教輔讀物排查整改方案范文（通用10篇）
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的教輔讀物排查整改方案范文（通用10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教輔讀物排查整改方案1
為了規范課外讀物進(jìn)校園管理工作，學(xué)校組織學(xué)習落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20XX〕2號，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《管理辦法》）。該《管理辦法》對規范學(xué)校中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作提出了明確具體的要求，為確�！豆芾磙k法》落到實(shí)處，桓臺縣起鳳中學(xué)就相關(guān)要求及貫徹執行情況規定如下：
一、提高思想認識、打造育人環(huán)境
課外讀物既是重要的教育資源，也是為黨育人、為國育才的重要載體，在增長(cháng)學(xué)生知識、開(kāi)闊學(xué)生視野、增強未成年人綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮了非常重要的作用。加強課外讀物進(jìn)校園工作的管理，有利于課外讀物與課程教材形成育人合力�；概_縣起鳳中學(xué)從貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的高度出發(fā)，充分認識加強進(jìn)校園課外讀物管理的重要意義。按照《管理辦法》要求，嚴格課外讀物進(jìn)校園審查力度，規范課外讀物進(jìn)校園程序，防止問(wèn)題讀物、違規讀物進(jìn)入校園，確保進(jìn)校園課外讀物的質(zhì)量，讓課外讀物成為我校學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的真正助力。但是目前，市場(chǎng)上的學(xué)生課外讀物良莠不齊，個(gè)別讀物質(zhì)量低劣，甚至有的讀物存在思想性、科學(xué)性、適宜性等問(wèn)題，擾亂了正常的教學(xué)秩序，破壞了良好育人環(huán)境。學(xué)校認真組織學(xué)習《管理辦法》，明確基本原則、基本標準和工作流程，迅速筑起“防火墻”，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。學(xué)校也要加大對學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理的宣傳力度，通過(guò)學(xué)校宣傳欄、主題班會(huì )、學(xué)校公眾號等途徑加強宣傳教育，引導學(xué)生培養良好的閱讀習慣，提高對課外讀物的鑒別能力，形成好讀書(shū)、讀好書(shū)、向問(wèn)題課外讀物“說(shuō)不”的意識。
二、嚴格落實(shí)責任、健全管理機制
學(xué)校是進(jìn)入校園課外讀物推薦責任主體，因此，學(xué)校組建由校長(cháng)擔任組長(cháng)、教導處牽頭落實(shí)的學(xué)校課外讀物進(jìn)校園專(zhuān)項工作小組，負責課外讀物的遴選、審核工作。專(zhuān)項工作小組切實(shí)落實(shí)工作職責，做好遴選、審核、推薦工作，特別是對《管理辦法》中提到的以下12種情形要保持高度警惕，并不得推薦或選用為學(xué)生課外讀物。原則上每學(xué)年推薦一次進(jìn)校園課外讀物，報屬地教育行政部門(mén)備案；要深入班級定期或不定期開(kāi)展進(jìn)校園課外讀物的排查工作，并將工作情況及時(shí)上報至上級教育行政部門(mén)；班主任和任課教師要承擔監督職責，在日常教學(xué)和班級管理工作中，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題課外讀物并上交學(xué)校專(zhuān)項工作小組處置。工作小組要建立校園課外讀物推薦報備制度，定期或不定期地開(kāi)展課外讀物進(jìn)校園的全面核查工作。
三、建立長(cháng)效機制、強化日常管理
學(xué)校建立對課外讀物從初選、評議到確認、推薦的自我監督制度，行成全過(guò)程的閉環(huán)管理機制，通過(guò)嚴謹、嚴密的程序設計安排，以確保課外讀物進(jìn)校園工作依規進(jìn)行。學(xué)校將《管理辦法》的落實(shí)情況納入規范辦學(xué)行為督查，學(xué)校的每一位教師、班主任、領(lǐng)導都要認真學(xué)習《管理辦法》，第一時(shí)間將該項工作落實(shí)到位。學(xué)校要建立健全學(xué)校管理機制，加強對學(xué)生課外讀物使用的監管力度，杜絕違規違紀問(wèn)題，對失職失責行為堅決做到及時(shí)問(wèn)責、糾偏，建立健全課外讀物進(jìn)校園工作的長(cháng)效機制，堅決杜絕違規問(wèn)題讀物進(jìn)入校園及學(xué)生手中。
教輔讀物排查整改方案2
為認真貫徹落實(shí)《榆樹(shù)市教育局關(guān)于印發(fā)<榆樹(shù)市中小學(xué)教材內容排查工作方案>的通知》文件精神，完善我校教材選用、使用及管理，對全校使用的所有教材內容開(kāi)展一次專(zhuān)項排查，為保證此項排查工作有序進(jìn)行，按教育局會(huì )議精神要求，特制定本方案。
一、指導思想
按照“一堅持五體現”的總原則和“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的工作原則，根據國家、省、長(cháng)春市有關(guān)法律法規和相關(guān)政策，在我校全面開(kāi)展全學(xué)段、全學(xué)科、全語(yǔ)種教材內容意識形態(tài)排查，進(jìn)一步規范我校教材工作規范化管理，確保我校教材領(lǐng)域的意識形態(tài)安全。
二、成立教材排查工作組織機構
組長(cháng)：
組員：
負責人：
經(jīng)辦人：
三、排查重點(diǎn)
全校內所有年段的課程教材、校本教材及教輔，學(xué)校圖書(shū)室的所有圖書(shū)，師生自帶的課外讀物。
