二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案（精選26篇）

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇1

　　根據當前我市新冠肺炎疫情防控形勢，按照上級教育主管部門(mén)“停課不停教停課不停學(xué)”相要求，為保障x(chóng)x市第二小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，盡最大努力降低疫情對教育教學(xué)工作的不利影響，特制定如下工作方案。

　　一、工作目標

　　針對疫情防控工作實(shí)際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統籌利用各類(lèi)教育資源公共服務(wù)平臺和直播平臺，整合調集適配的.教育教學(xué)資源，充分利用信息化手段實(shí)施在線(xiàn)授課、資源點(diǎn)播和線(xiàn)上輔導、討論、答疑等活動(dòng)，消減疫情對教育教學(xué)工作的影響，確保教育教學(xué)效果。

　　二、具體安排

　　1、時(shí)間：上午兩節課，下午一二年級一節課、三到六年級兩節課，語(yǔ)數學(xué)科講授20分鐘，練習20分鐘。其余學(xué)科30分鐘。

　　2、開(kāi)設學(xué)科：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、音樂(lè )、體育、美術(shù)、疫情期間心理健康教育、安全教育、中隊活動(dòng)課。

　　3、備課

　　沒(méi)有教材的教師可根據學(xué)校推送的電子教材內容，進(jìn)行認真研讀，提早做好備課工作，做到心中有數。線(xiàn)上教育教學(xué)期間學(xué)科教學(xué)計劃、備課內容自行保存待開(kāi)學(xué)交教務(wù)處檢查。

　　4、課前準備

　　在教師做好準備的同時(shí)，嚴格要求學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習的周邊環(huán)境、端正聽(tīng)講姿勢、擺正學(xué)習態(tài)度，要求學(xué)生提前準備好線(xiàn)上上課的筆、本等文具。

　　5、課上指導評價(jià)

　　對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行全面指導，按照課表安排，提前布置預習任務(wù)、并確保學(xué)生100%參與學(xué)習。通過(guò)連線(xiàn)提問(wèn)、隨機點(diǎn)名抽查的方式關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。

　　6、科學(xué)布置作業(yè)

　　科學(xué)設計作業(yè)的形式和內容，適當布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)，不安排過(guò)多、過(guò)重和學(xué)生無(wú)法獨立完成的作業(yè)，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔。要將作業(yè)設計納入學(xué)校網(wǎng)絡(luò )集體備課，統籌學(xué)生作業(yè)內容和作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不安排書(shū)面作業(yè)，小學(xué)其他年級作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)1小時(shí)。

　　7、巡課安排：巡課要做到全覆蓋，每堂課都有巡視人員對課堂進(jìn)行有效監控。校長(cháng)、副校長(cháng)每天抽查巡課不少于2節課，教務(wù)主任每天巡査不少于3節，教師之間互相觀(guān)課每周不少于2節。巡課過(guò)程中如實(shí)認真做好巡課記錄，對于巡課中發(fā)現的當天問(wèn)題當天反饋，并與相關(guān)科任教師進(jìn)行交流，快速解決發(fā)現的問(wèn)題。

　　8、活動(dòng)要求：利用好兩操時(shí)間，統一組織學(xué)生緩解眼睛疲勞、做健身運動(dòng)。讓學(xué)生堅持每日打卡，如閱讀、寫(xiě)作、習練字、朗讀、體育鍛煉等。

　　9、加強家校協(xié)同

　　提前將教學(xué)計劃、課程表、數字學(xué)習資源等通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等方式推送給每一名學(xué)生和家長(cháng)，幫助他們解決線(xiàn)上學(xué)習遇到的問(wèn)題和困難，緩解家長(cháng)焦慮，使家長(cháng)能夠更加耐心、更加到位地參與到孩子的居家學(xué)習生活中。引導家長(cháng)協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)生在家上課事宜，保證網(wǎng)絡(luò )、電腦、手機的正確使用。通過(guò)電話(huà)、微信、QQ等各種方式積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，要及時(shí)了解學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的有關(guān)情況和存在的問(wèn)題，以適當形式開(kāi)展居家學(xué)習滿(mǎn)意度調查活動(dòng)，積極回應家長(cháng)關(guān)切，指導家長(cháng)一同做好學(xué)生的思想教育和心理健康指導工作。

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇2

　　根據全省疫情防控工作需要，結合省教育廳xx月xx日全省教育系統安全生產(chǎn)和疫情防控工作視頻部署會(huì )精神以及《xx省教育廳關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)有關(guān)工作的緊急通知》（x教基[20xx]xx號）要求，《xx縣中小學(xué)“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)工作方案》現結合我校實(shí)際，特制定此方案。

　　一、指導思想

　　“停課不停學(xué)”要堅持把做好疫情防控工作放在首位，維護廣大師生健康安全，堅決防止疫情向校園蔓延�？茖W(xué)統籌安排，采取科學(xué)有效的方式，為暫緩返校期間學(xué)生的學(xué)習提供幫助；要堅持課程學(xué)習與疫情防控知識學(xué)習相結合，鼓勵學(xué)生鍛煉身體，開(kāi)展課外閱。讀；要堅持學(xué)校教師線(xiàn)上指導幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習相結合，通過(guò)教師的幫助與指導，學(xué)生能選擇適宜的學(xué)習資源，限時(shí)限量合理安排學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、身心健康。

　　二、領(lǐng)導機構

　　組長(cháng)：xxx（校長(cháng)）

　　副組長(cháng)：xxx（副校長(cháng)）

　　xxx（副校長(cháng)）

　　成員：xxx各科組長(cháng)及各完小教學(xué)點(diǎn)負責人

　　三、教學(xué)時(shí)間

　　暫定20xx年xx月xx日——xx月xx日

　　四、線(xiàn)上教學(xué)工作要求

　　1、各科任教師不得以任何借口進(jìn)行新課教學(xué)，以預習、復習、練習閱讀、運動(dòng)、勞動(dòng)為主。

　　2、一、二年級實(shí)行居家生活與學(xué)習指導，建議聽(tīng)、讀、預習、復習、口算、筆算等不做統硬性要求。建議在各學(xué)科教師的指導下，把練字、口算、閱讀、運動(dòng)、勞動(dòng)制定為日常學(xué)習項目。

　　3、三至六年級實(shí)行居家學(xué)習指導由各學(xué)科推薦的視頻素材每天不超過(guò)20分鐘，各學(xué)科布置的課后作業(yè)不超過(guò)20分鐘，老師提供的”學(xué)習任務(wù)菜單”里，孩子們是可以選做的。

　　4、老師們會(huì )提供學(xué)習時(shí)間建議和指導，建議學(xué)生每天學(xué)習打卡、提交作業(yè)等，如果作業(yè)來(lái)不及提交可以延遲或次日上交。如在線(xiàn)學(xué)習上有任何困難請一定和各科老師或班主任及時(shí)進(jìn)行溝通，我們一定會(huì )盡力為您排憂(yōu)解難。

　　5、以科組為單位，融合學(xué)習內容，集體備課制定本科組的線(xiàn)上教學(xué)內容，輔導內容，作業(yè)內容。主要以培養自學(xué)能力、激發(fā)自主意識為導向，引導學(xué)生觀(guān)察和思考，布置些實(shí)踐探究類(lèi)真實(shí)的學(xué)習任務(wù)。

　　五、教學(xué)資源

　　1、xx平臺

　　2、xx中小學(xué)智慧教育平臺

　　3、xx教育資源公共服務(wù)平臺

　　4、xx省教育資源公共服務(wù)平臺

　　六、xx中心學(xué)校居家作息時(shí)間

　　略

　　七、注意事項

　�。ㄒ唬┘议L(cháng)方面

　　1、請各位家長(cháng)為學(xué)生提供安靜的學(xué)習環(huán)境及電腦、手機等設備支持，保證微信平臺的正常運轉。

　　2、關(guān)注孩子的成長(cháng)，經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通。

　　3、提倡親子閱讀、親子運動(dòng)、親子勞動(dòng)，陪伴孩子成長(cháng)。

　　4、監督孩子使用電腦和手機的時(shí)間每天不超過(guò)3課時(shí)，維護良好的家庭氛圍，融洽親子關(guān)系。督促孩子規律作息，保證充足睡眠，每天進(jìn)行力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

　�。ǘ�）學(xué)生方面

　　1、要調整好自己的心態(tài)，提高對學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò )授課主要靠自覺(jué)，上課過(guò)程中一定要嚴格約束自己，積極完成課后作業(yè)，及時(shí)關(guān)注教學(xué)信息。

　　2、在家上課的過(guò)程中，要保持良好的精神狀態(tài)，經(jīng)常鍛煉身體，保持愉悅的心情，做到早睡早起，合理安排一天的時(shí)間，養成早起的習慣。

　　3、網(wǎng)絡(luò )授課缺乏教學(xué)質(zhì)量反饋，如果有什么問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，不懂的地方請老師多講幾遍，或私下進(jìn)行交流。

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇3

　　一、指導思想

　　基于當前疫情防控所處形勢，為最大限度確保廣大師生身體健康和生命安全，我校根據xx市教育局下發(fā)的《關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)工作的通知》和xx區教體局下發(fā)的《關(guān)于20xx年秋季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)的通知》文件精神，決定從xx月xx日起開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作，切實(shí)做好學(xué)生居家學(xué)習生活的管理和指導，確保疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”�，F結合我校實(shí)際情況，制定如下線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)施方案。

　　二、工作目標

　　嚴格落實(shí)疫情防控工作精神，本著(zhù)“停學(xué)不停教，停課不停學(xué)”的原則，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統籌利用各級教育資源公共服務(wù)平臺推送優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電視、家庭電腦和智能終端等，啟動(dòng)實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)、線(xiàn)上答疑、作業(yè)設計、作業(yè)批改等活動(dòng)，既保障學(xué)生人身安全，又引導、督促學(xué)生持續學(xué)習。

　　三、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　成員：教導處人員各年級組長(cháng)

　　四、線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間及安排

　　結合目前我市疫情防控形勢，自20xx年xx月xx日起啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)，直至恢復線(xiàn)下課堂教學(xué)止。（恢復線(xiàn)下課堂教學(xué)時(shí)間視疫情情況另行通知。）依據教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育課程方案（20xx版）》規定的課程和課時(shí)，以及全省中小學(xué)教材版本選用情況，結合“雙減”政策和五項管理的要求，我校統一安排線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)。

　�。ㄒ唬┚�(xiàn)上教學(xué)時(shí)間

　　每周一至周五

　　上午8：20——11：30

　　下午14：30——16：30

　�。ǘ�）線(xiàn)上課程安排

　　1、小學(xué)一二年級：語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、道德與法治、科學(xué)、健康教育、安全教育、自主閱讀；

　　2、小學(xué)三至六年級：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、道德與法治、科學(xué)、健康教育、安全教育、自主閱讀（注意：一至六年級健康教育、安全教育課程均在贛教云學(xué)習，其他課程在xx中小學(xué)智慧教育平臺學(xué)習。）

　�。ㄈ�）線(xiàn)上學(xué)習方式

　　推薦使用的學(xué)習資源平臺地址：

　　1、xx中小學(xué)智慧教育平臺

　　2、xx智慧教育平臺

　　3、通過(guò)xx四大運營(yíng)商（廣電、電信、移動(dòng)、聯(lián)通）的家庭電視機頂盒觀(guān)看

　　4、線(xiàn)上教學(xué)網(wǎng)課視頻匯總觀(guān)看地址

　　5、中小學(xué)各學(xué)科電子課本觀(guān)看地址

　　6、xx智慧作業(yè)平臺

　　五、具體分工

　　教導處：制定工作方案。了解教師們對教學(xué)資源的需求，負責收集各學(xué)科相關(guān)信息，督促教師在家同步參加線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)。圍繞學(xué)習任務(wù)布置、學(xué)習時(shí)間安排、學(xué)習方法指導、學(xué)習評價(jià)等內容，組織線(xiàn)上督查，確保學(xué)習任務(wù)布置到位、學(xué)習時(shí)間安排合理、學(xué)習方法指導有效，學(xué)習評價(jià)及時(shí)。

　　年級組：各年級組長(cháng)負責學(xué)科教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度安排，督促教師按時(shí)、足量完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，做好線(xiàn)上教學(xué)各項相關(guān)工作。同時(shí)要及時(shí)提醒、督促各班做好各項工作，并進(jìn)行匯總提交工作。做到實(shí)事求是，不弄虛作假。

　　班主任和任課教師：全體教師居家辦公，采取電話(huà)、短信、微信等方式，將線(xiàn)上教育教學(xué)有關(guān)工作信息，及時(shí)通知到每一位學(xué)生和家長(cháng)，做到一個(gè)都不能遺漏，并做好家長(cháng)信息反饋記錄，確�！巴Ｕn不停學(xué)”工作應知盡知，100%全覆蓋。結合學(xué)生學(xué)情，提前備課，組織教學(xué)，在線(xiàn)上學(xué)習結束之后，及時(shí)在線(xiàn)解答并布置作業(yè)，教師在微信群中對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行必要的答疑解難。

　　班主任具體工作：

　　1、提前將課程表、作息時(shí)間表等相關(guān)資料發(fā)給每一位學(xué)生及家長(cháng)。統計班上學(xué)生是否能通過(guò)設備（手機、電腦、電視機等）正常收看“空中課堂”，確保學(xué)生能正常開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習；

　　2、建立班級線(xiàn)上學(xué)習群，將參加線(xiàn)上教學(xué)的師生拉進(jìn)群。要求家長(cháng)做好學(xué)生線(xiàn)上聽(tīng)課的監督工作，杜絕一切與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的網(wǎng)上活動(dòng)。

　　任課教師具體工作：

　　1、教師要根據學(xué)情、學(xué)生心理特點(diǎn)等綜合因素進(jìn)行教學(xué)設計，注重作業(yè)分層設計，指導學(xué)生自主完成作業(yè)，及時(shí)批改作業(yè)。

　　2、根據教學(xué)設計在空中課堂資源平臺找到教學(xué)資源，提前制定切實(shí)可行的線(xiàn)上教學(xué)計劃，至少提前一天將上課內容轉發(fā)年級群后，由班主任統一在班級線(xiàn)上學(xué)習群公布，提醒學(xué)生做好上課準備。教師和學(xué)生要同步收看，在課后開(kāi)展線(xiàn)上解答、作業(yè)指導、作業(yè)批改等工作，督促學(xué)生整理筆記，做好課后總結反思。

　　3、任課教師的教學(xué)指導情況，以及學(xué)生的作業(yè)完成情況需做好每日自查及每日匯報。

　　六、工作保障要求

　　1、為保障師生能如期開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習活動(dòng)，我校原則上要求各班使用xx中小學(xué)智慧教育平臺和xx智慧教育平臺的課程資源給居家學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。班主任需提前指導家長(cháng)為學(xué)生做好一切線(xiàn)上學(xué)習的硬件和技術(shù)支撐，同時(shí)利用好班級微信群及其他相關(guān)軟件，為師生及家長(cháng)互動(dòng)做好相關(guān)準備。

　　2、采取班級負責制，以原班級為單位進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，由本班各學(xué)科教師負責該班學(xué)生的所有線(xiàn)上學(xué)習活動(dòng)安排。班主任做好跟蹤和服務(wù)，原則上不漏一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。保障學(xué)生居家學(xué)習和在校學(xué)習一個(gè)樣，切實(shí)打消學(xué)生和家長(cháng)對居家學(xué)習的心理顧慮。學(xué)校教師和學(xué)生要同步收看“空中課堂”，組織學(xué)生適度學(xué)習、勞逸結合，根據課程表開(kāi)展課間休息和眼保健操。在課后開(kāi)展線(xiàn)上解答、作業(yè)指導、作業(yè)批改等工作，督促學(xué)生整理筆記，課后總結反思。

　　3、各班嚴格按照課程表安排通知學(xué)生聽(tīng)課，非必要不做調整。各教師要根據學(xué)情，結合年段及學(xué)生心理特點(diǎn)等綜合因素進(jìn)行教學(xué)設計，注重作業(yè)分層設計，指導學(xué)生自主完成作業(yè)。同時(shí)及時(shí)批閱作業(yè)，共性問(wèn)題在群內集中時(shí)間段進(jìn)行答疑解惑，個(gè)性問(wèn)題可與學(xué)生電話(huà)、微信單獨溝通。對學(xué)習有困難的學(xué)生及家長(cháng)輔導有困難的多加指導。

　　4、為保障線(xiàn)上教學(xué)扎實(shí)有效地開(kāi)展，建議使用班級微信群作為教學(xué)反饋輔助，各教師要及時(shí)了解本班學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習情況，督促全體學(xué)生按時(shí)參加線(xiàn)上學(xué)習，對學(xué)生進(jìn)行考勤督促，做到不遲到、不早退。對確因特殊原因無(wú)法參與在線(xiàn)學(xué)習的學(xué)生，班主任為第一責任人，要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注留守兒童、困難家庭子女及學(xué)習有困難的學(xué)生學(xué)習幫扶落實(shí)工作。

　　5、學(xué)校將密切關(guān)注線(xiàn)上教學(xué)的效果，組織教師精心備課，發(fā)揮年級組力量，認真準備答疑內容和教學(xué)指導，放慢教學(xué)進(jìn)度，加大訓練力度，及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)反饋到位，及時(shí)鞏固到位，確保教學(xué)效果和學(xué)習成效。

　　6、根據疫情防控形勢，嚴格按照《中小學(xué)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》的要求，結合本校實(shí)際提前制定《20xx年秋季開(kāi)學(xué)課本發(fā)放預案》，嚴格落實(shí)錯年級錯班級錯時(shí)發(fā)放的方式，擇機安排家長(cháng)志愿者領(lǐng)取課本，配合發(fā)放工作。

　　7、充分發(fā)揮學(xué)校各部門(mén)力量，組織學(xué)生在課余時(shí)間開(kāi)展除課業(yè)以外的其他活動(dòng)，加強學(xué)生安全教育，做好學(xué)生防溺水、防火防騙等宣傳教育工作。及時(shí)掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，對有需要的學(xué)生開(kāi)展相應的心理輔導，確保學(xué)生身心健康。同時(shí)做好學(xué)生德育發(fā)展、審美情趣、勞動(dòng)教育等工作，進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策和五項管理要求。

　　七、科學(xué)防疫要求

　　1、疫情形勢嚴峻，請班主任及任課教師每天及時(shí)查看微信群，及時(shí)準確、按要求填報學(xué)校要求的各項數據，不瞞報、不漏報、不謊報。

　　2、做好自己和共同居住人的健康監測。每天堅持按時(shí)測溫，做好健康動(dòng)態(tài)跟蹤，并及時(shí)向學(xué)校報告有關(guān)信息。

　　3、加強個(gè)人防護。非必要不離鷹，不出入中高風(fēng)險地區。居家做好防護，盡量不外出，減少人員流動(dòng)、減少不必要的聚會(huì )，少去人群密集、通風(fēng)不良的場(chǎng)所。如出現發(fā)熱、干咳、咽痛等癥狀，應立即佩戴好口罩，做好個(gè)人防護后到醫院就醫，并及時(shí)報告學(xué)校，不得隱瞞病情。

　　4、按照xx市疫情防控部署，積極按要求參與核酸檢測工作，請大家主動(dòng)配合社區做好檢測工作。

　　特別提示：

　　1、由于一年級新生暫未入學(xué)編班，請一年級家長(cháng)參照二年級課表給孩子觀(guān)看課程。

　　2、六年級畢業(yè)生由原六年級老師通知學(xué)生參加線(xiàn)上學(xué)習。七年級課程可由各家長(cháng)根據學(xué)生所在初中學(xué)校要求進(jìn)行選擇。

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇4

　　一、指導思想

　　為貫徹落實(shí)省、市等教育行政部門(mén)疫情防控工作部署，保證線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)隨時(shí)切換，不因疫情影響教育教學(xué)工作，讓居家的學(xué)生在“特殊”時(shí)期能夠身心健康有發(fā)展，學(xué)科知識有收獲，自學(xué)能力有提升，自我管理意識有增強，確�！巴Ｕn不停教、不停學(xué)”落到實(shí)處，學(xué)校特制定此方案。

　　二、適用范圍

　　全校一到六年級全體學(xué)生及教師。

　　三、工作目標

　　堅持把疫情防控工作放在首位，普及疫情防控知識和專(zhuān)題教育，宣傳疫情防控動(dòng)態(tài)，提高廣大師生員工自我防護意識，維護好師生健康安全；堅持立德樹(shù)人，把握育人方向，推進(jìn)德育與教學(xué)齊頭并進(jìn)；重點(diǎn)做好國家課程的線(xiàn)上教學(xué)，最大限度減少疫情對教育教學(xué)的影響；整合優(yōu)化教育教學(xué)資源，加強課程內容統整，推進(jìn)學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作深入開(kāi)展。

　　四、時(shí)間安排

　　原則上根據上級教育主管部門(mén)安排執行。

　　五、組織機構

　　為了確保線(xiàn)上學(xué)習的順利開(kāi)展，準確把握方向，提高教學(xué)效果，學(xué)校成立領(lǐng)導小組、業(yè)務(wù)指導組兩個(gè)組，做到分工明確，責任到位，確保每一位老師做好教學(xué)工作。

　　1、領(lǐng)導小組組長(cháng)：XXX、

　　成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

　　2、業(yè)務(wù)指導組組長(cháng)：XXX、（教學(xué)）XXX、（德育）

　　成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

　　六、具體工作

　　1、各處室要各負其責，層層把控，落實(shí)到位，教務(wù)處主要落實(shí)線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)；德育處主要落實(shí)養成教育和開(kāi)展宣傳教育（含心理健康教育）；總務(wù)處保證教師線(xiàn)上教學(xué)設備需要。全體教職工要明確工作要求，依據學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項工作。

　　2、教務(wù)處依據學(xué)校制定的實(shí)施方案，結合學(xué)校實(shí)際制定可操作性的措施，加強與教師、家長(cháng)的聯(lián)系，做好線(xiàn)上教學(xué)準備工作。

　　3、教務(wù)處要調整教學(xué)計劃安排，制定線(xiàn)上課程表和作息時(shí)間表，做好網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的平臺推薦和學(xué)習資源的分享，科學(xué)制定課表和學(xué)生作息時(shí)間。

　　4、各年級、各學(xué)科根據線(xiàn)上教學(xué)學(xué)情，科學(xué)制定教學(xué)進(jìn)度，靈活安排課時(shí)安排，有效完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。以班級為單位組織實(shí)施開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，班主任與科任教做好線(xiàn)上教學(xué)組織和協(xié)調，精選學(xué)習內容，有針對性進(jìn)行輔導。

　　5、線(xiàn)上教學(xué)期間，各師要對學(xué)生掌握知識情況進(jìn)行分析，語(yǔ)數教研組開(kāi)展教研活動(dòng)（如線(xiàn)上集體備課等），做到線(xiàn)上教學(xué)要針對性和有效性。

　　6、線(xiàn)上教學(xué)內容要求，小學(xué)中高年級在復習鞏固基礎上，可采取微課推送、課外閱讀、新課導學(xué)、重點(diǎn)知識串講輔導等相結合方式提高線(xiàn)上教學(xué)效果；小學(xué)低年級不得開(kāi)展線(xiàn)上課程教學(xué)，可通過(guò)推送學(xué)習資源和活動(dòng)方案等方式，指導家長(cháng)安排好學(xué)生居家學(xué)習和生活。

　　7、按照課表上課，教師要講練結合，給學(xué)生答疑，要布置適量的作業(yè)，根據“五項管理”和“雙減”政策，要嚴格制作業(yè)總量和課時(shí)總量，并進(jìn)行批改與講評，不要過(guò)分加大學(xué)生的負擔，講練結合、線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下學(xué)習相結合。

　　8、要嚴格控制書(shū)面作業(yè)。按照上級教育部門(mén)的要求，合理控制作業(yè)總量。作業(yè)必須精選，作業(yè)必須批改，不允許布置不批改的作業(yè)，要強化作業(yè)反饋與講評，切實(shí)提高作業(yè)所學(xué)知識的作用。不允許布置需要家長(cháng)完成的作業(yè)或要求家長(cháng)批改作業(yè)。

　　9、重視指導。以在線(xiàn)答疑、微課、釘釘直播等形式進(jìn)行師生互動(dòng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導學(xué)生在家自主學(xué)習。密切家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)支持，強化家庭監管，確保教育教學(xué)效果。

　　10、依據市教育局關(guān)于小學(xué)“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)的注意事項進(jìn)行自查。

