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元旦節中班活動(dòng)方案優(yōu)秀
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的元旦節中班活動(dòng)方案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
元旦節中班活動(dòng)方案優(yōu)秀1
一、活動(dòng)名稱(chēng)
圣誕狂歡夜鈴兒響叮鐺
二、活動(dòng)目標
1、提升銷(xiāo)量；
2、形象宣傳、產(chǎn)品宣傳等；
活動(dòng)時(shí)間20xx年12月xx日晚18時(shí)-12月xx日晚21時(shí)
活動(dòng)內容：不叮購不停
活動(dòng)期間，xx店將在三個(gè)時(shí)間段推出不同品牌的超低折扣商品，限時(shí)購買(mǎi)。（商品最好可以低于8折以下）
活動(dòng)規�；顒�(dòng)是針對所有的客戶(hù)，老客戶(hù)可以再優(yōu)惠
三、操作辦法
�、倩顒�(dòng)期間，當圣誕歌曲《鈴兒響叮鐺》響起，即意味著(zhù)限時(shí)購物活動(dòng)的開(kāi)始，當聽(tīng)到"叮"的提示音時(shí)，限時(shí)購物活動(dòng)則結束。
�、谫徫飼r(shí)間段由店內統一制訂，每日所推出的三個(gè)時(shí)間段與商品品牌都不會(huì )相同，要根據賣(mài)場(chǎng)即時(shí)顧客情況而定。
�、勖總�(gè)時(shí)間段的購物時(shí)間為10分鐘。
�、墚斚迺r(shí)購物活動(dòng)結束提示音響起時(shí)，參與活動(dòng)的指定品牌購物活動(dòng)必須結束，不得以任何原因進(jìn)行拖延。
�、莼顒�(dòng)由24日晚18時(shí)開(kāi)始，當日限時(shí)購時(shí)間段可設為兩個(gè)。
�、薏糠植粎⒓踊顒�(dòng)專(zhuān)柜詳見(jiàn)店內標識。
�、呋顒�(dòng)期間vip卡停止使用。
�、囝櫩蛥⑴c限時(shí)購物活動(dòng)所購商品，營(yíng)業(yè)員須在購物小票上進(jìn)行標注不予退換字樣。
�、峄顒�(dòng)時(shí)所購商品不退不換。
文娛內容：圣誕狂歡夜
把酒賀新年：12月xx日當天，所有來(lái)店的顧客無(wú)論購物與否均可報名參加于當晚20：00開(kāi)始的'喝啤酒大賽，大賽產(chǎn)生的冠、亞、季軍將得到不同價(jià)值的圣誕大禮一份。
元旦節中班活動(dòng)方案優(yōu)秀2
教學(xué)內容：
1、復習演唱《我們的田野》
2、欣賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》
教學(xué)目的：
1、歌曲：有表情地演唱《我們的田野》，使學(xué)生感受樂(lè )曲的情緒和思想內容，感受音樂(lè )諸表現手段為塑造音樂(lè )形象作用，激發(fā)學(xué)生體會(huì )一首樂(lè )曲（或歌曲）如果其速度、力度等產(chǎn)生變化，其情緒也隨著(zhù)產(chǎn)生變化的效果。
2、通過(guò)以上的演唱和欣賞，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生感受音樂(lè )作品的情緒，理解作品所塑造的音樂(lè )形象和所描繪的內容。從而提高學(xué)生欣賞音樂(lè )作品的能力。
教學(xué)準備：
錄音機、磁帶、小黑板、圖畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、播放音樂(lè )，學(xué)生擊拍進(jìn)入教室。
二、組織教學(xué)（略）。
三、基本練習。
1、發(fā)聲練習（小黑板）
1=F2/4
05|13|65|54|3。5|21|1—‖
要求以平穩的呼吸，優(yōu)美的音色發(fā)音，一氣呵成，中間不能有任何停頓，后半拍起唱為難點(diǎn)，發(fā)音時(shí)先弱后強。發(fā)音時(shí)，上腭自然地抬高些，使高音容易唱得圓潤、響亮些。
2、視唱練習
1=C2/4
0134|5—|567i|5—|5654|31|2265|1—‖
教師展示板書(shū)后，用教鞭指譜視唱，并指出本練習也是后半拍起唱的，同時(shí)出現連音線(xiàn)，使第二小節和第四小節的“5”時(shí)值增長(cháng)，唱成二拍半。
視唱時(shí)，先放慢速度，讓學(xué)生充分體會(huì )一下后半拍起唱的特點(diǎn)，然后再加快速度視唱。
四、復習歌曲