四、排查方式
采取地毯式排查方式。
由教材排查組織機構人員統一對圖書(shū)室、班級教室、教師備課室進(jìn)行逐室逐人排查，以及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。
五、具體安排
1.8月末根據教育局會(huì )議精神，制定本校排查工作方案。
2.9月底前，完成各個(gè)室的核查。
3.10月底前迎接教育局及長(cháng)春市的檢查。
六、工作要求
1.按照學(xué)校制定的方案，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)，排查時(shí)要做到細致，不流于形式。
2.根據排查的結果，對在排查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，并形成報告于10月20日左右上交教育局。
3.排查工作嚴格遵守相關(guān)保密規定，嚴格遵守疫情防控相關(guān)要求。
教輔讀物排查整改方案3
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知》(教材[20XX]2號)精神，為規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入小學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，結合實(shí)際情況，特制定本方案。
一、組織機構
我校成立學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導小組，全面負責此項工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、總體要求
豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數字出版產(chǎn)品)。
三、具體措施
1、堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
2、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標準：主題鮮明。體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì )關(guān)愛(ài)、人格修養，開(kāi)拓國際視野，涵養法治意識。內容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會(huì )形象�？勺x性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強綜合素質(zhì)。
3、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序。應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物。要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)；學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門(mén)備案。
4、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導工作。學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規程》有關(guān)規定執行。
5、加強監督檢查。如發(fā)現校園課外讀物出現違反《出版管理條例》有關(guān)規定及其他有問(wèn)題的讀物，須及時(shí)予以有效處置，暫時(shí)收取到學(xué)校教導處，及時(shí)上報，消除不良影響。
教輔讀物排查整改方案4
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，引導全社會(huì )樹(shù)立科學(xué)的教育評價(jià)導向，科學(xué)教育質(zhì)量觀(guān)和人才培養觀(guān)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人�，F根據教育部“五項管理”的有關(guān)要求，制定本方案。
一、總體要求
全面貫徹黨的教育方針，堅持“五育”并舉，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，規范推薦讀物目錄，注重內容和推薦方式管理。
二、工作目標
通過(guò)對小學(xué)生讀物的規范管理，做到加強學(xué)生讀物排查清理，確保學(xué)生養成良好閱讀習慣。
三、主要任務(wù)
1、激發(fā)閱讀興趣。大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，可設立讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。注重開(kāi)展形式多樣的.閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。將“五個(gè)一百工程”內容有機融入到課堂教學(xué)中來(lái)，對學(xué)生進(jìn)行閱讀習慣、閱讀策略與技巧、讀物選擇等方面的指導。
2、科學(xué)推薦讀物。按《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》推薦課外讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。
3、加強圖書(shū)室建設。定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)室的使用率。鼓勵在教室設置圖書(shū)角、圖書(shū)柜、小書(shū)箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。
