輪崗交流調整方案

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編整理的輪崗交流調整方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

輪崗交流調整方案1

　　為全面提高員工隊伍整體素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，加強我社重要崗位人員的內控監督管理，加大防范操作風(fēng)險的力度，適應信用社xx營(yíng)業(yè)室業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的需要，根據上級要求和內控制度的有關(guān)規定，決定從20xx年xx月xx日起，對我社內部崗位人員實(shí)行全員輪崗，特制訂本方案。

　　一、輪崗目的

　　通過(guò)本次輪崗交流，進(jìn)一步完善制度，規范崗位操作規程，提高員工創(chuàng )新激情，有效防控風(fēng)險，使員工之間相互取長(cháng)補短，提升全員業(yè)務(wù)技能水平。

　　二、輪崗范圍

　　柜員崗、授權崗、信貸會(huì )計崗、核算中心、VIP崗、庫管崗、同城清算崗、聯(lián)行柜員崗、大堂經(jīng)理崗。

　　三、輪崗內容

　�。ㄔ瓌t上是：崗位之間輪換以營(yíng)業(yè)室指派為前提，不允許私下協(xié)商，各崗位工種應該本著(zhù)類(lèi)似工種優(yōu)先考慮先調換，還要考慮其個(gè)人能力是否勝任，最好在公布輪換崗位前先有針對性個(gè)別談話(huà)，工作要做在下面和前面，這樣在正式公布此方案的時(shí)候就沒(méi)有人反對了）具體輪換崗位計劃：

　　四、崗位輪換實(shí)施程序

　　1、根據上年度考評結果，由部門(mén)研究上報輪崗計劃。

　　2、任期屆滿(mǎn)后，競聘擇崗。

　　3、不服從工作分配，經(jīng)教育無(wú)效的，上報聯(lián)社決定。

　　五、輪崗量化考核內容。

　　為加強本次輪崗實(shí)際效果，杜絕走過(guò)場(chǎng)混日子，特對輪崗培訓進(jìn)行量化考核，結合崗位職責量化考核表，對照崗位操作技能考核內容和標準，從培訓的質(zhì)量、輪崗期間的履職情況、輪崗崗位的意見(jiàn)、客戶(hù)的反饋等四個(gè)方面對輪崗培訓人員進(jìn)行綜合評價(jià)，通過(guò)輪崗和交接崗位人員之間的相互考評上級考評和顧客考評相結合，科學(xué)合理進(jìn)行效果評價(jià)。對第一個(gè)月考核不過(guò)關(guān)的人員要求繼續輪崗并予以處罰，對連續兩個(gè)月考核不合格的予以扣發(fā)一個(gè)月工資或者強制休假，直至熟悉崗位的`各項操作技能，考核合格后方可返回原崗位。

　　六、審計原則

　　對輪崗和強制休假期間，審計監察部門(mén)要及時(shí)按有關(guān)規定對其經(jīng)辦的工作進(jìn)行全面審計，審計時(shí)間控制在5天以?xún)�。審計結束后，對審計結果形成書(shū)面報告，作出審計結論，由被審計崗位人員簽字認可。經(jīng)審計檢查確有問(wèn)題的人員按有關(guān)規定進(jìn)行查處。涉及違法行為的移送司法機關(guān)依法處置。代班人員在頂崗期間如發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)向負責審計人員報告。

　　七、輪崗要求

　　1、凡是在同一崗位連續從事工作滿(mǎn)年的人員，都要進(jìn)行輪崗。

　　2、輪崗范圍是全員性，不留死角，每個(gè)員工都要參與，每個(gè)員工每年至少輪崗兩次。

　　3、輪崗時(shí)間不少于三個(gè)月（六個(gè)月）。

　　4、輪崗不是一次性，每半年進(jìn)行一次全員輪崗。

　　5、輪崗必須堅持先移交后離崗，先審計后上崗的原則。重要崗位人員輪崗，必須在規定時(shí)間內辦理全部移交手續。

　　6、輪崗和休假制度相結合，對于不愿意輪換崗位和在輪換崗位上連續兩個(gè)月考核不及格的實(shí)行強制休假。

　　7、綜合部和各個(gè)專(zhuān)業(yè)部門(mén)共同制定培訓計劃，確定輪換的崗位和時(shí)間，并給予專(zhuān)門(mén)培訓指導，幫助新輪崗人員盡快融入新崗位。