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇5

　　一、教學(xué)現狀

　　截至目前，一年級組數學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語(yǔ)文還有兩課和一個(gè)語(yǔ)文園地。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認會(huì )、會(huì )寫(xiě)，等疫情散后返校再上，其他非統考科目已完成當堂學(xué)習評價(jià)。

　　二、線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)：

　　1、以本冊教材為本，根據家長(cháng)、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，靈活確定教學(xué)內容，確保學(xué)生能夠學(xué)會(huì )。

　　2、各班根據學(xué)生實(shí)際情況合理設計作業(yè)，用復習要點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。

　　3、對于不具備線(xiàn)上授課條件的學(xué)生，教師要通過(guò)電話(huà)、短信等方式做好教學(xué)和輔導工作，保證“一個(gè)都不能少”。

　　4、做好學(xué)生語(yǔ)、數雙科的線(xiàn)上復課工作，指導好學(xué)生扎實(shí)有效開(kāi)展居家學(xué)習。按課表以按時(shí)推送每日學(xué)習內容，及時(shí)對作業(yè)進(jìn)行批閱、反饋，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行輔導。

　　三、授課安排：

　　語(yǔ)文學(xué)科：

　　1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類(lèi)字，自主練習一類(lèi)字。

　　2、背誦古詩(shī)《風(fēng)》，和大人一起讀《春節童謠》。

　　3、復習一到八單元。

　　4、運動(dòng)小健將：每天堅持體育鍛煉一小時(shí)，增強體質(zhì)。

　　5、家務(wù)小能手：每天幫家長(cháng)做一件力所能及的事。

　　6、光盤(pán)行動(dòng)：吃飯不挑食、不剩飯菜。

　　7、快樂(lè )閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個(gè)好詞，一個(gè)好句。

　　8、認字達人：每天認字不少于三個(gè)，口頭組詞�？梢杂H子共學(xué)，制作生字卡。

　　9、小小書(shū)法家：根據老師的指導，每天練習幾個(gè)字，做到精細高效。

　　數學(xué)學(xué)科：自主復習

　　語(yǔ)文學(xué)科：

　　1.第18周（3月X至X日），復習第5單元，完成“第5單元提升練習”。

　　2.第19周（4月X日至X日）復習第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。

　　3.第20周（4月XX日至XX日）

　　周一本冊生字過(guò)關(guān)，認讀所有生字，選容易出錯的生字進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。

　　周二本冊詞語(yǔ)過(guò)關(guān)，復習詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)，有選擇地聽(tīng)寫(xiě)。

　　周三本冊課本背誦內容過(guò)關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩(shī)、重點(diǎn)段落，名言警句等所有內容。

　　周四自主抓漏補缺，完成“綜合提升一”。

　　周五總結本學(xué)期的收獲，完成“綜合提升二”。

　　數學(xué)學(xué)科：1、自主復習；2、每天練習口算10道

　　截至目前，三年級組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成，語(yǔ)、數、英三科已進(jìn)入復課階段將近一周，其他非統考科目已完成當堂學(xué)習評價(jià)。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　語(yǔ)文學(xué)科：

　　1、指導家長(cháng)利用疫情居家隔離的機會(huì )培養孩子良好的學(xué)習、堅持體育鍛煉習慣、堅持分擔家務(wù)的習慣，做好學(xué)生身心健康指導。

　　2、做好學(xué)生語(yǔ)、數、英三科的線(xiàn)上學(xué)習指導，根據各科的復課工作安排，指導好學(xué)生扎實(shí)有效開(kāi)展居家學(xué)習。

　　3.學(xué)習任務(wù)：

　�。�1）每天熟讀一篇課文，復習一課生字詞。

　�。�2）每周完成兩份語(yǔ)文練習題。（放假已安排）

　�。�3）每天讀半小時(shí)課外書(shū)，練字10分鐘。

　�。�4）每天完成半頁(yè)數學(xué)總復習題。

　�。�5）每天熟記一課的英語(yǔ)單詞，熟讀課本內容。

　�。�6）每天關(guān)注新聞，了解國家大事。

　�。�7）按時(shí)作息，適當運動(dòng)，每天幫父母干一件家務(wù)勞動(dòng)，居家少外出，不聚集，不串門(mén)。

　�。�8）每周寫(xiě)一篇周記。

　　數學(xué)學(xué)科：1、自主復習；2、每天完成速算15題。

　　英語(yǔ)學(xué)科：1、聽(tīng)寫(xiě)單詞；2、家人練習口語(yǔ)表達；3、對照電視上學(xué)英語(yǔ)

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇6

　　為響應疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”的工作要求，積極應對并切實(shí)解決好學(xué)生居家時(shí)期在學(xué)習上及生活中帶來(lái)的系列問(wèn)題，自3月XX日開(kāi)始，我校將通過(guò)釘釘平臺直播的形式，統籌各級教育資源，對學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)、輔導，現將線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)施方案制定如下：

　　一、指導思想

　　接上級通知，鑒于目前疫情防控嚴峻形勢，為嚴防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康，XX小學(xué)3月XX日起學(xué)生不再返校，啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)。所有學(xué)生禁止參加任何形式的線(xiàn)下培訓。

　　二、工作目標

　　為保障師生安全和健康，阻斷毒病傳播，濮陽(yáng)市現已全面啟動(dòng)延期開(kāi)學(xué)工作。最大程度減少疫情不能到校學(xué)習帶來(lái)的影響，做到“停課不停學(xué)”、有效進(jìn)行線(xiàn)上復習，老師指導學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習兩不誤。

　　三、具體措施

　　1.要求各年級組、各學(xué)科，結合自己負責的學(xué)科和班內實(shí)際情況制定具體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)復習計劃（3月XX日至X月XX日），讓學(xué)生在家里執行一定的學(xué)習作息時(shí)間，組織好學(xué)生在家期間的學(xué)習生活，并做好檢查指導。老師根據實(shí)際情況，為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習資源及線(xiàn)上輔導。

　　2.學(xué)習時(shí)間：

　　XXX小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)作息時(shí)間表

　　節次

　　時(shí)間

　　形式

　　上午

　　晨讀

　　8：30-8：50

　　自主閱讀

　　第一節

　　9：00-9：20

　　線(xiàn)上教學(xué)

　　第二節

　　9：30-9：50

　　線(xiàn)上教學(xué)

　　課間休息

　　10：00-10：10

　　眼保健操

　　第三節

　　10：20-10：40

　　線(xiàn)上教學(xué)

　　第四節

　　10：50-11：30

　　體育鍛煉

　　中午休息

　　下午

　　第一節

　　2：30-2：50

　　線(xiàn)上教學(xué)

　　第二節

　　3：00-3：20

　　線(xiàn)上教學(xué)

　　課間休息

　　3：30-3：40

　　眼保健操

　　第三節

　　3：50-4：10

　　線(xiàn)上教學(xué)

　　第四節

　　4：20-5：00

　　體育鍛煉

　　5：00--

　　家務(wù)勞動(dòng)

　�。�1）每天早晨8點(diǎn)半如期開(kāi)始20分鐘的晨讀。老師們根據各班實(shí)際情況按計劃給學(xué)生做好晨誦內容布置。

　　學(xué)習內容：可引導學(xué)生按計劃按單元復習舊知，學(xué)習內容要豐富多樣，有趣有效，老師們做好統籌。

　�。�2）每天語(yǔ)文和數學(xué)各1小時(shí)的學(xué)習時(shí)間（班主任協(xié)同任課教師自行協(xié)商）每次不超過(guò)20分鐘；每次線(xiàn)上學(xué)習開(kāi)始前至少休息10分鐘。

　�。�3）合理指導學(xué)生居家體育鍛煉至少1小時(shí)。

　　3.學(xué)習方式：

　　老師提出復習內容及要求，引導學(xué)生根據要求進(jìn)行完成。家長(cháng)根據老師上傳照片答案批改，或將所做題拍照發(fā)群里，老師批改，并根據錯題和學(xué)生在群中互動(dòng)答疑解惑。

　　4.注意事項：

　�。�1）各年級組老師創(chuàng )建自己的年級組群，討論制定出統一教學(xué)計劃。

　�。�2）同一年級組也可有由一名教師錄制復習課微課視頻或音頻，資源共享，統一使用。也可利用各種APP現有的學(xué)習內容向班級群推送。

　�。�3）設置有趣的作業(yè)內容，加強作業(yè)的評價(jià)和落實(shí)。

　�。�4）學(xué)生的學(xué)習成果可在班級微信群展示，多種方式評價(jià)。

　　四、年級組統計反饋，落實(shí)到位

　　為了確保計劃落實(shí)到位，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學(xué)生反饋作業(yè)的情況要在年級組內匯報，年級組做好匯總（word形式，內容加圖片）每天下午5點(diǎn)前匯報到學(xué)校工作群。

　　五、群策群力，有效創(chuàng )新

　　在這個(gè)特殊的非常時(shí)期，XX小學(xué)的老師們群策群力，為我們的線(xiàn)上教學(xué)出謀劃策，創(chuàng )新教學(xué)方式，加強家校溝通，給學(xué)生最好的陪伴！有效提高線(xiàn)上教學(xué)的教學(xué)效果，指導學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習兩不誤！

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇7

　　隨著(zhù)近期疫情形勢的好轉，在科學(xué)評估本地疫情防控形勢后，預計開(kāi)學(xué)復課的日子不遠了。就要回到久違的學(xué)校了，老師們的憂(yōu)慮逐漸堆積起來(lái)：如何讓學(xué)生盡快平復心情來(lái)學(xué)習呢?學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的效果如何呢?下一步該如何做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的銜接呢?

　　上好生命教育第一課，平復學(xué)生跌宕之心

　　經(jīng)歷了這場(chǎng)新冠肺炎疫情，相信每個(gè)重新走進(jìn)課堂的學(xué)生，面對依舊美好的春光，心情卻不輕松、難淡定。讓學(xué)生盡快平復心情，是我們復課后的首要任務(wù)。充分挖掘出這場(chǎng)疫情的課程資源，上好生命教育的第一課，將對學(xué)生的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。

　　由于疫情信息量與信息渠道的不同，學(xué)生對疫情的感受認知也不一樣。我們可收集相關(guān)疫情資料，讓學(xué)生對疫情發(fā)生、發(fā)展有一個(gè)整體認知。從看到那一組組起伏的數據開(kāi)始，重點(diǎn)關(guān)注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命，分析疫情對我們帶來(lái)的不便，了解系列防控隔離措施的必要性……提高學(xué)生理性面對、科學(xué)思考、明辨是非的能力，進(jìn)一步認識到病毒對人類(lèi)的傷害，更要認識到健康對于生命的重要意義。

　　生命教育不只是讓學(xué)生看到一個(gè)人的生死，更多的是知道善待生命、維護健康的重要意義。在這場(chǎng)疫情中，我們看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命脆弱的一面，要學(xué)會(huì )呵護生命，尊重生命。

　　同時(shí)，我們更要引導學(xué)生看到生命頑強的一面。這次新冠肺炎疫情斗爭中，由于隔離防護到位，所幸我們大多數人沒(méi)有受到傷害，還能夠回到教室上課;也有許多與病毒攜帶者親密接觸后，由于自身健康免疫力強而也沒(méi)有感染的人;還有許多感染者在醫務(wù)人員的及時(shí)治療后，康復出院。

　　有了科學(xué)的認知，才能平復心情，安下心來(lái)學(xué)習。引導學(xué)生升華一個(gè)認識：這場(chǎng)疫情防控斗爭取得的勝利，是國家重視全民發(fā)動(dòng)，科學(xué)防控救治措施到位，醫務(wù)工作者無(wú)私奉獻的結果。讓學(xué)生增強愛(ài)國情懷，增強對醫務(wù)工作者的敬意。同時(shí)，培養學(xué)生養成體育鍛煉、健康生活的習慣。

　　重建班級團隊文化，幫助學(xué)生革除陋習恢復學(xué)習狀態(tài)

　　線(xiàn)上學(xué)習讓學(xué)生自主學(xué)習潛能得到充分挖掘，值得老師進(jìn)一步引導、發(fā)揚。由于線(xiàn)上教學(xué)的局限性，少了師生互動(dòng)、學(xué)生交流的環(huán)節，學(xué)生在學(xué)習中表情顯得木訥，反應遲鈍;過(guò)度依賴(lài)熒屏，學(xué)習沒(méi)了老師的激勵與監管，又沒(méi)了同學(xué)之間的比較與督促，學(xué)生學(xué)習缺乏主動(dòng)性、參與性;有的學(xué)生還趁機沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，難以自拔。我們必須看到，學(xué)生長(cháng)時(shí)間的居家線(xiàn)上學(xué)習，在學(xué)習方式、行為習慣上發(fā)生了一些改變。許多家長(cháng)反映，孩子長(cháng)時(shí)間呆在家里沒(méi)出門(mén)，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣， 有時(shí)望著(zhù)窗外發(fā)呆，懶得說(shuō)話(huà)。這些問(wèn)題的存在，勢必成為開(kāi)展線(xiàn)下教學(xué)的障礙。

　　重建班級文化、活躍班級氣氛、融洽師生關(guān)系，幫助學(xué)生擺脫熒屏依賴(lài)，盡快恢復學(xué)習狀態(tài)，建構日常學(xué)習行為規則，是開(kāi)課初的當務(wù)之急。在班上，通過(guò)開(kāi)展團隊建設、個(gè)性展示、小組合作等互動(dòng)性強的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng)，讓他們講疫情故事，談居家感受，展望今后學(xué)習生活打算……增強學(xué)習信心，重建學(xué)習規則。

　　所以，復課后老師切不可因學(xué)習周期短、學(xué)習任務(wù)重就急于新課教學(xué)，而疏于行為習慣的糾正，這樣會(huì )導致事倍功半。我們要先讓學(xué)生改變居家線(xiàn)上學(xué)習的一些陋習，重建班級團隊文化，明確學(xué)生日常行為規范，以一個(gè)最佳的狀態(tài)，進(jìn)入線(xiàn)下學(xué)習。

　　摸清底細找出問(wèn)題，做好學(xué)科知識內容銜接

　　學(xué)科知識內容的銜接，是學(xué)生線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的線(xiàn)上學(xué)習，本學(xué)期課程內容已經(jīng)完成了相當一部分。要做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)內容的銜接，我們要分三步走：

　　第一步：摸清底細。首先，做好線(xiàn)上教學(xué)情況摸底。教師要提前梳理線(xiàn)上學(xué)習期間每節課的學(xué)習筆記，找出教師線(xiàn)上講課疏漏的地方，了解每堂課的學(xué)習重難點(diǎn)是否掌握，查查學(xué)生是否有缺課情況。再者，開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習效果檢測活動(dòng)。理科類(lèi)課程可以組織一次綜合性摸底檢測，文科類(lèi)課程可以通過(guò)現場(chǎng)抽查，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等分組互動(dòng)辦法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習的薄弱或疏漏環(huán)節。

　　第二步：找出問(wèn)題。摸清了底細后，要對全班學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習中存在的共性問(wèn)題、個(gè)性化問(wèn)題。要鼓勵學(xué)生通過(guò)復習、檢測等手段，找出個(gè)人線(xiàn)上學(xué)習的失誤，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問(wèn)題的辦法。

　　第三步：查缺補漏。我們不主張復課后，老師對線(xiàn)上教學(xué)的內容從頭重講。一來(lái)本學(xué)期課時(shí)不允許，二來(lái)炒現飯式的重復，也沒(méi)有必要，勢必事倍功半。

　　安排查缺補漏有兩個(gè)途徑：

　　一是集中突破。對共性問(wèn)題和學(xué)生提出的一些有代表性的個(gè)性化問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)備課，安排少量課時(shí)實(shí)行定點(diǎn)突破;對學(xué)生個(gè)性化問(wèn)題，鼓勵學(xué)生通過(guò)回看線(xiàn)上教學(xué)視頻，自主復習、反復練習、個(gè)別指導等辦法進(jìn)行逐步解決。

　　二是平時(shí)課前補充。對與前面內容連貫性強的新課內容，可在新課之前，課上安排一定時(shí)間進(jìn)行前后知識點(diǎn)復習梳理，讓學(xué)生在知識學(xué)習鏈接上實(shí)行無(wú)縫對接。

　　總之，這場(chǎng)疫情災難給了我們彌補生命教育一課的機會(huì )，線(xiàn)上學(xué)習讓學(xué)生自主學(xué)習潛能得到充分挖掘。作為老師，我們一定要把握疫情后線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接的主動(dòng)性和有效性，把壞事變好事，疫情不但不延學(xué)，還讓學(xué)生學(xué)得更多更好。

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇8

　　為了進(jìn)一步鞏固線(xiàn)上教學(xué)的有效性，切實(shí)做好復學(xué)后線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的銜接工作，確保數學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩步提升，特制定了以下實(shí)施方案。

　　一、做好學(xué)情診斷，基于學(xué)情備課

　　認真梳理學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習上線(xiàn)情況、學(xué)習狀態(tài)及作業(yè)完成情況，了解學(xué)生前段時(shí)間線(xiàn)上學(xué)習相關(guān)內容的掌握情況以及存在的問(wèn)題。

　　結合學(xué)情，抓好課前備課，認真研究教材，把握每節課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，課堂上注重教學(xué)方法的有效性，努力讓不同的學(xué)生都能夠學(xué)有所獲。

　　對線(xiàn)上教學(xué)講過(guò)的知識進(jìn)行回顧復習，不放過(guò)任何一個(gè)知識點(diǎn)，加強學(xué)生對線(xiàn)上所學(xué)知識的復習鞏固，縮小學(xué)生之間的差距，為后續教學(xué)工作的展開(kāi)打好基礎。

　　二、基于教學(xué)目標和學(xué)生學(xué)情，對章節知識點(diǎn)進(jìn)行檢測

　　以測試的方式了解學(xué)生在線(xiàn)上教學(xué)階段對每一課每一個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況。準確梳理線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中學(xué)生普遍存在的共性問(wèn)題，找出學(xué)困生存在的個(gè)性問(wèn)題，列出學(xué)生共性和個(gè)性問(wèn)題清單，在檢測中發(fā)現學(xué)生存在的疑點(diǎn)和思維的盲點(diǎn)，對學(xué)情再判斷，結合學(xué)情，積極思考對策，以便進(jìn)行針對性輔導。

　　三、基于學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況，開(kāi)展補償教學(xué)

　　結合共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題清單，進(jìn)行適當的補償教學(xué)。

　　主要安排以下幾種課型：查漏補缺課，新授課，專(zhuān)題復習課和綜合復習課。

　　具體安排如下：

　　1.問(wèn)題清單，摸清底細

　　教師先形成線(xiàn)上教學(xué)內容的完成清單和作業(yè)清單，找出學(xué)生的共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題，列出學(xué)生共性和個(gè)性問(wèn)題清單。

　　2.查漏補缺，各個(gè)突破

　　結合學(xué)情，確定課型，進(jìn)行集體補學(xué)，集中突破共性問(wèn)題，對于學(xué)生存在的個(gè)性問(wèn)題，開(kāi)展個(gè)體補學(xué)，各個(gè)突破，有針對性地進(jìn)行輔導，同時(shí)，針對個(gè)別個(gè)性化問(wèn)題，鼓勵學(xué)生可以回看線(xiàn)上教學(xué)視頻自主復習、反復復習，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。

　　3.不等人幫學(xué)分組，發(fā)揮傳幫帶作用

　　根據學(xué)生數學(xué)程度不同進(jìn)行分組，每個(gè)組都有優(yōu)、中、差三類(lèi)學(xué)生，確定小組長(cháng)，組內成員依據個(gè)人能力可以幫一個(gè)或多個(gè)同學(xué)，組長(cháng)進(jìn)行監督并提醒組員按時(shí)完成每天的任務(wù)，充分利用尖子生的帶動(dòng)作用，讓每個(gè)人都找到自己的價(jià)值。

　　4.分層輔導，注重實(shí)效

　　根據線(xiàn)上學(xué)習效果檢測情況 ，確定班級數學(xué)尖子生、中等生和學(xué)困生，具體到人。

　　(1)對于尖子生，加強培優(yōu)，注重思路方法的指導，適當進(jìn)行拔高;

　　建立尖子生信息檔案，及時(shí)進(jìn)行追蹤，培養尖子生的合作競爭意識，創(chuàng )設相對寬松的學(xué)習環(huán)境，培養他們的自主學(xué)習意識和自學(xué)能力，放手讓尖子生自主學(xué)習。

　　(2)對于中等生，多關(guān)注他們的學(xué)習狀態(tài)，通過(guò)專(zhuān)題訓練，提高他們的綜合分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力，力求實(shí)現由中等生到尖子生的轉化。

　　(3)對于學(xué)困生，制定一對一幫扶措施，先找到個(gè)體原因再選擇合理的輔導方式，對于問(wèn)題比較突出的學(xué)生，輔導時(shí)講求策略，如幫助他們制定階段目標和學(xué)習計劃，端正學(xué)習態(tài)度等;

　　此外，對學(xué)困生多鼓勵，提高他們的數學(xué)學(xué)習興趣，消除學(xué)生在線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)中因未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強他們的學(xué)習信心。

　　5.分層作業(yè)，規范書(shū)寫(xiě)

　　根據學(xué)生的不同學(xué)習狀況，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，對于學(xué)習程度比較薄弱的學(xué)生，給他們留一些與課堂教學(xué)內容相關(guān)的基礎性作業(yè)，檢驗他們對當堂教學(xué)內容的掌握情況;對于學(xué)習成績(jì)比較好的學(xué)生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè)，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。

　　要求作業(yè)要書(shū)寫(xiě)工整，解題規范，杜絕抄襲現象，使學(xué)生養成良好的作業(yè)習慣。

　　6. 真正落實(shí)日日清

　　針對不同層次學(xué)生的學(xué)習任務(wù)，實(shí)行切實(shí)有效的評價(jià)體系，督促他們當天的任務(wù)當天完成。

　　四、加強學(xué)生的習慣養成教育

　　對于學(xué)生的學(xué)習習慣養成教育，采取多種措施，消除學(xué)生在家學(xué)習不規律的學(xué)習習慣，規范學(xué)生的數學(xué)學(xué)習行為，使學(xué)生真正愛(ài)學(xué)數學(xué)、會(huì )學(xué)數學(xué)。

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇9

　　為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線(xiàn)上教學(xué)”內容，幫助科任老師指導學(xué)生對線(xiàn)上學(xué)習進(jìn)行查漏補缺，提高線(xiàn)下教與學(xué)的實(shí)效，確�！熬�(xiàn)上—線(xiàn)下教學(xué)”順利銜接，特制定實(shí)驗小學(xué)道德與法治“線(xiàn)上—線(xiàn)下教學(xué)”銜接方案。

　　一、線(xiàn)上教學(xué)基本情況

　　小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門(mén)以傳統文化、樹(shù)德立人、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，并普及法制知識，培育學(xué)生養成規則意識和尊法意識的重要學(xué)科。但一直以來(lái)它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門(mén)學(xué)科。目前，我校小學(xué)道德與法治課程沒(méi)有專(zhuān)職教師，日常的“線(xiàn)下教學(xué)”工作基本是由語(yǔ)文老師或者其他科任老師兼任。

　　在疫情期間，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學(xué)”的“線(xiàn)上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日，連續10周，結合當前的疫情、社會(huì )問(wèn)題及學(xué)生的需求，開(kāi)設了《分辨真偽，爭做文明小市民》、《勇戰疫情，科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀(guān)》等18節“抗‘疫’”主題課和68節的新授課，對學(xué)生建立良好的三觀(guān)，如何應對疫情等各方面起到了積極、及時(shí)地引導作用。因各種條件限制，未能完全實(shí)現“線(xiàn)上教學(xué)”的及時(shí)反饋和對學(xué)生的生活實(shí)踐的具體指導、跟進(jìn)。

　　二、教學(xué)銜接工作安排

　　1.了解真實(shí)情況，做好統籌規劃

　　要對網(wǎng)絡(luò )學(xué)情準確掌握，以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)觀(guān)察、調查、測評診斷、問(wèn)卷等多種手段，全面評估學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調整教育教學(xué)計劃，確保課程教學(xué)目標、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達成。

　�。�1）了解每個(gè)班學(xué)習網(wǎng)課的參與情況，特別是沒(méi)有參與或因為某種原因無(wú)法參與的學(xué)生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補學(xué)”工作。

　�。�2）就道德與法治學(xué)科的教材內容設置簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調查，了解哪些內容學(xué)生已掌握，哪些內容需要開(kāi)學(xué)后再強調，做到心中有數。