4、建立督查機制。加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。學(xué)校建立進(jìn)校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會(huì )和群眾監督渠道。
四、工作要求
1、提高思想認識。抓好學(xué)生讀物管理是關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展的一件大事，也是廣大家長(cháng)的煩心事。站在為國家為民族培養高素質(zhì)建設人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感，細化工作措施，做細做實(shí)各項工作，確保工作有序推進(jìn)，取得實(shí)效。
2、加強宣傳引導。加強學(xué)生讀物管理，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的有效路徑，是促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。全校各班級要加強宣傳引導，充分發(fā)揮班級微信群的溝通紐帶作用，通過(guò)印發(fā)致家長(cháng)一封信、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、班會(huì )等形式，使管理制度家長(cháng)知曉，學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長(cháng)以及社會(huì )各界普遍認同并廣泛支持，使家長(cháng)盡到監護責任，監督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺(jué)遵守管理制度，形成家校共育合力。
3、嚴格督查考核。學(xué)校將加強對各班級的督促指導，確保落實(shí)落細。各學(xué)校要根據工作方案，明確工作責任，細化工作舉措，健全工作機制，確保讀物管理工作取得實(shí)實(shí)在在的成效
教輔讀物排查整改方案5
為切實(shí)做好課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》）及《廣州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機、課外讀物進(jìn)校園、體質(zhì)健康等“五項管理”要求的通知》等文件，結合本校實(shí)際，特制定本工作方案。
工作目標
堅持育人為本，堅持五育并舉，堅持嚴格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；同時(shí)，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，悉心指導親子共讀，讓讀書(shū)成為廣大師生的生活習慣，建設書(shū)香校園及書(shū)香家庭，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
工作內容
�。ㄒ唬┙M織排查，加強篩選，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
教導處要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認真排查館藏書(shū)籍，發(fā)現不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準借閱。各年級各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(cháng)。各班要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群、家訪(fǎng)等方式，使廣大家長(cháng)熟知教育部《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現不符合要求的圖書(shū)應剔除，禁止學(xué)生閱讀。
�。ǘ┙M織學(xué)習，強化管理，嚴禁非法讀物進(jìn)校。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學(xué)生推薦課外讀物時(shí)，要嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長(cháng)的購書(shū)行為。
�。ㄈ┘訌娭笇�，重視管理，保護學(xué)生健康成長(cháng)。
各年級各班要結合學(xué)�！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導和管理，指導家長(cháng)管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀(guān)看內容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀(guān)看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
�。ㄋ模⿴熒沧x，親子共讀，大力營(yíng)造書(shū)香氛圍。
教導處及德育處要做好學(xué)�！按箝喿x工程”的落實(shí)工作，定年度計劃、定工作方案、定閱讀內容、定考核辦法，強化實(shí)施過(guò)程管理，促進(jìn)書(shū)香校園建設。同時(shí)，要采取措施，組織各年級各班開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建設書(shū)香家庭。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的主要內容之一，創(chuàng )造條件便利學(xué)生閱讀；各科組，尤其是語(yǔ)文學(xué)科組要擔起學(xué)生讀書(shū)的責任，使學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習慣。
�。ㄎ澹﹪烂C紀律，設定“紅線(xiàn)”，規范讀物推薦征訂。
