交流輪崗方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的交流輪崗方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
交流輪崗方案1
為了深入貫徹黨的“十七大”精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長(cháng)效管理機制，切實(shí)解決我鎮偏遠地區學(xué)校教師缺編、各小學(xué)教師資源配置上的結構性矛盾，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現教育資源共享，促進(jìn)�？阪傂W(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。經(jīng)研究，制定大觀(guān)區�？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流方案。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。立足我校實(shí)際，建立和完善教師輪崗交流制度，促進(jìn)教師資源均衡配置，實(shí)現教師隊伍管理上的創(chuàng )新與突破，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。
二、基本原則
按照“以人為本、統籌兼顧、增強活力、和諧穩定”的工作要求，實(shí)現“資源共享、協(xié)調發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學(xué)合理的教師年度工作考評和獎懲機制相結合；建立教師輪崗交流機制與教師評優(yōu)、晉級、職稱(chēng)聘任相結合；建立教師輪崗交流機制與校長(cháng)、主任隊伍管理相結合。
三、組織領(lǐng)導
成立大觀(guān)區�？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
辦公室辦公室主任：xx
四、實(shí)施辦法
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�？谥行膶W(xué)校在編（除外單位借調的）在崗、在現任教學(xué)校服務(wù)已滿(mǎn)3年的專(zhuān)任教師，均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象：
1、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專(zhuān)任教師。
2、身體殘疾或長(cháng)年病假的教師(以縣級以上醫院出具的診斷證明、經(jīng)區教育局批假為準)。
3、中層管理干部、教導主任輪崗交流方案另行制定。
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1、競聘小學(xué)高級教師職務(wù)的教師，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿(mǎn)55周歲，女年滿(mǎn)50周歲不受此項限制）
2、小學(xué)高級教師崗位10級晉升9級，9級晉升8級；必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿(mǎn)55周歲，女年滿(mǎn)50周歲不受此項限制）。
3、從20xx年開(kāi)始，我鎮小學(xué)教師評先進(jìn)、優(yōu)秀等，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等偏遠學(xué)校任教經(jīng)歷。
4、從20xx年開(kāi)始，中心學(xué)校將從公用經(jīng)費和績(jì)效工資中提取相應部分，用于在偏遠學(xué)校任教而家不在任教學(xué)校所在村的教師生活、交通補貼。
5、超編學(xué)校教職工績(jì)效工資發(fā)放按中心學(xué)�？�(jì)效工資方案執行。
6、從20xx年開(kāi)始，新任命的校長(cháng)、主任必須有在偏遠地區任教2年以上的工作經(jīng)歷。
7、從20xx年開(kāi)始，新分配的教師全部到培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等校任教。服務(wù)期為3年。
8、到偏遠地區學(xué)校輪崗交流任教時(shí)間為2年。中心學(xué)校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議，輪崗交流結束后由中心學(xué)校統一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）
五、工作要求：
1、各校要加強領(lǐng)導，提高認識、精心組織，服從全局安排。
2、有關(guān)人員要積極參與，爭取機會(huì )，提高自我，為我鎮小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻。
3、派出學(xué)校要加強與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習等情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩定、工作安心。
4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變，年度任職考核和教師工作量化評估由接收學(xué)校負責進(jìn)行。
5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時(shí)到崗盡責，不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調配，超過(guò)一周拒不到崗的，將根據上級有關(guān)文件精神，予以批評教育;超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報教育局予以除名。
6、各校校長(cháng)是實(shí)施教師輪崗交流機制的第一責任人。凡對輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導和相關(guān)責任人的責任。
7、從20xx年開(kāi)始，每年的7月�？谥行膶W(xué)校受理教師輪崗交流申請。8月編制�？谥行膶W(xué)校崗位設置方案。
�。▽υ�20xx年上學(xué)年，主動(dòng)申請到偏遠學(xué)校任教的，計算時(shí)間按20xx年8月執行）
交流輪崗方案2
根據《蒲城縣教育局關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流輪崗工作的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，為建立健全義務(wù)教育學(xué)校教師科學(xué)合理的流動(dòng)機制，促進(jìn)教師資源優(yōu)化配置，深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，結合我縣義務(wù)段各校教師隊伍現狀和教學(xué)實(shí)際，現就義務(wù)段20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗工作有關(guān)事項通知如下：
一、交流輪崗對象
凡男50周歲、女45周歲以下，在同一學(xué)校連續任教6年以
上（含6年）的專(zhuān)任教師均應交流。各單位要確保本學(xué)年交流人數不低于符合交流條件教師總數的15%，其中名師（特級教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等）、高級教師和一級教師交流人數應不低于交流總數的30%。
二、交流輪崗時(shí)間
每位教師交流輪崗任教時(shí)間應不少于兩年。其中，支教教師支教一年后考核合格，第二年可采用人回原校，定期到受援學(xué)校教學(xué)等形式開(kāi)展相關(guān)工作。跟崗教師跟崗一年后考核合格，可繼續在城區學(xué)校跟崗一年；兩年后回原鄉鎮學(xué)校工作。
三、交流輪崗方式
�。ㄒ唬┛h教育局組織的交流包括：城區教師赴鄉村學(xué)校頂崗支教、鄉村教師到城區學(xué)校跟崗學(xué)習、緊缺學(xué)科兼課走教、“三區”人才支持計劃教師專(zhuān)項計劃（“三區”支教）等4種形式。
1、城區教師頂崗支教。教育局今年繼續安排城區學(xué)校的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師和中青年骨干教師等教學(xué)能力強的教師到鄉村學(xué)校和薄弱學(xué)校開(kāi)展頂崗支教幫扶工作。各城區義務(wù)段學(xué)校要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，認真學(xué)習文件，采取個(gè)人申請、單位推薦的辦法遴選出相應數量的教師（附件1），由個(gè)人填寫(xiě)申請表（附件3），學(xué)校匯總造冊（附件4）于9月5日上午12點(diǎn)前報人事股。
2、鄉村教師到城區跟崗學(xué)習。根據青年教師的培養需求，教育局組織鄉鎮學(xué)校部分青年教師到城區學(xué)校跟崗學(xué)習。鄉村學(xué)校在確保開(kāi)齊開(kāi)足課程的前提下，推薦35周歲以下、有培養潛力的青年教師（附件2），造冊（附件4）于9月5日上午12點(diǎn)前報人事股，由教育局根據城區學(xué)校課程開(kāi)設情況統籌使用。
3、緊缺學(xué)科教師兼課、走教。根據城區學(xué)校體音美教師緊缺的實(shí)際，將青少年活動(dòng)中心教師統籌使用，在城區學(xué)校之間進(jìn)行兼課、走教，充分發(fā)揮緊缺學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，緩解師資力量不足問(wèn)題。
4、“三區”人才支持計劃教師專(zhuān)項計劃（“三區”支教）。
�。�1）申報對象：城區城區中小學(xué)中教齡在6年以上，年齡不超過(guò)55周歲，身心健康，且具有中級以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師和“三級三類(lèi)”骨干教師。
�。�2）受援地及需求學(xué)科：永豐九年制學(xué)校5人（語(yǔ)文2人，政治、地理、生物各1人），上王九年制學(xué)校2人（政治、數學(xué)各1人），西頭中心校2人（數學(xué)、英語(yǔ)各1人）。
�。�3）申報流程：個(gè)人將身份證、職稱(chēng)本、教師資格證、相關(guān)榮譽(yù)證書(shū)復印件，電子學(xué)歷注冊備案表裝訂后統一交學(xué)校審核，學(xué)校審核公示無(wú)異議后報人事股，縣局結合個(gè)人意愿及受援學(xué)校需求狀況統一安排。
�。�4）工作任務(wù)：擔任班主任并滿(mǎn)量承擔學(xué)科教學(xué)任務(wù)，組織教研活動(dòng)開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)指導，充分發(fā)揮骨干示范作用，與當地教師形成教學(xué)團隊，帶動(dòng)受援學(xué)校整體提升學(xué)校教學(xué)水平和育人管理能力。受援學(xué)校要根據支教人員情況組織教師與支教教師結對跟學(xué)，同時(shí)負責支教教師的住宿生活、工作崗位及日常管理，要充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用，并如實(shí)對教師支教期間的工作情況進(jìn)行考核評價(jià)，每學(xué)期末將考核結果報教育局人事股，考核結果作為發(fā)放相關(guān)待遇的依據。
�。ǘ└髌瑓^或中心校組織的交流包括：片區內校際間教師交流、學(xué)區長(cháng)學(xué)校結對幫扶、中心校內校際間教師交流、緊缺學(xué)科教師兼課走教等4項工作。
1、片區內校際間教師交流。由各片區牽頭，在片區內開(kāi)展校際間學(xué)科教師交流，各片區對交流的科目、數量、形式進(jìn)行統籌安排。