　�。�3）根據調查情況做好學(xué)習進(jìn)度的登記，規劃好開(kāi)學(xué)后的做好課時(shí)安排。

　　2.精選教學(xué)資源，做到提前備課

　　今年開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生肯定會(huì )更加忙碌，特別是教學(xué)時(shí)間安排上會(huì )趨于緊湊，一般情況下，老師們會(huì )以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了減少時(shí)間和精力的付出，從以下方面進(jìn)行準備。

　�。�1）針對教材內容收集優(yōu)秀教學(xué)設計和案例，結合班級學(xué)情整理和修改。

　�。�2）結合教材內容收集相應的音、視頻資料，根據單元主題進(jìn)行歸檔備用。

　　3.精心研究教材，做好教學(xué)整合

　　1-3周錄制的18節“抗‘疫’”主題課，沒(méi)有針對哪一個(gè)年段進(jìn)行專(zhuān)門(mén)授課，但授課內容都是在教材內容的基礎上，所以復課后，老師們要針對課題的主要問(wèn)題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避免進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復教學(xué)。

　　4.緊扣育人理念，注重行為指導

　　道德與法治學(xué)科區別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和未來(lái)性�？迫卫蠋熞�結合“線(xiàn)上”的教學(xué)內容——道德及法治的認知，引導學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐，整理已有的生活經(jīng)驗，達到知行統一，學(xué)會(huì )選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習、生活當中去。

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇10

　　為推進(jìn)常州市教科院新版“中小學(xué)教學(xué)建議”（小學(xué)數學(xué)）的學(xué)習與實(shí)施細化，積極探索“創(chuàng )造適合每一位學(xué)生的數學(xué)教育”的學(xué)科追求，不斷提高鄉村學(xué)校數學(xué)教師課堂教學(xué)能力及課程實(shí)施水平，促進(jìn)鄉村數學(xué)學(xué)業(yè)綜合質(zhì)量提升。近日，常州市小學(xué)數學(xué)鄉村骨干教師教學(xué)研修暨“解決問(wèn)題的策略”專(zhuān)題在線(xiàn)教研活動(dòng)如期舉行。

　　線(xiàn)上教學(xué)研修現場(chǎng)

　　據介紹，本次云教研受到了廣大一線(xiàn)數學(xué)教師的關(guān)注，百余所學(xué)校教研組集中線(xiàn)上觀(guān)摩，近2000人圍繞小學(xué)生“問(wèn)題解決能力”，從“解決問(wèn)題的策略教學(xué)本質(zhì)”“策略如何內化”等，展開(kāi)在線(xiàn)研討，以實(shí)踐智慧碰撞，探尋提升學(xué)生問(wèn)題解決意識與能力，促進(jìn)學(xué)科關(guān)鍵能力發(fā)展�；顒�(dòng)由市教科院小數教研員蔣敏杰老師主持，市級學(xué)科中心組及學(xué)科教研員全程參與本次線(xiàn)上教研�；顒�(dòng)共分課堂展示、互動(dòng)評課、總結提升三個(gè)環(huán)節。

　　活動(dòng)首先進(jìn)行在線(xiàn)課堂觀(guān)摩，三位來(lái)自鄉村的一線(xiàn)教師同題異構，以不同的思路展開(kāi)不同時(shí)段的策略教學(xué)。新北區孟河實(shí)驗小學(xué)的陳雨老師執教三年級上冊《解決問(wèn)題的策略（從條件想起）》，陳老師注重學(xué)生體驗，讓學(xué)生主動(dòng)建構解決問(wèn)題策略的一般步驟；常州經(jīng)開(kāi)區橫山橋中心小學(xué)蔣文老師執教三年級下冊《解決問(wèn)題的策略（從問(wèn)題想起）》，蔣老師充分預設，精編習題，重視對學(xué)生困難的指導，引發(fā)由問(wèn)題架構條件的思路；溧陽(yáng)市燕湖小學(xué)的彭琪老師執教四年級上冊《解決問(wèn)題的策略（靈活選擇）》，彭老師注重學(xué)生不同思維路徑的引導，讓學(xué)生逐步掌握和接受策略。

　　線(xiàn)上教學(xué)研修現場(chǎng)

　　研討環(huán)節，三位鄉村教師結合課堂觀(guān)察，進(jìn)行主題評課。新北區孟河中心小學(xué)的張思月老師以“厘清解題思路，促進(jìn)思維提升”為主題，天寧區鄭陸實(shí)驗學(xué)校惲潔老師以“理解解題思路，促進(jìn)思維提升”為主題，溧陽(yáng)市河心小學(xué)的王佳玲老師以“經(jīng)歷體驗，感悟提升”為題進(jìn)行了互動(dòng)評課，三位老師圍繞“策略”學(xué)習中兒童的學(xué)習心理及思維過(guò)程，以課堂教學(xué)組織的視角，闡述了對學(xué)與教，思維遷移內化的理解。

　　其后，在線(xiàn)研討開(kāi)啟互動(dòng)環(huán)節，老師們針對每一節課的具體環(huán)節，展開(kāi)了具體而準確的評析思考，不時(shí)還提出自己的疑問(wèn)以供專(zhuān)家解答。從視頻中可見(jiàn)了，有的學(xué)校年級備課組圍攏，有的則以學(xué)科組為單位，邊聽(tīng)邊想、邊聽(tīng)邊研、邊聽(tīng)邊議，研討氛圍異常熱烈，研究效果非常好。

　　江蘇省特級教師溧陽(yáng)市教師發(fā)展中心蘇瑜老師上線(xiàn)交流。她指導大家思考以下問(wèn)題，并給出了實(shí)施建議：如何理解這三節課在策略教學(xué)中的價(jià)值，如何幫助學(xué)生形成策略，如何依據教材特點(diǎn)建構解決問(wèn)題的教學(xué)框架。她強調教師應重視“策略的形成”而不是“具體的問(wèn)題解決”。常州市教育科學(xué)研究院潘小福副院長(cháng)圍繞解決問(wèn)題的策略“教什么，怎樣教”展開(kāi)論述，他強調教師應重視策略教學(xué)的一般結構：“產(chǎn)生策略需求——明晰策略步驟——靈活運用策略——內化掌握策略”。同時(shí)，潘院長(cháng)還對我們這次線(xiàn)上專(zhuān)題研討的模式提出表?yè)P，他鼓勵常州市各小學(xué)創(chuàng )新教研模式，多加展開(kāi)專(zhuān)題研討，形成自己的教研成果，為創(chuàng )造“適合每一位學(xué)生發(fā)展的數學(xué)教育”貢獻自己的一份力量。

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇11

　　一、做好線(xiàn)上教學(xué)準備工作。

　　1、做好家長(cháng)、學(xué)生應用指導工作，保證家長(cháng)、學(xué)生能夠熟練應用。

　　2、根據疫情狀況，做好教學(xué)進(jìn)度。

　　二、線(xiàn)上授課具體過(guò)程:

　　1、以本冊教材為本，以學(xué)生“好學(xué)”為本，根據家長(cháng)、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，靈活確定教學(xué)內容，確保學(xué)生能夠學(xué)會(huì )。

　　2、每天復習一課生字詞。

　　3、每天完成一份語(yǔ)文練習題。（放假已安排）

　　4、每天讀一篇優(yōu)秀習作，適當寫(xiě)讀后感。

　　5、每天完成半頁(yè)數學(xué)總復習題。

　　一二年級體育家庭作業(yè)

　　活動(dòng)一：1.學(xué)會(huì )彈跳；2.空手跳；3.袋鼠跳；4.單腳跳；5.左右開(kāi)弓；6.行進(jìn)跳。

　　練習建議：

　　選一副好跳繩：剛剛學(xué)習跳繩，媽媽準備的繩子可以稍長(cháng)一點(diǎn)，因為，速度較慢、擺動(dòng)的幅度較大；

　　舒筋活血：跳繩的運動(dòng)量大，之前最好活動(dòng)一下全身，尤其是相關(guān)的部位。

　　不可忽略前腳掌：跳繩時(shí)，起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”，因為腳后跟著(zhù)地，時(shí)間長(cháng)了會(huì )產(chǎn)生很多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。

　　活動(dòng)二：小足球

　　一項適用小型足球的兒童體育活動(dòng)。廣泛開(kāi)展小足球運動(dòng)，能夠增進(jìn)少年兒童的身心健康，鍛煉勇敢頑強的精神，也是培養足球運動(dòng)員后備力量的好方法。

　　練習建議：熟悉足球的球性，會(huì )簡(jiǎn)單的運球即可。

　　活動(dòng)三：跳棋

　　跳棋是一種可以由二至六人同時(shí)進(jìn)行的棋，棋盤(pán)為六角星形，棋子分為六種顏色，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個(gè)角，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類(lèi)游戲。

　　三、四年級體育家庭作業(yè)

　　一、趣味跳繩

　　比賽場(chǎng)地：室內或平整的室外場(chǎng)地

　　參加人員：家庭所有成員

　　裁判：爸爸、媽媽

　　所需物品：短跳繩、秒表、口哨、古詩(shī)文題目卡片

　　比賽規則：比賽每次進(jìn)行一人，裁判計時(shí)開(kāi)始時(shí)，參賽人抽取古詩(shī)文題目并完整背誦，背誦完成后，迅速開(kāi)始跳繩，跳繩過(guò)程中可以停頓，以一分鐘結束時(shí)的總次數為個(gè)人最后成績(jì)（裁判計時(shí)和計數）。

　　請小朋友比賽結束后填表（請把所有參賽人成績(jì)填進(jìn)去）：

　　參賽人

　　爸爸

　　媽媽

　　跳繩次數

　　名次

　　比賽場(chǎng)地：室內平整場(chǎng)地

　　參加人員：家庭所有成員

　　裁判：小朋友可當裁判

　　所需物品：沙包四個(gè)、臉盆或紙箱

　　比賽規則：首先在地面畫(huà)一條直線(xiàn)，在直線(xiàn)前方3米處放置臉盆一個(gè)。然后游戲者站在線(xiàn)后，向臉盆投擲沙包，比賽每次進(jìn)行一人，每人可以投擲10次，最后投入最多者獲勝。

　　1、請小朋友選取適合游戲比賽的音樂(lè )，并讓家長(cháng)播放。

　　2、比一比，算一算，填一填。

　　小朋友投了（）個(gè)，投進(jìn)沙包最多的是（），我們全家人一共投了（）個(gè)。

　　3、請你在美術(shù)本上畫(huà)出和家人跳繩或者投沙包的場(chǎng)面吧！

　　五、六年級體育家庭作業(yè)

　　球類(lèi)運動(dòng)（籃球和足球）

　　【籃球】有人體基本活動(dòng)跑、跳、投和籃球基本技術(shù)和戰術(shù)。經(jīng)常參加籃球運動(dòng)，可以提高跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年的身心正常生長(cháng)發(fā)育。

　　1、增加肺活量：經(jīng)常參加籃球運動(dòng)，能促進(jìn)身體正常發(fā)育，提高機能素質(zhì)，增強體質(zhì)。

　　2、鍛煉身體的靈活性：打籃球同時(shí)也可以訓練感官系統反應，可訓練眼睛視力及耳朵聽(tīng)力的敏感度。

　　3、有助于身體長(cháng)高：在打籃球的同時(shí)能訓練耐力、改善體型；訓練關(guān)節的協(xié)調及敏捷度，對于正處于成長(cháng)期的青少年朋友還可以促進(jìn)骨骼的發(fā)育，讓您長(cháng)得更高。

　　4、提高團隊意識：經(jīng)常從事籃球運動(dòng)，有利于提高群體意識，團結合作，頑強拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。同時(shí)，更可體驗“參與比輸贏(yíng)更重要”的道理.

　　【足球】足球，有“世界第一運動(dòng)”的美譽(yù)，是全球體育界最具影響力的單項體育運動(dòng)。青少年在參加該項運動(dòng)的過(guò)程中，既要鍛煉長(cháng)跑的耐力，又能鍛煉短跑的速度；既要鍛煉大腳出球，又能鍛煉頭球彈跳；既練習帶球技術(shù)，又鍛煉了激烈拼搶。在不斷的訓練過(guò)程中，青少年食量增大，新陳代謝加快，機體抵抗力增強，四肢發(fā)達，頭腦靈活，肌肉強壯。

　　青少年參加運動(dòng)，更有助于智力發(fā)展。足球運動(dòng)不光是拼體力、拼技術(shù)、拼戰術(shù)，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。所有這些都是全面素質(zhì)的鍛煉。

　　跑步或棋類(lèi)（象棋、圍棋或五子棋）

　　【跑步】鍛煉是人們最常采用的一種身體鍛煉方式，無(wú)論在運動(dòng)場(chǎng)上或在馬路上，甚至在田野間、樹(shù)林中均可進(jìn)行跑步鍛煉。

　　跑步鍛煉好處多。青少年經(jīng)常進(jìn)行跑步鍛煉，對心血管功能、呼吸功能的發(fā)育有很大的幫助。通常跑步鍛煉是長(cháng)跑，一般是清晨或夜晚，

　　經(jīng)常進(jìn)行長(cháng)跑鍛煉，是較合理的鍛煉方法，一般應保持勻速跑，時(shí)間持續20分鐘以上，心率保持在120—150次/分。長(cháng)跑也是一種毅力的鍛煉，如果青少年堅持長(cháng)跑，可以培養其堅韌的耐力和毅力。

　　【棋類(lèi)】

　�。�1）象棋，中國傳統棋類(lèi)益智游戲，在中國有著(zhù)悠久的歷史，先秦時(shí)期已有記載。屬于二人對抗性游戲的一種，由于用具簡(jiǎn)單，趣味性強，成為流行極為廣泛的棋藝活動(dòng)。

　�。�2）五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類(lèi)游戲，先形成5子連線(xiàn)者獲勝。容易上手，而且趣味橫生，不僅能增強思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養性。

　�。�3）圍棋，是一種策略性?xún)扇似孱?lèi)游戲，中國古時(shí)稱(chēng)“弈”，屬琴棋書(shū)畫(huà)四藝之一。

　　注意事項：

　　1、疫情防控期間，對學(xué)生及家長(cháng)做好防疫政策宣傳，及時(shí)上報外出及返鎮情況。

　　2、指導家長(cháng)做好學(xué)生假期讀物、睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機等的管理，確保孩子在家能過(guò)得充實(shí)而有意義。

　　3、在學(xué)習期間家長(cháng)要監督孩子盡量少使用甚至不使用電子產(chǎn)品，更不要以學(xué)習為借口而用手機玩游戲、看電視等。

　　4、嚴禁學(xué)生私自外出游玩，嚴禁聚餐等聚集性活動(dòng)，嚴禁學(xué)生到人員密集場(chǎng)所活動(dòng)。

　　5、做好個(gè)人防護，佩戴好口罩，養成勤洗手，常通風(fēng)等良好衛生習慣。

　　6、居家期間注意用電安全，防止煤氣中毒等不安全事故發(fā)生。

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇12

　　根據近期學(xué)校疫情防范需要，為不影響教學(xué)進(jìn)度，按照“停課不停學(xué)”的原則，扎實(shí)開(kāi)展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實(shí)施方案：

　　一、指導思想

　　利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、通訊等途徑與家長(cháng)和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習建議，建設網(wǎng)絡(luò )課堂，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，組織教師認真研究、合理調整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習內容，指導學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。

　　二、準備工作

　　在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任教師開(kāi)會(huì )部署“停課不停學(xué)”工作事宜。

　　班主任：通過(guò)QQ群、微信群及手機短信等給家長(cháng)們發(fā)停課通知，告訴家長(cháng)學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課，復學(xué)后學(xué)校會(huì )采取補救辦法。反復向學(xué)生叮囑、強調在家自學(xué)的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長(cháng)放心、教師舒心。

　　任科教師：

　　1)制定分層個(gè)性化課表，除語(yǔ)數英等“主課外，同時(shí)安排音體美等課程。

　　2)設計好學(xué)習內容，教師輔導內容和學(xué)生作業(yè)，在線(xiàn)給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線(xiàn)督促學(xué)生學(xué)習，定期推送語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習信息資源學(xué)習方法指導、拓展學(xué)習資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長(cháng)、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時(shí)間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習，認真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過(guò)微信群、QQ群指導、督促學(xué)生學(xué)習，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習的質(zhì)量。

　　3)錄制微課視頻，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過(guò)視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對于沒(méi)有安排錄制直播課的科目，老師根據各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內容，置相應的閱讀、寫(xiě)作、觀(guān)看教學(xué)片、寫(xiě)觀(guān)后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習的內容，以學(xué)練玩結合、讀寫(xiě)做結合，想方設法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。

　　三、堅守崗位

　　服務(wù)學(xué)生

　　處室：各負其責，層層把控，落實(shí)到位，向全體教職工明確工作要求，依據學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項工作。

　　教師：以在線(xiàn)答疑、微課等形式進(jìn)行師生互動(dòng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導學(xué)生在家自主學(xué)習。(日常習慣養成很重要：每位教師在日常教學(xué)中，注重培養學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習慣，注重學(xué)習方法培養，注重自我管理，自主學(xué)習能力的培養。)

　　班主任老師們隨時(shí)關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習、鍛煉、休息的情況，引導孩子們在家中合理作息、用心做事。

　　每位任課教師要抽查班級5名學(xué)生在家自主學(xué)習情況，予以監督指導學(xué)生要嚴格按照作息與課表自覺(jué)學(xué)習，認真完成學(xué)科教師布置的書(shū)面作業(yè)，通過(guò)照片匯報，教師收到后除指導、點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)還隨時(shí)提示學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，在家長(cháng)的幫助下，讓孩子在家中也能?chē)栏褚�求自己�?/p>

　　語(yǔ)文老師：提供課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書(shū)感受。

　　數學(xué)教師：通過(guò)電話(huà)，微信為學(xué)生答疑解難。

　　英語(yǔ)教師：與學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流，收聽(tīng)學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻，進(jìn)行反饋指導，鼓勵學(xué)生讀得更好。

　　各學(xué)科教師設計各具特色的作業(yè)，與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流。

　　體育：與學(xué)生通過(guò)微信進(jìn)行互動(dòng)，開(kāi)展有趣的鍛煉比賽;

　　美術(shù)：在班級群中曬出自己的`繪畫(huà)作品。

　　音樂(lè )：將自己學(xué)習的歌曲高聲唱起來(lái)。

　　科學(xué)：手工作業(yè)

　　家務(wù)勞動(dòng)：讓學(xué)生自己統籌時(shí)間，自主創(chuàng )意實(shí)踐，多讀書(shū)，并幫助家長(cháng)做些力所能及的家務(wù)。如為父母長(cháng)輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛生等任務(wù)中任選“一個(gè)行動(dòng)”。本次勞動(dòng)視作學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。所有任課教師將班級學(xué)生合理分配，指導學(xué)生學(xué)習，或視頻監管學(xué)生，講課視頻，或通過(guò)視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導達到全覆蓋，讓每個(gè)學(xué)生覺(jué)得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪(fǎng)工作：班主任協(xié)助教導處做好，教師家訪(fǎng)事宜，具體按照學(xué)生居住區域(紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等)，按照教師居住區域做好合理分配，可以在某區域，某時(shí)段集中家紡，重點(diǎn)學(xué)生家訪(fǎng)，

　　四、具體實(shí)施建議

　　總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò )授課、學(xué)生作業(yè)、教師批改。每天下午開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研討。

　　(一)第一套方案：借助QQ，微信網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)

　　1、撰寫(xiě)絡(luò )教學(xué)計劃

　　每天按照課表開(kāi)展課時(shí)設置：語(yǔ)文2節、數學(xué)2節、英語(yǔ)1節。各任課教師撰寫(xiě)“網(wǎng)絡(luò )教學(xué)計劃”，要求具體到每天每一節的教學(xué)內容、重難點(diǎn)設計。學(xué)計劃上傳到群空間。

　　2、上課。

　　每天上午以微課的形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )授課，教師按照《網(wǎng)絡(luò )教學(xué)計劃》提前錄制相應節數微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，組織學(xué)生下載微課資源進(jìn)行自學(xué)。

　　3、學(xué)生作業(yè)。每天上午教師設計word格式學(xué)生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設計上傳每天上午9:00前完成。同時(shí)組織學(xué)生在微課學(xué)習后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇。(根據學(xué)生年齡特點(diǎn)適當調整)

　　4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導、評價(jià)

　　5、網(wǎng)絡(luò )研討。每天下午3點(diǎn)到5點(diǎn)。各班借助群，結合學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討，解疑釋難。要求各班語(yǔ)數英責任教師自由結合，合格分配各自的時(shí)間段。網(wǎng)絡(luò )研討中，需將網(wǎng)絡(luò )研討的過(guò)程全部錄制并保存。

　　(二)第二套方案：借助“網(wǎng)絡(luò )郵箱”，第一套方案不能正常開(kāi)展時(shí)立即啟動(dòng)第二套方案)

　　各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體學(xué)生、家長(cháng)。然后教師將自己的微課、作業(yè)設計發(fā)到公共郵箱，供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，教師查看批改。借助“群”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討方式不變。

　　五、保障措施

　　1、教導處每天上午12點(diǎn)前檢查班級群，落實(shí)教學(xué)情況并進(jìn)行通報反饋。

　　2、教導處加入各班群，每天下午6點(diǎn)通報反饋各班網(wǎng)絡(luò )研討情況。

　　3、各班動(dòng)員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過(guò)程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(QQ群或微信群)。各班責任教師自行下載，然后上傳到自己的人人通個(gè)人空間相冊。相冊命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò )自學(xué)”，三天共需三個(gè)相冊。每天下午6點(diǎn)前，信息處通報反饋各責任教師相冊建立情況。

　　4、所有通報將發(fā)布在教師工作群

　　5、對于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責的教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話(huà)，情節嚴重的通報批評。

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇13

　　鑒于當前疫情防控形勢嚴峻復雜，為最大限度確保全體師生身體健康和生命安全，確保疫情期間全校師生“停課不停學(xué)”，根據縣教體局安排，結合本校實(shí)際，特制定此方案。

　　一、組織領(lǐng)導

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　組員：xxx年級組長(cháng)、各班班主任、任課教師。

　　學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作由教導處負責，各年級線(xiàn)上教學(xué)工作由年級組長(cháng)及各班老師負責。

　　二、線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間

　　從20xx年xx月xx日開(kāi)始

　　三、線(xiàn)上教學(xué)資源

　　xxxx

　　四、線(xiàn)上教學(xué)要求

　�。ㄒ唬┙處熞�求

　　1、班主任落實(shí)到人，聯(lián)系家長(cháng)配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習，確保每一個(gè)孩子都能按時(shí)參加線(xiàn)上課程。

　　2、由備課組長(cháng)及科任教師統籌安排，教師每天將當日上課的教學(xué)內容以及上課所需的電子課本發(fā)送至班級群。要求教師和學(xué)生同步收看“線(xiàn)上課程”。

　　3、教師課后要及時(shí)開(kāi)展線(xiàn)上解答、作業(yè)指導、作業(yè)批改等工作，督促學(xué)生整理筆記，課后總結反思。

　　4、教師要嚴格按照“五項管理”的具體要求，控制作業(yè)總量，分層布置作業(yè)。

　�。ǘ�）學(xué)生要求

　　1、候課：提前五分鐘進(jìn)入課堂，擺放好學(xué)習用品，簽到，等候上課。

　　2、上課：專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記，不吃東西；課間及時(shí)休息、遠眺、保護眼睛；課后按時(shí)完成作業(yè)并提交。

　　3、學(xué)習：遇到難題及時(shí)與老師溝通，積極反饋問(wèn)題。

　　4、地點(diǎn)：固定上課地點(diǎn)，給學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。

　　5、手機：線(xiàn)上教學(xué)工具要合理使用，除上課和提交作業(yè)用到電子產(chǎn)品，其他時(shí)間不建議使用。

　�。ㄈ�）家長(cháng)要求

　　1、家長(cháng)配合學(xué)校督促孩子居家學(xué)習，為孩子提供良好的學(xué)習環(huán)境，確保孩子能根據課程表按時(shí)參加線(xiàn)上課程。

　　2、家長(cháng)配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習期間做好“五項管理”，嚴控電子產(chǎn)品使用時(shí)間；保證充足睡眠；培養良好的閱讀習慣。

　　3、班主任和家長(cháng)要加強孩子安全教育及心理健康輔導，及時(shí)掌握孩子心理動(dòng)態(tài)，確保孩子身心健康。社會(huì )心理服務(wù)熱線(xiàn)：xxxxxxx；青少年服務(wù)熱線(xiàn)：xxxxx。