學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設立違規推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線(xiàn)”線(xiàn)，凡觸犯者依據學(xué)�！蛾P(guān)于加強紀律作風(fēng)建設的有關(guān)規定》，嚴肅處理。
1、強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的；
2、引導、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)圖書(shū)的；
3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(cháng)下載各類(lèi)學(xué)習平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習資料、讀物征訂的。
工作要求
1、加強組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立朱能干校長(cháng)任組長(cháng)，陳珂副校長(cháng)、梁月紅副校長(cháng)任副組長(cháng)，謝敏冬、鄭景升、黃孝儒、黃潔政、陳珊虹、肖鳳英、關(guān)詠詩(shī)、何冬航、黎巧筠、黃巧燕為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負責學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、遴選、征訂、審查、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。
要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )新媒體，立足學(xué)校特色，加強校園閱讀品牌建設活動(dòng)的社會(huì )宣傳，引導廣大學(xué)生培養愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的閱讀習慣，促進(jìn)書(shū)香校園的構建。
3、嚴格管理，失職問(wèn)責。
全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現問(wèn)題者，對當事人嚴肅問(wèn)責。
教輔讀物排查整改方案6
一、指導思想
根據教育部關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知教材〔20xx〕2號等文件精神，為了進(jìn)一步豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理程序，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能�，F結合我校實(shí)際情況，制定課外讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案。
二、組織機構
學(xué)校成立課外讀物進(jìn)校園領(lǐng)導小組及工作小組，全面統籌推進(jìn)各項工作。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組長(cháng)：楊蓮花（書(shū)記、校長(cháng)）
副組長(cháng)：李偉（副校長(cháng)）
唐國華（副校長(cháng)）
成員：殷銘（教導主任）
余群英（德育主任）
梁裕萍（支部委員、德育副主任）
顧蕾（少先隊大隊輔導員）
�。ǘ┕ぷ餍〗M
組長(cháng)：李偉（副校長(cháng)）
唐國華（副校長(cháng)）
副組長(cháng)：殷銘（教導主任）
余群英（德育主任）
成員：各年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、圖書(shū)管理員
課外讀物進(jìn)校園日常組織協(xié)調工作由工作小組承擔。
三、工作要求
1、課外讀物：指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀的正式出版物（含數字出版產(chǎn)品）。
2、學(xué)校根據相關(guān)文件要求，結合學(xué)校實(shí)際需要嚴格做好課外讀物推薦和管理工作，推薦的課外讀物須遵守國家相關(guān)法律法規要求并堅持以下原則：
�。�1）方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
�。�2）全面性。堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
�。�3）適宜性。符合學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足符合初中學(xué)段學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應學(xué)生視力保護需求。
�。�4）多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
�。�5）適度性。學(xué)校根據教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，嚴格把關(guān)、控制數量。
3、進(jìn)校園課外讀物須符合以下基本標準：
�。�1）主題鮮明。體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì )關(guān)愛(ài)、人格修養，開(kāi)拓國際視野，涵養法治意識。
�。�2）內容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會(huì )形象。
�。�3）可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
�。�4）啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強綜合素質(zhì)。
4、違反《出版管理條例》有關(guān)規定，或存在下列情形之一的，一律不得推薦或選用為學(xué)生課外讀物：
