學(xué)校交流方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編整理的學(xué)校交流方案，歡迎大家分享。
學(xué)校交流方案1
一、指導思想
家長(cháng)是學(xué)校教育不可缺失的教育力量。家長(cháng)教育水平的高低直接影響孩子對待學(xué)習生活的態(tài)度，直接影響孩子正確人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)的形成。學(xué)校重視在家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)中，發(fā)揮教師在教育實(shí)踐中的指導作用，提升教師與家長(cháng)的深入溝通能力，期望更多的家長(cháng)在平等與尊重的`溝通平臺上獲得科學(xué)、正確、有針對性的家教方法和家校配合經(jīng)驗。
二、活動(dòng)形式
沙龍互動(dòng)、書(shū)信交流等
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月29（周五）下午3：30
四、活動(dòng)議程
1、觀(guān)看《鎮江市教育信息網(wǎng)》網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校視頻。
2、三至六年級進(jìn)行沙龍互動(dòng)交流。
五、活動(dòng)具體內容
1、一年級、二年級各班班教小組兩位老師每人與牽手學(xué)生（至少2-3名）家長(cháng)進(jìn)行書(shū)信交流。交流自己在一、兩個(gè)方面的教育故事，教育心得等。通過(guò)書(shū)信的形式拉近學(xué)校與家長(cháng)的距離。建議手寫(xiě)書(shū)信，并能留好復印件，如果家長(cháng)有回信，請收好回信，建立檔案。
2、三至六年級教師組織家長(cháng)觀(guān)看《z市教育信息網(wǎng)》網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校視頻。觀(guān)看自己所在年級的內容。時(shí)長(cháng)約（40分鐘）。
3、三至六年級各班在班級以沙龍互動(dòng)的形式進(jìn)行家校交流活動(dòng)。建議課桌排成圓弧形，班教小組成員坐于圓弧中央，家長(cháng)圍坐在四周�；顒�(dòng)前，班級收集好家長(cháng)的問(wèn)題或困惑，互動(dòng)中圍繞家長(cháng)最關(guān)心的，小組成員重點(diǎn)準備其中的某項問(wèn)題集中與家長(cháng)交流（征集問(wèn)題見(jiàn)附件1）。并形成書(shū)面文稿。交流中，鼓勵家長(cháng)談自己的經(jīng)驗與感受。
4、互動(dòng)交流中，可輔以PPT展示學(xué)生的作業(yè)圖片，活動(dòng)圖片等。
力求多方面地表現學(xué)生在校的學(xué)習生活。
5、交流中營(yíng)造平等、尊重的交流氛圍，讓家長(cháng)在較為輕松的沙龍中獲得教育的成功感，真正能從互動(dòng)中有所收獲。鼓勵家長(cháng)表露心聲，以期在今后的工作中給予最大的支持與配合。
六、需提供的材料（12月6日前交齊材料）
1、教師活動(dòng)交流文稿，低年級家長(cháng)書(shū)信每人2份。
2、家長(cháng)簽到簿、活動(dòng)記錄。
3、班級活動(dòng)圖片。
學(xué)校交流方案2
四年彈指一揮間，或許我們會(huì )碌碌無(wú)為，濤聲依舊，或許我們脫胎換骨，茁壯成長(cháng)。在我們踏上征程，揚帆起航時(shí)刻，讓我們靜下心來(lái)，尋找心中的夢(mèng)，因為有夢(mèng)才有希望，有夢(mèng)才有未來(lái)。盡管不是所有的夢(mèng)想都會(huì )實(shí)現，但是我們依然努力，在追尋夢(mèng)想中去感受生命的精彩，體味不一樣的人生。
一、談心交流方式：校級領(lǐng)導與行政人員，行政人員與教師雙向交流。
二、談心交流時(shí)間：第十四周—十七周，自找課余時(shí)間
三、談心地點(diǎn)：榮譽(yù)室、校長(cháng)室
四、要求：
1、談心對象要敞開(kāi)心扉、表露心跡，表達愿望，在談心中達到明確方向、融洽關(guān)系，增進(jìn)情誼。
2、談心對象要結合教師職業(yè)標準、從師德要求、業(yè)務(wù)素養、個(gè)人秉性、天賦特長(cháng)，工作情況等方面交流，做到具體實(shí)在，觸及思想靈魂，激發(fā)圓夢(mèng)熱情。
3、談心對象要認真梳理，摘要談話(huà)內容，填寫(xiě)相應表格于17周三交到校長(cháng)室（張副）存檔。
4、四年后我們將翻開(kāi)當初的'夢(mèng)想，回味追夢(mèng)的歷程，會(huì )有夢(mèng)想成真的欣慰，還是一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)，定會(huì )讓你職業(yè)生涯增添一些色彩。
學(xué)校交流方案3
為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生的閱讀習慣和興趣，進(jìn)一步豐富校園文化生活，根據《彭陽(yáng)縣中小學(xué)師生課外閱讀工作實(shí)施意見(jiàn)》，我校開(kāi)展了全校師生課外閱讀系列活動(dòng)，引導廣大學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，推動(dòng)書(shū)香校園建設，結合各班寒假讀書(shū)情況，現將學(xué)校讀書(shū)交流會(huì )活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)目的
書(shū)是人類(lèi)的`朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，使學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)、博覽群書(shū)的好習慣；使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈；引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎。
二、活動(dòng)對象
1、學(xué)生代表：三到六年級每個(gè)班級推選3名學(xué)生。
2、教師代表：王世娥、趙永吉、李博雅
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年3月2日（星期三）下午
活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓前
四、評分標準
1、中心明確，立意新穎，感受真實(shí)，啟智怡情（4分）;
2、吐字清楚，語(yǔ)言準確，脫稿講述，表情自然（3分）;
3、精神飽滿(mǎn)，感情充沛，表達流暢，聲情并茂（2分）;
4、服裝整潔，儀表端莊，舉止大方，規范得體（1分）。
說(shuō)明∶每位選手限時(shí)5分鐘，評委打分注意區分度。
五、評委選定
各年級語(yǔ)文教師。
六、活動(dòng)流程
1、召開(kāi)評委會(huì )，活動(dòng)前準備。
2、活動(dòng)正式開(kāi)始。
3、活動(dòng)結束后，現場(chǎng)統計成績(jì)，現場(chǎng)公布評分結果。
七、結果表彰
按照中年級、五年級、六年級分三組評選，每組前三名選手評選為“閱讀之星“。
八、保障措施
各班要按照方案要求，精心組織，密切配合，抓好選手推薦、活動(dòng)前指導等工作，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
未盡事宜，另行通知。
孟塬鄉中心學(xué)校
20xx年2月28日
學(xué)校交流方案4
各教育學(xué)區、各公辦義務(wù)教育學(xué)校：
為進(jìn)一步優(yōu)化教師資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展，根據浙江省教育廳省機構編制委員會(huì )辦公室省財政廳省人力資源和社會(huì )保障廳《關(guān)于推進(jìn)縣（市、區）域內義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流工作的指導意見(jiàn)》（浙教人〔xx〕x號）和xx市教育局xx市機構編制委員會(huì )辦公室xx市財政局xx市人力資源和社會(huì )保障局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流工作的實(shí)施意見(jiàn)》（x教人〔xx〕x號）精神，結合我市教育實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。