　　五、線(xiàn)上課程安排

　　略

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇14

　　為應對當前疫情形勢，根據上級相關(guān)部門(mén)通知的要求，我校積極行動(dòng)，主動(dòng)作為。為保障在防控疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”，為組織做好線(xiàn)上教學(xué)各項工作，確保不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，鞏固好“雙減”“五項管理”等工作成果，根據《xx市疫情防控指導意見(jiàn)4號文件》和《xx縣教育局疫情防控指導意見(jiàn)1、2號文件》和《xx縣教育局線(xiàn)上教學(xué)指導意見(jiàn)》等精神，結合我校實(shí)際，制定此方案。

　　一、組織機構

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　業(yè)務(wù)指導組：xxx和各年級學(xué)科組長(cháng)

　　成員：全體教師

　　二、實(shí)施原則

　�。ㄒ唬┮陨鸀楸�，科學(xué)謀劃，組織開(kāi)展高質(zhì)高效的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。

　�。ǘ�）以語(yǔ)文和數學(xué)學(xué)科為主，兼顧心理輔導、體育和其它學(xué)科。

　�。ㄈ�）統籌安排，統一實(shí)施。充分發(fā)揮班主任和骨干教師作用，優(yōu)選教學(xué)資源。統籌學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)等多方資源，合力實(shí)施。

　　三、實(shí)施時(shí)間

　　20xx年xx月xx日至疫情防控解除

　　四、實(shí)施辦法

　�。ㄒ唬┸�、硬件準備。

　　軟件：

　　1、“xx白板5”或“騰訊課堂極速版”；

　　2、班級QQ或微信群

　　硬件：

　　電腦、平板、智能手機等選其一

　　“xx白板5”下載地址及使用方法：

　　“騰訊課堂極速版”下載地址：，使用方法：

　�。ǘ�）學(xué)習資源

　�、匐娮咏滩�

　�、诮虒W(xué)資源

　　xx中小學(xué)智慧教育平臺：

　　xx省“x教云”：

　　xx市教育云平臺線(xiàn)上教學(xué)地址

　�。ㄈ�）學(xué)習方式

　　1、自主學(xué)習

　　各班授課教師根據班級學(xué)生實(shí)際情況搜集并優(yōu)化學(xué)習資源，制定好線(xiàn)上教學(xué)計劃，有計劃地組織學(xué)生自主學(xué)習，根據學(xué)生學(xué)習情況編制相應練習題供學(xué)生鞏固練習，可要求有條件的家長(cháng)親子共學(xué)。

　　2、個(gè)別針對輔導。對于沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )、電腦和智能手機的學(xué)生，任課教師應探索通過(guò)電話(huà)等方式進(jìn)行個(gè)性化、針對性專(zhuān)門(mén)輔導，也可以指導學(xué)生通過(guò)收看中國教育電視臺等播出的有關(guān)課程，解決學(xué)生在家學(xué)習問(wèn)題。

　�。ㄋ模┚�(xiàn)上教學(xué)流程

　　1、準備階段。（20xx年xx月xx日）

　　教導處制定《線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施預案》，及時(shí)了解并指導教師上課進(jìn)度。

　　2、線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施階段。（xx月xx日起至上級安排復課）

　　按作息時(shí)間表和學(xué)習計劃進(jìn)行，不過(guò)度學(xué)習，勞逸結合。每次直播，提前在群里發(fā)上課時(shí)間及上課內容。每次教學(xué)之后，留一些切實(shí)可行的作業(yè)，通過(guò)班級群來(lái)檢查完成情況。

　　五、有關(guān)注意事項

　　1、各班要爭取家長(cháng)的理解與支持。班主任、授課教師要與家長(cháng)一道，在線(xiàn)上教學(xué)期間對學(xué)生加強管理，督促學(xué)生按時(shí)、按質(zhì)、按量完成學(xué)習任務(wù)，督促學(xué)生及時(shí)完成并提交作業(yè)。

　　2、學(xué)習反饋。教師要求學(xué)生及時(shí)將學(xué)習過(guò)程及學(xué)習結果發(fā)照片或視頻到班級群里，接受老師以及其他同學(xué)的監督。

　　3、部分家長(cháng)要上班，時(shí)間可能來(lái)不及，要協(xié)調好。同時(shí)要求家長(cháng)注意學(xué)習群里發(fā)布的消息，要及時(shí)傳達給孩子。另外，學(xué)習時(shí)間也可以靈活安排，但要完成學(xué)習任務(wù)。

　　4、提醒家長(cháng)：要加強監督指導，指導時(shí)要有耐心和方法，輔導方法可以和老師溝通。注意休息，不可連續長(cháng)時(shí)間看手機或電腦屏幕，以防傷眼睛，還會(huì )讓孩子迷上手機。注意權衡線(xiàn)上學(xué)習利弊關(guān)系，盡量發(fā)揮出其最大優(yōu)勢。

　　5、線(xiàn)上學(xué)習對教師的輔導提出更高要求，各學(xué)科教師要充分利用多種方式，比如班級微信群、QQ群、電話(huà)等對學(xué)生進(jìn)行集體或單個(gè)輔導，做到一課一輔導，絕不能放手不管，任由學(xué)生隨意自學(xué)。

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇15

　　1、教學(xué)媒體：

　　根據低年級學(xué)生的特點(diǎn)，一二年級主要以“閩教學(xué)習”“CETV4”

　　“河南空中課堂”為主的推送課程形式開(kāi)展教學(xué)；通過(guò)qq群，微信群和班級小管家，部分班級通過(guò)“曉黑板”進(jìn)行作業(yè)的布置與檢查。三至六年級的教學(xué)除推送課程外，主要以“qq分享屏幕”“釘釘”等形式進(jìn)行在線(xiàn)直播。

　　2、教學(xué)進(jìn)度：

　　一年級第5單元；二年級第6單元；

　　三年級第7單元；四年級：第5單元；

　　五年級：第5單元；六年級：第5單元

　　3、具體實(shí)施：

　�。�1）利用微信qq群，微信群和班級小管家檢查每天的作業(yè)，主要是家長(cháng)拍照，對不符合要求或者錯誤較多的，打回訂正。對于不明白的問(wèn)題，利用語(yǔ)音和個(gè)別私聊形式，同時(shí)有部分教師發(fā)送自己錄制的小視頻解答一些重難點(diǎn)問(wèn)題。

　�。�2）使用學(xué)習通批改作業(yè)，進(jìn)行單元考試，直播講試卷。大概有40左右的學(xué)生每天進(jìn)行作業(yè)提交。其他的家長(cháng)不在身邊，孩子不會(huì )自覺(jué)提交作業(yè)。課下與家長(cháng)進(jìn)行交流，給予一次重新測試機會(huì )。

　　4、現階段學(xué)習情況：

　�。�1）計算題除了個(gè)別還沒(méi)有掌握到位，基本能過(guò)關(guān)。較難的一些計算和實(shí)際運用在圖形與幾何領(lǐng)域的內容，學(xué)生沒(méi)能掌握清楚。

　�。�2）對不同層次學(xué)生提出不同的要求。對于基礎較差的同學(xué)，要求掌握好計算部分，能正確掌握并使用課本的簡(jiǎn)單公式�；�礎較好的同學(xué)，要求能掌握并靈活應對不同類(lèi)型的題目。

　�。�3）進(jìn)行在線(xiàn)直播時(shí)發(fā)現，經(jīng)常會(huì )有個(gè)別同學(xué)不在線(xiàn)，或者在線(xiàn)但提問(wèn)的時(shí)候反應遲鈍（明顯不在狀態(tài)，部分家長(cháng)反應孩子會(huì )切換出去看小說(shuō)之類(lèi)），這一部分相對而言比較頭疼，我們目前所能做的就是加強孩子的思想教育，與家長(cháng)多溝通，讓家長(cháng)在可能的情況下，多陪著(zhù)孩子一起聽(tīng)課。

　�。�4）大部分的孩子上課能和老師互動(dòng)，積極完成作業(yè)但也存在有的同學(xué)有提交作業(yè)，但馬虎應付或偷抄的，作業(yè)與成績(jì)明顯不符的情況。

　�。�5）對于較自律的同學(xué)來(lái)說(shuō)，能夠自覺(jué)學(xué)習并且作業(yè)完成情況較好，他們基礎也較為扎實(shí)，可以進(jìn)行拓展練習，多做難題，多掌握不同類(lèi)型的題目；而對于基礎較為薄弱，且相對不夠自覺(jué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，還是需要從基礎知識抓起，比如計算的訓練以及一些簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題訓練等。尤其是個(gè)別留守兒童，唯有開(kāi)始后多花時(shí)間和精力讓孩子盡快回到軌道上來(lái)。

　�。�6）循序漸進(jìn)進(jìn)行教學(xué)，在正式開(kāi)學(xué)后對所學(xué)知識進(jìn)行分模塊復習，以學(xué)生的講為主，教師加以強調易錯易混淆的點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現并攻克不足。

　　5、線(xiàn)下教學(xué)措施：

　�。�1）結合返�？季唧w情況，對每個(gè)班級從教師、學(xué)生、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)形式等做出細致的質(zhì)量分析，做到一個(gè)班級一個(gè)策略。

　�。�2）因學(xué)生兩級分化越發(fā)嚴重，采取合適教學(xué)組織方式（比如一個(gè)班級兩個(gè)進(jìn)度等），對不同類(lèi)型學(xué)生進(jìn)行因材施教，力求使每個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展。

　�。�3）深化教研改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。對教師的集體備課在年段中進(jìn)行，多交流、多反思，對各單元知識點(diǎn)之間的聯(lián)系進(jìn)行系統的梳理和深入的認識，提取共同點(diǎn)，創(chuàng )造性的使用教材，處理好各節的重難點(diǎn)的教學(xué)，轉化為學(xué)生易于理解的知識。

　�。�4）利用好課下和課間空隙時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行補缺補漏，利用上課的自主探索時(shí)間，有目的、有計劃地對線(xiàn)上教學(xué)學(xué)生薄弱點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別化指導。

　�。�5）部分年級指導叢書(shū)還沒(méi)有分發(fā)給學(xué)生的，結合叢書(shū)的練習進(jìn)行一單元一單元系統再復習，根據孩子們出現的問(wèn)題及時(shí)補缺補漏。

　　數學(xué)有自身規律，講明道理可以達到事半功倍地效果。唯有發(fā)揮教師集體智慧，才能做到與時(shí)間賽跑，利用僅剩的一些時(shí)間提高學(xué)習效率，我們在摸索與反思中不斷繼續前進(jìn)。

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇16

　　根據目前疫情防控形勢，為保障師生安全和健康，阻斷疫情傳播是我們的首要任務(wù)。為降低疫情對我校教育教學(xué)工作造成的影響，根據東莞市教育局X月13日下發(fā)文件精神，我校決定從X月14日開(kāi)始，全面開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。為了豐富學(xué)生居家學(xué)習生活，結合當前疫情防控形勢和我校實(shí)際，確�！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”，特制定本線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案，希望各位老師將線(xiàn)上學(xué)習的要求傳達到每個(gè)年級、每一個(gè)家長(cháng)、每一個(gè)孩子，全體老師要有高度負責的態(tài)度，認真貫徹落實(shí)線(xiàn)上教學(xué)工作。

　　開(kāi)啟線(xiàn)上課堂

　　一、線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間

　　X月14日—X月18日，全校三、四五、六年級開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。（注：一、二年級不開(kāi)展線(xiàn)上教育，適當復習或體育鍛煉、讀書(shū)練字、課外閱讀、口算計算、家務(wù)勞動(dòng)。）

　　二、課時(shí)安排

　　三、教學(xué)形式

　　本次線(xiàn)上教學(xué)全校統一采用釘釘平臺進(jìn)行教學(xué)指導，推送學(xué)習資料，布置相應作業(yè)。

　　對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議

　　為確保線(xiàn)上學(xué)習活動(dòng)的正常開(kāi)展，請家長(cháng)協(xié)助做好以下工作：

　　1、做好線(xiàn)上學(xué)習準備。為學(xué)生準備好在線(xiàn)學(xué)習的設備，如電腦、手機、平板等；按照年級和班級的要求，及時(shí)加入班級釘釘群線(xiàn)上學(xué)習平臺，并備注學(xué)生姓名，便于班級管理。

　　2、嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間表和課程表。家長(cháng)要配合學(xué)校創(chuàng )設良好的居家學(xué)習環(huán)境，督促學(xué)生按照學(xué)校的作息時(shí)間表和課程表，合理安排時(shí)間，有效進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習。

　　3、幫助學(xué)生養成良好的線(xiàn)上學(xué)習習慣。督促學(xué)生認真上課，積極參與課堂對話(huà)；督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)，并指導學(xué)生按照科任老師的要求對作業(yè)進(jìn)行拍照、上傳，以便及時(shí)接受老師的批改和指導；引導學(xué)生遇到學(xué)習問(wèn)題可利用微信、電話(huà)等多種方式請教老師，確保線(xiàn)上學(xué)習有效、高效，為疫情結束后返校學(xué)習奠定扎實(shí)的基礎。

　　4、豐富孩子的線(xiàn)上學(xué)習內容。督促學(xué)生在線(xiàn)上學(xué)習期間做好課間操、眼保健操，按時(shí)上好線(xiàn)上體育課，做到勞逸結合；引導孩子多閱讀，增加閱讀積累，培養良好的閱讀習慣，開(kāi)拓視野，提高修養；防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，聊天群，科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò )、電子產(chǎn)品。

　　3

　　疫情防控要求

　　1、增強疫情防控意識，遵守疫情防控規定。全體學(xué)生及家長(cháng)朋友要深刻認識當前疫情嚴峻形勢，堅決克服麻痹思想、厭煩情緒和僥幸心理，自覺(jué)遵守疫情防控各項要求，切實(shí)保障個(gè)人及家庭成員生命安全和身體健康；要積極關(guān)注主流媒體及學(xué)校公布的防疫相關(guān)信息，不傳謠，不信謠，合理使用網(wǎng)絡(luò )，文明上網(wǎng)，不在網(wǎng)上發(fā)表不當言論。

　　2、加強日常健康管理，落實(shí)每日健康監測。家長(cháng)要當好孩子的榜樣，養成科學(xué)佩戴口罩，勤洗手、常通風(fēng)的良好習慣，自覺(jué)凈化朋友圈，盡量減少外出，不聚會(huì )、不聚集，遠離人員密集場(chǎng)所；要密切關(guān)注班級通知，配合學(xué)校開(kāi)展防疫工作，嚴格執行“日報告”“零報告”制度和信息報告制度。學(xué)生如果出現發(fā)熱、干咳、咽痛等健康異常情況，務(wù)必及時(shí)規范就診并告知班主任，不得隱瞞病情。

　　3、加強心理健康教育，強化居家體育鍛煉。家長(cháng)朋友要持續關(guān)注學(xué)生心理健康，多與孩子溝通談心，緩解孩子因線(xiàn)上學(xué)習和居家生活產(chǎn)生的焦慮；學(xué)生在家結合自己的興趣和身體實(shí)際，每天開(kāi)展適合自己的運動(dòng)鍛煉，如俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐、轉呼啦圈等。

　　4、溫馨提示

　　學(xué)校隨時(shí)做好復課準備，屆時(shí)將排查學(xué)生本人及共同居住人員的旅居史、接觸史，請大家務(wù)必加強自我健康管理，以便復課時(shí)學(xué)生能夠如期返校上課。讓我們攜起手來(lái)，共同做好學(xué)生居家線(xiàn)上教學(xué)和疫情防控工作，為孩子們撐起一片健康成長(cháng)、全面發(fā)展的藍天！

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇17

　　1.謹慎選擇線(xiàn)上教學(xué)平臺

　　線(xiàn)上教學(xué)平臺琳瑯滿(mǎn)目，如國家網(wǎng)絡(luò )云課堂，央視聯(lián)合學(xué)而思，12學(xué)，希沃等品牌教學(xué)平臺，也有通過(guò)視頻廣播、WEB教材、視頻會(huì )議、多媒體課件等。而且調查顯示，城鎮、農村地區教師在平臺選擇上有很大差異，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習支持，面對名目繁多的線(xiàn)上教學(xué)平臺和渠道，教師要做到謹慎取舍。

　　2.結合當下，豐富線(xiàn)上教學(xué)課件

　　作為任課老師要具備制作線(xiàn)上教學(xué)課件的能力，及時(shí)根據當下發(fā)生的事情更新課件教學(xué)案例，將時(shí)下熱門(mén)的，或者能夠吸引學(xué)生的素材引入課件，不能妄圖用陳舊的教學(xué)案例去吸引現在異常成熟的學(xué)生，教師只有將課件與當下緊密結合，抓住學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，或者創(chuàng )造引起學(xué)生關(guān)注的點(diǎn)，才能將學(xué)生的注意力拉回課堂。

　　以北師大版教材中“數據的表示和分析”一章，教師能夠結合當下疫情數量變化的實(shí)時(shí)數據，將其增添到課件學(xué)習中，結合網(wǎng)絡(luò )視頻資源，完成復試條形統計圖、復式折線(xiàn)統計圖的學(xué)習，如世界各國當日累計數量的條形統計圖，同一國家不同時(shí)間的折線(xiàn)統計圖，以及教師能夠拓展餅狀圖，地理分布圖等統計圖形，豐富學(xué)生的數據統計表示知識，另外教師也可根據官方給予的統計資料，教學(xué)生分析統計圖。隨后，教學(xué)生繪制自己所在城市疫情數量變化統計圖，比較不同地區疫情數量變化統計數據，并對統計數據進(jìn)行分析，讓學(xué)生在學(xué)習數據的同時(shí)了解疫情事態(tài)的動(dòng)態(tài)發(fā)展。

　　總體而言，在疫情期間，小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)是一把雙刃劍，既幫助老師解決課堂教學(xué)難題，豐富教學(xué)形式，又給教師教學(xué)帶來(lái)了挑戰，教師不僅要講好課本知識，還要學(xué)習各項網(wǎng)絡(luò )技能，為學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習提供良好的體驗過(guò)程，有效集中學(xué)生注意力，同時(shí)重視交流和反饋成為掌握學(xué)生學(xué)情的、關(guān)鍵。

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇18

　　一、線(xiàn)上教學(xué)的指導思想

　　以加強疫情防控工作重要講話(huà)和指示批示精神為指導，立足全校疫情防控工作實(shí)際，堅決防范疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全。堅持統一部署與各年級實(shí)際相結合、常規教學(xué)與非常規教學(xué)相融合，組織做好線(xiàn)上教學(xué)各項準備工作。建立學(xué)校和家庭、社會(huì )一體的工作機制。通過(guò)國家教育部和教育廳教育資源平臺和釘釘、騰訊、微信等網(wǎng)絡(luò )平臺，實(shí)施線(xiàn)上教育教學(xué)工作。

　　二、線(xiàn)上教學(xué)遵循的原則

　　線(xiàn)上教學(xué)作為一種教學(xué)方式，要按照國家課程計劃和課程課時(shí)設置的比例，堅持德智體美勞五育并舉，合理安排教學(xué)內容，將愛(ài)國主義、思想道德、法治誠信、生命健康、責任意識、職業(yè)精神、行為養成等內容有機融入線(xiàn)上教學(xué)當中，充分體現線(xiàn)上教學(xué)的育人功能。

　　要因地制宜地開(kāi)展體育、美育和勞動(dòng)教育，遵循學(xué)生身心成長(cháng)規律、注重心理健康的教育疏導，引導學(xué)生科學(xué)理性思考和處事，培養學(xué)生自學(xué)自律能力，重視提升學(xué)生從事家務(wù)勞動(dòng)的能力和參與度，養成良好的行為習慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　線(xiàn)上教學(xué)期間，要安排一定數量的德育主題活動(dòng)課時(shí)，結合特定的教育時(shí)間節點(diǎn)，通過(guò)線(xiàn)上班會(huì )課和團隊活動(dòng)、“微班會(huì )”“微論壇”“心理輔導咨詢(xún)熱線(xiàn)”等形式；引導學(xué)生崇尚科學(xué)理性，堅定理想信念，砥礪責任擔當，堅定戰疫信心，塑造陽(yáng)光心理。

　　三、線(xiàn)上教育教學(xué)的形式

　　1.線(xiàn)上教學(xué)資源播放平臺。充分利用國家教育部“國家中小學(xué)智慧教育平臺、省教育廳“安徽省基礎教育資源應用平臺”和市教育局官網(wǎng)“教學(xué)教研空中課堂”開(kāi)發(fā)的中小學(xué)在線(xiàn)教學(xué)提供豐富的課程資源。平臺覆蓋從小學(xué)一年級到初中三年級的所有課程，匯集了包括課程教學(xué)、專(zhuān)題教育、教師研修等方面優(yōu)質(zhì)資源。

　　2. 線(xiàn)上教學(xué)”時(shí)間為每周一至周五，周六周日布置適量作業(yè)讓學(xué)生自主完成。

　　3. 線(xiàn)上教學(xué)采取“雙師課堂”的形式，即采用資源平臺統一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導相結合方式實(shí)施教學(xué)。班級任課教師要依據課程表，播放教學(xué)視頻的同時(shí)，提前認真備好課，并同步聽(tīng)課，課后做好線(xiàn)上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個(gè)別輔導等工作。

　　4.各年級要指導任課教師提前建立并加入相應授課班級的微信群、QQ群、釘釘群等，創(chuàng )建學(xué)習共同體，任課教師要在學(xué)習共同體中發(fā)揮引領(lǐng)作用，適當進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)資源整合，科學(xué)組織直播、錄播等形式教學(xué)，盡可能滿(mǎn)足不同學(xué)生的個(gè)性化需求。同時(shí)做好應對網(wǎng)絡(luò )及線(xiàn)上教學(xué)平臺出現問(wèn)題時(shí)的應急教學(xué)預案，確保當教學(xué)平臺出現網(wǎng)絡(luò )嚴重擁堵甚至癱瘓等極端情況時(shí)，可以及時(shí)轉到班級學(xué)習交流群等其他平臺繼續開(kāi)展音視頻授課、學(xué)習討論、答疑輔導等在線(xiàn)教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)質(zhì)量不降低。

　　5.關(guān)愛(ài)特殊群體。對確因特殊原因無(wú)法通過(guò)電視或網(wǎng)絡(luò )參與在線(xiàn)學(xué)習的學(xué)生，各班要進(jìn)行全面摸排，對無(wú)法參與在線(xiàn)學(xué)習的學(xué)生，要主動(dòng)與社區（行政村）協(xié)調，建立臺賬，由所在班級的班主任或授課教師參與制定“一人一案”， 做到精準施策，確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注防疫阻擊戰一線(xiàn)人員子女、農村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學(xué)習有困難的學(xué)生學(xué)習幫扶落實(shí)工作。

　　四、線(xiàn)上教學(xué)的內容和時(shí)長(cháng)

　　線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)的類(lèi)型主要包括線(xiàn)上課程學(xué)習、在線(xiàn)學(xué)習指導、課后學(xué)習訓練、素養提升、體育健身活動(dòng)、個(gè)人探索實(shí)踐等。

　　小學(xué)線(xiàn)上課程學(xué)習的科目有：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、道德與法治、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。素養提升類(lèi)內容主要包括寫(xiě)作、閱讀技巧、口語(yǔ)表達、數學(xué)思維訓練、英語(yǔ)微閱讀、手工制作、家務(wù)勞動(dòng)，家庭實(shí)驗探究。安全防護演練等實(shí)踐活動(dòng)；唱歌、跳舞、攝影、藝術(shù)欣賞、健身鍛煉等。小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)每課時(shí)不宜超過(guò)20分鐘。

　　小學(xué)每天上、下午各安排1-2次課間體育鍛煉活動(dòng)，每次20分鐘左右，全天體育健身活動(dòng)不少于60分鐘。小學(xué)主要安排廣播操、健身操、跳繩、眼保健操等體育鍛煉活動(dòng)。

　　要特別重視保護好學(xué)生視力。組織、指導學(xué)生每天上、下午兩次做好眼保健操，每次10分鐘左右。

　　合理安排學(xué)生居家勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，小學(xué)1-2年級每周不少于2小時(shí)，其他年級每周不少于3小時(shí)。

　　五、線(xiàn)上教學(xué)的基本流程

　　堅持目標導向，實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)全流程閉環(huán)管理，扎實(shí)做好各環(huán)節工作。

　　1．組建班級

　　開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)前，要根據學(xué)生不同課程內容的學(xué)習需要，組建網(wǎng)絡(luò )學(xué)習交流群組或網(wǎng)絡(luò )教學(xué)班級，參與課程的教師和學(xué)生提前加入并進(jìn)行一次實(shí)戰演練，以便教師開(kāi)展直播授課和在線(xiàn)學(xué)習指導。大的群組下可再劃分若干學(xué)習討論組，引導學(xué)生間形成互助學(xué)習團隊，彼此交流學(xué)習心得、共同學(xué)習提高。學(xué)生在學(xué)習討論組發(fā)布的信息，任課教師和班主任要做好監控。