2、學(xué)區長(cháng)學(xué)校結對幫扶。由各片區學(xué)區長(cháng)學(xué)校牽頭，積極開(kāi)展團體交流活動(dòng)，對結對學(xué)校采取送教、一對一結對幫扶、跟崗學(xué)習等形式予以幫扶，并將教學(xué)設施、設備在學(xué)區內部共享。
3、中心校內校際間教師交流。由各中心校協(xié)調，根據各自實(shí)際組織中心校內各小學(xué)之間的教師進(jìn)行交流，交流情況匯總上報片區，由片區匯總上報人事股。
4、緊缺學(xué)科教師兼課、走教。各中心校根據教育教學(xué)工作實(shí)際，確定本轄區內緊缺學(xué)科范圍，由所在片區牽頭，將片區內的緊缺學(xué)科教師統籌使用，在交通相對方便的幾個(gè)學(xué)校之間進(jìn)行兼課走教，充分發(fā)揮緊缺學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，緩解師資力量不足問(wèn)題。片區內校際間教師交流、中心校內校際間教師交流、緊缺學(xué)科教師兼課走教情況以表冊形式（附件4）由片區統一匯總于9月16日12點(diǎn)前報人事股。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┲贫ǚ桨�。各單位要按照交流輪崗要求對符合交流輪崗的人員進(jìn)行排查摸底，結合實(shí)際，制定切實(shí)可行、操作性強的教師交流輪崗實(shí)施方案，并如實(shí)填寫(xiě)蒲城縣教師交流輪崗調查統計表（附件5）。
�。ǘ﹤�(gè)人申報。凡符合交流輪崗條件的教師都必須自覺(jué)申報，并填寫(xiě)教師交流輪崗申請表（附件3），注明交流形式和層次。
�。ㄈ⿲W(xué)校推薦。學(xué)校根據實(shí)施方案、個(gè)人申報情況和本校教師工作崗位聘任實(shí)際，由學(xué)校領(lǐng)導班子集體討論決定城區教師赴鄉村學(xué)校頂崗支教、鄉村教師到城區學(xué)校跟崗學(xué)習、中心校內校際間教師交流、緊缺學(xué)科教師兼課走教的交流輪崗人選，結果告知相關(guān)人員后，上報人事股。
�。ㄋ模┙M織競聘。教育局組織協(xié)調各學(xué)校推薦上報的城區教師赴鄉村學(xué)校頂崗支教、鄉村教師到城區學(xué)校跟崗學(xué)習人員到新學(xué)校參加競聘，落聘者，由原學(xué)校另外推薦人選繼續參加新學(xué)校的競聘，直至新學(xué)校聘用為止。
五、措施保障
1、中小學(xué)教師評定高級職稱(chēng)時(shí)，必須具有在農村學(xué)校任教1年或在薄弱學(xué)校任教3年的經(jīng)歷。凡沒(méi)有農村或薄弱學(xué)校工作經(jīng)歷且不服從交流安排的教師，不得晉升高一級教師職稱(chēng)，當年年度考核和職稱(chēng)考核定為不合格或不稱(chēng)職，3年內考核不能確定為“優(yōu)秀”等次，不得參與各種評優(yōu)評先活動(dòng)。
2、在教師評優(yōu)評先過(guò)程中，將進(jìn)一步加大農村學(xué)校名額數量，同時(shí)，把交流輪崗的經(jīng)歷和業(yè)績(jì)作為優(yōu)先考慮的依據；城區義務(wù)段學(xué)校教師在評定縣級及以上先進(jìn)榮譽(yù)時(shí)，必須有農村學(xué)校交流經(jīng)歷。
3、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和教學(xué)名師等教學(xué)能力強的教師到鄉村學(xué)校和薄弱學(xué)校交流任教者，在交流任教期間應做到每月進(jìn)行一次公開(kāi)課教學(xué)，每學(xué)期進(jìn)行一次專(zhuān)題講座、指導或幫扶一名青年教師，每學(xué)年帶動(dòng)一個(gè)教研組工作、指導一次課題研究，并把以上工作作為對相關(guān)人員考核的必要項目。
六、幾點(diǎn)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�、層層把關(guān)。各單位要高度重視教師交流輪崗工作，成立由中心校校長(cháng)任組長(cháng)，各校、教學(xué)點(diǎn)負責人任副組長(cháng)的工作領(lǐng)導小組，對本轄區內的交流輪崗工作進(jìn)行安排部署。按照教育局交流輪崗的指標要求，對符合交流輪崗條件的教師進(jìn)行認真篩查，積極做好宣傳教育，在保證本單位教育教學(xué)工作正常開(kāi)展的基礎上，將轄區內符合交流輪崗條件的教師全部納入交流輪崗計劃。要將交流輪崗工作作為本校對外展示的重要媒介，將能力強、有潛力的優(yōu)秀教師推薦上報，堅決不能敷衍應付。秋季開(kāi)學(xué)后，各片區將中心校安排的參與交流輪崗教師情況造冊匯總（附件4），以片區為單位于9月16日12點(diǎn)前報人事股。
�。ǘ﹪栏窆芾�、定期考核。各片區要把交流輪崗教師的督查和考核工作作為日常管理的重要事項。嚴格落實(shí)交流輪崗教師全日住校工作，每月督查一次到崗情況，每學(xué)期進(jìn)行一次專(zhuān)項考核。在考核過(guò)程中要嚴格考核紀律，全面客觀(guān)評價(jià)交流輪崗教師。
�。ㄈ┳⒅爻尚�、獎優(yōu)罰劣。教育局將教師交流輪崗工作作為各校年度目標考核的重要內容，不定期對教師交流輪崗工作進(jìn)行檢查。對選派到基層學(xué)校工作消極、教學(xué)成績(jì)明顯落后、引起不良影響的教師，在評優(yōu)評先、職稱(chēng)評定和職務(wù)晉升過(guò)程中實(shí)行“一票否決”，并延長(cháng)其交流輪崗期限，當年年度考核定為不合格等次，在規定職稱(chēng)晉升年限內，推遲3年申報。同時(shí)，加大評優(yōu)表彰力度，每年對在教師交流輪崗工作中成績(jì)突出的單位和個(gè)人予以表彰獎勵。
交流輪崗方案3
一、交流輪崗的對象和條件
1、對工作年限的限制
例：
1）在同一職位滿(mǎn)5~8年的人員。
2、對工作崗位的限制
例：
1）在同一單位的執紀執法、干部人事、財務(wù)審計、項目審批、資金管理、工程建設管理等崗位任職滿(mǎn)5年的。
2）在衛生執法部門(mén)的審批、主辦崗位工作滿(mǎn)6年。
3、對職級的限制
例：
1）在同一處室連續任正副職滿(mǎn)5~10年的人員。
2）在職能部門(mén)任正職或副職累計滿(mǎn)10年的人員。
4、其他
例：
1）副科級后備干部缺乏兩個(gè)以上單位工作經(jīng)驗的。/具有發(fā)展潛力，需多崗位鍛煉的
2）在同一單位工作滿(mǎn)5年，本人自愿交流，并經(jīng)本單位黨委同意的。
二、交流輪崗的方式
1、跨部門(mén)交流
1）含義
即在同一單位不同部門(mén)或同類(lèi)性質(zhì)部門(mén)之間交流。
2）對象
在同一單位任職滿(mǎn)8年或在同一單位的執紀執法、干部人事、財務(wù)審計等崗位任職滿(mǎn)5年的
直屬各單位人事、財務(wù)部門(mén)負責人主要在本單位不同崗位交流必要時(shí)可以在直屬單位同類(lèi)性質(zhì)部門(mén)之間交流。
2、跨區域交流
1）含義
即不同單位的中層干部之間交流。
2）對象
處級以上干部或直屬單位領(lǐng)導。
副科級后備干部缺乏兩個(gè)以上單位工作經(jīng)歷的人員。
3、內部交流
1）含義
即在本部門(mén)不同崗位間輪崗交流。
2）對象
在同一單位的同一崗位任職滿(mǎn)5年的人員。
三、交流輪崗的程序
1、排查任職情況
由人事部對各單位中層干部的任職情況進(jìn)行調查摸底，登記造冊。
2、產(chǎn)生預備交流人選
采取個(gè)人申請（獲組織批準）、單位推薦、人事部門(mén)根據工作需要直接確定人選三種方式，產(chǎn)生預備交流人選。
3、確定預備交流崗位
在用人單位申報預備交流職位的基礎上，組織人事部門(mén)將申報單位空缺的職位、預備交流人選所對應的職位統一調劑，確定預備交流職位。
4、制定方案
根據要求，結合實(shí)際，在充分溝通醞釀、廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，制定輪崗交流工作方案，經(jīng)黨委研究同意后，報有關(guān)部門(mén)審核批準實(shí)施。
5、確定交流人選和崗位
雙方確定交流人選和崗位：
1）組織填報志愿
根據確定的預備交流職位，書(shū)面征求預備交流人選的擇崗志愿。
2）雙向選擇確定交流人選的崗位
結合個(gè)人意愿和用人單位意見(jiàn)，確定交流人選對應崗位。對雙方意愿不一致的預備交流人選，組織人事部門(mén)個(gè)別征求意見(jiàn)，調劑安排。
領(lǐng)導決定交流人選和崗位：
1）黨委召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，根據摸底情況、工作需要、崗位特點(diǎn)及人員專(zhuān)長(cháng)等條件，討論決定交流人選及崗位，并予以公布。
6、任職報批
輪崗交流人員任職崗位確定后按干部任免程序和要求報有關(guān)部門(mén)審核批準并予以公布任職。
7、到崗履職
任職決定公布后，輪崗交流人員應迅速將以前承擔的工作進(jìn)行清理，并由分管領(lǐng)導主持，搞好工作交接。在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。
四、交流輪崗的其他相關(guān)事項
1、任期管理
1）輪崗交流后，對所有局管科級領(lǐng)導干部重新發(fā)文任命，任期三年，距退出領(lǐng)導崗位年限不滿(mǎn)3年的中層干部，其任期按實(shí)際任職年限計算。（樣例3）
2、保障措施
1）中層干部交流輪崗工作一般每2年集中組織一次。（樣例1）
2）對交流的干部，同等條件下優(yōu)先提拔任用。（樣例1）
3）凡提任副科級領(lǐng)導職務(wù)的，原則上應具有兩個(gè)以上單位的中層崗位工作經(jīng)歷。（樣例1）
交流輪崗方案4
一、干部交流輪崗的基本原則
1、黨管干部原則；
2、依法依規辦事原則，干部交流輪崗必須在編制、職數和職位限額內進(jìn)行；
3、培養鍛煉干部原則；
4、發(fā)揮干部專(zhuān)業(yè)特長(cháng)與業(yè)務(wù)職能相近原則；
5、有利工作、有序推進(jìn)原則；
6、公平公正、公開(kāi)透明原則。
二、干部交流輪崗的類(lèi)型、對象和范圍
干部交流輪崗是指按照干部管理權限，通過(guò)調任、轉任等方式對干部的工作崗位進(jìn)行調整。適用于科技局內設機構負責人和所屬事業(yè)單位知識產(chǎn)權服務(wù)中心負責人。應結合科技局及所屬事業(yè)單位工作的實(shí)際需要，統籌安排，突出重點(diǎn)，有計劃分期分批進(jìn)行干部交流輪崗，原則上每次交流的干部不少于應交流干部總數的30%；同一干部不得頻繁交流；在同一職位任職滿(mǎn)5年的必須進(jìn)行交流輪崗；在同一職位連續任職達到兩個(gè)任期的，不再推薦、提名或者任命擔任同一職務(wù)，根據干部個(gè)人情況和工作需要對其工作予以適當安排；因工作崗位特點(diǎn)和工作需要延期或不進(jìn)行交流輪崗的，須報市委組織部和市直機關(guān)工委審批同意。
有下列情形之一的，可不交流或暫緩交流、不受時(shí)間限制交流等。
1、離最高任職年齡不足5年的(屬于必須交流的對象，可區別不同情況對其工作崗位進(jìn)行調整)。
2、因健康原因不宜交流的。
3、涉嫌違紀違法正在接收紀檢監察或司法機關(guān)審查尚未作出結論的。
4、對專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性較強，或在工作性質(zhì)特殊崗位上工作的干部，或有其他特殊原因暫不交流的干部，可視不同情況適當延期交流。
5、因工作需要，為發(fā)揮干部特長(cháng)、有利于開(kāi)展工作及其他原因需要的，可視不同情況不受任職時(shí)間的限制適時(shí)進(jìn)行調整交流。
三、交流輪崗的形式和程序
交流輪崗原則上在本系統、本單位內部進(jìn)行，交流輪崗工作由局黨組根據《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》和《黨政領(lǐng)導干部交流工作規定》的有關(guān)要求，按照干部管理權限，結合本單位工作實(shí)際統籌安排。按照《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作有關(guān)事項報告辦法(試行)》規定需要批復同意或請示的事項，須事前向市委組織部報告。干部本人不得自行聯(lián)系交流事宜，領(lǐng)導干部不得指定交流人選。
