，由學(xué)生抽簽決定上場(chǎng)比賽順序。
3、全校師生上課鈴響后，由班主任老師組織有序進(jìn)場(chǎng)，由范燕燕老師負責場(chǎng)地安排，觀(guān)看過(guò)程中，班主任要負責班級紀律。
4、主持人：
統分：；
評委：各年級語(yǔ)文教研組長(cháng)；
5、獎項設置和評獎辦法：
本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，比賽實(shí)行百十分制，評委現場(chǎng)打分，現場(chǎng)統分，依分數高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋�(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分）
八、評分標準：
1、儀態(tài)1分（服裝、儀容、態(tài)度等）
2、普通話(huà)2分（咬字，吐字清晰，自然流露）
3、內容3分（內容完整、語(yǔ)言流暢、對文章內容的掌握及表現等）
4、表現技巧3分（表情、聲調、對感情與張力的表現、感染力、整體表現等）
5、其它1分（時(shí)間掌控、創(chuàng )意特色呈現等）
小學(xué)讀書(shū)節方案7
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校擬舉辦20xx年讀書(shū)節活動(dòng)，旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的.快樂(lè )。方案如下：
一、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使學(xué)生養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，更好地吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識，培養語(yǔ)文素養。
2.使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為學(xué)習發(fā)展奠基。
3.通過(guò)活動(dòng)，大力推進(jìn)書(shū)香班級，書(shū)香校園建設。
二、活動(dòng)主題：
享受文字之美 體驗讀書(shū)之樂(lè )
三、活動(dòng)內容及具體要求：
時(shí)間
參加人員
內容
具體要求
完成時(shí)間
指導、落實(shí)
籌備階段
活動(dòng)策劃
讀書(shū)節方案定稿，公告
3月13日
德育處語(yǔ)文組圖書(shū)室
活動(dòng)準備
德育處、語(yǔ)文組、圖書(shū)室、年級組研讀方案，布置落實(shí)相關(guān)前期準備工作
3月 13日
德育處語(yǔ)文組圖書(shū)室
啟動(dòng)階段
全校師生
開(kāi)幕式
進(jìn)行讀書(shū)節動(dòng)員
20xx年讀書(shū)工作先進(jìn)班級總結表彰
3月23日
德育處語(yǔ)文組圖書(shū)室
好書(shū)推薦故事時(shí)間
晨會(huì )時(shí)間
午間廣播
作家進(jìn)校園活動(dòng)
3月23-3月27日
德育處 語(yǔ)文組 圖書(shū)室
看一本好書(shū)
圖書(shū)室、語(yǔ)文組以豐富多彩的方式共同推薦好書(shū)，學(xué)生自選一本課外讀物進(jìn)行閱讀并進(jìn)行摘錄。
3月18-3月22日
班主任
語(yǔ)文教研組
屏幕宣傳
學(xué)校環(huán)境布置：橫幅、電子屏
3月23日
信息組
德育處
活動(dòng)
階段
全校層面活動(dòng)：
內容
時(shí)間
責任人
經(jīng)典誦讀
晨讀利用15分鐘時(shí)間開(kāi)展經(jīng)典誦讀
語(yǔ)文老師
班級圖書(shū)角評比
3月27日
德育處 圖書(shū)室
年級層面活動(dòng)：
項目
內容說(shuō)明
時(shí)間
責任人
文摘類(lèi)
五、六年級
好書(shū)推薦卡
（文摘類(lèi)與語(yǔ)言類(lèi)選擇一項參加）
閱讀推薦書(shū)目中的好書(shū)后制作，大小32K，顏色和款式不限，圖文并茂。要求有書(shū)名、作者、出版社，簡(jiǎn)要寫(xiě)清推薦理由。每班10份上交備課組評比�？梢杂蓚湔n組長(cháng)組織評比，也可以邀請組內美術(shù)老師評比。
3月23
備課組長(cháng)負責
班主任
語(yǔ)文老師
語(yǔ)言類(lèi)
一、二年級
集體古詩(shī)吟誦
全班人人參與，由備課組統一確定參賽時(shí)要吟誦的兩首古詩(shī)，確定評價(jià)標準，并邀請組內老師組織評比
3月25日
備課組長(cháng)班主任語(yǔ)文老師
三、四年級
集體課文朗讀比賽
全班人人參與，由備課組統一確定參賽時(shí)要朗讀的課文，確定評價(jià)標準，并邀請組內老師組織評比
3月26日
備課組長(cháng)班主任語(yǔ)文老師
五、六年級
個(gè)人課文朗讀比賽
（文摘類(lèi)與語(yǔ)言類(lèi)選擇一項參加）
由班主任和語(yǔ)文老師先指定課文，組織學(xué)生參加班內比賽，并挑選出5名優(yōu)秀學(xué)生參加年級組比賽，由備課組統一確定參賽時(shí)要朗讀的課文，確定評價(jià)標準，并邀請組內老師組織評比
3月27日
備課組長(cháng)班主任語(yǔ)文老師
技能類(lèi)
一二年級
朗誦競賽
內容由各備課組長(cháng)聽(tīng)取組內老師意見(jiàn)后統一決定，各組統一商定評價(jià)標準后，由語(yǔ)文老師在規定時(shí)間前各自完成評價(jià)。各班完成后由備課組長(cháng)統一時(shí)間組織組內老師共同進(jìn)行每班2-3人抽檢復評。
3月23日
備課組長(cháng)負責班主任語(yǔ)文老師
一 三四年級
古詩(shī)競賽
課內外古詩(shī)競賽。由備課組長(cháng)出好古詩(shī)競賽題，組織好競賽。語(yǔ)文老師批閱。
3月24日
備課組長(cháng)負責
班主任
語(yǔ)文老師
五六年級
習作競賽
習作主題由備課組長(cháng)決定.由備課組長(cháng)組織好競賽，語(yǔ)文老師批閱。
3月25日
備課組長(cháng)
語(yǔ)文老師
展示
階段
一 五~~六年級
書(shū)簽
好書(shū)推薦卡
全班作品展示在教室外墻上，全校參觀(guān)。五六年級每班推薦10份作品參加年級評比。
評出一二三等獎。獲一、二等獎的作品由各年級統一布展在樓梯走廊、連廊等醒目處。
3月23-3月27
德育處班主任語(yǔ)文老師美術(shù)組
總結階段
全校師生
閉幕式
總結、頒獎
3月30日
德育處語(yǔ)文組圖書(shū)室
四、展示評比要求
1.所有活動(dòng)內容先以班級為單位進(jìn)行，學(xué)生人人參與。班主任要加強動(dòng)員和組織，語(yǔ)文教師要指導好學(xué)生，保證活動(dòng)質(zhì)量。
2.五六年級好書(shū)推薦卡，推薦部分學(xué)生參與年級的展示與評比，評出一二三等獎（比例分別為10％、30％、60％），班級未上交作品可評出優(yōu)秀獎。