　　2．整合資源

　　教師對網(wǎng)絡(luò )上提供的數字學(xué)習資源進(jìn)行梳理，根據課程教學(xué)要求，梳理遴選并準備好充足的且經(jīng)過(guò)審核的資源，區分課前和課后資源的菜單目錄，選擇出適合學(xué)生學(xué)習的課程資源和輔助學(xué)習資料，在保證思想性、知識性前提下，優(yōu)先選擇優(yōu)質(zhì)內容為線(xiàn)上教學(xué)和學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的輔助資源，避免重復開(kāi)發(fā)、重復推薦。

　　3.課前準備

　　教師綜合課程標準和學(xué)業(yè)質(zhì)量標準、進(jìn)度安排、教情學(xué)情和學(xué)習資源等情況，精心做好教學(xué)設計，準備好課件和輔助教學(xué)資源。教學(xué)設計應靈活安排知識講授、情境呈現、問(wèn)題互動(dòng)、學(xué)生展示等環(huán)節，以交流討論、在線(xiàn)搶答（點(diǎn)答）、生生互評、視頻與虛擬實(shí)驗、在線(xiàn)測試等方式，豐富學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，防止發(fā)生“一講到底”“純文字課件讀課”“完全視頻播放”等現象。應做好相關(guān)文本準備，下載電子教材，提前做好教材的剪切工作；準備或錄制與課程內容相關(guān)的必要的微視頻；設計線(xiàn)上教學(xué)的教案，繪制線(xiàn)上教學(xué)的流程圖，設計供學(xué)生使用的學(xué)案或者活動(dòng)案。要重點(diǎn)關(guān)注情境與問(wèn)題、活動(dòng)與練習、評價(jià)與糾錯、課上鞏固練習線(xiàn)下作業(yè)等因素，做好線(xiàn)上教學(xué)的預判。

　　4.推送建議

　　教師定期向學(xué)生推送作息安排時(shí)間表、課前學(xué)習內容指引、線(xiàn)上學(xué)習關(guān)注要點(diǎn)、學(xué)習任務(wù)安排等內容，重點(diǎn)提示觀(guān)看直播課程、錄播課程或參與在線(xiàn)學(xué)習指導的時(shí)間，引導學(xué)生以“任務(wù)驅動(dòng)、問(wèn)題導向、項目引領(lǐng)”等方式進(jìn)行學(xué)習。要指導學(xué)生充分適應線(xiàn)上學(xué)習的特殊情境，在線(xiàn)上學(xué)習工具、筆記方法、討論規則、獎懲措施等方面為學(xué)生提供預先指導。引導學(xué)生預先進(jìn)行相關(guān)資源的學(xué)習，明確線(xiàn)上課程的學(xué)習錨點(diǎn)，學(xué)會(huì )及時(shí)整理歸類(lèi)、查缺補漏，利用思維導圖等工具構建知識圖譜。

　　5.組織教學(xué)

　　組織學(xué)生觀(guān)看直播和錄播課程，以音視頻連線(xiàn)、討論組等方式進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習指導。安排學(xué)生通過(guò)觀(guān)看錄播課程學(xué)習時(shí)，在線(xiàn)學(xué)習指導教師需要和學(xué)生一起同步觀(guān)看，以便進(jìn)行有針對性學(xué)習。

　　6.布置任務(wù)

　　學(xué)生線(xiàn)上課程結束后，教師根據課程內容，結合任教班級學(xué)情有針對性地布置課后學(xué)習任務(wù)，鞏固線(xiàn)上學(xué)習成果。課后任務(wù)要根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，適度適量，重在培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。教師要及時(shí)對學(xué)生課后任務(wù)的完成情況進(jìn)行檢查批改。要貫徹落實(shí)“雙減”要求，根據線(xiàn)上學(xué)習的特點(diǎn)，科學(xué)、多元設計課后任務(wù)的內容和形式，布置分層、實(shí)踐性的課后作業(yè)、調研報告和文獻資源檢索等任務(wù)。統籌安排學(xué)生課后任務(wù)，不得布置過(guò)多過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨立完成的作業(yè)。采用便捷易操作的方式確定學(xué)生課后任務(wù)上交規則與平臺，不給家長(cháng)增加額外負擔。要減少學(xué)生課后任務(wù)的文字書(shū)寫(xiě)或輸入量，鼓勵學(xué)生用語(yǔ)音、思維導圖、圖示圖片、視頻、演示文稿等形式提交作業(yè)。作業(yè)批改采用合適的平臺或應用軟件，實(shí)現自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò )化；鼓勵學(xué)生自主批閱和伙伴互評。

　　7.開(kāi)展答疑

　　教師要廣泛深入開(kāi)展線(xiàn)上答疑和輔導。學(xué)科教師要根據學(xué)生在線(xiàn)教學(xué)過(guò)程中暴露的共性問(wèn)題，做好線(xiàn)上集中答疑輔導，也要針對少數學(xué)生出現的問(wèn)題做好個(gè)性化輔導，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的困難，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教育教學(xué)實(shí)效。同時(shí)，建好學(xué)生的作業(yè)檔案，為個(gè)性化學(xué)習指導奠定基礎。

　　8.診斷教學(xué)

　　階段性教學(xué)任務(wù)完成后，教師要深入診斷教學(xué)過(guò)程與結果，保持優(yōu)勢、發(fā)現不足，改進(jìn)后續的教學(xué)。有條件的教師應積極探索使用大數據、人工智能等信息技術(shù)手段，多維度采集學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習信息，進(jìn)行學(xué)習數據分析，借助科學(xué)統計分析模型診斷教學(xué)成果、調控教學(xué)行為。要通過(guò)教學(xué)診斷的信息，反思線(xiàn)上教學(xué)在教書(shū)育人方面的獨特優(yōu)勢和有效方法，豐富教育教學(xué)的內涵和形態(tài)。

　　六、線(xiàn)上教育教學(xué)的要求

　　1.各任課教師要及時(shí)向學(xué)生宣傳推介相關(guān)的學(xué)習資源，組織指導學(xué)生統一收看學(xué)習，認真完成各項學(xué)習任務(wù)。

　　2.各任課教師要及時(shí)把學(xué)習任務(wù)在班級群里進(jìn)行發(fā)布，指導學(xué)生按要求進(jìn)行各學(xué)科預習。要求學(xué)生按照學(xué)習任務(wù)要求，合理安排時(shí)間，保證學(xué)習效果。

　　3.全體學(xué)生要充分利用家里現有資源進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、經(jīng)典誦讀、每日書(shū)法練習、每日口算等活動(dòng)。

　　4.各任課教師要及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通聯(lián)系，力求達成共識，讓家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習監管和指導，督促幫助學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習，借助班級微信群開(kāi)展在線(xiàn)答疑和在線(xiàn)輔導。

　　5.“線(xiàn)上教學(xué)”期間，教師應教育學(xué)生學(xué)習積極參與家務(wù)活動(dòng)，與家長(cháng)多進(jìn)行互動(dòng)。中高年級學(xué)生建議寫(xiě)活動(dòng)日記。

　　6.嚴格控制作業(yè)量。按照“雙減”和“五項管理”要求，落實(shí)好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)、教研等教學(xué)常規要求，依據不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，統籌做好各科學(xué)習資源用量總量和時(shí)長(cháng)，統籌好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)進(jìn)度。要結合教學(xué)形式優(yōu)化作業(yè)設計，鼓勵布置分層、彈性、個(gè)性化書(shū)面作業(yè)及實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)作業(yè)，堅決克服機械、無(wú)效作業(yè)。要鼓勵布置勞動(dòng)作業(yè)、體育作業(yè)等促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)的家庭作業(yè)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。要結合偉大抗疫精神宣傳，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )時(shí)事，提升思想品質(zhì)和家國情懷，要指導學(xué)生合理安排作息時(shí)間，勞逸結合。不得強制要求學(xué)生或家長(cháng)每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長(cháng)布置作業(yè)，不得占用學(xué)生正常休息時(shí)間進(jìn)行在線(xiàn)考試、測試等。

　　7.及時(shí)推送相關(guān)小學(xué)生居家鍛煉視頻，讓大家足不出戶(hù)，做好鍛煉，增強抵抗力。

　　8.及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生和家長(cháng)意見(jiàn)建議，及時(shí)調整優(yōu)化教學(xué)組織方式，引導家長(cháng)加強對孩子疫情期間心理疏導，特別要關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習期間的心理動(dòng)態(tài)，做好網(wǎng)絡(luò )和手機使用管理，切實(shí)維護好孩子的身心健康。

　　9.各班科任老師要注意疫情管控，及時(shí)上報學(xué)校。班主任應關(guān)注學(xué)生的心理健康和身體狀況，監控學(xué)生動(dòng)向，要求學(xué)生非必要不外出，非必要不聚集。

　　七、線(xiàn)上教學(xué)的組織管理

　　1.加強組織領(lǐng)導。成立界首市第一小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：陳坤

　　副組長(cháng)：劉軍朱長(cháng)海 孟超 柳照奎 于洪超 劉賀才 楊峰

　　成員：冉洪濤趙華欽 黃立民 劉振 黃金虎 楊俠 應銘 趙強 榮俠程亞麗陳慶奎 陳翠華 馬天春 王春廷 張冰冰 范瑋 井文坤王紅偉胡運波 段思成 金銳海

　　領(lǐng)導小組在市疫情防控指揮部的統一領(lǐng)導下，切實(shí)研究解決疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)工作中面臨的突出問(wèn)題，保障教育教學(xué)順利開(kāi)展。何時(shí)啟動(dòng)線(xiàn)上教育教學(xué)模式由教育局提出意見(jiàn)，報市疫情防控指揮部批準后實(shí)施。

　　2.落實(shí)職責。堅持一把手負總責，實(shí)行年級負責制，既明確分工又要團結協(xié)作，一手抓疫情防控，一手抓線(xiàn)上教學(xué)，兩手抓兩手都要硬。線(xiàn)上教育資源全部免費，嚴禁各類(lèi)搭車(chē)收費行為，學(xué)習空間不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內容，禁止進(jìn)行商業(yè)宣傳和誤導學(xué)生參加校外培訓等活動(dòng)。各班教師要密切關(guān)注線(xiàn)上教學(xué)實(shí)效，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生、家長(cháng)意見(jiàn)建議，回應社會(huì )關(guān)切。加強線(xiàn)上教學(xué)指導，答疑解惑，及時(shí)幫助解決實(shí)際工作中通到的各種問(wèn)題。要建立激勵機制，將線(xiàn)上教學(xué)工作計入教師工作量，納入績(jì)效考核體系。

　　3.推進(jìn)家校協(xié)同。各班要加強家校溝通，指導學(xué)生、家長(cháng)提前熟悉掌握線(xiàn)上學(xué)習方法，點(diǎn)對點(diǎn)解決技術(shù)操作問(wèn)題，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習。要指導、支持家長(cháng)切實(shí)履行家庭教育職責，給孩子提供安全、舒適的學(xué)習環(huán)境，幫助孩子結合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實(shí)個(gè)人學(xué)習與生活計劃，要督促孩子科學(xué)規范使用電子產(chǎn)品，嚴控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間，保護視力健康。要引導孩子科學(xué)文明用網(wǎng)，確保網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間清朗、純凈，傳播正能量。密切關(guān)注學(xué)校發(fā)布的疫情動(dòng)態(tài)和學(xué)校疫情防控工作要求，落實(shí)疫情防控措施，全力配合學(xué)校做好疫情聯(lián)防聯(lián)控工作。

　　4.統籌線(xiàn)上線(xiàn)下。各班要及時(shí)精準分析學(xué)情，對學(xué)生居家線(xiàn)上學(xué)習情況進(jìn)行全面摸底，對學(xué)習質(zhì)量進(jìn)行診斷評估，根據學(xué)情調整新學(xué)期教育教學(xué)計劃，及時(shí)查缺補漏，對學(xué)習困難的學(xué)生以及因故沒(méi)有參加線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)生，要在返校后實(shí)施個(gè)別輔導。

　　5.加強督查，確保實(shí)效。學(xué)校將成立線(xiàn)上教學(xué)工作督查組，對線(xiàn)上教學(xué)及時(shí)進(jìn)行指導、督查。密切關(guān)注線(xiàn)上教學(xué)實(shí)效，回應社會(huì )關(guān)切。

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇19

　　為應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據《自治區教育廳關(guān)于在疫情防控期間開(kāi)展空中課堂的通知》和《永寧縣教育體育局關(guān)于印發(fā)<永寧縣中小學(xué)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、線(xiàn)上學(xué)習工作方案>的通知》（永教體發(fā)﹝20xx﹞8號）文件精神，擬在疫情防控期間利用信息技術(shù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和自主學(xué)習，特制定本方案。

　　一、實(shí)施目標

　　面對全國疫情防控壓力和我校學(xué)生因疫情防控無(wú)法正常到校上課的實(shí)際情況，根據永寧縣教體局要求，我校擬定通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、移動(dòng)終端等信息技術(shù)平臺開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、自主學(xué)習和在線(xiàn)輔導答疑等工作，努力做到“離校不離學(xué)，停課不停教”，最大程度降低疫情防控對新學(xué)期教學(xué)進(jìn)度的影響，保障學(xué)校質(zhì)量的穩步提高。

　　二、實(shí)施原則

　　1.統籌安排

　　建立語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝體綜合學(xué)科教學(xué)統籌推進(jìn)體系和機制，做到“教學(xué)同步、師資同配、管理同行、資源同享、平臺同用”。

　�。�1）活動(dòng)內容準備：線(xiàn)上德育內容、藝體活動(dòng)內容、心理輔導內容、衛生健康知識、線(xiàn)上綜合實(shí)踐活動(dòng)內容。

　�。�2）家校共育準備：提前建設好寧夏教育云人人通、教學(xué)助手、云校家，班級學(xué)習微信群、QQ群、翼校通等。落實(shí)好智能手機或平板電腦、家庭電視和網(wǎng)絡(luò )環(huán)境等。

　�。�3）團隊合力準備：以教研組、年級組為單位建設教研微信群、QQ群等。發(fā)揮教研團隊合力，提倡年級組備課（使用附件模板電子備課），錄制相關(guān)微課、推送優(yōu)秀的教學(xué)資源等。

　　2．分步推進(jìn)

　�。�1）1月29日——2月9日：制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作計劃，安排網(wǎng)絡(luò )教學(xué)內容，擬定課程表、統籌教學(xué)進(jìn)度。向學(xué)生推送相關(guān)教學(xué)資源。

　�。�2）2月10日——2月15日。各教研組長(cháng)、各年級組長(cháng)、任課教師開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)。集體備課，上傳教案，導學(xué)案，課件等，制作微課。

　�。�3）2月16日寒假延期至開(kāi)學(xué)至正式開(kāi)學(xué)前，一至六年級全學(xué)科、全年級全面鋪開(kāi)線(xiàn)上課程教學(xué)，按教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度安排學(xué)習任務(wù)。

　　3．分班實(shí)施

　　以國家教育資源公共服務(wù)平臺 、寧夏教育云平臺、新世紀小學(xué)數學(xué)（北師大版）（平臺端口見(jiàn)附件一）、班級QQ群、微信群為載體；根據春季學(xué)期的學(xué)習內容排列知識體系，任課教師根據班級學(xué)生特點(diǎn)，精心選擇適合的學(xué)習內容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間布置學(xué)習任務(wù)，指導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，并開(kāi)展答疑輔導。

　　三、保障措施

　�。ㄒ唬┏闪⒕W(wǎng)絡(luò )教學(xué)領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：曹志文

　　副組長(cháng)：劉自東、沈海俠、唐興成、盛會(huì )珍、馬玉峰、王新玲。

　　成員：雅進(jìn)搏、各教研組長(cháng)、各年級組長(cháng)、各班主任、輔導員、任課教師。

　�。ǘ�）具體分工

　　領(lǐng)導小組成員主要職責：

　　曹志文：全面負責網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作，具體督導中語(yǔ)組網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作。

　　劉自東：網(wǎng)絡(luò )教學(xué)管理，具體督導高數組網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作。

　　沈海俠：負責網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作，制定網(wǎng)絡(luò )教學(xué)方案，安排落實(shí)具體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作任務(wù)，督促檢查全體成員落實(shí)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)職責。做好教學(xué)準備和指導，課程資源推送。具體督導高語(yǔ)組網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作。

　　盛會(huì )珍：加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育和疫情防控知識宣傳教育，心理輔導、健康教育宣傳，安排輔導員在防疫、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作中發(fā)揮作用。具體督導低語(yǔ)組網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作。

　　唐興成：做好教師群體的防疫工作，協(xié)助領(lǐng)導小組做好其他工作，及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的校務(wù)公開(kāi)公示。具體督導藝體綜合組網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作。

　　馬玉峰：負責網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的后勤保障，做好維穩處突等工作。具體督導低數組網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作。

　　雅進(jìn)搏：負責學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)支持。做好學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)空間建設、指導、維護，推送簡(jiǎn)訊等，協(xié)助做好領(lǐng)導小組交辦的其他事項。

　　王新玲：按規定籌備開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的經(jīng)費，調配、采購所需物資，及開(kāi)支設備入賬。具體督導英語(yǔ)組網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作。

　　年級組長(cháng)工作要求：

　　基于教導處擬定的課程表，結合地區、年級和學(xué)生實(shí)際，協(xié)同本年級任課教師，最遲在線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)始三天前，擬定課程表（以班級為單位）和作息時(shí)間表。報備教導處經(jīng)審核后，及時(shí)推送到年級教研群。組織教研，統籌合力備課。

　　教研組長(cháng)工作要求：

　　1.創(chuàng )建教研群。以教研組、年級組為單位建設教研群。發(fā)揮教研團隊合力，發(fā)揮學(xué)科教師優(yōu)勢，協(xié)調工作，互動(dòng)教學(xué)。（注：各教研群群成員必須含有教研分管領(lǐng)導，以便及時(shí)監督落實(shí)。）

　　2.統籌規劃年級教學(xué)進(jìn)度�；�于教導處擬定的實(shí)施教學(xué)內容和進(jìn)度，最遲在線(xiàn)上教學(xué)（2月16日）開(kāi)始三天前統籌好為期一個(gè)月的相關(guān)年級學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，并確定一天學(xué)習內容，以電子稿形式推送給教研組任課教師，并上報給教導處備案。

　　課任教師工作要求：

　　1.基于教研組的教學(xué)規劃，制定班級教學(xué)計劃。

　　1.2月16日之前，備好一個(gè)單元的新授課導學(xué)案（各學(xué)科導學(xué)案模板見(jiàn)附件二、附件三、附件四），上報教導處。

　　2.當節課的教師務(wù)必在線(xiàn)上進(jìn)行教學(xué)。

　　3.科學(xué)做好學(xué)習指導。一要落實(shí)線(xiàn)上教學(xué)“三個(gè)核心”原則，即所教授的內容必須是核心問(wèn)題、核心例題和核心練測，并給予全體學(xué)生正確解答并講解（以圖片、文字或語(yǔ)音）。二要注重分類(lèi)指導，分層幫扶，重點(diǎn)緊盯邊緣生和學(xué)科不平衡學(xué)生。

　　4.精心編制作業(yè)練習。包括學(xué)科作業(yè)、課外閱讀、拓展作業(yè)、體育作業(yè)、德育作業(yè)等。以照片、電子文本形式，上傳到寧夏教育云班級空間、微信群、QQ群等平臺，指導學(xué)生在家學(xué)習，并安排好作業(yè)反饋、答疑和輔導工作。

　　5.及時(shí)線(xiàn)上檢測。教師將檢測內容以網(wǎng)絡(luò )資源的形式共享至班級空間，或使用平臺“教學(xué)助手”的“在線(xiàn)檢測”模塊進(jìn)行配套練習，線(xiàn)上檢測后及時(shí)進(jìn)行反饋和答疑。教師根據學(xué)科特點(diǎn)共享資源，在方便學(xué)生學(xué)習的同時(shí)，形成各具特色的班級教學(xué)資源。

　　6.引導學(xué)生科學(xué)合理安排好假期學(xué)習和生活，為開(kāi)學(xué)做好準備。

　　年級組長(cháng)加強網(wǎng)上巡視。教職工如有異常情況要及時(shí)上報劉自東校長(cháng)，從外地區返回永寧的教師要向劉自東校長(cháng)報備！

　　班主任工作要求：

　　1.認真做好寧夏教育云人人通平臺的組建和空中課堂的宣傳工作，所有班級班主任務(wù)必在線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)始三天前建好班級學(xué)習群。

　　2.及時(shí)在班級群推送課程表和作息時(shí)間表。

　　3.督促學(xué)生按時(shí)線(xiàn)上上課、網(wǎng)上考勤，做好特殊時(shí)期的教學(xué)和管理工作

　　4.組織維護好每個(gè)學(xué)科的線(xiàn)上教學(xué)，及時(shí)對線(xiàn)上教學(xué)總結點(diǎn)評。

　　5.及時(shí)通過(guò)電話(huà)、微信、QQ群等通訊渠道，及時(shí)、定期關(guān)心學(xué)生學(xué)習、作業(yè)完成、生活等情況。

　　6.要做好學(xué)生的心理輔導和健康指導，尤其重視通過(guò)科學(xué)宣傳，幫助學(xué)生消除因冠狀病毒感染肺炎產(chǎn)生的恐懼心理，養成良好的衛生習慣，依靠科學(xué)防范，維護學(xué)生的身心健康。

　　7.不折不扣做好學(xué)生居家健康日報統計工作。學(xué)生每天上午在“班級家長(cháng)聯(lián)系群”里進(jìn)行健康日報，每天11：00之前匯總后上報劉自東校長(cháng)。

　　四、實(shí)施方法

　�。ㄒ唬┘�中學(xué)習與自主學(xué)習相結合

　　發(fā)揮教育云平臺的特點(diǎn)和優(yōu)勢，結合我校班主任、學(xué)科教師自身信息技術(shù)特長(cháng)和學(xué)科特點(diǎn)，選擇靈活多樣的學(xué)習形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。

　　1.基于寧夏教育電視臺頻道、寧夏教育云搭建空中課堂，國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一優(yōu)課、一課一名師”等優(yōu)質(zhì)平臺資源，集中組織學(xué)習。各教師根據教學(xué)實(shí)際，精心選擇適合的內容組織學(xué)習。學(xué)科教師通過(guò)寧夏教育云“人人通”學(xué)習空間集中布置學(xué)習任務(wù)，指導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，并開(kāi)展答疑輔導。

　　2.通過(guò)“永寧縣數字圖書(shū)館”、“銀川市圖書(shū)館”、“出口成章”提供豐富的閱讀資源。教師指導學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，上傳到網(wǎng)絡(luò )空間進(jìn)行展示交流。利用“學(xué)習強國”學(xué)習平臺，提供涵蓋科學(xué)、寫(xiě)作、書(shū)法、歷史、文學(xué)閱讀等多個(gè)方面的“空中課堂”等網(wǎng)絡(luò )學(xué)習課程資源，作為校內課程的補充，供學(xué)生自主學(xué)習。學(xué)科教師對學(xué)生自主學(xué)習方法進(jìn)行指導，保障學(xué)習效果。

　�。ǘ�）“一對一”個(gè)性輔導

　　各學(xué)科教師利用微信、QQ或視頻電話(huà)等形式開(kāi)展家校溝通、根據推送的學(xué)習資源、進(jìn)行“一對一”輔導答疑，提高在線(xiàn)學(xué)習質(zhì)量。

　　五、實(shí)施內容及進(jìn)度

　�。ㄒ唬┱n程內容

　　語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝體、科學(xué)、綜合實(shí)踐等綜合學(xué)科，堅持室內體育鍛煉，豐富學(xué)習生活內容。根據教學(xué)進(jìn)度，通過(guò)課例資源、音頻、短視頻等方式，指導學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習，引導學(xué)生關(guān)注時(shí)事，結合“新型冠狀病毒”開(kāi)啟探索之旅，提高動(dòng)手與創(chuàng )新實(shí)踐能力。確保學(xué)生在家學(xué)習安心、開(kāi)心。

　�。ǘ�）課程進(jìn)度

　　1.優(yōu)質(zhì)教育資源網(wǎng)上學(xué)習階段（2月5日——2月15日）。

　　2.新授課學(xué)習階段（2月16日至新學(xué)期開(kāi)學(xué)）：按照20xx年國家和自治區春季學(xué)期教學(xué)計劃，一至六年級全學(xué)科、全年級全面鋪開(kāi)線(xiàn)上課程教學(xué)，按教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度安排學(xué)習任務(wù)。

