學(xué)�？�(jì)效獎勵發(fā)放方案

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)�？�(jì)效獎勵發(fā)放方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)�？�(jì)效獎勵發(fā)放方案1

　　為提升我校教育教學(xué)水平，改革完善學(xué)�，F行收入分配機制，充分發(fā)揮獎勵性績(jì)效工資的激勵作用，調動(dòng)教職工愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，主動(dòng)完成各項工作任務(wù)的積極性，特制定本方案。

　　一、獎勵性績(jì)效工資分配原則

　　1、堅持以教學(xué)為重，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展和短板弱項工作任務(wù)提升。

　　2、堅持按勞分配，重實(shí)績(jì)、重貢獻、重責任，向教學(xué)科研一線(xiàn)傾斜。

　　3、堅持權利下放，創(chuàng )新管理機制，建立校系二級分配體系。

　　二、獎勵性績(jì)效工資發(fā)放范圍

　　獎勵性績(jì)效工資發(fā)放對象為全體在崗人員。

　　三、獎勵性績(jì)效工資的構成與指導標準

　　原獎勵性績(jì)效工資由工作效能補貼、綜合目標獎兩部分構成。本方案將“工作效能補貼”分為工作量績(jì)效、人才績(jì)效、項目績(jì)效、獎勵績(jì)效和其它績(jì)效五部分，共占獎勵性績(jì)效工資總量的90%；綜合目標獎，改為年終考核獎，占獎勵性績(jì)效工資總量的10%。

　�。ㄒ唬┕ぷ髁靠�(jì)效

　　根據在崗人員當年完成崗位規定的工作量情況所支付的績(jì)效，每月采用預發(fā)的形式發(fā)放，年底統一核算，多退少補。

　　1、人員分類(lèi)及相應工作量績(jì)效總量分割方法

　�。�1）全校享受工作量績(jì)效人員分為兩類(lèi)：

　　第一類(lèi)：教學(xué)人員：全體以課時(shí)計算工作量人員，即全體校內專(zhuān)任教師、實(shí)驗教師。

　　第二類(lèi)：非教學(xué)人員：全體不以課時(shí)計算工作量人員，即全體管理人員、教輔人員、輔導員、工勤人員。

　�。�2）工作量績(jì)效總量分割方法：

　　教學(xué)人員、非教學(xué)人員年工作量績(jì)效總量分割方法采用“加權平均值法”。

　�。�3）工作量績(jì)效總量具體分割：

　　工作量績(jì)效年總量設為M，教學(xué)人員工作量績(jì)效年總量為M1，非教學(xué)人員工作量績(jì)效年總量為M2。

　　M=M1+M2，分割方法如下：

　　M1=（M/全體人員系數加權總值）×教學(xué)人員系數加權總值；

　　M2=（M/全體人員系數加權總值）×非教學(xué)人員系數加權總值。

　　全體人員系數加權總值：學(xué)校全體享受工作量績(jì)效人員崗位權重系數之和。

　　教學(xué)人員系數加權總值：學(xué)校享受工作量績(jì)效教學(xué)人員崗位權重系數之和。

　　非教學(xué)人員系數加權總值：學(xué)校享受工作量績(jì)效非教學(xué)人員崗位權重系數之和。

　　2、教學(xué)人員工作量績(jì)效

　�。�1）教學(xué)人員分為專(zhuān)任教師和實(shí)驗教師。根據教學(xué)人員資格崗位和教學(xué)、科研工作量完成情況，設立教學(xué)人員工作量績(jì)效。

　�。�2）教學(xué)人員工作量績(jì)效采用二級分配的辦法，先預留部分資金用于教務(wù)處統一管理選修課程，再按一定比例分割到各系部，分割方法為：

　　各系部教學(xué)人員分割工作量績(jì)效年總量設為N，各系部實(shí)驗教師分割坐班工作量績(jì)效年總量為N1，各系部全部教師二次分割工作量績(jì)效年總量為N2。

　　N=N1+N2

　　N1=全體人員月均工作量績(jì)效基數×各系部實(shí)驗教師系數加權總值×10個(gè)月×65%。

　　全體人員月均工作量績(jì)效基數=M/全體人員系數加權總值/12個(gè)月。

　　N2=（各系部20xx年課時(shí)總量/全校20xx年課時(shí)總量×65%+各系部教學(xué)人員系數加權總值/全校教學(xué)人員系數加權總值×35%）×（M1-預留的用于教務(wù)處統一管理選修課程的資金-全校實(shí)驗教師坐班工作量績(jì)效年總量）。

　　全校實(shí)驗教師坐班工作量績(jì)效年總量=各系部實(shí)驗教師分割坐班工作量績(jì)效年總量之和。

　�。�3）各系部根據自身實(shí)際，制定本系部教學(xué)人員工作量績(jì)效分配辦法，并從中提取一定比例的工作量績(jì)效出來(lái)發(fā)揮管理杠桿作用，提高本系部教學(xué)人員的工作積極性。

　�。�4）教學(xué)人員工作量績(jì)效由教學(xué)工作量績(jì)效和科研工作量績(jì)效兩部分組成，分別占剩余總量的85%和15%。教學(xué)工作量包括理論授課、實(shí)驗實(shí)訓和課程考核等工作量，管理和計算辦法詳見(jiàn)本系部教學(xué)人員工作量績(jì)效分配辦法和附件1《滄州醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校非課堂教學(xué)工作量計算辦法》；科研工作量指教學(xué)人員在完成教育教學(xué)和其它工作的同時(shí)，積極從事科學(xué)研究工作，計分辦法詳見(jiàn)附件2《滄州醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校教學(xué)人員科研工作量積分及績(jì)效折算辦法》。

　�。�5）學(xué)校設定基本教學(xué)工作量和最高教學(xué)工作量

　　低于基本教學(xué)工作量的，可以由系部安排其它工作量補足。仍不能完成的，次年扣發(fā)全部工作量績(jì)效。

　　超過(guò)最高教學(xué)工作量的，超出部分不再享受教學(xué)工作量績(jì)效。

　　3、非教學(xué)人員工作量績(jì)效

　　根據非教學(xué)人員崗位職責和工作完成情況，設立非教學(xué)人員工作量績(jì)效。其計算方法如下：

　　非教學(xué)人員工作量績(jì)效=非教學(xué)人員月均工作量績(jì)效基數×崗位權重系數。

　　非教學(xué)人員月均工作量績(jì)效基數=M2/非教學(xué)人員系數加權總值/12個(gè)月。

　�。ǘ�）人才績(jì)效

　　主要用于學(xué)校引進(jìn)和培養的高層次人才等，包括博士學(xué)位津貼、專(zhuān)業(yè)帶頭人津貼、骨干教師津貼等（不能重復享受，按最高標準享受）

　�。ㄈ�）項目績(jì)效

　　主要用于各類(lèi)專(zhuān)項項目，包括教學(xué)改革、科研專(zhuān)項、優(yōu)質(zhì)校建設等，按照項目匹配經(jīng)費和固定績(jì)效方式予以支持，詳見(jiàn)附件3《滄州醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校項目績(jì)效實(shí)施辦法》。

　�。ㄋ模┆剟羁�(jì)效

　　主要用于教科研獎勵、技能競賽獎勵、綜合性獎勵等，詳見(jiàn)附件4《滄州醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校獎勵管理辦法》、附件5《滄州醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校教學(xué)改革與創(chuàng )新項目獎勵辦法》及附件6《滄州醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)�？蒲谐晒�獎勵辦法》等文件。

　�。ㄎ澹┢渌�績(jì)效

　　主要包括責任津貼、專(zhuān)兼職輔導員超工作量津貼、臨床一線(xiàn)保留津貼、值班費等。

　　專(zhuān)兼職輔導員超工作量津貼

　　專(zhuān)職輔導員按照1:200標準管理班級，最多不超過(guò)300人，超過(guò)200人按每生4元標準計算超工作量。

　　兼職輔導員（專(zhuān)任教師和行政管理人員擔任輔導員）擔任1個(gè)標準班（50—60人），每班按400元享受兼職輔導員津貼，少于50人的班級享受300元兼職輔導員津貼。原則上兼職輔導員帶班不超過(guò)1個(gè)。

　�。�六）年終考核獎

　　年終考核獎原則上占獎勵性績(jì)效總量的10%，因特殊需要，可按績(jì)效工資總量實(shí)際結余進(jìn)行發(fā)放。年終考核獎結合年度考核結果發(fā)放，每年發(fā)放一次。

　　年終考核獎=年終考核獎基數×崗位權重系數。

　　年終考核獎基數=年終考核獎總量/全體人員系數加權總值。

　　四、獎勵性績(jì)效工資的發(fā)放程序

　　1、專(zhuān)任教師和實(shí)驗教師工作量績(jì)效具體操作流程為：各系部按照本系部教學(xué)人員工作量績(jì)效分配辦法，每年分兩次于開(kāi)學(xué)前將下學(xué)期的工作量績(jì)效（每學(xué)期分6輪核算）報人事處備案，由學(xué)校統一發(fā)放。同時(shí)，各系部需每月將實(shí)際授課情況報教務(wù)處備案，每半年將科研工作量情況報科研處備案。

　　2、黨政、系部管理人員、教輔人員、工勤人員工作量績(jì)效發(fā)放流程為：各處室、系部每月第一周將所屬人員上月考勤結果報人事處，人事處根據考勤情況，按程序核算工作量績(jì)效，并由學(xué)校統一發(fā)放。

　　3、專(zhuān)兼職輔導員超工作量津貼，由各系部每月（寒暑假除外）根據考核情況進(jìn)行統計核定，學(xué)工部進(jìn)行匯總審核，并于每月15日前送人事處備案，由學(xué)校統一發(fā)放。

　　4、人才績(jì)效、項目績(jì)效、獎勵績(jì)效，由有關(guān)部門(mén)按照相關(guān)文件規定審核測算，并送人事處備案，由學(xué)校統一發(fā)放。

　　5、年終考核獎根據年度考核結果，于次年年初發(fā)放。

　　五、獎勵性績(jì)效工資的其他規定

　　1、工作量績(jì)效每年按12個(gè)月固定進(jìn)行發(fā)放（教學(xué)人員工作量績(jì)效每年按12次發(fā)放，元旦之后至寒假產(chǎn)生的課時(shí)計入上年度）。

　　2、工作量績(jì)效以預發(fā)的辦法發(fā)放，年底統一核算。

　　3、每年未能完成基本教學(xué)工作量的，次年扣發(fā)全部工作量績(jì)效。

　　4、每年未能完成額定科研工作量的，當年年底按未完成比例扣發(fā)科研工作量績(jì)效。

　　5、本科班課時(shí)費標準，根據本系部實(shí)際情況可以適當上浮，但不能超過(guò)10%。

　　6、校內兼課教師課時(shí)費標準為專(zhuān)任教師課時(shí)費標準的1/2。

　　7、各專(zhuān)業(yè)根據學(xué)校人才培養方案，制定校外兼職教師聘任計劃，經(jīng)學(xué)校人事處、教務(wù)處審批后執行。校外兼職教師任課所產(chǎn)生的課時(shí)費用不納入學(xué)校獎勵性績(jì)效工資總量。

　　8、經(jīng)學(xué)校審核批準，教學(xué)人員脫產(chǎn)參加院企進(jìn)修、訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，享受本系部教學(xué)工作量績(jì)效平均數的1/2，保留科研工作量績(jì)效。

　　9、經(jīng)學(xué)校審核批準，參加全日制脫產(chǎn)學(xué)歷學(xué)習的人員，自自脫產(chǎn)之日的次月起停發(fā)工作量績(jì)效（教學(xué)人員保留科研工作量績(jì)效）；能夠不定期回校承擔教學(xué)任務(wù)的，按校內兼課教師標準發(fā)放課時(shí)費。

　　10、女職工生育且符合國家政策，在產(chǎn)假內享受?chē)�家規定的檔案工資、生育險補貼，停發(fā)工作量績(jì)效（教學(xué)人員保留科研工作量績(jì)效）。

　　11、病假，15天以?xún)�，按離崗天數扣發(fā)工作量績(jì)效，超過(guò)15天者，扣發(fā)其當月全部工作量績(jì)效；事假，10天以?xún)�，按離崗天數扣發(fā)工作量績(jì)效，超過(guò)10天者，扣發(fā)半個(gè)月工作量績(jì)效，超過(guò)15天者，扣發(fā)當月全部工作量績(jì)效；婚假、喪假，超出國家規定時(shí)間的部分，按離崗天數扣發(fā)。離崗天數為自離崗當天起，按日歷連續計算。

　　12、教職工每曠工1天（含1天以?xún)龋�，扣發(fā)1個(gè)月的工作量績(jì)效；累計曠工2天，扣發(fā)3個(gè)月的工作量績(jì)效；累計曠工5天，扣發(fā)6個(gè)月的工作量績(jì)效；累計曠工10天，扣發(fā)當年全部工作量績(jì)效。

　　13、因各種原因被解聘的人員，自次月起停發(fā)工作量績(jì)效；被學(xué)校認定為工作失誤或嚴重失職的人員，從當月起停發(fā)工作量績(jì)效，并根據情節輕重，做出相應處理。

　　14、教學(xué)人員脫產(chǎn)參加院企進(jìn)修、訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，減除其不在校期間的基本教學(xué)工作量要求，額定科研工作量要求不變。

　　15、全日制脫產(chǎn)學(xué)歷學(xué)習、女職工生育等人員，減除其停發(fā)工作量績(jì)效期間應承擔的崗位任務(wù)（教學(xué)人員額定科研工作量要求不變）。