四、交流輪崗工作的有關(guān)要求
1、進(jìn)一步提高思想認識。實(shí)行干部交流輪崗，是加強干部隊伍建設、激發(fā)干部隊伍活力的重要舉措，是實(shí)現干部資源合理配置的現實(shí)需要，是強化用人監督的重要保障。實(shí)行干部交流輪崗，有利于培養干部的能力，增添干部的動(dòng)力，激發(fā)干部隊伍的活力，提高工作效能；有利于打破由于長(cháng)時(shí)間在同一崗位、同一領(lǐng)域工作而可能形成的思維定勢和利益紐帶，具有防止不正之風(fēng)乃至腐敗問(wèn)題發(fā)生的重要作用。要把交流輪崗工作作為提高領(lǐng)導干部的素質(zhì)能力、加強黨風(fēng)廉政建設、促進(jìn)工作科學(xué)發(fā)展的一項重要工作來(lái)抓，切實(shí)加強領(lǐng)導，抓好宣傳發(fā)動(dòng)，強化教育引導，確保交流輪崗工作順利完成。
2、精心組織實(shí)施。要堅持原則條件，嚴格按照交流輪崗范圍和對象，對本單位符合交流輪崗條件的人員進(jìn)行全面調查摸底，統籌安排，認真抓好落實(shí)。要注意研究新情況、新問(wèn)題，對在交流輪崗工作中遇到的情況和問(wèn)題，要及時(shí)報告，妥善處理。堅持交流與培養使用相結合，關(guān)心愛(ài)護交流干部，妥善安排工作、生活，跟蹤了解交流干部的思想、工作情況，加強教育、管理和監督，充分發(fā)揮他們的作用。
3、嚴格執行干部交流輪崗工作紀律。干部交流輪崗工作必須在“三定”方案核定的職位職數范圍內進(jìn)行，不得借交流輪崗突擊提拔干部。要嚴格執行干部交流程序，堅持民主集中制原則，堅持群眾公認和黨組把關(guān)相結合。干部必須服從組織安排，對不服從交流輪崗決定的干部，應按照干部管理規定和相關(guān)法律法規進(jìn)行處理。對按照有關(guān)規定需作離任離崗審計的交流輪崗干部，應進(jìn)行經(jīng)濟責任審計或內部審計。
4、實(shí)行干部交流輪崗工作責任追究制度。對違反紀律或者執行紀律不嚴的，要嚴肅批評教育；造成嚴重后果的，要追究主要責任人和其他相關(guān)人員的責任。
交流輪崗方案5
為進(jìn)一步增強教師隊伍建設，規范教師交流管理，科學(xué)配置教師資源，推進(jìn)全縣教育優(yōu)質(zhì)平衡發(fā)展，依據《xx縣人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的實(shí)施觀(guān)點(diǎn)》（太政（202x）67號）《xx縣人民政府關(guān)于推動(dòng)縣域內義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流輪崗的實(shí)施觀(guān)點(diǎn)》（x政秘（202x）129號）文件精神，特制定本方案。
一、交流原則
�。ㄒ唬┚幹普莆赵瓌t。教師交流應在編制限額內進(jìn)行。超編學(xué)校不得交流進(jìn)教師，學(xué)科教師多余的學(xué)校不得交流進(jìn)同學(xué)科教師超編學(xué)校教師應向空編學(xué)校流淌。
�。ǘ┩七M(jìn)平衡原則。平衡在理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍的學(xué)科構造、年齡構造、職稱(chēng)構當前隱藏內容免費查看造和性別構造等，縮小城鄉差距、校際差距，推進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)平衡發(fā)展。
�。ㄈ┙y籌聘用原則。職稱(chēng)崗位由流入學(xué)校統籌聘用，凡申請交流的教師，由鄉鎮學(xué)校交流到城區學(xué)校，中心學(xué)�；虺菂^學(xué)校之間教師交流，在職稱(chēng)崗位聘用時(shí)，流入學(xué)校依據職稱(chēng)崗位余缺情況，統籌聘用，有崗可按現聘崗位聘用，無(wú)崗降崗聘用。
�。ㄋ模┮匀藶楸驹瓌t。關(guān)懷愛(ài)懷一線(xiàn)教師，優(yōu)先解決優(yōu)秀教師夫妻兩地分居、照顧家庭困難等情形。
�。ㄎ澹┕焦_(kāi)公正原則。交流步驟公開(kāi)，交流結果公示。規范操作，嚴格紀律，增強監督。具備下列行為的不予交流：
1.近三年來(lái)有擅自離崗現象的；
2.正在接受有關(guān)部門(mén)調查處理或受到紀律處分未廢除處分的；
3.近三年年度考察、師德師風(fēng)考察有不達標的；
4.在教師交流過(guò)程中弄虛作假、供應虛假證明的；
5.違反法律、法規、規章制度等相關(guān)規定及其他不宜交流情形。
二、交流管理
�。ㄒ唬┼l鎮到城區學(xué)校交流
1.城區學(xué)校范圍本方案所指城區學(xué)校包括縣直城區學(xué)校（含三中東校區）、北城中心學(xué)校、南城中心學(xué)校、新城中心學(xué)校和局直屬學(xué)校（下同）。
2.交流計劃今年擬交流進(jìn)城教師40人。3.申請交流教師必需具備以下條件：
�。�1）具備與申請交流的學(xué)段、學(xué)科相適應的學(xué)歷、教師資格；
�。�2）在我縣鄉鎮學(xué)校工作6年以上，且在現任教鄉鎮中心學(xué)校持續工作3年以上；
�。�3）近3年來(lái)年度考察均在“達標”等次以上。4.交流步驟
�。�1）申報�？h教育局公布教師交流方案，教師向所在中心學(xué)校提交交流申請，填寫(xiě)《xx縣鄉鎮到城區學(xué)校教師交流申請表》（附件1）和《xx縣鄉鎮到城區學(xué)校教師交流量化評分表》（附件2）。中心學(xué)校對申請教師進(jìn)行綜合考察，量化打分，確定推舉擬交流城區教師名單，公示5個(gè)工作日無(wú)異議后，報縣教育局。各中心學(xué)校推舉人數掌握在教職工總數的3％以?xún)取?/p>
�。�2）量化評分。教育局對具備交流條件的教師進(jìn)行量化評分，確定量化得分。
�。�3）面試。面試由教育局統一組織，實(shí)行無(wú)生上課，主要內容以所報學(xué)段、學(xué)科現行教材為依據。面試教師備課時(shí)間、上課時(shí)間各15分鐘。面試成就當場(chǎng)公布。面試滿(mǎn)分為50分，設定最低分數為30分，達不到30分的取消交流資格。
�。�4）確定人選。量化和面試得分之和為總分。依據總分多少，對申請教師按學(xué)段、學(xué)科進(jìn)行排名，確定擬交流教師，并依排名順序擇校。如總分相同，則依據量化評分條件的第（1）到第（8）條依序進(jìn)行分數比對，按高分優(yōu)先的原則進(jìn)行。
�。�5）公示。擬交流教師名單在xx教育微信公眾號上進(jìn)行公示，公示5個(gè)工作日。公示無(wú)異議，辦理調動(dòng)交流相關(guān)手續。
�。ǘ┏菂^到鄉鎮學(xué)校交流
主動(dòng)鼓舞城區學(xué)校教師向鄉鎮學(xué)校流淌（舊縣鎮、大新鎮、趙集鄉除外）。城區學(xué)校教師到鄉鎮學(xué)校交流，本人提出申請，填寫(xiě)《xx縣城區到鄉鎮學(xué)校教師交流申請表》（附件3），流出學(xué)校同意并簽署觀(guān)點(diǎn)后報教育局。教育局研究同意后辦理手續。交流教師享受農村教師生活補貼，優(yōu)先安排教師周轉房，在同等條件下，優(yōu)先評先晉級。鼓舞城鎮教師到鄉村學(xué)校支教。城區各校以中心學(xué)校、局直屬學(xué)校（園）、縣直學(xué)校為單位每年向教育局推舉支教教師，教育局依據鄉鎮學(xué)校需求，統一研究安排，支教期限一般為2個(gè)學(xué)年度。
�。ㄈ┏菂^義務(wù)教育學(xué)�；蛑行膶W(xué)校之間教師交流
城區義務(wù)教育學(xué)校、鄉鎮中心學(xué)校之間教師交流，均須在同一學(xué)校（鄉鎮）工作滿(mǎn)3年。由擬交流教師本人寫(xiě)出申請，填寫(xiě)《xx縣城區學(xué)校（中心學(xué)校）教師交流申請表》（附件4），流出學(xué)校同意并簽署觀(guān)點(diǎn)后報教育局。交流總量掌握在本學(xué)校教師總數的4％左右。舊縣、大新、趙集三所中心學(xué)校今年不流入教師。
�。ㄋ模┲行膶W(xué)校內部教師交流
中心學(xué)校要增強區域內教師交流力度，交流要有組織、有方案，確保公開(kāi)公正，在理有序，平穩進(jìn)行。今年交流教師比例應到達符合交流條件教師總數的10％以上，其中骨干教師應到達應交流教師的20％以上。
�。ㄎ澹┛h直學(xué)校之間教師交流
縣直學(xué)校之間教師交流原則上在同種類(lèi)、同級別學(xué)校之間進(jìn)行。由個(gè)人提出申請，填寫(xiě)《xx縣城區學(xué)校（中心學(xué)校）教師交流申請表》（附件4），流出學(xué)校同意并簽署觀(guān)點(diǎn)后報教育局，由教育、人社、編辦等部門(mén)依據學(xué)校編制、職稱(chēng)崗位、學(xué)科需求等實(shí)際情況聯(lián)合會(huì )商，并經(jīng)流入學(xué)校組織試講達標后，辦理交流手續。
�。┙處熒暾埧h外交流
�。ㄕ{出）申請交流縣外工作的教師必需按簽定的聘用合同完成服務(wù)期內工作任務(wù)，對服務(wù)期未滿(mǎn)的教師，學(xué)校不得簽署同意交流觀(guān)點(diǎn)。教育局將縣外交流教師工作納入全縣義務(wù)教育階段學(xué)校綜合評估，并對違規簽署觀(guān)點(diǎn)的學(xué)校負責人進(jìn)行問(wèn)責。各校要統籌安排，分批分學(xué)年度安排縣外交流教師，確保學(xué)校內部正常教育教學(xué)秩序，確保教師隊伍穩定。
�。ㄆ撸┕_(kāi)引進(jìn)縣外教師
引進(jìn)縣外在編在職優(yōu)秀教師堅持編制缺額進(jìn)人原則、學(xué)校層次、類(lèi)型、區位對等引進(jìn)原則、平衡配置原則、優(yōu)秀人才優(yōu)先原則。申請引進(jìn)教師須身體健康，45周歲以下，第一學(xué)歷專(zhuān)科及其以上，因違反師德師風(fēng)受到黨政紀處分的不予引進(jìn)。教育局、人社局發(fā)布引進(jìn)公告后，凡符合引進(jìn)條件、有意向到我縣工作的教師帶身份證、結業(yè)證、教師資格證、專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證、聘任證（表）、近兩年年度考察表（卡）等證件到教育局報名，按步驟辦理。
三、相關(guān)要求
�。ㄒ唬└髦行膶W(xué)校、局屬學(xué)校、縣直各學(xué)校要高度重視教師交流工作，準時(shí)制定本學(xué)校教師交流方案，明確教師交流計劃，公開(kāi)交流數量、交流步驟和交流辦法，主動(dòng)穩妥地做好教師交流工作，確保教學(xué)秩序穩定。
�。ǘ┙處熃涣鞴ぷ魇玛P(guān)xx縣教育事業(yè)發(fā)展，事關(guān)寬敞教師的切身利益，要實(shí)事求是，公平公正，嚴禁徇私舞弊。要以人為本，嚴格執行教師交流政策，本著(zhù)自愿申請、主動(dòng)參加、嚴格把關(guān)、組織統籌安排的要求，堅持公開(kāi)公平公正，做好教師交流服務(wù)工作。
�。ㄈ┥暾埥涣鹘處煴匦鑼�(shí)事求是地供應相應的原始材料，如有弄虛作假的，三年內不予交流；已經(jīng)交流的，取消交流資格。凡接到交流通知人員，必需在三個(gè)工作日內辦理有關(guān)手續，按時(shí)到交流學(xué)校報到，不得借交流之名影響正常的教育教學(xué)秩序。
�。ㄋ模┼l鎮到城區學(xué)校教師交流推舉名單、申請表、相關(guān)材料原件及復印件及公示情況以中心學(xué)校為單位，于x月9日前報教育局人事股。城區到鄉鎮學(xué)校交流、城區義務(wù)教育學(xué)校之間交流、鄉鎮中心學(xué)校之間教師交流、縣直學(xué)校之間教師交流、教師申請縣外交流（調出）申請表于8月16日之前報教育局人事股，逾期不再受理。中心學(xué)校內部教師交流名單于x月20日之前報教育局人事股備案。
交流輪崗方案6
為進(jìn)一步深化干部人事制度改革，加強干部、職工隊伍建設，提高工作效能，促進(jìn)勤政廉政，結合本單位實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想和原則