一、總體目標
通過(guò)交流著(zhù)力構建科學(xué)、規范、有序的市域內義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流機制，不斷促進(jìn)教師資源合理配置，優(yōu)化教師隊伍結構，提升教師隊伍整體素質(zhì)，增強教師隊伍活力，為辦好每一所義務(wù)教育學(xué)校提供有力保障。
通過(guò)校長(cháng)合理流動(dòng)，達到學(xué)校領(lǐng)導班子人員的優(yōu)化組合，提升學(xué)校綜合管理的能力和水平；通過(guò)骨干教師流動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)骨干教師的合理分布，充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用，提高學(xué)校教師隊伍建設和學(xué)科建設的水平；通過(guò)普通教師流動(dòng)，優(yōu)化教師隊伍結構，充分發(fā)揮多崗位任教對提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平以及綜合素質(zhì)的作用，消除教師職業(yè)倦怠，不斷激發(fā)工作熱情和工作活力。
二、基本原則
�。ㄒ唬┚獍l(fā)展原則。以實(shí)現義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展為目標，均衡合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍的學(xué)科結構、職稱(chēng)結構和年齡結構，縮小城鄉差距、校際差距，積極引導骨干教師和優(yōu)秀校長(cháng)向農村學(xué)校和城區薄弱學(xué)校流動(dòng)、向空編學(xué)校流動(dòng)。
�。ǘ┮虻刂埔嗽瓌t。從實(shí)際出發(fā)，把校長(cháng)、教師交流納入我市教育發(fā)展和教師隊伍建設規劃，積極探索符合我市區域特點(diǎn)的義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流實(shí)施辦法。
�。ㄈ┓e極穩妥原則。以人為本，穩步推進(jìn)改革。統籌兼顧學(xué)校發(fā)展需要和教師實(shí)際情況，積極引導教師支持、主動(dòng)參與交流，保持教師隊伍的動(dòng)態(tài)平衡，維護學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。
�。ㄋ模┕_(kāi)公正原則。公開(kāi)教師校長(cháng)交流工作的辦法，自覺(jué)接受群眾的監督。更加注重師德、能力和業(yè)績(jì)，把真正優(yōu)秀的教師校長(cháng)交流到重要崗位上去，激勵中小學(xué)教師提高教書(shū)育人水平。
三、交流對象
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1．校長(cháng)：在同一公辦學(xué)校連續任現職滿(mǎn)xx年的學(xué)校校長(cháng)、副校長(cháng)（下同）。
2．普通教師：男50周歲、女45周歲及以下的，在同一學(xué)校連續任教滿(mǎn)xx年（不含支教時(shí)間）的。
3．骨干教師：男50周歲、女45周歲及以下的，已在同一學(xué)校連續任教滿(mǎn)xx年（不含支教時(shí)間）或已享受骨干教師年度考核獎滿(mǎn)5年的。
4．在符合相應服務(wù)期的條件下，對尚未達到交流所需任教年限或其他不納入交流范圍的教師，自愿要求參加的，經(jīng)所在學(xué)校同意并報市教育局批準，可納入交流。
其他校級領(lǐng)導和中層干部納入相應類(lèi)別教師交流。
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1．已有2所以上其他學(xué)校的工作經(jīng)歷且每所學(xué)校工作時(shí)間均達到3年及以上的教師，或在農村學(xué)校有6年及以上工作經(jīng)歷的城區教師，可暫不納入交流，但在現學(xué)校已連續任職滿(mǎn)xx年的應納入交流。
2．處于孕期和哺乳期的教師，患重病并經(jīng)指定醫院診斷不宜交流的教師，或有其他特殊情況確實(shí)不宜交流的教師，可暫不納入交流范圍。
3．現承擔學(xué)校特色課程的領(lǐng)銜教師、承擔學(xué)校重大教科研項目的教師，經(jīng)市教育局同意，可暫不納入交流范圍，但延長(cháng)時(shí)間至多不得超過(guò)3年。
上述骨干教師系指省特級教師、正高級教師（享受教授級待遇的中學(xué)高級教師）、瑞安市級及以上名師，“三壇”教師（教壇新秀、中堅、宿將），學(xué)科骨干教師，以及經(jīng)市教育局確認，并納入市級骨干教師管理和校級后備干部管理的其他優(yōu)秀教師。
四、交流范圍
符合交流條件的校長(cháng)、骨干教師在全市范圍內交流，而普通教師一般就近或在同一片區內交流。xx年起，符合交流條件的'校長(cháng)、骨干教師、普通教師每年參與交流的比例分別不低于相應符合交流條件總人數的30%、15%、10%。對于超編學(xué)校，市教育局根據該校超編人數和學(xué)科結構情況，下達指令性交流指標。
五、交流辦法
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1．指導型交流。重點(diǎn)是鼓勵城區學(xué)校的名師、骨干教師和校長(cháng)向農村學(xué)校、城區薄弱學(xué)校流動(dòng)，指導農村學(xué)校、薄弱學(xué)校的學(xué)科建設、隊伍建設等。
2．合作型交流。各教育學(xué)區、學(xué)�？筛鶕䦟�(shí)際情況以“名校集團化”、“城鄉互助共同體”、“聯(lián)盟合作學(xué)�！�、“雙向對口交流”等形式進(jìn)行交流，實(shí)現資源共享，優(yōu)勢互補。
3．頂崗型交流。建立和健全新教師培養基地，既促進(jìn)新教師培養，又緩解城區學(xué)校因選派教師參與交流而產(chǎn)生的任課教師不夠的矛盾。
4．優(yōu)化型交流。特長(cháng)教師向特色學(xué)校流動(dòng)，富余學(xué)科教師向空缺學(xué)科學(xué)校流動(dòng)，超編學(xué)校向缺編學(xué)校流動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師結構優(yōu)化。
各教育學(xué)區、學(xué)校也可根據本片區、本校的特點(diǎn)，實(shí)行更有利于隊伍建設和教育均衡發(fā)展的交流形式。
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交流堅持個(gè)人申請、學(xué)校推薦和組織安排相結合，堅持與教師培養、使用和優(yōu)化教師隊伍相結合。學(xué)校根據本校實(shí)際，制訂交流計劃，主要根據在本校連續任職時(shí)間從長(cháng)到短推薦符合要求的教師進(jìn)行交流。
市教育局把教師校長(cháng)交流納入教育發(fā)展規劃和教師隊伍建設規劃，每年3、4月份全面掌握在編教職工基本情況和全市范圍內學(xué)校師資需求，統籌制定年度交流計劃，并報市編委辦、市人力社保局備案。按照年度交流計劃，市教育局將當年交流任務(wù)和交流指標下達到各教育學(xué)區、學(xué)校。各教育學(xué)區、學(xué)校進(jìn)行調查摸底，核清人員學(xué)科、年齡、教齡結構和學(xué)校工作年限等情況，根據交流要求和教師隊伍的實(shí)際，提出年度交流方案上報審批。
上述交流對象原則上隨遷人事關(guān)系，交流后服務(wù)時(shí)間不少于3年（經(jīng)市教育局審批選派的各類(lèi)支教人員計算交流服務(wù)時(shí)間），交流期滿(mǎn)經(jīng)考核合格的，可選擇回原學(xué)校任教，也可選擇參加市內教師流動(dòng)或統籌調劑到交流前所在片區同類(lèi)學(xué)校。
六、保障機制
