班級爭章活動(dòng)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的班級爭章活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級爭章活動(dòng)方案1
一、實(shí)施對象：
一至六年級全體隊員
二、獎?wù)骂?lèi)別：
獎?wù)路譃榘嚓犝潞吞厣聝深?lèi)。經(jīng)過(guò)努力，達到一定的標準，即可獲章。
三、實(shí)施程序：
1、定章：
�。�1）班隊章：班長(cháng)、行政組長(cháng)、紀律委員、衛生委員。分一、二、三、四、五、六個(gè)年級，每個(gè)年級1枚。
�。�2）特色章：主要分小紅花、好孩子、笑臉、禮儀之星、紀律之星、衛生之星六類(lèi)。小紅花主要針對1年級，每個(gè)年級6枚。好孩子主要針對2年級，每個(gè)年級6枚。笑臉主要針對3年級，每個(gè)年級6枚。禮儀之星、紀律之星、衛生之星主要針對4—6年級，每個(gè)年級3枚。
2、爭章：
爭章必須做到十結合：結合行為規范教育，結合學(xué)校特色活動(dòng)，結合少先隊活動(dòng)，結合課外興趣小組，結合各學(xué)科教學(xué)，結合社會(huì )服務(wù)，結合勞動(dòng)教育，結合家庭教育。
3、考章：體現小型靈活、簡(jiǎn)便易行的原則。
�、倏颊滦问剑喊磿r(shí)間分：有平時(shí)考、抽查考、階段考。②考章記錄：采用中隊活動(dòng)簿。
4、頒章：
頒章一般在中隊舉行，要及時(shí)，也可以定期，原則上要求每?jì)芍芤淮蔚陌嚓犝n用于爭章、考章活動(dòng)，儀式簡(jiǎn)潔而以不失隆重。對表現突出的學(xué)生，可由大隊部給予頒章。
四、實(shí)施進(jìn)度：
各中隊可根據實(shí)際情況，對基礎章的實(shí)施進(jìn)度作適當調整。
五、具體要求：
1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學(xué)皆?xún)?yōu)學(xué)生組成的考章委員會(huì )，實(shí)施過(guò)程中輔導員要嚴格把關(guān)。
2、學(xué)生爭章活動(dòng)要有階段性目標，引導學(xué)生制定爭章計劃。期初上好爭章啟動(dòng)課，保證每月至少一次爭章課，并做好記錄。
3、輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開(kāi)展隊活動(dòng)，認真上好爭章啟動(dòng)課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當的頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動(dòng)。
4、各學(xué)科任課老師堅持課堂學(xué)科教學(xué)與達標爭章相結合，輔導學(xué)生開(kāi)展爭章活動(dòng)。
5、各中隊要教育學(xué)生認真填寫(xiě)中隊活動(dòng)記錄簿中的“雛鷹爭章”，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行抽查。
六、各年級獎?wù)略O置
一年級：“小紅花”獲章標準：
1、上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，認真完成作業(yè)。
2、能和同學(xué)友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負同學(xué)。
3、老師不在的'時(shí)候能夠保持安靜，不轉頭、不講話(huà)、不亂串。
4、保持個(gè)人衛生，不亂扔垃圾。
二年級：“好孩子”獲章標準：
1、能說(shuō)出身邊的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，能主動(dòng)地幫助同學(xué)。能和同學(xué)友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負同學(xué)。
2、誠實(shí)守信，答應別人的事情要努力做到。
3、遵守基本的文明規范，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。
4、自己的事情自己做，衣物用品和學(xué)習用具自己整理。
5、自己的學(xué)習自己管，不遲到、不早退、不逃學(xué)，按時(shí)作息。
三年級：“笑臉”獲章標準：
1、會(huì )正確使用基本的文明用語(yǔ)（您好、請、對不起、沒(méi)關(guān)系、謝謝、再見(jiàn)）。
2、自己的責任自己盡，功課自己做，值日自己搞。
3、有一個(gè)為集體服務(wù)的小崗位，盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務(wù)。
4、主動(dòng)學(xué)習科學(xué)常識，上課認真聽(tīng)講，課后及時(shí)完成作業(yè)。
5、有集體榮譽(yù)感，能夠愛(ài)校如家，積極主動(dòng)保持環(huán)境衛生，隨手拾起垃圾。