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，嚴格執行《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》，按照干部管理權限和規定程序開(kāi)展。著(zhù)眼于鍛煉培養干部，增強干部、職工主人翁意識，促進(jìn)人員流動(dòng)，優(yōu)化干部隊伍結構，增強隊伍活力；著(zhù)眼于加強黨風(fēng)廉政建設，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。為營(yíng)造本單位旅游事業(yè)風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境，為創(chuàng )建工作的順利實(shí)施提供堅強有力的組織保證。
原則：必須堅持有利于本單位事業(yè)科學(xué)發(fā)展，有利于各項工作規范化，有利于優(yōu)化干部結構，有利于培養鍛煉年輕干部的原則；堅持量才適用、擇優(yōu)上崗的原則；堅持個(gè)人服從組織的原則。
二、交流輪崗的適用范圍
適用于本單位管理處中層正、副職干部，以及全體職工。
三、交流輪崗的方式
1、在處各部門(mén)不同崗位、同級別之間進(jìn)行。
2、交流輪崗的形式主要是調任、轉任。
四、交流輪崗的范圍和條件
�。ㄒ唬┰谕宦毼蝗温殱M(mǎn)5年的中層正、副職干部，必須進(jìn)行輪崗交流。
�。ǘ┰谕豢剖矣筛甭毶握毲疫B續任職滿(mǎn)5年的，有計劃的進(jìn)行輪崗交流。
�。ㄈ┰谕粛徫贿B續工作滿(mǎn)10年以上職工，有計劃地進(jìn)行輪崗交流。
五、交流輪崗的方法步驟
�。ㄒ唬┱{查摸底（11月1日至10日）。對中層干部及職工情況進(jìn)行調查摸底，登記造冊，對需要交流的崗位及相關(guān)人員情況進(jìn)行初步分析。
�。ǘ┲贫ǚ桨福�11月11日至20日）。根據要求，結合實(shí)際，在充分溝通醞釀，廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，制定輪崗交流實(shí)施方案。經(jīng)處黨委研究確定后，報區人社局備案。
�。ㄈ┙M織實(shí)施（11月20日至12月30日）
1、動(dòng)員部署。組織召開(kāi)全體干部職工會(huì )議，進(jìn)行安排部署，宣布本單位輪崗交流工作實(shí)施方案。
2、推薦測評
�。�1）干部：首先由符合輪崗條件人員本人以記名的方式就交流去向進(jìn)行選擇性自薦，每人自薦2個(gè)崗位，然后根據自薦情況，由黨委會(huì )研究確定初步任職人選，最后對初步人選按任
職崗位是否適應、基本適應、不適應三個(gè)等次，由處中層以上干部進(jìn)行民主測評。
�。�2）職工：由各部門(mén)上報本部門(mén)職工崗位年限，以有自薦情況，在規定時(shí)間內上報至人力資源部（表格見(jiàn)附件）。
3、黨委決定
推薦測評結束后，黨委召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，在認真分析民主測評結果的基礎上，根據工作需要，作出干部、職工輪崗交流決定，并予以公布。
4、集體談話(huà)
輪崗任職決定公布后，由黨委同已輪崗交流人員進(jìn)行任前集體談話(huà)（干部、職工分開(kāi)進(jìn)行）。就工作交接、履職盡責和嚴格執行制度、紀律等提出要求。
5、到崗履職
集體談話(huà)后，輪崗交流人員，應迅速將以前承擔的工作進(jìn)行清理。
六、下屬公司可參照執行。
交流輪崗方案7
根據學(xué)校20xx年工作要點(diǎn)和暑假黨委常委會(huì )的有關(guān)要求，經(jīng)研究，決定近期內對部分中層正職干部進(jìn)行交流輪崗�，F將此次中層干部交流輪崗工作的具體安排通知如下：
一、交流輪崗的指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持人才強國戰略，全面貫徹我校第七次黨代會(huì )精神。著(zhù)眼于鍛煉和培養干部，促進(jìn)干部合
理流動(dòng)，優(yōu)化干部隊伍結構，提高干部能力和素質(zhì)，增強干部隊伍活力。從關(guān)心和愛(ài)護干部出發(fā)，防止腐敗，促進(jìn)發(fā)展，保持穩定。充分調動(dòng)廣大干部的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，為學(xué)�？缭绞桨l(fā)展提供強有力的組織保證。
二、交流輪崗的對象
根據中央《黨政領(lǐng)導干部交流工作暫行規定》（中辦發(fā)（1999）16號）的有關(guān)精神，結合我校實(shí)際，此次干部交流輪崗主要是在同一職位上任職滿(mǎn)八年及以上的學(xué)校中層正職干部；以及合校以來(lái)，學(xué)校有關(guān)部門(mén)和后勤服務(wù)集團、出版社任職滿(mǎn)四年及以上的正職干部，其中有的單位正職干部任職將滿(mǎn)四年的，因干部調整工作的整體需要，此次一并考慮交流輪崗。
三、交流輪崗的崗位
1.本次需要交流輪崗的崗位，共8個(gè)。具體如下：
1）中層正職在同一職位任職滿(mǎn)八年及以上的崗位（4個(gè)）：社科部部長(cháng)、國際交流部部長(cháng)、測繪學(xué)院黨委書(shū)記、動(dòng)力與機械學(xué)院黨委書(shū)記；
2）部分部門(mén)和單位正職同一職位任職滿(mǎn)四年及以上的崗位（4個(gè)）：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展部部長(cháng)、后勤保障部部長(cháng)、出版社社長(cháng)、后勤服務(wù)集團總經(jīng)理；
2.本次可供中層正職干部交流任職的崗位，共16個(gè)。具體如下：
1）上述交流輪崗的崗位（8個(gè)）；
2）截止20xx年9月底，男滿(mǎn)58周歲、女滿(mǎn)53周歲的專(zhuān)職干部退居二線(xiàn)后的崗位（5個(gè)）：出版社黨委書(shū)記、電氣工程學(xué)院黨委書(shū)記、資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院黨委書(shū)記、圖書(shū)館黨委書(shū)記、直屬單位黨委書(shū)記；
3）機構與干部調整后空缺崗位（3個(gè)）：實(shí)驗室與設備管理處處長(cháng)、招投標中心主任、xxx深圳研究院院長(cháng)。
四、交流輪崗的程序
1)對干部交流輪崗工作進(jìn)行部署和動(dòng)員；
2)干部本人填寫(xiě)《xxx中層干部交流輪崗意向表》；
3)黨委常委會(huì )集體討論決定干部交流任職的具體方案；
4)校領(lǐng)導分別與交流輪崗干部談話(huà)；
5)學(xué)校發(fā)文，交流輪崗干部到任。
五、交流輪崗的時(shí)間安排
9月初進(jìn)行動(dòng)員和部署；
9月3日（星期五）下午6：00以前此次交流輪崗的干部將填寫(xiě)好的《xxx中層正職干部交流輪崗意向表》送交黨委組織部；
9月6日至7日黨委組織部根據本人意向、工作需要提出交流輪崗干部任職的.建議方案；
9月8日至10日，黨委常委會(huì )集體討論決定交流輪崗干部的任職；
9月11日至17日校領(lǐng)導分別找交流輪崗的干部談話(huà)，學(xué)校發(fā)文后到任。
六、交流輪崗的要求
1.提高認識，加強領(lǐng)導。此次中層正職干部交流輪崗是學(xué)校黨委努力建立科學(xué)規范的黨政領(lǐng)導干部選拔任用機制和監督管理機制，關(guān)心、愛(ài)護和培養干部的重要舉措。各單位一定要高度重視，站在全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推進(jìn)干部隊伍“四化”建設，促進(jìn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展的高度，加強思想教育和正面引導，把工作做深做細，使盡可能少的人在利益上受到負面的影響，使盡可能多的人感到能發(fā)揮更大的作用，保證干部隊伍的高度穩定、保證學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。
2.顧全大局、嚴肅紀律。此次中層正職干部交流輪崗既是關(guān)系學(xué)校全局的一項重要工作，同時(shí)也是關(guān)系干部個(gè)人切身利益的一件大事。全體中層領(lǐng)導干部必須處理好學(xué)校利益與個(gè)人利益、眼前利益與長(cháng)遠利益之間的關(guān)系，從學(xué)校的根本利益出發(fā)，無(wú)條件服從組織的安排，認真執行干部交流輪崗的紀律規定，尤其是嚴格財經(jīng)紀律，保證國有資產(chǎn)安全完整，保證交流輪崗工作的順利完成。
交流輪崗方案8
為進(jìn)一步促進(jìn)城鄉義務(wù)教育協(xié)調均衡可持續發(fā)展，優(yōu)化我區學(xué)校教師合理配置，全面夯實(shí)教育內涵發(fā)展的基礎，根據z區教育局《z區學(xué)校（幼兒園）教師校長(cháng)（園長(cháng)）交流輪崗實(shí)施辦法（試行）》的通知（侖教〔20xx〕43號），制定本實(shí)施方案。
第一條、以實(shí)現我區學(xué)校教育高位均衡發(fā)展、加快實(shí)現教育現代化為目標，不斷促進(jìn)教師資源合理配置，優(yōu)化教師隊伍結構，提升教師隊伍整體素質(zhì)，增強教師隊伍活力，為辦好每一所學(xué)校提供有力保障。
第二條、根據區教育局要求，教師校長(cháng)交流應遵循以下原則：
�。ㄒ唬┐龠M(jìn)均衡。均衡合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍的學(xué)科結構、職稱(chēng)結構和年齡結構，縮小校際差距，縮小城鄉差距，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)。
�。ǘ┰鲞M(jìn)激勵。通過(guò)交流，增加鍛煉機會(huì )，消除教師職業(yè)倦怠，不斷激發(fā)工作熱情和創(chuàng )新能力，提高教師適應不同學(xué)校、不同學(xué)生的教育教學(xué)能力，增強教師隊伍活力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續發(fā)展。
�。ㄈ┯行蛄鲃�(dòng)。教師校長(cháng)交流工作納入區教育發(fā)展規劃和教師隊伍建設規劃，重點(diǎn)引導骨干教師和校長(cháng)向農村學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）和城區薄弱學(xué)校流動(dòng)，引導超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校流動(dòng)。
�。ㄋ模┙y籌兼顧。統籌各類(lèi)學(xué)校和教師的不同需求，統籌交流與培養、使用與結構優(yōu)化，統籌學(xué)校需要和交流對象的實(shí)際情況，兼顧學(xué)校的辦學(xué)特色與優(yōu)勢，兼顧交流對象的工作、生活和家庭實(shí)際情況，保持教師隊伍的動(dòng)態(tài)平衡，維護學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。
�。ㄎ澹┕_(kāi)規范。公開(kāi)教師校長(cháng)交流辦法、程序和結果，規范操作，嚴肅紀律，加強監督，切實(shí)防止不規范、不公平以致xx現象的發(fā)生。
第三條、交流輪崗是指事業(yè)編制教師從一所學(xué)校調到另一所學(xué)校工作，并隨遷人事關(guān)系的流動(dòng)過(guò)程。交流對象為在同一學(xué)校連續任職或任教達到一定年限的校長(cháng)（包括其它他中層及以上干部，下同）和教師。
第四條、以下人員可以不納入交流范圍：
�。ㄒ唬┠谐^(guò)50周歲、女超過(guò)45周歲（具有高級職稱(chēng)且選擇延遲退休的女教師為50周歲）的教師。