　　16、無(wú)論何種原因扣發(fā)工作量績(jì)效的人員，其崗位任務(wù)要求不變。

　　17、高層次人才（碩士研究生及以上人員）自人事關(guān)系進(jìn)校之日起，享受工作量績(jì)效；新調入非高層次人才半年后享受工作量績(jì)效。

　　18、實(shí)行獨立核算的部門(mén)，參照學(xué)校相應崗位職級標準制訂本部門(mén)的獎勵性績(jì)效工資分配辦法，并報人事處審核備案。

學(xué)�？�(jì)效獎勵發(fā)放方案2

　　為進(jìn)一步加強學(xué)校內涵建設，深化收入分配制度的改革，根據《安徽省人民政府辦公廳轉發(fā)省人力資源社會(huì )保障廳省財政廳<關(guān)于其他事業(yè)單位績(jì)效工資實(shí)施意見(jiàn)>的通知》（皖政辦〔20xx〕7號）、《關(guān)于20xx年度省直事業(yè)單位實(shí)施績(jì)效工資有關(guān)問(wèn)題的通知》（皖人社秘〔20xx〕121號）、《關(guān)于創(chuàng )新高校院所工資分配激勵機制有關(guān)政策的通知》（皖人社秘〔20xx〕353號）等文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。

　　一、指導思想和基本原則

　�。ㄒ唬┲笇�思想

　　全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，進(jìn)一步完善學(xué)校內部管理機制，增強學(xué)校的辦學(xué)活力，全面提升學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)水平，建立與地方特色高水平大學(xué)建設相適應的、符合學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)和體現教職工崗位職責的績(jì)效工資分配制度，充分調動(dòng)全校教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展。

　�。ǘ�）基本原則

　　1.堅持服從規劃、服務(wù)建設，統籌兼顧、綜合平衡的原則；

　　2.堅持業(yè)績(jì)優(yōu)先、突出貢獻，獎懲分明、公平公正的原則；

　　3.堅持分級管理、考核發(fā)放，簡(jiǎn)便易行、操作簡(jiǎn)單的原則。

　　二、實(shí)施范圍

　　本方案適用于校本部在職在崗教職工的績(jì)效工資分配。

　　三、組織實(shí)施

　　績(jì)效工資實(shí)行學(xué)校和二級單位兩級管理。

　�。ㄒ唬┰趯W(xué)校機構與人事改革領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，成立學(xué)�？�(jì)效工資分配工作組，主要職責為：按照上級文件規定確定績(jì)效工資總量，制定學(xué)�？�(jì)效工資分配方案，指導各單位實(shí)施獎勵性績(jì)效工資的分配工作。

　�。ǘ�）學(xué)校各單位成立獎勵性績(jì)效工資分配工作小組，機關(guān)處室和其它教學(xué)輔助等單位由領(lǐng)導班子成員和教職工代表組成，教學(xué)院部由黨政主要負責人、教代會(huì )執委或代表、工會(huì )主席和教職工代表組成，負責本單位的獎勵性績(jì)效工資分配工作。

　�。ㄈ�）學(xué)校各單位應按照本方案，根據本單位學(xué)科建設、專(zhuān)業(yè)建設、教育教學(xué)、科研工作、學(xué)生工作及黨建工作的需要，結合實(shí)際，制定本單位獎勵性績(jì)效工資分配實(shí)施細則，經(jīng)全體教職工大會(huì )討論通過(guò)后，報學(xué)校人事處備案。

　　四、績(jì)效工資構成和總量

　�。ㄒ唬┛�(jì)效工資的構成

　　績(jì)效工資由基礎性績(jì)效工資、獎勵性績(jì)效工資、單列性獎勵構成。

　　1、基礎性績(jì)效工資是用于支付受聘于各類(lèi)崗位的教職工履職的薪酬，相對穩定，具有一定的保障功能，基礎性績(jì)效工資依據上級文件規定隨工資按月發(fā)放。

　　2、獎勵性績(jì)效工資，主要體現工作業(yè)績(jì)和實(shí)際貢獻等因素，與教職工日常工作任務(wù)的完成情況和對學(xué)校的貢獻度直接掛鉤。其構成包括：獎勵性津貼（崗位津貼、教師統籌津貼、課時(shí)津貼、管理服務(wù)津貼）和調節性津貼（自主調節津貼、綜合考核津貼、兼課教師課時(shí)津貼以及空崗兼職人員津貼等）。

　�。�1）獎勵性津貼：指對教職工完成基本工作任務(wù)、崗位職責及超出本人年度工作任務(wù)和考核指標之外的業(yè)績(jì)進(jìn)行考核后發(fā)放的津貼。

　�、賺徫唤蛸N：指教職工完成基本工作任務(wù)、崗位職責且滿(mǎn)勤后，經(jīng)考核發(fā)放的津貼。

　�、诮處熃y籌津貼：是指根據教師對學(xué)校事業(yè)發(fā)展所作出的貢獻（包括培養學(xué)生、博士學(xué)位授權點(diǎn)、碩士學(xué)位授權點(diǎn)、重點(diǎn)學(xué)科、科研平臺以及專(zhuān)業(yè)建設等）而撥付的津貼，由教學(xué)院部統籌分配。

　�、壅n時(shí)津貼：指從事教學(xué)的人員完成學(xué)校的指令性教學(xué)任務(wù)后發(fā)放的津貼。

　�、芄芾矸�務(wù)津貼：指對管理、工勤及實(shí)行坐班制的其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，在履行崗位職責、管理服務(wù)和工作成效等方面取得的成績(jì)而發(fā)放的津貼。

　�。�2）調節性津貼

　　調節性津貼：是指學(xué)校統籌并單獨撥付的津貼，包括自主調節津貼、綜合考核津貼、兼課教師課時(shí)津貼、空崗兼職人員津貼等。

　�、僮灾髡{節津貼：是指用于二級單位教學(xué)、科研、專(zhuān)業(yè)建設以及管理服務(wù)工作等方面的加班勞務(wù)部分所發(fā)放的津貼。

　�、诰C合考核津貼：是指對個(gè)人進(jìn)行年度考核和二級單位進(jìn)行年度綜合考核后，對考核結果為優(yōu)秀的個(gè)人和單位進(jìn)行獎勵的津貼。具體考核辦法另行制定。

　�、奂嬲n教師課時(shí)津貼：是指對在管理或業(yè)務(wù)崗位工作的人員完成教學(xué)任務(wù)后所發(fā)放的課時(shí)津貼。

　�、芸諐徏媛毴藛T津貼：是指教學(xué)院部的行政崗位和部分實(shí)驗崗位空缺后，由教師兼職相關(guān)工作而對其發(fā)放的津貼。

　　3、單列性獎勵：是指用于年終獎、新校區工作補貼、輔導員津貼等發(fā)放的獎勵部分。單列性獎勵經(jīng)費單獨預算，單獨發(fā)放。

　�。�1）年終獎：按照上級文件規定發(fā)放的年終獎勵。

　�。�2）新校區工作補貼：根據學(xué)校文件規定和考勤結果，對在少荃湖校區工作的教職工發(fā)放的補貼。

　�。�3）輔導員津貼：是指對學(xué)校專(zhuān)、兼職輔導員帶班并經(jīng)考核后發(fā)放的工作津貼。

　�。ǘ�）績(jì)效工資總量

　　根據上級相關(guān)文件的要求，績(jì)效工資實(shí)行總量控制，并由省人力資源和社會(huì )保障廳進(jìn)行核定。

　　績(jì)效工資總量=基礎性績(jì)效工資總量+獎勵性績(jì)效工資總量+單列性獎勵總量

　　五、有關(guān)規定

　�。ㄒ唬└黝�(lèi)人員崗位的確定，以第五輪全員聘用的合同為準。教職工必須嚴格履行應聘崗位職責，完成相應的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的任務(wù)。

　�。ǘ�）各類(lèi)人員獎勵性績(jì)效工資的核算，按所聘主崗類(lèi)別進(jìn)行。其中管理類(lèi)具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的兼課人員可按主崗和輔崗的核撥系數各占50%計算。兼課人員計算課時(shí)津貼的工作量最多不得超過(guò)同類(lèi)專(zhuān)任教師基本教學(xué)工作量的1/3（因教學(xué)任務(wù)需要，經(jīng)教務(wù)處同意的除外）。

　�。ㄈ�）新聘人員，從工資發(fā)放的當月起，按所聘崗位的標準預發(fā)相應的崗位津貼；聘用崗位發(fā)生變動(dòng)的，自變動(dòng)的下個(gè)月起按新的標準預發(fā)崗位津貼。

　�。ㄋ模┠甓瓤己私Y果的運用。

　　1.考核結果為優(yōu)秀等次者：參與績(jì)效工資分配，并按標準給予獎勵。

　　2.考核結果為合格等次者：參與績(jì)效工資分配。

　　3.考核結果為基本合格等次者：參與績(jì)效工資分配，扣發(fā)3個(gè)月崗位津貼。

　　4.考核結果為不合格等次者：不參與績(jì)效工資分配，并逐月扣回上年度發(fā)放的基礎性績(jì)效工資總額的50%和預發(fā)的獎勵性績(jì)效工資。

　�。ㄎ澹┙�(jīng)學(xué)校批準進(jìn)修培訓的人員（含培訓、訪(fǎng)學(xué)、攻讀學(xué)位、進(jìn)行博士后研究等），正常發(fā)放基礎性績(jì)效。一年以?xún)鹊模ê�一年）正常發(fā)放獎勵性績(jì)效工資。從第二年起，完成基本工作量一半及以上的，獎勵性績(jì)效工資正常發(fā)放；完成基本工作量一半以下的，按照相應比例發(fā)放獎勵性績(jì)效工資。掛職人員全額享受獎勵性績(jì)效工資。

　�。�六）探親假、工傷假、婚假、產(chǎn)假、護理假等在本辦法中未涉及的，按照《安徽中醫藥大學(xué)職工考勤與請假暫行規定》執行。對不按照學(xué)校規定考勤或存在弄虛作假行為的個(gè)人或單位，按學(xué)�？记谝幎�扣罰個(gè)人或單位負責人的獎勵性績(jì)效。

　�。ㄆ撸┦軐W(xué)校問(wèn)責、黨紀、行政處分的個(gè)人或單位，按有關(guān)文件規定執行。

　�。ò耍┥窠�(jīng)病學(xué)研究所、產(chǎn)業(yè)實(shí)體、附屬醫院可自行制定獎勵性績(jì)效工資發(fā)放辦法。學(xué)校派駐在產(chǎn)業(yè)實(shí)體的工作人員可自行選擇發(fā)放途徑，選擇在學(xué)校發(fā)放的人員不得同時(shí)在產(chǎn)業(yè)實(shí)體領(lǐng)取績(jì)效工資或獎金，且選擇后不得隨意更改。

　�。ň牛┙�(jīng)費來(lái)源�？�(jì)效工資的經(jīng)費納入學(xué)校財務(wù)年度預算。

　�。ㄊ�）退休返聘人員按在職同類(lèi)人員享受績(jì)效工資。

學(xué)�？�(jì)效獎勵發(fā)放方案3

　　一、獎勵性績(jì)效工資考核發(fā)放對象

　　獎勵性績(jì)效工資考核發(fā)放對象為在編在職教職工。

　　見(jiàn)習期間的教師，學(xué)校根據其工作數量和工作質(zhì)量在獎勵性績(jì)效工資總量中發(fā)給一定的補貼。

　　二、獎勵性績(jì)效工資發(fā)放原則

　　體現按勞分配、按工作實(shí)績(jì)分配的原則，在原有基礎上，適當縮小差距，力爭合理體現差異，把教職工的貢獻、績(jì)效與收入掛鉤，根據工作的數量和質(zhì)量考核發(fā)放，提高教師尤其是優(yōu)秀骨干教師的收入水平，構建充滿(mǎn)生機和活力的分配機制。

　　三、教師獎勵性績(jì)效工資的分類(lèi)、項目及測算標準

　　教師獎勵性績(jì)效工資分設師德師風(fēng)獎、履行職責獎、出滿(mǎn)勤獎、工作量獎、工作質(zhì)量獎。

　�。ㄒ唬�師德師風(fēng)獎。（占獎勵性績(jì)效工資總量的15%）

　　對思想道德品質(zhì)端正、遵守法紀、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的教職工發(fā)放師德師風(fēng)獎。

　　對有下列現象的工作人員實(shí)行師德師風(fēng)獎一票否決：

　�、艆⑴c有償家教；

　�、破缫�、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；

　�、且苑欠ǚ绞奖磉_訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益；

　�、绕渌麕煹率Х对斐蓢乐夭涣加绊懙�。

　�。ǘ�）履行職責獎。（占獎勵性績(jì)效工資總量的10%）

　　對認真履行工作職責，完成學(xué)校分配的工作且教育教學(xué)質(zhì)量較高或服務(wù)質(zhì)量好且日�？己撕细竦墓ぷ魅藛T發(fā)放履行職責獎。

　　對有下列現象的工作人員實(shí)行履行職責獎一票否決：

　�、湃魏卫碛�、任何方式下不履行教育教學(xué)職責；

　�、乒ぷ鲬B(tài)度差、責任心不強，出現重大教學(xué)責任事故；

　�、遣荒苈男邪踩�管理職責，造成安全責任事故。

　�。ㄈ�）出滿(mǎn)勤獎。（占獎勵性績(jì)效工資總量的5%）

　�、挪荒苈男姓埣僦贫�，有曠職現象；

　�、平�(jīng)常遲到早退，全學(xué)期累計超過(guò)20次；

　�、遣∈录俪�過(guò)規定天數。

　�。ㄋ模┕ぷ髁开劊�約占獎勵性績(jì)效工資的40%）

　　工作量獎按月考核計發(fā)，一年執行10個(gè)月。根據學(xué)校工作人員的崗位分別設置教師課時(shí)津貼、班主任工作津貼。

　　1．課時(shí)津貼

　　課時(shí)津貼是教學(xué)工作津貼。以教師每周實(shí)際授課課時(shí)、教案為主要依據計發(fā)。根據國家規定的教學(xué)計劃及編制標準計算課時(shí)工作量，兼顧年級、學(xué)科等因素確定適當的浮動(dòng)系數。