3.五六年級文摘類(lèi)優(yōu)秀作品以年級為單位進(jìn)行展示，未交年級作品以班級為單位進(jìn)行集中布展。
4.學(xué)生全員參與、全程參與，自主準備、布展、表演、評價(jià)。
5.讀書(shū)節產(chǎn)生好書(shū)推薦卡作品展出后交學(xué)校圖書(shū)館收藏，學(xué)校圖書(shū)室發(fā)放學(xué)生作品收藏證。
文一街小學(xué)學(xué)生發(fā)展中心
20xx年3月13日
小學(xué)讀書(shū)節方案8
一、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，培養師生的閱讀興趣，增長(cháng)知識、陶冶情操、愉悅身心，豐富師生精神世界，提高師生文化素養和文明修養。
二、活動(dòng)主題
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
三、活動(dòng)口號
與名著(zhù)為伴，塑造美好心靈
最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮
營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文石小
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月
五、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：周振程
副組長(cháng)：丁照玲、劉華明、李蕊、李元剛
六、具體活動(dòng)安排
第一階段：活動(dòng)策劃
根據縣局精神和本校實(shí)際，制訂第二屆讀書(shū)節總體活動(dòng)方案
第二階段：組織實(shí)施
學(xué)生篇(教學(xué)管理、學(xué)生發(fā)展)
(一)日�；顒�(dòng)安排：
1.召開(kāi)師生大會(huì )：向全校發(fā)出讀書(shū)節活動(dòng)倡議書(shū)(11月4日)
2.營(yíng)造氛圍：在校園電子屏出示讀書(shū)節主題和口號(11月份)
3.完善班級圖書(shū)角：以班級為單位，開(kāi)展讀書(shū)讀報活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，繼續建立完善班級圖書(shū)角的建設。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)和報刊列成目錄，在讀書(shū)節期間，由班級圖書(shū)管理員統一借閱管理，形成好書(shū)好報都來(lái)讀的讀書(shū)氛圍，充分發(fā)揮書(shū)刊的陶冶作用。同時(shí)在閱讀的過(guò)程中，培養學(xué)生愛(ài)護書(shū)籍的意識。
4. 繼續開(kāi)展“振興閱讀”、“古詩(shī)文誦讀”、“現代詩(shī)歌創(chuàng )作”及“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)傳播”等活動(dòng)。
5.發(fā)揮圖書(shū)室的作用，開(kāi)展各種形式的.讀書(shū)交流與成果展示活動(dòng)，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)、交流讀書(shū)收獲，陶冶情操。
(二)參與省市縣級活動(dòng)安排：
1.3—5年級所有學(xué)生參加“江蘇省第二屆少年詩(shī)歌節”活動(dòng);
2.組織所有學(xué)生自愿參加“江蘇省第八屆中小學(xué)詩(shī)歌賽”活動(dòng);
3.參加市縣組織的紅領(lǐng)巾讀書(shū)征文活動(dòng)和讀書(shū)演講活動(dòng)。
(三)本鄉讀書(shū)活動(dòng)安排：
1、舉行“好書(shū)換著(zhù)看”“好書(shū)交換站”圖書(shū)漂流活動(dòng)。
2、學(xué)唱紅歌《學(xué)習雷鋒好榜樣》，“找尋我身邊的雷鋒”主題演講活動(dòng)。
3、出一期以讀書(shū)為主題的黑板報。
4、3-5年級學(xué)生開(kāi)展“我讀書(shū)我快樂(lè )”書(shū)摘評比活動(dòng)。
5、1—2年級學(xué)生開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽。
6、圍繞讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展手抄報比賽活動(dòng)。
7、讀書(shū)知識競賽(圍繞每年級必讀書(shū)進(jìn)行)。
8、舉辦“優(yōu)秀詩(shī)歌創(chuàng )作成果展”。
9、開(kāi)展系列讀書(shū)征文活動(dòng)。
(1)科技創(chuàng )新小論文評比
(2)必讀書(shū)讀后感評比
(3)我喜愛(ài)的一本書(shū)介紹
(4)換一種思路解數學(xué)題
教師篇(校長(cháng)室、教科室、教務(wù)室、工會(huì )等)
1.開(kāi)展中青年教師“讀書(shū)沙龍”或“讀書(shū)筆記展”;
2.組織教師開(kāi)展“3+2”高效課堂教學(xué)設計評比，推薦優(yōu)秀設計參加市縣評比。
3.組織教師撰寫(xiě)教育博客，內容以書(shū)評和讀書(shū)心得為主，積極和圈內的同行交流讀書(shū)心得，分享讀書(shū)成果。
4、師生共讀，大力推進(jìn)市教研室的“閱讀工程”，提高學(xué)生的閱讀能力，增加閱讀量。
5、市縣課題主持人要結合課題內容選讀相應的專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)文獻綜述和課題研究方案。
6、以“鄉村教師技能大賽”為契機，認真學(xué)習課程標準，閱讀教育理論書(shū)籍，提高業(yè)務(wù)能力。
第三階段：總結表彰
1、評比學(xué)�！伴喿x之星”。
2、評比“班級板報、手抄報、讀書(shū)知識競賽及讀書(shū)系列征文”，對一二等獎表彰獎勵。
3、評選校級“教師讀書(shū)積極分子”給予獎勵。
小學(xué)讀書(shū)節方案9
一、活動(dòng)目的
閱讀使人明理，閱讀使人高尚。閱讀可以發(fā)展人性，提升素養，拓展人生；閱讀可以尋找榜樣，啟迪思想，慰藉心靈；閱讀也可以豐富生活，愉悅身心，增長(cháng)知識。引導學(xué)生讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍使書(shū)香溢滿(mǎn)校園，溢滿(mǎn)童年。
二、活動(dòng)宗旨：
在讀書(shū)中開(kāi)拓視野，在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考，在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)。
三、活動(dòng)主題
今年讀書(shū)節的活動(dòng)主題為“好書(shū)伴我行”。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月8日——4月30日
五、活動(dòng)安排
