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小班幼兒繪畫(huà)活動(dòng)方案（精選14篇）
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的小班幼兒繪畫(huà)活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班幼兒繪畫(huà)活動(dòng)方案 1
1、活動(dòng)目標
�、倥囵B幼兒的藝術(shù)興趣，提高幼兒的.繪畫(huà)能力
�、谡故居變簣@的藝術(shù)教育成果，為幼兒提供更多展現自我才華和提高自身素質(zhì)的空間
2、比賽時(shí)間
10月26日上午9:30
3、比賽地點(diǎn)
一樓多功能廳
4、參加對象：
大班幼兒。
5、比賽要求
�、賲⒓永L畫(huà)比賽的幼兒圍繞“慶省運，我是小主人”主題創(chuàng )作一幅畫(huà)，當場(chǎng)完成，時(shí)間為60分鐘。
�、诶L畫(huà)形式以想象為主，繪畫(huà)材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。
�、圩髌烦叽纾鹤髌芬宦蔀�4K，畫(huà)種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園提供畫(huà)紙。
6、評分標準
�、僦黝}突出，有創(chuàng )意占50%。
�、诶L畫(huà)水平(畫(huà)面設計、色彩處理、繪畫(huà)技巧)占50%。
7、參賽程序
�、俑饔變簣@必須認真組織，確定比賽名單。
�、谠趨⒓颖荣悤r(shí)，各班必須由指定教師帶隊并負責幼兒安全。
8、獎項設定
一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名
小班幼兒繪畫(huà)活動(dòng)方案 2
【活動(dòng)目標】
1、在情景活動(dòng)中鞏固對蔬菜顏色的認識，練習黏貼、學(xué)習畫(huà)圓。
2、大膽參與，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
教師畫(huà)好各種花紋的紙盤(pán)子、膠棒、每人人手一份蔬菜(青菜、蘿卜、茄子、玉米、番茄)、展板。Ppt
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣
1、出示食堂里的老奶奶圖片說(shuō)：“食堂里的阿婆可喜歡我們啦，一大早就出去買(mǎi)菜了，我們來(lái)看看阿婆買(mǎi)了些什么菜?”
2、逐一出示蔬菜圖片鞏固幼兒對蔬菜顏色的認識。
青菜：綠綠的青菜
胡蘿卜：橘黃的胡蘿卜
茄子：紫紫的'茄子
玉米：黃黃的玉米
教師總結：這些菜呀我們都愛(ài)吃，可阿婆來(lái)不及燒了，讓我們幫幫忙。
二、引導幼兒練習粘貼
1、教師引導幼兒做動(dòng)作念兒歌：炒青菜，炒青菜，炒炒炒，聞一聞，香不香。
2、教師示范粘貼：用膠棒在蔬菜的背面抹油，盛到碗里。
哎呀，有這么多!請小朋友來(lái)幫幫忙。
3、幼兒操作，教師指導。
每人將五樣蔬菜貼入盤(pán)中。
三、引導幼兒學(xué)習畫(huà)圓的技能
師：真香，我的肚子有點(diǎn)餓了，我們來(lái)嘗一嘗。好嗎?