　　1）計算原則：

　�、欧擦腥胝�常周課時(shí)的課均屬計算范圍；

　�、萍瓤紤]備課量，又考慮課時(shí)數；

　�、且灾苷n時(shí)為基數作為發(fā)放月津貼的依據。

　�、葘�學(xué)科之間、年級之間的不平衡因素，用浮動(dòng)系數平衡。

　�、蓪τ嘘P(guān)學(xué)科、有關(guān)職務(wù)的教師，用附加課時(shí)的辦法計算工作量。

　　2）計算方法：

　�、呕鶖嫡n時(shí)數的計算：基數課時(shí)數按周教案數和周課時(shí)數進(jìn)行計算（年級系數、學(xué)科系數不同的分別計算）。

　�、聘�動(dòng)系數標準：

　�、賹W(xué)科系數：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)1.3；物理、化學(xué)1.25；政治、歷史、地理、生物1.05(初三政治、歷史1.15)；其它學(xué)科1.00。

　�、谀昙壪禂担撼跞�語(yǔ)、數、英、物、化、政、史為1.25，初一、初二語(yǔ)、數、英、物為1.15，其它學(xué)科為1。

　�、歉郊诱n時(shí)標準：

　�、倌昙壗M長(cháng)3課時(shí)；教研組長(cháng)1課時(shí)（組員人數超過(guò)10人另加1課時(shí)）；備課組長(cháng)：語(yǔ)、數、英4課時(shí)，物、化3課時(shí)，政、史2課時(shí)，其它1課時(shí)；工會(huì )、共青團副職2課時(shí)，兼職的按實(shí)計算。

　�、隗w育教師負責出操，折合1課時(shí)。

　�、蹖W(xué)校電教教師負責學(xué)校網(wǎng)站管理，網(wǎng)絡(luò )設備維護，相關(guān)年級的成績(jì)輸入和分析，折合為2～9課時(shí)。

　�、軐W(xué)校兼職教科員工作折合5課時(shí)計算。

　�、輩⒓訉ёo每月計算3課時(shí)。

　　另：縣骨干教師、市骨干教師、縣學(xué)科帶頭人、市學(xué)科帶頭人、特級教師的附加津貼按上級要求執行，不列入學(xué)校獎勵性績(jì)效工資總量計算。

　�、染C合計算辦法：周總課時(shí)數（教師工作量折合周課時(shí)總數）＝周課時(shí)數×學(xué)科系數×年級系數＋周教案數＋附加課時(shí)數。

　　個(gè)人課時(shí)津貼額＝單位課時(shí)津貼標準×周總課時(shí)數。單位課時(shí)津貼標準根據學(xué)校獎勵性績(jì)效工資總量核定。

　�、善渌�：

　�、僭谝痪�(xiàn)上課的男年滿(mǎn)55周歲、女年滿(mǎn)50周歲的高級教師，教學(xué)任務(wù)不足該學(xué)科滿(mǎn)工作量的一半，但能完成指導培養青年教師任務(wù)和其它工作者，可領(lǐng)取教師平均課時(shí)津貼，如超過(guò)該學(xué)科滿(mǎn)工作量的一半，按平均津貼+超過(guò)課時(shí)數×學(xué)科系數×年級系數×課時(shí)津貼單位計算。其他在一線(xiàn)上課的男年滿(mǎn)55周歲、女年滿(mǎn)50周歲的教師，在其實(shí)際課時(shí)數的基礎上上浮20%。

　�、诮M織指導課外興趣小組和課外研究性學(xué)習活動(dòng)，校級興趣小組活動(dòng)（要有活動(dòng)計劃和活動(dòng)記載）每次記一課時(shí)，初三研究性學(xué)習活動(dòng)每次記二分之一課時(shí)，初一、初二興趣小組活動(dòng)每次記三分之一課時(shí)。

　�、矍啻褐�友工作室每次值班記三分之一課時(shí)。

　　早讀值班每班每次計二分之一課時(shí)；午自修值班每班每天計一課時(shí)；晚自修管理每次記二分之一課時(shí)。早讀值班和午自修值班附加課時(shí)總量計算為：周課時(shí)數×月數早讀值班、午自修值班以及晚自修值班附加課時(shí)均實(shí)行年級總量核定。

　　教師在完成教學(xué)工作的同時(shí)，服從學(xué)校分工，積極完成學(xué)校指定的其它固定性工作任務(wù)，由學(xué)校酌情考慮附加課時(shí)計算工作量津貼。

　　2．班主任津貼

　　班主任津貼每月350元（全年發(fā)放十個(gè)月）已隨工資發(fā)放。

　�。ㄎ澹┕ぷ髻|(zhì)量獎（約占教師獎勵性績(jì)效工資總量的30%）

　　1.教育教學(xué)和工作實(shí)績(jì)獎

　　發(fā)放辦法：

　　分學(xué)期考核，由年級分學(xué)期考核實(shí)施，主要考核教師學(xué)科教學(xué)情況。

　　校均分全縣第一，考核等級均上浮一檔（100元）；所教班級均分名次在全年級后三分之一的考核等級為平均檔。

　　校均分不是全縣第一的，所教班級均分名次在全年級前三分之一的，考核等級上浮一檔（100元）；所教班級均分名次在全年級中間三分之一的，考核等級為平均檔；所教班級均分所教班級均分名次在全年級后三分之一的，考核等級下浮一檔（100元）。

　　按照上述辦法考核應該下浮一檔的，如果所教班級與接班時(shí)的情況相比，校名次進(jìn)步5個(gè)名次以上或所教班級年級前30%人數達到或超過(guò)年級平均數的，則不實(shí)行下浮。

　　行政人員按照上述辦法進(jìn)行考核，根據考核結果，在其核定的`獎勵性績(jì)效工資總量中進(jìn)行浮動(dòng)。

　　考核要求：

　�、艊栏駡绦薪虒W(xué)六認真的相關(guān)要求，根據學(xué)校要求完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，積極參加教研活動(dòng)，聽(tīng)課節次達到學(xué)校要求。

　�、茻o(wú)提前上課、拖課、違規輔導等現象，無(wú)監考不到位或違規、閱卷出現嚴重差錯或較多差錯的現象。

　�、悄軋A滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量較好，能認真組織相關(guān)課外活動(dòng)或興趣小組活動(dòng)并取得較好成績(jì)。

　　以上三項要求為否決項，每違反一次（項），視情節輕重，從工作實(shí)績(jì)獎中扣除50—100元。

　　2.中考目標考核獎

　�、弄剟顚ο螅�

　　在中考中成績(jì)優(yōu)秀，達到或超過(guò)學(xué)校提出的既定目標的初三年級任課教師、及初一、二年級的全體任課教師。

　�、篇剟顦藴剩褐锌寄繕丝己霜�，初三教師一般每人獎勵900元，初一、初二年級全體任課老師每人獎勵400元。

　　初三任課教師中考目標考核獎與當學(xué)期教育教學(xué)和工作實(shí)績(jì)獎合并進(jìn)行考核。具體考核辦法參照教育教學(xué)和工作實(shí)績(jì)獎的考核辦法，主要以中考成績(jì)?yōu)橐罁��?/p>

　　3.優(yōu)秀班主任獎

　　班主任常規管理獎：實(shí)行按月考核，年終一次性發(fā)放。學(xué)校每月根據常規管理扣分情況進(jìn)行年級排名，扣分少的前30%的班級為一等獎，獎勵班主任50元；30%后至60%前的班級為二等獎，獎勵班主任30元。全年發(fā)放10個(gè)月，每月考核一次，年終累計發(fā)放。

　　優(yōu)秀班主任獎：根據常規管理情況和班級綜合管理情況，各年級按照60%的比例評選優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀班主任每學(xué)期評選一次，每次獎勵100元。

　　4．“金鑰匙”獎

　　金鑰匙獎主要獎勵優(yōu)課評比、輔導學(xué)生競賽、教育教學(xué)論文發(fā)表與獲獎等方面取得突出成績(jì)的教師，優(yōu)課評比、輔導學(xué)生競賽獎勵標準參照原津貼發(fā)放方案中的辦法。

　　教育教學(xué)論文發(fā)表獎勵標準：省級報刊80元，市級報刊60元，縣級報刊50元。

　　教育教學(xué)論文獲獎獎勵標準：省一等獎80元，二等獎70元，三等獎60元；市一等獎60元，二等獎50元，三等獎40元；縣一等獎50元，二等獎40元，三等獎30元。

　　四、行政人員獎勵性績(jì)效工資的考核發(fā)放

　　行政人員經(jīng)考核，實(shí)行獎勵性績(jì)效工資一次性核定的辦法。

　　1．測算辦法：以全校教職工獎勵性績(jì)效工資的平均量為基數乘以相應系數。副校級系數為1.3，中層正職為1.2，中層副職為1.1。

　　2．考核辦法：學(xué)校每年對行政人員的德、能、勤、績(jì)以及崗位履責情況進(jìn)行考核。根據干部管理權限，副校長(cháng)以組織部、教育局組織的考核測評結果為依據發(fā)放獎勵性績(jì)效工資；中層行政人員每年向校監會(huì )和教代會(huì )進(jìn)行述職，以校監會(huì )成員、教代會(huì )代表的測評和考核結果為依據發(fā)放獎勵性績(jì)效工資。

　　3．行政人員經(jīng)考核測評，教職工（教職工代表）滿(mǎn)意度超過(guò)70%方可領(lǐng)取獎勵性績(jì)效工資。

　　4．行政人員如有師德失范行為或因履行職責不力造成教育教學(xué)事故的，依據教育局文件精神，扣除獎勵性績(jì)效工資的相應部分。

　　5．行政人員獎勵性績(jì)效工資的總量一經(jīng)確定，除“金鑰匙”獎中的相關(guān)單項獎外，不再享受獎勵性績(jì)效工資中的其它獎項。

　　五、職員職工獎勵性績(jì)效工資的考核發(fā)放

　�。ㄒ唬�學(xué)校根據一定比例（不超過(guò)教師平均獎勵性績(jì)效工資的80%）劃定職員職工獎勵性績(jì)效工資總額，單獨考核發(fā)放。

　�。ǘ�）職員、職工獎勵性績(jì)效工資設工作量獎和超工作量獎。

　　1.工作量獎的計算方法：

　�、殴ぷ髁开劜坏陀讵剟钚钥�(jì)效工資總量的80%。

　�、乒ぷ髁肯禂�:圖書(shū)館長(cháng)、報帳員、食堂組長(cháng)、宿舍組長(cháng)工作量系數為1.2，其余職員職工工作量系數均為1.0。

　�、莻�(gè)人工作量獎?dòng)嬎愎�式＝（工作量獎總額÷系數總額）×個(gè)人工作量系數

　　2.超工作量獎：

　�、懦�工作量獎約占獎勵性績(jì)效工資的20%。

　�、瞥�工作量獎主要用于完成學(xué)校相關(guān)突擊性工作的加班費用。具體工作由學(xué)校安排或由學(xué)校委托相關(guān)組長(cháng)進(jìn)行安排，由學(xué)校根據其完成工作的數量和質(zhì)量進(jìn)行考核發(fā)放。

　�。ㄈ�）職員職工獎勵性績(jì)效工資的考核要求：

　　1.工作常規

　　能遵守學(xué)校規章制度，正常上、下班，不遲到、不早退，有事請假，不撤離職守，不無(wú)故缺席集體活動(dòng)和政治學(xué)習，一學(xué)期基本無(wú)病事假。

　　2.工作態(tài)度

　　及時(shí)完成學(xué)校、部門(mén)交辦的各項工作和臨時(shí)性、突擊性任務(wù)，工作主動(dòng)，態(tài)度積極，團結協(xié)作。

　　3.工作實(shí)績(jì)

　　堅持服務(wù)和管理育人，工作得到同事、師生、家長(cháng)的認可，工作完成質(zhì)量高，成績(jì)顯著(zhù)。

　　六、教職工獎勵性績(jì)效工資考核發(fā)放的其它規定：

　�。ㄒ唬┙搪毠こ霈F病事假、產(chǎn)假、婚假以及工傷等情況的，獎勵性績(jì)效工資的發(fā)放按教育局有關(guān)規定執行。

　�。ǘ�）年度考核為基本合格或不合格人員，其基礎性績(jì)效工資中崗位津貼在考核結果審定后從次月起分別分別停發(fā)6個(gè)月和12個(gè)月，停發(fā)期滿(mǎn)經(jīng)考核合格的，按規定發(fā)放；生活補貼按規定發(fā)放；該年度獎勵性績(jì)效工資不得發(fā)放。

學(xué)�？�(jì)效獎勵發(fā)放方案4

　　根據省、市有關(guān)文件精神，在實(shí)施規范公務(wù)員津補貼的同時(shí)，統籌解決中小學(xué)教師待遇，提高中小學(xué)教師工資津補貼補貼。這次新增的工資性津補貼的部分作為績(jì)效工資，由學(xué)校統一管理支配，以體現崗位責任和工作業(yè)績(jì)。為了調動(dòng)我校教師的工作積極性，建立公平合理、公開(kāi)透明、有效激勵的內部分配機制，根據融教[20xx]60號《福清市教育系統教師績(jì)效工資分配的指導意見(jiàn)》文件精神，結合我校實(shí)際情況，特制定本分配方案。

　　一、指導思想

　　根據文件精神和本校實(shí)際，在上級核撥的績(jì)效工資總量?jì)�，以�?shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵機制，調動(dòng)廣大教職工工作積極性。

　　二、分配原則

　　1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則。以責任和業(yè)績(jì)?yōu)橐罁�，多勞多得，�?yōu)績(jì)優(yōu)酬，適當拉開(kāi)分配差距，向一線(xiàn)教師、骨干教師崗位及成績(jì)突出的教師傾斜。