�。ㄒ唬┙⒑屯晟婆c交流制度相適應的編制、人事管理機制。根據“以縣為主”管理體制，市教育局加強對交流工作的統籌規劃、管理和指導，探索建立由“學(xué)校人”向“系統人”轉變的教師管理新模式。在全市公辦學(xué)校教職工編制核定的總量?jì)�，根據崗位設置比例的總體要求，市教育局按照班額、生源和交流計劃等，統籌使用中小學(xué)教職工編制，統籌管理義務(wù)教育學(xué)校崗位，互補余缺，合理調劑；并及時(shí)將調整后的教職工編制數、崗位設置方案，報市編委辦、人力社保局、財政局備案。市編委辦、市人力社保局應加強對學(xué)校人員交流后的機構編制實(shí)名制管理和崗位聘任等相關(guān)編制、人事工作的監督。
�。ǘ┙⒑屯晟菩ｉL(cháng)選拔、名優(yōu)教師評選機制。義務(wù)教育學(xué)校新任校長(cháng)應有在2所及以上學(xué)校工作的經(jīng)歷，其中每所學(xué)校任職時(shí)間一般不少于3年，或在農村學(xué)校有6年及以上的工作經(jīng)歷。從20xx年開(kāi)始，義務(wù)教育學(xué)校教師參評浙江省特級教師、瑞安市級及以上名師名校長(cháng)時(shí)，被評選人須具有2所及以上學(xué)校的工作經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間不少于3年，或在農村學(xué)校有6年及以上的工作經(jīng)歷。對積極參與交流并在工作中有突出表現的，在評先評優(yōu)、職稱(chēng)評聘、干部選拔任用等方面給予傾斜。
�。ㄈ┙⒑屯晟坡毞Q(chēng)評聘機制。義務(wù)教育學(xué)校的中、高級職稱(chēng)教師原則上實(shí)行均衡配置，并適當向農村學(xué)校傾斜。市教育局可在全市中小學(xué)教職工崗位結構比例內，預留一定的中、高級崗位，專(zhuān)項用于評聘交流教師，確保交流后聘任職級保持不變或高于交流前。
在職稱(chēng)評審中，農村學(xué)校中、高級教師的通過(guò)率原則上不低于城區學(xué)校。凡1970年1月1日以后出生的城區義務(wù)教育學(xué)校教師在評聘中、高級職務(wù)（職稱(chēng)）時(shí)，應有在農村、欠發(fā)達地區或薄弱學(xué)校任教3年及以上經(jīng)歷。對交流的教師，在中、高級職稱(chēng)評審中可不受學(xué)校職稱(chēng)比例限制準予參評，并給予傾斜和優(yōu)先推薦。對交流到薄弱學(xué)校的教師，原沒(méi)有聘任相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的，優(yōu)先聘任到相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位。對城區學(xué)校交流到農村學(xué)校任教的教師，交流后在農村學(xué)校中、高級崗位任職滿(mǎn)3年的，由市教育局實(shí)行統一考核，對其中表現突出的，如有相應崗位職數空缺，可在同一專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格等級內高聘一級。
在薄弱學(xué)校、農村學(xué)校任職期間晉升中級及以上職稱(chēng)，以及獲評瑞安市級及以上“三個(gè)層次”榮譽(yù)的，從取得高一級職稱(chēng)或相關(guān)榮譽(yù)之日起在本校服務(wù)期均不得少于2年，服務(wù)期內非組織原因調離本校的，停發(fā)骨干教師年度考核獎和相關(guān)待遇。定向評選的瑞安市級及以上的“三壇”教師，服務(wù)期不少于5年，服務(wù)期內非組織原因調離本校的，取消榮譽(yù)稱(chēng)號和相關(guān)待遇。
�。ㄋ模┙⒑屯晟屏x務(wù)教育學(xué)校教師待遇保障機制。繼續實(shí)施并逐步提高農村教師任教津貼，并進(jìn)一步向小規模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)、邊遠山區和海島學(xué)校傾斜。對城區交流到農村、人事關(guān)系隨遷的教師，在農村任教期間按規定享受農村任教津貼。在績(jì)效工資總量外，市政府設立教學(xué)獎勵資金，用于參與義務(wù)教育學(xué)校交流教師的骨干教師年度考核獎、生活補助及其他獎勵等。對城區交流到農村任教的骨干教師，按照交流地域近遠，其年度考核獎是城區學(xué)校骨干教師的1.5至3倍，并給予相應的生活補助。農村骨干教師和發(fā)達地區學(xué)校教師主動(dòng)申請跨片區交流到農村薄弱學(xué)校，參照執行。優(yōu)先資助參與交流到農村的名優(yōu)教師設立工作室。國培和省、市級骨干教師培訓首先保證農村教師和參與交流的教師參加。
七、考核管理
�。ㄒ唬┨嵘龢I(yè)務(wù)素質(zhì)。充分發(fā)揮參與交流的骨干教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，帶動(dòng)農村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師提升業(yè)務(wù)水平。加大交流教師培養培訓力度，在浙派名師名校長(cháng)培訓和省級骨干教師培訓中，優(yōu)先向城區學(xué)校交流到農村學(xué)校的骨干教師傾斜。擴大農村學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀等骨干教師的培養規模。組織實(shí)施以農村義務(wù)教育學(xué)校教師為重點(diǎn)的中小學(xué)教師全員培訓，著(zhù)力抓好新任教師崗前培訓、在職教師崗位培訓和骨干教師研修提高，努力提升教師隊伍整體素質(zhì)。
�。ǘ┘訌娍己斯芾�。市教育局負責全市義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流的管理指導，把學(xué)校教師交流工作列入對學(xué)校年度考核的重要內容；建立完善交流教師校長(cháng)檔案管理機制，加強對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的跟蹤指導。各教育學(xué)區、學(xué)校要加強交流教師校長(cháng)工作績(jì)效的管理和考核，進(jìn)一步健全完善考核管理機制，堅持考核管理和教師聘任相結合，把考核的結果與教師績(jì)效工資分配、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養培訓、表彰獎勵等掛鉤，充分調動(dòng)廣大教師的積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ﹪栏窠涣骷o律。廣大教師校長(cháng)要充分認識交流對促進(jìn)我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要性，服從組織安排和管理，積極參加交流活動(dòng)。對應交流而不服從組織安排交流的教師，3年內不得參加各級各類(lèi)評先評優(yōu)和瑞安市級及以上“三個(gè)層次”骨干教師的評選，不得申報高一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審，在崗位聘任時(shí)，予以低聘一個(gè)崗位等級，停發(fā)骨干教師年度考核獎和相關(guān)待遇，同時(shí)取消或建議取消其相應榮譽(yù)稱(chēng)號，是校級領(lǐng)導和中層干部的予以免職。
八、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。要充分認識教師校長(cháng)交流的重大意義，予以高度重視，切實(shí)加強領(lǐng)導。建立健全部門(mén)協(xié)調溝通機制，形成政府統籌、部門(mén)分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局，及時(shí)研究和解決教師校長(cháng)交流工作中出現的新情況、新問(wèn)題。市教育局要成立教師校長(cháng)交流工作指導小組，制定具體的工作規范和實(shí)施細則，具體指導和落實(shí)全市范圍內的教師校長(cháng)交流工作。選派交流教師的學(xué)校，要深入細致地開(kāi)展思想工作，組織教師有序開(kāi)展交流。接收交流教師的學(xué)校，要熱誠對待每一位流入的教師，幫助教師解決交流中遇到的各類(lèi)困難，盡快幫助流入教師熟悉學(xué)校環(huán)境和文化，及時(shí)融入學(xué)校的各項工作，充分發(fā)揮流入教師的作用。
�。ǘ┘訌娬咝麄�。市教育局和各教育學(xué)區、學(xué)校統籌協(xié)調各方面的利益關(guān)系，深入細致地做好政策解釋、輿論宣傳和思想政治工作，多形式引導教師深入認識交流的意義和價(jià)值，消除思想顧慮。通過(guò)各種形式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，大力宣傳和總結交流教師的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗。