第一階段：籌備策劃階段（3月下旬）
1、政教處根據學(xué)校當前總體情況，制定讀書(shū)節活動(dòng)方案。
2、政教處、各年級組搜集準備相關(guān)活動(dòng)資料。
第二階段：宣傳啟動(dòng)階段（4月上旬）
1、掛出橫幅，營(yíng)造氛圍
�、劈c(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園
�、茣�(shū)香滿(mǎn)校園，閱讀伴成長(cháng)
2、讀書(shū)節活動(dòng)啟動(dòng)儀式（4月9日升旗儀式）
�、偕靸x式承擔班級：四年（1）班②對外聯(lián)絡(luò )、贈書(shū)準備：
�、郾尘爸谱鳎好佬g(shù)組④節目排練：美加童聲合唱團⑤音響攝像拍照：電教組
�、蕹绦颍�
主持人宣布第八周升旗儀式暨美加分校小學(xué)部第六屆讀書(shū)節開(kāi)幕式正式開(kāi)始
升國旗、奏國歌、唱國歌國旗下講話(huà)：四（1）班學(xué)生
好書(shū)推介：四（1）班學(xué)生、（中文書(shū)籍）、（英文書(shū)籍）
邱校長(cháng)為讀書(shū)節開(kāi)幕致詞
合唱團表演：古詩(shī)新唱
讀書(shū)節活動(dòng)介紹
第三階段：組織實(shí)施階段（4月10日——4月30日）
�。ㄒ唬┙ㄔO“書(shū)香班級”。
“書(shū)香班級”要求：
�。�1）擴充美化班級圖書(shū)角：各班利用學(xué)生的資源充實(shí)書(shū)柜并對書(shū)架進(jìn)行裝飾及自由命名。書(shū)架上若有圖書(shū)借閱、管理的規定則更佳。要求每班的圖書(shū)量為2本/生。要求圖書(shū)能根據班級的讀書(shū)情況及時(shí)更新。選出圖書(shū)管理員，記錄借閱量，根據閱讀量評選“閱讀小博士”。
�。�2）各班開(kāi)展一次與讀書(shū)相關(guān)的主題班會(huì )（4月10日），出一期與本次讀書(shū)節主題相關(guān)的板報（4月10日檢查），營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)節的氛圍。
�。ǘ└髂昙夐_(kāi)展讀書(shū)節特色活動(dòng)
�、俟适麓笸醣荣悾�
一、二年級在四月中旬利用陽(yáng)光空間時(shí)間開(kāi)展故事串門(mén)活動(dòng)，評出年級“故事大王”（每年級12個(gè)名額）
�、诿牢恼b讀比賽：
三、四年級在四月中旬利用陽(yáng)光空間時(shí)間開(kāi)展美文誦讀比賽，評出年級“誦讀明星”（每年級12個(gè)名額）
�、邸昂脮�(shū)伴我行”有獎?wù)魑谋荣悾?/p>
五、六年級參與，截稿時(shí)間，4月21日。
�、茏x書(shū)小報、優(yōu)秀書(shū)簽評比：
三、四、五年級每班推薦三張讀書(shū)小報、三張優(yōu)秀書(shū)簽參加學(xué)校評比，上交時(shí)間，4月14日。
�。ㄈ﹫D書(shū)漂流瓶活動(dòng)
�、倩顒�(dòng)目的：學(xué)生能將閑置在家的和自己喜愛(ài)的書(shū)目帶來(lái)跟同學(xué)一起分享，一方面培養了孩子的奉獻精神，另一方面可以促進(jìn)孩子愛(ài)讀書(shū)的熱潮。最終實(shí)現全校上下共同沉浸在讀書(shū)、傳遞、分享的樂(lè )趣中。
�、跁�(shū)目準備：各班學(xué)生主動(dòng)奉獻，由各班班主任精心挑選10本，編好號，書(shū)的小主人仔細填好《借閱感悟表》，并由大隊部蓋上“圖書(shū)漂流瓶”活動(dòng)的印章。
�、刍顒�(dòng)場(chǎng)地：參與活動(dòng)的書(shū)目，由各班級于4月16日陽(yáng)光空間時(shí)間，統一送到童夢(mèng)書(shū)屋，并協(xié)助圖書(shū)管理員進(jìn)行整理擺放。
�、芑顒�(dòng)方式：每位學(xué)生在童夢(mèng)書(shū)屋閱讀過(guò)“圖書(shū)漂流瓶”活動(dòng)的書(shū)籍后，請在書(shū)籍首頁(yè)的`《借閱感悟表》中填上自己的班級及姓名，并寫(xiě)下自己閱讀的感想。到學(xué)期末，根據《借閱感悟表》中的閱讀記錄進(jìn)行評比，選出書(shū)本中的“漂王”。
�。ㄋ模┨闀�(shū)市活動(dòng)
本屆讀書(shū)節跳蚤書(shū)市活動(dòng)采用“交換書(shū)本”的形式以年級為單位在各班教室舉行。
�、贂�(shū)目準備：各班學(xué)生將自己準備交換的書(shū)帶到學(xué)校，在活動(dòng)沒(méi)有舉行之前，由學(xué)生自行保管。建議學(xué)生不用多帶，并且帶有意義、值得閱讀的好書(shū)。
�、诨顒�(dòng)形式：一、二年級、三、四年級、五、六年級學(xué)生進(jìn)行書(shū)本交換。每個(gè)班級留下一半學(xué)生在班級等候前來(lái)的學(xué)生進(jìn)行交換，另外一半的學(xué)生由老師帶領(lǐng)前往對應年級的教室與等候的學(xué)生進(jìn)行交換。交換活動(dòng)結束后，各班老師組織學(xué)生靜下心來(lái)讀書(shū)。
�、刍顒�(dòng)時(shí)間：4月24日下午4：00準時(shí)開(kāi)始。
第四階段：展示、總結、表彰階段
讀書(shū)節閉幕，頒發(fā)獎項。表彰故事大王、誦讀明星、手抄報評比“最佳編輯獎”、征文活動(dòng)“優(yōu)秀小作家”、書(shū)簽評比“最佳創(chuàng )意獎”、“閱讀小博士”、等�；顒�(dòng)通過(guò)網(wǎng)站、宣傳欄等進(jìn)行對外展示。
小學(xué)讀書(shū)節方案10
一、指導思想：
“攜手經(jīng)典 浸潤童心”，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升師生的人文素養，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng )建“書(shū)香校園”品牌特色,扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革。
二、活動(dòng)目的：
1、指導學(xué)生制定讀書(shū)計劃，培養讀書(shū)的良好習慣，引導學(xué)生與書(shū)籍一生相伴，爭做“讀書(shū)之星”。
2、激勵教師與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書(shū)香教師“和”學(xué)者型教師”。
三、活動(dòng)主題：
“攜手經(jīng)典 浸潤童心”
四、活動(dòng)口號：
與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
五、活動(dòng)時(shí)間：
9月中旬——次年3月中旬
五、主要工作及活動(dòng)內容：
1、 宣傳發(fā)動(dòng)階段：
�。�1）國旗下講話(huà)——《最是書(shū)香能致遠》。
�。�2）營(yíng)造氛圍，掛出橫幅，宣傳櫥窗均以“讀書(shū)”為主題。學(xué)校電子滾動(dòng)屏每周更新一次有關(guān)讀書(shū)的名人名言。