　　2、統籌兼顧學(xué)校內部各類(lèi)人員績(jì)效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構符合我校實(shí)際的分配激勵機制。

　　3、堅持“公開(kāi)、公平、公正”原則。分配工作全過(guò)程實(shí)行陽(yáng)光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校教代會(huì )討論通過(guò)后實(shí)施，確保教職工有知情權、參與權和監督權。

　　三、領(lǐng)導機構

　　學(xué)校成立績(jì)效工資分配工作領(lǐng)導小組（名單附后），小組成員由校領(lǐng)導、中層干部、工會(huì )及其他教師代表組成，負責對教師工作量、工作業(yè)績(jì)的考核，以及績(jì)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確�？�(jì)效工資公平、公正地發(fā)放。

　　四、發(fā)放對象

　　本校在編在崗教師。

　　五、績(jì)效金額分配額度、構成

　　1、績(jì)效工資分配度

　　這次新增工資性津補貼中月人均400元，作為學(xué)�？�(jì)效工資分配額度，由學(xué)校自主分配。

　　2、構成部分

　　績(jì)效工資由工作量（任務(wù)）補貼、管理崗位（責任）補貼、業(yè)績(jì)獎勵三個(gè)部分構成。其中工作量補貼占績(jì)效工資構成的60%，管理崗位補貼占20%，業(yè)績(jì)獎勵占20%（其中的2.5%作為學(xué)區統籌）。

　　六、績(jì)效工資實(shí)施辦法

　�。ㄒ唬┕ぷ髁垦a貼的分配

　　1、核定工作量的基本依據。

　�。�1）教職工正常工作量按閩教人[87]104號文件規定計算。

　�。�2）教學(xué)計劃及小學(xué)教師教育教學(xué)任務(wù)和課堂教學(xué)的基本要求。

　�。�3）學(xué)校實(shí)際工作內容。

　　2、課時(shí)量補貼

　　A、每學(xué)年學(xué)校教導處根據學(xué)校實(shí)際情況統籌均衡分配教師課時(shí)量，按不同的崗位規定不同的工作量標準。

　�。�1）根據閩教人[87]104號文件規定，小學(xué)專(zhuān)任教師標準周授課時(shí)數不少與18節。

　�。�2）任實(shí)職的中心校正職校級領(lǐng)導任課時(shí)數不少于4節，副職校級領(lǐng)導任課時(shí)數不少于6節，其它任實(shí)職的學(xué)校中層干部、中心校財務(wù)人員、任課時(shí)數不少于8節，中心校生管、圖書(shū)管理員（計生專(zhuān)干）任課時(shí)數不少于10節，為滿(mǎn)工作量。

　�。�3）其他科任教師課時(shí)量的計算為全校平均課時(shí)量，由校務(wù)會(huì )議研究決定周課時(shí)量規定。其中語(yǔ)數包班教師遞減4節，數學(xué)跨班遞減2節，英語(yǔ)跨校遞減2節，教研組長(cháng)遞減1節（享有管理崗位補貼的不再遞減）。

　　B、課時(shí)量補貼:完成規定周課時(shí)量，每人每月補貼110元；低于規定周課時(shí)量的少1節月扣10元；高于規定周課時(shí)量的每超1節月獎10元。

　　3、超工作量補貼

　　A、公代補貼:公代每節補貼5元，由教導處安排公代，校長(cháng)簽字確認。

　　B、導輔補貼:導輔每天補貼10元（月封頂50元）。

　　C、節假日值班、加班補貼:節假日值班人員每人每天補貼30元；節假日因公事加班人員每人每天補貼50元。晚上加班每晚按半天計算。節假日值班按上級要求排班。加班的需填寫(xiě)加班申請表，報校長(cháng)予以審批方能認可，并按月予以公示。

　　D、英語(yǔ)教師跨校教學(xué)補貼:根據福清市教育局融教[20xx]116號文件規定執行。

　　E、學(xué)校專(zhuān)刊補貼每期30元，由德育處負責布置。

　　量化工作量，情況復雜，不可能把所做工作都包括在內，教師應發(fā)揚奉獻和團結協(xié)作的精神。

　　4、考勤獎勵辦法。

　　根據《東張中心小學(xué)考勤管理辦法》實(shí)施簽到制度。

　　A、月滿(mǎn)勤者學(xué)校發(fā)給月滿(mǎn)勤者獎50元。

　　B、教師因病請假，病假由學(xué)校安排代課的每天扣5元。病假兩天以?xún)惹易约赫{課（需請假并將調課安排表上交學(xué)校確定存檔）者不扣，超出兩天的每天扣5元。

　　C、事假每天扣10元；

　　D、曠課一節扣20元，曠工半天扣50元，曠工超過(guò)三天的取消當月工作量補貼。

　　E、遲到、早退每月3次內不計，超過(guò)3次的前3次扣10元，后面每次扣5元（另男55周歲，女50周歲以上的每月超過(guò)5次以上計扣）。教師違規簽到（代簽等）情況，每次扣30元。導輔遲到或早退（含人在校不在崗）一次扣10元，缺崗一天扣50元，并負當天該崗的一切責任。

　　F、學(xué)校規定的活動(dòng)（政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)、臨時(shí)性通知及其他集體活動(dòng)）缺席者，每1次扣10元（公假不扣）。

　　G、教師簽到由當天值班行政負責監督，學(xué)校抽查，當天值班行政人員監督不到位的扣20元。

　�。ǘ�）管理崗位補貼

　　1、采購、保管、事務(wù)等人員每月管理崗位補貼30元。

　　2、年段長(cháng)、藝體組長(cháng)每月管理崗位補貼40元。（圖書(shū)管理員+計生專(zhuān)干）每月管理崗位補貼50元。

　　3、工會(huì )主干人員每月管理崗位補貼60元。

　　4、班主任、中心校生管教師、中心校財務(wù)人員每月管理崗位補貼80元。

　　5、中心校中層以上行政人員每月管理崗位補貼90元。校級領(lǐng)導每月管理崗位補貼100元。

　　相關(guān)崗位管理人員要完成本職崗位任務(wù)才可享受相應的管理崗位津貼。兼任多種管理崗位取最高一檔。擔任班主任同時(shí)還兼任其他管理崗位職務(wù)的人員補貼可追加10元。

　�。ㄈ�）業(yè)績(jì)獎勵分配

　　按《福清市東張中心小學(xué)教師工作業(yè)績(jì)評估細則》每學(xué)期對每位教師進(jìn)行評估，根據評估結果給予相應獎勵，獎勵按學(xué)期發(fā)放。業(yè)績(jì)獎勵包括教育教學(xué)常規獎、突出貢獻獎、優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎、競賽指導獎、教科研成果獎、師德考核獎、年度考核獎等。

　　其中學(xué)區統籌每人2.5%，用于教學(xué)點(diǎn)、完小校超工作量補貼等，剩余款項并入各校年度結算。

　　1、教學(xué)常規獎

　　以《福清市東張中心小學(xué)教育教學(xué)常規管理條例》為考評要求，每學(xué)期對教師的教案、作業(yè)批改、安全管理、課堂教學(xué)、班級常規管理等方面進(jìn)行檢查評價(jià)。

　　2、優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎

　　根據每學(xué)期期末考試成績(jì)，從平均分、提高分、優(yōu)秀率、合格率四個(gè)項進(jìn)行綜合評估�？鐚W(xué)科、跨年級任教統考科目的，按雙班或多班的平均后進(jìn)行評估。

　　平均分低于及格線(xiàn)，及格率低于50%的則該項不獎勵。

　　技能科任課教師，優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎取該校教師獲得獎勵的最低一檔。

　　獲得第一名的學(xué)校每項獎勵20元，獎給完小校長(cháng)。（本項由管理崗位津貼部分支出，中心校不參與此項獎勵）

　　3、競賽指導獎

　　凡輔導學(xué)生參加主管教育行政部門(mén)、市進(jìn)修學(xué)校等單位組織的各類(lèi)競賽（由學(xué)校選拔），學(xué)生獲獎的指導教師，均可獲競賽輔導獎。

　　學(xué)生作品市級報刊發(fā)表的每篇獎30元，省級報刊發(fā)表的每篇獎50元。

　　競賽指導獎具體獎額如下:

　　4、教科研成果獎

　�。�1）教師優(yōu)質(zhì)課（比武課）獲獎（教育行政部門(mén)或教研部門(mén)組織）。

　�。�2）公開(kāi)課執教者獎勵:省級500元，福州市級300元，福清市級200元，教研片100元，學(xué)區性50元，學(xué)區內教學(xué)片30元。

　�。�3）承擔市級課題研究工作且任務(wù)完成良好的課題組成員每位每學(xué)年獎勵120元。

　　5、師德考核獎

　　遵紀守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、樂(lè )于奉獻、為人師表，遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規范》，每師每學(xué)期獎勵50元。詳見(jiàn)《東張中心小學(xué)師德考核細則》。違反《中小學(xué)職業(yè)道德規范》有關(guān)規定和發(fā)生安全責任的此項不予以發(fā)放。

　　6、年度考核獎

　　學(xué)年年度考核合格者，每師每學(xué)年獎勵100元�？己瞬缓细�、未參加考核或考核未定等次者不發(fā)放。

　　7、突出貢獻獎

　　學(xué)校每學(xué)年評選出為學(xué)校做出特殊貢獻的先進(jìn)人物。獎金額由校務(wù)會(huì )議視實(shí)際情況討論決定，公示后予以發(fā)放。

　�。�1）數學(xué)跨兩班補貼:兩個(gè)班人數和超過(guò)70人的，每學(xué)期補貼200元。

　�。�2）教學(xué)點(diǎn)補貼:南胡、金芝每學(xué)期500元，嶺下、蘆嶺每學(xué)期200元。（本塊資金由學(xué)區統籌部分支出）

　�。ㄋ模┕ぷ髁垦a貼、管理崗位補貼可按月發(fā)放，業(yè)績(jì)獎勵按學(xué)期或學(xué)年發(fā)放。各校在績(jì)效工資總額度不變的情況下，月份的獎金和分解的權重可統籌使用，若有剩余的，期末累計后按在崗教師均分。

　�。ㄎ澹┲行男Ｐ＜夘I(lǐng)導的績(jì)效工資原則上不超過(guò)400元。

　�。�六）暑假（7、8月份）的績(jì)效工資，扣除當月的管理崗位津貼、節假日值班、加班費用、業(yè)績(jì)獎勵后，余下金額按在崗在編教師均分，于當月發(fā)放。寒假的績(jì)效工資憑原方案執行。

　�。ㄆ撸┛�(jì)效工資發(fā)放情況當月公示，學(xué)期累計。上述項目中，若有剩余的，期末累計按在崗教師均分。上述項發(fā)放總額若出現不足的，則按比例適當下調。

　　七、其它具體事項

　　1、不參加績(jì)效工資分配的對象

　　根據福建省事業(yè)單位《聘用合同書(shū)》第五章第十五、十六條款規定的“甲方隨時(shí)單方面解除聘用合同”對象，即故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，嚴重違反師德，連續曠工超過(guò)10個(gè)工作日，擅自出國或出境逾期不歸，失職及其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任，不勝任工作調整或培訓后調整崗位仍不勝任工作，以及因個(gè)人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。

　　2、當月取消績(jì)效工資參評的對象

　　根據市人事局、財政局融政人[20xx]58號關(guān)于“扣發(fā)當月考勤獎的對象”，即月曠工累計超過(guò)三天的；每月病事假累計達到或超過(guò)十五天的（法定假除外）；以及《聘用合同書(shū)》中雙方約定的其他可扣發(fā)當月考勤獎情形的。

　　3、經(jīng)組織選派掛職、支教或進(jìn)修學(xué)習人員，按有關(guān)規定完成任務(wù)的，按滿(mǎn)工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學(xué)校、培訓學(xué)校提供出勤及表現情況，由原單位進(jìn)行考核。

　　4、發(fā)生安全事故的，直接責任人不享受當月績(jì)效工資。相應領(lǐng)導責任的按責任扣除50%崗位管理津貼。

　　5、分娩假的教師每月領(lǐng)取績(jì)效工資150元。

　　八、有關(guān)要求

　�。ㄒ唬┹爡^各校應成立績(jì)效工資分配工作領(lǐng)導小組，小組成員由校領(lǐng)導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業(yè)績(jì)的考核，以及績(jì)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確�？�(jì)效工資公平、公正的發(fā)放。各單位根據本指導意見(jiàn)，在核定撥付的績(jì)效工資額內，結合本單位實(shí)際，制定具體方案。

　�。ǘ�）轄區各�？�(jì)效工資分配方案要充分發(fā)揚民主，充分征求教職工的意見(jiàn)，報學(xué)區審核后，由教職工代表大會(huì )審議通過(guò)，分配辦法要與教職工履行崗位職責情況和業(yè)績(jì)貢獻結合，加大向一線(xiàn)教師、成績(jì)突出教師傾斜的力度，發(fā)揮績(jì)效工資的激勵作用。

　�。ㄈ�）除本實(shí)施方案規定的績(jì)效工資外，各學(xué)校不準利用任何賬戶(hù)、任何資金、以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補貼、資金和實(shí)物。違反規定的，要沒(méi)收違規的全部資金上繳財政，并追究有關(guān)責任人的責任。

　�。ㄋ模└鲗W(xué)校對每個(gè)崗位都要制定明確的責任目標及資格條件，同時(shí)要制定與崗位職責相配套的規章制度，把目標管理和制度管理結合起來(lái)，做到有章可循，嚴格考核，確保每個(gè)具體崗位責任目標和學(xué)校管理目標的實(shí)現。