�。ㄈ┢椒�有序推進(jìn)。各教育學(xué)區、學(xué)校要充分認識該項工作的復雜性、艱巨性，結合本片區和學(xué)校實(shí)際，妥善處理改革、發(fā)展、穩定關(guān)系，把握工作重點(diǎn)和進(jìn)度，循序漸進(jìn)。保持和發(fā)揚學(xué)校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，避免“削峰填谷”。堅決防止部分學(xué)校因交流而引發(fā)學(xué)校超編、超崗位結構比例配置等現象發(fā)生。解決交流教師的后顧之憂(yōu)，尤其要關(guān)心交流到農村學(xué)校任教任職的教師校長(cháng)，保障他們的合法權益。
學(xué)校交流方案5
為認真落實(shí)《新密市教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強教師交流工作的意見(jiàn)》（新密教體文[20xx]73號）和《新密市20xx－20xx學(xué)年城鄉教師交流工作的實(shí)施方案》（新密教體黨〔20xx〕34號）以及中心校20xx－20xx學(xué)年教師交流工作實(shí)施方案（來(lái)中心�！�20xx〕xx號）文件精神，切實(shí)加強我校教師隊伍建設，促進(jìn)教師合理流動(dòng)和教育資源的優(yōu)化配置，推動(dòng)我校教育事業(yè)全面、優(yōu)質(zhì)、均衡、公平發(fā)展。特制定本方案。
一、指導思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，建立科學(xué)、靈活、人文的用人機制，形成科學(xué)合理的教師梯隊，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，努力建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、適應教育改革和發(fā)展的教師隊伍。
二、原則和目標
堅持相對穩定、合理流動(dòng)、師資均衡、資源共享、立足長(cháng)遠、統籌兼顧、在均衡中發(fā)展的原則，做好我校的教師交流工作。
教師交流的目標是：參加交流的支教教師、掛職教干、結對指導教師、送課教師，上示范課、指導課或講座教師的總數占在職教師的30%。
三、交流對象
1、我校50歲以下的男教師、45周歲以下的女教師。
2、需晉升中級及以上職稱(chēng)無(wú)交流工作3年的教師。
3、學(xué)校中層以上的領(lǐng)導干部（不含黨政正職）。
四、交流方式
根據教體局和中心校安排，我校教師交流主要方式是在中心學(xué)校區域內交流，我校交流幫扶學(xué)校是東于溝小學(xué)。主要包括：
�。ㄒ唬�、掛職教干；
�。ǘ�、全日制交流；
�。ㄈ�、送課交流；
�。ㄋ模�、優(yōu)秀骨干上示范課、指導課或講座；
�。ㄎ澹�、結對指導。
五、交流時(shí)間：
20xx—20xx一學(xué)年。
六、具體措施
�。ㄒ唬�、掛職教干（小學(xué)）的產(chǎn)生、職數、職責
1、產(chǎn)生：通過(guò)自我推薦、學(xué)校確定，并且現擔任學(xué)校中層崗位職務(wù)，最終確定我校大隊輔導員侯小強老師去東于溝小學(xué)掛職鍛煉。
2、職責：負責掛職學(xué)校交流教師的管理、服務(wù)，服從掛職學(xué)校的領(lǐng)導，認真完成掛職學(xué)校安排的`工作。定期了解交流教師的工作情況，及時(shí)總結交流教師工作中的成功經(jīng)驗，關(guān)心交流教師的生活情況，協(xié)調解決他們的實(shí)際困難；積極參加教學(xué)教研工作，每學(xué)年聽(tīng)、評課不少于20次，參加教研活動(dòng)不少于16次。重視和加強調研工作，掛職鍛煉結束時(shí)，寫(xiě)出一篇調研報告。
�。ǘ�、全日制交流教師
按照中心校統一安排，經(jīng)學(xué)校研究，決定派我校一一班數學(xué)教師侯大雙老師去東于溝小學(xué)進(jìn)行交流，該同志是新密市骨干教師，交流時(shí)間為一年。每學(xué)年按照交流學(xué)校工作安排，要認真完成規定的教學(xué)任務(wù)，其中上示范課不少于4次，指導課不少于4次，參加教研活動(dòng)不少于8次。及時(shí)填寫(xiě)《對口交流教師上示范課、指導課或講座情況登記表（表七）》。
�。ㄈ�、送課交流教師
經(jīng)研究，我校安排二年級語(yǔ)文教師張翠云老師，六年級數學(xué)教師蘇根紅老師到東于溝小學(xué)交流送課。并與對口交流學(xué)校進(jìn)行了溝通，不打亂對口交流學(xué)校正常的教學(xué)秩序。每人每學(xué)年送課8節，參加評課8次，積極參加教研活動(dòng)。每次送課后認真填寫(xiě)《對口交流學(xué)校教師送課情況登記表（表五）》。具體安排詳見(jiàn)附表四。
�。ㄋ模�、優(yōu)秀骨干上示范課、指導課或講座
經(jīng)學(xué)校研究，決定安排我校一年級數學(xué)教師侯大雙老師和三年級數學(xué)教師侯會(huì )曉老師去東于溝小學(xué)上示范課、指導課。每學(xué)年每學(xué)科上示范課、指導課不少于8次，及時(shí)填寫(xiě)《對口交流教師上示范課、指導課或講座情況登記表（表七）》。
�。ㄎ澹�、結對指導
經(jīng)研究決定，我校由美術(shù)教師劉翠老師與對口交流學(xué)校東于溝小學(xué)同學(xué)科的教師郭文娟老師結成對子，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，共同參加教研活動(dòng)等方式進(jìn)行指導，每學(xué)年具體指導活動(dòng)不少于8次。及時(shí)填寫(xiě)《對口交流教師結對指導情況登記表（表六）》。
七、管理與考核
�。ㄒ唬┕芾磙k法
1、交流教師實(shí)行雙重管理，以所在學(xué)校管理為主，交流期間必須在交流學(xué)校工作和生活。交流學(xué)校要加強對交流教師的管理，嚴禁交流教師走過(guò)場(chǎng)，流于形式。校長(cháng)作為教師交流工作的第一責任人，切實(shí)擔負起領(lǐng)導責任。
2、交流教師在交流期間要服從所在學(xué)校的工作安排，自覺(jué)遵守所在學(xué)校的各項規章制度和勞動(dòng)紀律。認真履行崗位職責，以高度的
事業(yè)心和責任感，搞好教育教學(xué)工作，樹(shù)立主人翁意識，為所在學(xué)校的發(fā)展主動(dòng)獻計獻策。如果師生以及學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)較大，不得返回原學(xué)校，將按有關(guān)規定處理。
�。ǘ┛己伺c獎懲辦法
交流教師的考核由所在學(xué)校按照本學(xué)校教師同樣的考核標準，加強平時(shí)考核、年度考核和交流期滿(mǎn)考核。平時(shí)考核由所在交流學(xué)校負責實(shí)施；交流教師的交流期滿(mǎn)考核由交流教師本人在交流期滿(mǎn)后填寫(xiě)《新密市交流教師考核表》，并由所在學(xué)校出具評語(yǔ)，提出考核等次、建議、意見(jiàn)，及時(shí)反饋回原校�？己私Y果為基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職等次者，重新安排交流鍛煉，連續兩年不合格者，原任學(xué)校予以解除聘任合同。對拒不參加交流的教師，年度考核不得定為“合格”及以上等次。
八、成立組織、加強領(lǐng)導
�。ㄒ唬┏闪⒔處熃涣鞴ぷ黝I(lǐng)導小組
組長(cháng)：陳鋒智
成員：張世偉陳利強侯小強陳書(shū)鋒姜福海
�。ǘ┕ぷ饕�
1、做好宣傳發(fā)動(dòng)。組織教師認真學(xué)習教育工作會(huì )議精神，做到每一位教師都能明確教師交流的指導思想、交流原則和目標任務(wù)。
2、結合我校教師交流工作制定教師交流工作方案、工作計劃和人員數量等具體內容，并上報中心學(xué)校備案。
3、學(xué)校將對教師交流工作進(jìn)行督導管理，納入對交流教師的考核。
學(xué)校交流方案6
一、主題
歡歌為舞，促進(jìn)友誼
二、活動(dòng)目的
是為了促進(jìn)各協(xié)會(huì )成員間的交流，達到互相交流、認識、學(xué)習的目的'，增強友誼，讓同學(xué)認識更多的朋友，希望在今后的日子里各協(xié)會(huì )能互助!