�。�3）各班借助家委會(huì )的力量完善班級圖書(shū)角建設，要求圖書(shū)內容豐富、數量充實(shí)。
�。�4）發(fā)放《小學(xué)生推薦閱讀書(shū)目》、《教師推薦閱讀書(shū)目》和讀書(shū)卡。
�。�5）發(fā)放“致家長(cháng)的一封信”，倡議親子共讀，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。
2、 活動(dòng)實(shí)施階段：
�。�1） 各年級印發(fā)“經(jīng)典誦讀”資料，各班利用早讀或閱讀課時(shí)間開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，各年級如：美文共享、經(jīng)典誦讀等，此項活動(dòng)須長(cháng)期堅持，形成制度，形成特色，每學(xué)期以備課組為單位進(jìn)行專(zhuān)題小結，學(xué)校16周組織檢查，每班按學(xué)號隨機抽5名學(xué)生進(jìn)行現場(chǎng)檢測。
�。�2）學(xué)生根據《小學(xué)生推薦閱讀書(shū)目》開(kāi)展自由閱讀活動(dòng)，每人精讀一本好書(shū)，做一張讀書(shū)卡，寫(xiě)一篇讀后感。
�。�3）充分利用學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)和班級圖書(shū)角，組織學(xué)生開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。
�。�4）各班級舉行一次以“我讀書(shū)，我快樂(lè )”為主題的'班會(huì )，要求內容豐富，形式活潑，有創(chuàng )新，有成效。
�。�5）各班語(yǔ)文老師將學(xué)生的作文、日記或者學(xué)生閱讀照片等擇優(yōu)在科組建設和班級博客上發(fā)布，每月3篇（優(yōu)秀班級博客評比依據之一）。
�。�6）學(xué)校電子滾動(dòng)屏每周更新一次有關(guān)讀書(shū)的名人名言。
�。�7）全校老師每人完成一篇讀書(shū)心得。
3、 評比表彰階段：
�。�1）評比班、校兩級十佳“讀書(shū)之星” （20xx年3月）。
�。�2）經(jīng)典誦讀比賽（以集體方式參賽，20xx年3月）。
�。�3）“書(shū)香家庭”評比。（每班5名，20xx年3月）
小學(xué)讀書(shū)節方案11
一、指導思想：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，讓書(shū)籍為我們開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓我們學(xué)會(huì )感恩，懂得感激。同時(shí)為創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園，學(xué)校決定啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，舉辦20xx年校園讀書(shū)節，旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂(lè )，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，并從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎。
三、活動(dòng)主題與口號：書(shū)香“星少年”，閱讀伴成長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月中旬—6月中旬
五、活動(dòng)內容及安排
（一）第一階段：?jiǎn)?dòng)階段
1、讀書(shū)節啟動(dòng)儀式：（5月9日晨會(huì )時(shí)間）。五（6）班負責。
2、班級書(shū)香環(huán)境建設。
�。�1）各班出一期以讀書(shū)為主題的黑板報（6月10日檢查）
�。�2）完善班級圖書(shū)角的建設。要求：班班都有圖書(shū)角，建立、完善并運作班級圖書(shū)制度。
3、開(kāi)展讀書(shū)節相關(guān)主題班會(huì )：可結合本年級的讀書(shū)節相關(guān)活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，動(dòng)員全體同學(xué)積極參與。
4、讀書(shū)節系列活動(dòng)之——優(yōu)秀電影作品賞析（6月1日上午，拓展課匯報演出會(huì )分兩場(chǎng)，沒(méi)有輪到的班級在教室觀(guān)看電影）。語(yǔ)文老師請事先向學(xué)生推薦閱讀該書(shū)目，并在影片欣賞后抽時(shí)間做相關(guān)閱讀交流。
一年級：《木偶奇遇記》
二年級：《了不起的狐貍爸爸》
三年級：《寶葫蘆的秘密》
四年級：《彼得·潘》
五年級：《小王子》
六年級：《湯姆·索亞歷險記》
（二）第二階段：實(shí)施階段
一、二、三年級：“我的個(gè)性書(shū)簽”制作比賽（5月26日—6月6日）在閱讀自己喜歡書(shū)目的同時(shí)，設計一款屬于自己的.個(gè)性書(shū)簽。書(shū)簽力求設計新穎，富有創(chuàng )意，裝貼精美，并附以和讀書(shū)有關(guān)的內容（比如自己喜歡的一句讀書(shū)名言、喜歡的故事內容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。每班選送5張優(yōu)秀作品。6月6日前上交到大隊部
四、五、六年級：“我有好書(shū)要推薦”——好書(shū)推薦卡制作比賽（5月26日—6月6日）各班學(xué)生在快樂(lè )閱讀的基礎上，制作“好書(shū)推薦卡”。要求設計新穎，富有創(chuàng )意。必須要包括的內容有：書(shū)名、內容介紹、推薦理由、班級、推薦人姓名。每班選送5張優(yōu)秀好書(shū)推薦卡。6月6日前上交上交到大隊部
好書(shū)漂流活動(dòng)——“小跳蚤”
市場(chǎng)時(shí)間：20xx年6月8日（周三下午）
地點(diǎn)：大操場(chǎng)（如遇下雨，則地點(diǎn)改為一至三樓的連廊）
參加人員：全體師生
活動(dòng)規則：
1。6月8日中午各班在操場(chǎng)指定位置用桌子布置好自己班的攤位�？捎煤�、橫幅等做宣傳裝飾。
2。各班同學(xué)事先準備好要漂流（“出售”）的圖書(shū)，班主任做好數據統計。每位同學(xué)每“捐獻”一本圖書(shū)，獲得一張“好書(shū)漂流券”，多捐多得，以此類(lèi)推。屆時(shí)，由班主任老師統一到大隊部領(lǐng)取自己班相應數量的書(shū)券。
3�；顒�(dòng)當天，學(xué)生憑借手中的漂流券可以至各個(gè)攤位購買(mǎi)自己心儀的圖書(shū)。原則上一張書(shū)券換購一本圖書(shū)，如果有圖書(shū)原價(jià)值特別高的，可作適當調整，可以多張書(shū)券換取一本。
4。各班最后將回收的書(shū)券上交大隊部，數量最多的班級進(jìn)行頒獎。
