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2023小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預先制定好方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的2023小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2023小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標：
1、喜歡聽(tīng)故事《河馬肚子大》，學(xué)說(shuō)“河馬，我請你吃x顏色的x（水果名稱(chēng)）”。
2、能分析故事情節，培養想象力。
3、樂(lè )意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對話(huà)。
活動(dòng)準備：
1、展板一塊，展示架四只。（物質(zhì)準備）
2、紅、黃、綠、紫色的小房子圖片各一，紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份，小圖片幼兒入手一份，河馬操作玩偶（可用紙盒制作）6個(gè)，猴子頭飾一個(gè)。（物質(zhì)準備）
3、動(dòng)員家長(cháng)帶孩子去水果店、超市購買(mǎi)水果，讓孩子認一認、嘗一嘗，積累有關(guān)水果的經(jīng)驗。（幼兒經(jīng)驗準備）
4、認識幾種常見(jiàn)水果，能分辨紅、黃、綠、紫等顏色。（經(jīng)驗準備）
活動(dòng)流程：
分辨顏色——欣賞故事——分組游戲——拓展經(jīng)驗——延伸活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、分辨各種顏色的水果
1、表達已有經(jīng)驗。
師（出示各種水果大圖片）：果園里水果大豐收了，有紅色的蘋(píng)果、黃色的香蕉、綠色的西瓜，還有……（引導幼兒說(shuō)出各種顏色的水果。）
2、游戲：水果找家。
教師先介紹水果的新家——紅、黃、綠、紫色的小房子圖片，然后請幼兒將各色水果按顏色分別送到相應的小房子中。
�。ǘ�、欣賞故事《河馬肚子大》
1、引出故事。
師：水果大豐收，你們想不想吃呀？有一位動(dòng)物朋友很想吃。它有一張大大的嘴巴，還有一個(gè)大大的肚子，它是誰(shuí)呢？
師：對，它就是河馬（出示玩偶）。下面老師就給你們講《河馬肚子大》的故事。
2、邊演示玩偶邊有表情地講述故事。
3、用提問(wèn)引導幼兒學(xué)習。
師：小猴請河馬吃了什么水果？它們是什么顏色的？
【這兩個(gè)問(wèn)題是針對不同層次的幼兒設計的。能力強的幼兒可以用一句連貫的話(huà)來(lái)講述，如：“小猴請河馬吃了紅色的蘋(píng)果和紅色的草莓�！鄙踔吝�可將其他顏色的水果一起說(shuō)出來(lái)。而能力弱的幼兒則可以這樣說(shuō)：“小猴請河馬吃了蘋(píng)果，是紅色的蘋(píng)果�！薄�
�。ㄈ�、分組游戲：喂河馬吃水果
1、出示另外幾個(gè)河馬玩偶，啟發(fā)幼兒喂河馬吃水果。
師：河馬肚子餓了，你們愿意學(xué)小猴喂河馬吃水果嗎？
2、學(xué)說(shuō)句子：“河馬，我請你吃xx顏色的xx（水果名稱(chēng)）”。
3、請一名幼兒演示。教師操縱的河馬在聽(tīng)到幼兒說(shuō)“河馬，我請你吃xx顏色的xx（水果名稱(chēng)）”時(shí)才張開(kāi)嘴吃。
4、幼兒分散游戲。
【一部分幼兒操縱河馬玩偶，其余幼兒喂河馬吃水果，游戲可交換進(jìn)行。配班教師及保育員進(jìn)行配合�！�
�。ㄋ模�、拓展經(jīng)驗
師：河馬還沒(méi)有吃飽呢，你知道還有什么水果可以喂給河馬吃嗎？
【幼兒可以根據已有經(jīng)驗充分表達，如果一時(shí)說(shuō)不出，可以回家后繼續找找、說(shuō)說(shuō)，自然地將活動(dòng)延伸到家庭中�！�
�。ㄎ澹�、延伸活動(dòng)：
帶上紅、黃、綠、紫色的小房子到戶(hù)外進(jìn)行“住房子”的游戲。方法是：幼兒先說(shuō)出自己是某種水果，然后住進(jìn)與這種水果顏色相同的小房子里，如先說(shuō)出“我是黃色的芒果”，然后住進(jìn)黃色的小屋里。游戲可反復進(jìn)行。
附：河馬肚子大