三、主辦方
青年法學(xué)會(huì )
四、時(shí)間地點(diǎn)
時(shí)間：__年12月11日晚上7：30地點(diǎn)：綜合樓a204
五、內容和方式
內容：⒈由主持人介紹嘉賓及宣布交流會(huì )活動(dòng)開(kāi)始⒉會(huì )長(cháng)致開(kāi)幕辭⒊被邀嘉賓講話(huà)⒋開(kāi)始節目⒌在節目中加入一些趣味活動(dòng)：
�、挪葰馇虮荣悾阂粋�(gè)人把幾個(gè)氣球栓在腿上跑動(dòng)，上來(lái)四個(gè)人去踩氣球，踩的最多的獎一個(gè)小禮物。
�、撇轮i：由主持人出題，下面同學(xué)猜，如果猜對的就獎一個(gè)小禮品。
�、悄７滦悖赫�6個(gè)人上臺，分成3組。各組一個(gè)比動(dòng)作，然后就由另一個(gè)人去猜他或她所表達的意思。
六、要求
�、疟荣惽百I(mǎi)好所需物品，主要由外聯(lián)部負責
�、苹顒�(dòng)部必須布置好會(huì )場(chǎng)
�、墙M織部應組織好人員活動(dòng)
�、热w人員必須按時(shí)參加
�、上Ｍ顒�(dòng)中具有活躍性，大家暢所欲言
�、时荣惡蟊緟f(xié)會(huì )的人員打掃會(huì )場(chǎng)
學(xué)校交流方案7
一、策劃書(shū)名稱(chēng)
寫(xiě)清策劃書(shū)名稱(chēng)，簡(jiǎn)單明了，如“_活動(dòng)策劃書(shū)”，“_”為活動(dòng)內容或活動(dòng)主題，不需要冠以協(xié)會(huì )名稱(chēng)。如果需要冠名協(xié)會(huì )，則可考慮以正、副標題的形式出現。避免使用諸如“社團活動(dòng)策劃書(shū)”等模糊標題。
二、活動(dòng)背景、目的與意義
活動(dòng)背景、活動(dòng)目的與活動(dòng)意義要貫穿一致，突出該活動(dòng)的核心構成或策劃的獨到之處�；顒�(dòng)背景要求緊扣時(shí)代背景、社會(huì )背景與教育背景，鮮明體現在活動(dòng)主題上;活動(dòng)目的即活動(dòng)舉辦要達到什么樣的一個(gè)目標，陳述活動(dòng)目的要簡(jiǎn)潔明了，要具體化;活動(dòng)意義其中包括文化意義、教育意義和社會(huì )效益，及預期在活動(dòng)中產(chǎn)生怎樣的效果或影響等，書(shū)寫(xiě)應明確、具體、到位。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
該項必須詳細寫(xiě)出，非一次性舉辦的常規活動(dòng)、項目活動(dòng)必須列出時(shí)間安排表(教室申請另行安排)�；顒�(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)要考慮周密，充分顧到各種客觀(guān)情況，比如教室申請、場(chǎng)地因素、天氣狀況等等。
四、活動(dòng)開(kāi)展形式
協(xié)會(huì )須注明所開(kāi)展活動(dòng)的.形式，比如文藝演出、文體競賽、影視欣賞、知識宣傳、展覽、調查、講座等。
五、活動(dòng)內容
活動(dòng)內容為活動(dòng)舉辦的關(guān)鍵部分�；顒�(dòng)內容要符合時(shí)代主旋律和校園文化建設內涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的消極內容。要詳細介紹出所開(kāi)展活動(dòng)的主要內容，如影片放映要寫(xiě)出影片的性質(zhì)、名稱(chēng)和大致內容。
六、活動(dòng)開(kāi)展
作為策劃的主體部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表、數據等，便于統籌�；顒�(dòng)開(kāi)展應包括活動(dòng)流程安排、獎項設置、時(shí)間設定等。涉及到獎項評定標準、活動(dòng)規則的內容可選擇以附錄的形式出現�；顒�(dòng)流程安排大致可以分為三個(gè)階段：
學(xué)校交流方案8
西南大學(xué)育才學(xué)院辯論與社交口才協(xié)會(huì )是位于重慶西北部合川區的獨立學(xué)院西南大學(xué)育才學(xué)院的學(xué)生社團。簡(jiǎn)稱(chēng)西南大學(xué)育才學(xué)院辯才社。辯才社本著(zhù)為同學(xué)們服務(wù)，培養同學(xué)們良好的素質(zhì)和能力，加強大學(xué)生之間的溝通與交流的目的，積極開(kāi)展以辯論、演講、朗誦、社交禮儀培養，口才和普通話(huà)培訓為主的集體活動(dòng)，為著(zhù)建立一個(gè)真正的服務(wù)型社團，和不斷開(kāi)拓進(jìn)取，走向重慶乃至全國爭取為大學(xué)生交流提供完美舞臺并做出自己的貢獻而努力。
一、活動(dòng)背景：
伴隨著(zhù)大一新生的到來(lái)，我社迎來(lái)了新一輪的招新。但是比以往不同的是，這一次的招新規模更大，人數更多，范圍更廣。其中最為突出的是對會(huì )員擴招，總人數已經(jīng)達到五六百人。對于這些大一新生來(lái)說(shuō)，對我們社團還不是很了解，不知道我們社團到底是做什么的，所以迫切的需要了解我們社團。與此同時(shí)，新生已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)得大學(xué)的生活很乏味，急切需要指點(diǎn)迷津，找到方向，以豐富大學(xué)生活。
二、活動(dòng)主題：
聯(lián)系新老會(huì )員，使會(huì )員之間有所了解，并對我們社團也有所了解，向新會(huì )員們展示我們社團的風(fēng)采，讓新會(huì )員們更多更好的了解我們社團的歷史與性質(zhì)。三、活動(dòng)目的：
新學(xué)期的開(kāi)始，更多會(huì )員的加入，又給我們社團注入了新的活力，而且又進(jìn)行了緊張的招新活動(dòng)，能更好的為社團尋找了出謀劃策的人。希望通過(guò)動(dòng)員大會(huì )可以讓會(huì )員及更多的人了解我們社團。
1、總結辯才過(guò)去一年取得的佳績(jì)，增進(jìn)成員間的友誼，使我們辯才大家庭成為一個(gè)更溫暖的大家庭。
2、總結招新情況，激發(fā)新干事，新會(huì )員的工作熱情和參與積極性，增強其協(xié)會(huì )的歸屬感和責任感;為社團開(kāi)展活動(dòng)打下基礎。
四、活動(dòng)意義：
通過(guò)此次動(dòng)員大會(huì )，可以讓我們會(huì )員充分了解我們社團，擴大我們社團在我院的知名度，為我社以后舉辦大型的活動(dòng)打下堅定的基礎。同時(shí)，為新生提供一個(gè)自我展示的平臺，讓他們暢談自己對大學(xué)生活的認識，合理規劃自己在今后的三年或者四年的時(shí)間里面的生活。大會(huì )還將請來(lái)我院非常優(yōu)秀的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，為我們講述他們在大學(xué)里面精彩的'生活和寶貴的經(jīng)驗，避免在大學(xué)生活中多走彎路，盡快融入精彩的大學(xué)生活!
五、活動(dòng)時(shí)間：待定
六、活動(dòng)地點(diǎn)：待定
七、活動(dòng)對象：
西南大學(xué)育才學(xué)院辯論與口才交流協(xié)會(huì )全體會(huì )員
八、活動(dòng)準備：
部門(mén)分工：
辦公室：
1、負責起草通知文件;通知出席會(huì )議的相關(guān)人員;
2、負責新聞稿件的寫(xiě)作;
3、負責會(huì )議場(chǎng)地申請;
4、社長(cháng)助理負責發(fā)出邀請函;
5、負責大會(huì )的記錄和現場(chǎng)拍攝工作
文娛部：
�、儇撠煷髸�(huì )期間節目演出人員安排，演出節目順序的安排。(表演時(shí)，文娛部要注意燈光的控制)
�、诒硌菀魳�(lè )要事先準備好，提前放到大會(huì )現場(chǎng)的電腦上。留一份備份在U盤(pán)，防止電腦上的無(wú)法播放。
�、圻x出兩位主持人。④選出四位禮儀小姐
宣傳部：宣傳部負責海報、傳單等的制作和宣傳工作，海報要新穎
力求讓每個(gè)會(huì )員都知道此次動(dòng)員大會(huì )的時(shí)間及地點(diǎn)，并能準時(shí)到場(chǎng)。