6、能做到服飾儀表整潔大方，理學(xué)生頭，穿學(xué)生服，重要節日佩戴紅領(lǐng)巾。
四年級――六年級：
“禮儀之星”獲章標準：儀表大方懂禮貌文明少年修養好。
1、上學(xué)放學(xué)會(huì )給家長(cháng)及老師同學(xué)打招呼，正確使用禮貌用語(yǔ)。
2、能做到服飾儀表整潔大方，理學(xué)生頭，穿學(xué)生服，重要節日佩戴紅領(lǐng)巾。
3、能給長(cháng)輩讓座、讓餐、讓路。能做到長(cháng)輩談話(huà)不搶言、不插話(huà)、不干擾、不對長(cháng)輩撒嬌發(fā)脾氣，父母長(cháng)輩心情不好是會(huì )安慰勸解。
4、學(xué)會(huì )進(jìn)別人屋子先敲門(mén)，客人來(lái)訪(fǎng)時(shí)會(huì )讓座、沏茶倒水。
5、能做到服飾儀表整潔大方，理學(xué)生頭，穿學(xué)生服。
6、尊敬師長(cháng)，愛(ài)護幼小，團結同學(xué)，積極上進(jìn)。
“紀律之星”獲章標準：
1、上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后及時(shí)完成作業(yè)。
2、下課主動(dòng)排隊，進(jìn)出樓梯右側通行，走廊內不講話(huà)、不追逐、不打鬧。
3、自習課上能夠保持安靜，不轉頭、不講話(huà)、不影響別人學(xué)習。
4、就餐時(shí)不講話(huà)、不瘋搶、不浪費糧食。
5、在班級中能夠起帶頭作用，能夠感染、影響他人，成為大家的榜樣。
“衛生之星”獲章標準：
1、保持個(gè)人衛生，不亂扔垃圾。
2、主動(dòng)完成值日工作。
3、積極參加學(xué)校和班級的各種勞動(dòng)，在勞動(dòng)中表現突出。
4、會(huì )整理書(shū)包，備齊學(xué)習用具，自己的玩具書(shū)本擺放整齊。
5、愛(ài)校如家，能夠主動(dòng)打掃衛生，能夠隨手拾起垃圾。
班級爭章活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的
隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，如今，一些隊員整日熱衷于聽(tīng)歌、上網(wǎng)聊天、玩電子游戲，對學(xué)業(yè)卻提不起興趣。通過(guò)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，幫助隊員們樹(shù)立理想，做有追求的新時(shí)代少年，讓隊員們知道“理想”其實(shí)并不神秘，也不遙遠，鼓勵他們要有信心，揚起理想的風(fēng)帆，做人生的掌舵者。
二、活動(dòng)準備
召開(kāi)班干部會(huì )議，研究隊會(huì )主題和操作步驟；引導隊員們思考自己的小目標和大理想；確定演出內容、演出人員；設計、布置會(huì )場(chǎng)。
三、活動(dòng)過(guò)程
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主持人甲乙：全體起立，唱隊歌。
主持人乙：全體請坐。
主持人甲：今天隊會(huì )的主題是“爭章磨意志，評星樹(shù)理想”。理想是一個(gè)崇高的字眼，它猶如浩瀚海洋中的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向。生活中，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰；有的人一憤驥足，勇往直前。這是為什么呢？這是理想和意志在起作用。
主持人乙：有遠大理想和抱負的人，他們人生的意義就在于為自己的志向做出不懈努力。中國有很多反映理想和立志的警句。下面誰(shuí)能說(shuō)一些名人名言，說(shuō)得好的同學(xué)會(huì )得到一份小獎品哦。（請大家踴躍發(fā)言）
主持人甲：古今中外，許多名人在青少年時(shí)代就樹(shù)立了偉大的理想，為他們后來(lái)的成功奠定了堅實(shí)的基礎。下面我們來(lái)聽(tīng)幾個(gè)名人少年立志的故事，請大家猜猜這幾位名人是誰(shuí)？
主持人乙：有一位偉人在年輕時(shí)代就樹(shù)立了立志報國、獻身革命的理想。1914年他在長(cháng)沙第一師范讀書(shū)時(shí)，只有幾塊大洋，他的鋪蓋和衣服非常單薄，但他卻把三分之一的錢(qián)花在了訂報上。他認為改造世界對學(xué)問(wèn)知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。請問(wèn)這位偉人是誰(shuí)？（*）
主持人甲：20世紀初，在沈陽(yáng)一所小學(xué)校里，當校長(cháng)問(wèn)同學(xué)們“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)時(shí)”，有的同學(xué)回答：“讀書(shū)為了尋求生路”。有的同學(xué)認為：“為了光宗耀祖！”這時(shí)，一位少年昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起、騰飛于世界而讀書(shū)�！碑敃r(shí)這位少年年僅12歲。請大家猜猜他是誰(shuí)？（周恩來(lái)）