　　8、為了適應日趨復雜的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，應設法建立“靈活反應”式的彈性組織結構，職工應具有較寬的適應能力。

　　9、各專(zhuān)業(yè)部門(mén)應建立完整的各項崗位的職責和作業(yè)流程書(shū)，盡量使輪換新上崗人員進(jìn)入角色。

　　10、重要崗位輪換必須詳細記錄，綜合部負責登記、保管，存檔備查。

輪崗交流調整方案2

　　為了深入貫徹黨的“十七大”精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長(cháng)效管理機制，切實(shí)解決我鎮偏遠地區學(xué)校教師缺編、各小學(xué)教師資源配置上的結構性矛盾，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現教育資源共享，促進(jìn)�？阪傂�學(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。經(jīng)研究，制定大觀(guān)區�？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流方案。

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。立足我校實(shí)際，建立和完善教師輪崗交流制度，促進(jìn)教師資源均衡配置，實(shí)現教師隊伍管理上的創(chuàng )新與突破，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。

　　二、基本原則

　　按照“以人為本、統籌兼顧、增強活力、和諧穩定”的工作要求，實(shí)現“資源共享、協(xié)調發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學(xué)合理的教師年度工作考評和獎懲機制相結合；建立教師輪崗交流機制與教師評優(yōu)、晉級、職稱(chēng)聘任相結合；建立教師輪崗交流機制與校長(cháng)、主任隊伍管理相結合。

　　三、組織領(lǐng)導

　　成立大觀(guān)區�？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　四、實(shí)施辦法

　�。ㄒ唬┹啀弻ο�

　　�？谥行膶W(xué)校在編（除外單位借調的）在崗、在現任教學(xué)校服務(wù)已滿(mǎn)3年的專(zhuān)任教師，均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象：

　　1、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專(zhuān)任教師。

　　2、身體殘疾或長(cháng)年病假的`教師(以縣級以上醫院出具的診斷證明、經(jīng)區教育局批假為準)。

　　3、中層管理干部、教導主任輪崗交流方案另行制定。

　�。ǘ�）輪崗交流措施

　　1、競聘小學(xué)高級教師職務(wù)的教師，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿(mǎn)55周歲，女年滿(mǎn)50周歲不受此項限制）

　　2、小學(xué)高級教師崗位10級晉升9級，9級晉升8級；必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿(mǎn)55周歲，女年滿(mǎn)50周歲不受此項限制）。

　　3、從20xx年開(kāi)始，我鎮小學(xué)教師評先進(jìn)、優(yōu)秀等，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等偏遠學(xué)校任教經(jīng)歷。

　　4、從20xx年開(kāi)始，中心學(xué)校將從公用經(jīng)費和績(jì)效工資中提取相應部分，用于在偏遠學(xué)校任教而家不在任教學(xué)校所在村的教師生活、交通補貼。

　　5、超編學(xué)校教職工績(jì)效工資發(fā)放按中心學(xué)�？�(jì)效工資方案執行。

　　6、從20xx年開(kāi)始，新任命的校長(cháng)、主任必須有在偏遠地區任教2年以上的工作經(jīng)歷。

　　7、從20xx年開(kāi)始，新分配的教師全部到培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等校任教。服務(wù)期為3年。

　　8、到偏遠地區學(xué)校輪崗交流任教時(shí)間為2年。中心學(xué)校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議，輪崗交流結束后由中心學(xué)校統一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）