�。ǘ┮延�2所及以上其他學(xué)校的工作經(jīng)歷且每所學(xué)校工作時(shí)間均超過(guò)3年及以上的教師。
�。ㄈ┨幱谠衅诤筒溉槠诘慕處�，或患病并經(jīng)區教育局指定醫院診斷不宜交流的教師。
�。ㄋ模┈F承擔學(xué)校特色課程的領(lǐng)銜教師、承擔學(xué)校重大教科研項目的教師，經(jīng)區教育局同意，可暫不納入交流。
�。ㄎ澹┫乱粚W(xué)年擔任畢業(yè)班教學(xué)工作的教師，學(xué)校確需留任可暫緩安排，但延長(cháng)時(shí)間一般不得超過(guò)一年。
第五條、以下人員為符合年度交流條件的對象：
�。ㄒ唬┩粚W(xué)校任職滿(mǎn)九年的校長(cháng)或書(shū)記；
�。ǘ┩粚W(xué)校同一崗位任職滿(mǎn)6周年的副校級及中層干部；
�。ㄈ┩粚W(xué)校任教滿(mǎn)12周年的教師；
�。ㄋ模┓蚱拊谕粚W(xué)校的其中一方（符合第四條第一款的對象仍列入交流范圍）；
�。ㄎ澹┓系谒臈l第2、3、4款可不納入交流條件，但在同一學(xué)校已連續任職滿(mǎn)15周年的有關(guān)人員；
�。o(wú)3周年以上非城區學(xué)�；�2所以上學(xué)校（幼兒園）工作經(jīng)歷的，獲得區學(xué)科骨干及以上榮譽(yù)的城區教師；
�。ㄆ撸┬路峙浠驈膮^外調入z城區學(xué)校滿(mǎn)3周年，未到z農村（非城區）學(xué)校服務(wù)的教師。
�。ò耍┢渌蚬ぷ餍枰�、結構優(yōu)化，需調整交流的有關(guān)人員。
第六條、對沒(méi)有達到交流條件或可不納入交流范圍的教師校長(cháng)，本人申請要求交流的，經(jīng)所在學(xué)校（幼兒園）同意并報區教育局批準也可納入交流對象范圍。
第七條、交流在全區范圍內進(jìn)行。交流后服務(wù)時(shí)間一般不少于3周年。
第八條、符合交流條件的校長(cháng)原則上均要進(jìn)行交流，區學(xué)科骨干及以上榮譽(yù)的教師每年參與交流的比例應不低于符合交流條件的骨干教師總數的15%。義務(wù)段學(xué)校、幼兒園、成人學(xué)校每年流動(dòng)率不少于教師總數5%—8%。
第九條、支教、借調人員及教育集團內校際交流情況計入其他學(xué)校工作經(jīng)歷；中心學(xué)校內校際流動(dòng)計同一所學(xué)校工作經(jīng)歷。
第十條、校長(cháng)交流輪崗工作一般參照《z區教育局關(guān)于完善中小學(xué)（幼兒園）校長(cháng)（園長(cháng)）隊伍管理的若干意見(jiàn)》（侖教人〔20xx〕19號）文件進(jìn)行；中層干部交流輪崗工作一般按《z區學(xué)校實(shí)施中層干部競聘上崗的實(shí)施意見(jiàn)》（侖教人〔20xx〕12號）及崗位對等、人崗相適等原則進(jìn)行，超齡人員視作一般教師進(jìn)行交流輪崗；教師交流輪崗人員推薦確定的順序一般按個(gè)人志愿、同一學(xué)校工作年限、年齡及教學(xué)工作特殊需要的順序排列。
第十一條、激勵保障
�。ㄒ唬┬氯瘟x務(wù)教育段學(xué)校校長(cháng)應有在2所及以上學(xué)校工作的經(jīng)歷，其中每所學(xué)校工作時(shí)間一般不得低于3周年，或在農村學(xué)校有6周年及以上的工作經(jīng)歷。
�。ǘ┝x務(wù)教育學(xué)校教師評選省特級教師、區級及以上名師名校長(cháng)（園長(cháng)）時(shí)，被評選人須具有2所及以上學(xué)校的工作經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間不得低于3年，或在農村學(xué)校有6年及以上的工作經(jīng)歷。
�。ㄈ﹨⒃u中級及以上職稱(chēng)，須具備農村（非城區）任教一年及以上的經(jīng)歷；參評名優(yōu)骨干教師，須具備三年及以上農村（非城區）任教服務(wù)經(jīng)歷。骨干教師農村學(xué)校服務(wù)經(jīng)歷納入年度骨干教師考核指標。
�。ㄋ模┰谑√丶壗處�、省教壇新秀評選，以及浙派名師名校長(cháng)培訓和省級骨干教師培訓中，優(yōu)先向城區學(xué)校交流到農村學(xué)校的骨干教師傾斜。
�。ㄎ澹┓辖涣鳁l件無(wú)其他特殊原因拒不交流的教師，三年內不得評先、評優(yōu)及晉升高一級職稱(chēng)資格。
交流輪崗方案9
為推動(dòng)全縣教育事業(yè)協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)教師隊伍合理流動(dòng)，根據人事部、教育部關(guān)于印發(fā)《關(guān)于深化中小學(xué)人事制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》的通知（國人部發(fā)〔20xx〕24號）和《中共河南省委河南省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的實(shí)施意見(jiàn)》及中共河南省委編辦、河南省教育廳、河南省財政廳、河南省人力資源和社會(huì )保障廳《關(guān)于進(jìn)一步挖潛創(chuàng )新加強教職工管理的意見(jiàn)》（豫編辦〔20xx〕6號）文件精神，經(jīng)研究，并報請縣委縣政府同意，決定面向全縣農村義務(wù)教育學(xué)校選聘部分教師到城區義務(wù)教育學(xué)校交流輪崗，結合工作實(shí)際，特制定本工作方案。
一、工作原則
�。ㄒ唬﹫猿值虏偶鎮�，以德為先的原則；
�。ǘ﹫猿止_(kāi)透明，公平公正的原則；
�。ㄈ﹫猿肿栽干陥�，擇優(yōu)聘用的原則；
�。ㄋ模﹫猿秩藣徬噙m，人事相宜的原則。
二、交流對象
虞城縣農村義務(wù)教育學(xué)校在編在崗一線(xiàn)教師。
三、學(xué)科及人數
本次交流教師150名，其中：
�。ㄒ唬┬W(xué)（100人）：語(yǔ)文30人、數學(xué)35人、英語(yǔ)18人、信息技術(shù)2人、體育5人、音樂(lè )5人、美術(shù)5人；
�。ǘ┏踔校�50人）：語(yǔ)文10人、數學(xué)10人、英語(yǔ)6人、物理3人、化學(xué)1人、生物3人、歷史3人、地理3人、道法1人、信息技術(shù)2人、體育5人、音樂(lè )1人、美術(shù)2人。
四、申報條件
�。ㄒ唬⿹碜o中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義，遵紀守法；
�。ǘ釔�(ài)教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德，嚴謹治學(xué)，為人師表；
�。ㄈ�45周歲及以下（以檔案年齡為準）；
�。ㄋ模┥暾埑踔薪處煃徫粦哂斜究萍耙陨蠈W(xué)歷，申請小學(xué)教師崗位應具有專(zhuān)科及以上學(xué)歷；
�。ㄎ澹┏钟邢鄳獙W(xué)段教師資格證書(shū)。持有高學(xué)段教師資格證人員可以申請低學(xué)段的崗位，持有低學(xué)段教師資格證人員不得申請高學(xué)段的崗位；
�。┥硇慕】�，能適應申請崗位工作要求；
�。ㄆ撸┯邢铝星樾沃坏�，不得申報：
1.特崗教師服務(wù)期限未滿(mǎn)3年的人員；
2.小學(xué)定向全科教師服務(wù)未滿(mǎn)6年的人員；
3.尚未解除黨紀、政務(wù)處分或正在接受審查調查的人員；
4.刑事處罰期限未滿(mǎn)或涉嫌犯罪正在接受司法調查尚未作出結論的人員；
5.近三年（20xx年、20xx年、20xx年）年度考核結果有“不合格”等次的人員；
6.存在其他違背師德師風(fēng)行為的人員。
五、方法及程序
�。ㄒ唬﹫竺俺鯇�
由各鄉鎮組織符合條件的教師填寫(xiě)申請表，并進(jìn)行資格初審。各鄉鎮要嚴格把關(guān)，不得弄虛作假，資格審查貫穿全過(guò)程，凡被發(fā)現弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)，除取消當事人交流資格外，將嚴肅追究相關(guān)人員責任。
�。ǘ⿵蛯徏懊嬖�
8月15日下午6點(diǎn)前以鄉鎮為單位將本鄉鎮教師申請表（見(jiàn)附件），身份證、學(xué)歷證書(shū)、教師資格證書(shū)、獎勵證書(shū)復印件各1份，近期小二寸標準證件照2張統一報送至縣教體局干部人事股，由干部人事股組織人員對申報人員進(jìn)行資格復審。資格復審結束后，按照不低于1:1.2的比例確定面試人員。
面試采取試講和答辯相結合的方式進(jìn)行，面試總成績(jì)100分，其中試講70分、答辯30分。備課時(shí)間15分鐘，面試時(shí)間共10分鐘（試講時(shí)間8分鐘，答辯時(shí)間2分鐘）。試講主要考察申報人員的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養、教育教學(xué)基本素養、教育教學(xué)能力、職業(yè)道德素質(zhì)和心理素質(zhì)等，試講不使用多媒體，不帶教具，可帶試講提綱進(jìn)入面試室。答辯主要考察申報人員的語(yǔ)言表達能力和臨場(chǎng)應變能力。每組面試結束后，當場(chǎng)公布面試成績(jì)。
�。ㄈ┕九c聘用
根據面試成績(jì)，按照1:1確定考察人員，考察合格的確定為擬交流輪崗人員，考察不合格的依次按照面試成績(jì)從高到低進(jìn)行遞補，最終確定人員在各鄉鎮公示不少于5個(gè)工作日。交流輪崗教師試用期一年，試用期滿(mǎn)，參與學(xué)校學(xué)年度綜合考核，考核合格人員，統一辦理調動(dòng)手續；考核不合格人員，退回原工作單位。另外，交流輪崗教師需無(wú)條件服從工作分配，凡不服從工作安排，不能勝任教學(xué)工作的，原則上退回原工作單位，三年內不得申請交流。
�。ㄋ模┤藛T補充
各鄉鎮對符合條件報名的教師，不得以各種理由推諉拒絕，對因教師交流輪崗空缺的崗位，原則上由20xx年招聘的特崗教師、小學(xué)定向全科教師及城區輪崗支教教師進(jìn)行補充。
未盡事宜由交流輪崗工作領(lǐng)導小組負責解釋。
交流輪崗方案10
根據《關(guān)于東麗區中小學(xué)教師校級領(lǐng)導干部交流輪崗工作的意見(jiàn)》和《市教委關(guān)于進(jìn)一步深化義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流輪崗改革的通知》文件精神，結合推進(jìn)落實(shí)“區管校聘”工作要求，制定教育系統20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗工作實(shí)施方案。
一、指導思想
以服務(wù)和促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，創(chuàng )新教師隊伍管理的體制、機制，通過(guò)科學(xué)有序流動(dòng)，調整、優(yōu)化師資資源配置，縮小骨干教師在中心與薄弱（偏遠）校際之間分布上的差距，促進(jìn)各學(xué)科師資配備基本滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)的需要，增強教師隊伍活力，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、適應教育改革和發(fā)展的教師隊伍，為辦好東麗區人民滿(mǎn)意的教育提供有力支撐。
二、工作原則
開(kāi)展教師交流輪崗工作要堅持合理流動(dòng)、師資均衡、資源共享、立足長(cháng)遠、統籌兼顧的原則，促進(jìn)教師由超編學(xué)校向缺編學(xué)校流動(dòng)，由優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱（偏遠）學(xué)校流動(dòng)，達到一名優(yōu)秀骨干教師帶動(dòng)一批青年教師的效果。
三、實(shí)施辦法
�。ㄒ唬┙涣鞣秶�
所有教學(xué)單位，包括中小學(xué)（含育才中學(xué)）、幼兒園、少年宮、教師發(fā)展中心、職教中心。
�。ǘ┙涣餍问�
1、調動(dòng)交流（人事、工資關(guān)系隨人到受援學(xué)校）。