1、用ppt展示幼兒的作品圖進(jìn)行畫(huà)圓。
2、教師示范畫(huà)圓：張大嘴巴，啊嗚一口，吃進(jìn)嘴里，嚼一嚼，咽下去，閉上嘴巴。(封口要封住)
3、幼兒隨老師進(jìn)行徒手練習。
師：還有那么多的菜，我們一起去吃，輕輕地走到你剛才炒菜的地方去把菜都吃掉。
4、引導幼兒畫(huà)大小不同的圓
師：光吃菜不吃飯可不好，你們也和老師一樣吃點(diǎn)白米飯(出示蔬菜上畫(huà)好圓的圖片，教師示范：啊嗚一口吃點(diǎn)白米飯)我們也要閉上嘴巴，看誰(shuí)吃得多。
教師小結：又吃菜又吃飯身體才健康。
四、展示幼兒作品
師：看看有沒(méi)有誰(shuí)挑食，有沒(méi)有嘴巴張開(kāi)著(zhù)的?吃飯的時(shí)候嘴巴都啊嗚啊嗚的吃，嘴巴要閉起來(lái)，吃飽了，我們出去散步。結束活動(dòng)。
小班幼兒繪畫(huà)活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目標
1、能大膽地用繪畫(huà)表現自己的面部特征。
2、能發(fā)現自己的五官特點(diǎn)，喜歡自己。
二、活動(dòng)準備
1、鏡子，各種臉型的圖畫(huà)紙。
2、蠟筆、紙盤(pán)、彩紙、漿糊等。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒觀(guān)察自己的興趣。
1、師：小朋友們，你們知道自己長(cháng)是什么樣嗎？有什么辦法可以知道呢？（用鏡子）如果沒(méi)有鏡子照，還有什么方法可以知道？（提示幼兒可以用手摸的方法）
2、師：我們可以現在試一試，請你們閉上眼睛用自己的小手慢慢地從額頭往下?lián)崦约旱拿娌�，按順序說(shuō)出自己的臉上都有什么，再仔細看看它們之間什么和什么靠近、什么和什么分開(kāi)。
3、帶領(lǐng)幼兒到鏡子前觀(guān)察自己。
�。�1）你看到自己了嗎？喜歡你自己的長(cháng)相嗎？
�。�2）你的臉是什么形狀的？像什么?
�。�3）臉上有什么？在臉上什么位置？是什么樣子的？
�。ǘ┳層變好鎸︾R子做一做各種表情。
1、師：你的兩只眼睛完全一樣嗎？能讓他變得不一樣嗎？怎么做？
2、師幼共同討論：開(kāi)心的時(shí)候和不高興的時(shí)候眼睛分別是什么樣子的？嘴是什么樣子的？和別人的有什么不同？
�。ㄈ┊�(huà)自己的`五官。
1、師：老師這里有好多臉型的圖畫(huà)紙，請你在紙盤(pán)上面添上自己五官。
�。�1）提醒幼兒畫(huà)五官的時(shí)候看看他們的位置有沒(méi)有放對。
�。�2）鼓勵幼兒將不同的嘴型畫(huà)下來(lái)。
2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
3、師幼共同欣賞畫(huà)好的作品，并給與評價(jià)。
小班幼兒繪畫(huà)活動(dòng)方案 4
設計意圖：
求異、好奇是兒童的重要的心理特點(diǎn)之一。一成不變的繪畫(huà)材料，會(huì )使孩子們感覺(jué)到索然無(wú)味。在美術(shù)活動(dòng)中，我們通常使用的繪畫(huà)工具都是油畫(huà)棒、水彩筆等，繪畫(huà)形式單一，幼兒缺乏對多種繪畫(huà)工具交替組合運用的能力，畫(huà)面單調。因此，應運用多種繪畫(huà)工具，使孩子產(chǎn)生畫(huà)畫(huà)玩玩的心理，培養孩子對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
棉簽畫(huà)，是本學(xué)期我們班級的特色活動(dòng)。小小的棉簽，在孩子的手中成了繪畫(huà)工具，創(chuàng )作出富有童趣的作品。在本活動(dòng)中，我為孩子創(chuàng )設了一個(gè)故事情境，讓孩子帶著(zhù)興趣愉快地參與整個(gè)美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)他們對繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1.在創(chuàng )設的故事情境中，觀(guān)察范例，復習對一些裝飾線(xiàn)條的認識。
2.正確使用棉簽，學(xué)習用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條圖形裝飾小魚(yú)的身體。
3.激發(fā)參與繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，發(fā)展想象力。