　　五、工作要求：

　　1、各校要加強領(lǐng)導，提高認識、精心組織，服從全局安排。

　　2、有關(guān)人員要積極參與，爭取機會(huì )，提高自我，為我鎮小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻。

　　3、派出學(xué)校要加強與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習等情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩定、工作安心。

　　4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變，年度任職考核和教師工作量化評估由接收學(xué)校負責進(jìn)行。

　　5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時(shí)到崗盡責，不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調配，超過(guò)一周拒不到崗的，將根據上級有關(guān)文件精神，予以批評教育；超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報教育局予以除名。

　　6、各校校長(cháng)是實(shí)施教師輪崗交流機制的第一責任人。凡對輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導和相關(guān)責任人的責任。

　　7、從20xx年開(kāi)始，每年的7月�？谥行膶W(xué)校受理教師輪崗交流申請。8月編制�？谥行膶W(xué)校崗位設置方案。

　�。▽υ�20xx年上學(xué)年，主動(dòng)申請到偏遠學(xué)校任教的，計算時(shí)間按20xx年8月執行）

輪崗交流調整方案3

　　為了使我校崗位聘期考核和新一輪崗位聘任工作的順利開(kāi)展，根據《中共州溫市委組織部州溫市人力資源和社會(huì )保障局轉發(fā)浙江省人力資源和社會(huì )保障廳關(guān)于加強事業(yè)單位崗位聘期考核管理的指導意見(jiàn)的通知》（溫人社發(fā)〔xxxx〕186號）和《州溫市教育局關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設置管理工作的意見(jiàn)》（溫教政〔xxxx〕95號）精神，結合我校實(shí)際，制定本方案。

　　一、崗位聘期考核工作

　�。ㄒ唬┗�本原則

　　1.學(xué)校自主、分類(lèi)考核。結合我校實(shí)際情況，自主開(kāi)展考核。充分體現不同崗位的特點(diǎn)和要求，分類(lèi)考核，提高考核的針對性和有效性。

　　2．注重公平、突出績(jì)效。堅持公開(kāi)、公平、公正，以崗位職責為依據，以工作績(jì)效為重點(diǎn)內容，以服務(wù)對象滿(mǎn)意度為重要指標，建立科學(xué)合理的考核評價(jià)指標體系。

　　3．強化競爭、優(yōu)勝劣汰。建立競爭、擇優(yōu)用人機制，通過(guò)競聘上崗，強化崗位動(dòng)態(tài)管理，注重人崗匹配，讓合適的人才到合適的崗位，做合適的工作，實(shí)現人盡其才、才盡其用，推動(dòng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

　�。ǘ�）崗位聘期考核的內容和標準

　　根據我校實(shí)際，按照管理、專(zhuān)業(yè)技術(shù)和工勤技能等三類(lèi)崗位的不同特點(diǎn)和各等級崗位的要求，結合平時(shí)教學(xué)考核、師德考核和學(xué)年度考核等制定量化考核標準，具體見(jiàn)附件《州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核量表》。此份考核量表滿(mǎn)分為100分，60分以上為合格，否則不合格。

　　聘期中出現下列情形之一者即直接確定聘期考核不合格：

　　1．單位學(xué)年度考核“不稱(chēng)職”等級者或近三年考核有兩年“基本稱(chēng)職”等級者。

　　2．中學(xué)高級教師履職考核不合格者或無(wú)故不參加高級教師履職考核者。

　　3．違反教師職業(yè)道德規范等行為，產(chǎn)生嚴重后果者。

　�。ㄈ�）崗位聘期考核程序

　　1.成立聘期考核和新一輪聘任工作領(lǐng)導小組。

　　2．制定《州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核和新一輪崗位聘任方案》（審議稿），經(jīng)教職工代表大會(huì )審議后報市教育局審核。