調動(dòng)原則：申請調動(dòng)人員所在學(xué)校原則上是超編單位或是學(xué)科結構性富余的單位，且工作滿(mǎn)五年以上，有合理的調動(dòng)理由；調入單位須是缺編單位、急缺學(xué)科教師或專(zhuān)業(yè)人員；工作不滿(mǎn)5年的教師、正在接受有關(guān)部門(mén)審查的教師，學(xué)校和教育局不受理調動(dòng)申請。
2、優(yōu)秀骨干教師的交流。
3、超職數聘任人員的交流。
4、中心地區的學(xué)校根據教師職稱(chēng)晉升條件，有計劃的選派符合條件的教師到相對薄弱（偏遠）學(xué)校頂崗任教交流。
5、集團化辦學(xué)學(xué)校之間的交流。
6、學(xué)校之間的學(xué)科對等交流。
�。ㄈ┙涣髌谙�
教師交流輪崗（調動(dòng)交流除外）工作一般為兩學(xué)年，交流期滿(mǎn)后回原學(xué)校工作。20xx—20xx學(xué)年度交流的教師本學(xué)年度延續交流任教。
�。ㄋ模┙涣鞒绦�
1、交流教師條件
以20xx年8月底為時(shí)間節點(diǎn)，凡男50周歲以下、女45周歲以下，且在同一所學(xué)校連續任教6年及以上的教師。
2、交流比例要求
本校應交流教師人數為符合交流條件人數的20%（見(jiàn)點(diǎn)就入），應交流教師中的骨干教師人數為應交流教師人數的50%（見(jiàn)點(diǎn)就入）。
3、測算交流人數
各校統計本校骨干教師情況，骨干教師稱(chēng)號的范圍是20xx至20xx年經(jīng)過(guò)認定的骨干教師稱(chēng)號；按照交流比例要求，將測算人數及推薦人選填入《20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗推薦表》；嚴格按照滿(mǎn)教學(xué)工作量測算，上報學(xué)校的需求學(xué)科和富余學(xué)科情況。
4、教育局人事科匯總后，按照交流輪崗比例要求，結合各校學(xué)科需求情況，作出交流輪崗安排。
�。ㄎ澹┙涣髌陂g的工資福利待遇
教師交流期間，獎勵性績(jì)效工資由接收學(xué)校發(fā)放，工資關(guān)系仍在派出學(xué)校，仍享受派出學(xué)校的其他福利待遇。
�。┙涣髌陂g的考核工作
交流期間交流教師由接收校負責日�？记诤涂己�，如實(shí)上報《東麗區教育系統交流教師工作月報表》和年度綜合考評資料。派出學(xué)校要嚴格按照接收學(xué)校提供的考勤、工作考核情況，落實(shí)相關(guān)待遇。
交流教師在交流期間每月病、事假累計達到10天及以上，接收學(xué)校要將情況上報人事科，人事科將視情節決定該教師是否繼續交流。
派出學(xué)校和接收學(xué)校的主要負責人如實(shí)上報交流教師的工作情況，不準瞞報漏報，一經(jīng)發(fā)現將按照有關(guān)規定追究雙方學(xué)校主要領(lǐng)導的責任。
交流教師在交流期間必須嚴格遵守所在學(xué)校的各項紀律要求，服從所在學(xué)校的工作安排。對不服從接收學(xué)�？己斯芾淼慕涣鹘處�，教育局責成派出學(xué)校按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》作出相應的處分。接收學(xué)校要做好交流教師所有材料整理存檔工作，以備上級部門(mén)的檢查。
�。ㄆ撸┙⒓顧C制
將教師交流經(jīng)歷和業(yè)績(jì)作為教師評優(yōu)、評先、晉升職稱(chēng)等優(yōu)先考慮的重要依據。
四、工作要求
�。ㄒ唬﹪栏癜凑粘绦蜻M(jìn)行測算與推薦工作
各學(xué)校要對學(xué)校教師隊伍進(jìn)行分析梳理，召開(kāi)行政會(huì )研究決定推薦人選，填寫(xiě)《20xx—20xx學(xué)年度教育系統教師交流輪崗推薦表》，上報人事科（本校教師的交流意向只作為參考，不作為最后交流的去向）。
�。ǘ﹪栏衤鋵�(shí)交流比例要求
按照測算出來(lái)的應交流人數和應交流人數中的骨干教師人數上報推薦名單。推薦的骨干教師必須是在人事科備案注冊的教師（附件1的名單）。上一學(xué)年度的交流輪崗教師繼續交流，計入本學(xué)年度學(xué)校推薦名單，按今年新的測算比例要求，人數不足的學(xué)校再補充新的推薦人選。
嚴格按照市教委對義務(wù)教育學(xué)校的要求，凡義務(wù)教育學(xué)校，無(wú)論超編校還是缺編校，必須嚴格按照“兩個(gè)比例”要求完成推薦交流輪崗推薦工作。
�。ㄈ┩扑]的交流輪崗教師可以根據工作需要適當放寬條件。
�。ㄋ模┥蠄蟮臄祿獙�(shí)事求是，不準弄虛作假，一旦查出將追究單位主要領(lǐng)導的責任。
�。ㄎ澹楸ＷC交流輪崗分配工作順利進(jìn)行，新學(xué)期開(kāi)學(xué)前交流輪崗教師能夠按時(shí)到崗，各單位要按規定時(shí)間將需要上交的材料上報人事科（交流范圍內的所有單位必須上報）。
1、上報形式：電子版通過(guò)QQ傳給人事科，文件名格式為單位編號+單位名稱(chēng)+附件名；紙質(zhì)版蓋學(xué)校公章，主要領(lǐng)導簽字，標注學(xué)校編號。
2、需要上交的材料：東麗區骨干教師情況統計表（附件1）、20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗推薦表（附件2）、20xx—20xx學(xué)年度學(xué)科需求與富余情況統計表（附件3）的電子版和紙質(zhì)版。
交流輪崗方案11
根據市教育局《關(guān)于做好20xx年校長(cháng)教師交流輪崗工作的通知》要求，結合我區學(xué)校、幼兒園實(shí)際，制定20xx年校（園）長(cháng)教師交流輪崗工作方案如下。
一、交流輪崗人員范圍
全區中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、幼兒園、局所屬事業(yè)單位（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)校）的在編在崗（含人員控制總量、合同制教師）校（園）長(cháng)、教師（以下簡(jiǎn)稱(chēng)校長(cháng)、教師）。
二、交流輪崗的對象和人數
符合以下條件的校長(cháng)、教師均須按規定參加交流：
�。ㄒ唬┰谕凰鶎W(xué)校連續任職滿(mǎn)2屆的校長(cháng)。其中，校長(cháng)每屆任期一般為5年、副校長(cháng)為3-5年，同一所學(xué)校校長(cháng)、副校長(cháng)一般不同時(shí)進(jìn)行交流；
�。ǘ┮哑溉我患壗處熂耙陨蠈�(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、在同一所學(xué)校連續任教超過(guò)2個(gè)聘期的專(zhuān)任教師。高級教師及以下每個(gè)聘期為3年、正高級教師為5年；
�。ㄈ┬聲x升履職的教師原則上3年內至少安排其參加1次不低于1學(xué)年的城鄉教師輪崗交流。
除上述條件以外，本人自愿交流的校長(cháng)、教師，所在單位要給予積極支持。
三、交流輪崗的類(lèi)別和時(shí)間
�。ㄒ唬┱{配交流。校長(cháng)的調配交流，按校長(cháng)職級制的有關(guān)規定，按程序辦理，人事關(guān)系同步調整。教師的調配交流根據《墾利區教育系統人員調配暫行規定》（墾教發(fā)[20xx]41號），區教育局擬定人員調配方案，經(jīng)區委編委領(lǐng)導同意后，報區委編辦、區人社局備案，按干部人事管理權限到有關(guān)部門(mén)辦理相應手續，調配交流人員人事關(guān)系同步調整。
�。ǘ┬ｋH之間交流。由各區直學(xué)校提報交流任教教師到鎮、街道學(xué)校任教的材料，報區教育局審批備案，交流期間不轉人事關(guān)系，原單位工資待遇等保持不變；學(xué)校學(xué)科富余人員，根據學(xué)科情況，各學(xué)校提報人員名單，由教育局統籌安排交流，交流期間不轉人事關(guān)系，原單位工資待遇（鎮、街道學(xué)校教師交流到區直學(xué)校教師不再享受鎮、街道相應補貼）等保持不變。教師交流時(shí)間原則上為1-3學(xué)年。校長(cháng)每次交流的年限原則上不少于一屆。
�。ㄈ┚謱偈聵I(yè)單位與學(xué)校之間的交流。局屬事業(yè)單位人員到學(xué)校交流，學(xué)校教師到局所屬事業(yè)單位交流，由所在單位提報人員交流材料，報區教育局審批備案，交流期間不轉人事關(guān)系，原單位工資待遇（鎮、街道學(xué)校教師交流到局所屬事業(yè)單位不再享受鎮、街道相應補貼）等保持不變。交流時(shí)間原則上為1-3學(xué)年。
四、交流輪崗的方式
�。ㄒ唬﹤�(gè)人申請。符合交流輪崗要求的校長(cháng)、教師本人提出交流申請，報學(xué)校和區教育局審批。
�。ǘ⿲W(xué)校推薦。學(xué)校根據教師交流的有關(guān)規定和本校教師隊伍實(shí)際，制訂年度交流計劃。主要依據教師在本校連續任職時(shí)間和個(gè)人申請，確定符合規定條件的校長(cháng)、教師，原則上不低于符合交流條件人數的10%，分期分批進(jìn)行交流，報區教育局備案后實(shí)施。
五、交流輪崗的實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┤藛T上報。確定全區各學(xué)校交流輪崗人員計劃，采取個(gè)人報名、組織安排的方式確定本單位交流人員，填寫(xiě)《墾利區校長(cháng)教師交流輪崗登記表》，上報區教育局備案。
�。ǘ┵Y格審查。根據報名條件要求，區教育局審核報名人員資格，確定交流輪崗人員。
�。ㄈ┙M織交流。根據報名情況和資格審查情況，對審查合格的教師做出統一安排。各單位要為交流輪崗校長(cháng)、教師創(chuàng )造必要的工作條件，支持、指導、幫助交流輪崗校長(cháng)、教師履行工作職責。
�。ㄋ模﹫笏鸵�。以學(xué)校為單位，將《墾利區符合交流輪崗教師統計表》、《墾利區教師交流輪崗登記表》、《墾利區校長(cháng)交流輪崗登記表》和《墾利區校長(cháng)教師交流輪崗人員匯總表》紙質(zhì)版一式兩份于8月31日前報區教育局509室；上年度交流輪崗教師所在單位和交流學(xué)校要認真總結教師交流工作取得的成效，存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的意見(jiàn)、建議，形成書(shū)面報告，一并上交。不按規定時(shí)間和要求提報材料的學(xué)校，區教育局不再受理。
六、有關(guān)要求
�。ㄒ唬┯邢铝星樾沃徽�，經(jīng)個(gè)人申請，所在單位同意，區教育局批準，可以不列入交流范圍：
1.距法定退休年齡不足5年的；
2.因患重大疾病正在治療，或正在孕期、哺乳期的；
有下列情形之一者，不得安排參與交流：
1.涉嫌違法違紀正在接受審查的；
2.因健康等原因不能保證正常工作的；
3.存在嚴重師德問(wèn)題的。
�。ǘ┙涣鞣秶鷥鹊男ｉL(cháng)、教師參加職稱(chēng)評審、聘任的必須具有交流工作經(jīng)歷，其中：申報評審高級教師職稱(chēng)、正高級教師職稱(chēng)和評選特級教師的必須具有在鎮學(xué)校任教1年以上的工作經(jīng)歷。對出勤達不到要求、考核不合格的不予認定支教經(jīng)歷。
�。ㄈ┙涣鬏啀彺�。按照區委組織部下派干部的標準發(fā)放交通、生活補貼，交流期滿(mǎn)結束時(shí)經(jīng)考核合格后根據考勤情況一并發(fā)放。交流輪崗校長(cháng)、教師與接收學(xué)校教職工在培訓學(xué)習、假期安排、日常管理等方面同等對待。
�。ㄋ模﹥�(yōu)先安排交流輪崗校長(cháng)、教師的培訓計劃和項目。
�。ㄎ澹﹪烂C工作紀律。各學(xué)校在實(shí)施校長(cháng)、教師交流工作中，必須堅持公開(kāi)、公平、公正的原則，嚴肅紀律，加強監督，切實(shí)維護參與交流人員的合法權益，維護教師隊伍穩定。
交流輪崗方案12
為推進(jìn)股級干部交流輪崗工作，進(jìn)一步提高行政效能，激發(fā)干部隊伍活力，根據中共分宜縣委辦公室關(guān)于印發(fā)《全縣科級領(lǐng)導班子成員分工調整和正股級（中層）干部交流輪崗的意見(jiàn)》的通知（分辦字[20xx]27號）精神，結合衛生工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以加強干部隊伍執政能力建設和黨風(fēng)廉政建設為目的，提高干部管理科學(xué)化水平，從嚴落實(shí)干部管理各項制度，對關(guān)鍵崗位干部實(shí)行重點(diǎn)管理，打造一支政治素質(zhì)高、創(chuàng )新意識強、工作能力優(yōu)、廉潔自律好的干部團隊。