《我們的.田野》是一首描寫(xiě)田野美麗、壯觀(guān)、富饒的歌曲，歌曲曾在一九八0年獲第二次少年兒童歌曲評選一等獎。要求學(xué)生以寬廣、優(yōu)美的聲音演唱。
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1、分析曲譜，指出容易唱錯的地方，
如：第一樂(lè )句65|3。5|132|錯唱成65|3。5|132|20|
第二樂(lè )句35|66。6|53|2—|20xx|錯唱成35|66。6|53|2—|
第三樂(lè )句32|17|615|錯唱成32|1。7|615|
最后12|33。3|333|25|1—|錯唱成12|33。3|25|1—|
2、教師用鋼琴彈奏曲譜1、5段、學(xué)生隨琴聲出拍認真默唱1、5段曲譜。
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《我們的田野》是一首描寫(xiě)田野美好風(fēng)光的歌曲，歌詞寫(xiě)到：美麗的田野，碧綠的小河，巍巍的群山，金色的魚(yú)，成群的野鴨，從遠寫(xiě)到近，從靜寫(xiě)到動(dòng)，從地面寫(xiě)到天空，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲譜和生動(dòng)形象的歌詞融合在一起，正如一幅幅美麗壯觀(guān)的山水彩畫(huà)描繪出祖國山河的無(wú)比美麗，江山如此多驕。
1、分析歌詞，探討如何唱好本歌
提問(wèn)、討論：同學(xué)們，請大家想一下，既然歌曲如此生動(dòng)、優(yōu)美，那我們應該如何演唱好《我們的田野》這首歌呢（主要從力度、速度、呼吸、咬字，情緒等方面入手。）2、教師播放錄音1、5段、學(xué)生認真細聽(tīng)、（利用空白磁帶先錄好1、5）
3、教師指揮，學(xué)生有表情地演唱全曲。
六、欣賞
啟發(fā)談話(huà)：
同學(xué)們，今天我們欣賞的內容是鋼琴獨奏曲，這是一首描寫(xiě)田園風(fēng)味的鋼琴獨奏曲，樂(lè )曲的名稱(chēng)叫做《牧童短笛》。板書(shū)：《牧童短笛》。
�。ㄒ唬┙榻B作者，作品及作品所表現的內容�！赌镣痰选返淖髡呓匈R綠汀，他是我國的音樂(lè )家，《牧童短笛》是他的代表著(zhù)，作于一九三四年。
�。ǘ奥�(tīng)”完全曲，“聽(tīng)”后回答下列問(wèn)題：
1、《牧童短笛》，由幾個(gè)樂(lè )段組成？它們的情緒怎樣？（分成三個(gè)樂(lè )段）。
第一樂(lè )段速度徐緩，旋律悠揚；
第二樂(lè )段速度歡快，旋律流暢；
第三樂(lè )段是第一樂(lè )段的完全再現。
�。ㄈ┓侄畏治�，分段講解，分段欣賞全曲
第一樂(lè )段。1=G，4/4拍，這一樂(lè )段用對位手法寫(xiě)成，在這一樂(lè )段里，教師啟發(fā)學(xué)生想象，引導學(xué)生理解樂(lè )曲所表現的內容；樂(lè )曲的兩個(gè)聲部此起彼落，正如兩個(gè)小牧童在牛背上對歌。
再播放錄音第一樂(lè )段。
第二樂(lè )段
這一樂(lè )段由上面的C調轉到G調，由4/4拍轉到2/4拍，速度明顯加快，通過(guò)聽(tīng)、講、想、討論，讓學(xué)生自己去感受和理解作品。對于想象豐富、發(fā)言大膽的同學(xué)要鼓勵、表?yè)P，（如：有的學(xué)生認為兩個(gè)牧童不是在田野里互相追逐嬉戲，而是從牛背上下來(lái)，兩個(gè)人在打水仗）。這一樂(lè )段要聽(tīng)后再分析。
第三樂(lè )段
本段是第一樂(lè )段的完全再現，曲調稍加裝飾，使樂(lè )曲顯得更加流暢、緊湊、歡快，情緒顯得十分安謐，使樂(lè )曲更加充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。最后樂(lè )聲漸弱，結束在明亮的高音區，給人以詩(shī)意未盡之感。本段也聽(tīng)后再分析，以充分的時(shí)間讓學(xué)生自己去思考，讓學(xué)生自己去理解作品，本曲所表現的內容好象又回到第一樂(lè )段：兩個(gè)小牧童重新坐在牛背上吹笛對歌，并且趕著(zhù)牛慢慢回去了……
�。ㄋ模┬蕾p全曲
分段分析，分段欣賞全曲后，教師應讓學(xué)生完整無(wú)缺地把全曲“聽(tīng)”一遍，以便學(xué)生加深對全曲（整體）的印象，這一遍，教師不能在中間作任何插話(huà)，以免打斷學(xué)生的思路。
�。ㄎ澹┯懻�、談體會(huì )
七、課堂小結及布置作業(yè)：
教學(xué)反思：
養成安靜聆聽(tīng)音樂(lè )的好習慣，積極參與體驗樂(lè )曲帶給人們的不同的情緒。
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