　�。ㄎ澹└鲗W(xué)校要切實(shí)加強領(lǐng)導，提高認識，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，正確處理好改革、發(fā)展與穩定的關(guān)系，積極穩妥地進(jìn)行分配制度改革。

　　九、本《方案》解釋權歸學(xué)�！翱�(jì)效工資分配工作領(lǐng)導小組”。

　　十、本《方案》自學(xué)校教代會(huì )通過(guò)之日起實(shí)施。

學(xué)�？�(jì)效獎勵發(fā)放方案5

　　為加強我校內部管理,提高工作效率，充分體現多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，調動(dòng)教師工作積極性，強化教師崗位意識、團隊意識、責任意識、創(chuàng )新意識和競爭意識，構建合理、公平、公正、具有激勵機制的學(xué)校內部分配制度，根據江寧區教育局《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校較職工績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn)（試行）》結合我校實(shí)際制定本方案。

　　一、領(lǐng)導機構

　　學(xué)校成立績(jì)效工資分配工作領(lǐng)導小組（名單附后），負責對崗位津貼、教師師德、工作量、工作業(yè)績(jì)等進(jìn)行考核，以及績(jì)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面，確�？�(jì)效工資公平、公正地發(fā)放。

　　二、考核對象和時(shí)間

　　學(xué)校在編在崗的全體教師，時(shí)間為20xx年度。

　　三、分配原則

　　1、尊重規律，以人為本。尊重學(xué)校社區教育工作規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師在社區教育中的主動(dòng)性、創(chuàng )新性、實(shí)踐性和靈活性的特點(diǎn)。

　　2、師德為先，注重實(shí)績(jì)。把師德放在首位，注重教師履行職責和實(shí)際工作表現和貢獻。

　　3、激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入到社區教育工作中去，不斷提高自身素質(zhì)和從事社區教育的工作能力。

　　4、客觀(guān)公正、簡(jiǎn)便易行。堅持實(shí)事求是、民主公開(kāi)、科學(xué)合理、程序規范、講究實(shí)效。

　　四、獎勵性績(jì)效工資發(fā)放形式

　　教師獎勵性績(jì)效工資分上學(xué)期、下學(xué)期兩次考核，一次造冊，報教育局審核，通過(guò)個(gè)人帳戶(hù)直接劃撥到教師個(gè)人工資卡上。

　　五、考核項目

　　1、基礎性績(jì)效考核

　�。�1）對遵守職業(yè)道德規范，履行崗位職責，服從工作安排，滿(mǎn)工作量，完成學(xué)校規定教育教學(xué)任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎性績(jì)效工資，

　�。�2）對沒(méi)有履行崗位職責，沒(méi)有完成規定任務(wù)的教師，基礎性績(jì)效工資中的崗位津貼按比例減發(fā)。

　�。�3）師德方面存在嚴重問(wèn)題或因工作失誤造成嚴重不良后果者，視具體情況減發(fā)基礎性績(jì)效工資。

　�。�4）長(cháng)期病假（2個(gè)月以上），基礎性績(jì)效工資中的崗位津貼納入病假工資計發(fā)基數。

　�。�5）凡年度考核基本合格、不合格的人員，于考核結果審核備案后的次月起分別停發(fā)其基礎性績(jì)效工資中的1個(gè)月、2個(gè)月的崗位津貼，生活補貼按標準發(fā)放。

　　2、獎勵性績(jì)效考核

　　分上學(xué)期、下學(xué)期兩次考核。教師的獎勵性績(jì)效考核工資按年度發(fā)放。計算公式為：

　�。�1）學(xué)期考核實(shí)際得分=職業(yè)道德分+考勤分+完成工作分+服從分工分+團結協(xié)作分+安全工作分。（具體計分辦法附分）

　�。�2）教師年度考核得分=上學(xué)期學(xué)期考核實(shí)際得分+下學(xué)期學(xué)期考核實(shí)際得分

　�。�3）教師常規考核津貼=教師年度考核得分×分植系數

　　注：分值系數=全校參與考核教師的常規考核津貼總量÷全校教師常規工作績(jì)效考核得分總和。

　�。ㄗⅲ喝�校參與考核教師的常規考核津貼總量是指扣除各種津貼和各種獎項后的津貼總量）

　　六、獎勵性績(jì)效考核內容及計分標準

　　1、業(yè)余班班主任津貼（考核小組考核）

　　按每月100元進(jìn)行月考核，每年按實(shí)際工作月數計發(fā)。

　　2、管理干部津貼（考核小組考核）

　　按實(shí)際工作月數計發(fā)

　　副校長(cháng)津貼：每個(gè)月400元

　　中層正職津貼：每月200元

　　中層副職津貼：每月100元

　　3、節假日加班或晚班上課津貼

　　學(xué)校統一安排加班或上課，每加班一天按80元計發(fā)，晚上上課按每小時(shí)40元計發(fā)。

　　4、創(chuàng )建項目獎

　　學(xué)校創(chuàng )建通過(guò)驗收，按省級、市級、區級分別獎勵每人1000元、800元、600元。

　　5、先進(jìn)學(xué)校獎

　　學(xué)校獲市級、區級先進(jìn)集體分別獎勵每人1000元、600元。

　　6、教育成果獎

　�。�1）教師積極撰寫(xiě)社區教育論文，獲得市級一等獎、二等獎、三等獎和區級一等獎、二等獎、三等獎分別獎勵400元、300元、200元和300元、200元、100元。

　�。�2）參與有關(guān)課題研究并通過(guò)結題，市級課題800，區級課題600。

　�。�3）主動(dòng)撰寫(xiě)通訊報導，在社區教育報頭版3分、二版2分、三版1分。

　�。�4）參與網(wǎng)站建設和管理，并達到每周更新所負責項目最少一次的目標，加10分，達不到無(wú)分。

　　七、常規考核津貼

　　根據社區教育多任務(wù)、多頭緒、突擊性的特點(diǎn)，每個(gè)教師不可能固定某項具體工作，隨時(shí)調整或分配某項工作，所以常規考核獎每學(xué)期設立100分，其中職業(yè)道德20分、考勤10分、完成工作任務(wù)40分、服從分工10分、團結協(xié)作10、安全工作10分。按學(xué)期考核。

　　1、職業(yè)道德（20分）

　�。�1）愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。隨意脫離崗位達10次，扣5分

　�。�2）遵章守紀，執行學(xué)校規章制度。違章一次扣0.5分

　�。�3）抵制有償家教。發(fā)現一次扣一分，直至扣完職業(yè)道德分。

　　2、考勤（10分）

　�。ㄊ录俦仨氄埣�，病假應有病假單和發(fā)票）

　�。�1）學(xué)期事假4天，病假7天不扣分；

　�。�2）學(xué)期事假3天以上，每超一天扣1分，直至扣完該項全部分值，并且，可出現負分；

　�。�3）學(xué)期病假5天以上，每超1天扣0.5分，直至扣完該項全部分值，患重大疾病酌情扣分；

　�。�4）遲到、早退1小時(shí)以?xún)纫淮慰?.1分，遲到、早退超1.5小時(shí)扣0.5分，直至扣完該項全部分值，并且，可出現負分；

　�。�5）無(wú)正當理由超假，按曠職處理，曠職半天扣0.5分，曠職1天扣1分，直至扣完該項全部分值，并且，可出現負分；

　�。�6）學(xué)期出滿(mǎn)勤者，另加1分。

　　3、完成工作任務(wù)（40分）

　　社區教育內容豐富、頭緒繁雜,因工作需要，每個(gè)教師工作任務(wù)可能需要不斷調整。學(xué)校每學(xué)期根據本校發(fā)展需要和目標任務(wù)要求分配到每個(gè)教師的具體工作和因工作需要而另外安排的工作為工作任務(wù)，另外安排的工作不屬于超工作量。

　�。�1）具備一定的工作量并且工作任務(wù)清楚，目的明確，履行工作職責。工作不負責任扣2分

　�。�2）實(shí)施過(guò)程自主、獨立、創(chuàng )新。工作過(guò)程因自己不去努力、不動(dòng)腦筋而耽誤工作扣2分。

　�。�3）完成工作，過(guò)程清晰，資料齊全。工作不能完成，沒(méi)留下齊全的資料扣2分。

　�。�4）完成工作體會(huì )深刻，寫(xiě)出總結。沒(méi)寫(xiě)總結或總結性論文扣2分。

　　4、服從分工（10分）

　　因社區教育的特殊性，每個(gè)人的分工是靈活多變的，突擊任務(wù)也很多，需要教師的大局意識和整體意識，所以，需要設立服從分工項目分。

　�。�1）顧全大局，服從工作需要。拒絕分工，造成不良影響一次扣1分。

　�。�2）積極工作，完成工作任務(wù)。消極怠工，影響整體工作一次扣1分

　　5、團結協(xié)作10分

　　社區教育內容多，每個(gè)教師工作內容互相影響，相互聯(lián)系，需要每位教師相互理解、相互配合、相互支持。

　�。�1）相互抵觸，互不配合，嚴重影響整體工作，一次扣1分。

　�。�2）互相挑撥，制造矛盾，嚴重影響團結，一次扣1分

　　6、安全工作（10分）

　�。�1）尊重學(xué)員，不要諷刺、挖苦學(xué)員。若因自己工作態(tài)度和方法不當造成對學(xué)員傷害1次扣1分。

　�。�2）注意水電安全，若因自己過(guò)失造成學(xué)校財產(chǎn)損失一次扣1分。

　�。�3）工作中注意維持教學(xué)秩序，若因自己管理過(guò)失或處理不當，造成學(xué)員受傷，1次扣1分。

　　八、獎勵性績(jì)效工資分配領(lǐng)導小組名單

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　九、考核監督

　　實(shí)施考核全過(guò)程力求做到公開(kāi)透明，堅持公平公正，充分發(fā)揚民主，隨時(shí)接受教師的監督和質(zhì)詢(xún)�？己肆炕�分數揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公式期限不少于3個(gè)工作日。有意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新確定。

　　十、本《方案》上報區教育局審批，經(jīng)全體教師通過(guò)后開(kāi)始執行。

　　十一、本《方案》由學(xué)校獎勵性績(jì)效工資分配領(lǐng)導小組負責解釋。

學(xué)�？�(jì)效獎勵發(fā)放方案6

　　為了充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性，建立公平合理公開(kāi)透明，有效激勵的內部分配機制。根據《龍山縣教育局關(guān)于20xx年全縣義務(wù)教育學(xué)校教師獎勵性績(jì)效工資考核分配實(shí)施意見(jiàn)（試行）》文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本分配方案。

　　一、指導思想

　　根據上級指示精神和本校實(shí)際，在上級核撥的績(jì)效工資總量?jì)�，學(xué)校再安排適量的經(jīng)費（以上級有關(guān)規定為準），以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配機制，調動(dòng)廣大教職工工作積極性。

　　二、分配原則

　　1、按勞分配、效率優(yōu)先的原則。對教師工作量、崗位職責和工作業(yè)績(jì)進(jìn)行考核，適當拉開(kāi)分配差距，向一線(xiàn)教師、骨干教師崗位及成績(jì)突出的教師傾斜，充分體現多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的分配原則。

　　2、統籌兼顧，合理均衡的原則�？茖W(xué)安排學(xué)校內部各類(lèi)人員績(jì)效工資的分配關(guān)系，確保學(xué)校內部和諧穩定。

　　3、“公開(kāi)、公平、公正”的原則�？己朔峙溥^(guò)程全公開(kāi)，切實(shí)做到公平公正。

　　三、領(lǐng)導機構

　　組長(cháng)：徐德順

　　副組長(cháng)：戴理生、張先勤、尚立桂、張太浩

　　成員：李發(fā)銀、李連鳳、殷明發(fā)、肖全民

　　四、發(fā)放對象

　　本校在編且在職、在崗的教職工。

　　五、績(jì)效工資構成

　　績(jì)效工資由月績(jì)效工資，專(zhuān)項津貼和期末質(zhì)量獎三部分構成。

　　六、資金來(lái)源及分配

　　1、上級按我校在編在崗教職工人數核發(fā)的獎勵性績(jì)效工資（績(jì)效工資總額的30%）用于月績(jì)效工資發(fā)放。

　　2、學(xué)校在可用財力中按每人每年1200元的標準安排資金用于期末質(zhì)量獎及工會(huì )活動(dòng)的開(kāi)支。其中期末質(zhì)量獎每人每期安排450元，教師節工會(huì )活動(dòng)每人安排100元，春節前工會(huì )活動(dòng)每人安排200元。

　　3、學(xué)校在可用財力中另安排專(zhuān)項資金用于班主任津貼，教研組長(cháng)津貼，學(xué)校管理層干部津貼等。

　　七、考核及發(fā)放方式

　　1、月績(jì)效工資按月考核、分月造冊、以期發(fā)放。

　　2、專(zhuān)項津貼按月考核、按月發(fā)放。

　　3、期末質(zhì)量獎按學(xué)�！豆ぷ骺�(jì)效量化方案》量化，在學(xué)期末發(fā)放。

　　八、考核責任單位：教導處、教科室

　　九、績(jì)效工資分項發(fā)放辦法

　　1、資金：學(xué)校在編在崗教職工績(jì)效工資總額的30%。

　　2、考核及發(fā)放：按月考核、分月造冊、以期發(fā)放。

　　3、月績(jì)效工資組成：

　　月結構工資由出勤獎勵，課時(shí)獎勵，現實(shí)表現獎勵三部分組成，其中出勤部分占30%，課時(shí)部分占60%，現實(shí)表現占10%。

學(xué)�？�(jì)效獎勵發(fā)放方案7

　　為做好學(xué)校獎勵性績(jì)效工資發(fā)放工作，充分發(fā)揮其激勵作用，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展，根據上級規定精神并結合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、分配原則