二、實(shí)施范圍及交流輪崗對象
實(shí)施范圍：全縣各級公立醫療衛生單位及局機關(guān)各股室。
交流輪崗對象：縣直醫療衛生單位職能科室主任；各鄉鎮衛生院院長(cháng)；局機關(guān)各股室股長(cháng)。
三、工作原則
1、以人為本原則。根據各單位實(shí)際情況，結合被調整分工或交流人員的專(zhuān)業(yè)、能力、經(jīng)歷、特長(cháng)等綜合因素，做到量才為用、人崗相適。
2、有序適度原則。從有利于干部隊伍穩定，保證工作的銜接出發(fā)，有計劃、有步驟地進(jìn)行，做到統籌規劃、突出重點(diǎn)、數量適當、有序實(shí)施。
3、服務(wù)大局原則。嚴格組織紀律，堅持個(gè)人服從組織，下級服從上級，局部服從全局。
4、依法辦事原則。嚴格執行法律法規和黨內規章制度，確保做到用制度管人管事。
四、交流輪崗要求
1、正股級（中層）干部在同一單位同一中層崗位任職時(shí)間連續滿(mǎn)4年的，原則上不在原崗位繼續任職，應當有計劃地逐步輪崗；滿(mǎn)6年的，必須交流輪崗。
2、正股級（中層）干部在人事、財務(wù)、基建、項目審批、資金管理、執紀執法或其他直接管理人、財、物的中層崗位任職時(shí)間連續滿(mǎn)4年的，必須進(jìn)行交流輪崗。
為保證工作的連續性，原則上不同時(shí)調整正股級（中層）干部和分管該股室工作的班子成員。對個(gè)別專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性較強的崗位，經(jīng)批準可以適當延長(cháng)交流輪崗年限。
正股級（中層）干部交流輪崗要嚴格按照干部管理權限和規定程序，在單位編制限額和職數范圍內進(jìn)行。
五、實(shí)施程序：
1、由各單位提出本單位中層崗位工作人員的交流輪崗意見(jiàn)上報局黨委。
2、崗位調換可以直接由單位領(lǐng)導班子集體研究提出調換方案，按干部管理權限報批后執行。
3、堅持公開(kāi)、公平、公正原則，加強領(lǐng)導，周密安排，精心組織，穩妥實(shí)施，堅決杜絕交流輪崗工作中的不正之風(fēng)，確保交流輪崗制度取得實(shí)實(shí)在在的效果。
六、有關(guān)要求
1、確定干部交流輪崗，須在廣泛征求群眾意見(jiàn)，有利于工作開(kāi)展的基礎上，經(jīng)局黨委集體研究決定。
2、已談話(huà)明確即將交流輪崗的干部，在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。
3、凡經(jīng)組織研究決定安排交流輪崗的干部，應自覺(jué)服從組織決定，盡快到崗任職。對無(wú)正當理由拒不服從組織決定者，要進(jìn)行批評教育；經(jīng)批評教育不改者，應予以相應的處分。
交流輪崗方案13
為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校教師合理配置，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，同時(shí)打破教師“一校所有”的格局，積極推行“學(xué)校人”向“系統人”的轉變，結合區教育武教人〔20xx〕13號《關(guān)于做好義務(wù)教育階段學(xué)校教師交流工作的意見(jiàn)（試行）》文件精神，現制定禮河實(shí)驗學(xué)校教師輪崗交流方案。
一、指導思想
以十八屆三中全會(huì )精神為指導，以推進(jìn)區域內義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、加快實(shí)現教育現代化為目標，通過(guò)交流，促進(jìn)教師資源合理配置，優(yōu)化教師隊伍結構，提升教師隊伍整體素質(zhì)，增強教師隊伍活力，為辦好每一所義務(wù)教育階段學(xué)校提供有力保障。
二、交流原則
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化結構、合理流動(dòng)、注重實(shí)效的原則；
�。ǘ﹤�(gè)人主動(dòng)申請與組織統籌安排相結合的原則；
�。ㄈ﹤�(gè)人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展與區域均衡發(fā)展相結合的原則；
�。ㄋ模┙處熃涣髋c隊伍穩定和學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展相結合的原則。
三、交流形式
交流分為頂崗交流、結對互助交流、跟崗學(xué)習交流、指導性交流和走教交流五類(lèi)以及區教育局認可的其他形式。
1．頂崗交流。超編學(xué)校（學(xué)段）向缺編學(xué)校（學(xué)段）派出教師，派出的教師在交流周期內，原則上在另一方學(xué)校（學(xué)段）工作。
2.結對互助交流。雙方學(xué)�；ハ嗯沙鼋處�，派出的教師在交流周期內，原則上在另一方學(xué)校工作。原則上雙方學(xué)�；ヅ沙鐾瑢W(xué)段同學(xué)科同數量的教師。
3.跟崗學(xué)習交流。中層及以上學(xué)校管理人員參加區教育局組織的跟崗學(xué)習。
4．指導性交流。區級及以上骨干教師和學(xué)校中層以上干部，日常工作主要仍在原學(xué)校，但通過(guò)定期到交流學(xué)校上示范課、開(kāi)展教研活動(dòng)、結對培養青年教師等，開(kāi)展指導性交流工作。
5．走教交流。區域內學(xué)校之間，緊缺學(xué)科教師可以安排走教交流，即在雙方學(xué)校都擔任一定課務(wù)。
四、教師交流的范圍、對象、人數及時(shí)間
�。ㄒ唬┙涣鞣秶喝珔^義務(wù)教育階段學(xué)校、完中初中部。
�。ǘ┙涣鲗ο笈c條件：男50周歲以下，女45周歲以下，在同一所學(xué)校任教滿(mǎn)6年以上的公辦教師，原則上都應分期分批循環(huán)參加交流。
�。ㄈ┙涣魅藬担航Y對交流人數原則上不少于2人，骨干教師、專(zhuān)任教師的比例原則上不少于15%。
�。ㄋ模┙涣鲿r(shí)間：頂崗交流、結對互助交流，2年為一個(gè)周期；指導性交流、走教交流，3年為一個(gè)周期；跟崗學(xué)習交流每期時(shí)間由區教育局確定。
五、交流辦法與程序
�。ㄒ唬┏闪⑤啀徑涣黝I(lǐng)導小組，
組長(cháng)：蔡自力
副組長(cháng)：龔廣發(fā)、陳建國
組員：莊小芬、金建中、丁東偉、楊莉亞
�。ǘ┙Y合本校實(shí)際，制定教師交流工作實(shí)施方案。
�。ㄈ┓辖涣鳁l件的教師向所在學(xué)校提出申請。
�。ㄋ模┕ぷ髫熑魏鸵�
1.交流教師：
�、沤涣鹘處熡膳沙鰧W(xué)校和接收學(xué)校雙重管理，其中頂崗交流、結對互助交流以接收學(xué)校管理為主。
�、平涣髌陂g教師的人事、工資關(guān)系不變，參加頂崗交流和結對互助交流的黨員的組織關(guān)系轉入接收學(xué)校，在接收學(xué)校參加組織活動(dòng)。
�、侵笇越涣鞯墓歉山處煈ㄟ^(guò)青藍工程、師徒結對等形式，為對方學(xué)校培養1-2名青年教師；同時(shí)，每學(xué)期至少在交流學(xué)校開(kāi)設4次以上示范課，或學(xué)科專(zhuān)題講座，或指導集體備課，至少進(jìn)行8次聽(tīng)課評課等教科研活動(dòng)。
�、雀鷯弻W(xué)習交流原則上不少于參加2期不同學(xué)校的跟崗學(xué)習。
�、山處熃涣髌跐M(mǎn)后，回派出學(xué)校工作。要求繼續交流的教師須經(jīng)派出學(xué)校和接收學(xué)校雙方同意并報區教育局批準。
2.派出學(xué)校：
�、乓倪x派交流教師，有序安排教師參加交流，確保教師交流工作取得實(shí)效。
�、萍皶r(shí)向接收學(xué)校了解交流教師的工作、學(xué)習和生活情況。
�、菍⒓咏涣鹘處煹慕涣鲿r(shí)間、交流效果等建立詳細的基礎臺賬，并報區教育局組人科存檔備查。
3.接收學(xué)校：
�、乓獜恼紊�、工作上、生活上關(guān)心交流教師，妥善解決好他們的工作、學(xué)習和生活問(wèn)題，促使其迅速適應崗位變動(dòng)，全身心投入教育教學(xué)工作。定期與派出學(xué)校溝通交流教師的情況。
�、埔鶕涣鹘處煹膶�(zhuān)業(yè)及特長(cháng)合理安排工作，為交流教師提供專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展的良好平臺。
�、且訌妼涣鹘處煹倪^(guò)程管理。認真記載其業(yè)務(wù)檔案，每學(xué)期進(jìn)行考核，交流期滿(mǎn)時(shí)作出綜合鑒定，并將考核情況報區教育局組人科進(jìn)行交流認定。經(jīng)區教育局組人科認定的交流材料交派出學(xué)校存檔。
�、纫J真做好教師交流的考核工作。教師交流期滿(mǎn)后，由接收學(xué)校和派出學(xué)校、并以接受學(xué)校為主共同做好交流教師的考核工作，認真填寫(xiě)《武進(jìn)區義務(wù)教育學(xué)校教師交流工作考核表》，在雙方學(xué)校公示后報區教育局審批。
六、保障措施
�。ㄒ唬╉攳徑涣骱徒Y對互助交流教師，享受每月最高1000元的教師交流補貼，具體標準由區教育局根據實(shí)際家庭住址與交流學(xué)校路途遠近等分別確定。
�。ǘ╉攳徑涣鹘處熀徒Y對互助交流教師獎勵性績(jì)效工資在接收學(xué)�？己税l(fā)放，其他形式交流教師的獎勵性績(jì)效工資仍由原學(xué)�？己税l(fā)放，其在交流接收學(xué)校的工作和現實(shí)表現反饋給派出學(xué)校并可納入派出學(xué)校的考核。
�。ㄈ┰趯�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位競聘中，同等條件下，具有交流工作經(jīng)歷的教師優(yōu)先聘用。教育系統組織評優(yōu)評先、高層次學(xué)習培訓時(shí)，在同等條件下，優(yōu)先考慮實(shí)績(jì)突出的交流教師。
�。ㄋ模⿵�20xx年起，凡申報中級、高級職稱(chēng)評審的應交流教師，均需具備交流工作經(jīng)歷才可參與擇優(yōu)申報。
�。ㄎ澹╉攳徑涣鹘處熡山邮諏W(xué)校實(shí)行單獨年度考核，考核優(yōu)秀比例可放寬至頂崗交流人數的30%。
�。﹨^教育局將按學(xué)年度對各校教師交流工作進(jìn)行專(zhuān)項考核，考核結果作為學(xué)校工作考核評價(jià)的內容之一。對政治思想合格，專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬，業(yè)績(jì)突出、符合基本條件的交流教師，經(jīng)派出學(xué)校和接收學(xué)校推薦，組織考核，可列為學(xué)校后備干部。擬提拔的學(xué)校中層正職以上干部，原則上應有交流工作的經(jīng)歷，或者在提拔試用期內必須參加交流。
�。ㄆ撸﹪烂C教師交流紀律。
凡屬應交流對象的教師，如果不服從學(xué)校交流安排的，按照以下條款處理：
1．學(xué)校不得推薦其參加市、區“五級梯隊”等專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)稱(chēng)號的評選；
2．當年年度考核不能定為合格及以上等次；
3．交流教師不能勝任本職工作，導致教學(xué)質(zhì)量嚴重滑坡，或工作不負責任造成重大事故的，當年年度考核不能定為合格及以上等次。
教師交流工作事關(guān)教師的切身利益和學(xué)校教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我們要充分認識教師交流工作的重要性和必要性，廣泛宣傳，加強教育，認真組織，統籌安排；要深入細致地做好交流教師的思想工作，及時(shí)化解各種矛盾，保證教師交流工作平穩、有序地推進(jìn)；要及時(shí)總結教師交流工作經(jīng)驗，及時(shí)反饋好的做法和建議，不斷改進(jìn)和完善教師交流工作。
交流輪崗方案14