　　3.被考核人員個(gè)人填寫(xiě)《州溫市教育系統崗位聘期考核登記表》、《州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核量表》和《州溫市第二十一中學(xué)崗位競聘量化考核表》，并將匯總表在校園公告欄公示。

　　4.考核聘任工作領(lǐng)導小組根據考核標準對《州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核量表》進(jìn)行審核，提出聘期考核的意見(jiàn)，并在校園公告欄公示。

　　5.公示期間，如有異議，經(jīng)考核聘任工作領(lǐng)導小組核準，確定考核結果。

　�。ㄋ模�崗位聘期考核結果的運用

　　按照強化競爭、優(yōu)勝劣汰原則，將崗位聘期考核結果作為崗位聘任的`重要依據。要運用考核結果，結合我校新一輪崗位聘任，大力推進(jìn)競聘上崗。對聘期考核中工作業(yè)績(jì)特別優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員優(yōu)先晉級競聘；對能夠履行崗位職責，較好完成聘期目標任務(wù)的，應優(yōu)先競聘原崗位；對能力水平與所聘崗位任職條件不匹配，不能勝任崗位職責，未完全達到考核要求的，予以低聘或轉聘到其他崗位；對不能履行崗位職責，未能完成聘期任務(wù)，被確定為不合格等次的，按《事業(yè)單位人事管理條例》處理。低聘或轉聘崗位后，按照“以崗定薪、崗變薪變”的原則，重新確定崗位和績(jì)效工資。

　　二、新一輪的崗位聘任工作

　�。ㄒ唬┗�本原則

　　專(zhuān)業(yè)崗位實(shí)行總量控制，嚴格執行可聘崗位職數，人員分類(lèi)管理、專(zhuān)業(yè)對口聘任、人崗匹配，競聘上崗、公平競爭、能上能下，達不到崗位考核要求及不能勝任本專(zhuān)業(yè)崗位的予以低聘或轉聘崗位、崗變薪變，管理崗位及工勤崗位按本崗位規定聘任。

　�。ǘ�）崗位任職條件

　　1.管理崗位任職條件

　　根據干部管理權限任命或符合國家、省、市規定任職條件的各級職員。

　　2.各專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件

　　1）正高級四級崗位：按職務(wù)評審資格條件。

　　2）副高級七級崗位：按職務(wù)評審資格條件。

　　3）副高級六級崗位：受聘副高級七級崗位滿(mǎn)3年。

　　4）副高級五級崗位：受聘副高級六級崗位滿(mǎn)3年，中學(xué)高級履職考核合格及以上等次。

　　5）中級十級崗位：按職務(wù)評審條件。

　　6）中級九級崗位：受聘中級十級崗位滿(mǎn)3年。

　　7）中級八級崗位：受聘中級九級崗位滿(mǎn)3年。

　　8）初級十二級崗位：按職務(wù)初定或評審條件。

　　9）初級十一級崗位：受聘初級十二級崗位滿(mǎn)3年。

　　3.各工勤技能崗位任職條件

　　工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分三個(gè)等級，即三級、四級、五級，分別對應高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。三級、四級技術(shù)工崗位，須分別通過(guò)高級工、中級工技術(shù)等級考核，并具有本工種下一級崗位工作5年以上的工作經(jīng)歷。

　　三、聘任方法

　　1.崗位聘期考核和新一輪崗位聘任工作領(lǐng)導小組(下面簡(jiǎn)稱(chēng)領(lǐng)導小組)根據聘期考核和資歷進(jìn)行評分，其中聘期考核占60%，資歷占40%，領(lǐng)導小組結合全校情況，提出各崗位任職年限，并根據評分結果綜合各方面因素進(jìn)行聘任。

　　2.競聘的順序為“崗位和人員雙優(yōu)先”。設定的崗位由原崗位聘期合格者優(yōu)先聘任，在同等任現職年資條件下，競聘量化考核得分高者優(yōu)先。

　　3.距退休年齡（男60周歲、女申請55周歲退休）不足三年的教師，本次聘任時(shí)可按原專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位予以聘任；工作實(shí)績(jì)突出的可優(yōu)先晉級聘任；患有特殊及重大疾病的教師經(jīng)市教育局核準，本次聘任時(shí)因在患病期間可暫予以照顧聘任。