　　1、堅持“多勞多得、不勞不得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬、重崗重酬”原則。

　　2、堅持“向教學(xué)一線(xiàn)、骨干教師、關(guān)鍵崗位傾斜”的原則。

　　3、堅持“公平、公正、公開(kāi)”的原則。

　　4、堅持“科學(xué)、規范、簡(jiǎn)便”的原則。

　　二、對象及范圍

　　我校事業(yè)編制內的在編在職教職工。

　　三、獎勵性績(jì)效工資實(shí)施標準

　　根據上級要求，此次獎勵性績(jì)效工資的調整主要體現工作量和實(shí)際貢獻等因素。根據學(xué)校實(shí)際情況，具體項目為：

　　1、課時(shí)津貼：根據教學(xué)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、實(shí)際授課時(shí)數和承擔崗位工作等為主要依據計發(fā)課時(shí)津貼。學(xué)校課時(shí)安排應以學(xué)期教學(xué)考核成績(jì)優(yōu)良者優(yōu)先。20xx年9月1日起，教干不超過(guò)4節課/周，兼職人員不超過(guò)8節課/周，超出部分不記入工作量。課時(shí)津貼具體標準為：

　　2、班主任津貼：學(xué)校鼓勵課時(shí)量不足的老師擔任班主任。教干原則上不擔任班主任。20xx年9月1日起，班主任由系部會(huì )同學(xué)工處、教務(wù)處聯(lián)合考察推薦，報校長(cháng)室考核任命，無(wú)教學(xué)任務(wù)的教干須經(jīng)校長(cháng)批準后方可兼任班主任。依據學(xué)校班主任考核辦法分類(lèi)發(fā)放班主任津貼。

　　3、兼職津貼：指在各部門(mén)兼職的工作人員和各系部教研室主任、后勤服務(wù)中心主任，以崗位為主要依據計發(fā)津貼。

　　4、教輔、工勤崗位津貼：根據上級文件精神，依據學(xué)校教輔、工勤崗位考核辦法分類(lèi)發(fā)放，標準見(jiàn)表四。

　　5、管理崗目標任務(wù)津貼：根據上級有關(guān)文件精神，校長(cháng)目標任務(wù)津貼以不超過(guò)教職工獎勵性績(jì)效工資平均數的1.5倍確定，教干以完成崗位目標任務(wù)為主要依據考核發(fā)放目標任務(wù)津貼。

　　6、教案津貼：每篇教案按6元標準計發(fā)津貼（舊教案與字數在500字以?xún)鹊慕贪覆挥嬋耄�，由教�?wù)處審核。

　　7、輔導教師津貼：指導學(xué)生參加校內外大型文體活動(dòng)及比賽、指導社團或興趣小組活動(dòng)一次（不少于1小時(shí)）折合為1標準課時(shí)20元；開(kāi)一次講座折合為5標準課時(shí)；校內組織的學(xué)科競賽、專(zhuān)轉本輔導、活動(dòng)評委及裁判以及其它指令性工作，視實(shí)際工作量大小折算成標準課時(shí)。

　　8、教研活動(dòng)津貼：根據學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，每周由系部組織開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)按20元標準計發(fā)教研津貼。

　　9、考勤獎勵津貼：指執行學(xué)�？记谥贫�，按時(shí)上、下班，在有效工作日內發(fā)放5元/天考勤津貼。

　　10、教育教學(xué)成果獎勵津貼：教師在教育教學(xué)研究、專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面取得一定成果的，發(fā)放獎勵津貼。

　　11、科研津貼：全體教學(xué)人員要積極參加課題研究，每年應在省級以上刊物發(fā)表1篇以上論文。在部屬重點(diǎn)高校學(xué)報、國家級雜志、核心期刊上公開(kāi)發(fā)表的論文，每千字符資助300元；在普通高校學(xué)報或一般省部級期刊雜志上公開(kāi)發(fā)表論文，每千字符資助200元。教師未完成年度科研任務(wù)的，扣除其年度獎勵性績(jì)效工資500元。

　　12、科研津貼：全體教學(xué)人員要積極參加課題研究，每年應在省級以上刊物發(fā)表1篇以上論文。在部屬重點(diǎn)高校學(xué)報、國家級雜志、核心期刊上公開(kāi)發(fā)表的論文，每千字符資助300元；在普通高校學(xué)報或一般省部級期刊雜志上公開(kāi)發(fā)表論文，每千字符資助200元。教師未完成年度科研任務(wù)的，扣除其年度獎勵性績(jì)效工資500元。

　　13、特級教師、名教師、市學(xué)科帶頭人、市雙師型骨干教師及校級學(xué)科帶頭人等書(shū)報費。對于在任期內并完成一定教學(xué)任務(wù)的教師，根據每年考核結果，稱(chēng)職的每月享受相應標準書(shū)報費，不稱(chēng)職的不享受，不上課的不享受（考核由教務(wù)處等部門(mén)分工負責）。

　　(1)上述人員完成相關(guān)工作并考核合格后，按規定標準發(fā)放津貼。

　　(2)凡由學(xué)校發(fā)放的各類(lèi)津貼，按“就高、不重復”原則發(fā)放；上級部門(mén)已發(fā)放的，學(xué)校不再配發(fā)，不足的學(xué)校補齊。

　　13、年終考核津貼。根據學(xué)校年終考核結果，對年度考核取得一、二等獎的教職工，每人按20xx元、1900元標準計發(fā)年終考核津貼。

　　四、獎勵性績(jì)效工資的發(fā)放

　　獎勵性績(jì)效工資實(shí)行按月考核、公示后發(fā)放。

　　1、教師課時(shí)津貼：由各系統計，教務(wù)處把關(guān)，按月匯總公示后，交組織人事處審核。

　　2、班主任津貼：由學(xué)工處把關(guān)，按月考核公示后，交組織人事處審核。

　　3、兼職人員、教輔及工勤人員獎勵津貼：兼職人員由辦公室牽頭，各部門(mén)考核；教輔及工勤人員由教務(wù)處、學(xué)工處、后勤處等部門(mén)按月考核公示后，交組織人事處審核。

　　4、中層干部考核由分管校長(cháng)負責；副校長(cháng)考核由組織人事處根據其分管工作完成情況進(jìn)行統計，報校長(cháng)審核；校長(cháng)考核由分管人事工作的副校長(cháng)負責。

　　5、教育教學(xué)成果獎勵津貼：由教務(wù)處根據《教育教學(xué)成果獎勵辦法》按學(xué)期統計、考核、公示后，交組織人事處審核。

　　6、組織人事處負責審核、匯總、造表，報主管領(lǐng)導審批并公示后，由財務(wù)處統一進(jìn)入工資卡發(fā)放。

　　五、獎勵性績(jì)效工資的考核管理

　　1、對年度績(jì)效考核優(yōu)秀、合格等第人員發(fā)放獎勵性績(jì)效工資，基本合格減半發(fā)放，不合格不發(fā)放。

　　2、婚假、產(chǎn)假、喪假的人員不享受假期間的獎勵性績(jì)效工資。工傷假人員享受對應崗位的人均獎勵性績(jì)效工資；常年病假的人員，不享受獎勵性績(jì)效工資，由學(xué)校每年給予慰問(wèn)。

　　3、因違紀造成不良后果的，視情節輕重，除給予紀律處分外，停發(fā)部分或全部獎勵性績(jì)效工資，要求其轉崗直至解聘。

　　4、在職攻讀學(xué)位、外出進(jìn)修、借調等人員，其績(jì)效工資的發(fā)放按照相關(guān)政策規定執行。

　　5、違反《教職工考勤制度》的，按相應條款處理。

　　6、工作中因不負責任出現事故者，視其情節輕重，扣發(fā)獎勵性績(jì)效工資。

　　7、各部門(mén)要從有利于提高管理效率、管理水平和服務(wù)質(zhì)量的角度出發(fā)，加強管理，嚴格考核，制定科學(xué)合理的考核辦法。通過(guò)績(jì)效工資改革，充分調動(dòng)廣大教職工的工作積極性。

　　六、相關(guān)說(shuō)明

　　1、根據學(xué)校實(shí)際，教師周滿(mǎn)課時(shí)標準為：12課時(shí)/周；男教師滿(mǎn)55周歲，女教師滿(mǎn)50周歲，周滿(mǎn)課時(shí)按2/3標準執行。

　　2、音樂(lè )、體育、計算機等無(wú)書(shū)面作業(yè)批改的課程每節課為1課時(shí)；語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等每節課按1.1課時(shí)計；政、史、地、理、化、生、教心、口語(yǔ)、美術(shù)、語(yǔ)基、語(yǔ)音等按1.05課時(shí)計。

　　3、學(xué)生外出（見(jiàn)）實(shí)習期間，由學(xué)校安排的跟班（見(jiàn)）實(shí)習指導教師每天為3個(gè)標準課時(shí)，原班主任津貼減半執行。

　　4、每位教師原則上在一個(gè)系內擔任一個(gè)班級班主任。擔任兩個(gè)班級班主任工作的，需經(jīng)校長(cháng)室研究批準，班主任津貼按一個(gè)班主任津貼加400元標準發(fā)放。

　　5、上合班課的：2合班按1.3計，3合班按1.5計，4合班及以上的按1.6計。

　　6、需扣發(fā)、停發(fā)或補發(fā)、調整獎勵性績(jì)效工資的事項和人員，由校長(cháng)室研究決定。

　　7、本方案經(jīng)教職工代表會(huì )議通過(guò)后實(shí)施。

學(xué)�？�(jì)效獎勵發(fā)放方案8

　　為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資分配制度，切實(shí)加強教師隊伍建設，充分調動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長(cháng)效機制，規范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效工資實(shí)施為契機，建立科學(xué)規范的中小學(xué)收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。

　　二、考核范圍：全體教職工。

　　三、考核領(lǐng)導小組和考核時(shí)間：

　　每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計分，若以月考核作相應折算。

　　考核領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　四、考核分配原則

　　1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jì)效考核結果，就不能參與績(jì)效工資分配發(fā)放。

　　2、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則�？�(jì)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。

　　3、堅持定量和定性考核相結合的原則。

　　五、績(jì)效考核內容及量化計分辦法

　　考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jì)30分。

　�。ㄒ唬�師德（10分）。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。

　　1、理論學(xué)習（2分）

　�、俜e極認真參加集體（教研組學(xué)習、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習、校外學(xué)習）學(xué)習，主動(dòng)自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習筆記。學(xué)習期間無(wú)遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿(mǎn)分。

　�、跓o(wú)故缺席一次扣0.2分。

　�、墼缤�、遲到一次扣0.1分。

　�、芄P記不全者視情況扣0.2分。

　　2、職業(yè)道德（8分）依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表，達到者得滿(mǎn)分。有如下情況者扣分或加分：

　�、傺孕羞`背規范，打架、污辱他人人格等現象，每次扣1分。

　�、谟衼y收費、亂訂資料情況，每人次扣1分。

　�、垡蚬ぷ鞑划�，引發(fā)家長(cháng)告狀，產(chǎn)生較大負面影響，每人次扣2分。

　�、軐W(xué)期內受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。

　�、萁處煷┲�(zhù)儀表、舉止不文明者發(fā)現一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說(shuō)話(huà)粗野等不文明行為。

　�、抻械K完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0。

　�、甙褜W(xué)生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學(xué)生等），每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分。

　�、嘟處煘槿藥煴�，行為在社會(huì )上引起較大積極影響，加0.2分。

　�、岵环址輧确萃�，積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)校各項工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻的教師，酌情加節0.2分以上。

　�、鈱W(xué)生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。

　�。ǘ�）、出勤（10分）。忠于職守，工作積極主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時(shí)性工作，積極參加義務(wù)活動(dòng)。

　　1、工作紀律（5分）

　�、僖粚W(xué)年病事假在八天內不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計負分。不假離校以曠工計。

　�、诒救私Y婚婚期7天內不扣分，產(chǎn)假90天內不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內不扣分。公派學(xué)習、公假不扣分（學(xué)歷函授學(xué)習、外出培訓等）。

　�、郾緦W(xué)期未承擔任何教育教學(xué)工作的不享受績(jì)效補貼。a、本學(xué)期累計曠工達20個(gè)工作日、病事假累計超過(guò)3個(gè)月以上的；b、脫產(chǎn)學(xué)習的；c、解除聘用合同的；d、停發(fā)工資的；e、借調在教育系統之外的。

　　2、工作態(tài)度（5分）

　�、龠`反工作紀律，如課內時(shí)間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現一次扣0.1分。

　�、趶娬{個(gè)人原因，不完成學(xué)校工作，工作被動(dòng)，推推動(dòng)動(dòng)，應付差事，每次扣1分。

　�、凵习鄷r(shí)擅自離崗，每次扣0.2分。

　�、苌米哉{課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時(shí)間無(wú)故接聽(tīng)手機扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。

　�、萑�勤：按學(xué)期考核，若無(wú)事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。

　�。ㄈ�）教育教學(xué)工作量（30分）

　　1、教師課時(shí)數

　�。�1）與教學(xué)內容有關(guān)的

　�、僬n時(shí)折算辦法

　　a、學(xué)科教學(xué)科時(shí)數

　　單班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)=1.2，單班物理、化學(xué)=1.15，九年級單班政治、歷史、四五年級英語(yǔ)=1.1，單班政治、歷史、生物、地理=1.05，單班體育、音樂(lè )、美術(shù)、微機、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程=1.0，跨年級的學(xué)科只一次性另加1.0課時(shí)。

　　b、教學(xué)自習課時(shí)

　　自習課=0.8。

　　c、教學(xué)輔導課時(shí)數

　　所有學(xué)科輔導=0.6。

　　d、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)安排接（代）課時(shí)，所接（代）課與任課若為兩門(mén)主課，所接（代）課的=1.5，所接（代）課與任課若為一個(gè)頭的主課，所接（代）課的=1.4，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的主副課，所接（代）課的=1.35，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的副副課，所接（代）課的=1.3，自習課=1.1,學(xué)科輔導=0.9。