活動(dòng)準備：
1.知識經(jīng)驗準備：已經(jīng)認識一些簡(jiǎn)單線(xiàn)條和圖形。已初步欣賞過(guò)音樂(lè )《水族館》。
2、物質(zhì)準備：范例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，音樂(lè )《水族館》
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設故事情境，觀(guān)察了解裝飾小魚(yú)的方法。
1.欣賞音樂(lè )《水族館》
教師：小朋友聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？
2.創(chuàng )設情境教師： 在一個(gè)碧水蕩漾的池塘里，柔軟的`水草在水底搖擺著(zhù)。一群快樂(lè )的小魚(yú)游來(lái)了。小魚(yú)今天穿的衣服可真漂亮，我們來(lái)看看它們的新衣服是什么樣的？
3.觀(guān)察范例，鞏固復習對一些線(xiàn)條和圖形的認識。
4. 教師：原來(lái)，今天小魚(yú)穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原來(lái)小魚(yú)們要去參加一個(gè)快樂(lè )的聚會(huì )�？蛇�有很多小魚(yú)都沒(méi)有自己的新衣服，讓我們來(lái)幫助小魚(yú)。用棉簽給小魚(yú)換上一件美麗的新衣。
二、講解作畫(huà)要求，學(xué)習使用棉簽裝飾小魚(yú)。
1.講解要求2.幼兒作畫(huà)，教師指導。
三、展示幼兒作品，分享交流。
1.將幼兒作品展示在背景圖上。
2.評價(jià)作品。
教師：我們一起來(lái)找一找，哪條小魚(yú)的衣服最漂亮？（重點(diǎn)鼓勵由自己想象，獨特創(chuàng )作的幼兒）3.聽(tīng)音樂(lè )，一起游戲。
小班幼兒繪畫(huà)活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標：
1、對手印畫(huà)活動(dòng)感興趣。
2、能用手印添畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的熱帶魚(yú)。
活動(dòng)準備：
水彩筆、蠟筆、幼兒用書(shū)、熱帶魚(yú)的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
1、引起幼兒興趣：
教師：小朋友有沒(méi)有看過(guò)熱帶魚(yú)，它是什么樣子？
老師有一些熱帶魚(yú)的圖片，我們來(lái)看看，小朋友要看仔細，熱帶魚(yú)的頭、尾巴是什么樣的？
2、教師出示圖片，幼兒觀(guān)看。
教師：熱帶魚(yú)的頭是什么樣的？它的尾巴是什么樣的？魚(yú)鰭是在哪里？請幼兒說(shuō)說(shuō)。
小結：熱帶魚(yú)生活在大海里，有各種顏色，身上有花紋，你看它們在水里游來(lái)游去，有的往上游，有的結伴往下游。
3、教師示范畫(huà)熱帶魚(yú)
小朋友看見(jiàn)了各種顏色的熱帶魚(yú)，你們想把它們畫(huà)下來(lái)嗎？
老師會(huì )用手變出熱帶魚(yú)，小朋友想看嗎？
教師用水彩筆在紙上描手印，并添畫(huà)成熱帶魚(yú)。
4、小朋友看看：老師畫(huà)的這條熱帶魚(yú)，哪里像熱帶魚(yú)的頭？哪里像熱帶魚(yú)的魚(yú)鰭？哪里像它的.尾巴？
二、幼兒繪畫(huà)、教師指導
1、分發(fā)材料、交待要求：小朋友先用水彩筆畫(huà)出手的輪廓。
2、幼兒繪畫(huà)：
教師巡回指導：
小朋友可以畫(huà)出兩只手的輪廓，添畫(huà)出往不同方向游的熱帶魚(yú)。
鼓勵幼兒在畫(huà)好熱帶魚(yú)后，用蠟筆添畫(huà)上身上的花紋和水草。
三、總結評價(jià)
展示幼兒作品、幼兒相互欣賞：你的熱帶魚(yú)有哪些顏色？它們分別往哪個(gè)方向游？
表?yè)P講衛生的幼兒。
小班幼兒繪畫(huà)活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒用手印畫(huà)。
2、增強幼兒對顏色的認識。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5、能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動(dòng)準備：