　　六、實(shí)施節點(diǎn)安排：

　　周一至周五（上午）8:00-12:00：各學(xué)科教師利用教育云精品課程資源，借助寧夏教育電視臺、寧夏教育云寧夏教育云平臺空中課堂，國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一優(yōu)課、一課一名師”，各教師根據教學(xué)實(shí)際，精心選擇適合的內容組織學(xué)習。學(xué)科教師通過(guò)寧夏教育云“人人通”學(xué)習空間集中布置學(xué)習任務(wù)，指導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，并開(kāi)展答疑輔導。

　　進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)；以“微課+導學(xué)案”的方式，將導學(xué)案、微課、課件、視頻、作業(yè)等學(xué)習資源下發(fā)給學(xué)生，指導學(xué)生自主學(xué)習。

　　周一至周五（下午）14:00-16:00，各學(xué)科教師借助班級“微信群”“QQ群”、人人通進(jìn)行在線(xiàn)輔導、答疑解惑；16:00—17:30，開(kāi)展個(gè)性化輔導，一對一進(jìn)行作業(yè)批改。

　　備注：此課程表為暫定，年級組長(cháng)結合縣域教材版本、學(xué)生實(shí)際，完善修訂、推送給各班主任。

　　七、評估體系：

　　學(xué)生評價(jià)：各學(xué)科教師通過(guò)學(xué)生線(xiàn)上答疑、上交作業(yè)質(zhì)量、問(wèn)題分析能力等，及時(shí)評價(jià)學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習情況；學(xué)校通過(guò)數據分析、研判，評估學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習效果，及時(shí)調整、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )教學(xué)形式和內容。

　　教師評價(jià)：基于導學(xué)案、微課的實(shí)用性，線(xiàn)上教學(xué)與學(xué)習輔導的實(shí)效性，發(fā)布資源的數量與特色，結合年級組長(cháng)記錄匯總，評估教學(xué)質(zhì)量。

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇20

　　根據《登封市教育體育局關(guān)于在全市中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)期間開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)的通知》（登教體明電〔2020〕23號）中的有關(guān)要求，結合我校實(shí)際情況，在保障師生人身安全，認真做好防疫工作的前提下，充分利用鄭州教育資源公共服務(wù)平臺、手機APP（優(yōu)教信使）、云視訊等開(kāi)展網(wǎng)上課程教學(xué)，指導學(xué)生在家學(xué)習，做到“停課不停學(xué)，停課不停教，學(xué)生不到校，學(xué)習不停步”。經(jīng)學(xué)校研究制定延期開(kāi)學(xué)期間的網(wǎng)上教育教學(xué)實(shí)施方案。

　　一、成立領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xx

　　成員：xx

　　技術(shù)指導：xx等

　　二、具體實(shí)施過(guò)程

　　1、準備階段：

　�。�1）1月31日下午2：15通過(guò)云視訊召開(kāi)教導處人員工作會(huì )議，討論實(shí)施網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作有關(guān)事項，制定《少室路小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)實(shí)施方案》，學(xué)習教體局文件精神，再次強化培訓優(yōu)教通、云視訊等的使用，保證教導處人員熟練應用鄭州教育資源公共服務(wù)平臺、手機APP（優(yōu)教信使）、云視訊等平臺，并要求李朝輝、吉俊麗和羅建國老師在優(yōu)教信使平臺按照電教室要求備一節課，有啥問(wèn)題及時(shí)反饋處理。

　�。�2）2月1日下午2：00通過(guò)云視訊學(xué)校工作群召開(kāi)各學(xué)科教研組長(cháng)、骨干教師、學(xué)科帶頭人及部分教師會(huì )議，并向全體教師發(fā)放《優(yōu)教應用操作說(shuō)明—學(xué)生家長(cháng)》、《優(yōu)教應用操作說(shuō)明—教師》、《停課不停學(xué)各學(xué)段應用模板范例匯總》、《云視訊客戶(hù)端使用手冊》等材料，要求全體教師自行學(xué)習并實(shí)踐操作，注冊云視訊賬號。

　�。�3）2月2日上午學(xué)校通過(guò)云視訊召開(kāi)了全體教師培訓會(huì )議和年級備課組長(cháng)會(huì )議（這是2月1日下午學(xué)校通知：學(xué)校決定于明天上午九點(diǎn)鐘云視訊平臺召開(kāi)全體教師網(wǎng)絡(luò )培訓會(huì )議，八點(diǎn)半進(jìn)場(chǎng)，九點(diǎn)正式點(diǎn)名，關(guān)注會(huì )議號，及時(shí)參會(huì )。

　　要求:

　　1、準備安靜空間，避免過(guò)大聲音影響開(kāi)會(huì )。

　　2、做好培訓筆記，隨后要用到。

　　3、準備筆記本電腦，打開(kāi)優(yōu)教通平臺，培訓中有實(shí)際操作訓練。收到回復）。

　　年級組長(cháng)會(huì )議要求備課組長(cháng)利用云視訊和《優(yōu)教應用操作說(shuō)明—教師》中第五項網(wǎng)絡(luò )教研—集體備課程序組織備課，依照《停課不停學(xué)各學(xué)段應用模板范例匯總》樣本制定內容學(xué)習設計，每周一、周三進(jìn)行集體備課，形成內容學(xué)習設計上傳到年級工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源�？稍趦�(yōu)教通選好的微課、預習、檢測、講評、批改作業(yè)等，也可根據需要通過(guò)云視訊進(jìn)行網(wǎng)上授課，各級網(wǎng)絡(luò )學(xué)習制定課程表；全體教師會(huì )議，要求每個(gè)人都要會(huì )操作云視訊和網(wǎng)上備課流程。

　�。�4）2月2日下午備課組長(cháng)組織本組教師進(jìn)行云視訊模擬使用，討論解決鄭州教育資源公共服務(wù)平臺各項功能使用問(wèn)題。班主任老師組織學(xué)生家長(cháng)學(xué)習《優(yōu)教應用操作說(shuō)明—學(xué)生家長(cháng)》和注冊云視訊，班主任老師督促落實(shí)本班學(xué)生全部注冊。

　　2、備課階段

　　2月3日—7日教師開(kāi)始備課，制定網(wǎng)上教研計劃、教學(xué)計劃，具體備課內容分配給每位成員，以學(xué)科組為單位研討網(wǎng)上教學(xué)的主要內容和學(xué)生的學(xué)習方法及落實(shí)反饋途徑，確定教學(xué)的目標和檢測內容，并分工合作整理教學(xué)資源包。先個(gè)人備課，周一、周五集體教研，做到資源共享。至少儲課一周，備課內容包括預習任務(wù)、推薦優(yōu)秀學(xué)習資源、錄制微課、網(wǎng)絡(luò )作業(yè)、線(xiàn)上作業(yè)、線(xiàn)上測試、離線(xiàn)作業(yè)以及學(xué)習時(shí)間，每人備課內容在教研組展示，討論，修改，定案后制作學(xué)習包，每天向學(xué)生發(fā)放。通過(guò)云視訊和鄭州教育資源公共服務(wù)平臺進(jìn)行集體教研，內容設計上傳到年級工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源。2月7日前必須準備到位。

　　3、試運行階段

　　2月8—9日班主任老師組織學(xué)生對鄭州教育資源公共服務(wù)平臺、手機APP（優(yōu)教信使）、云視訊進(jìn)行試運行，對出現問(wèn)題及時(shí)總結反饋，各學(xué)科教師試運行一次，及時(shí)反饋出現的問(wèn)題，并在學(xué)校群里和大家分享，以便接下來(lái)的.工作能有序有效進(jìn)行。呂法賓主任提供技術(shù)支持。

　　4、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習階段

　　2月10日——2月14日：按照年級課程表安排有序進(jìn)行各項教學(xué)工作，任課教師特別要重視網(wǎng)絡(luò )作業(yè)的布置、督促和驗收，教導處以教研組為單位，要求教研組長(cháng)每天發(fā)本組教師網(wǎng)絡(luò )授課學(xué)習包、網(wǎng)絡(luò )授課截圖和云視訊使用截圖到教研組長(cháng)群，落實(shí)教師的授課情況。

　　5、檢查落實(shí)：

　�。�1）結合學(xué)校的統一要求，呂法賓主任每天及時(shí)統計教師的網(wǎng)上教研和網(wǎng)上教學(xué)情況，并結合網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)的布置和學(xué)生的落實(shí)情況及統計反饋給各級級主任，級主任反饋給本級教師。

　�。�2）每位教師要每天指導督促學(xué)生通過(guò)電子教材進(jìn)行課本知識的預習，及時(shí)按要求完成老師布置的各項作業(yè)，對學(xué)生進(jìn)行在線(xiàn)提問(wèn)，做好對學(xué)生答疑，解惑以及作業(yè)評價(jià)工作，統計學(xué)生作業(yè)的完成情況并反饋，對完成優(yōu)秀學(xué)生給予表?yè)P，并提醒督促未完成的學(xué)生。

　�。�3）各班各科教師對每天學(xué)生學(xué)習完成情況做好統計（學(xué)習人數，未學(xué)習人數，作業(yè)完成人數，未完成人數）上報各學(xué)科教研組長(cháng)，各教研組長(cháng)及時(shí)上報級主任，級主任上報教導處，教導處對優(yōu)秀班級給予加分，對完成不理想的班級進(jìn)行通報。

　�。�4）教導處針各級級主任反饋情況，對表現積極的班級進(jìn)行表?yè)P，落后班級通報批評，并計入量化考核。

　　三、學(xué)生學(xué)習時(shí)間課程表

　　早讀8：00—8：30讀英語(yǔ)或者語(yǔ)文發(fā)視頻，5—6年級，周一、周三、周五語(yǔ)文學(xué)科（語(yǔ)文老師負責）；周二、周四英語(yǔ)學(xué)科（英語(yǔ)老師負責）；3—4年級，周一、周三、周五語(yǔ)文學(xué)科（語(yǔ)文老師負責）；周二英語(yǔ)學(xué)科（英語(yǔ)老師負責）；周四數學(xué)學(xué)科（數學(xué)老師負責）；1—2年級，周一、周三、周五語(yǔ)文學(xué)科（語(yǔ)文老師負責）；周二、周四數學(xué)學(xué)科（數學(xué)老師負責）。

　　上午8：30—9：30，1—6年級語(yǔ)文學(xué)科（語(yǔ)文老師負責）

　　上午10：00—11：30，1—6年級數學(xué)學(xué)科（數學(xué)老師負責）

　　下午2：00—3：00，3—6年級（語(yǔ)文和英語(yǔ)老師負責，保證英語(yǔ)老師各班上一節英語(yǔ)課，其他上閱讀）；1—2年級閱讀（語(yǔ)文老師負責）；

　　下午3：30—4：30，3——6年級（數學(xué)老師、道德與法治和科學(xué)老師負責，保證每班上一節道德與法治和科學(xué)，其他上數學(xué)）；1—2年級計算（數學(xué)老師負責）

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇21

　　鑒于目前疫情防控的形勢，為確保師生生命安全和身體健康，根據區教育局《關(guān)于全市教學(xué)系統做好線(xiàn)上教學(xué)工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強線(xiàn)上教學(xué)管理緊急通知》要求。為最大限度減少疫情對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響，為確保我校線(xiàn)上教學(xué)工作有序開(kāi)展，特制訂本方案，實(shí)現“停課不停學(xué)”，防疫學(xué)習兩不誤。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持教育教學(xué)工作服務(wù)于疫情防控和學(xué)生成長(cháng)。統籌多方力量，整合教育資源，借助信息化手段，為師生搭建線(xiàn)上教學(xué)平臺，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)、自主學(xué)習和在線(xiàn)輔導答疑等工作，努力解決學(xué)生無(wú)法正常到校上課問(wèn)題，實(shí)現停課不停學(xué)的工作目標，最大程度降低疫情對教學(xué)工作的影響。

　　二、工作原則

　�、寰�(xiàn)上學(xué)習與線(xiàn)下學(xué)習相結合

　　延遲上學(xué)期間以線(xiàn)上學(xué)習為主，深入研究線(xiàn)上教學(xué)的規律、特點(diǎn)、實(shí)施策略，防止照搬套用正常課堂教學(xué)方式。線(xiàn)下以學(xué)生自主學(xué)習為主，教師個(gè)別輔導和答疑，提供必要的方法指導和材料支撐。

　�、婷嫦蛉�體與個(gè)別關(guān)注相結合

　　按照區要求選取匹配全體學(xué)生的多平臺在線(xiàn)學(xué)習方式，關(guān)注學(xué)習困難和學(xué)習條件不足的學(xué)生，及時(shí)幫助解決困難，讓所有學(xué)生都能夠通過(guò)在線(xiàn)平臺進(jìn)行學(xué)習。

　�、缈茖W(xué)性與規范性相結合

　　線(xiàn)上課程內容緊扣課程標準、教育部統編或審定通過(guò)的教材。嚴格按照國家課程標準規范教學(xué)，不隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進(jìn)度，均衡設置課程，各門(mén)課程比例適當。

　�、鑵^級推薦和課題研究資源共享相結合

　　主要采用區級推薦的泛在平臺和國家課程資源網(wǎng)資源，同時(shí)與全國家校共育數字化服務(wù)平臺社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。

　　三、課程實(shí)施

　�、逯贫▽W(xué)科進(jìn)度計劃

　　設計每一天（一周）的課程內容、學(xué)習方式【線(xiàn)上（線(xiàn)下）指導、練習、自測等）】，以年級組（學(xué)科）為單位初步制定一周教學(xué)進(jìn)度計劃。

　�、孢\行方式

　　采取線(xiàn)下教學(xué)與線(xiàn)上教學(xué)相結合的方式，組織學(xué)生居家進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)。

　　1.課程內容

　　采用“必修課程”+“選修課程”形式

　　一二年級：每天3節課，按照“每天語(yǔ)文數學(xué)+1（其他學(xué)科任選）”安排，每課時(shí)長(cháng)原則上控制在30分鐘以?xún)�。語(yǔ)文4節、數學(xué)4節、英語(yǔ)2節、美術(shù)1節、音樂(lè )1節、科學(xué)1節、道法1節、勞動(dòng)1節；

　　3-6年級：每天4節課，按照“每天語(yǔ)數+外+1（其他學(xué)科任選）”安排，每課時(shí)長(cháng)原則上控制在30分鐘以?xún)�。語(yǔ)文5節、數學(xué)4節、英語(yǔ)3節、音樂(lè )1節、美術(shù)1節、科學(xué)2節、道法2節、信息1節、勞動(dòng)/綜合實(shí)踐1節。

　　說(shuō)明：體育課內容與每天的上下午課間操內容合并，推薦內容結合學(xué)�！胺酪呔蛹夜�眾號”內容。

　　班主任統一調控，提前一天視頻會(huì )議的時(shí)間，布置第二天的學(xué)習任務(wù)，填寫(xiě)附表1（每天組長(cháng)積累好，一周上交到年級負責領(lǐng)導）。學(xué)習內容、教學(xué)進(jìn)度、每天布置的任務(wù)、作業(yè)等要做到年級統一。

　　2.學(xué)科學(xué)習內容

　　語(yǔ)數教師根據教學(xué)進(jìn)度，確定每一天的教學(xué)內容；其余學(xué)科教師在前一天上課前，一對一的發(fā)給執教班級的班主任教師，并做好溝通，告知內容，如果過(guò)程中有調整，需要提前協(xié)調。

　　作業(yè)反饋、答疑、個(gè)別輔導時(shí)間為每天下午4:00-5:00，由任課教師根據實(shí)際情況，協(xié)商統籌安排使用。教師也可以根據實(shí)際情況適當進(jìn)行調整。

　　3資源平臺

　�、欧涸谄脚_（主案）、騰訊會(huì )議（主案）、云視訊（預案）

　　4.學(xué)習時(shí)間

　　網(wǎng)課資源的時(shí)間不超過(guò)30分鐘左右；每項教學(xué)內容之間休息間隔一般為20分鐘。課間時(shí)間可以安排眼保健操、廣播操、學(xué)校體育教師錄制的視頻操等活動(dòng)項目。

　　學(xué)生上課時(shí)間為上下午和班級小結、學(xué)科答疑、輔導（時(shí)間為下午4:00-5:00）。學(xué)生可以根據實(shí)際情況，自主選擇安排學(xué)習，不要求在統一時(shí)間段內完成學(xué)習。

　　按照要求，不要強迫學(xué)生學(xué)習，不要強求學(xué)生在統一時(shí)間內完成學(xué)習任務(wù)。一二年級以培養預習習慣為主，三至六年級以培養自主學(xué)習為主。從習慣培養的角度，多指導、多幫助、多鼓勵。只要每個(gè)學(xué)生，盡自己最大的努力去學(xué)習，養成一個(gè)好的習慣。要關(guān)注學(xué)生學(xué)習情況，特別是有困難的學(xué)生，及時(shí)給予幫助。

　　每天分上下午安排課間體育鍛煉活動(dòng)兩次，每次20分鐘；眼保健操（做操和遠眺）上下午兩次，每次10分鐘。全天學(xué)生體育健身活動(dòng)不少于60分鐘。

　　注意教育學(xué)生，每天必須兩次眼操和做操，保護視力，鍛煉身體。

　　4.學(xué)習方式要求：提前一天布置第二天任務(wù)，任課教師給出每天建議的學(xué)習科目和時(shí)間，不規定統一時(shí)間學(xué)習某個(gè)學(xué)科，學(xué)生自主選擇時(shí)間學(xué)習。

　�、绺�蹤反饋

　　任課教師可通過(guò)兩種途徑進(jìn)行線(xiàn)上課程跟蹤反饋。一是依托“泛在學(xué)習空間”發(fā)布文字、圖片、音頻等形式的作業(yè)，學(xué)生通過(guò)跟帖回復的形式提交作業(yè)，教師針對班級共性問(wèn)題，在班級圈子中對學(xué)生進(jìn)行輔導。二是通過(guò)騰訊會(huì )議（云視訊）在線(xiàn)視頻會(huì )議系統，以班級為單位，由任課教師通過(guò)視頻直播的方式組織班級學(xué)生進(jìn)行每日學(xué)習小結、答疑、輔導等，掌握每位學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況。

　　四、工作保障

　�、寮訌娊M織領(lǐng)導（負責人：校級領(lǐng)導、組長(cháng)）

　　1.組織機構及職責

　　根據上級要求和學(xué)校實(shí)際，成立線(xiàn)上教育教學(xué)工作領(lǐng)導小組和工作小組，層層落實(shí)責任，積極主動(dòng)作為。

　�、沤M長(cháng)：姜龍梅（校長(cháng)）

　　職責：全面部署、指導、跟蹤學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作。

　�、聘苯M長(cháng)：書(shū)記、主席

　　職責：負責指導一個(gè)年級日常教學(xué)工作，審核所管年級選取的教學(xué)資源。書(shū)記）負責三年級，王艷（工會(huì )主席）負責一年級。

　�、浅蓡T：曲梅櫻、王媛、崔琦、于瑤、各年級學(xué)科組長(cháng)、市區校級骨干教師、王恩峰、

　　職責：做好統籌協(xié)調，制定實(shí)施工作方案及線(xiàn)上教學(xué)課程表，指導用好各類(lèi)教學(xué)資源，指導教師全面做好線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施工作。對線(xiàn)上教學(xué)實(shí)時(shí)監控，把握學(xué)科教學(xué)的思想性、知識性進(jìn)行準確的，并快速處置線(xiàn)上教學(xué)異常情況。

　　曲梅櫻（主任）：負責管理線(xiàn)上教學(xué)研究活動(dòng)，跟蹤指導六年級日常教育、教學(xué)、教研工作。負責管理語(yǔ)文。

　　王媛（主任）：職責：跟蹤指導一年級日常教育、教學(xué)、教研工作。負責管理英語(yǔ)、道法、音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科。

　　崔琦（副主任）：職責：跟蹤指導五年級日常教育、教學(xué)、教研工作。負責管理數學(xué)、科學(xué)學(xué)科。

　　于瑤（副主任）：職責：跟蹤指導四年級日常教育、教學(xué)、教研工作。負責管理體育、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐學(xué)科。

　　各年級、學(xué)科組長(cháng)（市區校級骨干教師）：職責組長(cháng)要充分發(fā)揮骨干輻射作用，做好組內教師分工，明確職責。指導教師選擇適合本年級（班級）學(xué)生實(shí)際的普惠性、適用性強的教學(xué)資源，指導學(xué)科教師熟練使用泛在教學(xué)平臺，帶領(lǐng)教師進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)預習、上課、作業(yè)、答疑、分層輔導等相關(guān)內容的研究，確保線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　王恩峰（信息技術(shù)教師）：職責：負責教師學(xué)生技術(shù)培訓指導，解決線(xiàn)上教學(xué)存在問(wèn)題，承擔線(xiàn)上教學(xué)保障工作。

　　2.工作策略

　　學(xué)校領(lǐng)導班子完善《六一小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)方案》，實(shí)行領(lǐng)導跟蹤包干制，每位領(lǐng)導分管一個(gè)年級，全天后深入備課組、班級，負責該年級日常教育、教學(xué)、教研工作，審核年級選取的教學(xué)資源，指導教師、家長(cháng)全面做好線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施工作，對線(xiàn)上教學(xué)實(shí)時(shí)監控，把握學(xué)科教學(xué)的思想性、知識性進(jìn)行準確的，并快速處置線(xiàn)上教學(xué)異常情況，及時(shí)解決教師、家長(cháng)、學(xué)生的問(wèn)題。

　　姜校長(cháng)整體把控負責，每天隨時(shí)跟蹤檢查教研組各項常規工作，確保線(xiàn)上教學(xué)扎實(shí)高效。

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇22

　　為切實(shí)加強疫情防控期間對學(xué)生學(xué)習生活的管理與指導，最大限度減少疫情對學(xué)校教育教學(xué)的影響，按照市、縣關(guān)于疫情防控的決策部署，根據《xx市新冠肺炎疫情領(lǐng)導小組通告（第1號）》及《xx縣教育局關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教育教學(xué)工作的通知》文件精神，特制訂《xx縣xx小學(xué)聯(lián)盟“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)施方案》，現下發(fā)執行。

　　一、組織機構

　　1、成立“停課不停學(xué)”期間教育教學(xué)工作領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　成員：學(xué)校校委會(huì )其他成員，各年級學(xué)科組長(cháng)及xx老師。

　　2、成員分工及職責。

　　xx：全面負責“停課不停學(xué)”期間學(xué)�？傮w統籌部署線(xiàn)上教育教學(xué)工作的部署

　　xx：負責“停課不停學(xué)”期間技能組教育教學(xué)工作。

　　xx：負責“停課不停學(xué)”期間學(xué)校教學(xué)工作及五年級教育教學(xué)工作。

　　xx：負責“停課不停學(xué)”期間四年級教育教學(xué)工作。

　　xx：負責“停課不停學(xué)”期間德育工作及一年級教育教學(xué)工作。

　　xx：負責“停課不停學(xué)”期間六年級教育教學(xué)工作。

　　xx：負責“停課不停學(xué)”期間線(xiàn)上教學(xué)具體工作及二年級教育教學(xué)工作。

　　xx：負責“停課不停學(xué)”期間少先隊工作及三年級教育教學(xué)工作。

　　xx：全面負責“停課不停學(xué)”期間分校工作及一、二年級教育教學(xué)工作。

　　xx：負責“停課不停學(xué)”期間分校教導處工作及五、六年級教育教學(xué)工作。

　　xx：負責分�！巴Ｕn不停學(xué)”期間線(xiàn)上教育教學(xué)相關(guān)信息技術(shù)指導工作及三、四年級教育教學(xué)工作。

　　各級學(xué)科組長(cháng)：安排本年級教師完成第三周以后的集體備課研課。

　　xx：負責“停課不停學(xué)”期間線(xiàn)上教育教學(xué)相關(guān)信息技術(shù)指導工作。

　　二、時(shí)間范圍

　　20xx年xx月xx日起至復課前，三至六年級有計劃地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。

　　三、實(shí)施原則

　　家校合力，協(xié)同推進(jìn)。建立全校統籌推進(jìn)機制，全校聯(lián)動(dòng)，家校合力，協(xié)同推進(jìn)。學(xué)校教學(xué)工作務(wù)必以生為本，講求實(shí)效，做到科學(xué)引導、加強互動(dòng)、及時(shí)督查。