秋天到了，小猴家的果園里水果大豐收了。
小猴請河馬來(lái)嘗嘗他種的水果。小猴請河馬吃紅色的水果：蘋(píng)果、草莓。河馬吃完了，指指大肚子說(shuō)：“餓�！�
小猴請河馬吃黃色的水果：香蕉、梨和菠蘿。河馬吃完了，指指大肚子說(shuō)：“餓�！�
小猴請河馬吃綠色的水果：西瓜。河馬吃完了，指指大肚子說(shuō)：“餓�！�
小猴又請河馬吃紫色的水果：葡萄。河馬吃完了，又指指大肚子說(shuō)：“餓�！�
小猴把他種的水果全部拿出來(lái)給河馬吃。河馬吃完了，還是指指大肚子說(shuō)：“餓�！�
小猴只好趕緊送河馬回家�！斑�好，還好，河里有吃不完的東西，河馬不會(huì )挨餓了�！�
活動(dòng)反思：
通過(guò)創(chuàng )設“水果找家”的情景，在活動(dòng)室貼上紅、黃、綠、紫的圖片，讓幼兒置身在幫水果找家的.環(huán)境中，從而引起幼兒對整個(gè)情景的好奇心與討論的興趣。幼兒在輕松、愉快的的氣氛中，大膽的與同伴及老師交流見(jiàn)聞和已有的經(jīng)驗。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí)，感受語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )，以培養他們對語(yǔ)言的興趣。生動(dòng)的故事，形象的動(dòng)物和游戲的方法，使幼兒置身于故事游戲中，講述的難度降低了，使幼兒的語(yǔ)言較豐富，掌握了一定的句子。在延伸活動(dòng)中，幼兒選擇自己喜歡的水果，在游戲表演中鞏固了所學(xué)的句式，并從第三者的講述轉為第一人稱(chēng)“我”的講述，為幼兒口頭語(yǔ)言表述能力提高作進(jìn)一步的鋪墊。
2023小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案2
1、理解故事內容，感受擁抱、親吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2、學(xué)習用多種方式表達對親人的愛(ài)。
3、從小培養幼兒關(guān)愛(ài)別人的好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
長(cháng)圍巾、記錄紙、掛圖、故事錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，引出課題。
1、“每個(gè)人都有自己的媽媽?zhuān)∨笥讯奸L(cháng)大了，要知道關(guān)懷自己的媽媽。今天老師給你們帶來(lái)了一位小客人，猜猜他是誰(shuí)？出示小松鼠玩具，老師給你們講一個(gè)有關(guān)小松鼠的故事，故事的名字是《給媽媽的媽媽送甜蜜》。小朋友知道媽媽的媽媽是誰(shuí)嗎？引導幼兒說(shuō)出媽媽的媽媽是外婆。你們猜一猜小松鼠要給媽媽的媽媽送什么禮物呢？
2、教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)將孩子的回答做好記錄，如：巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等。
二、教師播放故事錄音帶，請幼兒欣賞故事。
“請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)小松鼠給媽媽的媽媽送什么禮物？看誰(shuí)聽(tīng)得仔細認真，聽(tīng)完故事后告訴老師正確的答案�！�
聽(tīng)完故事后，請幼兒回答問(wèn)題“小松鼠給媽媽送什么禮物？給媽媽的媽媽送什么禮物？”對答對的幼兒進(jìn)行表?yè)P。
三、利用掛圖，老師有表情的講述故事，鼓勵幼兒認真聽(tīng)，引導幼兒感受甜蜜也是一種親情。
�。�1）邊講述邊提問(wèn)幼兒“媽媽給外婆送什么禮物？外婆心里覺(jué)得怎樣？”（隨著(zhù)幼兒的回答出示長(cháng)圍巾。）小松鼠要送給外婆什么禮物？外婆心里覺(jué)得怎樣？
教師講述故事時(shí)速度放慢，注意用語(yǔ)氣語(yǔ)調等方式來(lái)建立味覺(jué)的甜與情感體驗的“甜”之間的聯(lián)系。
�。�2）提問(wèn)“小松鼠沒(méi)有送給外婆糖、巧克力等禮物，外婆為什么還那么高興？根據幼兒的回答，老師做出小結：擁抱、親吻、關(guān)懷、一句甜蜜的話(huà)都是表達對親人的愛(ài)。