（三）總結表彰階段“閱讀三士”評比。評選20xx年度閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書(shū)香班級、書(shū)香家庭。（6月13日前上交）
附：評選標準
1、“閱讀三士”評比活動(dòng)根據學(xué)生的閱讀方法、內容、效果、以及讀書(shū)的數量等，由學(xué)生、班主任、語(yǔ)文老師共同評出“閱讀小學(xué)士”6名，“閱讀小碩士”3名，“閱讀小博士”1名，學(xué)校進(jìn)行表彰。
2、書(shū)香班級評比活動(dòng)評比標準（五有）：有圖書(shū)角；有人均兩冊以上的圖書(shū)；管理有序；有一定的借閱量；班級閱讀氛圍濃，并長(cháng)期開(kāi)展閱讀活動(dòng)，有成效。評選辦法：現場(chǎng)查看。由學(xué)校行政走訪(fǎng)后統一評審出“書(shū)香班級”。
3、書(shū)香家庭評比活動(dòng)父母能積極參與孩子開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)。家庭有書(shū)架，有閱讀氛圍，有一定藏書(shū)量，父母能配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，督促、檢查孩子閱讀情況。（各班各推薦1個(gè)家庭）
小學(xué)讀書(shū)節方案12
一、指導思想：
為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造“科學(xué)減負、激情課堂、活力校園；德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的和諧氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習探究興趣與熱情，讓每一位學(xué)生享受讀書(shū)的快樂(lè )。從而推動(dòng)良好學(xué)習習慣的形成，學(xué)校決定舉辦首屆校園學(xué)生讀書(shū)節活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的.：
1、增強教師的課改意識，促進(jìn)每位教師思考：怎樣面對學(xué)科；怎樣用發(fā)展的眼光看學(xué)生；怎樣面對多變的課堂。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習探究興趣，促進(jìn)學(xué)科知識教、學(xué)、用的和諧發(fā)展。
3、通過(guò)家�；�(dòng)，初步形成家校共建的良好氛圍。
三、活動(dòng)主題：
你我齊為活力校園添光彩
四、活動(dòng)口號：
1、活力校園，輕松學(xué)習，鍛煉能力，展示自我。
2、我讀書(shū)、我快樂(lè )、我成長(cháng)。
3、營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文九小。
4、多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月——20xx年12月
六、讀書(shū)節工作小組：
組長(cháng)：楊xx 副組長(cháng)：李xx
組員：全體語(yǔ)、數、英任課老師
七、活動(dòng)內容及安排：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（時(shí)間：20xx年9月25日——20xx年9月30日）
1、9月27日集會(huì )啟動(dòng)，舉行XX小學(xué)第一屆學(xué)生讀書(shū)節開(kāi)幕式。
2、9月29日向各班下發(fā)“xx小學(xué)首屆學(xué)生讀書(shū)節活動(dòng)方案”。
3、9月30日向家長(cháng)下發(fā)“xx小學(xué)第一屆學(xué)生讀書(shū)節家�；�(dòng)方案”。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（時(shí)間：20xx年10月8日——20xx年12月30日）
1、綜合系列活動(dòng)安排 總負責人：XX
(1) 以班為單位，開(kāi)展獻一本書(shū)看百本書(shū)活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)至少為班級捐獻一本自己看過(guò)的書(shū)，帶到班級以組建或完善班級圖書(shū)角。10月末上交班級圖書(shū)角實(shí)景數碼照。學(xué)習委員負責本班每周保證和其他班級互換不少于10本書(shū)。
(2) 請一位兒童作家進(jìn)校園和小讀者零距離接觸交流活動(dòng)。
(3) 開(kāi)展一次家庭小書(shū)架、小書(shū)柜實(shí)景收集數碼照展示活動(dòng)。（11月底）
(4) 開(kāi)展一次親子讀書(shū)大動(dòng)員活動(dòng)，期末完成親子讀書(shū)卡。（12月底）
2、語(yǔ)文系列活動(dòng)安排 總負責人：XXX
各班通過(guò)午會(huì )課等時(shí)間先班級組織，再推薦校級比賽。
�。�1） 一年級：兒歌秀。<10月底>
要求：有感情且動(dòng)作自然地背誦自備的一首兒歌。<每班3個(gè)節目>
�。�2） 二年級：拼音大比拼。<10月底>
要求：直呼音節讀一段指定的純拼音短文。<每班3人>
�。�3） 三年級：講名人經(jīng)典故事比賽。<10月底>
要求：自備一個(gè)關(guān)于名人的感人故事。<每班2人,每人限時(shí)3-5分鐘>
�。�4） 四年級：散文詩(shī)歌朗誦大賽。<10月底>
要求：自備一篇散文或詩(shī)歌（古詩(shī)詞除外）參加朗誦比賽。<每班3個(gè)節目>
�。�5） 五年級：讀后感征文評比。<11月底>
要求：班內開(kāi)展讀優(yōu)秀文章或書(shū)籍活動(dòng)，指導撰寫(xiě)讀后感。<每班交3篇>
3、數學(xué)系列活動(dòng)安排 總負責人：XX
�。�1）各數學(xué)任課老師向學(xué)生提出“三個(gè)一”的要求。
1 低年級每堂課口算訓練2分鐘，中高年級每天做一道思維訓練題。
2 每周開(kāi)展一次數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
3 每學(xué)期看一本數學(xué)課外讀物。
�。�2）活動(dòng)項目：
a、口算小能手大賽。<11月底>
b、數學(xué)小博士大賽。<11月底>
�。�3）具體要求：
1 先以班級為單位，各任課老師自主命題組織比賽。
2 每班推薦5名選手參加校級比賽，由各年級備課組長(cháng)負責交叉出題。
3 口算小能手大賽：一、二年級學(xué)生參加，限時(shí)5分鐘，評選“口算小能手”。
4 數學(xué)小博士大賽：三、四、五年級學(xué)生參加，限時(shí)35分鐘。閉卷答題評選“數學(xué)小博士”，擇優(yōu)推薦區“中環(huán)杯”數學(xué)競賽。
4、英語(yǔ)系列活動(dòng)安排 總負責人：李國英
�。�1）活動(dòng)項目：