　　四、學(xué)習安排

　　線(xiàn)上學(xué)習、線(xiàn)下活動(dòng)（20xx年xx月xx日至復學(xué)返校）

　　1、備課研課。三至六年級（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)）學(xué)科組長(cháng)根據開(kāi)學(xué)初制定的備課計劃，開(kāi)展網(wǎng)上集體備課研討、研課；各科任教師根據線(xiàn)上教學(xué)特點(diǎn)以及本班學(xué)情、班情扎實(shí)進(jìn)行二備或三備。同時(shí)，由學(xué)科組長(cháng)組織每周開(kāi)展一次網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，梳理線(xiàn)上教學(xué)遇到的問(wèn)題，有針對性地解決本周線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題，以便更好地為下一周教學(xué)做好鋪墊。

　　2、預習新知。各班語(yǔ)文、數學(xué)、英任課教師相互配合，協(xié)調好線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間。各科教師先指導學(xué)生于前一天對本學(xué)科新知進(jìn)行預習、內化，確保第二天的線(xiàn)上學(xué)習指導有效開(kāi)展。各學(xué)科可以根據疫情實(shí)際和學(xué)生實(shí)際先在年級組確定線(xiàn)上教學(xué)的進(jìn)度，內容不宜設計過(guò)多，一定要少而精，確保學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的效果和質(zhì)量。

　　3、網(wǎng)課學(xué)習。用釘釘、騰訊會(huì )議等線(xiàn)上工具或資源組織開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作，視頻授課時(shí)間每節課不得超過(guò)20分鐘。各任課教師要根據教學(xué)內容適量布置作業(yè)進(jìn)行鞏固，必須有針對性的進(jìn)行檢查、指導、反饋，確保線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量。

　　1—2年級：不要求進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，請任課教師通過(guò)微信群或釘釘群安排做好“趣味語(yǔ)文、趣味數學(xué)、自主閱讀、探究實(shí)踐、經(jīng)典誦讀、書(shū)法、繪畫(huà)、體育鍛煉、勞動(dòng)教育、愛(ài)國主義教育、養成教育、安全教育、防疫教育等活動(dòng)的安排，班主任及任課教師通過(guò)班級群隨時(shí)給予相應的指導，通過(guò)作業(yè)小程序落實(shí)任務(wù)。

　　3—6年級：各年級主要學(xué)科（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)）統籌使用國家中小學(xué)智慧教育平臺、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺、甘肅省教育資源公共服務(wù)平臺，也可以通過(guò)“預課、課程學(xué)習、澳大英語(yǔ)”等公眾號；新世紀數學(xué)微課app等優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)展教學(xué)，或者使用釘釘線(xiàn)上教學(xué)工具開(kāi)展教學(xué)工作。教師要有針對性地布置適量作業(yè)，抓好任務(wù)落實(shí)。

　　同期，各班要提前對學(xué)生通訊設備使用情況進(jìn)行了解，根據學(xué)生實(shí)際適當調整三科線(xiàn)上教學(xué)的時(shí)間與時(shí)長(cháng)等，確保全班每個(gè)孩子都能參與，使每個(gè)孩子都不掉隊。

　　4、課外閱讀。各班語(yǔ)文教師要根據我�！伴喿x考級”中各年級選讀、自讀書(shū)目的要求，督促學(xué)生每天閱讀，指導學(xué)生完成“課外閱讀卡”，復學(xué)后上交班主任，學(xué)校統一檢查評比。

　　5、勞動(dòng)實(shí)踐。班主任可根據學(xué)生年齡特征，安排布置《xx縣xx小學(xué)聯(lián)盟學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐方案》“建議表”中列舉的勞動(dòng)項目，安排學(xué)生每天進(jìn)行一些力所能及的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，并收集好橫排的照片。

　　五、工作要點(diǎn)

　　1、總校、分校各包級領(lǐng)導要根據學(xué)校的“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)施方案，安排各年級各學(xué)科做好線(xiàn)下與線(xiàn)上教學(xué)的銜接與指導工作，各項線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)一定要提前做好安排，每天跟進(jìn)指導與督促，幫助教師解決線(xiàn)上教學(xué)存在的困難和問(wèn)題，切實(shí)提高線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)效性。

　　2、做好居家抗疫時(shí)期致家長(cháng)的一封信，對學(xué)生的學(xué)習管理、居家防疫、線(xiàn)上學(xué)習、安全教育、心理疏導等方面做好指導和，倡議家校配合共同做好疫情期的所有防控工作落實(shí)到位、配合到位，堅決打贏(yíng)疫情防控阻擊戰。

　　3、各科教師將學(xué)生居家學(xué)習的精彩瞬間（包括學(xué)習、閱讀、朗誦、書(shū)法練習、家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉等）截圖保存，復學(xué)后由班主任老師分類(lèi)整理，年級組打包后上傳宋主任收集整理。

　　4、班主任配合各科教師，了解學(xué)生家庭實(shí)際，采取靈活多樣的方式進(jìn)行學(xué)生的學(xué)業(yè)指導，力求達到全面覆蓋。

　　5、學(xué)校信息技術(shù)人員，加入縣教育局釘釘線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)支撐群，隨時(shí)保障網(wǎng)絡(luò )技術(shù)聯(lián)系暢通，以便更好為教師線(xiàn)上教學(xué)服務(wù)。

　　“釘釘”技術(shù)支持：xx聯(lián)系電話(huà)：

　　六、工作要求

　　為保證信息溝通及時(shí)高效，必須做好以下四方面的工作：

　　1、建立線(xiàn)上教學(xué)管理群，及時(shí)研究安排工作。

　　2、建立年級學(xué)科群，開(kāi)展網(wǎng)上教研和集體備課活動(dòng)，各科任教師全程指導學(xué)生進(jìn)行預習。

　　3、用好班級微信群、釘釘群，開(kāi)展網(wǎng)上授課和班級管理工作，檢查反饋學(xué)生學(xué)習任務(wù)，召開(kāi)網(wǎng)絡(luò )視頻家長(cháng)會(huì )，溝通反饋學(xué)生學(xué)習情況和相關(guān)要求。

　　4、同班級的科任教師要加強溝通，團結協(xié)作，通過(guò)多種方式做好學(xué)生的答疑、指導。

　　“停課不停學(xué)”期間，每位教師要指導學(xué)生結合自身實(shí)際，充分利用釘釘群或微信群加強與學(xué)生、家長(cháng)的聯(lián)系與管理，班主任每天應向學(xué)生或家長(cháng)了解相關(guān)情況，及時(shí)調整工作。

　　非常時(shí)期，非常任務(wù)，希望全體師生和家長(cháng)朋友們積極行動(dòng)起來(lái)，確�！巴Ｕn不停學(xué)”工作的具體落實(shí)，讓我們攜手戰勝疫情，一起陪伴孩子成長(cháng)。

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇23

　　一、學(xué)情分析(目前進(jìn)度、學(xué)情分析)

　　由于疫情的出現，打亂了我們的教學(xué)計劃，首次進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，對于教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次挑戰，同樣也影響著(zhù)我們的上課和學(xué)習的質(zhì)量。經(jīng)過(guò)上級部門(mén)協(xié)調，學(xué)校的周密安排，家長(cháng)的配合，教學(xué)進(jìn)度并沒(méi)有耽擱太多，基本能夠正常進(jìn)行，現在時(shí)間過(guò)半我們的教學(xué)任務(wù)也已過(guò)半，目前已經(jīng)講到數學(xué)好玩。

　　從網(wǎng)課學(xué)習情況來(lái)看,六年級學(xué)生大部分上課能夠專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考回答問(wèn)題，課后及時(shí)按要求完成作業(yè)，具有良好的自覺(jué)性和學(xué)習習慣，但也有部分學(xué)生學(xué)習習慣差，上課松散，作業(yè)不能及時(shí)按要求完成，同時(shí)家長(cháng)監督不到位，或者無(wú)法監管，網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習期間有個(gè)別同學(xué)效率低，這樣一來(lái)班級兩級分化越加嚴重，給線(xiàn)下教學(xué)與線(xiàn)上教學(xué)的銜接，帶來(lái)了不小的困難，為此本學(xué)期教學(xué)首要就是做好銜接，再開(kāi)展新授課。

　　二、本冊教材主要教學(xué)內容

　　本冊教材內容分為“圖形的運動(dòng)”、“正比例和反比例”和“數學(xué)好玩”“總復習”4部分。

　　(一)圖形的運動(dòng)：包括“圖形的旋轉一”“圖形的旋轉二”“圖形的運動(dòng)”“欣賞與設計”“練習三”5個(gè)課題。

　　(二)正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫(huà)一畫(huà)”“反比例”4個(gè)課題。

　　(三)數學(xué)好玩：包括“繪制校園平面圖數”“神奇的莫比烏斯帶”“可愛(ài)的小貓”3個(gè)課題。

　　(四)總復習：包括“數與代數”“空間與圖形”“統計與概率”“解決問(wèn)題的策略”。

　　三、教學(xué)目的和要求

　　1、使學(xué)生能正確描述一個(gè)圖形的旋轉過(guò)程，能夠分析一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形經(jīng)過(guò)平移或旋轉，軸對稱(chēng)等多次運動(dòng)，能學(xué)生審計簡(jiǎn)單的圖形。

　　2、使學(xué)生理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例，學(xué)會(huì )使用數對確定點(diǎn)的位置，懂得將圖形按一定比例進(jìn)行放大和縮小。提高學(xué)生利用已有知識、技能解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和周密思考問(wèn)題的良好習慣。

　　3、使學(xué)生學(xué)會(huì )綜合運用包括算式與方程在內的相關(guān)知識和技能解決問(wèn)題，發(fā)展抽象思維能力和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養學(xué)生應用數學(xué)的意識。

　　4、通過(guò)對生活中與科技相關(guān)問(wèn)題的解決，使學(xué)生擴展數學(xué)視野，培養實(shí)事求是的科學(xué)精神和態(tài)度，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高解決問(wèn)題的能力和增強應用數學(xué)的意識。

　　四、主要教學(xué)策略(線(xiàn)上線(xiàn)下銜接及后半期教學(xué)策略)

　　1、第一周做好線(xiàn)上教學(xué)內容的梳理，線(xiàn)上線(xiàn)下有效銜接，做好學(xué)困生的補學(xué)工作。

　　2、逐個(gè)單元梳理后并檢測，了解具體學(xué)生的掌握情況，對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)(優(yōu)、良、差)，優(yōu)、差采取教師指導優(yōu)生幫差生的方式，優(yōu)生鞏固差生補差，并在每節課上課前利用前5分鐘，提問(wèn)前面的知識督促學(xué)生查漏補缺，認真復習。

　　3、線(xiàn)下教學(xué)2-3周內完成未參加網(wǎng)課學(xué)生補學(xué)的工作，利用其他時(shí)間對部分學(xué)生進(jìn)行輔導，采用教師指導、錄制視頻補學(xué)的形式，組織學(xué)生學(xué)習。

　　4、做好學(xué)生的心理疏導，幫助學(xué)生盡快回歸線(xiàn)下教學(xué)。在網(wǎng)課學(xué)習當中，有很多學(xué)生家庭關(guān)系緊張，在家無(wú)人約束，進(jìn)入線(xiàn)下學(xué)習，一時(shí)間還是存在較多的問(wèn)題，復學(xué)后這是在前一周的重要工作。

　　5、注重學(xué)生思維能力、動(dòng)手能力培養。在課堂教學(xué)中不能光側重于知識點(diǎn)的掌握，還是要培養學(xué)生思維能力、解決問(wèn)題能力、操作開(kāi)能力，從上學(xué)期學(xué)習情況來(lái)看，學(xué)生碰到靈活性題型就失分嚴重。

　　6、在課堂教學(xué)中，注意提問(wèn)時(shí)適當降低難度。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

　　7、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇24

　　為貫徹落實(shí)教育部、內蒙古自治區教育廳及我校在疫情防控期間做好線(xiàn)上教學(xué)組織與管理工作的有關(guān)文件精神，全力保障我校在線(xiàn)教學(xué)工作有序開(kāi)展，確保線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量和效果，我校將加強教師在線(xiàn)教學(xué)與學(xué)生學(xué)習過(guò)程的管理與監督，特制定疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量監控方案。

　　一、質(zhì)量監控小組：

　　為保證線(xiàn)上教學(xué)秩序的正常運行，我校成立了教學(xué)質(zhì)量監控小組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：各教研組長(cháng)

　　職責分工：

　　1、各教研組長(cháng)協(xié)助教導處負責檢查、督導各課程教學(xué)資料的準備、教學(xué)過(guò)程的組織與實(shí)施情況、學(xué)生學(xué)習情況等。

　　2、各學(xué)科教師主要負責疫情防控期間了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，收集學(xué)生對線(xiàn)上教學(xué)的意見(jiàn)和建議，做好教學(xué)等相關(guān)工作。

　　二、監控目的

　　嚴格執行上級政府和教育主管部門(mén)及學(xué)校有關(guān)疫情防控工作的通知要求，實(shí)現及時(shí)掌握線(xiàn)上教學(xué)動(dòng)態(tài)情況，確保疫情防控時(shí)期“學(xué)生不停學(xué)、教師不停教、教學(xué)質(zhì)量有保障”。

　　三、監控組織體系

　　為全面達到線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量監控的目標，實(shí)行全員參與質(zhì)量監控，教導處負責工作安排、信息掌握、學(xué)校督導工作的組織和實(shí)施，對全校教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理與監督。

　　四、監控內容

　　線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量監控的內容主要包括教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程及學(xué)生學(xué)習情況。

　　1、教學(xué)準備

　　線(xiàn)上課程開(kāi)課前，各教研組長(cháng)負責檢查落實(shí)各學(xué)科教師是否具備開(kāi)課要求，確保所有課程能保質(zhì)保量按時(shí)開(kāi)課，并對不能開(kāi)設的課程及時(shí)備案并報教導處。

　　2、教學(xué)過(guò)程

　　線(xiàn)上課程開(kāi)課后，教導處將根據課表安排抽查課程建設與教學(xué)實(shí)施情況，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺后臺數據統計，實(shí)時(shí)監控線(xiàn)上課程開(kāi)設情況。

　　3、學(xué)生學(xué)習

　　教師要利用教學(xué)平臺，實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)習狀況，將網(wǎng)絡(luò )學(xué)習情況納入課程考核的指標。教師可以通過(guò)在線(xiàn)簽到、在線(xiàn)答疑、在線(xiàn)學(xué)習、課后作業(yè)布置、作業(yè)批改、在線(xiàn)考試等方式加強學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的過(guò)程管理。

　　4、監控具體人員安排：

　　總負責人：

　　年級學(xué)科負責人如下：

　　一至三年級數學(xué)：

　　四至六年級數學(xué)：

　　一、二年級語(yǔ)文：

　　三、四年級語(yǔ)文：

　　五、六年級語(yǔ)文：

　　三至六年級英語(yǔ)：

　　一至六年級體育：

　　一至六年級道法：

　　一至六年級美術(shù)：

　　一至六年級音樂(lè )：

　　一至六年級科學(xué)：

　　監控要求：以上負責人按照監控內容，每天抽查1——3位教師線(xiàn)上教學(xué)前準備情況、線(xiàn)上教學(xué)情況、線(xiàn)下學(xué)生作業(yè)批改等，每周五以文字的形式實(shí)事求是匯報到教導處，教導處根據各位負責人的反饋情況，對線(xiàn)上教學(xué)管理進(jìn)行改進(jìn)，確�！巴Ｕn不停教，停課不停學(xué)，質(zhì)量有保障”的要求。

　　五、全面推進(jìn)家校合作共育

　　線(xiàn)上教學(xué)期間，家庭教育的責任空間加大，家長(cháng)對學(xué)生居家學(xué)習的作用加大，家長(cháng)要盡可能為孩子準備相應的學(xué)習設備，并學(xué)會(huì )使用學(xué)習平臺。做孩子居家學(xué)習的好助手，積極配合班主任和任課教師監督管理孩子的在線(xiàn)學(xué)習，保證正確有效地使用學(xué)習設備，督促孩子完成作業(yè)。多與孩子溝通交流，多開(kāi)展家庭閱讀、親子游戲等。少說(shuō)多做，以自己的實(shí)際行動(dòng)為孩子樹(shù)立居家學(xué)習的榜樣。

　　六、其他事項

　　各班班主任及任課老師做好教學(xué)過(guò)程性材料的收集和整理工作。教學(xué)過(guò)程中發(fā)現任何問(wèn)題及時(shí)向學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)領(lǐng)導小組匯報。

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇25

　　為認真貫徹落實(shí)為進(jìn)一步落實(shí)省教育廳《關(guān)于印發(fā)的通知》（x教電傳字〔20xx〕xx號）和全省中小學(xué)20xx年假期及x季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上教育教學(xué)視頻會(huì )議精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在20xx年x季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)期間充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段和省、市優(yōu)質(zhì)教育資源，啟動(dòng)線(xiàn)上教育教學(xué)工作，實(shí)現我校學(xué)生停課不停學(xué)、教師停課不停教。具體實(shí)施方案如下：

　　一、工作目標

　　構建一個(gè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的平臺，搭建一個(gè)教師在線(xiàn)輔導的平臺，強化一個(gè)指導學(xué)生有效學(xué)習的計劃，確保停課不停學(xué)，停課不停教。做到停課不停學(xué)，防疫學(xué)習兩不誤。

　　二、實(shí)施對象

　　全校師生

　　三、實(shí)施過(guò)程

　　第一階段：假期期間

　　1、學(xué)生于xx月xx日前完成假期作業(yè)等原來(lái)布置的作業(yè)任務(wù)。

　　2、依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺“x教云”收看學(xué)習相關(guān)教育資源。從xx月xx日起，“x教云”平臺分別推送紅色文化教育資源和音樂(lè )藝術(shù)欣賞等內容；從xx月xx日起，推送“誦讀紅色家書(shū)”優(yōu)秀作品和《跨越時(shí)空的回信》節目一期；每天下午3時(shí)推送音樂(lè )藝術(shù)欣賞。

　　第二階段：x季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)期間

　　“在線(xiàn)課程”教學(xué)直播（公益免費）

　　1、基礎年級學(xué)生依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺提供的“在線(xiàn)學(xué)習和課后服務(wù)平臺x教云”參與全省統一安排的線(xiàn)上教學(xué)。

　　2、高三年結合年級實(shí)際制定學(xué)生輔導計劃，讓學(xué)生通過(guò)厚外＆厚德在線(xiàn)、好教師云平臺等平臺進(jìn)行學(xué)習。

　　四、實(shí)施要求

　　1、xx月xx日前下發(fā)在線(xiàn)學(xué)習指南，確保每一位學(xué)生知曉線(xiàn)上教育教學(xué)信息、清楚收看途徑及操作規則及收看時(shí)間（附件1）。

　　2、全校學(xué)生利用公共服務(wù)平臺進(jìn)行學(xué)習，按時(shí)完成科任教師布置的作業(yè)并將完成情況及時(shí)通過(guò)自主學(xué)習QQ群或微信群打卡。

　　3、班主任建立自主學(xué)習QQ群或微信群。進(jìn)行作業(yè)布置，有個(gè)別解答、群答，定期公布答案，供學(xué)生自批自改，同時(shí)對學(xué)生自學(xué)情況進(jìn)督促。

　　4、基礎年級備課組長(cháng)線(xiàn)上組織本組成員與學(xué)生同步收看線(xiàn)上教育教學(xué)，并根據線(xiàn)上教學(xué)內容，結合學(xué)生學(xué)情，商定作業(yè)內容、作業(yè)量等。高三年級備課組長(cháng)制定近期教學(xué)計劃，組織本組成員根據各自實(shí)際情況，通過(guò)厚外＆厚德在線(xiàn)、好教師云平臺等平臺遴選出相關(guān)資源供學(xué)生自學(xué)。

　　5、教師與學(xué)生同步收看線(xiàn)上教育教學(xué)，通過(guò)班級QQ群或微信群向學(xué)生布置作業(yè)，采取靈活、有效的方式進(jìn)行批改、講評。及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。

　　五、實(shí)施途徑

　　1、學(xué)習途徑。全校學(xué)生利用電腦、手機、平板電腦等通過(guò)公共服務(wù)平臺“x教云”等進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)生。

　　2、教學(xué)組織。線(xiàn)上課程播出后，全體教師利用班級QQ群、班級微信群等，組織學(xué)生根據線(xiàn)上教學(xué)內容布置批改作業(yè)，進(jìn)行課后答疑。

　　3、宣傳發(fā)動(dòng)。各班采取電話(huà)、短信、微信等方式，及時(shí)通知到每一位學(xué)生和家長(cháng)，做到一個(gè)都不漏。

　　六、保障措施

　　1、加強組織保障。學(xué)校成立線(xiàn)上教育教學(xué)工作領(lǐng)導小組，對線(xiàn)上教育教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行統籌管理、提供技術(shù)保障。

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　成員：xx各備課課長(cháng)、班主任。

　　具體由教務(wù)處牽頭，由各年級負責工作協(xié)調和數據分析匯總。

　　2、加強資源保障。由教務(wù)處、教研處牽頭，根據延期開(kāi)學(xué)時(shí)間制定教學(xué)計劃，保證線(xiàn)上學(xué)習按時(shí)且高質(zhì)量開(kāi)展。

　　3、加強技術(shù)保障�，F代技術(shù)中心牽頭，為線(xiàn)上教育教學(xué)提供技術(shù)保障。

　　二年級線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案 篇26

　　為貫徹落實(shí)上級疫情防控工作重要指示精神，做好線(xiàn)上教學(xué)工作，做到“停課不停教、停課不停學(xué)”。根據xx省教育廳《關(guān)于做好當前疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)有關(guān)工作的通知》、《xx市教育局關(guān)于做好中小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作的通知》（x教綜[20xx]xx號）和《xx市教育局關(guān)于加強普通中學(xué)畢業(yè)班疫情防控工作的通知》（x教網(wǎng)傳〔20xx〕14號）等文件精神，在全面梳理總結20xx年以來(lái)我校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗和做法基礎上，進(jìn)一步優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)模式，從教、學(xué)、管、評等方面抓好線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施與管理，開(kāi)展形式多樣的“停課不停學(xué)”教育教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生居家學(xué)習生活健康、有序、有效，保障教育教學(xué)質(zhì)量不下滑，特制定xx第二中學(xué)20xx年春季“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　統籌安排教育教學(xué)各項管理工作，保證線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)隨時(shí)切換。做到“技術(shù)保障到位、課程設置到位、備課組織到位、課堂教學(xué)到位、課后評價(jià)到位、學(xué)生管理到位、家校融合到位、組織督查到位”八個(gè)到位。確保疫情防控期間教育教學(xué)工作有序推進(jìn)，確保不增加學(xué)業(yè)負擔，鞏固好“雙減”和“五項管理”等工作成果。

　　二、總體要求

　　1、精心組織線(xiàn)上教學(xué)。初中和高一、高二年級實(shí)施的線(xiàn)上教學(xué)，合理運用教育資源，按照實(shí)用、適用的原則遴選使用，綜合運用在線(xiàn)教育平臺和網(wǎng)絡(luò )媒體對學(xué)生進(jìn)行課程教學(xué)、學(xué)業(yè)輔導、答疑服務(wù)等教育教學(xué)活動(dòng)；

　　2、合理把控教學(xué)進(jìn)度。按照“雙減”和“五項管理”要求，線(xiàn)上教學(xué)要落實(shí)好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)、教研等教學(xué)常規要求，依據不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，統籌做好各科學(xué)習資源用量總量和時(shí)長(cháng)，統籌好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)進(jìn)度。要結合教學(xué)形式優(yōu)化作業(yè)設計，鼓勵布置分層、彈性、個(gè)性化書(shū)面作業(yè)及實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)作業(yè)，堅決克服機械、無(wú)效作業(yè)。要指導學(xué)生合理安排作息時(shí)間，加強體育鍛煉，保障學(xué)生身心健康。

　　3、抓好高三復習備考工作。高三年級要結合疫情防控，優(yōu)化復習教學(xué)組織模式，科學(xué)安排線(xiàn)下教學(xué)。應著(zhù)眼于專(zhuān)題教學(xué)、任務(wù)驅動(dòng)，做到強基固本、提質(zhì)增效，避免簡(jiǎn)單機械刷題、加重學(xué)生負擔。要引導學(xué)生保持平和心態(tài)，加強對學(xué)科知識的梳理總結，強化學(xué)科核心素養，提高綜合應用所學(xué)知識分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要結合偉大抗疫精神宣傳，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )時(shí)事，提升思想品質(zhì)和家國情懷。嚴格按照疫情防控要求，落實(shí)好日常疫情防控舉措，做好重點(diǎn)人員的摸排監測。對于因疫情防控需要臨時(shí)居家健康監測的學(xué)生，統籌指導好學(xué)生的居家學(xué)習生活，采用直錄播方式讓學(xué)生遠程參與課堂教學(xué)或者向學(xué)生推薦有關(guān)學(xué)習資源，指導學(xué)生居家自主學(xué)習，并做好學(xué)習跟蹤和輔導等工作。