四、拓展、遷移經(jīng)驗，鼓勵幼兒把甜甜的愛(ài)送給更多的人。
�。�1）老師擁有你們這些可愛(ài)的小朋友，好幸福��！你們可以送給老師什么樣的甜甜的`愛(ài)呢？（鼓勵幼兒給老師送甜蜜的禮物：一個(gè)擁抱，香甜的吻、說(shuō)一句甜蜜溫馨的話(huà)等。）
�。�2）說(shuō)一說(shuō)：甜甜的愛(ài)還可以送給誰(shuí)？送給他們什么樣的甜甜的愛(ài)？（鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛(ài)。）
2023小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè )。
2、培養幼兒大膽的用自然音說(shuō)話(huà)，演唱。
3、指導幼兒表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
小貓，小羊，小狗，小鴨，小雞的頭飾活動(dòng)過(guò)程：
1、出示毛絨玩具吸引幼兒注意小朋友們，今天蔡老師請了幾位小客人來(lái)我們班做客，想不想知道是誰(shuí)來(lái)了？聽(tīng)，"嘰，嘰，嘰"誰(shuí)來(lái)了？（生答，小雞）對，小雞來(lái)了（出示雞玩具），小朋友聽(tīng)到小雞是怎么來(lái)的嗎？咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。（幼兒一起模仿）小鴨子也來(lái)了，小朋友學(xué)學(xué)小鴨子是怎么來(lái)的？（出示鴨子玩具）汪汪汪，小狗也跟來(lái)啦，我們來(lái)學(xué)學(xué)小狗是怎樣叫的？（出示狗玩具）聽(tīng)說(shuō)要來(lái)幼兒園做客，小羊和小貓也高高興興的來(lái)了，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小羊和小貓？
剛才我們聽(tīng)了那么多小東西的叫聲，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的聲音聽(tīng)��？為什么好聽(tīng)？
2、講故事《唱歌比賽》
他們幾個(gè)好朋友聽(tīng)了我們小朋友的話(huà)都很不服氣，都說(shuō)自己的聲音聽(tīng)，這可怎么辦呀？（讓幼兒為它們想辦法，說(shuō)出讓小動(dòng)物們比賽）小動(dòng)物們都這個(gè)主意好，于是它們決定進(jìn)行一個(gè)唱歌比賽，比比誰(shuí)的聲音聽(tīng)，他們請來(lái)小兔子來(lái)當裁判。小雞第一個(gè)唱"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰"小兔子說(shuō)唱的太輕了。鴨子接著(zhù)唱，"嘎嘎嘎"小兔子說(shuō)唱的太響了。小狗唱"汪汪汪"小兔子說(shuō)唱的太快了。小羊說(shuō)我來(lái)唱，他慢騰騰的唱"咩—咩—咩"小兔子說(shuō)小羊唱的太慢了。最后輪到小貓唱，小貓不慌不忙唱起來(lái)"喵，喵，喵"小兔子說(shuō)小貓唱的不快也不慢，聲音不大也不小，好聽(tīng)極了，小貓應該得第一名。
3、引導幼兒討論小朋友們剛才的唱歌比賽誰(shuí)得了第一名？為什么小貓能夠得第一名？
總結：對，小貓用最自然的聲音唱歌所以能得第一名。那我們小朋友以后唱歌也要用最自然的`聲音唱，肯定也是非常好聽(tīng)的，那現在我們試一試4、幼兒唱歌曲《走路》、
表?yè)P幼兒：小朋友們的唱的太棒了，聲音太好聽(tīng)了、我們一起來(lái)表?yè)P一下自己吧。
5、游戲《變變變》
小朋友，剛才我們一起學(xué)了小動(dòng)物的叫聲還唱了好聽(tīng)的歌曲，現在咱們一起來(lái)玩個(gè)游戲放松一下好嗎？講解游戲規則：老師來(lái)扮演魔術(shù)師，讓小朋友變什么，小朋友就變成什么。老師要說(shuō)"變變變，變成長(cháng)鼻子大象"你們馬上變成大象，學(xué)大象走路。如果誰(shuí)變得不像，老師的魔棒一指，變得不像的小朋友就不能再動(dòng)了。再變?yōu)觚�，小兔子，小鳥(niǎo)，小鴨子等，反復幾次。
6、游戲結束后，自然結束教學(xué)活動(dòng)。
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