主持人乙：哥德巴赫猜想一直被看作數學(xué)皇冠上的明珠。有一位中國少年上中學(xué)生就暗自立下要摘取這顆明珠的志向，并把它當作一種理想而追求。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙裝了一袋又一袋，終于發(fā)明了以他姓氏命名的定理。請問(wèn)這位少年是誰(shuí)？（陳景潤）
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主持人甲：好，聽(tīng)完這幾個(gè)名人的故事，我們班的柴曉茹同學(xué)也深受鼓舞，她立志要當我們班的班長(cháng)，她到底行不行，請聽(tīng)相聲《競選班長(cháng)》。
主持人乙：從柴曉茹同學(xué)身上我們會(huì )發(fā)現：樹(shù)立了遠大理想，就意味著(zhù)事業(yè)成功了一半。無(wú)志之人，不能激起生活的浪花；無(wú)志之人，不能享受事業(yè)的'種種輝煌。當今世界已步入知識經(jīng)濟時(shí)代，沒(méi)有知識必將被社會(huì )洪流無(wú)情淘汰，更談不上為祖國做貢獻�；剡^(guò)頭來(lái)，看看自己，作為21世紀祖國建設的主力軍，我們都有哪些理想和抱負呢？20年后的你會(huì )在從事什么工作呢？現在請讓我們一起想象一下20年后再相會(huì )的情景。
記者（吳笑玉同學(xué)）：（派一名隊員脖子上掛相機，手拿攝影刊物表演）我從小就喜愛(ài)采訪(fǎng)、攝影藝術(shù)，希望自己成為一名記者，宣傳和弘揚祖國的建設和成就，在班級里第一個(gè)得到閱讀章和藝術(shù)章�，F在，我成功了。我手上的這本雜志就有好幾篇文章都是我采寫(xiě)的，我還在新聞比賽中多次獲獎。老師感謝您曾經(jīng)對我的鼓勵。
主持人乙：讓我們?yōu)樗〉玫某煽?jì)而鼓掌。
運動(dòng)員（張枝椏同學(xué)）（派一名隊員扮演，胸前戴著(zhù)獎牌，手執鮮花，繞場(chǎng)跑）老師同學(xué)們，一直以來(lái)我的身體都特別棒。小時(shí)候我曾暗暗發(fā)誓，一定要像劉翔、姚明那樣成為一名出色的運動(dòng)員，為國爭光。在班級里我第一個(gè)拿到愛(ài)國章和實(shí)踐章。20年過(guò)去了，我在第33、34屆奧運會(huì )上分別奪得金牌，為祖國爭得了榮譽(yù)。當五星紅旗升起時(shí)，我情不自禁地留下眼淚
班級爭章活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)意義：
“雛鷹爭章”活動(dòng)面向全體少先隊員，人人可為，天天可為，打破了傳統的單純靠分數評價(jià)優(yōu)劣的模式，成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據。各種獎?wù)氯缤桓~帶，把社會(huì )各方面的力量凝聚在一起，把校內和校外教育有機結合起來(lái)，為社會(huì )各方面關(guān)心支持素質(zhì)教育提供了有效的載體。
二、指導思想：
以“自學(xué)、自理、自護、自強、自律，做社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和接班人”的題詞精神為指導，從少年兒童的年齡特征出發(fā)，鼓勵少年兒童從日常生活及學(xué)習的具體環(huán)節入手，通過(guò)定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的成功，從而提高少先隊員的全面素質(zhì)。
三、組織機構：
學(xué)校成立“雛鷹爭章”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組；活動(dòng)由大隊輔導員李老師負責實(shí)施，各中隊輔導員對所屬中隊負責。
四、本學(xué)年爭章計劃：
五、具體獲章標準：
1、見(jiàn)到長(cháng)輩、朋友、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，會(huì )正確使用基本的文明用語(yǔ)（您好、請、對不起、沒(méi)關(guān)系、謝謝、再見(jiàn)）。
2、能夠雙手遞接禮物。
3、遵守基本的文明規范，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。
4、知道日常餐桌禮儀。
二年級【勤學(xué)章】：
1、上課認真聽(tīng)講，遵守紀律，不隨便講話(huà)。
2、積極回答老師提出的問(wèn)題，正確率高。
3、按時(shí)認真完成老師布置的每一項作業(yè)。
三年級【勞動(dòng)章】：
1、尊重別人的勞動(dòng)和勞動(dòng)成果，確立勞動(dòng)光榮的'意識。
2、積極參加公益勞動(dòng)。
3、學(xué)會(huì )三項以前不會(huì )的勞動(dòng)技能。