　　4、關(guān)注師生心理健康。要密切分析近期疫情防控的新特點(diǎn)，有針對性地了解疫情對師生、家長(cháng)產(chǎn)生的焦慮、恐慌等心理影響，關(guān)注關(guān)心教職工身心健康狀況，做好學(xué)生和家長(cháng)的思想引導與心理疏導工作。幫助師生解決實(shí)際困難，做好人文關(guān)懷和心理疏導等工作，努力為師生員工提供更加優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，確保師生思想穩、學(xué)習穩、情緒穩。要強化風(fēng)險意識，做好應急預案，加強輿論引導，采取積極有效措施應對“疫后綜合癥”。加強對家庭困難、單親、留守兒童、事實(shí)無(wú)人撫養兒童等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛(ài)幫扶和心理干預。引導家長(cháng)加強對孩子疫情期間心理疏導，關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習期間的心理動(dòng)態(tài)，切實(shí)維護好孩子的身心健康。要特別關(guān)注關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生，加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學(xué)生群體的關(guān)愛(ài)和指導，采取適當方式，提供更有針對性、更為貼心的線(xiàn)上教學(xué)服務(wù)。

　　5、推進(jìn)家校協(xié)同育人。要深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，進(jìn)一步健全家校協(xié)同育人機制，切實(shí)加強家校聯(lián)系和互動(dòng)。及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生和家長(cháng)意見(jiàn)建議，引導家長(cháng)積極配合學(xué)校調整教學(xué)組織方式，確保教育教學(xué)銜接等工作有序平穩推進(jìn)。指導家長(cháng)陪伴孩子共同制定居家學(xué)習計劃，養成良好作息習慣，督促學(xué)生按時(shí)參加線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)，督促學(xué)生養成良好衛生習慣和健康生活方式，做好網(wǎng)絡(luò )和手機使用管理，注意保護視力，保證充足睡眠，承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，保障學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。

　　6、做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接。開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的年級，恢復課堂教學(xué)后，要精準分析學(xué)情，對學(xué)生居家學(xué)習情況進(jìn)行全面摸底，對學(xué)習質(zhì)量和效果進(jìn)行診斷評估，調整優(yōu)化教學(xué)進(jìn)度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學(xué)習困難學(xué)生的幫扶力度，防止以居家學(xué)習完全代替學(xué)校課堂教學(xué)，做到線(xiàn)上教學(xué)和正常開(kāi)學(xué)后的教學(xué)有效銜接，確保教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、組織機構

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　成員：xxx

　�。ǘ�）工作小組

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　成員：各年段年段長(cháng)、各教研組組長(cháng)、副組長(cháng)、

　　各備課組組長(cháng)、各班班主任

　　1、技術(shù)保障組

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　成員：各學(xué)科備課組組長(cháng)，信息技術(shù)組全體教師

　　2、組織管理組

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx、各年段段長(cháng)

　　成員：各班班主任、課任教師

　　四、實(shí)施平臺

　　超星“學(xué)習通”、釘釘、微信群（含小程序：班級小管家、秒應、作業(yè)薄等）、班級QQ群、曉黑板、騰訊課堂。

　　xx市“中小學(xué)在線(xiàn)教學(xué)”平臺免費提供建課平臺、速課、同步課堂、直播授課、互動(dòng)答疑、作業(yè)布置批改、學(xué)業(yè)檢測等服務(wù)。教師如需開(kāi)展“視頻互動(dòng)”相關(guān)的教學(xué)，可根據實(shí)際教學(xué)情境靈活選用學(xué)習通、釘釘、騰訊視頻會(huì )議等各種正規在線(xiàn)教學(xué)工具開(kāi)展教學(xué)。

　　五、教學(xué)模式

　　1、以年段學(xué)科教研組為單位，統一創(chuàng )建一門(mén)學(xué)科課程。

　　2、課程中添加年段全部班級。

　　3、管理模塊中對科任教師、班主任進(jìn)行班級分配。

　　4、任課教師對照課程表到相應時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)擊課程班級進(jìn)行上課。

　　5、上課內容分為：發(fā)起簽到、討論、直播互動(dòng)、測驗、作業(yè)等。

　　6、課后發(fā)起作業(yè)及考試。

　　六、工作職責

　　1、建立各級工作群

　�。�1）學(xué)校保障群：林清龍副校長(cháng)協(xié)調，組織相關(guān)領(lǐng)導入群，負責協(xié)調學(xué)校的整體安排，解決突發(fā)問(wèn)題。

　�。�2）年段保障群：段長(cháng)組織相關(guān)班主任、備課組長(cháng)入群，負責協(xié)調年段的教學(xué)工作安排。

　�。�3）備課組群：備課組長(cháng)組織老師集體備課、準備教學(xué)資源等。

　�。�4）班級群：班主任組織本班學(xué)生和家長(cháng)入群，協(xié)調本班同學(xué)的教學(xué)安排。

　�。�5）學(xué)科QQ群：每個(gè)科任老師加入班級學(xué)生QQ群，解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。

　�。�6）班級釘釘群：每科備課組長(cháng)加入到每個(gè)班級釘釘群，為了避免網(wǎng)絡(luò )擁堵，直播教學(xué)建議采用釘釘平臺。

　�。�7）技術(shù)保障群：教務(wù)處、科技處、教研室和年段協(xié)調，戴建浜、康敏航組織信息技術(shù)組老師分工負責老師和學(xué)生遇到的技術(shù)問(wèn)題。

　　2、技術(shù)保障組職責

　�。�1）做好師生參與在線(xiàn)學(xué)習的終端設備和網(wǎng)絡(luò )條件的調研和保障工作，保障學(xué)生能順利進(jìn)入超星“學(xué)習通”自主選擇資源自學(xué)。

　�。�2）培訓老師會(huì )按照“六步網(wǎng)課教學(xué)法”（建課程、發(fā)通知、在線(xiàn)學(xué)、交互答疑、作業(yè)測試、督導督學(xué)），順利進(jìn)入超星“學(xué)習通”。做好網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導，保障老師會(huì )應用“學(xué)科網(wǎng)”、“金太陽(yáng)好教育”進(jìn)行備課，選擇課程和試題作業(yè)。

　�。�3）配合教務(wù)處和年段科學(xué)編排課表和做好課程統籌。

　�。�4）技術(shù)組及時(shí)解決老師錄制課程、上傳課程、學(xué)生學(xué)習課程中遇到的硬件問(wèn)題，做好網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導。

　　3、教研組和備課組職責

　�。�1）組織老師參加“中小學(xué)在線(xiàn)教學(xué)”平臺使用的相關(guān)培訓；進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，參照平時(shí)上課要求，按線(xiàn)上教學(xué)課時(shí)安排教學(xué)內容。提前做好一周的教學(xué)計劃，統一各課時(shí)重難點(diǎn)、作業(yè)及檢查落實(shí)方式。

　�。�2）開(kāi)課前年段對各學(xué)科教學(xué)計劃進(jìn)行審核。各年段統籌安排各年段教學(xué)，審核各學(xué)科教學(xué)內容的合理性、科學(xué)性，保障教學(xué)內容提前一天布置好，保障線(xiàn)上教學(xué)效果。

　�。�3）各班任課教師通過(guò)微信群和超星“學(xué)習通”布置線(xiàn)上作業(yè)，統計和抽查作業(yè)完成情況，有選擇地進(jìn)行講評，并及時(shí)跟蹤了解學(xué)生在家學(xué)習情況。

　�。�4）各備課組根據學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排，在了解學(xué)科學(xué)情的情況下，統籌教學(xué)任務(wù)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，繼續完善實(shí)現線(xiàn)上教學(xué)的內容、方法與互動(dòng)、評價(jià)的落實(shí)。

　�。�5）各教研組要全面實(shí)施集體教研，調整線(xiàn)上課程方案，研討線(xiàn)上教學(xué)方式，分工合作集體實(shí)施好線(xiàn)上教學(xué)，及時(shí)做好課后評價(jià)。

　�。�6）恢復線(xiàn)下教學(xué)后，要精準分析學(xué)情，對學(xué)生居家學(xué)習情況進(jìn)行全面摸底，對學(xué)習質(zhì)量和效果進(jìn)行診斷評估，調整優(yōu)化教學(xué)進(jìn)度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學(xué)習困難學(xué)生的幫扶力度，做到線(xiàn)上教學(xué)和正常開(kāi)學(xué)后的教學(xué)有效銜接，確保教育教學(xué)質(zhì)量

　　4、組織管理組職責

　�。�1）教務(wù)處要關(guān)注線(xiàn)上教學(xué)運行情況，跟蹤老師教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習存在問(wèn)題并及時(shí)予以解決，實(shí)時(shí)調整、完善管理細則；線(xiàn)上教學(xué)期間，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )數據統計、“入班”聽(tīng)課等方式加強學(xué)習過(guò)程管理，組織所有科任教師對學(xué)生學(xué)習過(guò)程進(jìn)行跟蹤管理，認真做好各學(xué)科線(xiàn)上的作業(yè)批改和學(xué)習評價(jià)等。

　�。�2）教研室要積極創(chuàng )造條件組織名優(yōu)教師通過(guò)相關(guān)平臺開(kāi)展免費在線(xiàn)互動(dòng)交流答疑，提高學(xué)生自主學(xué)習能力。

　�。�3）班主任負責落實(shí)班級學(xué)生到位情況，協(xié)同科任教師做好班級線(xiàn)上課程教學(xué)的跟蹤管理，同時(shí)做好疫情防控工作。

　�。�4）年段長(cháng)負責管理各班教學(xué)情況，每天檢查各班教學(xué)實(shí)施情況，及時(shí)通報反饋修正問(wèn)題，定期檢查各備課組推送學(xué)習資源、開(kāi)展輔導答疑等教學(xué)實(shí)施情況，并及時(shí)向教務(wù)處報備，教務(wù)處、教研室隨時(shí)檢查督查。

　�。�5）班主任要統籌各科做好本班同學(xué)情況的跟蹤和反饋。班主任和科任教師共同組織班級學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習，承擔聯(lián)系、指導學(xué)生的任務(wù)，定期向學(xué)生了解學(xué)習生活情況，通過(guò)手機、QQ群、微信群、學(xué)習通等平臺做好學(xué)生的答疑指導工作。

　�。�6）班主任要指導學(xué)生合理安排作息時(shí)間，加強體育鍛煉，保障學(xué)生身心健康。要加強家校聯(lián)系，引導家長(cháng)積極做好家校共育，努力為學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習創(chuàng )設良好家庭環(huán)境，為孩子提供在線(xiàn)學(xué)習所需的硬件設施。指導家長(cháng)按照線(xiàn)上教學(xué)期間的作息時(shí)間表，做好學(xué)生在家學(xué)習生活的管理和輔導，督促學(xué)生按時(shí)參加網(wǎng)絡(luò )課堂授課，關(guān)注學(xué)生作業(yè)完成情況及電腦使用情況，特別要做好孩子手機管理。協(xié)調家長(cháng)嚴格督促落實(shí)學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習，努力讓所有學(xué)生都能跟上學(xué)習節奏。引導家長(cháng)重視做好孩子的思想教育、身體健康和心理健康指導，指導孩子保持良好衛生習慣和健康生活方式，調整好飲食，同時(shí)安排充分的運動(dòng)、休息、睡眠時(shí)間，切實(shí)提高自身免疫力。在網(wǎng)絡(luò )課堂課后，要注意督促孩子開(kāi)展眼部保健活動(dòng)，保護好視力。

　�。�7）各年段要加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學(xué)生群體的關(guān)愛(ài)和指導。對于一些因特殊原因無(wú)法做到家校網(wǎng)上聯(lián)動(dòng)進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習的學(xué)生，年段要妥善安排其他方式“一人一策”予以指導輔導，做到一個(gè)都不能掉隊。

　　七、實(shí)施步驟

　　1、課程內容及時(shí)間安排

　�。�1）堅持五育并舉，統籌課程學(xué)習和專(zhuān)題教育，確保學(xué)生居家學(xué)習生活健康、有序、有效，切實(shí)提高線(xiàn)上學(xué)習效果。每周安排班會(huì )課（含衛生防疫知識、學(xué)習方法指導、心理健康教育、公共安全教育、生命教育和理想信念教育等），引導學(xué)生正確認識人與社會(huì )、自然的關(guān)系，尊重客觀(guān)世界、科學(xué)理性行事，培養學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)人民愛(ài)社會(huì )主義的思想情感。

　�。�2）安排心理健康課程和心理咨詢(xún)熱線(xiàn)，針對學(xué)生居家學(xué)習的心理特性，指導學(xué)生管控好個(gè)人情緒；每天安排眼保健操、居家體育活動(dòng)、課外閱讀。指導學(xué)生合理安排作息時(shí)間，保護視力，勞逸結合，保持身心健康，保證健康的體魄，培養學(xué)生良好自我管理意識和健康生活習慣。

　�。�3）充分考慮到居家學(xué)習的特殊性，推動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)答疑和線(xiàn)下自主學(xué)習、自我鍛煉相結合，嚴禁超綱超進(jìn)度教學(xué)和超要求布置作業(yè)。建議采取“系統整體教學(xué)”“綜合任務(wù)教學(xué)”形式，推送學(xué)習資源、開(kāi)展輔導答疑，引導學(xué)生在自主學(xué)習基礎上，進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)或輔導，鼓勵他們通過(guò)全面閱讀、自主學(xué)習、交流討論等方式掌握知識，并將知識應用到實(shí)際生產(chǎn)生活之中。

　�。�4）周末不安排線(xiàn)上課程，要做到內容適量、時(shí)長(cháng)適當。初高中非畢業(yè)班應側重以指導自主學(xué)習為基礎，推進(jìn)線(xiàn)上復習教學(xué)，鞏固原來(lái)已學(xué)內容；初中畢業(yè)班應側重線(xiàn)上互動(dòng)教學(xué)為主，輔助答疑。盡量按原計劃推進(jìn)教學(xué)與備考，加強復習策略指導，可采取錄播、直播、點(diǎn)播以及資源推送方式，定期推送學(xué)習資源和復習備考建議，把握好復習節奏，努力提高備考效率。嚴格控制每天線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間：原則上初中不超過(guò)3小時(shí)，高中不超過(guò)4小時(shí)。

　�。�5）各年段利用已建好的工作群和學(xué)習群，做好教學(xué)工作安排，制訂年段線(xiàn)上教學(xué)方案。要通過(guò)電話(huà)家訪(fǎng)等活動(dòng)不斷調適學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)收集整理好平臺上的學(xué)情數據，結合問(wèn)卷調查和座談訪(fǎng)談等形式盡可能詳細了解學(xué)生線(xiàn)上學(xué)情況，并采取針對性的措施，確保開(kāi)學(xué)前線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)效。

　�。�6）備課組提前1周安排網(wǎng)上集體備課，分工制作微課、課件、練習和作業(yè)，統一教學(xué)內容、重難點(diǎn)、作業(yè)等。

　�。�7）年段提前3天發(fā)放線(xiàn)上教學(xué)通知具體安排，發(fā)放課程表（詳見(jiàn)附件），制訂學(xué)習紀律要求。備課組組織課任老師在學(xué)習群發(fā)放本學(xué)科一周教學(xué)安排，要求學(xué)生準備學(xué)習硬件（電腦或手機或平板電腦）和學(xué)習用具等。

　�。�8）課任老師提前2天在學(xué)習群上傳微課、課件、練習等，做好教學(xué)學(xué)習準備。

　　2、網(wǎng)上集體備課流程

　　以備課組為單位，分解任務(wù)，確定單元主講老師；主講老師圍繞學(xué)科核心素養，確定教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn)，編寫(xiě)電子教案，制作課件，合理規劃課后作業(yè)；主講教師在本備課組微信群上傳教案、課件等資料，學(xué)科教師閱讀理解教學(xué)思路；備課組約定時(shí)間用微信群或超星“會(huì )議系統”進(jìn)行網(wǎng)上集體備課（推薦），先由主講教師說(shuō)明教學(xué)設計思路，再由各個(gè)老師發(fā)表修改意見(jiàn)，確認教學(xué)最終方案；主講教師按照擬定的教學(xué)方案在家錄課，建議分知識點(diǎn)分段錄制，錄制完成后提交超星學(xué)習通平臺，備課組先瀏覽查看，有問(wèn)題的必須重新錄制；通過(guò)超星學(xué)習通正式發(fā)布課程，上傳課件、視頻、作業(yè)等資料，學(xué)生開(kāi)始學(xué)習。

　　3、網(wǎng)上課后作業(yè)布置流程

　　網(wǎng)上作業(yè)是檢查學(xué)生在家學(xué)習效果的重要途徑。傳統微信布置作業(yè)的方法不能即時(shí)反饋學(xué)生作業(yè)的完成情況，要求所有老師都必須通過(guò)超星學(xué)習通課程里的布置作業(yè)功能布置線(xiàn)上作業(yè)，題目來(lái)源可以是學(xué)科網(wǎng)、金太陽(yáng)好教育等網(wǎng)絡(luò )資源，也可以是老師手頭上已有的材料，無(wú)電子版的可以通過(guò)手機微信小程序的“傳圖識字”自動(dòng)文字識別功能，無(wú)需人工打字。比較復雜的公式、分子式以及簡(jiǎn)答題等可以通過(guò)截圖的方式上傳題目。選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題可以自動(dòng)批改，并生成答題數據統計表。復雜的大題學(xué)生可以拍照上交，老師通過(guò)超星學(xué)習通只能知道學(xué)生是否上交，需手工批閱。

　　4、家校監督流程

　　班主任、課任老師每天定時(shí)在家長(cháng)微信群發(fā)布學(xué)生作業(yè)完成情況，督促家長(cháng)監督學(xué)生的學(xué)習情況，按時(shí)完成作業(yè)；對一直沒(méi)上線(xiàn)的學(xué)生班主任應通過(guò)微信或打電話(huà)的方式告知，及時(shí)了解未上線(xiàn)的原因；課任老師可以突擊布置限時(shí)訓練，檢查作業(yè)完成的真實(shí)性；家長(cháng)要在家監督學(xué)生學(xué)習，時(shí)刻關(guān)注班級群微信動(dòng)態(tài)，提供必要的學(xué)習裝備（手機、平板、電腦），在一天學(xué)習任務(wù)結束后要及時(shí)收回這些裝備。

　　5、網(wǎng)上答疑流程

　　各年段統一安排線(xiàn)上答疑時(shí)間（詳見(jiàn)附件），老師在本學(xué)科上課時(shí)間和安排的晚修時(shí)間必須準時(shí)參與網(wǎng)上互動(dòng)和答疑。其他時(shí)間及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題。對答錯率比較高的問(wèn)題，建議老師用EV錄屏錄成小視頻的方式統一解疑。學(xué)生正常返校上課后，各年段應組織開(kāi)展各學(xué)科線(xiàn)上學(xué)習質(zhì)量檢測。

　　6、技術(shù)支持流程

　　學(xué)校組建由年輕骨干教師、科技處、信息技術(shù)組和超星技術(shù)人員等組成的技術(shù)隊伍，提前研究網(wǎng)上授課等技術(shù)流程，這些老師目前已能熟練掌握錄課、傳課、布置作業(yè)等網(wǎng)絡(luò )課程操作流程，并發(fā)揮強大的技術(shù)輻射作用，老師們遇到問(wèn)題可以先向他們求教。超星公司針對平臺操作提供了各種操作流程，科技處針對錄課也提供了《電腦錄課操作指南》、《手機錄課操作指南》、《微信視頻資源下載操作指南》、《微信音頻資源下載操作指南》、《視頻剪輯操作指南》等，并提供相關(guān)配套軟件，相關(guān)材料可從校園網(wǎng)主頁(yè)下載獲得。

　　7、線(xiàn)上教學(xué)資源建設

　�。�1）教師要合理運用教育資源，按照實(shí)用、適用的原則遴選使用教學(xué)資源輔助實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)，組織和選用教學(xué)資源（包括課件、學(xué)案、習題以及相關(guān)閱讀材料、視頻等）時(shí)要精心選擇，所選資源應充分考慮與學(xué)生的學(xué)習能力相適應、與教學(xué)內容的匹配度以及在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和促進(jìn)學(xué)生學(xué)科思維發(fā)展中的作用。以下的教育資源平臺提供了豐富的專(zhuān)題教育和課程教學(xué)資源，含歷年“一師一優(yōu)課”、“基礎教育精品課”和各年級線(xiàn)上教學(xué)與居家學(xué)習建議，建議教師優(yōu)先選用。

　�、賦x中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺

　�、趚x教育資源公共服務(wù)平臺

　�、踴x中小學(xué)xx教育平臺

　�、躼x教育資源公共服務(wù)平臺

　�、輝x教研網(wǎng)

　�、辺x市教師進(jìn)修學(xué)院線(xiàn)上教學(xué)資源網(wǎng)

　�。�2）各教研組要以線(xiàn)上教學(xué)為契機，把學(xué)科教學(xué)資源建設作為校本教研的重點(diǎn)內容。要搜集包括教材、學(xué)習資料、加工后的知識內容、已有的課件、錄像、動(dòng)畫(huà)、聲音、存放于教學(xué)云資源中心的素材和現場(chǎng)直播的可視化素材等，加快健全完善學(xué)校教學(xué)資源庫。要根據教學(xué)任務(wù)的需要，重新組織有用素材，動(dòng)態(tài)生成如慕課、微課、導學(xué)案等直播或錄播內容。組織學(xué)生通過(guò)觀(guān)看視頻、做練習、小組交流和討論等形式完成學(xué)習任務(wù)，把線(xiàn)上教學(xué)與居家學(xué)習有機結合，構建高效的線(xiàn)上教學(xué)模式。具體要求如下：

　�、俳M織教師依據校情和學(xué)情開(kāi)發(fā)和應用個(gè)性化教學(xué)資源和專(zhuān)題教育資源（包括愛(ài)國主義教育、憲法法治教育、品德教育、勞動(dòng)教育、中華優(yōu)秀傳統文化教育、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育、生態(tài)文明教育、經(jīng)典閱讀、研學(xué)實(shí)踐、影視教育等）；

　�、谝�確保教學(xué)資源權威性、專(zhuān)業(yè)性、時(shí)效性，體現正確育人導向，把好政治關(guān)、堅持科學(xué)性、注重規范化，注重運用多種呈現方式，遵循線(xiàn)上教育教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習規律，符合網(wǎng)絡(luò )播放技術(shù)標準；

　�、垡�安排專(zhuān)人按照操作流程，把在線(xiàn)選修和優(yōu)質(zhì)課程上傳到學(xué)習通平臺，供示范性高中幫扶校以及教育集團聯(lián)盟校共同學(xué)習提升，實(shí)現資源共享，教研互動(dòng)，示范引領(lǐng)輻射作用。

　�。�3）課程教學(xué)資源要做到整體謀劃、前后銜接，體現課程改革理念，注重運用先進(jìn)教學(xué)方式。課程教學(xué)資源建議以資源包方式呈現，資源包包括微課視頻、在線(xiàn)學(xué)習任務(wù)單與課后練習等；微課視頻以拍攝為主，一般在20—25分鐘。授課教師應衣著(zhù)得體、教態(tài)自然、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、書(shū)寫(xiě)規范；教學(xué)設計要注重創(chuàng )設交互情境，激發(fā)學(xué)生思考，提高教學(xué)效果。

　　8、開(kāi)展整本書(shū)閱讀活動(dòng)

　�。�1）各年段要利用學(xué)習通xx閱讀平臺，開(kāi)展學(xué)生居家學(xué)習期間整本書(shū)閱讀活動(dòng)。牢固樹(shù)立“知識成就夢(mèng)想，讀書(shū)豐富人生”的理念，養成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習慣。具體要求：

　�、僖�把經(jīng)典誦讀納入教育教學(xué)計劃，每周開(kāi)設1節閱讀課，閱讀課由各班語(yǔ)文老師專(zhuān)門(mén)負責。

　�、谝�保證學(xué)生的閱讀時(shí)間，學(xué)生每天晨讀或自習用于課外閱讀的時(shí)間累計應不少于30分鐘。

　�、蹖W(xué)科教師指導學(xué)生進(jìn)行主題閱讀、學(xué)科閱讀、自主閱讀、批注式閱讀，鼓勵學(xué)生適當作簡(jiǎn)要的讀書(shū)筆記，形成可尋查的閱讀軌跡材料。

　�。�2）閱讀學(xué)習資源和平臺推薦：

　�、佟督逃�部基礎教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導目錄（20xx年版）》

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