棉簽每人一根，紅顏料一組一份，幼兒活動(dòng)用書(shū)，“一串紅”圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
老師：今天，老師給小朋友帶來(lái)一樣禮物，想不想知道是什么？（出示圖片一串紅）這是什么花？是什么顏色的？
二、觀(guān)察一串紅的花和葉子
老師：小朋友，請你們仔細看一看，一串紅長(cháng)得什么樣子？看完了，跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，提問(wèn)：一串紅的花象什么？一串紅的葉子象什么？一串串的.小紅花長(cháng)在什么地方？
三、講解、示范
1、老師今天帶來(lái)了棉簽和顏料，用它們來(lái)畫(huà)一串紅。
2、一串紅的花紅紅的，很漂亮，長(cháng)在莖上，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。（邊示范邊講解）
3、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫(huà)一串紅的（讓幼兒示范）
四、幼兒操作，老師指導
1、棉簽要放在盤(pán)子里，花要畫(huà)在莖上
2、有幾根莖就畫(huà)幾串
3、一邊畫(huà)一邊說(shuō)說(shuō)美麗的一串紅。
五、活動(dòng)評價(jià)
1、（展出幼兒的作品）小朋友畫(huà)了許多的一串紅，真漂亮，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一棵一串紅，為什么？
2、我們把一串紅送到小兔家去吧，讓小兔家變得更漂亮。
小班幼兒繪畫(huà)活動(dòng)方案 7
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用手指朝不同的方向大膽地點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的方法，培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、學(xué)習水粉平涂的技能。
活動(dòng)準備
1、自然角內提供小蝌蚪供幼兒觀(guān)察。
2、每組一盤(pán)黑色水粉顏料，兩盤(pán)淡藍色顏料及抹布，油畫(huà)筆，圖畫(huà)紙。
3、幼兒操作材料“河里的小蝌蚪”。
活動(dòng)過(guò)程
1.導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：春天來(lái)了，河里的冰都融化成了又清又涼的.水，小朋友，我們來(lái)用顏料畫(huà)一條小河吧！
2.引導幼兒學(xué)習用油畫(huà)筆平涂的方法。
教師邊出示油畫(huà)邊說(shuō)：這是油畫(huà)筆。我們用它來(lái)蘸水粉顏料畫(huà)小河。
教師示范，先用它在顏料里蘸一蘸，在盤(pán)子邊上舔一舔，然后從左到右在紙上刷顏色。筆上顏料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的顏料舔掉，把紙上刷滿(mǎn)顏色，刷完把它放在一邊晾一下。
幼兒用水粉在圖畫(huà)紙上進(jìn)行平涂練習，教師指導。
3.引導幼兒觀(guān)察小蝌蚪的基本形態(tài)。
教師邊出示自然角的蝌蚪邊提問(wèn)：藍藍的小河水把許多小蝌蚪吸引來(lái)了，它們是什么顏色？長(cháng)得什么樣子？它們在水中是怎么游泳的？
教師引導幼兒說(shuō)出小蝌蚪有圓圓的身體和細細長(cháng)長(cháng)的尾巴，在水里向各個(gè)方向游動(dòng)。并用身體動(dòng)作模仿小蝌蚪游水的樣子。
4.教師示范講解小蝌蚪的畫(huà)法。
教師在晾干后的藍色背景圖畫(huà)紙上示范并講解：我們請小蝌蚪到河水里游戲吧！手指蘸黑色顏料點(diǎn)在畫(huà)紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫(huà)成了。
5.教師發(fā)操作材料，交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導。
�。�1）教師：現在請小朋友來(lái)畫(huà)，在操作材料中間的河水里畫(huà)小蝌蚪，要畫(huà)出朝不同方向游泳的小蝌蚪。
�。�2）幼兒操作，教師指導他們注意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出朝著(zhù)不同方向的小蝌蚪，鼓勵幼兒大膽細心地作畫(huà)。
6.評價(jià)和欣賞作品。