網(wǎng)絡(luò )部：
�、儇撠煷髸�(huì )PPT制作和演示。
�、谪撠熁顒�(dòng)現場(chǎng)攝影工作以及后期照片編輯整理。
�、奂尤氡旧鐖F的信息，把前幾屆我們活動(dòng)拍出的照片都展示出來(lái)。
組織策劃部：
1、負責起草大會(huì )策劃書(shū);
2、在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中組織協(xié)調各部門(mén)間的分工與溝通交流;
3、準備游戲道具;
4、布置會(huì )場(chǎng)。
監察部：
a負責大會(huì )維持現場(chǎng)秩序。
b負責做好大會(huì )記錄。
c負責所有人員座位安排
d打印簽到表及邀請函，負責簽到
外聯(lián)部：外聯(lián)部負責拉到贊助。
生活部：
1、負責獎品安排，準備30份獎品(作為游戲獎勵)2、負責此次活動(dòng)經(jīng)費。
九、活動(dòng)流程：
1。社長(cháng)通知各理事安排人員提前30分鐘到場(chǎng)布置會(huì )場(chǎng)。會(huì )長(cháng)及副會(huì )長(cháng)助理協(xié)作幫助。
2。會(huì )員到場(chǎng)就坐后，播放社團相關(guān)幻燈片，向會(huì )員介紹辯才社，使他們對辯才社有更多的了解。
3。會(huì )員到副社長(cháng)處簽到。
4。全場(chǎng)所有人保持安靜，晚會(huì )正式開(kāi)始。
5。主持人入場(chǎng)，介紹蒞臨嘉賓領(lǐng)導。
6。邀請嘉賓到場(chǎng)就坐，發(fā)表演講。
7。會(huì )長(cháng)宣布本學(xué)期計劃綱領(lǐng)匯報。(策劃部)
8。副會(huì )長(cháng)簡(jiǎn)單說(shuō)明辯才規章制度。(網(wǎng)絡(luò )部)
9。組織部及相關(guān)人員負責現場(chǎng)秩序和突發(fā)事件的處理。
10。表演節目。
11。主持人宣布大會(huì )圓滿(mǎn)結束，嘉賓領(lǐng)導退場(chǎng)，會(huì )員退場(chǎng)。
12。全體部長(cháng)干事留下合影留念。
13活動(dòng)結束后，協(xié)會(huì )所有干部及干事負責清理會(huì )場(chǎng)，并及時(shí)做活動(dòng)總結。
十、活動(dòng)人員名單：
西南大學(xué)育才學(xué)院辯論與口才交流協(xié)會(huì )全體會(huì )員
十二、資源設備：
話(huà)筒音響電腦···
十三、活動(dòng)經(jīng)費：
1。邀請函〔10元〕
2。海報及傳單的制作〔20元〕
3。會(huì )場(chǎng)布置飾物〔10元〕······
總計元左右。
十四、注意事項
1。前期宣傳一定要做好，務(wù)必及時(shí)。
2。贊助要拉到，保證活動(dòng)的經(jīng)費。
3。教室的申請要提前，不能拖。
4。會(huì )場(chǎng)的布置一定要果斷，保證大會(huì )按時(shí)開(kāi)始。
5。注意人員聯(lián)系，確保按時(shí)參加大會(huì )。
十五、晚會(huì )注意事項
1、若晚會(huì )途中一旦出現停電的狀況，網(wǎng)絡(luò )部要馬上聯(lián)系樓管，而其他部門(mén)協(xié)助監察部維持晚會(huì )秩序。
2、以防出現麥克風(fēng)出故障的情況，網(wǎng)絡(luò )部要多準備一到兩個(gè)麥克風(fēng)。
3、倘若表演人員不能或延遲就位，網(wǎng)絡(luò )部可播放辯才歷屆活動(dòng)短片或相關(guān)視頻。等待問(wèn)題處理。
4、每個(gè)部門(mén)的干事在接待會(huì )員和嘉賓時(shí)，應以禮待人，突顯辯才的應有的風(fēng)采。
5、監察部應提前制定簽到表(要比較正規，并分開(kāi)干事和會(huì )員簽到表)
6、晚會(huì )結束后，先安排嘉賓退場(chǎng)，然后是會(huì )員退場(chǎng)，最后是干事。
十六、主持人注意事項：
1、每個(gè)節目的過(guò)度要圓滑，帶動(dòng)晚會(huì )氣氛;2、游戲時(shí)要主動(dòng)活躍;
十七、游戲補充說(shuō)明
所有上臺參與游戲的參賽者都有小獎品以示獎勵。
十八、晚會(huì )結束后工作：
1、網(wǎng)絡(luò )攝影部：
1會(huì )議的所有設施歸還;○2把會(huì )議的電腦記錄交給秘書(shū)部以用作記錄，所有部門(mén)派人留下清掃會(huì )場(chǎng)。
2、辦公室做好工作總結并記錄
3、各部長(cháng)副部長(cháng)留下做大會(huì )總結并交流學(xué)習
附1：
互動(dòng)游戲及規則A傳氣球
游戲規則：在游戲開(kāi)始時(shí)，由主持人播放音樂(lè )，同時(shí)6個(gè)氣球在觀(guān)眾中開(kāi)始接傳，當音樂(lè )結束時(shí)氣球在哪幾位觀(guān)眾手里，那這幾位觀(guān)眾就要被請出來(lái)，接受懲罰。(玩兩輪)
懲罰方案：接受懲罰的參賽者需要表演一段自己擅長(cháng)的節目或者作鬼臉照相(網(wǎng)絡(luò )部負責)B估數字
游戲規則：由主持人在觀(guān)眾中選出6位觀(guān)眾，站在臺中央，排成一排，背靠大屏幕，由屏幕打出一個(gè)數字，然后參賽者在一到一百間猜測(他們手里拿著(zhù)氣球)，如果誰(shuí)說(shuō)中大屏幕上的數字，主持人馬上刺穿氣球。(玩兩輪)
學(xué)校交流方案9
為滿(mǎn)足老師在評審職稱(chēng)中對校際交流的需求，同時(shí)實(shí)現校際間優(yōu)勢互補，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，根據市、區教育局相關(guān)規定，并結合我校實(shí)際情況，制定本方案。
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、申報對象
寧海中學(xué)在職在編全體教師，師德表現好，教育教學(xué)成績(jì)突出，能保質(zhì)保量的完成學(xué)校布置的.各項工作。
三、校際交流時(shí)間
一年以上。
四、校際交流工作選派程序
1．符合條件的教師自愿報名，提出校際交流書(shū)面申請。
2．對照《寧海中學(xué)校際交流評分細則》準備相關(guān)的證書(shū)或證明。
3．�？荚u小組依照《寧海中學(xué)校際交流評分細則》對申請教師提供的材料進(jìn)行打分。
4．按照同學(xué)科分數的高低排出相應的交流人員名單，并在校園內公示。
5.教學(xué)實(shí)績(jì)以近三年為準。
五、交流工作要求
1．自覺(jué)遵守交流學(xué)校各項管理規定，服從交流學(xué)校工作安排。
2．保質(zhì)保量完成交流學(xué)校工作任務(wù)。
3．在交流學(xué)校工作中，若不服從所在學(xué)校管理，或不能保質(zhì)保量的完成學(xué)校交給的工作任務(wù)，從下一年起，三年內不得進(jìn)行校際間交流。
學(xué)校交流方案10
一、指導思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以辦好全鎮每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)為宗旨，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，建立科學(xué)、靈活、人文的用人機制，努力建設一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、能適應教育改革和發(fā)展需要的教師隊伍，達到取長(cháng)補短、資源共享、共同進(jìn)步、均衡發(fā)展的目的，使全鎮小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量得到較大提高。
二、基本原則
遵循"政策引導、制度保障、穩妥推進(jìn)、合理流動(dòng)"的原則，教師個(gè)人申請與組織安排相結合，促進(jìn)教師由師資富余學(xué)校向師資不足學(xué)校、由優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校合理流動(dòng)。交流與晉職、評優(yōu)、評模相掛鉤。