�。�1）違背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國史、軍史的。
�。�2）損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內容的。
�。�3）泄露國家秘密、危害國家安全的。
�。�4）危害國家統一、主權和領(lǐng)土完整的。
�。�5）存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的。
�。�6）存在違反民族政策的內容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風(fēng)俗、習慣的。
�。�7）宣揚個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的。
�。�8）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的。
�。�9）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的。
�。�10）存在科學(xué)性錯誤的。
�。�11）存在違規植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的。
�。�12）其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會(huì )不良影響的。
5、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年第一學(xué)期推薦一次，推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節：
�。�1）學(xué)校組織管理人員、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)（或任課教師）和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄
�。�2）年級組或學(xué)科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)
�。�3）由學(xué)校領(lǐng)導小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果
�。�4）公示并報教育局行政主管部門(mén)備案。
6、確定的進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校做好指導工作。學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》有關(guān)規定執行。
7、加強其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。
�。�1）學(xué)校禁止任何單位和個(gè)人在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
�。�2）對于受捐贈課外讀物，由學(xué)�；蛏霞壗逃中姓鞴懿块T(mén)進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。
�。�3）學(xué)校對于學(xué)生自帶進(jìn)入校園的課外讀物，由班主任根據學(xué)校制定的要求進(jìn)行排查，開(kāi)展多形式的教育和引導，并把管理要求納入校紀校規以及年級和班級公約中。
四、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導，加大宣傳氛圍
學(xué)校大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。每班設立讀書(shū)角，每年3月開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制，學(xué)校采用適當的形式表彰閱讀活動(dòng)表現突出的師生。學(xué)校加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
2、建立監督機制，強化過(guò)程管理
對存在下列情形之一的，由領(lǐng)導小組責令限期改正，視情節輕重依法依規予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應主管部門(mén)處理。
�。�1）進(jìn)校園課外讀物未按規定程序組織推薦的
�。�2）進(jìn)校園課外讀物不符合本實(shí)施方案原則、標準、要求的
�。�3）強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的
�。�4）接受請托、牟取不正當利益的
教輔讀物排查整改方案7
一、課外讀物審查清理工作小組
1、教學(xué)清理組
組長(cháng)：張永寧
副組長(cháng)：唐震、吳選慶
成員：藍田、江立晨、肖玫、李廣、教研組長(cháng)
2、德育清理組
組長(cháng)：劉新明
副組長(cháng)：楊小輝
成員：段長(cháng)、班主任、生管
二、課外讀物現狀
1、課外讀物主要存放點(diǎn)：圖書(shū)館、閱覽室、班級圖書(shū)角、教研組、學(xué)生宿舍、各功能室、電子閱覽室
2、課外讀進(jìn)校的途徑：學(xué)校采購、學(xué)生上學(xué)時(shí)帶入、教師到校帶入、網(wǎng)絡(luò )
三、課外讀物清理的原則（凡是涉及以下情況的紙質(zhì)和電子類(lèi)課外讀物，學(xué)校將堅決清理）
1、違背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國史、軍史的。
2、損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內容的。
3、泄露國家秘密、危害國家安全的。
4、危害國家統一、主權和領(lǐng)土完整的。
5、存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的。