教師邊展示作品邊說(shuō)：小蝌蚪在河里游得真開(kāi)心，它們長(cháng)著(zhù)圓圓的身體，細長(cháng)的尾巴。它們是怎么游的？（幼兒用動(dòng)作模仿）它們要去找媽媽了。小蝌蚪長(cháng)大以后也能像青蛙媽媽一樣能干，捉害蟲(chóng)，保護莊稼。
活動(dòng)延伸
1、還可用棉簽、油畫(huà)棒畫(huà)小蝌蚪。
2、美術(shù)角中繼續用手指點(diǎn)畫(huà)小花、小草，等等。
小班幼兒繪畫(huà)活動(dòng)方案 8
活動(dòng)目標：
1、與同伴分享暑假生活的快樂(lè )。
2、能用比較完整的語(yǔ)言與同伴交流。
3、能用繪畫(huà)的形式表現暑假趣事。
活動(dòng)準備：
1、收集暑期生活照片，在班級墻面布置專(zhuān)攔
2、準備圖畫(huà)紙、透明膠、筆、剪刀等材料和工具
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入，引出主題。
小朋友能說(shuō)一說(shuō)，你的暑假是怎么過(guò)的？
2、交流趣事。
�。�1）暑假里都去過(guò)哪些地方？
�。�2）發(fā)生了哪些有趣的事情？
3、出示相片，引導幼兒自由欣賞，自由交談：
�。�1）照片里的`你在什么地方？
�。�2）你正在做什么？
4、繪畫(huà)趣事。
5、啟發(fā)幼兒嘗試把自己暑假里發(fā)生的有趣的事畫(huà)下來(lái)。教師鼓勵幼兒展開(kāi)聯(lián)想，大膽創(chuàng )造。
6、結束活動(dòng)。引導幼兒用自己畫(huà)的圖畫(huà)布置“暑假趣事多”，引導幼兒互相交流，欣賞作品。
小班幼兒繪畫(huà)活動(dòng)方案 9
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于參加活動(dòng)，初步感知繪畫(huà)的樂(lè )趣。
�。�、能根據自己的意愿嘗試選擇顏色作畫(huà)，并大膽畫(huà)出長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境布置：小兔車(chē)站，小熊車(chē)站。
2、油畫(huà)棒人手一盒，印有小兔車(chē)站和小熊車(chē)站的`大小畫(huà)紙若干。
3、歡樂(lè )的音樂(lè )伴奏。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“小司機開(kāi)火車(chē)”。
幼兒扮演火車(chē)司機，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的旋律從小兔車(chē)站開(kāi)到小熊車(chē)站，一邊開(kāi)一邊說(shuō)，：“火車(chē)開(kāi)啦！嗚——嗚——嗚，讓幼兒體驗火車(chē)長(cháng)長(cháng)的感覺(jué)。
2、游戲“小小蠟筆開(kāi)火車(chē)”。
�。�1）師：“小小司機開(kāi)火車(chē)，真有趣，從這一頭開(kāi)到那一頭，油畫(huà)棒寶寶看了真開(kāi)心，也想玩開(kāi)火車(chē)的游戲。小朋友做小老師，教他們玩游戲好嗎？”
提示：引導幼兒觀(guān)察小兔車(chē)站在哪里，小熊車(chē)站在哪里。幫助幼兒懂得幼兒時(shí)要確定起點(diǎn)和終點(diǎn)。
�。�2）師：“我們的油畫(huà)棒寶寶可著(zhù)急了，他們都想來(lái)開(kāi)火車(chē)，先請誰(shuí)來(lái)玩？”
教師可以引導幼兒依次選擇油畫(huà)棒繪畫(huà)，
�。�3）師：我的紅色油畫(huà)棒先來(lái)開(kāi)火車(chē)，火車(chē)開(kāi)啦！嗚——！到站啦！
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回觀(guān)察。
�。�1）師：小朋友的油畫(huà)棒也想來(lái)開(kāi)火車(chē)，快請他們來(lái)玩吧！
�。�2）幼兒作畫(huà)，教師指導。
4、引導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹作品。
師：你請哪些油畫(huà)棒寶寶開(kāi)火車(chē)的？開(kāi)得怎樣？
小班幼兒繪畫(huà)活動(dòng)方案 10
【活動(dòng)目標】
1、復習畫(huà)圓，并嘗試圓形和線(xiàn)條的組合。
2、在活動(dòng)中體驗大家一起分享玩具的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