　　4.對于學(xué)歷不合格或已在非教學(xué)崗位上的中小學(xué)校（幼兒園）教師（除校長(cháng)、分管后勤校長(cháng)、總務(wù)主任外），及所在崗位工作與專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格不相一致的教師，首次聘任時(shí)聘在高級、中級、初級崗位中的最低等級崗位的，經(jīng)聘期考核合格，同等待遇參加競聘上崗。

　　5.管理崗位和工勤技能崗位聘任按有關(guān)文件規定要求并結合單位實(shí)際制定。

　�。ㄋ模┛善溉螎徫坏燃�、數量

　　按人事局相關(guān)規定比例核算，此次可聘任崗位數具體如下：

　　1）管理崗位等級、數量

　　管理崗位共設20個(gè)，其中，七級崗位1個(gè)；八級崗位4個(gè)；九級崗位14個(gè)。

　　2）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量

　　高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位：其中五級崗位19個(gè)，六級崗位38個(gè)，七級崗位37個(gè)。

　　中級崗位：其中八級崗位29個(gè)，九級崗位38個(gè)，十級崗位28個(gè)。

　　初級崗位：其中十一級崗位16個(gè)，十二級崗位15個(gè)。

　　3）工勤技能崗位等級、數量

　　工勤技能崗位共設4個(gè)，其中技工三級1個(gè)，技工四級1個(gè)，技工五級2個(gè)。

　�。ㄎ澹└偲干蠉彸绦�

　　1.在學(xué)校公告欄公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息。

　　2.審查競聘人員資格條件。

　　3.考評。

　　4.在本單位公示擬聘人員名單。

　　5.辦理聘任手續。

　　四、組織領(lǐng)導

　　為確保聘期考核和新一輪聘任工作的順利進(jìn)行，我校特成立“州溫市第二十一中學(xué)崗位聘期考核和新一輪崗位聘任工作領(lǐng)導小組”，具體名單如下：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

輪崗交流調整方案4

　　為深入推進(jìn)我縣創(chuàng )建省級文明縣城工作，按照縣委、縣政府的工作部署，結合我局實(shí)際，制定實(shí)施方案如下：

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面落實(shí)縣委十一屆三次全會(huì )精神，大力弘揚“少說(shuō)多干、奮勇?tīng)幭�、�?wù)實(shí)創(chuàng )新、開(kāi)放超越”的灤南精神，創(chuàng )新工作方式方法，維護城鄉建設秩序，提升規劃設計水平，為打造“激情灤南、實(shí)力灤南、文化灤南、生態(tài)灤南、和諧灤南”和建設“濱海水城、經(jīng)濟強城、文化名城、宜居靚城”營(yíng)造良好的城鄉建設環(huán)境。

　　二、主要任務(wù)

　　1、扎實(shí)細致開(kāi)展規劃提升工程。以繁榮、舒適，提品位、出特色為目標，立足打造中等城市，對北河新區尚未定稿的詳細規劃設計方案進(jìn)行回頭看并進(jìn)行必要的修改和完善，使水、城交融，人工環(huán)境與自然環(huán)境二者更和諧。進(jìn)一步梳理老城區詳細規劃設計構思，編制老城區控制性詳細規劃，通過(guò)優(yōu)化公建設施資源配置、合理安排綠地廣場(chǎng)等公共活動(dòng)空間，因地制宜確定開(kāi)發(fā)強度，為實(shí)現功能更新、改善人居環(huán)境、保持改造的可持續性奠定基礎。