6、存在違反民族政策的內容，煽動(dòng)民族仇恨。民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風(fēng)俗、習慣的。
7、宣揚個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的。
8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的。
9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的。
10、存在科學(xué)性錯誤的。
11、存在違規植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的。
12、其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會(huì )不良影響的。
“四不剔三慎剔”：不剔地方文獻、不剔品種、不剔核心館藏、不剔珍善本；慎剔工具書(shū)、經(jīng)典書(shū)、有傳承意義的書(shū)。
四、課外讀物清理的流程
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員宣傳自清理階段
學(xué)校在班會(huì )課、教研組會(huì )、全校大會(huì )上對學(xué)校課外讀物的功能做正面教育：
1、主題鮮明。體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚。
2、內容積極。選材積極向上，選文作者歷史評價(jià)正面。
3、可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
4、啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強綜合素質(zhì)。
動(dòng)員全校師生將有違清理12項原則的課外讀物進(jìn)行銷(xiāo)毀或上交學(xué)校統一用碎紙機銷(xiāo)毀。
�。ǘ┘袡z查清理階段
自清理階段過(guò)后一周，學(xué)校教學(xué)、德育組組織專(zhuān)門(mén)人員對學(xué)校的各場(chǎng)所、進(jìn)行課外讀物的再檢查、再清理。
教學(xué)組：組織教務(wù)、教研相關(guān)負責人，對圖書(shū)館、閱覽室、電子閱覽室、老師辦公室、信息中心、各功能室進(jìn)行課外讀物檢查、聽(tīng)取各塊負責人的自清理匯報，對不符合要求的課外讀物進(jìn)行再清理。
德育組：組織政教處、保衛科、發(fā)展辦相關(guān)負責人，對班級、年段長(cháng)辦公室、宿舍、心理咨詢(xún)室進(jìn)行課外讀物檢查、聽(tīng)取各塊負責人的自清理匯報，對不符合要求的課外讀物進(jìn)行再清理。
�。ㄈ﹪袌D書(shū)處理
對學(xué)校統一采購的課外讀物，如有需要清理的，由圖書(shū)館負責人，按照正規程序進(jìn)行上報，進(jìn)行統一處理報備。
�。ㄋ模┱匍_(kāi)課外讀物清理匯報會(huì )
學(xué)校根據清理的情況，召開(kāi)課外讀物清理的匯報會(huì )，各組負責人對清理的情況和存在的問(wèn)題經(jīng)行集中反饋。
教輔讀物排查整改方案8
一、指導思想
以教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》為指導方針，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，切實(shí)解決當前群眾反映強烈的中小學(xué)課外讀物過(guò)多過(guò)濫問(wèn)題，為我校的持續健康發(fā)展奠定良好的基礎。
二、組織機構
為確保此次整治取得實(shí)實(shí)在在的效果，特成立征訂課外讀物問(wèn)題專(zhuān)項整治辦公室，其組成人員如下：
主任：郝玉梅校長(cháng)
副主任：周潔書(shū)記
徐子倩副校長(cháng)
肖青青副校長(cháng)
成員：姚瑤教導處主任
三、目標任務(wù)
根據《建鄴區關(guān)于做好中小學(xué)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》的有關(guān)要求，對20xx年2月以來(lái)我校違規征訂課外讀物問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項整治，嚴查違規違紀問(wèn)題，問(wèn)責失職失責行為，建立健全管用的長(cháng)效機制，確保問(wèn)題得到有效解決，切實(shí)減輕群眾經(jīng)濟負擔和學(xué)生課業(yè)負擔，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育教學(xué)環(huán)境。
四、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)對象。重點(diǎn)整治在征訂課外讀物中存在違規違紀問(wèn)題的年級和班級。
�。ǘ┲攸c(diǎn)問(wèn)題。重點(diǎn)查處和整治在征訂課外讀物中增加學(xué)生負擔、損害群眾利益的問(wèn)題：
1、在省、市區推薦目錄以外推薦課外讀物的問(wèn)題；
2、征訂“一科多輔”的問(wèn)題；
3、學(xué)生“被自愿”征訂課外讀物問(wèn)題，包括強制或變相強制學(xué)生訂購課外讀物，強迫、引導、誘導、暗示學(xué)生到指定的書(shū)店購買(mǎi)課外讀物等；
4、教輔發(fā)行單位在發(fā)行、銷(xiāo)售教輔資料中的違紀違規問(wèn)題。
五、工作步驟
專(zhuān)項整治工作時(shí)間為20xx年4月至20xx年6月，分三個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┬麄鞑渴穑�4月中旬）
1、制定方案。制定出臺《南京市莫愁湖小學(xué)違規征訂課外讀物問(wèn)題整治工作方案》
2、宣傳啟動(dòng)。召開(kāi)整治專(zhuān)題會(huì )議，啟動(dòng)部署專(zhuān)項整治，采取多種形式加強輿論宣傳，營(yíng)造濃厚的整治氛圍。
�。ǘ┤嬲危�20xx年4月中旬－20xx年5月）