a、英語(yǔ)兒歌表演大賽。<12月中旬>
b、英語(yǔ)課文朗讀大賽。<12月中旬>
�。�2）具體要求：
1 先以班級為單位，各班任課老師自主組織比賽。
2 每班推薦3名選手參加校級比賽。
3 英語(yǔ)兒歌表演大賽為一、二年級學(xué)生參加；（學(xué)生自選兒歌）英語(yǔ)課文朗讀大賽為三、四、五年級學(xué)生參加。（朗讀內容從本冊教材中現場(chǎng)抽簽決定）
�。ㄈ� 表彰展示階段（時(shí)間：20xx年12月底）
1、匯總各項成績(jì)，學(xué)校評出一定比例的各項目小能手給予表彰。
2、根據各單項成績(jì)情況，學(xué)校對各年級分別評選出一個(gè)班級授予“XX小學(xué)第一屆讀書(shū)節優(yōu)秀組織獎”。
3、期末通過(guò)畫(huà)廊展示部分讀書(shū)節成果。
八、活動(dòng)要求：
全體師生根據活動(dòng)方案，在班內積極開(kāi)展班級活動(dòng)，推薦的參賽選手要認真輔導訓練，綜合類(lèi)比賽參賽情況由正班主任負責，其它比賽由任課老師指導安排。
小學(xué)讀書(shū)節方案13
一、 指導思想：
為了讓課外閱讀打開(kāi)知識之窗，開(kāi)啟智慧之門(mén)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，提升我校書(shū)香特色教育內涵，提高我校學(xué)生閱讀、寫(xiě)作能力，特擬定本學(xué)期我校讀書(shū)節活動(dòng)計劃。
二、活動(dòng)主題：走進(jìn)繪本世界 感受童年精彩
三、活動(dòng)時(shí)間：4月-6月
四、活動(dòng)安排：
4.1
制定并宣傳讀書(shū)節方案
4.3—4.10
校園繪本故事創(chuàng )作大賽
4.7—4.10
1.校園十景征文
2.參加第二屆江蘇省小學(xué)生作文大賽
4.13—4.17
繪本課堂教學(xué)競賽
4.16—4.18
部分語(yǔ)文骨干教師赴杭州參加全國小學(xué)生中華優(yōu)秀傳統文化教育高峰論壇
4.23
“雨花詩(shī)韻”古詩(shī)誦讀音頻獲獎學(xué)生頒獎
4.27--4.30
1.“成長(cháng)學(xué)堂”教師讀書(shū)報告會(huì )2.開(kāi)展“在陽(yáng)光下成長(cháng)”征文活動(dòng)
5.7—5.9
部分語(yǔ)文骨干教師赴蘇州參加第八屆全國小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教學(xué)觀(guān)摩
5.11—5.15
繪本故事講述
5．18--5.28
組織參加江蘇省第七屆網(wǎng)絡(luò )征文活動(dòng)
6.11
書(shū)香家庭知識競賽
6.23
評選書(shū)香班級、書(shū)香小明星
小學(xué)讀書(shū)節方案14
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！睘檫M(jìn)一步深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮中華傳統文化經(jīng)典的育人功能，特舉辦浦南小學(xué)第七屆以“品讀美文弘揚美德”為主題的校園讀書(shū)節活動(dòng)，從而豐富校園文化生活，提高師生思想道德水平，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
一、活動(dòng)目標
通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，養成博覽群書(shū)的好習慣。讓每一位學(xué)生、教師及家長(cháng)樂(lè )讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。讓每一位教師率先垂范，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，影響家庭的讀書(shū)習慣，使讀書(shū)成為個(gè)人自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高全社會(huì )的人文素養與文明發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
品讀美文弘揚美德
三、活動(dòng)口號
與讀書(shū)作伴，攜文明同行。
倡導經(jīng)典閱讀，弘揚中華文化。
學(xué)會(huì )讀書(shū)，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人。
知書(shū)達理，明理向善，文明和諧。
閱讀美文，近益自身，遠及他人。
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。
讀書(shū)滋養“底氣”，思考帶來(lái)“靈氣”，寫(xiě)作造就“名氣”。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月——20xx年1月
五、活動(dòng)組織機構
1．領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
組員：zz
2．活動(dòng)對象：全體教師、學(xué)生、家長(cháng)
六、活動(dòng)要求
1．本次讀書(shū)節活動(dòng)以市級“書(shū)香校園”為新起點(diǎn)，精心策劃有效閱讀、快樂(lè )閱讀，設計學(xué)生閱讀卡，分發(fā)好書(shū)推薦的書(shū)簽，充分利用學(xué)校閱讀櫥窗和校園網(wǎng)專(zhuān)欄，及時(shí)報道信息，要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性，讓我們的校園書(shū)香四溢。
2．教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3．語(yǔ)文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案的基礎上，創(chuàng )造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
4．通過(guò)小手拉大手，推動(dòng)學(xué)習型書(shū)香家庭的創(chuàng )建。
5．活動(dòng)節結束后應提出新的讀書(shū)要求，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內在素質(zhì)與修養。
七、活動(dòng)內容
1．各班基礎性活動(dòng)
�。�1）每班成立書(shū)友小隊，利用晨間、午間開(kāi)展20分鐘讀書(shū)活動(dòng)，例如《三字經(jīng)》、《弟子規》、《日有所誦》、《新語(yǔ)文讀本》等；
�。�2）每個(gè)班更新圖書(shū)角，保證一定數量和質(zhì)量的書(shū)籍，開(kāi)展“好書(shū)大家讀”活動(dòng)；
�。�3）班級開(kāi)展好書(shū)推薦、語(yǔ)藝展示，出一期“品讀美文弘揚美德”黑板報，上一堂閱讀指導課，開(kāi)展一次“品讀美文弘揚美德”的主題班會(huì )。