四年級【自護章】：
1、遵守交通法規，不攀越護欄、不闖紅燈，過(guò)馬路走人行橫道線(xiàn)。
2、認識危險標志，遠離危險區。
3、知道110、119、120等常用報警電話(huà)和求救方式。
4、知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷、創(chuàng )傷等的預防和救護方法。
五年級【團結章】：
1、團結同學(xué)，主動(dòng)幫助有缺陷、犯錯誤的同學(xué)。
2、幫助有困難的同學(xué)解決生活上或學(xué)習中的問(wèn)題，對有損于團結同學(xué)的事，能指出并改正。
3、在活動(dòng)中，充分體現出集體榮譽(yù)感，團結一心。
1、積極參加少先隊組織的各種主題及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并在活動(dòng)中積極發(fā)揮自身的作用。
2、活動(dòng)中，能夠按照大、中、小隊的要求，合理承擔工作任務(wù)，并為活動(dòng)的組織與開(kāi)展獻計獻策。
3、積極地承擔“小輔導員”“社區小助理”等校園自主管理崗位工作，為營(yíng)造學(xué)校健康向上的校園氛圍做貢獻。
【讀書(shū)章】：
1、能較快地閱讀完一篇短文，一本簡(jiǎn)易讀物。
2、會(huì )選擇適合自己閱讀的有益書(shū)報雜志。
3、能列舉出對自己有益的十本兒童讀物，并摘錄好的段落、語(yǔ)句。
六、實(shí)施辦法：
以爭章為載體，結合體驗教育活動(dòng)形式，人人參與此項活動(dòng)，形成互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)、持續、健康發(fā)展的“雛鷹爭章”活動(dòng)良好局面。
1、定章：
各中隊對照相應年級和學(xué)期的爭章要求確定學(xué)期章目，并將相關(guān)章目爭章標準細化為操作性強的具體要求，充分利用晨（中隊）會(huì )、黑板報、手抄報廣泛宣傳、學(xué)習各章的內容和要求，有所側重地分步實(shí)施。
2、爭章：
爭章盡可能與體驗教育活動(dòng)、各學(xué)科教育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)和中隊活動(dòng)相結合。各中隊輔導員應結合爭章，有意識地輔導學(xué)生開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，協(xié)調各科教師為學(xué)生爭章創(chuàng )造條件，學(xué)校將爭章活動(dòng)納入班級考評系列之內。
3、考章：
�。�1）考評一般一學(xué)期不少于四次，要體現小型、靈活，強調簡(jiǎn)便易行，重在激勵�？荚u在中隊輔導員的指導下，成立中隊考評小組，設考評員和記錄員，考評時(shí)應突出隊員自主考評意識，群策群力完成考評工作。
�。�2）中隊輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開(kāi)展隊活動(dòng)，認真上好爭章啟動(dòng)課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當的頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動(dòng)。并將隊員獲章情況及時(shí)記載到“雛鷹爭章”記錄表上，并及時(shí)上報大隊部備案。
�。�3）、各學(xué)科任課老師堅持課堂學(xué)科教學(xué)與達標爭章相結合，輔導學(xué)生開(kāi)展爭章活動(dòng)。
�。�4）大隊部將定期對各中隊的爭章訓練成果，記錄、制作作品和相應的技能進(jìn)行展示、宣傳、評比表彰。
4、頒章：
基礎章及特色章由中隊組織頒章大會(huì )。對表現突出的學(xué)生，大隊部將頒發(fā)“校園之星”獎?wù)隆?/p>
5、護章
教育隊員珍愛(ài)自己所獲得的基礎獎?wù)�，并用這些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W(xué)習、努力實(shí)踐，以獲得更多的基礎獎?wù)隆?/p>
七、基本原則：
1、重在參與，鼓勵進(jìn)取。以我校每年級隊員的實(shí)際水平為起點(diǎn)，倡導參與就是進(jìn)步，提高就有獎勵，充分調動(dòng)隊員參與的積極性。
2、量化目標，靈活選擇。每學(xué)期根據班級的教育重點(diǎn)，選擇相應章目。
3、強調教育過(guò)程，注重意識培養。爭章、考章過(guò)程中要注重思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長(cháng)才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長(cháng)，在突出共性培養的同時(shí)，注重鼓勵個(gè)性發(fā)展；在強調全面發(fā)展的同時(shí)，注重鼓勵。
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