1、全面自查。學(xué)校各年級各班級要圍繞重點(diǎn)整治的內容，對20xx年4月以來(lái)課外讀物征訂情況進(jìn)行全面自查，對自查發(fā)現的問(wèn)題著(zhù)手整改。
2、重點(diǎn)解剖。根據整治情況，選取一個(gè)年級、一個(gè)班級，進(jìn)行重點(diǎn)解剖。對重點(diǎn)解剖的班級發(fā)生的違規違紀問(wèn)題要查深查透，通報曝光，嚴格執紀問(wèn)責。
3、嚴格問(wèn)責。學(xué)校對自查中發(fā)現和群眾反映的突出問(wèn)題，及時(shí)核實(shí)，及時(shí)查處。對20xx—20xx年度第二學(xué)期存在違規征訂課外讀物的，一經(jīng)發(fā)現，嚴肅查處，決不手軟。對自查走過(guò)場(chǎng)，該發(fā)現的問(wèn)題沒(méi)有發(fā)現、該整改的問(wèn)題沒(méi)有整改、該查處的問(wèn)題沒(méi)有查處的年級或班級，一律嚴肅問(wèn)責。
�。ㄈ┛偨Y評估（20xx年6月）
學(xué)校整治辦公室認真總結、評估專(zhuān)項整治工作效果。
六、工作要求
1、明確整治要求。對自查出的問(wèn)題要立行立改，要通過(guò)這次專(zhuān)項整治有效治理課外讀物征訂存在的各種亂象，真正將學(xué)生的課業(yè)負擔和家長(cháng)的經(jīng)濟負擔降下來(lái)。
2、落實(shí)工作責任。學(xué)校專(zhuān)項整治辦要履行牽頭抓總職責，開(kāi)展明察暗訪(fǎng)，掌握工作動(dòng)態(tài)，加強信息綜合。各年級組要履行再監督、再檢查職能，督促各班依歸使用課外讀物。加大違規違紀問(wèn)題曝光力度，營(yíng)造良好的整治氛圍。
3、強化執紀問(wèn)責。對被群眾舉報后查實(shí)和檢查發(fā)現的強制或變相強制學(xué)生征訂課外讀物（含教輔資料）、收受課外讀物發(fā)行折扣回扣和商業(yè)賄賂等違紀違規問(wèn)題，要依紀依規嚴肅處理。對因履職不力導致發(fā)生嚴重的違規征訂課外讀物問(wèn)題，要追究相關(guān)年級組長(cháng)和相關(guān)責任人的責任；對違紀情節嚴重、行為惡劣的教職工要取消有關(guān)獎勵獎金，甚至解除聘用合同。對20xx年秋季學(xué)期再發(fā)生違規征訂課外讀物問(wèn)題的年級和班級一律從嚴處理，并追究年級組長(cháng)和相關(guān)責任人監督責任。
4、建立長(cháng)效機制。要把建立長(cháng)效機制貫穿專(zhuān)項整治工作始終。學(xué)校結合實(shí)際建立管用的長(cháng)效機制，用制度建設鞏固專(zhuān)項整治成果。
教輔讀物排查整改方案9
為落實(shí)20xx年教育部提出的中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、課外讀物、體質(zhì)健康”五項管理的要求，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)同育人機制，形成教育合力，讓每一個(gè)孩子能夠擁有陽(yáng)光心態(tài)和強健體魄，現將加強“五項管理”的有關(guān)政策分享給您，請各位家長(cháng)認真閱讀相關(guān)內容，切實(shí)承擔起教育的職責，家校共育促進(jìn)孩子健康地成長(cháng)。
為培養學(xué)生良好的閱讀習慣，激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，學(xué)校進(jìn)一步規范課外讀物進(jìn)校園管理，做好課外讀物目錄推薦工作，家長(cháng)可以根據課外讀物目錄自愿為學(xué)生購買(mǎi)。學(xué)校不得強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
教師要做好家長(cháng)和學(xué)生自主購買(mǎi)讀物指導：
課外讀物“三嚴禁”
1.嚴禁推薦或選用12項“負面清單”中的課外讀物。
2.嚴禁不按課外讀物推薦程序推薦課外讀物。
3.嚴禁任何單位和個(gè)人在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
課外讀物“三個(gè)要”
1.教師要大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，每天應保持至少20分鐘的閱讀習慣。
2.課堂學(xué)習要傳授良好閱讀策略，要組織學(xué)生積極參與樂(lè )讀節等閱讀活動(dòng)，設立讀書(shū)角。
3.要引導發(fā)揮家長(cháng)在課外閱讀中的積極作用，用適當的形式表彰閱讀活動(dòng)中表現突出的學(xué)生和家庭。
家長(cháng)課余時(shí)間多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館，以教育主管部門(mén)推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購買(mǎi)一些適合的書(shū)籍，培養從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習慣。
家長(cháng)要鼓勵孩子認真閱讀，養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，設立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎。
家長(cháng)要鼓勵孩子積極參加各級各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中展示風(fēng)采，增強讀書(shū)的樂(lè )趣，樹(shù)立自信，感受到讀書(shū)帶來(lái)的收獲。
學(xué)生是祖國的未來(lái)和希望，也承擔著(zhù)家庭的未來(lái)和希望。落實(shí)“五項管理”工作，離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì )各界的密切協(xié)作。讓我們攜起手來(lái)，共同為學(xué)生的健康成長(cháng)助力護航!