鉛畫(huà)紙、水彩筆、彩紙、印章。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、說(shuō)氣球。
�。▋r(jià)值取向：在說(shuō)說(shuō)氣球的過(guò)程了解氣球的特征。）
1、師：寶寶們，我們都聽(tīng)過(guò)《胖熊吹氣球》的故事，對嗎？還記得胖熊送給其他小動(dòng)物的氣球是什么顏色的嗎？
2、教師出示各種顏色的氣球，師：你覺(jué)得氣球是什么樣的？
小結：原來(lái)氣球是圓圓的、大大的，下面還有一條彎彎的繩子。
二、畫(huà)氣球。
�。▋r(jià)值取向：幼兒復習畫(huà)圓，嘗試圓形和線(xiàn)條的組合。）
1、師：那今天又來(lái)了許多的小動(dòng)物，看到胖熊送給他們的氣球很好看，都想要。那怎么辦呀？
2、幼兒自由討論。
3、胖熊就決定也送他們一些氣球，不過(guò)它一個(gè)人實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，那我們來(lái)幫幫他吧！
4、教師示范畫(huà)圓：“今天，請我們的魔術(shù)師筆寶寶來(lái)幫幫忙！瞧，筆寶寶在我們的鉛畫(huà)紙上跳了一個(gè)大大的`圓圈舞+扭扭舞，哈哈，變出了什么？”（氣球）
5、孩子畫(huà)畫(huà)，教師注意個(gè)別輔導，提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢。
三、裝扮氣球。
�。▋r(jià)值取向：幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。）
1、師：現在，我們幫助胖熊吹好了氣球，可是小動(dòng)物們覺(jué)得沒(méi)有顏色的氣球不好看，那我們一起來(lái)裝扮一下我們的氣球再送給動(dòng)物朋友們，好嗎？
2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球：涂色、撕貼、印章等。
四、分享氣球。
�。▋r(jià)值取向：在大家一起玩氣球的過(guò)程中體驗分享玩具的快樂(lè )。）
幼兒將自己吹好的氣球送給好朋友，大家一起玩。
小班幼兒繪畫(huà)活動(dòng)方案 11
活動(dòng)目標：
1、培養小朋友對圓形、三角形、長(cháng)方形、正方形等基本圖形的識別能力。
2、采用敲擊小鼴鼠的游戲方式，能迅速在一組圖形當中找到大小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形，能發(fā)現一種條件并作為依據分析問(wèn)題。
3、培養小朋友視、聽(tīng)觀(guān)察反應和思維的'判斷能力。并且鍛煉快速反應能力。培養小朋友數學(xué)學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)場(chǎng)所及準備電腦和投影儀等硬件設備，軟件，配套的書(shū)面練習。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 新課導入：
教師首先問(wèn)孩子們一些圖形的認知，日常生活中哪些圖形是圓形��？正方形的物體有哪些��？通過(guò)問(wèn)答吸引孩子注意力。
給孩子一個(gè)驚喜：小朋友，你們做過(guò)敲擊小鼴鼠的游戲么？想不想玩��？話(huà)題轉折，進(jìn)入游戲環(huán)節。
二、 教師介紹游戲玩的方法：
1、 進(jìn)入到游戲鍵面，點(diǎn)擊每個(gè)圖標，獲知每個(gè)圖標的作用。
2、 點(diǎn)擊游戲幫助了解游戲規則并且開(kāi)始游戲。
3、 根據語(yǔ)音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現圓形、三角形、長(cháng)方形、正方形幾種圖形。畫(huà)面上有4個(gè)地洞，隨機會(huì )有一只小鼴鼠手舉著(zhù)一種圖形出現。點(diǎn)開(kāi)始鍵后，大恐龍語(yǔ)音出題（隨機）。用鼠標（槌子）點(diǎn)擊正確的答案。
三、 集體游戲：
1、 教師演示，讓小朋友一起回答操作。
2、出題：首先草地景,根據語(yǔ)音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現圓形、三角形、長(cháng)方形、正方形幾種圖形。
�。看坞S機出一個(gè)形狀，共出20題，每2題得1顆星）