　�、诮處熣n時(shí)數

　　以一周每位教師課時(shí)總量與①中權重計算出每位教師的周課時(shí)數。

　�。�2）與授課班級內學(xué)生人數有關(guān)的

　�。ò嗉壢藬�/學(xué)校班平均人數-1）÷2+1

　�。�3）與學(xué)段有關(guān)的

　�、僖�、二、三，=0.85

　�、谒�、五年級，=0.9

　�、哿�年級,七、八年級,=0.95

　�、芫拍昙�=1.0

　�。�4）其中（1）、（2）、（3）的相應的權重的積為教師課時(shí)總數。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、會(huì )計另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會(huì )評定工作量。

　　2、教師工作量學(xué)年得分

　　教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×30分。

　�。ㄋ模┙逃�教學(xué)過(guò)程（20分）。崗位專(zhuān)業(yè)知識及基本功扎實(shí)、過(guò)硬，工作中具有不斷創(chuàng )新能力；主動(dòng)獲取新知識、新信息，不斷完善知識結構，掌握運用現代化教學(xué)或辦公手段的能力；具有較強的語(yǔ)言表達能力和文字表達能力，善于做學(xué)生思想政治工作；有對學(xué)校、班級、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調能力；具有教改實(shí)踐、教學(xué)評價(jià)、教研科研的能力。

　　1、教育教學(xué)常規工作

　�、俨话磿r(shí)限制訂工作計劃，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點(diǎn)不突出，措施不具體，無(wú)創(chuàng )見(jiàn)，進(jìn)度不合理，扣0.5分。

　�、诓恢匾暪ぷ髦械男畔⒎答�，個(gè)人實(shí)踐資料積累不及時(shí)，期末無(wú)一定價(jià)值的總結或報告，期末查無(wú)記錄，扣0.5分。

　�、鄄环e極參加各項教科研活動(dòng)，每缺1次扣0.1分。

　�、苷J真備課，教案能體現現代教學(xué)理念，超前備課，教學(xué)目標明確，有實(shí)現目標的教學(xué)過(guò)程，有教學(xué)反思和強化訓練題及板書(shū)設計；有創(chuàng )意不照搬教師用書(shū)。由教導處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分,c等級扣0.2分,d等級扣0.3分。

　�、轃o(wú)學(xué)生平時(shí)成績(jì)記錄（建立過(guò)程性評價(jià)記錄）、成長(cháng)活動(dòng)記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項扣0.5分。

　�、迣�學(xué)生要求不嚴，學(xué)生作業(yè)缺交嚴重，且書(shū)面臟亂、潦草，任課教師無(wú)改進(jìn)措施，批改不合要求。由教導處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分,c等級扣0.2分,d等級扣0.3分。

　�、咚�任課堂學(xué)生紀律差，教師維持無(wú)效，以致逐漸形成亂堂，每發(fā)現一次扣0.1分。

　�、嘟虒�處等的常規檢查送檢不及時(shí)，每次扣0.2分，缺檢每次扣0.5分。

　�、峤處煂W(xué)期累計聽(tīng)課少不于15節，每少1節扣0.2分；教研活動(dòng)無(wú)故缺席1次扣0.1分。

　�、獗O考：履行監考職責，監考期間，不離開(kāi)考場(chǎng)，不隨意走動(dòng)，監考時(shí)寬嚴適度，學(xué)生不能出現徇私舞弊，否則扣2分；閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能出現人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。

　　2、公開(kāi)課或�？荚u小組采用推門(mén)進(jìn)課堂方式對教師聽(tīng)評課，一次或多次聽(tīng)評取平均分。由教科室學(xué)期結束時(shí)對教師的上課情況確定abcd四等級，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。

　�。�1）教學(xué)過(guò)程

　�、僖孕抡n標為依據，吃透課本內涵。

　�、谡n堂內容適當，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破適宜。

　�、壑v課思路清晰，節奏適當。

　�、芄膭瞠殑�(chuàng )的教學(xué)風(fēng)格，鼓勵創(chuàng )新思維的培養。

　�、葑⒅貙W(xué)生思維品質(zhì)的培養，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養收集處理信息的能力。

　�、薰膭钆囵B學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，鼓勵運用現代信息技術(shù)手段，建立學(xué)習和生活的聯(lián)系，加強學(xué)科之間的整合。

　�。�2）教學(xué)方法：

　�、購娬{自主、合作、探究性學(xué)習。

　�、诮虒W(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，有利于課堂生動(dòng)、活潑，有利于學(xué)習內容的接受和能力的培養。

　�。�3）教師基本功：

　�、僖轮�(zhù)得體、教態(tài)自然、有親和力。

　�、谡Z(yǔ)言規范、標準，富于表現力和感染力。

　�、勰芴幚斫虒W(xué)過(guò)程中隨機出現的問(wèn)題。

　�、馨鍟�(shū)工整合理，規范科學(xué)。

　　3、未及時(shí)完成學(xué)校各處室交辦工作一次扣1分。

　�。ㄎ澹┙逃�教學(xué)業(yè)績(jì)（30分）。育人成效明顯，學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高，教師在教育教學(xué)方面實(shí)現自我積累。

　　1、教育教學(xué)質(zhì)量（20分）

　�。�1）學(xué)校設立三級教學(xué)成績(jì)質(zhì)量指標。

　�。�2）教學(xué)成績(jì)以期末統考為考核對象，以期中考試為參考。達到一級指標積分20分（a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分），視為教學(xué)成果顯著(zhù)；達到二級指標，積分18分（a率5分，b率6分，c率5分階段，全b率2分），視為教學(xué)效果良好；達到三級指標，積分16分（a率4.5分，b率5分，c率4.5分，全b率2分），視為教學(xué)效果一般；教學(xué)成績(jì)低于三級指標，積分10分（a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分），視為教學(xué)效果較差。a率：一年級和二年級為總分的92%，三、四為總分的85%,五為總分的82%，六、七、八、九年級為總分的76%；b率：一年級和二年級為總分的75%，三、四、五為總分的65%，六、七、八、九年級為總分的60%；c率：一年級和二年級為總分的60%，三、四、五為總分的50%，六、七、八、九年級為總分的40%。

　　注：

　�、�、若教辦有統一進(jìn)行成績(jì)分析或教育局對有些年級進(jìn)行成績(jì)分析時(shí)，以此數據為準進(jìn)行考核。

　�、�、若中途接班以接班的基礎為基數，根據升降酌情加減分。

　�。�3）任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。

　�。�4）凡未參加學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測的學(xué)科,視勞動(dòng)紀律、工作態(tài)度、完成情況、活動(dòng)開(kāi)展等由考評委綜合評定等級。a等：18分；b等：16分；c等：12分；d等：10分。

　　2、教育教研成果（10分）

　�、偎�教班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習行為習慣好。由考評委定出abcd四個(gè)等級，b等計8分，c等計6分，d等計3分。

　�、谠u為優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評選的獲獎?wù)撐�、課件及科技作品、骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范、模范班主任、等加分區、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。

　�、郯嘀魅�、教研組長(cháng)工作責任心強，工作及時(shí)到位，成績(jì)突出者加2分。

　�、塬@校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽(yù)稱(chēng)號的記1分。

　�、萦姓n題實(shí)驗并有實(shí)驗方案及實(shí)驗記錄材料的教師加2分，取得成果的，按等級區、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。

學(xué)�？�(jì)效獎勵發(fā)放方案9

　　一、總則

　　1、學(xué)校成立獎勵性績(jì)效工資考核發(fā)放領(lǐng)導小組，人員由學(xué)校黨政工領(lǐng)導、部門(mén)負責人及教職工代表組成。

　　2、學(xué)校獎勵性績(jì)效工資主要體現工作量和實(shí)際貢獻，占績(jì)效工資的30﹪。

　　3、獎勵性績(jì)效工資考核堅持把師德考核放在首位。重視考核教師履行崗位職責的實(shí)際表現和貢獻，注重激勵先進(jìn)，促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)能力的提高。

　　4、獎勵性績(jì)效工資考核，主要包括考勤獎勵、崗位獎勵和業(yè)績(jì)獎勵三部分，三部分獎勵基數分別為教育局下發(fā)的學(xué)校獎勵性績(jì)效工資總額提取班主任津貼、干部管理津貼和早讀晚自習等加班加點(diǎn)補助余額后的三分之一。

　　5、獎勵性績(jì)效工資考核按月度考核、學(xué)期匯總、年度兌現。

　　二、考核內容及要求

　�。ㄒ唬�師德考核

　　教職工有下列情形之一的，視情節扣發(fā)獎勵性績(jì)效工資。

　　1、擅離職守、工作失職釀成責任事故的；

　　2、向學(xué)生推銷(xiāo)商品、教輔資料，損害學(xué)生利益的；

　　3、從事有償家教并經(jīng)查實(shí)的；

　　4、體罰或變相體罰學(xué)生的；

　　5、校內外行為不檢，造成不良社會(huì )影響，損害學(xué)校聲譽(yù)的；

　　6、以非法方式表達訴求的；

　　7、其他影響教育形象和學(xué)校聲譽(yù)的。

　�。ǘ�）考勤獎勵。

　　考勤獎勵主要考核教職工的出勤、到班到崗，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習以及公益活動(dòng)等情況。

　　1、教職工請假按請假制度要求，由本人申請（病假附相關(guān)證明），一般應安排好課務(wù)和相關(guān)工作，填寫(xiě)請假單，經(jīng)部門(mén)負責人審核及校長(cháng)批準后，予以給假。假期結束后應銷(xiāo)假。未請假或請假未批就離校的按曠課（職）處理。

　　2、凡一學(xué)期請私假五天以上，每超過(guò)一天扣20元。

　　3、一年中病假累計一個(gè)月以上，每超過(guò)一天扣10元。

　　4、婚、產(chǎn)、喪假按相關(guān)規定執行，超過(guò)規定天數按私假處理。

　　5、凡曠職一天扣50元，曠課一節扣20元。

　　6、上班遲到早退或中途抽點(diǎn)不在崗每次扣5元，升旗或政治、業(yè)務(wù)學(xué)習等中心工作無(wú)故不參加每次扣10元。

　　7、因遇特別緊急情況，可先請招呼假或委托他人請假，但事后必須補辦手續。

　　8、早讀、晚自習視為加班加點(diǎn)，早讀每次6元，晚自習每次8元。

　　9、凡連續曠職10天或一年內累計曠職20天作自動(dòng)辭職處理。

　　10、監考過(guò)程中玩手機，發(fā)現一次扣10元，情節嚴重的扣20元。

　�。ㄈ�）崗位獎勵。

　　崗位獎勵指教職工完成規定的教育教學(xué)或后勤服務(wù)工作所發(fā)的獎勵。

　　1、按照《教職工管理條例》的規定，對學(xué)校黨政工團等管理人員、教學(xué)人員、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、兼職教輔等人員工作量進(jìn)行折點(diǎn)計算。

　　2、教學(xué)人員崗位工作量按所任教學(xué)科課時(shí)折點(diǎn)計算。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)標準課時(shí)為11節，物理、化學(xué)標準課時(shí)為13節，政治、歷史、地理及生物標準課時(shí)為15節，信息技術(shù)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、勞技等標準課時(shí)為16節。

　　3、校級、副校級、中層正職、中層副職工作量分別為上課時(shí)數加校平均課時(shí)量的3／4、2／3、1／2、5／12。

　　4、教研組長(cháng)每學(xué)期補貼80元，備課組長(cháng)每學(xué)期補貼40元（教研組長(cháng)兼任不累加計算）。

　　5、班主任津貼按每月120元的基數標準考核發(fā)放，中層以上管理人員津貼按市局相關(guān)規定提取，按崗位要求考核發(fā)放。

　　5、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室管理工作量各折算2課時(shí)，計算機房及網(wǎng)絡(luò )維護工作量折算2課時(shí)，課間操播放加器材室保管折算3課時(shí)，計算機硬件維護折算1課時(shí)。

　　6、主辦會(huì )計、出納、保管、門(mén)衛、水電維修、圖書(shū)管理等人員完成崗位相關(guān)工作視為滿(mǎn)工作量（校平均崗位工作量）。

　　7、年滿(mǎn)55周歲教師的工作量達標準課時(shí)量60﹪為滿(mǎn)工作量。55周歲退休的女教師可以提前5年享受。

　　8、超課時(shí)獎勵金為每課時(shí)6元

　�。ㄋ模�業(yè)績(jì)獎勵

　　1、教學(xué)實(shí)績(jì)考核。

　　以一年內期中、期末考試四次成績(jì)?yōu)榛鶖�，各年級四次考試的權重各�?5%，計算出個(gè)人學(xué)科實(shí)績(jì)得分與學(xué)科平均實(shí)績(jì)得分（學(xué)科實(shí)績(jì)得分為優(yōu)秀率、及格率、均分和1-低分率各占25﹪）的差值。當差值為正時(shí)，教學(xué)實(shí)績(jì)獎勵金額為（差值-1）×100元；當差值為負時(shí)，教學(xué)實(shí)績(jì)扣罰金額為（差值-3）×50元。

　　實(shí)績(jì)考核承認起點(diǎn)成績(jì)。以上學(xué)期期末成績(jì)?yōu)榛�礎，初二物理、初三化學(xué)以上學(xué)期期末考試數學(xué)成績(jì)的60%為基礎。七年級各學(xué)科以小升初成績(jì)?yōu)榛�礎，若組織入學(xué)考試，則以入學(xué)考試成績(jì)?yōu)闇�。若中途不分班，這個(gè)基礎將一直跟隨科任老師。若有學(xué)生中途流失，該學(xué)年度內該生成績(jì)以0分納入考核。