2．年級段單項特色活動(dòng)
低段（一、二年級）：親子閱讀活動(dòng)、讀書(shū)格言卡制作評比
中段（三、四年級）：師生共讀、圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)、四年級美德征文評比
高段（五、六年級）：編班刊比賽、演講比賽、美德征文評比、好書(shū)推薦卡評比
八、活動(dòng)具體安排（分三個(gè)階段）
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（第七周）
1．啟動(dòng)儀式
�、倥e行“讀書(shū)節”開(kāi)幕式，宣讀倡議書(shū)。
�、诿鞔_本屆讀書(shū)活動(dòng)主題，活動(dòng)口號。
�、鄢珜熒�、親子共讀。
2．做好環(huán)境布置，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
�、傩@掛條幅，出宣傳窗。
�、诎嗉壋龊诎鍒�、墻報，讓班級充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香。
�、弁晟瓢嗉増D書(shū)角的建設。班班有圖書(shū)角，并取好名稱(chēng)（富有童趣、有班級個(gè)性等），各班級要推選好圖書(shū)管理員，備有借閱記錄。
3．安排好閱讀課，開(kāi)放校圖書(shū)室，全程記載每班借書(shū)的情況。
第二階段：活動(dòng)階段（第八周—第十六周）
1．“閱讀早餐”“午間好書(shū)光”——確定每日一讀。
即每天早晨與午間20分鐘朗讀與閱讀活動(dòng)�？梢蚤_(kāi)展師生共讀、聽(tīng)讀欣賞、讀書(shū)交流、持續默讀等多種形式。
2．讀書(shū)格言卡制作活動(dòng)
指導學(xué)生把讀書(shū)名言制作成漂亮的讀書(shū)格言卡，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。每班推薦5張，評比展示，一些優(yōu)秀的格言卡可由學(xué)校統一匯集成冊。一、二年級各班主任進(jìn)行自制格言卡的動(dòng)員及指導，讓學(xué)生明確制作要求：力求設計新穎，富有創(chuàng )意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。
3．跳蚤書(shū)市義賣(mài)活動(dòng)
為了解決同學(xué)之間庫存書(shū)籍浪費的問(wèn)題，我們將在校內操場(chǎng)舉辦一次跳蚤書(shū)市義賣(mài)活動(dòng)，三、四年級每班布置若干個(gè)書(shū)籍“門(mén)市”，設計好義賣(mài)口、口號和標語(yǔ)，由學(xué)生自己自主談價(jià)還價(jià)，學(xué)習交易（注意教育學(xué)生用賣(mài)書(shū)的錢(qián)再去買(mǎi)書(shū)，充實(shí)班級圖書(shū)角）。
4．開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì )
好書(shū)的推薦與分享會(huì )引起更多人的`閱讀積極性，各班舉辦一次好書(shū)推薦會(huì )，在班級交流的基礎上，利用班隊課，每班選派一名代表作為“好書(shū)代言人”，到同年級各班巡回對精心選出的書(shū)的梗概、推薦原因等內容進(jìn)行介紹，形成好書(shū)共享活動(dòng)。
5．美德征文比賽、演講比賽
在本屆讀書(shū)節中，我們將在4-6年級段開(kāi)展一次的美德征文比賽，5-6年級開(kāi)展美德演講比賽。征文比賽各班上交兩篇文章參加評比，評出一二三等獎若干名，將好的作品推薦到校園網(wǎng)書(shū)香頻道展示交流。演講比賽各班推薦2名參加評比，評出一二三等獎若干名，將最好的人員推薦到區里參加比賽。
6．語(yǔ)藝活動(dòng)（班級活動(dòng)）
一、二年級成語(yǔ)、寓言故事、成語(yǔ)積累大闖關(guān)（成語(yǔ)接龍、巧填成語(yǔ)等）、故事擂臺賽、朗誦比賽、親子誦讀。
三、四年級歷史人物故事、典故、掌故名人名句（詩(shī)詞、名言、座右銘等）擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽。
五、六年級歷史類(lèi)小說(shuō)課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書(shū)筆記展示、朗誦比賽、美文詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。
7．教師讀書(shū)沙龍
全校教師讀好《教師成長(cháng)與師德修養》《把心靈獻給孩子》等書(shū)，開(kāi)展一次“我讀的一本書(shū)”沙龍活動(dòng)。
8．家庭讀書(shū)活動(dòng)
�、俟沧x一本書(shū)，請全體家長(cháng)一起參與。
�、凇皶�(shū)香家庭，共讀經(jīng)典”作品征集。（凡能夠體現親子共讀、家庭讀書(shū)氛圍濃厚的攝影作品、繪畫(huà)、文章等均可。）
第三階段：評比表彰階段（第十七周）
各班整理讀書(shū)節活動(dòng)內容、材料等上交教導處和大隊部，總結經(jīng)驗、整理提升，學(xué)校將根據內容、形式、效果等開(kāi)展評比，并匯集成冊。
�、僭u比班、校兩級“書(shū)香少年”；（評比標準參考：學(xué)生閱讀量、閱讀面、閱讀成效、班級影響面等情況）
�、凇皶�(shū)香班級”。（評比標準參考：圖書(shū)角建設及利用情況、“讀書(shū)”主題黑板報評比成績(jì)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò )發(fā)表讀后感篇數及質(zhì)量、圖書(shū)義賣(mài)市場(chǎng)參與情況、班刊的質(zhì)量、誦讀比賽得獎情況等）
�、邸皶�(shū)香家庭”評比。（評比標準參考：學(xué)生讀書(shū)情況、家庭藏書(shū)情況、家庭學(xué)習氛圍、親子共讀經(jīng)驗交流等，由班級推薦上報1名，學(xué)校集中評比）。
�、軙�(shū)香教師的推選。
浦南小學(xué)第七屆讀書(shū)節活動(dòng)安排表
周次 活動(dòng)內容
第七周
讀書(shū)節活動(dòng)籌備：校園環(huán)境布置與氛圍的創(chuàng )設、班級布置讀書(shū)角和讀書(shū)標語(yǔ)
第八周
1．讀書(shū)節開(kāi)幕式。
2．成立班級書(shū)友小隊，開(kāi)展“閱讀早餐”“午間好時(shí)光”“我讀你聽(tīng)”等活動(dòng)。
3．將校本讀物《三字經(jīng)》《弟子規》《日有所誦》《新語(yǔ)文讀本》中的美文展開(kāi)閱讀和背誦。
第九周
1．各班語(yǔ)文教師上一節課外閱讀指導課。
2．班級開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì )（將學(xué)校提供的書(shū)簽中的讀書(shū)目錄推薦給學(xué)生閱讀）。