3、說(shuō)明：畫(huà)面上有4個(gè)地洞，隨機會(huì )有一只小鼴鼠手舉著(zhù)一種圖形出現。點(diǎn)開(kāi)始鍵后，大恐龍語(yǔ)音出題（隨機）。用鼠標（槌子）點(diǎn)擊正確的答案。
地洞里每次會(huì )出現一只小鼴鼠，觀(guān)察它手上舉著(zhù)的立體圖形，如果和I博士念得一樣，就趕緊用鼠標移動(dòng)你手上的槌子敲打一下，注意不要敲錯了！
4、示意圖：
四、 師生互動(dòng)：
選一個(gè)小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲。
注意協(xié)助小朋友操作，鼓勵小朋友。
五、 活動(dòng)總結和思考：
通過(guò)游戲認識了哪些圖形��？生活中和這些圖形一樣的物體有哪些��？
六、活動(dòng)結束：
和家長(cháng)進(jìn)行交流，讓孩子和家長(cháng)一起加入到這個(gè)活動(dòng)中。
小班幼兒繪畫(huà)活動(dòng)方案 12
教材分析：
小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動(dòng)內容，他們會(huì )樂(lè )于參與，樂(lè )于嘗試。針對小班幼兒的這一特點(diǎn)，本次活動(dòng)是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線(xiàn)的練習，以“彩帶跳舞”為線(xiàn)索，組成了由“感受——體驗——參與表現”的一系列活動(dòng)，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂(lè )地參與活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、 結合游戲引導幼兒學(xué)畫(huà)不同方向的曲線(xiàn)。
2、 激發(fā)幼兒互相合作，大膽繪畫(huà)。
3、 體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
皺紋紙彩帶人手一條，貼有小魚(yú)的大、小畫(huà)紙若干、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)游戲，讓幼兒體驗快樂(lè )，激發(fā)興趣。
�。�1）教師在音樂(lè )中手持彩帶跳舞。
指導語(yǔ)：今天，我來(lái)跳個(gè)舞吧！
�。�2）與幼兒一起手持彩帶，隨著(zhù)音樂(lè )有節奏的舞動(dòng)，在游戲中感受曲線(xiàn)。
指導語(yǔ)：我跳得舞怎樣？你們和老師一起來(lái)跳吧！
2、觀(guān)察曲線(xiàn)的畫(huà)法。
�。�1）引導幼兒再次跟著(zhù)音樂(lè )邊舞動(dòng)彩帶，邊觀(guān)察曲線(xiàn)。
指導語(yǔ)：小朋友的彩帶舞得真漂亮，老指導語(yǔ)獎勵你們，讓你們再玩一玩。但這次請你仔細觀(guān)察，你的彩帶是怎樣跳舞的？
�。�2）向同伴介紹彩帶的舞蹈。
指導語(yǔ)：小朋友們都仔細觀(guān)察了，你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的？（像尾巴，像蚯蚓，像圓圈。）
�。�3）請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)彩帶是如何“跳舞”的.。
指導語(yǔ)：你的彩帶是怎樣跳舞的？
幼兒每說(shuō)出一種，教師請大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫(huà)曲線(xiàn) 等。
3、在游戲情景中作畫(huà)。
�。�1） 出示活動(dòng)教具，以小魚(yú)口吻引出游戲情景。
指導語(yǔ)：想請你們幫個(gè)忙，在池塘里畫(huà)上清清的河水、長(cháng)長(cháng)的水草，還有我愛(ài)吃的小蟲(chóng)子，好嗎？（提供大、小不同的畫(huà)紙，孩子按要求選擇。）
�。�2）引導幼兒觀(guān)察自己畫(huà)的曲線(xiàn)，說(shuō)說(shuō)它們分別像什么。
4、講評作品
�。�1）表?yè)P大膽繪畫(huà)的幼兒
�。�2） 鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習
小班幼兒繪畫(huà)活動(dòng)方案 13
教學(xué)目標：
1、引導幼兒大膽畫(huà)出各種小動(dòng)物回到大自然的場(chǎng)景。