　　2、打造精品工程。為更好對接區域發(fā)展戰略，提升城市區域競爭力，我局將嚴把規劃審查關(guān)口，實(shí)現高標準設計、高水準建設；充分挖掘地方特色，塑造精品工程，著(zhù)力推進(jìn)城鎮建設上水平、出品位；在規劃建設中，按照中等城市的'標準配建公共設施和基礎設施，提升承載能力，打造舒適宜居的人文生態(tài)城市。

　　3、加強城鄉規劃工作的監督監察。結合縣委、縣政府有關(guān)城鄉規劃管理工作的文件以及《城鄉規劃法》的規定，加強對縣域內規劃執行情況的監督監察，鞏固和擴大工作成果。

　　4、建立健全保障機制。完善重大項目公示聽(tīng)證等制度，聘請城市規劃建設方面的專(zhuān)家，對規劃、建筑、市政、園林等具體項目進(jìn)行把關(guān)，對城市建設情況進(jìn)行評估，并提出意見(jiàn)和建議；對重大項目進(jìn)行公示聽(tīng)證，對不利于生態(tài)建設的項目實(shí)行否局。

　　三、組織領(lǐng)導

　　成立以局長(cháng)王海林任組長(cháng)，其他主管副職為副組長(cháng)、各科室負責人為成員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任由綜合科科長(cháng)擔任，具體負責活動(dòng)的組織協(xié)調和日常工作。各科室都要把這項活動(dòng)擺上重要議事日程，切實(shí)與貫徹落實(shí)縣委第十一次黨代會(huì )精神結合起來(lái)、與推動(dòng)當前工作結合起來(lái)，做到思想到位、領(lǐng)導到位、組織到位、工作到位、措施到位，確保創(chuàng )建工作有效開(kāi)展。

　　四、步驟措施

　　1、宣傳動(dòng)員階段(3月15前)

　　召開(kāi)全體干部職工動(dòng)員會(huì )，結合本單位創(chuàng )建重點(diǎn)，進(jìn)一步健全領(lǐng)導機構和工作機構，分解責任、細化指標，將創(chuàng )建任務(wù)落實(shí)到每一位機關(guān)干部。

　　2、全面實(shí)施階段(3月16日——6月底)對照操作標準逐項對標創(chuàng )建，做到固強補弱、查缺補漏、全力提升。

　　3、鞏固提高階段(7月——12月底)

　　針對查擺出的問(wèn)題進(jìn)行認真分析研究，制定整改措施，力爭各項指標達到創(chuàng )建標準。

　　五、工作要求

　　1、統一認識，明確創(chuàng )建工作的目的意義。要廣泛深入地開(kāi)展多種形式的宣傳教育動(dòng)員活動(dòng)，形成廣泛共識，增強全體干部職工參與文明創(chuàng )建的積極性和自覺(jué)性。

　　2、明確職責，形成文明創(chuàng )建的聯(lián)動(dòng)機制。創(chuàng )建全省文明縣城工作涉及面廣、要求高，各科室按照具體部署扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng )建工作，積極配合，齊抓共管，形成有效運行的聯(lián)動(dòng)機制。

　　3、嚴格考核，建立創(chuàng )建工作的督導機制。加強對創(chuàng )建工作的調度考核和自查測評，確保創(chuàng )建工作按要求與步驟完成目標任務(wù)，實(shí)行工作問(wèn)責制，將文明創(chuàng )建工作納入年度目標管理和績(jì)效考核內容，切實(shí)保障爭創(chuàng )全省文明縣城各項工作順利實(shí)施和各項任務(wù)完成。

輪崗交流調整方案5

　　為了加強公司職工的管理，提高新入職員工的綜合素質(zhì)，特制定本方案。

　　一、總則

　　為了合理配置人力資源，促進(jìn)新員工分配效率，依據公平、公開(kāi)、公正的原則，特制定本方案。

　　本方案所說(shuō)的新入職員工是指新入職的23名新招聘技術(shù)崗位工人。本次輪崗采用循環(huán)輪崗制度，主要以電工、鉗工兩個(gè)崗位進(jìn)行內部輪崗。