教輔讀物排查整改方案10
幼兒園課程教學(xué)資源承載著(zhù)培根鑄魂的重要使命，對幼兒身心發(fā)展和品德啟蒙具有重要影響。此次排查清理工作是國家教材委員會(huì )辦公室、市教委部署的一項十分重要的工作。教材專(zhuān)項排查工作方案為認真貫徹落實(shí)上級文件精神，完善我園教材選用、使用及管理，對全園使用的教材內容開(kāi)展一次專(zhuān)項排查，為保證此項排直工作有序進(jìn)行，按上級精神要求，特制定本方案。
一、指導思想
按照“一堅持五體現”的總原則和“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的工作原則，根據國家有關(guān)法律法規和相關(guān)政策，在我園全面開(kāi)展全學(xué)科、全XX、全語(yǔ)種教材內容意識形態(tài)排查，進(jìn)一步規范我園教材工作規范化管理，確保我園教材領(lǐng)域的意識形態(tài)安全。
二、成立教材排查工作專(zhuān)班
組長(cháng):劉XX
副組長(cháng)：劉XX
組員:倪萍，高XX，芮雪
負責人：劉XX
經(jīng)辦人：高XX
三、排查清理范圍
�。ㄒ唬┙處熤笇в脮�(shū)：供幼兒園教師使用，為幼兒園保育教育實(shí)踐提供專(zhuān)業(yè)支持的參考或指導用書(shū)，以及與之配套的音視頻資源、圖冊資料等。
�。ǘ┯變鹤x物：幼兒園選用或幼兒自帶的幼兒圖畫(huà)書(shū)及其配套產(chǎn)品。
�。ㄈ┯變航滩模汗┯變喝耸忠粌裕ㄌ祝┳鳛榻滩氖褂玫慕虒W(xué)用書(shū)、幼兒讀本等（包括與之配套的操作材料、玩教具、資源包、音視頻、圖冊資料等）。排查重點(diǎn)全校內所有年級的課程教材、校本教材及教輔，學(xué)校圖書(shū)室所有圖書(shū)，師生自帶的課外讀物。
四、排查方式采取地毯式排查方式。
由教材排查專(zhuān)班人員統一對圖書(shū)室、班級教室進(jìn)行逐室逐人排查。全面排查幼兒園教師指導用書(shū)存在的方向性、思想性、科學(xué)性問(wèn)題，對存在下列情形的教師指導用書(shū)不得推薦或選用。
全面排查進(jìn)入幼兒園的幼兒讀物，對照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的12條負面清單（附件6），重點(diǎn)排查幼兒讀物內容和插圖，對存在問(wèn)題的立即進(jìn)行清理。
全面排查清理幼兒教材或變相幼兒教材，凡是要求幼兒人手一冊使用的教學(xué)用書(shū)及配套的操作材料、資源包等一律不得進(jìn)入幼兒園。
五、具體安排
1、根據教育局精神，制定學(xué)校排查工作方案。對自查出有問(wèn)題的幼兒園教師指導用書(shū)和幼兒讀物要逐一填寫(xiě)清理清單（附件1和附件4），并于7月24日前向口東中心園提交自查報告
2、學(xué)校對各室逐一進(jìn)行排查。此次排查清理工作時(shí)間緊、任務(wù)重，相關(guān)人員務(wù)必要認真研究制定工作方案，明確專(zhuān)人負責，加強全鏈條管理，做到責任層層壓實(shí)。要堅持質(zhì)量標準，認真對照排查通知要求嚴格排查，嚴把思想關(guān)和質(zhì)量關(guān)，發(fā)現存在問(wèn)題果斷停用清理。
3、迎接上級檢查。
六、工作要求
1、按照園所制定的方案，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)。排查時(shí)要做到細致，不流于形式，對本次排查清理工作嚴肅認真、不走過(guò)場(chǎng)。
2、根據排查的結果，對在排查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，并形成報告上交鎮教委。
3、排查工作嚴格遵守相關(guān)保密規定，嚴格遵守疫情防控相關(guān)要求。排查清理工作屬于內部業(yè)務(wù)工作，不公開(kāi)、不宣傳、不上網(wǎng)。本方案及相關(guān)附件不得通過(guò)微信、QQ、互聯(lián)網(wǎng)等任何方式和途徑對外傳播。
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