三、交流時(shí)間
自20xx年1月1日起，交流時(shí)間不少于1年。
四、交流對象
1．全鎮45周歲以下且在同一所學(xué)校連續工作滿(mǎn)６年的專(zhuān)任教師。
2．縣級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等教學(xué)業(yè)務(wù)骨干到薄弱學(xué)校交流優(yōu)先安排。
3．各小學(xué)根據專(zhuān)任教師和班級數確定交流教師數，對申請交流教師進(jìn)行統一安排。
4．考慮到教師個(gè)人家庭實(shí)際情況，有下列情況的暫不安排交流：
�。�1）重病，不能滿(mǎn)負荷工作的；
�。�2）妊娠、產(chǎn)假或哺乳期的；
�。�3）子女在任教學(xué)校就讀四年級及以下，且無(wú)人接送的；
�。�4）依靠本人照顧的.直系親屬重病的。
5．音體美和英語(yǔ)學(xué)科的優(yōu)秀教師可以申請多校兼課，
五、交流類(lèi)別與具體要求
1．獎勵性交流
�。�1）條件：優(yōu)秀的在職在崗的任課教師。具備下列條件的教師可優(yōu)先考慮：主動(dòng)要求晉升中、高級職稱(chēng)的教師；確定為學(xué)校后備干部的教師；學(xué)科帶頭人、骨干教師等；近三年年度考核為合格及以上等次。
�。�2）人數和年限：每校原則上限報1人，交流時(shí)間為1年及以上。
�。�3）產(chǎn)生辦法：由教師本人申請，學(xué)校推薦，中心校集體研究批準后，統一安排交流學(xué)校。
�。�4）優(yōu)惠措施：
�、賹�(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘時(shí)加分。具體辦法由職稱(chēng)評聘方案規定。
�、谠谠u先評優(yōu)方面，同等條件下優(yōu)先申報。
�。�5）要求：參加獎勵性交流的教師要服從領(lǐng)導，聽(tīng)從安排，安心工作，認真教學(xué)，在教育教學(xué)教研方面要真正起到引領(lǐng)帶動(dòng)作用，師生滿(mǎn)意度較高。若在交流時(shí)所任教學(xué)科在鎮內文化素質(zhì)測評時(shí)名列后三名或學(xué)生成績(jì)與全鎮平均分相差15分以上的，責任心不強引起學(xué)校及學(xué)生家長(cháng)嚴重不滿(mǎn)的，出現違背師德師風(fēng)的，取消優(yōu)惠待遇，并由中心校進(jìn)行嚴肅處理。
2．督促性交流。
�。� 1）產(chǎn)生依據和人數：出現以下情況的教師作為督促性交流的對象：
�、俳陙�(lái)凡在全鎮文化素質(zhì)測試中連續名列后三名的教師或學(xué)生成績(jì)與全鎮平均分相差15分以上的。
�、诠ぷ鞑徽J真，不服從學(xué)校安排，在當地造成不良影響的。
�、圻`背師德師風(fēng)或體罰、變相體罰學(xué)生造成不良影響的。
�。�2）交流時(shí)間最少1年。
�。�3）產(chǎn)生辦法：由中心校統一安排交流學(xué)校。
�。�4）要求：交流期間要服從領(lǐng)導，聽(tīng)從安排，安心工作，認真教學(xué)，素質(zhì)測試較接任時(shí)排名上升，否則，繼續交流。
3．逆向交流
�。ǎ保┯缮霞壷鞴懿块T(mén)調入到中心校的教師，由中心校安排，首先必須到村小任教，１年后有資格參加交流，。
�。ǎ玻└鶕行男W(xué)生源、班級數及學(xué)科缺額情況，確需補充教師的，由村小交流到中心小學(xué)，由本人申請，學(xué)校推薦，中心校領(lǐng)導班子研究、考核合格后方可交流。如出現“督促性交流”中第（1）條相應情況不得交流。
六、工作流程
1．每年7月下旬，獎勵性交流教師提交申請，所在學(xué)校審核后報中心校。
2．8月上旬，中心校根據工作需要，研究確定交流人數和學(xué)校。審查獎勵性交流教師材料，擇優(yōu)確定人選；確定督促性交流人選。
3．8月中旬，將交流情況報告教育局備案。
4．8月25日前，中心校將交流情況通知到相關(guān)學(xué)校和教師。
5．8月25日教師到交流學(xué)校報到。
6．８月３0日交流正式開(kāi)始。
七、其他
以上方案，若出現遺漏或與上級文件精神相沖突的事項，以上級文件為準。
學(xué)校交流方案11
一、活動(dòng)目標
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。
二、活動(dòng)對象
1——-6年級24個(gè)班級
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間：__年11月26日下午
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
四、評分標準
1、看讀書(shū)計劃和活動(dòng)方案，內容全面，符合實(shí)際，可操作性強。(4分)
2、看學(xué)生的讀書(shū)筆記本，讀書(shū)目錄記錄清楚，摘抄的內容豐富。(2分)
3、看班級有關(guān)讀書(shū)方面的過(guò)程性資料的展示情況。(2分)
4、隨機抽查兩名學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，根據學(xué)生的'回答情況評價(jià)。(4分)
5、看活動(dòng)效果，根據學(xué)生的交流情況和交流效果評價(jià)。(3分)
五、評委選定
各年級語(yǔ)文教師。
六、活動(dòng)流程
1、1：40召開(kāi)評委會(huì )，宣布評價(jià)辦法。
2、2：00活動(dòng)正式開(kāi)始，高低段同時(shí)進(jìn)行，高段從6.1班開(kāi)始，低段從3.1班開(kāi)始。
3、比賽結束后，分段統計成績(jì)，公布比賽結果，評出“書(shū)香班級”進(jìn)行表彰。
七、保障措施各班要按照活動(dòng)方案，精心組織，提前試好課件，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
學(xué)校交流方案12
設計意圖：
幼兒期是人成長(cháng)發(fā)育最快的時(shí)期，童年生活也是最快樂(lè )的生活。本活動(dòng)旨在讓孩子感受自己的成長(cháng)過(guò)程中父母的精心養魚(yú)、呵護，從而更加熱愛(ài)、尊重父母，體會(huì )長(cháng)大的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察自己的變化，了解人的生長(cháng)過(guò)程。
2、體會(huì )成長(cháng)的快樂(lè )，熱愛(ài)、尊敬父母。
3、培養幼兒大方講述的能力。
活動(dòng)準備：
1、聯(lián)系孕婦及嬰兒。
2、受及幼兒小時(shí)候的照片、用品。
過(guò)程建議：
1、我們哪里來(lái)?
(1)引導幼兒討論自己從哪里來(lái)，了解幼兒已有的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的好奇與興趣。
(2)請某位懷孕的老師來(lái)園，讓幼兒摸一摸肚子，感受一下胎動(dòng)，聽(tīng)一聽(tīng)胎音，了解自己也是這樣在媽媽肚子里長(cháng)大的。
2、媽媽和娃娃。
(1)請媽媽抱自己的嬰兒到班上做客，請幼兒看一看娃娃的小臉，比一比自己和娃娃的`小手、小腳、發(fā)現自己和娃娃的不同。
(2)觀(guān)察媽媽喂娃娃吃奶、換尿布，體會(huì )媽媽對娃娃的精心照顧和關(guān)愛(ài)。
3、我長(cháng)大了。
(1)回家收集小時(shí)候的玩具、用品、照相，向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)自己成長(cháng)的經(jīng)過(guò)、趣事。
(2)布置展覽：我小時(shí)候。尋找自己小時(shí)候的照片，互相介紹自己，比一比現在與過(guò)去有何不同。試一試小衣服和小時(shí)候的用品，發(fā)現自己長(cháng)大了，人的成長(cháng)有其自然規律，體會(huì )成長(cháng)的快樂(lè )。
(3)交流分享：長(cháng)大了我會(huì )當……將來(lái)我會(huì )怎樣生活?