3．高段特色活動(dòng)：進(jìn)行好書(shū)推薦卡評比。
4．4-6年級美德征文評比
第十周
1．低段特色活動(dòng)：讀書(shū)格言卡制作評比。
2．班級開(kāi)展故事擂臺、美文誦讀、演講、課本劇表演等語(yǔ)藝活動(dòng)。
第十一周
1．一周一次學(xué)生讀書(shū)積累檢查。
2．利用晨間開(kāi)展古詩(shī)誦讀、背誦精彩片段、集體閱讀、好書(shū)推薦、讀書(shū)交流等活動(dòng)。
第十二周
1．中段特色活動(dòng)：圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)；
2．三至六年級填寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)卡。
第十三周
1．低段特色活動(dòng)：親子閱讀活動(dòng)
2．高段特色活動(dòng)：美德演講比賽
3．各班“品讀美文弘揚美德”班刊評比。
第十四周
1．中段特色活動(dòng)：師生共讀
2．教師讀書(shū)沙龍。
第十五周
1．高段特色活動(dòng)：編寫(xiě)班刊評比
2．讀書(shū)節班級成果展示、交流。
3．開(kāi)展以“品讀美文弘揚美德“為主題的黑板報評比。
第十六周
1．總結讀書(shū)節活動(dòng)過(guò)程，成果展示。
2．評選“書(shū)香少年”“書(shū)香班級”“書(shū)香教師”。
3．讀書(shū)節閉幕。
�。ㄗⅲ喊嗉壸龊米x書(shū)活動(dòng)記錄，收集活動(dòng)照片、文字等資料）
浦南小學(xué)德育處
小學(xué)讀書(shū)節方案15
為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )建良好的校園文化，我校結合即將到來(lái)的“世界讀書(shū)日”舉辦第六屆讀書(shū)節活動(dòng)，旨在倡導讀書(shū)行為，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，創(chuàng )建書(shū)香校園。本次活動(dòng)方案制定如下：
一、活動(dòng)目的：
開(kāi)展“金猴鬧書(shū)�！毕盗凶x書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，大力推進(jìn)書(shū)香班級，書(shū)香校園的建設，使校園乃至家庭充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香之氣，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色，為建設“書(shū)香社會(huì )”貢獻自己的力量。
二、活動(dòng)主題：金猴鬧書(shū)海
三、活動(dòng)口號：與書(shū)為友，其樂(lè )無(wú)窮
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月下旬至4月下旬
五、活動(dòng)小組
校第五屆讀書(shū)節成立領(lǐng)導小組和工作小組，負責包括讀書(shū)節的策劃總結、宣傳發(fā)動(dòng)、活動(dòng)組織、監督實(shí)施、檢查評估。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組長(cháng)：
組員：
�。ǘ┕ぷ餍〗M
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
六、活動(dòng)內容與安排
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)籌備、啟動(dòng)階段
1．各部門(mén)商議制定讀書(shū)節方案。
2．啟動(dòng)儀式：舉行讀書(shū)節開(kāi)幕式。（第5周周一升旗儀式）
�。�1）領(lǐng)導致辭
�。�2）陳伯吹經(jīng)典作品誦讀《一只想飛的貓》
�。�3）學(xué)生代表宣讀倡議書(shū)
3．電子屏和校園網(wǎng)絡(luò )宣傳：向全校師生發(fā)出積極參加讀書(shū)節的倡議書(shū)，營(yíng)造氛圍。
4.下發(fā)讀書(shū)節“致家長(cháng)的.一封信”，讓家長(cháng)共同參與讀書(shū)節。
�。ǘ⿲�(shí)踐活動(dòng)階段（20xx年3月23日—4月23日）
★“經(jīng)典誦讀”全校性學(xué)生系列活動(dòng)
項目
活動(dòng)時(shí)間
地點(diǎn)
活動(dòng)內容
評委
書(shū)香
教室
第五周-第八周
春季主打星：經(jīng)典誦讀——四大名著(zhù)
午間故事會(huì )：《西游記》
�。ê诎鍒螅�
第六周
各班
教室
圖書(shū)角評選——完善圖書(shū)角，要求圖書(shū)角有自己的命名與主題，能夠體現班級特色。
書(shū)香
校園
第七周
各年級
自行組織
讀一本好書(shū)聽(tīng)一則西游故事寫(xiě)一份書(shū)法作品說(shuō)一段閱讀感言
布置年級展板
大隊部
觀(guān)影《大圣歸來(lái)》
書(shū)香
家庭
第八周
教導處
每個(gè)班級評選一個(gè)“書(shū)香家庭”，撰寫(xiě)一份推薦信。
書(shū)香明星
教導處
每個(gè)班級評一名“讀書(shū)小明星”，撰寫(xiě)一份推薦信。
★“經(jīng)典誦讀之西游奇遇記”年級組學(xué)生系列活動(dòng)
分年級
要求
活動(dòng)地點(diǎn)
準備時(shí)間
展示地點(diǎn)
活動(dòng)內容
一年級
各班教室
3月底至4月中旬（根據推薦書(shū)目組織學(xué)生到讀書(shū)館或者開(kāi)放式閱覽室閱讀）
以年級組為單位開(kāi)展各項活動(dòng)；部分年級可結合大隊部爭章活動(dòng)。
遇見(jiàn)西游--看圖說(shuō)話(huà)
二年級
各班教室
西游降魔—故事大王
三年級
各班教室
“中文自修杯”第二屆上海市小學(xué)生“美麗漢字”①調查問(wèn)卷；②上傳征文
重走西游路—續（改）編故事
四年級
各班教室
洋溢西游—西游人物我來(lái)說(shuō)
五年級
各班教室
西游之我見(jiàn)—讀后感
�。ㄈ┛偨Y階段：
1.做好讀書(shū)節活動(dòng)總結工作。
2.舉行讀書(shū)節閉幕式。
�。�1）活動(dòng)時(shí)間：四月底升旗儀式。
�。�2）參賽對象：全體學(xué)生。
�。�3）活動(dòng)形式：優(yōu)秀節目展演（大話(huà)西游—故事新編）、優(yōu)秀集體和個(gè)人頒獎、表彰
�。�4）頒獎內容：
�、倜總�(gè)年級評選一個(gè)班級為“書(shū)香教室”；每個(gè)班級評選一個(gè)“書(shū)香家庭”，一名“讀書(shū)小明星”。
�、诟鶕荣惖慕Y果評選出“黑板報”、“讀書(shū)角”、“好作品”等單項活動(dòng)評選出的若干個(gè)獎項。
�、凼袇^校各級各類(lèi)征文等活動(dòng)獎項。
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