　　2、學(xué)科貢獻獎。

　　在中考中，九年級學(xué)科成績(jì)位居全市上游，則給予畢業(yè)年級與非畢業(yè)年級學(xué)科教師相應獎勵，具體標準見(jiàn)附表一。

　　非考試學(xué)科教學(xué)人員和后勤人員享受非畢業(yè)年級學(xué)科教師學(xué)科貢獻平均獎獎金的1/2。

　　3、教科研獎勵。

　�、俳處焸�(gè)人參加教學(xué)競賽（含實(shí)驗操作、說(shuō)課等）獲獎、教科研競賽獲獎給予獎勵，具體標準見(jiàn)附表二。本項可以累計計算。

　�、诮處熤笇�學(xué)生由教育行政部門(mén)主辦（或聯(lián)合主辦）比賽獲獎的給予相應獎勵（不累計計算），具體標準見(jiàn)附表三。

　�、壑卮罂茖W(xué)管理建議獎。個(gè)人對學(xué)校管理及服務(wù)的建議被采納，對學(xué)校工作有重要貢獻，給予建議人100元—300元獎勵；對學(xué)科教學(xué)管理有重大貢獻的教研組長(cháng)或備課組長(cháng)，由校長(cháng)根據其貢獻大小給予一定獎勵。

　　4、學(xué)校加強對教育教學(xué)和后勤服務(wù)工作的全程管理，有下列情形予以扣罰:

　�、俜矀湔n不認真、過(guò)分簡(jiǎn)單、缺備，每次扣10元；作業(yè)批改不及時(shí)或不認真，每次扣10元。

　�、诜菜阶哉{課、跑課、停學(xué)生課或課堂上讓學(xué)生站在門(mén)外，發(fā)現一次扣10元。

　�、畚窗匆幎ㄉ虾媒萄姓n的每次扣10元。

　�、芙處熋吭侣�(tīng)課不少于4次，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，每少一節扣10元。

　�、輰W(xué)科教學(xué)影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的，學(xué)科教師分別給予扣罰，具體標準見(jiàn)附表四。

　�、藓笄谌藛T因服務(wù)不及時(shí)或不到位嚴重影響教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，發(fā)現一次扣10元。

　　5、后勤人員滿(mǎn)意度測評達90﹪時(shí)發(fā)放全額平均業(yè)績(jì)獎勵金，低于90﹪時(shí)則按實(shí)際滿(mǎn)意度打折發(fā)放。

學(xué)�？�(jì)效獎勵發(fā)放方案10

　　為落實(shí)好義務(wù)教育階段學(xué)校教職工獎勵性績(jì)效工資分配政策，進(jìn)一步規范我校（含幼兒園）教職工收入分配秩序，維護教職工利益，構建科學(xué)合理、公平、公正，有激勵機制的內部制度，調動(dòng)廣大教職工的工作積極性�，F根據仙教【20xx】1號《關(guān)于中小學(xué)獎勵性績(jì)效工資考核分配指導意見(jiàn)》的精神，結合我學(xué)實(shí)際情況，提出以下獎勵性績(jì)效工資考核分配方案。

　　一、指導思想

　　引入機制，建立科學(xué)合理、公平、公正的分配方案，以調動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人的積極性，努力推進(jìn)我校教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。

　　二、考核分配原則

　　貫徹按勞分配的原則。以責任和業(yè)績(jì)?yōu)橐罁�，多勞多得，�?yōu)績(jì)優(yōu)酬，適當拉開(kāi)分配差距，重點(diǎn)向一線(xiàn)教師，骨干教師及作出突出成績(jì)的其他工作人員傾斜。同時(shí)，統籌兼顧理順學(xué)校內部各崗位人員之間績(jì)效工資分配關(guān)系。

　　堅持“公開(kāi)、公平、公正”原則。充分發(fā)揮民主，分配工作全過(guò)程實(shí)行公開(kāi)操作，確保教職工有知情權、參與權、監督權，保障教職工的合法權益。

　　三、獎勵性績(jì)效工資分配方法

　　學(xué)校建立由班主任津貼、工作量考核、工作業(yè)績(jì)考核三部分構成的考核分配方案�？�(jì)效工資總額中班主任津貼每班100元/月，其余部分的構成為：工作量津貼占50%，工作業(yè)績(jì)津貼占50%。

　　A1、班主任津貼：

　　班主任每月津貼標準為100元。學(xué)校要根據班主任工作職責進(jìn)行績(jì)效考核，考核結果分合格、不合格二個(gè)等級�？己撕细竦拿吭掳礃藴暑I(lǐng)取班主任津貼。

　　A2工作量（按下列四個(gè)項目的具體課時(shí)計算）

　　1、管理職務(wù)職責工作量：

　　管理職務(wù)崗位包括班主任、年段長(cháng)（年段3班及以上的）、教研組長(cháng)（語(yǔ)文科、數學(xué)科、綜合科三人）、小學(xué)校長(cháng)（副校長(cháng)、教導主任）、學(xué)校中層及以上干部和督導員等。學(xué)校根據崗位職責考核量化，在考核合格的基礎上，按下列辦法折算課時(shí)數。

　�。�1）班主任職責工作量：中學(xué)班主任工作量是本校教師周工作量的五份之一；小學(xué)班主任工作量是本校教師工作量周的六份之一。

　�。�2）教研組長(cháng)職責工作量：組織一次教研活動(dòng)折算為周工作量的七份之一。

　�。�3）行政管理職務(wù)職責工作量：中層干部正職按本單位教師平均工作量的一半折算；副職按不高于本單位教師平均工作量五份之二折算；校級副職其崗位職責按本單位教師平均工作量一半折算；教研員工作量按本單位教師平均工作量一半折算。

　　2、教學(xué)工作量

　�。�1）教師周教學(xué)課時(shí)數：

　　計算公式：周實(shí)際教學(xué)課時(shí)數×已聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級系數（員級1、助理1.1、中級1.2、副高級1.3）+實(shí)際周教學(xué)課時(shí)數×學(xué)科系數（中學(xué)語(yǔ)、數、英小學(xué)語(yǔ)、數學(xué)科系數為0.2。其中優(yōu)秀類(lèi)為0.2；合格類(lèi)為0.15；不合格為0。其它學(xué)科系數為0.15。其中優(yōu)秀類(lèi)為0.15；合格類(lèi)為0.1；不合格為0）=教師周工作量（課時(shí)）。其中周實(shí)際教學(xué)課時(shí)數由標準課時(shí)數和標準班組成。周實(shí)際教學(xué)課時(shí)數=[周課時(shí)數（語(yǔ)數包班、跨班、跨年段的增加1節）/15+班級學(xué)生數/40]÷2×15（節）。（上、下學(xué)期周課時(shí)數、學(xué)生人數不同的，分別計算后求平均值）

　�。�2）由學(xué)校教導處統一安排的代課每節折算為一節，早讀折算為一節，早晚自修折算為0.5節，節日假加班日工作量折算為三節。導護一天折算為二節，行政執勤一天折算為三節。圖書(shū)管理員按教師平均工作量的十份之一；保管人員按教師平均工作量的十份之一；后勤（網(wǎng)管）按教師平均工作量的七份之一；生管按教師平均工作量的四份之一。

　�。�3）學(xué)校管理崗位（含其他管理崗位）職責工作量：其他管理崗位指教輔人員及后勤管理人員等。管理崗位人員（含其他管理人員）工作量按學(xué)校相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級（已聘）教師課時(shí)數酌情計算。

　　3、出勤情況（含會(huì )議和學(xué)校規定的集體活動(dòng)）：

　　病假1節扣0.5節，事假1節扣1節，曠課1節扣5節，遲到或早退1次扣0.5節。非教學(xué)人員按工作日（6節/日）折合課時(shí)數扣。

　　計算公式：個(gè)人獎勵性績(jì)效工資（工作量部分）=學(xué)校獎勵性績(jì)效工資總額（減去班主任津貼，下同）×50%÷學(xué)�？偣ぷ髁浚�總節數）×個(gè)人工作量（總節數）

　　A3工作業(yè)績(jì)（含職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、工作成效）。

　　1、職業(yè)道德10%：

　�、賽�(ài)國守法，全面貫徹國家教育方針，履行有關(guān)法律法規規定的職責；

　�、趷�(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，認真完成教育教學(xué)任務(wù)；

　�、坳P(guān)愛(ài)學(xué)生，平等公正對待學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；

　�、転槿藥煴�，作風(fēng)正派，顧全大局，團結協(xié)作。

　�、菹铝星樾沃�一的本項不得分：A、實(shí)行師德考核一票否決制，即違反《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》規定20條之一的；B、當年度受效能告誡或黨政紀處分的。該項按各校教師民主測評與考核組測評的平均值計分（分優(yōu)10分、良9分、中8分、差6分計）。

　　計算公式：個(gè)人獎勵性績(jì)效工資（職業(yè)道德部分）=學(xué)校獎勵性績(jì)效工資總額×10%÷學(xué)校職業(yè)道德總得分×個(gè)人職業(yè)道德得分

　　2、業(yè)務(wù)能力20%：

　�。�1）德育工作10%：

　�、賵猿忠哉n堂為主渠道，將德育有機融入教學(xué)之中；

　�、谧⒅嘏囵B學(xué)生良好的學(xué)習、行為習慣；

　�、圩⒅貙W(xué)生心理健康教育；

　�、芙M織內容健康的各類(lèi)活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操；

　�、輲椭鷮W(xué)習困難學(xué)生的措施落實(shí)。該項得分按各校教師民主測評與考核組測評的平均值計分（分優(yōu)10分、良9分、中8分、差6分計）。

　�。�2）教學(xué)常規10%：

　�、僬J真備課，教案齊全、規范1.5分；

　�、趶膶W(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心組織教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方式1.5分；

　�、圻\用現代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)1分；

　�、芙虒W(xué)內容科學(xué)、正確，不出現知識性錯誤1.5分；

　�、菁皶r(shí)進(jìn)行教學(xué)輔導，認真批改作業(yè)2分；

　�、捱\用多種方式評價(jià)學(xué)生的學(xué)習效果1.5分；

　�、邎猿终n后反思，認真總結教學(xué)經(jīng)驗1分。

　　非教學(xué)人員：學(xué)校根據其崗位職責和工作量完成情況及效果進(jìn)行量化評分（優(yōu)10分、良9分、中8分、差6分）。

　　計算公式：個(gè)人獎勵性績(jì)效工資（業(yè)務(wù)能力部分）=學(xué)校獎勵性績(jì)效工資總額×20%÷學(xué)校業(yè)務(wù)能力總得分×個(gè)人業(yè)務(wù)能力得分

　　3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展10%：

　�。�1）繼續教育5%：

　�、儆袇⒓优嘤柕倪^(guò)程記錄和總結（2分）；

　�、诎匆幎▍⒓訉W(xué)歷達標或各類(lèi)培訓，完成規定學(xué)分，考試考核合格（1分）；

　�、鄯e極參加校本培訓以及其他各種進(jìn)修學(xué)習（2分）。

　�。�2）教學(xué)研究5%：

　�、俪袚�各級各類(lèi)公開(kāi)課、研究課和示范課教學(xué)（含課堂教學(xué)競賽、教學(xué)技能競賽獲獎的），縣級及以上的得2分、中心小學(xué)的1.5分、本校得1分；（同一類(lèi)活動(dòng)取最高項）

　�、趨⒓咏萄谢顒�(dòng)的情況，優(yōu)得1分、良得0.8分、中得0.5分；

　�、蹍⒓诱n題研究（以結題為準）、撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗總結或論文情況（不含職評規定的論文）,縣級得1分、校級0.5分；

　�、芤岳蠋�新，發(fā)揮骨干教師作用情況，得1分。該項由片區以上證書(shū)材料評定。

　　計算公式：個(gè)人獎勵性績(jì)效工資（專(zhuān)業(yè)發(fā)展部分）=學(xué)校獎勵性績(jì)效工資總額×8%÷學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展總得分×個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展得分

　　4、工作成效10%

　�。�1）教學(xué)效果5%：

　�、俸细衤�2分、鞏固率1分、進(jìn)步率情況1分；

　�、趯W(xué)生和家長(cháng)的反映情況1分。

　�。�2）育人效果5%：

　�、賹W(xué)生獲獎情況，縣級及以上的2分、學(xué)校得1.5分；

　�、趯W(xué)習困難學(xué)生進(jìn)步的情況，優(yōu)得1分、良得0.5分；

　�、蹮o(wú)安全責任事故發(fā)生得2分，否則不得分。

　　非教學(xué)人員由測評小組根據職責完成情況評定，優(yōu)得10分、良得8分、合格得6分、不合格得2分，屬于學(xué)校行政人員管理職務(wù)職責范圍內工作，受縣局通報批評一次降一個(gè)等級。

　　計算公式：個(gè)人獎勵性績(jì)效工資（工作成效部分）=學(xué)校獎勵性績(jì)效工資總額×10%÷學(xué)校工作成效總得分×個(gè)人工作成效得分

　�。�3）綜合評價(jià)獎勵2%：該項由各校根據實(shí)際情況評定，可對規定外的兼任科股人員，節假日誤工及對學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展有突出貢獻的教職工進(jìn)行適當的獎勵。

　　工作業(yè)績(jì)項：中心小學(xué)管理人員按相應技術(shù)等級的平均值計分，教輔、后勤人員按教師民主測評和考核組測評的平均值計分。

　　四、其他事項

　　1、各校要成立以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任、班主任、教師代表為成員（5-7人）的獎勵性績(jì)效工資分配工作考核小組，負責獎勵性績(jì)效工資考核量化等工作。

　　2、借用外單位的教職工，其獎勵性績(jì)效工資按學(xué)校相應已聘的專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級平均值（班主任津貼部分除外）領(lǐng)取。

　　本分配方案自教代會(huì )通過(guò)后生效，適用于20xx年度獎勵性績(jì)效工資分配。

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