延伸提示：
(1)記錄、保留自己現在的身體特征，如耳朵、體重、收銀、腳印。
(2)動(dòng)手為父母制作小禮品。
學(xué)校交流方案13
一、活動(dòng)目的
通過(guò)班主任交流經(jīng)驗，總結分析近年學(xué)校德育和班主任工作的情況，積極探討班主任工作的新方法、新思路，進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高班級管理能力和水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，全面提高教育質(zhì)量。
二、組織領(lǐng)導機構及成員
組長(cháng)：白靜（校長(cháng)）
副組長(cháng)：李建武（副書(shū)記）梁戈(副校長(cháng))
成員：李艷芬（德育主任）
李?lèi)?ài)萍（教務(wù)主任）
李志軍（教務(wù)主任）
陳蒙芹（教務(wù)主任）
楊麗（教務(wù)主任）
三、實(shí)施步驟（20xx年10月19日至11月20日）
第一階段：動(dòng)員階段（20xx年10月19日至10月28日）
具體任務(wù)：德育處制定班主任德育工作經(jīng)驗交流會(huì )實(shí)施方案，做好動(dòng)員工作。安排各組學(xué)習20xx年教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規定》。德育處將活動(dòng)方案、總結、圖片資料于10月28日前上報區教體局辦公室。
第二階段：交流學(xué)習階段（20xx年11月1日至11月10日）
具體任務(wù)：根據經(jīng)驗交流會(huì )班主任發(fā)言情況，推選出學(xué)校優(yōu)秀班主任參加全區班主任德育工作經(jīng)驗交流會(huì )。
四、參加對象：
全體班主任、環(huán)節領(lǐng)導，其中任課教師列席
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月26日（星期一）下午第一節課后
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校會(huì )議室
七、交流內容
1.如何完善班級管理制度
2.如何培養班集體
3.如何培養學(xué)生良好的行為習慣
4.如何培養學(xué)生的.自我管理能力
5.如何培養班干部
6.如何以身作則實(shí)施激勵教育
7.如何解決學(xué)生心理發(fā)展中的困惑
8.如何有效地與家長(cháng)溝通教育孩子
八、活動(dòng)人員安排
1.主持人：李艷芬（負責具體工作和信息報道）
2.會(huì )場(chǎng)布置：郭志雄
3.攝影照相：李治軍
九、活動(dòng)要求
1.各參加人員準時(shí)到會(huì )
2.參加交流的班主任占總班主任的50%（六年級2人，五年級2人，四年級1人，三年級3人，二年級1人，一年級1人），各教研組10月23日上午上報班主任名單到政教處。
2.28日上午全校班主任上交交流稿件，全體任課教師上交交流心得，電子稿和打印稿一份。
十、活動(dòng)程序
1.由分管德育的副校長(cháng)宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.根據抽簽順序進(jìn)行班主任德語(yǔ)經(jīng)驗介紹，交流中間穿插校領(lǐng)導提問(wèn)（時(shí)間控制在10分鐘內），全體參加人員做好筆記。
3.領(lǐng)導作總結性的講話(huà)。
學(xué)校交流方案14
為進(jìn)一步建立健全干部教師的合理流動(dòng)機制，不斷均衡協(xié)調我鎮學(xué)校發(fā)展，深化人事制度改革，優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意教育，現擬定烏石學(xué)校教師交流制度。
一、交流原則
教師交流工作要遵循“科學(xué)合理，統籌兼顧，穩步推進(jìn)，均衡發(fā)展”的原則。將調整充實(shí)與素質(zhì)提升相結合、立足當前與著(zhù)眼長(cháng)遠相結合、個(gè)人意愿與教育需求相結合，促進(jìn)教師隊伍合理流動(dòng)，盤(pán)活教師資源。
二、交流方式
因工作需要或個(gè)人申請，經(jīng)學(xué)校討論決定在全鎮范圍內交流。
三、對象及范圍
1．凡男53周歲、女50周歲以下的（以當年8月31日為準）我鎮在職在編專(zhuān)任教師。
2．專(zhuān)任教師因工作需要或本人自愿的。
3．在交流期間，女教師法定產(chǎn)假可視作交流年限。
4．懷孕或哺乳期內的教師、患重大疾病正在治療的教師可暫緩交流。
5．承擔區級以上課題實(shí)驗的教師，課題實(shí)施期間原則上不安排交流。
四、交流措施
1．自愿交流。
�。�1）鼓勵校本部的優(yōu)秀教師申請到其他學(xué)校交流任教。
�。�2）自愿交流的教師，由本人提出申請，學(xué)校簽署意見(jiàn)，學(xué)校根據學(xué)校編制和學(xué)科結構情況統一組織安排。
�。�5）自愿交流的教師服務(wù)期滿(mǎn)后，原則上安排回原學(xué)校任教，自愿交流的教師可在任職期內同等條件下評優(yōu)晉級。
2．盤(pán)活交流。
為均衡各校發(fā)展，學(xué)校根據實(shí)際情況，選派骨干教師到各村小、教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行盤(pán)活交流，幫扶和帶動(dòng)村小、教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)工作。
3．磨練交流。
有以下情形者，需進(jìn)行磨練交流：
�。�1）師德師風(fēng)出現問(wèn)題的，屬交流之列。對不服從組織安排、教學(xué)態(tài)度不端正、影響學(xué)校正常教學(xué)秩序、屢次違反師德規定和學(xué)校規章制度的'教師要進(jìn)行交流。
�。�2）教學(xué)成績(jì)連續下降或下降幅度大的，屬交流之列。
�。�3）工作出現嚴重失職的，屬交流之列。
4．鼓勵交流。
各教學(xué)點(diǎn)的教師，連續三年教育教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀者，可到中心校主要教學(xué)崗位，交流期滿(mǎn)后，工作成績(jì)優(yōu)秀者可繼續在中心校任教。
五、交流周期、交流人數和人事管理
1．交流周期：兩年。
2．交流人數：每年3人以?xún)取?/p>
3．人事管理：交流期間的工資、人事、編制關(guān)系保留在原單位，但參與交流單位的年度考核、山區教師津貼和績(jì)效考核。交流期滿(mǎn)，對交流教師進(jìn)行考核鑒定，鑒定合格回原校任教。
六、紀律要求：
1．各校要加強領(lǐng)導，提高認識、精心組織，服從全局安排，完成全面工作。
2．有關(guān)人員要積極參與，爭取機會(huì )，提高自我，為我校教育均衡發(fā)展作出貢獻。
3．派出學(xué)校要加強與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調，了解交流教師的工作、學(xué)習等情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩定，工作安心。
4、確定交流而不參加交流的教師不能評優(yōu)評先，不能晉升高一級教師職務(wù)。
5、所有交流人員都必須按要求準時(shí)到崗盡責，凡不服從組織調配，超過(guò)一周拒不到崗的，將根據上級有關(guān)文件精神，予以告誡；超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報教育局處理。
七、工作要求
1．統一思想，精心組織。教師交流工作是加強教師隊伍建設，深化教育改革，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項重大舉措，事關(guān)教師的切身利益，學(xué)校要加強宣傳和組織力度，顧全大局，統籌安排。20xx年12月，學(xué)校組織全體教師學(xué)習學(xué)校交流方案，宣傳教師交流政策，進(jìn)行動(dòng)員部署。通過(guò)宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強參與交流的自覺(jué)性。
2．有關(guān)人員要積極參與，爭取機會(huì )，提高自我，為我鎮學(xué)校的均衡發(fā)展作出貢獻。
八、附則
本實(shí)施方案解釋權歸烏石學(xué)校所有。
烏石學(xué)校小學(xué)部
學(xué)校交流方案15
活動(dòng)目的和意義
院運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)落幕，同學(xué)們激情未散，未滿(mǎn)足同學(xué)及老師的`賽事需求，特舉辦理學(xué)院20xx年籃球賽。本次比賽不僅具有極大競技性，而且在同學(xué)之間的交流上發(fā)揮重要作用，真正做到以球會(huì )友。
資源需要
1.裁判4人，記分員3人，物品搬運人員5人(僅限男生)，攝影3人(宣傳部)，宣傳人員若干(宣傳部)。
2.籃球4個(gè)(已有)，獎狀10張，口哨5個(gè)(已有)，記分牌4個(gè)(已有)，桌椅4套(已有)，純凈水15件。
3.籃球場(chǎng)地4塊。
活動(dòng)開(kāi)展
1.由宣傳部發(fā)布賽事信息，并由體育部開(kāi)始組織報名工作。
2根據課表安排適當的比賽時(shí)間，盡量在五月以前結束比賽，因為五月面臨長(cháng)假，比賽中斷過(guò)久不妥且五月以后天氣熱，遇不適天氣另行調整。
3根據課表安排適當人員負責比賽順利進(jìn)行。
4第一輪：抽簽分成5小組，每小組4隊，進(jìn)行循環(huán)賽，勝一場(chǎng)積1分，小組前兩名出錢(qián)，積分相同的算凈勝球。(大一至大三每班出1個(gè)隊，研究生出2個(gè)隊，共20個(gè)隊)。
5第二輪：出線(xiàn)的10隊抽簽進(jìn)行賽。
6第三輪：勝出的5隊以?xún)魟偾蜃钌偬蕴年牉榈谖迕�，其�?隊抽簽進(jìn)行淘汰賽。
7第四輪：勝出的2隊進(jìn)行冠亞軍爭奪戰，其余2隊進(jìn)行三四名決賽。
8獎勵細則：進(jìn)入第二輪而未進(jìn)入第三輪的隊均為優(yōu)秀獎(共5隊)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和純凈水2件;第一名頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎金300元;第二名頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎金200元;三名頒發(fā)獎狀及獎金180元;第四名頒發(fā)獎狀及獎金150元，第五名頒發(fā)獎狀 獎金100元。
9.由宣傳部發(fā)布成績(jì)。
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