為推進(jìn)股級干部交流輪崗工作，進(jìn)一步提高全系統黨員干部的素質(zhì)和能力，加強黨風(fēng)廉政建設，提高行政服務(wù)效能，根據《黨政領(lǐng)導干部交流工作規定》及南昌市國土資源局《關(guān)于切實(shí)加強全市國土資源系統黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作的實(shí)施意見(jiàn)》（洪國土資黨字〔20xx〕28號）有關(guān)精神，結合全縣國土系統干部工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
干部交流輪崗工作，要在局黨組的統一領(lǐng)導下，嚴格執行《黨政領(lǐng)導干部交流工作規定》以及中央、省、市一系列政策規定，按照干部管理權限和規定程序開(kāi)展。要把推進(jìn)干部交流輪崗與改進(jìn)干部選拔任用機制，加強對干部的培養、鍛煉結合起來(lái)；要通過(guò)交流輪崗，優(yōu)化中層領(lǐng)導結構，提高干部素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，為營(yíng)造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境、加快全縣國土資源管理事業(yè)發(fā)展提供堅強有力的組織保證。
二、工作原則
1、遵循民主集中、統籌兼顧、逐步實(shí)施、公開(kāi)公平、客觀(guān)公正、按章辦事的原則。
2、交流輪崗按先正股級后副股級的原則有序推進(jìn)。
三、交流對象：
1、在同一職位擔任股級職務(wù)滿(mǎn)3年的原則可以交流；滿(mǎn)5年的，應當交流；滿(mǎn)8年的，必須交流；
2、因工作需要、發(fā)揮干部特長(cháng)需要進(jìn)行交流輪崗的；
3、缺少基層工作經(jīng)驗或崗位單一的；
4、因其他原因，需要進(jìn)行交流輪崗的。
四、實(shí)施程序：
1、由局人事股提出交流輪崗人選和崗位；
2、局黨組與交流輪崗干部談話(huà)，做好思想工作，提出有關(guān)要求；
3、征求干部交流輪崗部門(mén)分管領(lǐng)導意見(jiàn)；
4、局黨組集體研究決定；
5、局人事股辦理有關(guān)手續。
五、工作紀律
1、確定干部交流輪崗，須在廣泛征求群眾意見(jiàn)，有利于工作開(kāi)展的基礎上，經(jīng)局黨組集體研究決定。
2、已談話(huà)明確即將交流輪崗的干部，在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。
3、凡經(jīng)組織研究決定安排交流輪崗的干部，應自覺(jué)服從組織決定，盡快到崗任職。對無(wú)正當理由拒不服從組織決定者，要進(jìn)行批評教育；經(jīng)批評教育不改者，應予以相應的處分。
交流輪崗方案15
為進(jìn)一步完善干部隊伍管理的競爭、激勵機制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，提升干部職工隊伍整體素質(zhì)，推動(dòng)全縣水利事業(yè)又好又快健康發(fā)展提供強有力的人才支撐。參照《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》、《國家公務(wù)員職位輪換(輪崗)暫行辦法》、《國家公務(wù)員任職回避暫行辦法》、《黨政領(lǐng)導干部交流工作暫行規定》和《關(guān)于開(kāi)展縣直機關(guān)干部交流輪崗工作的通知》(鹽黨辦發(fā)[20xx]2號)等有關(guān)文件要求，結合我局實(shí)際，特制定干部輪崗實(shí)施方案。
一、指導思想
本次干部交流輪崗工作，在局黨委的統一領(lǐng)導下，以“加大多崗位鍛煉，提升綜合素質(zhì);盤(pán)活資源，優(yōu)化干部隊伍結構;激發(fā)干事創(chuàng )業(yè)激情，提高水利工作效能;打破崗位終身制，建立輪崗長(cháng)效機制;促進(jìn)勤政廉政，打造人民滿(mǎn)意水利服務(wù)隊伍”為宗旨，逐步實(shí)現輪崗常態(tài)化、制度化，激發(fā)廣大干部職工愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的工作熱情，不斷增強水利行業(yè)干部職工隊伍的生機和活力，從而促進(jìn)全縣水利事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
二、交流輪崗目的
(一)合理配置，規避風(fēng)險。通過(guò)完善干部交流輪崗制度有效防止腐敗，采取崗位輪換的方式防范管理風(fēng)險或道德、法律風(fēng)險。
(二)多崗鍛煉，培養人才。通過(guò)內部崗位輪換，有效地培養出能夠在水利工作中獨擋一面的復合型人才。
(三)拓寬視野，激發(fā)熱情。通過(guò)交流輪崗使干部職工積累人脈資源、發(fā)現自己真正的興趣與能力所在、鍛造多方面的能力與經(jīng)驗，力求人盡其才、人盡其用。
三、交流輪崗范圍
此次交流輪崗的范圍是局中層干部及一般工作人員(不含工勤人員)，重點(diǎn)是近年來(lái)沒(méi)有交流輪崗的中層干部和一般工作人員。
四、交流輪崗條件
(一)內部交流輪崗(中層干部及一般工作人員)
1、缺乏多崗位任職經(jīng)歷的優(yōu)秀中層干部;
2、在同一崗位工作5年以上(含5年)的中層干部原則上要進(jìn)行交流輪崗(同一崗位計算時(shí)間截止20xx年12月31日);
3、按照相關(guān)規定，需要任職回避的;
4、因工作需要進(jìn)行交流輪崗的;
5、其他原因需要交流輪崗的。
符合上述有關(guān)條件的，同等條件下年紀較輕、任職時(shí)間較長(cháng)、同一單位(崗位)工作時(shí)間較長(cháng)的應優(yōu)先考慮交流輪崗。
(二)跨部門(mén)交流輪崗
根據工作需要，提出符合條件的跨部門(mén)交流輪崗的人員和崗位，特別是從事人、財、物管理、項目審批等關(guān)鍵崗位工作5年以上(含5年)的，原則上要進(jìn)行交流輪崗。
有下列情形之一的，可不交流輪崗或者暫緩交流輪崗:
1、涉及黨和國家重要機密，不宜交流輪崗的;
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)性較強，不宜交流輪崗的;
3、職位條件有特殊要求，不宜交流輪崗的;
4、距退休年齡不滿(mǎn)五年的;
5、因健康原因不宜交流輪崗的;
6、涉嫌違紀違法正在接受紀檢監察或司法機關(guān)審查尚未做出結論的;
7、其他原因不適合交流輪崗的。
五、組織機構
為了確保本次交流輪崗工作順利實(shí)施，成立水務(wù)局干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng):張立澤
副組長(cháng):張建軍張德龍黃明森孫峰
成員:李薛鋒黃利蔣聽(tīng)張本強馬志偉
梁曉波王興瑞王永智侯學(xué)存
交流輪崗工作領(lǐng)導小組在縣交流輪崗工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下進(jìn)行，組織實(shí)施本單位的交流輪崗工作。
六、實(shí)施程序
內部交流輪崗
1、中層干部?jì)炔拷涣鬏啀徲删贮h委根據內部交流輪崗的條件提出需交流輪崗人選和崗位，或由符合內部交流輪崗條件的中層干部個(gè)人提出交流輪崗的申請(包括書(shū)面申請和口頭申請)，提交局黨委研究決定。
2、一般工作人員內部交流輪崗由局分管領(lǐng)導及中層干部根據內部交流輪崗的條件，提出需交流輪崗人選，或由符合內部交流輪崗條件的一般工作人員個(gè)人提出交流輪崗申請(包括書(shū)面申請和口頭申請)，提交局干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組研究決定。
跨部門(mén)交流輪崗
局黨委及局干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組根據工作需要，提出符合條件需跨部門(mén)交流輪崗的人員和崗位，或由符合跨部門(mén)交流輪崗條件個(gè)人提出申請，報縣干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組研究審定。
本次交流輪崗人員身份要與崗位對等，即公務(wù)員、參照公務(wù)員法管理人員、事業(yè)單位人員等身份、編制、工資類(lèi)型必須與崗位一致。內部交流輪崗確有困難或在一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)崗位工作的人員，提交縣交流輪崗工作領(lǐng)導小組通盤(pán)考慮，進(jìn)行跨部門(mén)交流輪崗。
七、進(jìn)度安排
(一)內部交流輪崗
1、中層干部交流輪崗
(1)1月11日-2月6日調查摸底，制定實(shí)施方案，局分管領(lǐng)導對中層干部任職基本情況及干部隊伍結構等進(jìn)行摸底調查，提出建議。
(2)2月14日-2月20日由局黨委提出交流輪崗的中層干部人選和崗位。符合內部交流輪崗條件的中層干部個(gè)人自愿交流輪崗的，可直接向局黨委申請。
(3)2月21日-2月28日由局黨委召開(kāi)會(huì )議研究確定交流輪崗的中層干部人選和崗位，行文通知被交流輪崗的中層干部做好手續交接，到崗工作。
2、一般工作人員交流輪崗
(1)1月18日-2月20日調查摸底，制定實(shí)施方案，局分管領(lǐng)導及中層干部對本單位一般工作人員人數、本崗位工作年限、隊伍結構等進(jìn)行摸底調查，提出建議。
(2)2月21日-2月28日局分管領(lǐng)導及中層干部提出本單位擬交流輪崗一般工作人員的人選。符合內部交流輪崗條件的一般工作人員個(gè)人提出交流輪崗的，直接向局干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組提出申請。由局干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組研究決定。
(3)3月1日-3月8日局干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組召開(kāi)會(huì )議研究確定交流輪崗的一般工作人員和崗位，行文通知被交流輪崗的一般工作人員做好手續交接，到崗工作。
(二)跨部門(mén)交流輪崗
1、4月1日-4月30日由局黨委及局干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組根據工作需要，提出符合條件需跨部門(mén)交流輪崗的初步人選和崗位，或由符合跨部門(mén)交流輪崗條件的個(gè)人提出交流輪崗的申請，提交局干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組研究確定跨部門(mén)交流輪崗初步人選及崗位。
2、5月1日-5月31日對跨部門(mén)交流輪崗初步人選，經(jīng)縣分管領(lǐng)導簽字同意，向縣交流輪崗工作領(lǐng)導小組上報交流輪崗人事方案。經(jīng)縣交流輪崗工作領(lǐng)導小組審核，與需交流雙方黨組織充分溝通并征求分管縣領(lǐng)導意見(jiàn)后，由縣交流輪崗工作領(lǐng)導小組提出擬交流輪崗建議人選，經(jīng)縣編委會(huì )研究通過(guò)后進(jìn)行交流輪崗。
跨部門(mén)交流輪崗的人員必須于20xx年6月底前到崗工作，并做好離崗交接手續。
八、要求
1、營(yíng)造一個(gè)公平、公正、公開(kāi)、透明的交流輪崗工作環(huán)境。要深入細致地做好思想工作，保證干部隊伍的穩定性和工作的連續性。
2、各單位必須執行關(guān)于干部交流輪崗決定，認真實(shí)施輪崗工作。
3、嚴格按照規定的程序，結合工作實(shí)際，充分調動(dòng)干部職工積極性，由局黨委和局干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組根據水務(wù)局實(shí)際研究確定交流對象。
4、中層干部及一般工作人員接到調動(dòng)通知或交流輪崗通知后，必須服從局黨委的決定，在限定的時(shí)間內，辦理完工作交接手續到新崗位報到工作。
5、所有交流輪崗的人員，必須服從組織決定，不得以任何理由拒絕接受交流輪崗決定。
九、本方案自下發(fā)之日起實(shí)行。
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