　　二、人員輪崗的目的

　　本次輪崗的目的是為了讓新員工全面、充分地了解水電管理處各工區的工作職責、工作內容；學(xué)習和掌握崗位操作技能，獨立完成崗位操作任務(wù)。

　　三、組織實(shí)施

　�。ㄒ唬┬聠T工輪崗分配方案

　�。�1）在水電處新入職職工集中培訓結業(yè)考試結束后，將對新入職23名職工進(jìn)行分組，共分三組，每組7~8人，每組選組長(cháng)1名，負責全組日常工作。

　�。�2）輪崗單位為供水工區、供電工區、凈水廠(chǎng)三個(gè)單位。

　　各單位制訂新入職職工車(chē)間培訓方案，建立新入職職工培訓臺賬，指定專(zhuān)職技術(shù)員進(jìn)行集中培訓，授課課時(shí)不得少于小時(shí)。新入職職工成建制進(jìn)入后，各工區安排原有技術(shù)崗位高級技師、技師、高級工進(jìn)入班組，簽訂“師帶徒”協(xié)議，帶領(lǐng)新入職職工學(xué)習掌握崗位操作技能，必須能夠獨立完成崗位操作任務(wù)。輪崗結束后處人力資源部、生產(chǎn)技術(shù)部、安全檢查部、工會(huì )組織考評，考評結果納入考核。

　�。�3）新入職職工在供水、供電、凈水廠(chǎng)三大工區輪崗為期兩個(gè)月；

　　兩個(gè)月期滿(mǎn)后成建制調換輪崗單位。

　�。�4）供水、凈水廠(chǎng)兩大工區實(shí)行電工、鉗工崗位輪崗制度；

　　供電工區實(shí)行運維崗、外線(xiàn)崗位輪崗制度。以月為單位交叉進(jìn)行各工種的輪崗制度；

　�。�5）為期六個(gè)月的輪崗結束后，綜合新入職職工輪崗期間的工作表現，各工區的評價(jià)，對新員工崗位進(jìn)行定崗分配，同時(shí)新入職職工必須在輪崗培訓后考取相應的資格證和操作證。以便在新的崗位上充分的發(fā)揮自己的光和熱。

　�。ǘ�）對各工區輪崗期間的考核方案

　　為充分調動(dòng)各工區高級技師、技師等對新入職職工的教育引導的積極性，特制定本考核方案。

　�。�1）各單位制訂本單位車(chē)間培訓方案、建立個(gè)人培訓檔案，未制訂方案或未建立個(gè)人培訓檔案的，缺一項經(jīng)營(yíng)考核2分。

　�。�2）各單位必須認真組織輪崗培訓，培訓結束后將培訓方案、教案、考勤表、培訓影音資料、個(gè)人培訓檔案、新入職職工培訓試卷裝訂后統一交處人力資源部存檔。未按要求完成的經(jīng)營(yíng)考核2分。

　�。�3）未按要求簽訂“師帶徒”協(xié)議的'經(jīng)營(yíng)考核1分。

　�。�4）各工區技術(shù)員、高級技師、技師等對新入職職工的教育培訓未能按要求開(kāi)展、不能認真履行職責的，視情節考核技術(shù)崗位津貼的20%~100%。

　�。�5）對新入職職工在輪崗期間，不能按要求進(jìn)行培訓或培訓考核不及格的給予延期轉正。

　�。�6）各工區不得在新入職職工在輪崗期間安排其他與培訓無(wú)關(guān)的工作，一經(jīng)查實(shí)將對工區領(lǐng)導班子嚴肅問(wèn)責及考核。

　�。�7）人力資源部、工會(huì )、安全檢查部、紀委將對各工區職工輪崗培訓進(jìn)行監督檢查。

　　四、人力資源部保留對本方案的解釋權。

　　五、本方案由處紀委監督實(shí)施。

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