2、培養幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
重點(diǎn)：
能大膽畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)小動(dòng)物的特征。
難點(diǎn)：
圍繞送小動(dòng)物回到大自然的情景大膽構圖。
教學(xué)準備：
范例一幅、幼兒用紙、油畫(huà)棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示范例，引出課題，激發(fā)幼兒對小動(dòng)物的憐惜之情。
1、你們看這些小動(dòng)物們被整天關(guān)在籠子里，他的表情怎樣？
2、它們愿意被關(guān)起來(lái)嗎？為什么？
3、它們很想回到自己的家，你們愿意把它們送回家嗎？它的家在哪里呢？
二、啟發(fā)討論，怎樣把小動(dòng)物送回大自然這個(gè)美麗的.家。
1、小朋友，都很想把小動(dòng)物們送回家，怎么送呢？（引導幼兒說(shuō)出各種送小動(dòng)物的辦法）
三、教師示范一種送小動(dòng)物回家的辦法
根據幼兒的講述教師重點(diǎn)示范用一種交通工具送小動(dòng)物回家的情景，著(zhù)重在畫(huà)面構圖、布局上提示幼兒。
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
1、鼓勵幼兒大膽畫(huà)出自己的感受，回繞主題進(jìn)行構圖。
2、幫助能力弱的幼兒安排畫(huà)面，大膽畫(huà)出動(dòng)物的基本特征。
3、引導幼兒想出各種送小動(dòng)物回家的辦法。
五、展示講評。
展出幼兒的作品，表?yè)P有進(jìn)步的幼兒，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣送小動(dòng)物回家的？
小班幼兒繪畫(huà)活動(dòng)方案 14
活動(dòng)準備
1、下雨的視頻片段。
2、水彩筆、各種貼有蘑菇、樹(shù)木、花草的作業(yè)紙。
活動(dòng)目標
1、練習畫(huà)長(cháng)短線(xiàn)、斜線(xiàn)、直線(xiàn)。
2、練習正確的握筆姿勢。
3、培養幼兒取放油畫(huà)棒的良好習慣。
活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎方式導入課題，喚起幼兒相關(guān)經(jīng)驗。
“千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，落到水里看不見(jiàn)。你們知道是什么嗎？”
“你們見(jiàn)過(guò)下雨嗎？雨是什么樣的呢？”
2、觀(guān)看一段下雨的視頻材料。
建立雨是線(xiàn)狀的.概念。
3、用身體語(yǔ)言表現雨。
教師與幼兒做表現游戲：大雨和小雨。
當老師說(shuō)到“下大雨”時(shí)，幼兒用手在空中畫(huà)長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，當老師輕聲說(shuō)“下小雨”時(shí)，幼兒用手在空中畫(huà)短短的線(xiàn)條。當老師說(shuō)“大風(fēng)把雨吹斜了”，幼兒在空中用手畫(huà)斜線(xiàn)。
4、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
發(fā)給幼兒有一定內容的作業(yè)紙：花草，蘑菇口渴了，它們盼著(zhù)下場(chǎng)雨，這樣他們喝飽了水就能長(cháng)得更好看了。
鼓勵幼兒畫(huà)出不同的長(cháng)短斜線(xiàn)，鼓勵幼兒將畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。
5、欣賞與評價(jià)。
誰(shuí)的雨下得最密，最大呢？
全部展示幼兒作品，引導幼兒欣賞其他幼兒的作品。
活動(dòng)建議
1、肢體練習對小肌肉群還不夠發(fā)達的3歲幼兒來(lái)說(shuō)非常重要，通過(guò)空手練習可以讓幼兒更好理解內容。
2、長(cháng)短線(xiàn)，斜線(xiàn)的練習比較枯燥，結合一定的情境可以讓幼兒產(chǎn)生繪畫(huà)愿望。
3、不同的繪畫(huà)工具能讓幼兒對同一種繪畫(huà)內容保持興趣。
例如：可以讓幼兒拿粉筆在水泥地上練習；可以讓幼兒拿小樹(shù)枝在沙池中練習等。
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